美術小班教案15篇

　　作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的美術小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

美術小班教案1

　　【活動目標】

　　1、感知鞋底花紋的多樣性和對稱美，學習用鞋底印畫并進行簡單的添畫。

　　2、能大膽積極地參與活動，體驗活動的樂趣。

　　3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　【活動準備】

　　動物頭像6個，平底有花紋的鞋子若干、白紙、顏料、調色盤、記號筆、濕抹布。

　　【活動過程】

　　1、談話討論，引出內(nèi)容。

　　師：孩子們，昨天老師一回家呀，便看見我的花盆倒了，花盆碎了，花也被拿走了，地上又臟又亂，你們能不能幫我查一查是誰干的壞事呀?

　　提問：你們有什么好辦法呢?

　　師：這里有腳印，一定是干壞事的'小家伙留下的。到底是誰留下來的呢?請你們調查一下!

　　教師示范：后面分別是小豬、小兔、小貓、小狗、小熊和長頸鹿的鞋子，請你們將鞋子蘸一蘸顏料，然后放在紙的中間，將鞋子前面按一按，后面按一按，里面按一按。;用一只手按住紙，另一手輕輕拿起鞋子，每張紙印一個鞋印!

　　師：印好鞋印后，請對比上面的鞋印，看看到底是誰做了壞事!

　　2、操作觀察，找出鞋印。

　　幼兒操作印鞋印，教師巡回指導，引導能力強的幼兒觀察自己與上面的鞋印。

　　師：孩子們，這個鞋印是誰留下來的呀?為什么?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

　　教師小結：你們觀察的很仔細，只有小熊的鞋印和地上一樣，都有波浪的條紋，這是波浪線。

　　3、發(fā)展情節(jié)，提升技能。

　　師：小熊!塬來是你呀!你為什么要這么做呢?(播放音頻)

　　【小熊說：我...我...覺得蝴蝶很漂亮，可是，蝴蝶都不和我玩，所以我拿走了老師的花，想用花去引蝴蝶，老師，對不起。】

　　提問：哦~塬來小熊想和小蝴蝶做朋友，小朋友們，你們有什么好辦法幫幫小熊呢?

　　師：你們說的辦法都很好，我也想到了一個好辦法，你們看，行不行!

　　教師示范：看!我這次將鞋子橫過來，在鞋印的中間再印一次，上面按一按，下面按一按，里面按一按，你們看，像什么?用筆添上觸角，看出來了嗎?

　　師：鞋印鞋印變變變，變出一只小蝴蝶!你們想不想也試試?那快給小熊幫忙去!

　　4、幼兒操作，展示作品

　　幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒邊操作邊念兒歌：鞋印鞋印變變變，變出一只小蝴蝶!

　　師：你們的蝴蝶真漂亮!誰來給大家展示一下自己的蝴蝶呢?你的蝴蝶，身上是什么花紋呀?

　　教師總結：小熊，你看，現(xiàn)在有這么多的蝴蝶來和你做朋友了，以后需要幫助時，可以再來找我們小二班的小朋友哦!

　　教學反思：

　　這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。

美術小班教案2

　　活動目標

　　1、學習用玩具小汽車的車輪當作繪畫工具進行滾畫的方法。

　　2、體驗車輪作畫的樂趣。

　　活動準備

　　1、圖片-車輪印

　　2、每人一輛小汽車，紅黃藍綠紫顏料各一盤，大卡紙若干 。

　　活動過程

　　1.出示圖片：車輪

　　教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀?(車輪)

　　車輪有什么用呀?

　　車輪還能干什么用呀?(幼兒議論)

　　2.出示小汽車

　　瞧!這是什么?

　　讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

　　3.教師故作神秘的語氣告訴幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎?

　　4.教師示范作畫。

　　先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開。

　　看看小汽車開過的'地方留下了什么?有幾條線?是什么顏色的?

　　教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩?

　　老師示范2—3次朝不同方向開，請幼兒觀察。

　　5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，

　　提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

　　6.展示幼兒的作品，大家一起分享活動的樂趣。

美術小班教案3

　　活動目標：

　　1、初步嘗試用長短不同的直線表現(xiàn)大雨和小雨。

　　2、幼兒感知鞏固三原色，對色彩感興趣。

　　3、在集體活動中有良好的情緒，感受美。

　　活動準備：

　　音樂《大雨和小雨》

　　有彩云的作業(yè)紙、油畫棒、膠水、小圖片

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　1、聽雷聲，引出要下雨了，和小朋友躲雨，坐好后， 聽音樂《大雨和小雨》。

　　2、師：小朋友剛才你們聽到了什么？（大雨和小雨）

　　3、師：大雨是怎么下的？（大雨嘩啦嘩啦）小雨又是怎么下的？（小雨滴答滴答）

　　4、你們想不想下雨�。。ㄓ變杭�體空手模擬）

　　二、示范作畫

　　1、今天的'天空中飄來了幾朵彩色的云，你們看看它們有什么不一樣呢？（一朵大、一朵�。�

　　2、大云朵下大雨，小云朵下小雨，什么顏色的云朵下什么顏色的雨。

　　3、教師邊示范邊引導幼兒說：大雨嘩啦嘩啦，小雨滴答滴答。再請幼兒示范邊畫邊說。

　　三、幼兒作畫，教師指導

　　1、提醒幼兒什么顏色的云朵畫什么顏色的雨。

　　2、提示幼兒一會兒下大雨，一會兒下小雨，雨一直不停的下，盡量每個地方都下滿。

　　3、你們的彩色雨吸引來了許多的好朋友，他們也想到雨中去做游戲，你們愿意幫幫他們嗎？

　　4、找到朋友粘貼在作業(yè)紙上。

　　四、幼兒作品欣賞

　　現(xiàn)在小朋友們和老師一起去看看，都有哪些好朋友和小動物來做游戲了。

美術小班教案4

　　活動目標：

　　1.愿意選擇多種工具參與活動，體驗不同著色工具帶來的樂趣。

　　2.嘗試使用多種顏色，感受色彩帶來的快樂。

　　3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

　　4.會用它們膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5.喜歡參加藝術活動，并能膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　1.材料準備：裝有顏料的水、噴壺、棉棒若干，干、濕擦手帕28張，紅、黃、藍顏料盤各四盤。

