人教版語文一年級教案《小小竹排畫中游》(4篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編整理的人教版語文一年級教案《小小竹排畫中游》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
人教版語文一年級教案《小小竹排畫中游》1
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)真看圖,理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文,讓同學(xué)知道祖國江南十分美麗、富饒,激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。
2.學(xué)會兩個(gè)新偏旁,“艸”草字頭,“氵”三點(diǎn)水旁。
3.學(xué)習(xí)6個(gè)詞語,7個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,識記字形。
4.通過學(xué)習(xí)短文,理解句義、詞義。
5.能正確、流利地朗讀短文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.讀懂短文,理解句義、詞義。
2.學(xué)會新偏旁,識字,寫字。
教具準(zhǔn)備:音節(jié)、生字、詞語卡片,圖片,田格小黑板,投影片。
教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)
公開課教案
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
。ㄒ唬┛磮D,理解圖意。通過看圖學(xué)習(xí)短文,讓同學(xué)知道祖國的江南十分美麗、富饒,激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的思想感情。
(二)讀懂句子,理解詞義。
(三)正確朗讀短文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
看圖讀短文,理解句義、詞義。
三、教學(xué)過程
。ㄒ唬z查復(fù)習(xí)。
1.讀漢字卡片:工、田、魚、鳥、水、兒
2.讀韻母卡片:
。ǘ┛磮D,初步了解圖畫內(nèi)容,練讀短文。
1.圖上畫的是什么地方,有什么人,他們在干什么?
2.練讀短文。
。1)借助拼音自身練習(xí)讀短文,讀準(zhǔn)字音。
。2)出示音節(jié)詞語卡片練讀:zh* p2i ni3o 6r ch4n li3nhg 4n l] y#u y#u y* m! xi1ng hu4 zh#ng y$u
。3)自身練讀短文,逐步做到一目雙行。
。4)指名分句讀,齊讀短文。注意“綠油油”應(yīng)讀l] y#u y#u,“油”讀一聲,不要讀成二聲y$u。
(三)看圖讀文,學(xué)句、學(xué)詞。
1.指名讀第1句,學(xué)詞、學(xué)句。
(1)教師指圖問:
、僬l知道什么是小竹排,它有什么用處?(板書:小竹排)
、谛≈衽派献l,竹排上還有什么?(祖孫二人,他們正在談著什么,孫子手中抱著一只雞,身后有一籮筐的米)
、凼裁唇许?biāo)鳎浚樦鞯姆较蛲靶校?/p>
、苓@祖孫二人坐在竹排上聽見了什么?看見了什么?
(2)讀第1句,注意句號的停頓,要讀出祖孫二人乘小竹排順流而下、頭上小鳥鳴叫、水中魚兒成群這種美景。
2.指名讀第2句。
。1)看圖,讀第3行,問:什么叫兩岸?(板書:兩岸)
、俸拥膬砂队行┦裁?(引導(dǎo)同學(xué)先看竹排的左岸)(岸上有許多樹和古式建筑)師述:岸上有這樣多的種類不同的樹,我們總的叫它們“樹木”。(板書:樹木)
、谶@些樹木長得怎樣?
、圩x短文第3行。
(2)看圖,讀短文第4行。
。3)看圖,讀短文第4行。
、僦笀D上竹排的右岸,問:河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)師述:稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的`幼苗都叫禾苗(板書:禾苗)。
、诳纯磮D,讀讀短文第4行,說說禾苗長得怎么樣?(“綠油油”講禾苗很綠,長得好)
。4)指導(dǎo)讀第2句。
兩岸/樹木密,
禾苗/綠油油。
3.指名讀短文第3句,讀懂句子,理解詞語。
。1)看圖,師述:在這里河中小魚兒成群,河岸上樹木茂密,禾苗綠油油,小燕子在空中鳴叫著,疾飛著,風(fēng)景這般美,你們知道這是什么地方嗎?
(2)“江南”是指什么地方說的?(教師板書:江南)師述:江南是指長江以南的地區(qū)。這里氣候溫暖,河流、湖泊多,魚多,蝦也多;江南適合稻子生長,每年幼稚季節(jié)收獲多,所以說江南是魚米鄉(xiāng)。(板書:魚米鄉(xiāng))
。3)看圖,讀短文最后一行,問:為什么說“畫中游”?
