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大班體育游戲教案

時(shí)間:2023-02-02 10:34:52 體育教案 我要投稿

大班體育游戲教案【薦】

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班體育游戲教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班體育游戲教案【薦】

大班體育游戲教案1

  【年齡段】

  5-6歲

  【游戲人數(shù)】

  4人

  【游戲類別】

  體育游戲

  【預(yù)期建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)】

  1.喜歡參與游戲,在游戲中逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

  2.在蒙眼過障礙過程中,不害怕黑暗,不怕困難,相信同伴,相互溝通進(jìn)行游戲。

  3.通過蒙眼走路,鉆拱形門,跨欄桿,繞彎路,發(fā)展幼兒身體平衡和協(xié)調(diào)能力,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。通過用勺子舀住玻璃球并送入指定位置,促進(jìn)幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)和身體平衡協(xié)調(diào)。

  4.能用方位詞語或想辦法提示同伴,幫助同伴順利走到終點(diǎn)。能與同伴不斷交流,緩解同伴可能出現(xiàn)的“緊張”情緒。在交流過程中,不斷發(fā)展語言表達(dá)能力。同時(shí),在指揮同伴的過程中,也發(fā)展口眼一致的能力。

  5.通過團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的游戲形式,感受游戲中的合作與競(jìng)爭(zhēng),體驗(yàn)每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)游戲中的重要性,提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在交流與合作探索過程中,提高解決問題的能力。

  【游戲準(zhǔn)備】

  1.材料準(zhǔn)備:帶有手套的長勺子兩個(gè),方形塑料筐六個(gè)(貼有紅色標(biāo)簽和黃色標(biāo)簽的各兩個(gè)),紅色和黃色珠子若干,眼罩兩個(gè),套袖兩個(gè)。

  2.音視頻準(zhǔn)備:規(guī)則游戲ppt、歡快音樂、計(jì)時(shí)器。

  3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)使用勺子,會(huì)使用方位詞。

  【游戲玩法】

  幼兒分兩組,每組兩人。一名幼兒用眼罩蒙上眼睛,拿好勺子;另一名幼兒用套袖套上手,兩組幼兒同時(shí)站在起點(diǎn)。聽到開始口令后,蒙上眼睛的幼兒聽同伴的語言指揮,跨欄桿,鉆過拱形門,到達(dá)裝珠子的筐前,用小勺從筐里舀出珠子,在同伴的指揮下,走過彎路,將珠子按顏色裝入相應(yīng)的筐里,在10分鐘內(nèi)碗中珠子多的一組獲勝。

  【游戲規(guī)則】

  1.聽口令開始與結(jié)束。

  2.蒙眼幼兒不能拉動(dòng)眼罩看;用語言指揮的小朋友,不能用手幫忙。

  3.珠子中途掉落要重新走到起點(diǎn)進(jìn)行游戲。

  【關(guān)注點(diǎn)與支持策略】

  引導(dǎo)語:

  1.今天我們要一起進(jìn)行勇往直前的體育游戲,想要玩這個(gè)游戲的小朋友必須要有勇氣和耐心,而且需要合作才能完成游戲,你們敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎?(激發(fā)幼兒參與游戲的興趣)

  2.勝利的原因是什么?落后的原因是什么?(合作能力、遵守規(guī)則的意識(shí)、平衡能力等).

  3.珠子掉了怎么辦?怎樣才能把珠子平穩(wěn)的舀到碗里?(通過討論提高合作能力、解決問題能力)

  4.說清楚,什么身體部位(胳膊、腳)向前(向左、向右)?

  關(guān)注要點(diǎn):

  1.能否遵守游戲規(guī)則,能否仔細(xì)傾聽同伴的語言提示,合作完成游戲。

  2.如何快速、順利地將珠子不掉落的傳送到目的地?

  3.關(guān)注幼兒參與游戲的積極性、主動(dòng)性,面對(duì)輸贏時(shí)的情緒。

  4.在游戲過程中表現(xiàn)出哪些學(xué)習(xí)品質(zhì)?(不怕困難、敢于挑戰(zhàn),有耐心、與同伴相互幫助等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。)

  5.關(guān)注幼兒在游戲過程中身體動(dòng)作的平衡性和協(xié)調(diào)性。

  措施:

  1.道具支持:提供眼罩,套袖,提醒幼兒不能摘下眼罩,不能摘下套袖的游戲規(guī)則。

  2.關(guān)注游戲過程中的情況,及時(shí)調(diào)整引導(dǎo)。針對(duì)出現(xiàn)的問題,用語言提示幼兒,幫助他們發(fā)現(xiàn)問題,從而自己解決問題。

