【推薦】美術活動教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的美術活動教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
美術活動教案1
活動目標:
1、喜歡美術活動,體驗活動中的快樂。
2、會大膽均勻地涂色。
3、學習用波形海棉棒滾印海水的技能。
重點:
學習用波形海棉棒滾印海水的技能。
難點:
會大膽均勻地涂色。
活動準備:
1、海底世界視頻
2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張
3、波形海綿棒人手一個
4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個
活動過程:
1、(播放視頻:海底世界)引導幼兒欣賞,感受色彩美
。1)、教師:你們見過大海嗎?大海里有些什么呢?
。2)、教師:是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什么不同?(大海里的魚真美)仔細看看這些魚是什么顏色的?
小結(jié):大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美啊!
2、引導學習用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能
。1)、教師:今天,我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)
教師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。
(2)、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。
教師:(出示已涂完色的`畫紙,邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了,你覺得還缺少什么?(海水波浪)。
教師:是。。ǔ鍪静ɡ撕>d棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領。你們要認真聽、仔細看噢。
教師邊念兒歌邊示范:雙手抓住小耳朵,顏料里面滾一滾,輕輕放在畫紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來了。
3、幼兒動手操作,教師指導
。1)、教師:孩子們,現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮,然后再用海棉棒滾印海水波浪。
。2)、幼兒繪畫,教師巡回指導。
4、評價幼兒作品
(1)、教師:來,把你們的作品都鋪在地板上,布置成一個美麗的大海,互相欣賞吧。講評幼兒作品。
。2)、小結(jié):大海真美啊!走,我們請好朋友過來一起欣賞吧。
美術活動教案2
活動目標:
1、能用雙手交替的方法將彩色紙撕成長條、大小塊。
2、能較大膽合理地運用鮮艷的顏色紙條、紙塊進行黏貼造型。
活動準備:
《幼兒畫冊》,紅、黃、藍、綠彩色紙若干,膠棒,抹布,彩色衣服等。
活動過程:
1、欣賞"漂亮的'衣服",感受服裝上的條紋、色塊、圖案之美。
師:“這里有很多漂亮的衣服,他們是什么樣子的?”
2、出示空白的小熊底圖,交代活動內(nèi)容及要求。
師:“熊哥哥和熊妹妹沒有好看的衣服,真?zhèn)。今天,請你們來幫小熊做衣服吧。?/p>
。1)示范雙手交替撕紙。鼓勵幼兒撕出長條或小塊。
。2)幼兒徒手模仿撕紙的動作。
。3)教師將撕好的長條和塊狀的紙片貼在小熊的身上。
師:“看,小熊有了漂亮的新衣服了,真好看!”
3、幼兒進行撕貼彩紙活動,完成《幼兒畫冊》。
教師輔導、鼓勵幼兒將紙條按一定順序貼,并注意顏色的搭配。
4、展示作品,相互欣賞。
美術活動教案3
活動設計背景
根據(jù)中班幼兒的年齡特點,這個年齡階段對顏色敏感的階段,在主題活動《顏色的秘密》里有首兒歌《藍寶寶、黃寶寶》,我以學習這首兒歌為引線,讓幼兒自主探索,得出不同顏色的結(jié)果。并體驗自主探索的快樂。
活動目標
1、會念兒歌《藍寶寶、黃寶寶》。
2、嘗試用語言表達出自己探索過程和結(jié)果。
3、體驗自主探索奇妙的和伙伴之間互相幫助的樂趣。
教學重點、難點
探索過程中孩子如何能用藍顏料和黃顏料調(diào)出綠色的顏料,并用語言表達出來。
活動準備
1、自制兒歌《藍寶寶、黃寶寶》大掛圖貼在活動黑板上。
2、藍寶寶,黃寶寶,綠寶寶頭像個一個。
3、分成每組4人的5個小組,藍顏料、黃顏料每小組各一份,用過的一次性透明塑料杯人手兩個。
活動過程:
一、大家一起看表演。
教師躲在黑板后面,用自制的藍寶寶、黃寶寶、綠寶寶頭像表演,邊念兒歌《藍寶寶、黃寶寶》。
二、探索、操作;
1、出示藍、黃兩種顏料。提問:剛才的表演里,藍、黃兩個寶寶抱一抱就不見了,變成了一個什么顏色的寶寶呀?
2、誰能來當魔術師,給大家變個綠寶寶呢?
把藍顏料到進杯子里,再慢慢加黃顏料一邊晃一晃杯子,使杯子里得出色的顏料為止。(請一名幼兒上來演示,教師在一旁指導。)
3、教師介紹桌面上的操作材料,并提醒幼兒在操作時的注意事項。
4、幼兒開始操作,教師巡回指導。
引導幼兒邊操作,邊說自己的操作步驟。并讓動手能力好的孩子幫助動手能力差的孩子進行操作。
三、我是魔術師:
能變出綠色的孩子都是厲害的魔術師,說說自己的`怎么變出綠寶寶的。(有些孩子是先倒藍顏料,有些還子會先倒行顏料。)
四、學念兒歌《藍寶寶、黃寶寶》。
在幼兒會念兒歌后,時間還充裕的情況下,教師可以讓幼兒創(chuàng)編一些動作或按照一定的節(jié)奏念兒歌。
五、活動延伸;
回家后運用家里有的不同顏色的顏料做實驗,看看能變出什么顏色,來園時和大家一起分享。
教學反思
針對這個活動我做以下反思:
1、自我反思:⑴活動以幼兒感興趣的事物為出發(fā)點,在導入時用表演的方式導入,激發(fā)了幼兒學習的興趣,所以整個活動下來孩子都能跟著老師的思路走,較好的實現(xiàn)活動目標。⑵我給幼兒足夠的自主的探索實踐空間與時間,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),這一環(huán)節(jié)得到了聽課老師的肯定。⑶該活動的知識點和難點都是中班孩子能實現(xiàn)的,孩子學習的積極性也很高漲。⑷不足之處在于時間關系,在學念兒歌的環(huán)節(jié)中結(jié)束得太倉促了,沒能讓孩子充分的感受閱讀的趣味。
2、如果讓我重新上這節(jié)課,我會加深些探究的內(nèi)容。讓孩子不只是墊腳尖就能實現(xiàn),得讓他們一小跳才能夠得著,這樣會更有挑戰(zhàn)性。
我的反思還有不到位的地方,請老師們給予指導,多提寶貴意見!