師述:這是用打比如的方法,告訴我們江南風(fēng)景美如畫。祖孫二人坐在竹排上順?biāo)靶,一路觀賞著兩岸如畫的美景。真好像在畫中游覽一樣。
(4)指導(dǎo)朗讀第3句。
江南/魚米鄉(xiāng),
小竹排/在畫中游。
(四)鞏固復(fù)習(xí)。
1.讀詞語:樹木禾苗小竹排江南兩岸魚米鄉(xiāng)
2.朗讀短文,要求讀得正確、流利。
人教版語文一年級教案《小小竹排畫中游》2
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識12個(gè)生字。會寫“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)筆畫“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。
2、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重、難點(diǎn)
按一定順序觀察畫面,理解詞語和句子,讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。
教學(xué)準(zhǔn)備
掛圖、卡片
課時(shí)安排 2課時(shí)
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識12個(gè)生字。會寫“口、日、中”三個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)筆畫“ 、 ”和3個(gè)偏旁“山、木、 ”。
二、教學(xué)重點(diǎn):按一定順序觀察畫面,理解詞語和句子。
三、教學(xué)難點(diǎn):讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。
四、教學(xué)過程:
。ㄒ唬、看圖,揭示課題
1、一邊看圖,一邊聽音樂。
2、看了這幅圖,你有什么感受?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖上的內(nèi)容談體會)
3、出示課題,生齊讀。讀了課題,你想知道什么?有什么不懂的地方?
。ǘ、初讀課文
1、借助拼音,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。
2、指名讀,幫助正音。
3、自由讀后,開展朗讀競賽。
4、當(dāng)小老師帶讀。
。ㄈ、再讀課文,理解課文
1、讀了詩歌,我們讀了課文知道江南很美,誰能說一說?
。1)結(jié)合看圖,理解“竹排”是用竹子扎成的,是江南水鄉(xiāng)的交通工具。
。2)看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵,而且樹木特別密又特別綠。
。3)指出圖中的禾苗。
2、提出自己不理解的.詞或句子。
引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個(gè)地方講到魚兒?(魚兒游)哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多,稻米香?(禾苗綠油油)
師:江南一帶小魚多,河里有許多魚蝦,那里還種了許多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美,就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。
(四)、朗讀、背誦
1、朗讀課文,感受江南水鄉(xiāng)的美。
2、請學(xué)生朗讀。先個(gè)人讀,再小組讀,最后全班伴隨音樂朗讀。
3、看圖試著背誦。
六、作業(yè)布置:回家畫四季。
七、板書設(shè)計(jì):草芽 彎彎
荷葉 尖尖
谷穗 圓圓
八、課后反思:
第二課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo):
1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
2、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗、富饒的地方。激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
二、教學(xué)重點(diǎn):按一定順序觀察畫面,理解詞語和句子。
三、教學(xué)難點(diǎn):,讓他們體會到祖國的江南是風(fēng)景秀麗、物產(chǎn)豐富的地方。
四、教學(xué)過程:
(一)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
哪個(gè)小朋友愿意把課文背給大家聽?
。ǘ、激發(fā)想象,豐富情感
1、一邊聽音樂,一邊聽老師朗讀課文,想象江南水鄉(xiāng)的美麗景色。
2、說說你自己查到的資料。
。ㄈ、復(fù)習(xí)鞏固生字詞
1、不帶拼音的詞,學(xué)生認(rèn)讀。
2、顯示紅色的生字,學(xué)生記憶生字的字形。
3、出示課后“我會讀”的詞卡讓學(xué)生認(rèn)讀,自由讀,再同桌互相考一考。
4、做“漢字開花”游戲:一個(gè)花瓶上插著一些花,告訴小朋友,每一朵花可以開出一個(gè)詞語。一小組為單位進(jìn)行開花競賽,比一比哪一組開的花多。
(四)、練習(xí)用“ABB的什么”說詞語,幫助學(xué)生積累詞匯
綠油油的小草 白茫茫的霧 黑糊糊的小屋 亮晶晶的星星 金燦燦的太陽