  3.對(duì)于幼兒的輸贏情緒,給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

  4.對(duì)幼兒表現(xiàn)出的積極態(tài)度和良好學(xué)習(xí)品質(zhì)及時(shí)給予贊賞。

  【建議】

  玩法:

  1.增加障礙物,如平衡木,攀爬架等,增加游戲難度。

  2.增加勺子把的.長度或減小勺子,增加游戲難度。

  3.增加珠子顏色進(jìn)行舀珠子游戲。

  4.限制每次舀珠子的數(shù)量,提高游戲難度。

  5.進(jìn)行接力比賽,提高游戲趣味性。

  注意事項(xiàng):

  1.蒙眼走路過程中注意安全,避免因急于贏得比賽而受傷。

  2.游戲的成功取決于兩人的合作默契度。教師要注意與幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)、肯定同伴間的合作行為,激發(fā)幼兒間的友好合作,發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。

  材料設(shè)計(jì):

  為了平等的開展游戲,珠子、勺子等材料都選擇相同材質(zhì),相同大小的。同時(shí),在勺子上縫制手套,用來規(guī)范勺子的長度。

大班體育游戲教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)雙腳輕松自如地在花竿中跳進(jìn)跳出,增強(qiáng)動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  2、嘗試與同伴合作進(jìn)行游戲,遵守游戲規(guī)則。

  3、喜歡聽故事,并能在小朋友面前表演故事。

  4、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí),體驗(yàn)游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  欣賞過少數(shù)民族跳花竿(傣族跳花竿)的錄象。

  2、花竿若干。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞過少數(shù)民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西,這個(gè)是少數(shù)民族的游戲,我們先來欣賞一下是什么好玩的。、這個(gè)是我們傣族的游戲叫跳花竿,今天我們也來玩一玩。

  2、熱身活動(dòng):上肢、下蹲、踢腿、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、腳部踝關(guān)節(jié)放松等。

  3、師幼6人合作示范跳花竿的方法,引導(dǎo)其他幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧。

  (活動(dòng)前可以選幾個(gè)節(jié)奏感較強(qiáng)的幼兒與教師配合跳花竿,然后現(xiàn)場(chǎng)示范)跳竿者與握竿者之間動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  握竿者可采用語言提示法,如“分分、合合”的口令,達(dá)到動(dòng)作協(xié)調(diào)一致。

  提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動(dòng)。

  4、幼兒三人一組自由組合,取兩根花竿進(jìn)行練習(xí)。

  兩人分別握住花竿的`兩端蹲下,有節(jié)奏地(分分、合合)移動(dòng)花竿,使其并攏或分開。另一人按照節(jié)奏雙足在花竿中跳進(jìn)跳出。三人輪換進(jìn)行游戲。

  5、個(gè)別幼兒在教師指揮和帶領(lǐng)下跳花竿,其他幼兒欣賞。

 。ㄔ诮Y(jié)伴游戲時(shí),可播放一些節(jié)奏明顯的民族樂曲,增添活動(dòng)的氣氛。

  活動(dòng)反思

  1、基本完成目標(biāo)。

  2、扮演角色練習(xí)腳步,幼兒在游戲情境中學(xué)習(xí),保持了較高的積極性。

大班體育游戲教案3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)幼兒平衡控制能力,學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳。

  2、體驗(yàn)游戲的帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

地上畫有格子圖,積木

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分

  "今天天氣真好,老師帶你們出去活動(dòng)活動(dòng)吧!"我們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧。

  動(dòng)動(dòng)手,踢踢腿,跳一跳,跳過來玩一玩。

  二、學(xué)習(xí)單腳連續(xù)向前跳

  1、誒,這是什么?像房子一樣的,有許多的格子,每個(gè)格子里還有數(shù)字呢?啥ê芎猛,你們想玩嗎?那我先來試一試你們看老師是怎么玩這個(gè)格子游戲的。按數(shù)字的`順序一個(gè)一個(gè)跳,跳的時(shí)候不能踩到線。你們會(huì)嗎?那先請(qǐng)你們來玩一玩,玩好了之后來告訴老師你們是怎么玩這個(gè)游戲的?