美術活動教案4
設計意圖
《我長大以后》是建構(gòu)式課程“小鬼顯身手”主題中的一個美術活動。這一活動主要是讓幼兒能有目的地安排畫面的結(jié)構(gòu),通過繪畫細節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征;以及通過這一活動讓幼兒萌發(fā)對未來的憧憬,描繪自己長大后的樣子。
活動目標
1.引導幼兒學畫不同職業(yè)的人,表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。
2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力,創(chuàng)造性地畫出自己的理想。
活動準備
1.物質(zhì)準備:各種職業(yè)圖片
2.經(jīng)驗準備:
活動過程
(一)預熱階段
1.提問:你認識哪些人?他們都是干什么工作的?
2.你長大了想做什么樣的工作?為什么?
(幼兒自由討論)
。ǘ﹫D形刺激
1.欣賞各種職業(yè)人物的照片。請幼兒仔細觀察圖片上人物的服裝及他們周圍的`環(huán)境,說說他們是干什么工作的?
2.引導幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點講解職業(yè)特征較突出的。如:醫(yī)生、解放軍等。
。ㄈ﹦(chuàng)作表現(xiàn)
1.用繪畫的形式把自己長大想做的工作表現(xiàn)出來。
2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方,干什么工作。
3.請幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方,讓大家一起幫助解決。
(四)診斷作品
1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評價作品。
2.請幼兒把自己的想法講給大家聽,教師及時記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。
美術活動教案5
設計意圖:
秋天是多彩的季節(jié),秋天的樹葉也是多姿多彩的。在藝術主題“秋之彩”開展中,我們帶孩子去撿落葉,孩子們發(fā)現(xiàn)每片樹葉都有不同的色彩,有的一片樹葉就有好幾種顏色,他們被多彩的樹葉吸引了。
我們以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會來設置情境,引導幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾。中班幼兒有描邊畫及均勻涂色的經(jīng)驗,而且在活動“美麗的樹林”中幼兒能選用相近色用接色的方法畫樹林。因此,我們進一步增加幼兒的涂色經(jīng)驗,引導幼兒用疊色的方法來表現(xiàn)樹葉漸變的效果。同時,結(jié)合樹葉實物,引導幼兒發(fā)揮想象,用落葉來裝扮樹葉精靈,啟發(fā)幼兒當樹葉精靈的肢體(身體、四肢)、服裝(帽子、裙子等)、飾品(發(fā)飾、項鏈、耳環(huán)等)、舞蹈道具(扇子、傘等)等,或直接畫上手腳姿態(tài)和樹葉精靈一起參加舞會。展示、講評過程中也始終圍繞情境,以樹葉精靈是怎么打扮的、怎么跳舞的來評價。最后,請幼兒和樹葉精靈一起翩翩起舞,達到活動的高潮。
一研后的調(diào)整與反思:
1.在欣賞幻燈時,可以圍繞目標,重點讓幼兒觀察樹葉顏色的變化,如紅色到黃色的漸變過程,感受兩種顏色在交接處的互相融合,激發(fā)幼兒用疊色的方法表現(xiàn)這種漸變的過程。
2.疊色作為活動的重點,在教師示范時可以更詳細些,重點示范講解兩種顏色交接處的涂色方法,及疊色的方法。
3.范畫中應更多體現(xiàn)兩種顏色疊色的效果,而不僅僅是顏色的排列規(guī)律。欣賞時也要重點讓幼兒感受疊色的效果。
附:二研案例:
。ㄒ唬┗顒幽繕耍
1.感知樹葉不同的形狀和顏色,學習運用疊色的方法表現(xiàn)樹葉的多彩。
2.大膽想象、拼擺組合,感受樹葉舞會的熱鬧和快樂。
(二)活動準備:
幻燈、范例
各種形狀的大樹葉多余幼兒人數(shù)、各種形狀顏色的小樹葉六份、
油畫棒、紙、漿糊、抹布
。ㄈ┗顒舆^程:
1.說說落葉的.顏色
2.學習疊色的方法
3.了解樹葉組合
4.欣賞范例
5.幼兒自由創(chuàng)作,教師提要求,幼兒自由創(chuàng)作。
6.欣賞、舞會
活動反思:
1.內(nèi)容來源于生活,又高于生活。活動內(nèi)容符合季節(jié)特點,貼近幼兒的生活,而且是幼兒感興趣的事物。能拓展幼兒的經(jīng)驗,提高美術的技能,同時又滿足了幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情感需要。
2.材料來源于生活,又美化生活。樹葉是幼兒身邊的廢舊材料,我們引導幼兒把樹葉進行美化,制作成手工藝品來美化自己的生活。
3.感受美、發(fā)現(xiàn)美。
活動前創(chuàng)設一個充滿情感色彩的審美環(huán)境。用“樹葉王國”的照片引導幼兒觀察秋天樹葉的形狀、顏色,重點觀察樹葉上兩種顏色的融合、漸變,感受秋天樹葉的多姿多彩,充分感受美的情感,發(fā)現(xiàn)美的特征。當幼兒有了深刻的審美情感體驗后,才能激發(fā)創(chuàng)作的動機。
4.創(chuàng)造性地表現(xiàn)美。
(1)刺激幼兒創(chuàng)作的欲望
豐富的材料:提供了不同形狀的大樹葉供幼兒描畫形狀,還有很多不同形狀、色彩豐富的較小樹葉來裝飾樹葉精靈。這些來自幼兒生活的多姿多彩的樹葉能刺激幼兒的創(chuàng)作欲望,激發(fā)幼兒想象力,而且能使畫面更具美感。