(五)、指導(dǎo)書寫
1、出示“日”,先讓學(xué)生跟老師書空,認(rèn)識新的筆畫橫折鉤,再仔細(xì)觀察,說說要提醒小朋友注意什么。
2、“中”先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尋找壓線筆,再跟老師一起書空,認(rèn)識新的筆畫“ ”。然后學(xué)生書寫一個(gè)。
3、“口”由學(xué)生自己觀察后書寫。
。⒕毩(xí)
1、有感情背誦課文。
2、照樣子說幾個(gè)字。
游 江 ( 河 ) ( 清 )
唱 響 ( ) ( )
樹 ( ) ( ) ( )
六、作業(yè)布置:回家畫四季。
七、板書設(shè)計(jì):草芽 彎彎
荷葉 尖尖
谷穗 圓圓
八、課后反思:
人教版語文一年級教案《小小竹排畫中游》3
教學(xué)前思:
1、一年級學(xué)生擅長直觀,形象思維能力強(qiáng),活潑好動,注意力不能長時(shí)間集中,所以在理解字詞時(shí),我采取多種形式:看圖理解、聽音理解、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解等。
2、學(xué)生的個(gè)性能力不同,所以在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)記字形時(shí),我鼓勵學(xué)生用自己的方式記住字形,有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、《小小竹排畫中游》是一首詩歌,學(xué)生喜歡讀,通過各種形式的讀和背,讓學(xué)生體會到江南的美麗,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教學(xué)預(yù)定目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。
2、用自己的方式認(rèn)識排中游流唱兩岸樹苗綠江南等12個(gè)生字,會寫口、日、中3個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)筆畫和三個(gè)偏旁。
3、利用生活經(jīng)驗(yàn)、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)等詞語,能夠正確流利地朗讀課文,背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識筆畫偏旁和生字,能夠正確流利有感情地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、收集學(xué)生旅游時(shí)拍攝的照片,布置在教室里,課前介紹;
2、清越的古箏音樂;
3、多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間安排:2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo):
1、了解課文大意,知道江南是十分美麗富饒的地方,能喜愛江南,熱愛自己的家鄉(xiāng)。
2、用自己的方式認(rèn)識12個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。綠油油朗讀時(shí)應(yīng)讀成lǜ yōu yōu。
3、利用生活經(jīng)驗(yàn)、圖片、聯(lián)系上下文等方式理解竹排、樹木密、禾苗、江南、魚米鄉(xiāng)等詞語,能夠正確流利地朗讀課文。
教學(xué)過程:
課前談話:先借助課件,演示江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光:在景色秀麗的江南水鄉(xiāng),一個(gè)穿著紅衣褲的小男孩撐著小竹排順流而下;河水清清,魚兒在水中嬉戲歡躍;兩岸樹木茂密,鳥兒在林間飛舞歌唱。近處,綠油油的`禾苗一望無際;遠(yuǎn)處,幾間青瓦白墻的房屋若隱若現(xiàn)。(音樂欣賞)
。ㄒ唬、悟江南
一、直接導(dǎo)入。
1、師:小朋友們坐過竹排嗎?(板書:竹排)
。ㄈ绻,請他來說一說,再出示課件。如果沒有,就直接出示課件竹排。學(xué)生看圖理解,隨機(jī)正音:排)
2、師:今天我們就來學(xué)習(xí)
3、小小竹排畫中游。(指名讀課題,正音,讀得美些。)
二、初讀課文,質(zhì)疑問難。
1、學(xué)生自由讀課文3分鐘。
A、教師巡回,隨機(jī)正音。
。ㄈθψx讀你認(rèn)識的字,當(dāng)小老師念給全班同學(xué)或同桌聽;用你最喜歡的方式認(rèn)認(rèn)字。)
B、指名說說讀了課文你知道了什么?
2、學(xué)生再次讀一遍課文,在不明白的地方做上記號。
3、四人小組交流問題,能在小組中解決的就直接解決,不能解決的問題待會兒全班交流。
三、交流問題。(在充分預(yù)設(shè)可能出現(xiàn)的問題的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的提問隨機(jī)引導(dǎo)。)
詞語方面的問題:
順?biāo)鳎嚎梢哉垖W(xué)生邊讀句子邊用手勢表演,然后自己讀句子做手勢最后共同邊讀邊表演。
樹木密:先請學(xué)生說說,再出示課件,讓學(xué)生懂得這是指樹木多,枝葉茂盛,一棵挨著一棵。出示樹木密和疏進(jìn)行比較。
禾苗:你見過禾苗嗎?(見過,就追問:在什么地方?是什么顏色的?沒見過,就帶孩子們看看禾苗的圖片。)最后,都引出:綠油油。你還見過綠油油的什么?