  2、你們剛才是怎么玩的?今天老師也要教你們一個(gè)本領(lǐng)就是單腳連續(xù)向前跳的辦法來玩這個(gè)游戲。跳的時(shí)候用一只腳來跳,另外一只腳不能踩到地上去,那樣就算犯規(guī)了。

  3、請(qǐng)幼兒示范。師幼一起來跳一次。

  三、比賽

  1、小朋友真厲害,現(xiàn)在我們來進(jìn)行一場(chǎng)比賽,看看哪隊(duì)最先把積木運(yùn)回,自己這組的籃子里,哪隊(duì)就算勝利了,得到冠軍的那組小朋友每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紅蘋果,但是在跳的時(shí)候,積木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯規(guī),那一組就不能得到冠軍。

  2、我們現(xiàn)在開始比賽。

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  給你們的好朋友捶捶背,捏捏腿,放松放松。我們也玩累了,一起去喝口水休息。

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,幼兒的積極性得到了充分的調(diào)動(dòng),在活動(dòng)最后應(yīng)引導(dǎo)幼兒遵循游戲規(guī)則,不推和擁擠,這也是今后活動(dòng)中值得注意的問題。

大班體育游戲教案4

  設(shè)計(jì)意圖

  “健身和育人“的雙重功能和價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,滲透體育文化的內(nèi)涵,拓展體育教學(xué)功能!洱斖觅惻堋返墓适滦∨笥褌兌悸犨^。那么今天我們就來玩一玩這個(gè)游戲。在體育活動(dòng)組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒,在鍛煉幼兒身體的同時(shí)有效促進(jìn)幼兒健康心理的形成。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)“跑追走”,鞏固跨大步走的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、愿意參加體育活動(dòng),體驗(yàn)追逐游戲的快樂。

  3、能靈活控制身體進(jìn)行“跑追走”的游戲,有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、烏龜、兔子胸飾若干(個(gè)數(shù)分別為幼兒人數(shù)的一半)。

  2、活動(dòng)前在場(chǎng)地上畫三條平行直線,間距20厘米,分出跨部區(qū)、跑步區(qū)。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):練習(xí)跨大步走的動(dòng)作。

  難點(diǎn):在跨大部走的過程中能控制身體,只走不跑。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒在圓形跑道上聽音樂練習(xí)邁大部走。重點(diǎn)活動(dòng)腿部動(dòng)作。

  2、新授游戲:“龜兔賽跑”。

 、庞變鹤赃x烏龜或兔子。教師引導(dǎo)幼兒模仿烏龜走及兔子跑的動(dòng)作。

  ⑵請(qǐng)個(gè)別幼兒分別示范烏龜走或兔子跑的動(dòng)作。

  ⑶教師介紹游戲玩法:

  請(qǐng)幼兒觀察跨步區(qū)和跑步區(qū)的特征,扮兔子的幼兒站在跑步區(qū)的起點(diǎn)線上,扮烏龜?shù)挠變赫驹诳绮絽^(qū)的起點(diǎn)線上。當(dāng)聽到比賽信號(hào)時(shí),跨步區(qū)的烏龜大步走向終點(diǎn),跑步區(qū)的兔子同時(shí)往前跑,去追趕烏龜,但不能超過終點(diǎn)線。被追到的幼兒暫停游戲一次。

 、扔變河螒颍處熡^察指導(dǎo)。

  ⑸互換角色進(jìn)行兩次游戲。

  3、游戲:“頂牛”。

  ⑴幼兒兩人一組玩“頂!庇螒颉

  游戲玩法:兩人面對(duì)面互搭肩膀,雙腿分開,頭碰頭,用力用頭頂對(duì)方,哪一放的腳移動(dòng)了位置,便為輸?shù)囊环健?/p>

 、朴變悍纸M游戲,教師觀察指導(dǎo)。

  4、教師播放舒緩的音樂,幼兒自由活動(dòng)放松身體。

  活動(dòng)延伸

  回家和爸爸媽媽一起玩《龜兔賽跑》。

  活動(dòng)反思

  通過幼兒都熟悉的龜兔賽跑的故事,來提高幼兒跑的能力,同時(shí)結(jié)合這故事本身蘊(yùn)含的意義來教育幼兒樹立正確的人生觀世界觀科學(xué)觀,而幼兒也正經(jīng)過這次的教學(xué)活動(dòng)懂得了驕傲使人落后謙虛使人進(jìn)步的道理。