情境的創(chuàng)設:以秋風姐姐邀請樹葉精靈參加舞會創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒為樹葉精靈制作美麗的服飾的欲望。
。2)啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維
在啟發(fā)幼兒大膽想象拼貼時,我用提問、暗示、創(chuàng)設情境、聯(lián)想等方法給幼兒一些啟發(fā)的線索,開闊他們的思路。創(chuàng)作前出示的范例有拋磚引玉、舉一反三的作用,能引起幼兒思考和創(chuàng)作出富有創(chuàng)造性的作品。
。3)豐富的表現(xiàn)手法
采用繪畫和黏貼相結(jié)合的方法來表現(xiàn)樹葉精靈。引導幼兒沿樹葉邊描畫形狀,用疊色的方法來表現(xiàn)兩種顏色的漸變,以及用不同顏色、形狀的小樹葉進行大膽想象、拼擺來裝飾樹葉精靈。
5.欣賞、表演增強幼兒美術興趣。
展示欣賞作品時教師和幼兒對作品的贊賞和鼓勵,以及和自己創(chuàng)作的樹葉精靈一起舞蹈,會使幼兒感受到創(chuàng)造的快樂,也會使幼兒對美術創(chuàng)作活動產(chǎn)生更大的興趣。
美術活動教案6
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的本事;
2、向幼兒進行人與自然和諧相處的環(huán)保教育;
3、學習用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。
活動重點
重點:培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的本事。
難點:學習用線條的變化畫各種各樣的魚。
活動準備
1.環(huán)境布置:布置“海底世界”墻飾;
2.各種線描畫魚范例(突出形態(tài)的不一樣和黑、白、灰效果)若干;
3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。
活動過程
。ㄒ唬┎シ拧逗5资澜纭酚暗,激發(fā)幼兒認識海底世界的興趣,了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。
1.提出問題:海底有什么魚?(幼兒自由交流回答)
2.提出要求:觀察魚的形狀,回答魚身上的花紋有什么不一樣?(幼兒自由交流回答)
。ǘ┣榫皩
1.講述故事:大海媽媽和魚寶寶。
小朋友都明白海底世界十分美,今日,大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。
2.在海洋背景圖上出示范例,欣賞討論。
討論:
。1)魚寶寶的'身體有什么地方不一樣?(幼兒討論交流)
(2)魚寶寶穿了什么衣服,它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣?(自由討論)
小結(jié):魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭,它和我們在電視里看到的是一樣的,但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的,有許多線條、圖案,有疏有密地排列著。
3.提出要求,續(xù)編故事
。1)師:有一天,許多船開來了,船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了(收起范例),還留下
許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘可是氣了,沒有了美麗可愛的魚寶寶,大海媽媽悲痛極了,我們該怎樣幫忙大海媽媽呢?
。2)啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
。ǘ┯變簞(chuàng)造性地畫線描畫:各種各樣的魚。
。1)教師提出要求
大海媽媽說:她最喜歡個子大大的穿單色花紋衣服的魚寶寶,如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。
。2)幼兒作畫,教師巡回啟發(fā)引導
a、啟發(fā)幼兒先畫出自我喜歡的魚的形狀,要畫滿整張畫紙,然后再給它穿上單色花紋衣服。
b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,畫出與別人不一樣的魚的花紋。
重點提醒:畫出線描的黑、白、灰效果。
c、幫忙本事弱的幼兒用不一樣花紋進行裝飾。
d、啟發(fā)本事強的幼兒多畫幾條不一樣的魚。
。3)幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上,展示并互相評價作品。
。ㄋ模┙Y(jié)束部分:
做“小魚游”律動,結(jié)束活動。
美術活動教案7
活動目標:
1、在觀察示范畫的基礎上刻畫螃蟹,并結(jié)合生活經(jīng)驗變換各個角度添畫想象。
2、能大膽地從一種形轉(zhuǎn)化為另一種形,并用語言表述自己的想法。
3、發(fā)展觀察、想象、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力,體驗創(chuàng)造的快樂。
活動準備:ppt、螃蟹示范畫
活動過程:
一、圖片觀察
1、整體觀察:這是什么?它長得怎么樣?
2、局部觀察:螃蟹的殼、腳是怎么樣的?
3、細節(jié)觀察:螃蟹的眼睛是怎么樣的?你還發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的地方嗎?
