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小班美術(shù)元宵節(jié)教案

時(shí)間:2024-11-22 09:15:41 林強(qiáng) 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)元宵節(jié)教案(通用11篇)

  作為一名教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)元宵節(jié)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)元宵節(jié)教案(通用11篇)

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)的技能來塑造湯圓。(重點(diǎn))

  2、通過情境化的泥塑環(huán)境讓幼兒對(duì)泥工活動(dòng)感興趣。

  3、感受作品的美感。

  4、感受色彩對(duì)比。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各色面泥、盤子

  活動(dòng)過程:

  一、魔術(shù)魔術(shù)變變變教師出示面泥,

  師:"今天,我們要變魔術(shù),一起來念口訣:魔術(shù)魔術(shù)變變變!"教師手藏身后,團(tuán)出湯圓。激發(fā)幼兒一試身手的興趣。

  二、幼兒學(xué)習(xí)團(tuán)湯圓

  1、幼兒自主"變"湯圓。老師會(huì)變出湯圓,你們想變魔術(shù)嗎?我們一人拿一塊彩色面泥,自己變變,看誰能變出湯圓。

  2、教師教幼兒團(tuán)湯圓團(tuán)湯圓是有秘訣的.--

  (1)從面泥媽媽身上分出一個(gè)面泥娃娃

  (2)邊唱歌謠邊團(tuán):"手心轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),團(tuán)團(tuán)團(tuán)湯圓,我團(tuán)的湯圓圓又圓,你團(tuán)的湯圓圓不圓?"

  (3)幼兒基本完成,大聲回答:"圓!"由此體驗(yàn)團(tuán)成湯圓帶來的成功體驗(yàn)

  三、幼兒練習(xí)團(tuán)湯圓

  1、教師邊引導(dǎo)幼兒唱兒歌,邊指導(dǎo)幼兒正確的團(tuán)圓方法。

  2、提醒幼兒團(tuán)好一個(gè)湯圓就放到盤子里,比比誰團(tuán)得多,團(tuán)得圓。

  四、送湯圓去展覽幼兒將一盤盤湯圓送到鄰居班,請(qǐng)他們參觀,欣賞。最后將湯圓送到娃娃家。

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 2

  活動(dòng)目的:

  1.讓幼兒在活動(dòng)中相互交流,體驗(yàn)元宵節(jié)的民俗風(fēng)情,感受生活的美。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用重疊折剪的技能制作花燈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.師生共同收集各種花燈。

  2.《手工》幼兒用書、剪刀、膠水、針、線、花燈范例。

  教學(xué)流程:

  一、以"元宵鬧花燈"為題,引導(dǎo)幼兒互相欣賞同伴的花燈。

  師:你喜歡哪一盞花燈?為什么?(讓幼兒互相交流感受)

  二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒制作花燈的興趣。

  組織幼兒討論:你想怎么制作花燈?(鼓勵(lì)幼兒大膽討論、交流,并說一說自己想出的'制作花燈的方法)

  三、教師講解制作花燈的步驟。

  教師按范例講解制作花燈的步驟,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)沿虛線折時(shí)要用手將折痕按平,沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。

  四、交代要求。

  1.折時(shí)要對(duì)齊、按平。

  2.注意使用剪刀的安全。

  五、幼兒制作,教師指導(dǎo)。

  1.教師全面巡視幼兒的制作情況。

  2.幫助能力較弱的幼兒完成作品,著重幫助他們沿虛線剪制時(shí)幾層紙張要捏緊。(指導(dǎo)并觀察幼兒重疊折剪的方法,及時(shí)幫助有困難的幼兒)

  3.提醒幼兒折時(shí)要對(duì)齊、按平,并注意使用剪刀的安全。

  4.將幼兒制作的花燈懸掛起來。

  六、幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià),結(jié)束。

  1.幼兒欣賞同伴制作的花燈,感受成功的喜悅和生活的美。

  2.組織幼兒評(píng)價(jià)同伴的作品,教師圍繞"重疊折剪的技能"進(jìn)行小結(jié)、評(píng)價(jià),結(jié)束。

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團(tuán)得較圓。

  2、能感受到元宵節(jié)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、請(qǐng)幼兒收集花燈,布置活動(dòng)室。

  2、用濕糯米粉適量,消毒過的盤子一組一個(gè)。

  3、幼兒用肥皂洗凈雙手。

  活動(dòng)過程:

  一、觀賞花燈,感知元宵節(jié)。

  1、幼兒自由觀賞花燈,相互欣賞。

  2、引發(fā)幼兒討論:為什么現(xiàn)在要玩花燈?