江南魚米鄉(xiāng):課文哪個(gè)地方講到魚?(魚兒游)哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多?(禾苗綠油油)(課件出示)學(xué)生讀有關(guān)句子。
有關(guān)課文的問題:
小小竹排在哪里游?學(xué)習(xí)最后一句。(積累:風(fēng)景如畫)
為什么說江南魚米鄉(xiāng)?學(xué)習(xí)2、3、4句,隨機(jī)理解詞語:樹木密、禾苗、綠油油。(方法同上)
為什么小竹排在畫中游?全班討論,引出江南好風(fēng)光,就像一幅畫。從而學(xué)習(xí)2、3、4、5句。隨機(jī)理解詞語:樹木密、禾苗、綠油油。(方法同上)
小結(jié):江南的小河多,有許多魚蝦,種了很多水稻,是個(gè)特產(chǎn)豐富的地方,所以稱為魚米鄉(xiāng),那里的景色十分美,人在其中就像走進(jìn)畫中一樣,所以就說小小竹排畫中游。(積累:魚米之鄉(xiāng))
人教版語文一年級教案《小小竹排畫中游》4
教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識12個(gè)生字。會寫5個(gè)字,認(rèn)識豎勾和提兩個(gè)筆畫和草頭偏旁。
2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
3.了解課文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)
正確、流利地朗讀課文,背誦課文。
了解課文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課
聽錄音第3課《小小竹排畫中游》3,在這里河中小魚兒成群,河岸上樹木茂密,禾苗綠油油,小燕子在空中鳴叫著,風(fēng)景這般美,你們知道這是什么地方嗎?欣賞風(fēng)景圖片
走進(jìn)大自然,播放江南風(fēng)景圖片3小小竹排畫中游.ppt
二、初讀課文,整體感知
一邊看圖,一邊聽音樂?戳诉@幅圖,你有什么感受?
出示課題,生齊讀。讀了課題,你想知道什么?有什么不懂的地方?
1、自由讀課文,遇到不認(rèn)識的字先圈起來,想想怎樣才能認(rèn)識它?(提示:可以借助拼音,也可以問老師或同學(xué)。)師巡視檢查。
2、小組內(nèi)齊讀,個(gè)別讀,當(dāng)小老師教讀,評選出參賽選手。
3、參賽選手讀,其他學(xué)生評議、正音。
4、認(rèn)讀生字詞。
(1)、出示生字詞卡,學(xué)生自由讀生字詞。并用自己的方式識記12個(gè)生字及帶生字的詞語。
(2)、同桌互讀并交流記字詞的方法。
(3)、全班交流。
(4)、認(rèn)識3個(gè)偏旁,找找?guī)в性撈缘淖帧?課文中學(xué)過的、自己知道的)。
三、自讀自悟,悟中感知
通過朗讀文本知道江南美如畫,誰能說一說?
(1)結(jié)合看圖,理解“竹排”是用竹子扎成的,是江南水鄉(xiāng)的交通工具。
(2)看圖理解樹木密的“密”指一棵挨著一棵,而且樹木特別密又特別綠.
(3)指出圖中的'禾苗。
引導(dǎo)學(xué)生理解“江南魚米鄉(xiāng)”。課文哪個(gè)地方講到魚兒?(魚兒游)哪個(gè)地方告訴我們這兒稻米多,稻米香?(禾苗綠油油)
播放《小小竹排畫中游》兒歌小竹排3
展示交流:1、指圖上竹排的右岸,問:河岸上還有什么?什么是禾苗?(禾苗)稻子、麥子、玉米、谷子等等糧食作物的剛長出來的幼苗都叫禾苗(板書:禾苗)。
2、“綠油油”講禾苗
很綠,長得好)讀第2句。兩岸/樹木密,禾苗/綠油油。出示有關(guān)植物圖片
點(diǎn)撥升華,江南一帶小魚多,河里有許多魚蝦,那里還種了許多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以把江南一帶叫做“魚米鄉(xiāng)”。因?yàn)榻萧~米鄉(xiāng)很美,就像一幅畫。所以說小小竹排就像在畫中游。
交流:小小竹排順?biāo),如果你坐在上面會看到哪些美麗的景?看到這些美景,你會說些什么?
臨淄有許多美麗的風(fēng)景,搜集有關(guān)圖片或畫片,選一處最美的風(fēng)景,向家人介紹。臨淄風(fēng)光.ppt
四、學(xué)習(xí)寫字
1、比一比:口-日-中
2、認(rèn)識筆畫橫折和橫折鉤并書寫。
3、課件出示寫在田字格中的字,引導(dǎo)觀察要寫的字在田字格中的占位。師范寫。
4、讀一讀:口字要寫好,上大下要小。
5、描紅、書寫。
讓學(xué)生把字詞卡片貼到圖中相應(yīng)的位置,這樣充分利用課程資源,借助課文插圖鞏固字音,理解字義
五、擴(kuò)展延伸
1、出示“綠油油”齊讀,請學(xué)生自由說說“綠油油的什么”。
2、照樣子說說“abb的什么”,幫助學(xué)生積累詞語。
3、請學(xué)生展示搜集的有關(guān)旅游資料和照片,進(jìn)行介紹,感受祖國山水的美麗。
板書設(shè)計(jì)
小小竹排畫中游
江南景如畫
鳥兒唱,魚兒游,樹木密,禾苗綠
魚米鄉(xiāng)
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