二、刻畫螃蟹
1、師幼互動,引導幼兒刻畫螃蟹:畫這個螃蟹應該怎么畫?畫的生活注意些什么呢?(對螃蟹腳等處刻畫有困難的部位,教師可以適當示范一下)
2、幼兒刻畫:現(xiàn)在請你們把這個螃蟹畫下來,看誰畫得最有意思。(請幼兒用簡練的`筆法把螃蟹畫下來)
三、啟發(fā)想象
1、教師根據(jù)幼兒刻畫的作品轉(zhuǎn)換角度啟發(fā)想象:如果請你添上幾筆能變成什么?這個螃蟹現(xiàn)象倒過來像什么?你能把它變成什么?側(cè)看像什么?你能變成什么?
2、教師把幼兒想象的形象現(xiàn)場畫出來,起點點撥幼兒的作用。
3、教師提供成品作品給幼兒欣賞:你們看,這個小朋友把螃蟹變成了什么?你喜歡嗎?為什么?
四、創(chuàng)造作畫
老師:原來螃蟹換一個方向就可以變出不一樣的東西來,F(xiàn)在請你把螃蟹變出一個很奇特的東西來,你們可以變整個螃蟹,也可以變螃蟹的一個部位,還可以轉(zhuǎn)換各個方向來變。看誰變得最神奇,還要想想你變出的是什么東西。
五、評價、講述作品
1、幼兒自我評價,講述畫面內(nèi)容。
2、同伴評價。
3、教師肯定評價。
美術活動教案8
活動目標:
1、感知糖豆跳躍的動態(tài),愿意用手指點畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。
2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。
3、積極參加玩色活動,在活動中體驗玩色活動的樂趣。
活動準備:
1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個,盒子一個(把瓶子裝在盒子里)。
2、紅色,黃色,藍色的顏料,顏料盤每組3個,抹布每組三塊。
3、“小兔跳”的音樂,錄音機1臺,畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。
4、大的房子圖。
活動過程:
一、引入活動:聽一聽,猜一猜。
教師搖手中的盒子,讓幼兒聽一聽,猜一猜,盒子里裝的是什么?
引起幼兒的興趣。
二、感知欣賞:五顏六色的糖豆。
1、教師拿出玻璃瓶。
預設問題:
。1)這些糖豆是什么樣的?(圓圓的,小小的)
。2)他們是什么顏色的呢?(引導幼兒一起觀察糖豆的顏色)師:他發(fā)現(xiàn)了紅紅的糖豆,你發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(黃黃的)還有什么顏色呢?(藍藍的……)紅紅的,黃黃的,藍藍的……這么多的顏色在一起,你們覺得怎么樣呀?(好看)
小結(jié):紅紅的,黃黃的,藍藍的糖豆在一起可真漂亮呀!
。3)師;這么多的.糖豆,寶寶們想吃嗎?(想)那現(xiàn)在老師來請你們吃糖豆,好嗎?吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。(集體品嘗)
2、想象創(chuàng)作:蹦蹦跳跳的糖豆豆。
。1)老師(隨音樂)從不同的方向搖瓶子:你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦?
(動了,跳了,翻跟斗),跳呀跳他們會跳到哪里去呢?(寶寶隨意講,老師示范操作)跳、跳、跳,學小兔子跳。紅糖豆跳進瓶房子,(擦擦手)跳、跳、跳、學小青蛙跳,黃糖豆跳進瓶房子,(擦擦手)跳、跳、跳、藍糖豆也跳進房子到空空的地方坐了下來。
。2)請幼兒跟著老師的提示,模仿小動物跳的動作,從而感知糖豆跳躍的動態(tài)。
師:寶寶們想不想學糖豆豆來跳一跳呀?(隨音樂學動物跳)(3)幼兒操作:
交代要求,請幼兒到座位上操作,鼓勵大膽動手師:你們想讓糖豆住進瓶房子嗎?
(4)老師巡回觀察,提醒幼兒在瓶子內(nèi)點畫,不要點到瓶外邊了.在換顏色的時候要將手擦干凈。
。5)對個別幼兒動作的指導。
欣賞評價:比一比——誰裝的糖豆顏色多。
老師帶領幼兒一起欣賞同伴的作品,引導幼兒相互欣賞和交流。看看誰的瓶子里的糖豆多。
音樂游戲:”拉個圓圈走走” 結(jié)束活動。
美術活動教案9
活動目標:
為了讓孩子們了解傣族潑水節(jié)的來歷,體驗傣族節(jié)日的快樂,從小培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動時間:20xx年4月12日 下午2:30 -16:30 活動地點:孟連縣幼兒園主園
活動班級:
大大班(2個班)、大班(4個班)、中班(4個班),共10個班
活動準備:
1、每個小朋友自帶一把水槍或者戲水的玩具;
2、每個小朋友帶一套泳衣來園或另帶一身衣服更換;
3、幼兒不要穿運動鞋和拖鞋,都穿平跟涼鞋;
4、各班級活動前“潑水節(jié)由來”的錄像;
5、以班級為單位準備表演節(jié)目。
活動內(nèi)容:
。ㄒ唬└靼嗪⒆觽冇^看“潑水節(jié)由來”的錄像
時間:下午14:30-15:00 地點:各班教室
通過錄像使孩子們進一步了解傣族人民為何要設立“潑水節(jié)”、“潑水節(jié)”的寓意又是什么。
。ǘ┍硌菥实墓(jié)目(分年級組)
時間:下午15:00-15:30 地點:孟連縣幼兒園主園戶外活動場
以班級為單位表演精心準備的形式多樣化的`精彩節(jié)目。
。ㄈ娝(jié)狂歡活動(以年紀組為單位)
時間:下午15:30-16:30 地點:孟連縣幼兒園主園戶外活動場
孩子們可模仿“傣家姑娘”的樣子,一邊相互說著祝福的話,一邊用水槍、水桶等工具盛水潑向同伴;孩子們也可在老師的組織下,圍成圈圈,和著音樂,拿著鈴鐺和銅鼓,載歌載舞。
祝愿我們可愛的孩子們度過一個開心、難忘的潑水節(jié)!