  3、小結(jié):元宵節(jié)這一天,大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

  二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

  1、老師介紹做元宵的材料,濕糯米粉。

  2、討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長(zhǎng)條,再分成一段一段的.,最后將每一段搓圓。

  三、幼兒操作。

  老師將濕糯米粉分給幼兒,讓幼兒自己動(dòng)手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上,以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請(qǐng)師傅幫助煮沸熟。

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 4

  【活動(dòng)目的】

  1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

  2、欣賞花燈,感受花燈的美。

  3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件,謎語若干。

  環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。

  【活動(dòng)過程】

  1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的'由來和只要活動(dòng)。

  2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

  3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

  4、猜燈謎。

  出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的好習(xí)慣,了解生活中的圓。

  2、喜歡聯(lián)想,發(fā)展幼兒擴(kuò)散思維品質(zhì),大膽想像。

  3、喜歡探索,在體驗(yàn)中體驗(yàn)創(chuàng)新思維的樂趣和解決實(shí)際問題的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒喜歡繪畫的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圓圓樂園的`圖片,羊角球,皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等,添畫示范畫:花,太陽等,圓形拼圖。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng):講述故事《圓圓樂園》

  (二)擴(kuò)散思維活動(dòng):讓幼兒充分發(fā)揮想象力,近距離地感知生活中的圓。

  “孩子們,剛才我們看到了圓圓樂園里有好多東西是圓形的,動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想,你還見過什么東西是圓的?

  (三)逆向思維活動(dòng):提出假設(shè):寶寶們想一想,如果把汽車的車輪變成三角形的,行不行呢?為什么呢?引出圓的特性。

  (四)讓孩子動(dòng)手操作:添添畫畫,幼兒在動(dòng)手操作的過程中,培養(yǎng)幼兒的大膽想像和繪畫的興趣,發(fā)展幼兒的.創(chuàng)新能力。

  孩子們,今天,老師還請(qǐng)來了一位魔術(shù)師,他有一塊神奇的魔板,能讓一個(gè)圓變成一樣?xùn)|西,他會(huì)變出什么呢?讓我們來看一看。(教師操作電腦繪圖)

  孩子們,你能把一個(gè)圓變成什么呢?幼兒自由說,那讓我們也來做魔術(shù)師,看看能把一個(gè)圓變成什么,好不好?讓幼兒動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)。

  (五)教師出示多圓的拼圖?,孩子們,剛才我們用一個(gè)圓變成了好多東西,老師用好多個(gè)圓,變成了什么?(蝴蝶、毛毛蟲、小雞等)

  (六)活動(dòng)體驗(yàn):玩一玩,啟發(fā)幼兒創(chuàng)新圓的各種玩法,看誰玩的花樣多,讓孩子在玩過程中,認(rèn)識(shí)圓的特性。

  剛才我們認(rèn)識(shí)了好多圓的東西,它們可好玩了,今天老師準(zhǔn)備了好多圓形的玩具,我們一起來玩,看誰玩的花樣多?與幼兒一起活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  在活動(dòng)室里地方太小了,讓我們到院子里一起玩,好不好?

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),緊扣教學(xué)目標(biāo)開展活動(dòng),設(shè)計(jì)結(jié)合動(dòng)靜交替的方式,讓幼兒通過看一看、想一想、說一說、畫一畫、玩一玩等多種方式展開創(chuàng)新思維活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)參與想像、操作的能力。教師鼓勵(lì)幼兒大膽添畫,放手去玩,使幼兒從不同角度發(fā)散思維,體驗(yàn)發(fā)散思維的樂趣。

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 6

  一、活動(dòng)目的

  1、引導(dǎo)幼兒在搓、吃湯圓等活動(dòng)中學(xué)習(xí)感知1和許多。

  2、讓幼兒知道冬至節(jié)搓湯圓、吃湯圓是我們的一種習(xí)俗,并喜歡參與這一活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、環(huán)境的創(chuàng)設(shè):

  把活動(dòng)室布置溫馨的家庭的客廳、餐廳模樣(幼兒可圍坐在客廳、餐廳的大桌旁活動(dòng)),在桌上鋪上漂亮、整潔的餐巾,擺上幾束花。

  2、材料的提供:

  搓湯圓用的米團(tuán)若干,幼兒人手一份墊板、塑料小刀、碟子、濕手巾、小袖套和圍兜。

  3、生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)前引導(dǎo)幼兒觀察、了解冬至?xí)r節(jié)閩南的一些民俗;學(xué)習(xí)用橡皮泥搓圓。

  三、活動(dòng)過程:

  一、引入活動(dòng)

  (一)以媽媽的身份談話:我們的家布置得多漂亮呀!冬至快到了,今天媽媽要和你們一起搓湯圓、煮湯圓和吃湯圓,好嗎?

  (二)檢查幼兒的`小手是否洗干凈,并幫助幼兒套上袖筒、系好圍兜。

  二、搓湯圓

  (一)師操作示范

  1、出示大米團(tuán),告訴幼兒這是一塊米團(tuán),媽媽要變個(gè)魔術(shù),把它變成許多小米團(tuán)。

  2、示范將米團(tuán)搓長(zhǎng)、切成許多小米團(tuán)。示范時(shí)結(jié)合語言提示,引導(dǎo)幼兒觀察米團(tuán)的變化,并說出來。如:搓呀搓,搓呀搓,米團(tuán)變成什么樣了?(變瘦了,變長(zhǎng)了)切呀切,切呀切,大米團(tuán)變成許多小米團(tuán)。

  3、示范、講解搓湯圓的方法,并啟發(fā)幼兒逐一點(diǎn)數(shù),看看媽媽搓了幾個(gè)湯圓,引導(dǎo)幼兒觀察一個(gè)一個(gè)湯圓合起來是許多湯圓。

  (二)幼兒動(dòng)手操作

  1、提出活動(dòng)要求:

  (1)媽媽這里有許多的米團(tuán),等會(huì)每個(gè)小朋友都可以自己來取一份。

  (2)搓湯圓時(shí)要注意衛(wèi)生,不可用小手抓頭發(fā)、挖鼻孔或抓其他東西,手臟了可用濕手巾擦一擦。

  (3)數(shù)一數(shù)、比一比,看看誰搓的湯圓多。

  2、,觀察幼兒的活動(dòng)情況,并進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。

  (1)可以先把一塊大米團(tuán)米團(tuán)分成幾塊小米團(tuán),再把小米團(tuán)搓成湯圓。

  (2)可以邊搓邊數(shù),看看自己搓了幾個(gè)湯圓。引導(dǎo)幼兒看看一個(gè)一個(gè)湯圓合起來就是許多湯圓。

  (3)鼓勵(lì)幼兒與同伴交流,看看各自搓的湯圓有什么不一樣(如大小、形狀等),比一比誰搓的湯圓多。

  3、請(qǐng)幼兒把搓好的湯圓交給阿姨,并協(xié)助收拾工具和材料,洗洗手。

  三、煮湯圓

  組織幼兒在安全的地方觀看阿姨煮湯圓,并進(jìn)行自由交談,體驗(yàn)成功的喜悅。

  四、吃湯圓

  輕聲播放歌曲〈賣湯圓〉,師與幼兒一起圍坐在一起吃湯圓,交流一下各自的感受。并適時(shí)向幼兒介紹閩南地區(qū)冬至節(jié)的一些習(xí)俗。

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

  2、注意安全,知道用完后要將剪刀、筆等放回原處。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師自制的小燈籠、自制燈籠的步驟圖。

  2、紅色蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、抹布等。

  三、活動(dòng)過程:

  1、欣賞教師自制的小花燈。

  指導(dǎo)語:元宵節(jié)到了,我們看到了許多美麗的'花燈。;今天,老師自己也做了一盞花燈,它是什么樣子的?是用什么來做的呢?

  2、觀察操作材料和步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (1)觀察材料,了解其用途。

  (2)觀察步驟圖,了解制作燈籠的方法。

  (3)討論活動(dòng)規(guī)則。

  3、嘗試用剪、貼、穿的方法來制作紅燈籠。

  4、手提燈籠,相互欣賞。

  四、延伸活動(dòng):

  開展《聽鼓點(diǎn)玩燈》的游戲,體驗(yàn)做做、玩玩的快樂。

  五、教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 8

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法來包裝禮物,提高幼兒的動(dòng)手能力,感受成功的快樂。

  2、鼓勵(lì)幼兒樂意將自己包裝的小禮物送給好朋友分享,共同感受過新年的`愉快和歡樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒每人自帶一份禮物、禮物包裝材料若干、新年樹一棵、包裝好的禮物若干

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  1、師:寶寶,告訴你們一個(gè)好消息哦,新年馬上到了,顧老師收到了很多很多的禮物,這些禮物都是我的好朋友們送給我的,我們一起來看一看好嗎?