  采用“龜兔賽跑”寓言故事情境法來組織教學(xué)的'。學(xué)習(xí)目標(biāo)是以運(yùn)動(dòng)參與領(lǐng)域目標(biāo):樂于參與各種游戲活動(dòng);顒(dòng)過程中,幼兒的學(xué)練情況比較好,活動(dòng)與游戲的積極性很高。龜兔賽跑是兒童非常熟悉的寓言故事,因此,在教學(xué)中能使幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)感,再通過一定的音樂渲染、語言的描繪、道具的運(yùn)用,又能激發(fā)幼兒模仿的興趣感。通過多種形式的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),達(dá)到提高興趣、促進(jìn)發(fā)展、鼓勵(lì)進(jìn)步、增進(jìn)健康的目的,從而更有效地完成活動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)。激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)熱情,保證了探究活動(dòng)在一種輕松的環(huán)境中有效進(jìn)行。

  教師在活動(dòng)中能支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動(dòng),使幼兒獲得成功感;能及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)并作出反饋,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和自信心;注意活動(dòng)中部分幼兒心理負(fù)擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo),使幼兒體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。

  由此可見,教師的個(gè)性及身體素質(zhì)與能否開展高質(zhì)量的體育活動(dòng)有著密切的聯(lián)系。在體育活動(dòng)中,教師的最佳個(gè)性應(yīng)該是活潑、好動(dòng)、充滿朝氣,而且能夠調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛,因?yàn)轶w育活動(dòng)本身就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。同時(shí),我們教師還得在日常生活中注意體育活動(dòng)組織方面扎實(shí)的理論功底與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

大班體育游戲教案5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.練習(xí)擲準(zhǔn)和躲閃跑,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  粘球衣20套,絨布球40個(gè),百變繩30根,秒表1塊。

  【場(chǎng)地布置】

  【游戲玩法】

  幼兒分成兩組,第一組幼兒扮演勇士,在內(nèi)圓處均勻分布,站定位置,沒人手持兩顆"炸彈"。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸,在外圓一直保持逆時(shí)針慢速跑的狀態(tài)。游戲開始,勇士向怪獸投擲炸彈,被炸彈碰到的怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開展下一輪游戲,教師計(jì)時(shí),規(guī)定時(shí)間內(nèi)擊中怪獸多的小組獲勝。

  游戲規(guī)則:

  勇士只能站在內(nèi)圓處投擲,不能跑到外圓。

  【安全提示】

  1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。

  2.怪獸帶好頭盔,避免砸到頭。

  【活動(dòng)反思】

  本次活動(dòng)練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn),探索如何投準(zhǔn)的方法。通過游戲和競(jìng)賽的過程體驗(yàn)游戲的快樂。在活動(dòng)中,孩子們積極投入,也表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。本次活動(dòng)我認(rèn)為還是比較成功的,完成了預(yù)設(shè)的`目標(biāo),幼兒活動(dòng)量適中,活動(dòng)中我們充分利用了運(yùn)動(dòng)包來進(jìn)行活動(dòng),使每個(gè)幼兒的機(jī)體都得到了鍛煉,對(duì)幼兒的健康帶來極大的好處,發(fā)展了幼兒的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

大班體育游戲教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、活動(dòng)中能不怕困難,勇往直前。

  3、感受春天的美好,激發(fā)熱愛春天的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、拱形圈8個(gè)(呼啦圈也可以),平衡木2個(gè)。

  2、紙棒若干(當(dāng)桃花樹枝)、酸奶盒、花瓣。

  3、小猴頭飾人手一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴(幼兒扮演)來到場(chǎng)地,聽音樂做小猴健身操。

  "春天天氣多好啊,我的猴兒們,跟著大王一起來活動(dòng)活動(dòng)吧!"(上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動(dòng)作。

  二、基本部分。

  1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。

  師:"猴兒們,現(xiàn)在我們花果山上的桃樹是越來越少了,這可怎么辦是好呢?嘿,正好春天來到了,春天是播種的季節(jié),讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹吧,要不然我們可沒桃子吃啦。""你們看,我們?nèi)シN桃樹之前先要鉆過水簾洞,走過獨(dú)木橋,才能到達(dá)種桃樹的地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法,看好啦。(教師示范側(cè)身鉆圈)大王我是怎樣鉆過水簾洞的?(幼兒回答)教師小結(jié):身體對(duì)圈側(cè)站,下蹲,一只腳伸過圈,低頭縮身鉆過去。請(qǐng)一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動(dòng)作示范。

  "好,猴兒們,大王帶你們先來練習(xí)一下,練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹去。"(幼兒分組練習(xí),教師注意提醒、幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。)

  2、游戲:種桃樹

 。1)講解游戲規(guī)則。

  "猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的.差不多了,走,大王帶你們種桃樹去。我們分成兩組,要先鉆過山洞,再走過小橋,最后跳過呼啦圈我們就可以種桃樹了。"