孟連縣幼兒園中三班
二0一三年三月二十三日
美術活動教案10
一、活動目標
1、了解并喜愛風味小吃,豐富幼兒的生活飲食經(jīng)驗。
2、能利用各種材料制作馕,烤肉,抓飯,餃子等,提高幼兒的動作操作能力。
二、活動準備
1、馕,抓飯,烤肉,餃子等圖片。
2、各色皺紋紙,小棍,白紙,彩泥,盤子等等。
三、活動過程
(一)導入部分。
教師:今天老師給你們帶來了美味兒的小吃圖片,小朋友們知不知道這些小吃名字叫什么?
(二)展開部分。
1、教師出示各種小吃圖片,讓幼兒觀察并討論,這些小吃什么材料做的?(比如:抓飯是米,胡蘿卜,肉等材料)。
2、制作各種風味小吃。
幼兒自由選擇材料進行制作,教師進行指導。
(三)結(jié)束部分。
將幼兒制作好的風味小吃擺放在盤子里,幼兒互相欣賞評價。
好吃的.囊馕。
一.活動目標
1、通過制作馕,激發(fā)幼兒參與泥工活動的興趣。
2、學習用團圓,壓扁,捏等技能制作馕。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,發(fā)展幼兒的小群肌肉。
二.活動準備
1、圖片:不同種類的馕。
2、橡皮泥,牙簽或筷子。
三.活動過程
(一)導入部分
1、教師出示馕,問幼兒:“小朋友這是什么?是用來做什么的?你們見過爸爸,媽媽或其他人打馕的情景嗎?”通過談話活動,使幼兒理解打馕是辛苦的勞動。
2、請個別幼兒簡單表演一下打馕的動作。
(二)展開部分
1、教師:“今天,我們看到這么多好吃的馕,我們也來做一做馕吧!
2、教師示范:先把一團橡皮泥搓圓,然后再把中間用大拇指輕輕壓下去,接著把邊輕輕提出來就可以了,最后用筷子牙簽在馕中間戳一戳。這樣囊就做好了。
教師:“馕的種類非常多,如果小朋友知道還有跟這不一樣的馕,也可以做出來和大家一起分享!
(三)結(jié)束部分。
開“新疆馕”博覽會,把幼兒做出來的馕分類放好,進行比較。
四.活動延伸
可以鼓勵幼兒在紙上畫出自己喜歡吃的馕的樣子,進一步提高幼兒對此活動的興趣。
美術活動教案11
活動目標
1.欣賞不同造型的青花瓷,了解其紋樣裝飾的特點,感受作品的色調(diào)和紋樣美。
2.學習用不同的線條和青花來設計裝飾青花瓷物品。
3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備
1.瓶子、葫蘆、紙杯、玻璃紙若干。
2.藍色記號筆人手一個
3.《青花瓷》純音樂
活動過程
一、帶領幼兒到美工室
師:孩子們,看,今天我們來到哪里上課了呀!在上課之前老師先帶領你們來欣賞一下我們的美工室作品,好不好。
師:你們有沒有在里邊發(fā)現(xiàn)跟我們教室擺放的一樣的東西呀(青花瓷)。對,這里有跟我們教室一樣的青花瓷盤,盤子上的青花除了可以裝飾到盤子上,還可以裝飾到什么地方?
二、按要求作畫
師:你們剛才說了很多很多,那你們想不想來試一試,畫一畫呀!但是在畫之前老師是有要求的,今天我們統(tǒng)一都用青花和各種線條來裝飾你的作品,你自己看怎樣布局合理,我們比比看,最后誰畫的漂亮,好不好。
三、自主挑選物品,進行作畫
1.教師:剛才老師說的你們都聽明白了嗎?好,現(xiàn)在你可以去挑選你自己喜歡的'物品,開始進行創(chuàng)作。
2.教師巡視,指出錯的地方。
四、幼兒作品展示
1.師:孩子們都畫好了嗎?那現(xiàn)在把你的筆放下,跟著老師我們一起來欣賞一下你們的作品,好不好。
師:你們覺得誰畫的好看呢!請幼兒說一說。
2.教師對幼兒的評價進行小結(jié)。
五、帶領幼兒將物品帶到教師,結(jié)束本次活動
師:好了,孩子們,我們一起把我們的物品帶到教室讓更多的人來欣賞,好不好。
美術活動教案12
活動目標:
1.嘗試用油畫棒畫曲線和短直線表現(xiàn)柳樹的姿態(tài)。
2.體驗用畫棒畫創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)保持作品整潔的習慣。
活動準備:
1.經(jīng)驗準備:觀察過早春柳樹的姿態(tài)。
2.材料準備:欣賞柳樹的照片、柳條、油畫棒、畫紙。
活動重點:
1.用油畫棒畫曲線表現(xiàn)柳條的姿態(tài)。
2.沿著柳條畫短直線表現(xiàn)柳芽。
活動過程:
一、欣賞觀察柳樹的照片,激起幼兒已有的生活經(jīng)驗。
教師:“照片上我們在看什么?它長得怎么樣?”