  2、出示各種不同的禮物,和幼兒一起分享、欣賞。(老師做簡(jiǎn)單的介紹)

  二、討論交流:

  1、師:寶寶,那你們有沒有好朋友呀?你想送什么禮物給你的好朋友呢?

  2、幼兒交流各自帶來的禮物。

  3、出示教師的禮物,問幼兒:你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢?你們喜歡誰的禮物?

  4、幼兒討論交流。

  5、師小結(jié):原來,老師的禮物有包裝,你們的禮物沒有包裝。如果把包裝好的禮物送給好朋友,好朋友一定會(huì)更加高興的,你們說是嗎?

  6、師:那你們想不想也包裝一下禮物呀?

  三、包裝禮物:

  1、師:寶寶,你們可以挑選喜歡的材料來包裝禮物。

  2、幼兒包裝禮物,教師個(gè)別指導(dǎo),完成后掛到新年樹上。

  3、播放“新年好”的音樂,幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞、分享禮物,感受過新年的愉快和快樂。

  活動(dòng)結(jié)束。

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 9

  教學(xué)目的:

  1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,并通過欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

  2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的`設(shè)計(jì)制作,并布置展示。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解元宵節(jié)習(xí)俗,欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。

  教學(xué)難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、組織教學(xué)

  二、激趣導(dǎo)入:

  1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片,并說說自己的感受

  (1)花燈美嗎?為什么美?

 。2)各有什么特點(diǎn)?

 。3)你還見過什么樣的花燈?

  2、請(qǐng)學(xué)生說說元宵節(jié)的來歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說

  正月是農(nóng)歷的元月,古人稱夜為“宵”,所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜,也是一元復(fù)始,大地回春的夜晚,人們對(duì)此加以慶祝,也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng),在這天上皓月高懸的夜晚,人們要點(diǎn)起彩燈萬盞,以示慶賀。出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵,合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié),其樂融融。

  3、讓學(xué)生拿出自己帶來的花燈,引導(dǎo)他們觀察:

 。1)花燈的制作材料

 。2)花燈的基本結(jié)構(gòu)

 。3)花燈的幾種制作方法,不同材料有不同的制作方法

  第二課時(shí)

  一、與學(xué)生一起探討、演示菱形花燈的制作過程和方法

  1、演示制作方法、過程

  2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便?

  二、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì),合作

  三、課堂小結(jié)

  1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路

  2、互相參觀提看法:造型色彩設(shè)計(jì)理念

  3、交流好的制作放

  四、繼續(xù)制作完成

  五、作品展覽,評(píng)議

  六、課堂延伸

  除了用紙質(zhì)來做,還可以用什么材料來做?比如:釉子皮、廢棄物等

  欣賞國(guó)外的各種燈飾作品.

  施教時(shí)間:

  課后記

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 10

  一、概述

  1、《元宵節(jié)里掛彩燈》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第15課,本課旨在讓學(xué)生通過了解簡(jiǎn)單元宵花燈的制作,元宵節(jié)的來歷,特點(diǎn),了解中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的魅力。

  2、本課領(lǐng)域是:綜合探索,共1課時(shí)。課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容包括:了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)的來歷,交流對(duì)元宵節(jié)的了解,通過收集元宵節(jié)的資料,制作元宵花燈,開展猜燈謎的活動(dòng),達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國(guó)傳統(tǒng)民俗文化的感情。