  (2)幼兒游戲,依次種樹。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng),不犯規(guī)。

  "猴兒們,準(zhǔn)備好了嗎?記住,一定要側(cè)身鉆過水簾洞不能犯規(guī)哦,到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活把你的樹苗插好才能回來,后面的一定要等他們回來后拍到你的手才能出發(fā)。"

  (3)幼兒再次輪流貼花瓣。

  "孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹,春雨下啊下,我們種下的桃樹慢慢發(fā)芽、長大,你們看,桃樹要開花了,我們?cè)偃ソo桃樹粘上花瓣,好嗎?"幼兒再次游戲,將花瓣粘到紙棒上,規(guī)則同上。

  三、結(jié)束部分。

  小結(jié)游戲情況。

  "勞動(dòng)了一天,可真累啊,快擦擦汗。猴兒們,你們看,我們種的桃樹多茂盛啊,桃花開的多漂亮啊。過不了多久,一定會(huì)結(jié)出又大又甜的桃子來,到時(shí)候,大王再帶你們來摘桃吃,好嗎?現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧。"

  四、活動(dòng)延展

  讓幼兒畫桃子。

大班體育游戲教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過觀察、觸摸,感知不同材料的繩子的不同特性,了解它們的用途。

  2、通過比較分析,理解長短粗細(xì)都是相對(duì)的,培養(yǎng)幼兒思維的精確性。

  3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解不同材料的繩子的特性及用途。

  難點(diǎn):理解長短、粗細(xì)是相對(duì)的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 活動(dòng)室里掛著用長短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。

  2、多種材料的繩子頭若干。

  活動(dòng)過程

  1、“夠氣球”,引起幼兒對(duì)繩子的興趣。

  教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球,鼓勵(lì)幼兒跳起來夠氣球。

  討論:為什么有的氣球能夠著,有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)

  2、認(rèn)識(shí)幾種不同材料的繩子,了解它們的'特性及用途。

  (1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩),引導(dǎo)幼兒觀察,幫助幼兒憑經(jīng)驗(yàn)判斷繩子的材料,并教幼兒認(rèn)識(shí)幾種不常見的繩子。

  (2)幼兒每人取一根不同材料的繩子,摸一摸,說出有什么感覺?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)

  (3)繩子種類擴(kuò)散:除以上這些繩子,你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)

  (4)討論繩子的用途:?jiǎn)l(fā)幼兒回答,教師小結(jié):(麻繩用于拉車、拔河,毛線繩用于織毛衣、翻繩,草繩用于捆菜,鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過討論,使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。

  3、比長短、比粗細(xì)。

  教師出示兩根長短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。

  問:這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長短、粗細(xì))

  下面請(qǐng)幼兒每人取一根繩子,教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較,拿長繩子的幼兒站到老師的左邊,拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。

  再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比,繩子粗的跑到或停留在左邊,繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。

  4、小結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了好幾種繩子,知道了它們的用途。知道了繩子有長短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來玩游戲。

  5、分組游戲

  現(xiàn)在我們來玩繩類游戲,老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。

大班體育游戲教案8

  老狼老狼幾點(diǎn)

  活動(dòng)目標(biāo):

  練習(xí)跑和按信號(hào)做動(dòng)作,培養(yǎng)抑制力和機(jī)敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  老狼頭飾、場(chǎng)地游戲規(guī)則:

  1.老狼回答幾點(diǎn)時(shí)不準(zhǔn)回頭看.

  2.幼兒與老狼回答時(shí),必須往前走,不能停留.

  3.只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.

  4.老狼不能追捉已過橫線的'幼兒.

  玩法:

  在場(chǎng)地一端畫一條橫線,幼兒站在線后邊成一橫排,請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)老狼,在橫線前面。游戲開始時(shí),幼兒與扮老狼的人一同往前走,并齊聲問:"老狼老狼幾點(diǎn)了?" 然后又問:老狼老狼幾點(diǎn)了?老狼回答:兩點(diǎn)了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時(shí),幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當(dāng)老狼,游戲重新開始。

大班體育游戲教案9

游戲目標(biāo):

  1.鍛煉幼兒跑步的速度,培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力和走跑跳的.能力。

  2.強(qiáng)化幼兒的交通規(guī)則意識(shí),紅燈停路燈行。

  游戲材料: 紅綠燈牌各一個(gè),平地上畫兩條相距適宜的平行線,分別為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

  游戲規(guī)則: 綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立。

  游戲玩法:

  1.一幼兒站在場(chǎng)地的終點(diǎn)線后面朝眾幼兒做開燈者,開燈者兩手分別拿著紅綠燈牌兒,眾幼兒站在起點(diǎn)線端。

  2.游戲開始,開燈者說紅燈綠燈馬上開燈"時(shí)任意舉一燈牌,若舉的是綠燈牌兒,眾幼兒朝著終點(diǎn)走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了,將被請(qǐng)出。

  3.開燈者反復(fù)說紅燈綠燈馬上開燈并換舉燈牌,最先到達(dá)終點(diǎn)的幼兒為勝者,并由勝者當(dāng)開燈者,游戲又重新開始。

  游戲注意事項(xiàng):

  1.如果舉的是紅燈牌兒,眾幼兒則必須立刻如木頭人一般靜止站立,在此期間如果有人控制不住而動(dòng)了,將被請(qǐng)出。

  2.幼兒做好由易到難先走,后跑跳。舉燈牌的幼兒有規(guī)則的變化到不規(guī)則的變化。

大班體育游戲教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在嘗試、練習(xí)的過程中學(xué)習(xí)相互拋接球的技能。

  2、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性及鍛煉手臂的力量。

  3、激發(fā)幼兒積極參與體育游戲的積極性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的`興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對(duì)待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球若干、背景音樂

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,活動(dòng)身體

  1、聽信號(hào)進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)

  2、熱身運(yùn)動(dòng):球操

  二、自由練習(xí),激發(fā)幼兒探索皮球的多種玩法。

  第一次探索:?jiǎn)稳颂剿鳎河變鹤杂商剿鞲鞣N玩球的方法,教師隨機(jī)指導(dǎo)。并相互交流與學(xué)習(xí)。

  第二次探索:雙人組合玩球,在交流的基礎(chǔ)上引出拋接球。

  三、難點(diǎn)練習(xí),重點(diǎn)指導(dǎo)拋接球的動(dòng)作技能。

  1、師幼互動(dòng),講解示范拋接球的動(dòng)作要領(lǐng)。

  2、幼兒兩兩結(jié)對(duì)練習(xí)拋接球,教師觀察與指導(dǎo)。

  3、兩兩演示與交流,共同解決拋接球問題。

  4、幼兒再次分散練習(xí)拋接球:鼓勵(lì)幼兒挑戰(zhàn)自我(如不同距離的嘗試等)

  四、游戲:玩球比賽

  1、老師講解游戲規(guī)則

  2、幼兒示范游戲玩法

  3、提出游戲要求幼兒游戲,教師在游戲的基礎(chǔ)上提出新的要求

  五、放松活動(dòng)

  1、圍坐在老師身邊,聽音樂做放松練習(xí)

  2、整理好皮球,幼兒跟著教師回教室

  教學(xué)反思

  1、 這節(jié)玩皮球的活動(dòng)課,孩子們活動(dòng)熱情很高,加上我班的孩子特別多(68人),現(xiàn)場(chǎng)都差點(diǎn)不受我控制了。想到孩子們年齡小,這節(jié)活動(dòng)課我準(zhǔn)備的合作傳球都基本沒什么難度,孩子們都掌握的很好,有些掉球的小朋友在我強(qiáng)調(diào)了之后就沒有再掉球了。不過,孩子們的聰明、想象力令我異常欣喜,在自主玩球環(huán)節(jié),他們玩出了很多花樣,令我慚愧。如果重新上這節(jié)課,我想在合作傳球環(huán)節(jié)增加點(diǎn)難度及趣味性,促進(jìn)孩子們多方面的發(fā)展。

  2、 這次活動(dòng)還應(yīng)該在安全意識(shí)上多強(qiáng)調(diào),因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小朋友在自主玩時(shí)轉(zhuǎn)身時(shí)撞到了人,還有調(diào)皮的小朋友故意用皮球撞人。下次在活動(dòng)前要先強(qiáng)調(diào)。

大班體育游戲教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索各種方法玩梅花樁,積累多種運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的興趣。

  2.嘗試在梅花樁上行走、站立等活動(dòng),控制動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。

  3.積極參與“鱷魚來了”的游戲,體驗(yàn)合作的重要和快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.音樂

  2.梅花樁(木樁)、梅花樁(旺仔牛奶罐)

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  小動(dòng)物搬運(yùn)工----嘗試用不同的動(dòng)作搬運(yùn)梅花樁(旺仔牛奶罐),進(jìn)行熱身。

  二、基本部分

  1.自主探索

  提問:小樹林里的梅花樁可以怎么玩?