二、引導幼兒觀察,并進行初步嘗試。
1.教師:“柳樹姐姐的枝條是由怎么樣的線條組成的`?”(長長的、彎彎的線)柳芽由什么樣的線條組成的?”(短直線)
2.引導幼兒用書空的方法畫曲線、短直線。
3.討論柳條的畫法,并嘗試創(chuàng)作。
①請個別幼兒嘗試在放大的作業(yè)紙上畫柳條,探索用曲線表現(xiàn)柳條。
、趲熡仔〗Y(jié):我們先在柳枝的兩邊用長長的、彎彎的線畫柳條,然后用短直線在柳條的兩邊畫柳芽。
、蹚娬{(diào)細節(jié):柳條、柳芽都從左往右畫,用短直線畫柳芽時一定要左一下右一下,這樣畫出的柳芽均勻?qū)ΨQ,才漂亮。畫柳芽時盡量手提空畫,保持作業(yè)的整潔。
三、幼兒嘗試用油畫棒畫柳樹,教師巡視并幫助。
1.教師:“請你們用油畫棒幫柳樹姐姐穿上漂亮的衣服吧!
2.教師幫助繪畫有困難的幼兒。
四、欣賞與評價
1.引導幼兒將自己的作品放進作品袋。
2.師幼一起欣賞作品袋中的柳樹,教師:“這兒有好多柳樹,你最喜歡哪一棵柳樹姐姐?這什么?”
美術活動教案13
設計意圖:
家鄉(xiāng)是一個人的立身之本,是一個人的根,每個人都要熱愛自己的家鄉(xiāng)。古風猶存的雙橋是家鄉(xiāng)昆山的象征,更是每個昆山人的驕傲。雙橋,俗稱鑰匙橋。雙橋不是指的有兩座橋,而其特殊意義在于,通過湖面的倒影與橋本身形成了一個標準的圓,很有特色。游覽周莊,雙橋是不能不看的。因為橋面一橫一豎,橋洞一方一圓,樣子很像是古時候人們使用的鑰匙,當?shù)厝吮惴Q之為“鑰匙橋”。陳逸飛曾在《周莊?雙橋七韻》中寫道“迎面撞來的雙橋,橋面一橫一豎橋洞一方一圓。那沐浴中的圓——眷戀清清的河水,盡情的柔軟成一輪盛唐的圓月。”《綱要》指出,園本課程內(nèi)容可以分挖掘本鄉(xiāng)本土的課程資源,引導幼兒感受家鄉(xiāng)的美麗和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。家鄉(xiāng)的雙橋是感受家鄉(xiāng)的美麗和發(fā)展的最好見證,所以本次活動我以雙橋為切入點,展開藝術領域的教學活動。培養(yǎng)幼兒關心自己周圍的事物,引導其萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。
活動目標:
根據(jù)《綱要》中指出的:“兒童的世界是五彩繽紛的,大自然、大社會中的一切使他們感到新奇,當幼兒以自己獨特的方式接觸自然時,他們睜大求知的眼睛,給觀察到的物體賦予生命。在藝術活動中,教師要引導幼兒接觸周圍和生活中美好的人,事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。”我確立了以下目標:
1、初步與其它美工技能相結(jié)合,在折紙的基礎上嘗試剪裁。
2、引導幼兒觀察雙橋的特點,萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。
活動準備:
根據(jù)《綱要》指出,培養(yǎng)幼兒對美術的興趣以及對大自然、社會生活、美術作品中美的欣賞力。培養(yǎng)他們用繪畫和手工充分表現(xiàn)自己對周圍生活的認識和情感。
為此,我做了以下準備。
1、各種顏色的彩紙、膠棒、剪刀等。
2、白板課件、投影儀等。
重點、難點:
重點:了解雙橋的特點,進一步萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。
難點:利用彩紙折出七彩雙橋,并能夠用剪刀剪出方形和圓形。
活動過程:
一、謎語引出“橋”,激發(fā)幼兒興趣。
師:今天呀,老師想請小朋友們猜一個謎語,你們想不想試一試?
師:駝背公公,力大無窮,愛馱什么?車水馬龍。(橋)
。ㄔO計思路:猜謎語,是幼兒喜歡的教學方式,對發(fā)展幼兒思維具有重要作用。在幼兒園課堂教學中有機引入謎語,將有助于激發(fā)幼兒的學習興趣,調(diào)節(jié)課堂氣氛,培養(yǎng)幼兒推理及想象力。)
師:我們班的小朋友們太聰明了,答案呀就是橋。那老師想問一問你們,你們平時在外面看到過橋嗎?
師:那你們看到的橋都是什么樣的呀?
二、白板課件,欣賞家鄉(xiāng)雙橋。
1.師:今天呀,老師也給小朋友帶來了一座橋。
。ù蜷_白板課件,出現(xiàn)雙橋圖片。)
師:小朋友們,你們來看一看,這座橋跟別的橋有什么不一樣呀?
師:小朋友們太聰明了,原來這座橋呀就是我們家鄉(xiāng)昆山的一座美麗的橋,它有個很好聽的名字---雙橋。
師:寶貝們知道為什么這座橋叫雙橋嗎?