  二、教學(xué)目標(biāo)分析

  1.知識(shí)與技能

 。ǎ保┦占嘘P(guān)元宵節(jié)的來歷,了解風(fēng)俗習(xí)慣。

  (2)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花燈效果圖。

  (3)掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。

 。玻^程與方法

 。ǎ保┩ㄟ^欣賞,感受元宵節(jié)熱烈的氣氛,培養(yǎng)熱愛中華民族文化的情感。

 。ǎ玻┠軌蛲ㄟ^與小組的合作交流,根據(jù)自己的想法,完成花燈設(shè)計(jì)圖。

 。ǎ常┠軌驊(yīng)用一些簡(jiǎn)單的材料,完成花燈的制作。

 。ǎ矗⿲(duì)同學(xué)的作業(yè)給出評(píng)價(jià),相互交流,表達(dá)出自己的看法。

 。常楦袘B(tài)度價(jià)值觀

  (1)發(fā)展學(xué)生的想象力、觀察力以及和諧色與他們所學(xué)習(xí)析色彩線條的聯(lián)系,更加熱愛美術(shù)課。

 。2)通過學(xué)習(xí),能體會(huì)到色彩的和諧美,色彩和諧對(duì)我們生活的影響。

  三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

  1.重點(diǎn)

 。ǎ保┦占嘘P(guān)元宵節(jié)的來歷,了解風(fēng)俗習(xí)慣。

 。ǎ玻┰O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的花燈效果圖。

 。ǎ常┱莆詹薀舻幕局谱鞣椒ú⒛茌^好地完成作品。

  2.難點(diǎn)

 。1)能夠應(yīng)用一些簡(jiǎn)單的材料,完成花燈的制作。

 。2)對(duì)同學(xué)的作業(yè)給出評(píng)價(jià),相互交流,表達(dá)出自己的看法。

  四、學(xué)習(xí)者特征分析

  (1)學(xué)生是東岔中心學(xué)校五年級(jí)的學(xué)生,有一定的動(dòng)手制作能力和表現(xiàn)力;

 。2)學(xué)生元宵節(jié)雖然是中國(guó)大型的傳統(tǒng)民俗節(jié)日,但是我們地處山區(qū),處了春節(jié)比較熱鬧之外,其他的節(jié)日慶祝的幅度都不大,學(xué)生大多只是從電視上見過元宵花燈。

  (3)學(xué)生具有一定的繪畫技巧,表現(xiàn)能力。

  五、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

  本課首先通過讓學(xué)生欣賞元宵節(jié)花燈的欣賞,觀看慶祝元宵的視頻,讓學(xué)生了解元宵節(jié)的來歷,特點(diǎn);接著通過觀察,了解花燈形狀,色彩等特點(diǎn),設(shè)計(jì)出自己的花燈設(shè)計(jì)稿,然后個(gè)人或小組合作完成花燈的制作,最后進(jìn)行全班互評(píng)。

  六、教學(xué)資源與工具

  教學(xué)環(huán)境:多媒體教室。

  教師:多媒體課件 ,范作。,

  學(xué)生:花燈制作的廢棄材料,學(xué)習(xí)資料 ,裝飾材料,剪刀 ,膠等等。

  七、教學(xué)過程

  第15課 元宵節(jié)里掛彩燈

  課時(shí):2課時(shí)

  課堂類型:綜合 探索

 。ㄒ唬 課前準(zhǔn)備

 。ǘ 課前欣賞:播放一段熱鬧的視頻《鬧元宵》,學(xué)生欣賞視頻。

 。ㄈ 導(dǎo)入新課:

  1.視頻中你看到了什么?這種情形在哪個(gè)節(jié)日中能過看到?

  2.今天我們就來學(xué)習(xí)新課(板書課題)

 。ㄋ模 欣賞評(píng)析:

  1.課件出示彩燈圖片。

  2.接下來讓我們?cè)偬淆堉垡宦非靶行蕾p各具特色的花燈。穿過一道彩虹橋可以看到水面上有改編自民間故事的水漫金山燈,雙龍戲珠燈,岸上有充滿浪漫氣息的月亮星星燈,店鋪里掛滿各色燈籠,家家戶戶門口懸掛著漂亮的花燈,真是流光溢彩熱鬧非凡呀!