  觀察:幼兒不同的玩法。(在梅花樁上做不同的動(dòng)作并保持身體的平衡)

  2.分享交流

  指導(dǎo):幼兒之間分享梅花樁的玩法。

  示范:個(gè)別幼兒示范保持身體平衡的動(dòng)作。

  再觀察:繼續(xù)探索不同的.動(dòng)作。幼兒選擇一個(gè)動(dòng)作,努力保持較長的時(shí)間。

  3.合作探索

  (1)和同伴合作游戲,探索并示范保持平衡的不同玩法。

  (2)一起探索在梅花樁上交換位置的方法。

  提問:和同伴交換位置時(shí)怎樣才能讓兩個(gè)人都保持平衡,不掉下去?小結(jié):兩個(gè)人手拉手,你跨一條腿,我跨一條腿,踩到對(duì)方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。

  三、集體游戲:鱷魚來了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡,體驗(yàn)合作的快樂

  1.規(guī)則介紹:

  (1)梅花樁作為小河邊的樹樁。

 。2)小動(dòng)物們?cè)诤舆呌螒颍核纳⒆放堋⑻咸。教師模仿鱷魚在水中來回游動(dòng)。

 。3)鱷魚發(fā)動(dòng)襲擊(四肢著地、俯下身體為信號(hào))時(shí),小動(dòng)物們要趕快逃到一個(gè)“樹樁”上,不得掉下“樹樁”,否則被鱷魚吃掉。

  2.分角色進(jìn)行游戲

  3.第二次游戲:引導(dǎo)幼兒合作,保護(hù)同伴的安全。

  4.第三次游戲:嘗試占據(jù)小面積,讓更多同伴得救,單腳或雙腳站立在一個(gè)“樹樁”上保持身體平衡。小結(jié):小動(dòng)物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了,而且還能相互合作,最終戰(zhàn)勝了大鱷魚,勝利!

  四、放松運(yùn)動(dòng)

  1.梅花樁(旺仔牛奶罐)擺成一座獨(dú)木橋。小動(dòng)物們安全過獨(dú)木橋。

  2.每人拿一個(gè)梅花樁,把它送回“家”。

大班體育游戲教案12

  貼人游戲

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能有合作進(jìn)行游戲的能力。

  2.具有快跑、閃的能力與思維的機(jī)敏性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地上畫一直徑約5米的圓圈,圈外分6等份畫出放射線狀游戲規(guī)則:

  一、請(qǐng)兩位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(貼人)這時(shí)后面一個(gè)小朋友就趕緊跑。

  二、如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍沒種到,就另換捉者。玩法:

  1.跑時(shí)要在圈外,貼人要到圈里。

  2.被追到者不再當(dāng)追捉者。

  幼兒園大班體育活動(dòng):熊和石頭人 活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按信號(hào)快走。

  2、能較好的控制自己的行動(dòng),反應(yīng)靈敏。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  熊的頭飾一個(gè),場(chǎng)地兩端各一條線,為起點(diǎn)線和終點(diǎn)線。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)導(dǎo)入:

  1、今天天氣真好,讓我們來鍛煉鍛煉身體。

  2、師生一起做律動(dòng)--世界真美好。

  二、介紹玩法:

  1、教師戴上"熊"頭飾。

  提問:現(xiàn)在我是一只大熊,肚子真餓,我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小朋友,要來吃了你們,你們?cè)趺崔k?(變成石頭人,一動(dòng)不動(dòng))2、教師戴上頭飾站在起點(diǎn)線前5米,幼兒四散站在起點(diǎn)線后。

  3、教師發(fā)出信號(hào)后,"熊"和幼兒同時(shí)往前走,"熊"隨時(shí)可以回頭看,又餓看見熊回頭必須立即停止不動(dòng),保持原來的'姿勢(shì)裝作石頭人。

  4、如果"熊"發(fā)現(xiàn)誰動(dòng)了,就喊他的名字,該幼兒要站到場(chǎng)外,以最先到達(dá)終點(diǎn)線的幼兒為勝,勝利的幼兒扮熊。

  5、幼兒游戲后,進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。

  三:共同游戲:

  1、教師扮演熊,其余幼兒共同游戲。

  2、接著換幼兒輪流進(jìn)行扮演熊。

  3、游戲一輪下來進(jìn)行游戲評(píng)價(jià)。

  四:放松運(yùn)動(dòng):

  教師:熊沒有吃到我們,只好走了,我們一起坐下來休息一下吧!