師:原來呀,美麗的雙橋因為橋面一橫一豎,橋洞一方一圓很奇特,所以被稱之為雙橋,也有人稱為“鑰匙橋”。
(設計思路:帶領幼兒一起認識、觀察雙橋,有助于孩子們接下來完成折紙作品。)
2.師:彩虹妹妹告訴老師,她呀也很喜歡美麗的雙橋,她呀想抱一抱雙橋,我們一起來看一看。
。úシ虐装逭n件,美麗的雙橋由原來的`顏色變成了七彩的顏色。)
師:哇,我們的雙橋變成什么顏色啦?
師:七彩的雙橋太漂亮啦!這么美麗的七彩雙橋,小朋友們想不想給爸爸媽媽也看一看?
師:那我們一起來做一個七彩的雙橋,帶回去給爸爸媽媽看一看好不好?
。ㄔO計思路:幼兒的世界是彩色的,他們對于顏色鮮艷的事物非常感興趣,所以在設計過程中,我選擇把雙橋變成七彩的,引起幼兒興趣。)
三、白板演示步驟,教師講解。
1.師:我們先一起來看一看,做七彩雙橋需要些什么呢?
。ù蜷_課件,出現(xiàn)圖片,包括各色長條彩紙、剪刀、膠棒)
師:我們需要各種顏色的長長的彩紙、剪刀、膠棒。(這里語速放慢,可以引導幼兒跟老師一起說)
2.(點開步驟視頻,師幼一起看視頻的操作。)
。ㄒ曨l聲音:首先選擇你喜歡的彩紙,老師喜歡紅色,所以用長方形的紅色彩紙折出一條窄窄的長方條,在把它翻過來折。折的與第一條差不多寬,然后再翻過來折,一直把長方形折完為止。折完以后把它展開,在繼續(xù)選擇另一種顏色的彩紙,老師選了藍色彩紙,同樣的方法再折,然后把它展開來,藍色彩紙和紅色彩紙用膠棒粘起來。這樣折4,5個長條,將長條彩紙展開,把彩紙粘在一起,初步粘成橋的大概形狀。)
。ㄔO計思路:視頻比圖片更能吸引幼兒的注意力,讓幼兒在看視頻的過程中了解步驟。)
3.師:(視頻點暫停)我們的七彩橋折出來了,可是像我們美麗的雙橋嗎?
師:為什么呀?
師:原來我們的橋洞不是圓圓的,方方的呀。那我們就用小剪刀來剪一剪,好不好?
4.(視頻繼續(xù)播放,將彩紙“橋洞”的地方用剪刀剪出圓形和方形。把折好的七彩雙橋粘在白紙上,擺出造型。)
師:我們的七彩雙橋完成啦,漂亮嗎?
5.(教師出示大畫板,提出操作要求。)
師:那接下來請小朋友們不搬小椅子,輕輕走到桌子旁邊,我們一起來做一個漂亮的七彩雙橋好不好?
師:等你完成了七彩的雙橋,就請你把作品放在這個大畫板上好嗎?
四、幼兒操作,教師巡回指導。(音樂)
師:小朋友們要注意哦,在折彩紙的時候一定要對齊折,這樣折出來的橋就會很漂亮。
師:小朋友們可以選擇自己喜歡的顏色來做橋。
。ㄓ變和瓿勺髌罚N在大畫板上,坐在小椅子上。)
五、幼兒欣賞、交流作品。
1.師:哇,小朋友們都完成了自己的雙橋,我們一起來看一看。
。ㄗ髌范假N在大畫板上讓幼兒欣賞,交流。)
師:你們看,這個七彩的雙橋漂不漂亮?它有哪些顏色呀?
2.師:我們班的小朋友太能干了,做的七彩的雙橋也都非常漂亮。那放學的時候,老師把七彩的雙橋發(fā)給小朋友,你們帶回家給爸爸媽媽也看一看好不好?
六、結(jié)束活動。
美術活動教案14
活動目標:
1.在仔細觀察的過程中,了解項鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項鏈。
2.通過項鏈制作,提高動手能力。
活動重點:
在仔細觀察的過程中,了解項鏈的制作方法并嘗試用有規(guī)律和對稱的方法穿項鏈。
活動難點:
通過項鏈制作,提高動手能力。
活動準備:
細繩每人一根,木珠每人1個、彩色吸管、公主圖片
活動過程:
一、看公主圖片,引起幼兒制作興趣
師:今天我請來了一位貴客,你們看她是誰?
。ㄊ前籽┕鳎。
提問:公主今天要去參加舞會,你們看她打扮得漂亮嗎?哪里漂亮?
(漂亮!她穿著很華麗的裙子!頭上戴著蝴蝶結(jié),她還戴著項鏈等。)
師:你們想和她一起去參加舞會嗎?
(想)
提問:可是我們沒打扮過!也沒有漂亮的項鏈,怎么辦呢?
(讓我們自己來做吧。
小結(jié):我們也要為自己制作一條美麗的項鏈去參加舞會。
二、觀察項鏈,了解舞會項鏈的特點
提問:你們看公主的項鏈有什么特點?
。ㄋ捻楁溣袃煞N顏色,紅色和藍色。提示幼兒有規(guī)律一詞)
提問:紅色和藍色是怎么排隊的?
。ㄒ粋紅色一個藍色地排隊)
提問:除了可以一個隔一個地排隊,還可以怎樣排隊?
。▋蓚隔一個或多種顏色按一定規(guī)律排隊等)
師:你們真棒!看來我們可以做出比公主的項鏈更漂亮的項鏈了!
提問:那么我們再找找除了顏色有規(guī)律還有什么特點?
。楁湹'中間有個吊墜等)
提問:你們仔細看,吊墜的左邊和吊墜的右邊一樣嗎?這叫什么?