  3.認(rèn)真觀察各種各樣的彩燈,從顏色、造型等方面欣賞花燈的美

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  1、同學(xué)們想設(shè)計(jì)一款什么造型的花燈呢?請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)來把自己的想法畫一畫。

  2、對(duì)于這些草圖誰有合理化的建議提出來幫他修改一下。

  3、學(xué)生上臺(tái)畫出自己的設(shè)計(jì)草圖,鼓勵(lì)其他同學(xué)大膽修改,提出意見。

  (六)欣賞評(píng)述:

  1、過大家的共同努力,一個(gè)個(gè)富有生命力的花燈即將誕生,不過先不要著急,再來欣賞這幾盞出自同學(xué)之手的花燈,看看你比較喜歡哪一盞,說說理由。

  2、學(xué)生仔細(xì)觀察,大膽說出自己的想法,喜歡或不喜歡的理由。

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  1、出示教師制作的花燈,從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法探究。

  2、學(xué)生通過摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花燈的制作方法。

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  1、出示教師制作的花燈,從材料、做法、裝飾等方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行技法探究。

  2、學(xué)生通過摸一摸,看一看,想一想等手段,探索花燈的制作方法。

 。ň牛┖献鹘涣,協(xié)作完:

  1、相信同學(xué)們有了自己的思路和想法,下面就以小組為單位,交流一下自己的制作創(chuàng)意。

  2、合作完成花燈制作,小組合理分工,制作裝飾并把燈謎書寫粘貼在花燈上。

 。ㄊ┳髌沸蕾p:

  1、看著一盞盞構(gòu)思巧妙,制作精細(xì)的花燈把我們的教室裝扮成燈的`海洋,在這個(gè)美麗的作品下還藏著一條條燈謎等著大家共同分享,下面請(qǐng)同學(xué)們有秩序來賞花燈,猜燈謎吧!

  2、學(xué)生有秩序賞花燈,猜燈謎。

  八、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

  1、注重過程性評(píng)價(jià),傾向于學(xué)生設(shè)計(jì)過程,理解過程,制作過程的評(píng)價(jià);

  2、突出學(xué)生自評(píng),小組互評(píng),全班交流性的評(píng)價(jià);

  3、創(chuàng)建量規(guī),向?qū)W生展示他們將如何被評(píng)價(jià)(來自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià))。

  九、教學(xué)反思:

  本課屬于綜合探索類型,由于我們地處山區(qū),學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的民俗節(jié)日元宵節(jié)的了解不夠,學(xué)生只是從電視上了解了一些相關(guān)知識(shí)。在課堂上,學(xué)生欣賞了元宵節(jié)得的相關(guān)視頻及一些彩燈的圖片,興趣相當(dāng)?shù)臐夂瘛T谶M(jìn)行彩燈設(shè)計(jì)時(shí),好多學(xué)生的作品非常有創(chuàng)意,很漂亮,但在根據(jù)效果圖制作彩燈的過程中,由于設(shè)計(jì)稿的難度問題,有些脫離實(shí)際,有些則是材料不足,因此只有少數(shù)學(xué)生完成了作業(yè)。

  對(duì)于偏遠(yuǎn)山區(qū)的學(xué)生來說,在制作材料的尋找上是一個(gè)較大的問題,可用的材料相對(duì)較少,我覺的,如果將彩燈的制作與我們本土的材料相結(jié)合,會(huì)讓學(xué)生的參與度更高,因此,開發(fā)課程資源,是我們山區(qū)教師的一個(gè)長(zhǎng)期的探索,研究過程。

  小班美術(shù)元宵節(jié)教案 11

  教學(xué)目標(biāo):

  1.樂于參與畫元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

  2.知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一,感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  教學(xué)過程:

  一、了解元宵節(jié)。

  1.談話:誰知道今天是什么節(jié)日?

  2.引導(dǎo)幼兒講述:你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢?

  3.教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的.來歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。(播放ppt)

  二、了解元宵品種、做法。

  1.談?wù)務(wù)f說:我吃過的各種元宵。

  2.出示范例,初步了解一碗元宵的畫法:以前我們用彩泥和干米粉做過各種元宵,今天我們一起來畫一碗元宵。

  3.看老師講解示范畫元宵。

 。1)先畫一個(gè)小碗,碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線,最后再畫出碗口。

 。2)在碗口畫上喜歡的元宵。

 。3)裝飾小碗。

  三、幼兒操作,老師觀察指導(dǎo)。

  1.幼兒大膽的畫出碗的形狀。

  2.提醒幼兒要將元宵畫圓整。

  3.鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。

  四、賞花燈,贈(zèng)元宵。

  1.老師提出要求:現(xiàn)在每個(gè)小朋友手里都有一碗熱騰騰的元宵,你想送個(gè)哪個(gè)好朋友呢?等一會(huì)我們一邊賞花燈一邊吃元宵,好嗎?

  2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中,邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。

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