大班體育游戲教案13

  活動(dòng)目的:

  練習(xí)新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

  通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

  遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的.事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  球類、毽子、跳繩、球拍玩法:

  1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng),進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

  2、天氣轉(zhuǎn)涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。分小組活動(dòng),若要輪換器械,有秩序地進(jìn)行。

  【活動(dòng)反思】

  通過跳繩活動(dòng),不僅可以鍛煉幼兒的體質(zhì),還有利于幼兒心智發(fā)展,有助于幼兒體力、智力和應(yīng)變能力的協(xié)調(diào)發(fā)展;能培養(yǎng)幼兒身體的平衡感和動(dòng)作的節(jié)奏感。盡管在活動(dòng)中有些幼兒動(dòng)作不是很靈活,但是重在參與。在游戲的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,讓幼兒體驗(yàn)合作游戲的快樂。

大班體育游戲教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)以接力的方式大步跑。

  2、遵守比賽規(guī)則,培養(yǎng)幼兒的自我控制能力;顒(dòng)準(zhǔn)備:跳繩。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分。

  1、兩兩拉手排好隊(duì)到操場(chǎng),進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  教師:進(jìn)行基本隊(duì)列練習(xí),幼兒由一路縱隊(duì)站成六隊(duì):立正、向前看齊、成體操隊(duì)形散開。

  2、進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

  教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。

  二、基本部分。

  1、學(xué)習(xí)“大步跑”。

  教師:(老師示范兩種跑步方法)你們看哪種是大步跑?(老師示范大步跑和小步跑。)

  2、幼兒觀察后進(jìn)行回答。

  教師:這種跑步方法叫做大步跑。大步跑時(shí),除了腿要跨得更大,身體的其他部分還要怎么配合呢?(請(qǐng)幼兒說一說)

  教師小結(jié)并分解示范:除了步子要跨大,上臂的.擺動(dòng)也要相應(yīng)的增大。

  3、組織幼兒進(jìn)行在原地做上臂大幅擺動(dòng)的動(dòng)作。

  4、練習(xí)“大步跑”。

  教師:現(xiàn)在我們站在起跑線后,用大步跑到場(chǎng)地的另一邊。記住,第一人到達(dá)目標(biāo)后,第二人再出發(fā)。

  5、幼兒練習(xí)1——2次,其間教師可講評(píng)幼兒在大步跑時(shí)出現(xiàn)的各種問題。

  三、進(jìn)行游戲“傳棒接力跑“。

  1、交代游戲的玩法。

  教師:我們學(xué)會(huì)了大步接力跑,那現(xiàn)在我們一起來玩一個(gè)游戲吧!幼兒分成5——6組,每組7、8人。小組成員分成兩部分,分別在站在操場(chǎng)兩邊的起跑線上。第一人手里拿著接力棒,最后一人胳膊上系著紅綢帶。當(dāng)老師下令后,第一人持棒大步跑向?qū)γ娴牡诙怀蓡T,第二位成員接棒后跑向?qū)γ娴牡谌怀蓡T……一直到最后一位小朋友,最先跑完的為勝利。

  2、交代游戲的規(guī)則。

  教師:下一位成員必須等接到上一位成員的接力棒后再跑,不許超過起跑線接棒。掉棒后必須回頭重跑。

  3、組織幼兒進(jìn)行游戲,游戲后小結(jié)游戲中孩子們的表現(xiàn)。

  四、活動(dòng)結(jié)束。

  整理隊(duì)伍,進(jìn)行放松活動(dòng)。

大班體育游戲教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能較手腳協(xié)調(diào)地保持平衡,并能堅(jiān)持一定的時(shí)間。

  2、體驗(yàn)共同游戲的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制的`尾巴若干。

  活動(dòng)過程:

  1、師帶領(lǐng)幼兒小兔跳進(jìn)入場(chǎng)地(要求幼兒先下蹲再彈跳起來,要求跳得高一些)

  2、介紹今天活動(dòng)內(nèi)容《不放腳》,師介紹游戲玩法:

  兩個(gè)幼兒都向后屈一條腿,用同側(cè)手握住腳腕,另一只腳跳來跳去移動(dòng)身體,使其保持平衡。兩人在你推我閃的過程中,誰先失去平衡,雙腳同時(shí)落地,誰就算失敗。

  3、游戲開始,幼兒兩個(gè)兩個(gè)開始游戲,師巡視指導(dǎo)。提醒個(gè)別調(diào)皮的幼兒推的時(shí)候用力不要過猛,以免摔倒。

  4、活動(dòng)一遍后,師進(jìn)行小結(jié),并提出要求。

  5、游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  6、復(fù)習(xí)已玩過的游戲“揪尾巴”

  7、放松活動(dòng):學(xué)小鳥飛,師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)教室喝水休息。

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