。ㄗ筮吅陀疫呉粯,這叫對稱)
小結(jié):對!這條項鏈除了顏色有規(guī)律以外,它還是左右對稱的!
三、幼兒自主制作項鏈
師出示項鏈:你們看!我們找到剛才的兩個特點以后,我就成功做出了一條漂亮的項鏈了!你們看,我的項鏈跟公主的一樣嗎?
(顏色多了一種等。
提問:那么你們等會想做一條怎樣的項鏈呢?
(我想做一條紅黃藍一個隔一個的項鏈,上面還要有個吊墜等。)
師:好,那就開始動手吧。
幼兒自由制作,教師巡回指導注意:
在制作過程中,教師已將細繩的一頭用玻璃膠粘在桌子上,幼兒在制作過程中盡量避免將細繩扯下以免穿好的吸管掉落。
小結(jié):小朋友們做出了各種各樣不同的漂亮的項鏈,我們都可以去參加舞會啦。
四、交流及展示幼兒制作的項鏈
教師請幼兒將自己制作的項鏈戴到脖子上,請若干幼兒介紹自己的作品提問:你制作的項鏈有什么特點?你覺得人你現(xiàn)在美嗎?那我們一起去參加舞會好嗎?
美術活動教案15
設計意圖:
秋天是豐收的季節(jié),秋天也是菊花綻放的季節(jié),幼兒園里種著許多美麗的菊花,這幾天開得特別旺盛,每次帶孩子們到園里散步時,孩子們都爭著問我:“老師,這些是什么花呀?”其實我也只知道它們都是菊花,具體叫什么,我也不知道,但是孩子們常常會被這些漂亮的花兒吸引,在那里留戀忘返,我想怎樣能讓孩子們更好的了解呢?于是我想到了手指點畫,這是一種新的作畫方式,不僅可以提高孩子們的動手操作能力,也讓孩子們體會到不同的作畫方式可以帶來不同的樂趣。
活動目標:
1、感受不同的作畫方式帶來的樂趣。2、學習點畫的作畫方式,提高動手操作能力。3、能大膽隨意點畫,學習圍繞花蕊點畫花瓣。
活動準備:稀稠適當?shù)母魃垲伭,紙,抹布?/p>
活動過程:
一、活動層次
第一層:學習單點畫,即用手指一點,點畫出花形。
第二層:在學會單點畫的基礎上學習用多點畫的方式點畫出花瓣。第三層:要求幼兒能注意顏色的變化,在一張畫面中交替畫單點和多點的花。
二、活動指導
1、導入①小朋友,剛才我們看了漂亮的花,有的花開了,有的還沒有開,老師想了個辦法把它們留下來,你們看!這跟我們平時畫的一樣嗎?你們猜猜老師是用什么方法把它留下來的?②教師引出:手指點畫。③教師講解手指點畫的`方法:伸出食指,喝點水,擦擦嘴巴,輕輕地在草叢中一按,一個漂亮的花骨朵就畫好了。④請幼兒上前示范。⑤出示另一張圖片,讓幼兒觀察它們之間有什么不同。教師講解如何畫一朵盛開的花。⑥提出活動要求:想嘗試手指點畫的小朋友請去橘色月亮美工區(qū),請顏色寶寶幫忙,其它月亮寶寶家里都有許多好玩的,小朋友去玩的時候一定要愛惜月亮寶寶家里的玩具,不爭也不搶,玩好后哪里拿就要放回到哪里去。
2、幼兒自主活動①重點指導:美工區(qū)(花兒朵朵)教師關注幼兒參與情況,鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫,引導能力強的幼兒點畫盛開的花朵,并對畫得好的幼兒及時進行表揚,提高幼兒的積極性。②鼓勵幼兒選擇不同的顏色進行點畫。 ③ 提醒幼兒注意衛(wèi)生。 ④ 鼓勵幼兒之間會用短句進行交流。
3、一般指導:其他區(qū)①教師環(huán)顧全體區(qū)角,了解每個區(qū)幼兒的活動情況。②教師以角色身份關注幼兒活動狀態(tài),進行常規(guī)遵守、收拾等方面的提醒,以及積極性、專注性等方面的肯定,促進幼兒體驗活動成功感,提高參與的有序性。③關注個別特殊幼兒,引導其積極地參與活動,協(xié)助解決遇到的困難。
4、交流分享①展示美工區(qū)花兒朵朵作品進行交流分享:你畫的是什么?有哪些好看的顏色?你喜歡手指點畫嗎?②其他區(qū)域請個別幼兒介紹自己玩得怎么樣?③教師結(jié)合實際情況進行簡單小結(jié),并提出下次游戲要求。
5、收拾整理引導幼兒和老師一起收拾操作材料,知道哪里拿放回到哪里。
反思:在本次活動中,孩子們的積極性很高,通過活動不僅提高動手操作能力,同時也發(fā)現(xiàn)了不同的作畫方式所帶來的無限樂趣,小手指體現(xiàn)大本領,花骨朵、盛開的花都能用一個小小的手指點畫出來,小朋友們可開心啦!畫了一朵又一朵,都爭著要我看他們的作品。只是有的小朋友在能力方面較弱,因此都只畫了一個個的花骨朵,于是我手把手地教他們?nèi)绾萎嬍㈤_的花,通過教與孩子們自己嘗試后,大部分的孩子已能較完整地畫出一朵盛開的花來,所以本次活動也還是比較成功的。而其他區(qū)域中的孩子們也都玩得較開心。
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