　　2.場地準備：在活動室一側的墻上掛上白布，活動室的地上平鋪兩塊較小的布。

　　活動過程：

　　1.感知與體驗 和幼兒在幼兒園操場上找一找、看一看、摸一摸、聞一聞，說一說自己覺得美的事物。

　　2.探索與發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)作與表現(xiàn)。

　�、僬垈�別幼兒自主選擇工具進行示范，教師引導幼兒提升經(jīng)驗。

　�、谟變鹤灾鬟x擇工具進行探索、創(chuàng)作。幼兒的操作時，教師巡回指導;觀察幼兒操作情況，對愛清潔的小朋友進行及時的表揚。

　�、垡龑в變耗憚�(chuàng)造，觀察不同材料噴(印)出不同的圖案。

　　3.欣賞與評價

　　請幼兒圍站周圍，欣賞和同伴一起創(chuàng)作的多彩的世界，請幼兒觀察畫面中顏色的豐富變化，在幼兒說說畫布可以做成什么后，教師將畫布拉攏變成窗簾。

　　4.延伸活動

　　將兩塊布分別制作成活動室的窗簾和桌布。

　　活動思考考：

　　小班幼兒年齡小，喜歡隨意畫畫，正處在涂鴉期，探索世界主要靠感覺，在美術活動中，常常以無意注意為主，往往是先做后想或邊做邊想。由于受到手部小肌肉不靈活及認知發(fā)展水平的限制，作奇在著隨意性的特點，設計活動時，考慮到小班幼兒的年齡特點，將游戲貫穿整個教育活動，使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，完成了教學目標。在盡情的'玩色中，潛移默化地加深了他們對色彩的感知和興趣。

　　不足之處：

　　每個活動都存在一些不足，本次活動的不足就在于我們教師試圖把所有的事情交代清楚，所以語言煩瑣了一些，就怕孩子做不好，部分思想還停留在替孩子包辦上，在染色環(huán)節(jié)，交代過于細致，其實完全可以讓孩子自己探索，染色的方法，比較哪種方法染出來的效果最好。這樣的經(jīng)驗是孩子自己獲得的,對他們的成長更有利。個別幼兒沒有放開，表現(xiàn)很拘束。另外教師應及時捕捉幼兒的興趣點，并生成新的活動，效果會更深入和顯著。

美術小班教案5

　　活動背景：

　　今天的紙版畫活動是《熊貓》，熊貓雖然小朋友們都沒有親眼看過，但在電視里或者書上看過，所以比較熟悉，繪畫的熊貓小朋友都剛畫過，這次要來進行紙版畫的熊貓，小朋友們都特別感興趣。

　　活動目標：

　　1、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

　　2、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5、感受作品的美感。

　　活動過程：

　　一、動物猜謎，導入活動主題

　　教師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。(熊貓)

　　二、引導幼兒觀察熊貓圖片，進一步了解熊貓的外形特征。

　　提問：

　　1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

　　2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

　　3、它的耳朵是什么形狀、什么顏色的?

　　4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

　　教師總結：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個圓，熊貓的身體胖胖的，像個氣球，四肢短短的，有點像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。

　　(趙凌越說：我在書上看見的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛的;周琦說：我知道熊貓喜歡吃竹子的;華夏飛說：熊貓我在電視里也看見過的，它不咬人的——)

　　幼兒由于平時在圖書、電視里經(jīng)常能夠接觸到熊貓，所以對熊貓比較熟悉，對熊貓的'一些基本特征和生活習性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清晰描述出來。

　　三、教師根據(jù)幼兒的講述，完整示范操作過程

　　1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

　　2、把熊貓的各部分進行組合，用膠水貼在紙上。

　　3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進行拓印到底版上。

　　四、幼兒操作

　　1、在幼兒操作時，教師幫助個別幼兒，鼓勵能力強的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

　　2、提醒幼兒涂色時，要均勻涂色，保持畫面和衣物的整潔。

　　(沈奕棋拿著紙板說：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說：老師我也不會剪，我剪不圓。)

　　雖然小朋友們在小班時經(jīng)常進行剪紙類的手工游戲，已經(jīng)有了初步的經(jīng)驗，但是我發(fā)現(xiàn)我班小朋友的剪紙能力還很弱，連一些簡單的圓形都剪起來很吃力，有些新小朋友連剪刀也不會拿)

　　五、結束活動

　　1、展示幼兒作品，讓幼兒說說自己畫的熊貓在干什么?

　　2、鼓勵幼兒要愛護大熊貓。

　　活動反思：

　　在整個活動中，幼兒的興趣雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫，對幼兒們有些困難，特別是在進行制版時，小朋友們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡單的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來時，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小朋友那里去了，就是掉哪里地上了。我想可能跟我剛才不合理的示范有關吧，如果讓小朋友先用剪刀剪出熊貓的一部分，如頭，然后馬上用膠水貼住，這樣操作起來會方便些。

美術小班教案6

　　【活動目標】

　　1、知道小雞的顏色及外貌特征，嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛。

　　2、對美術活動感興趣，體驗粘貼畫活動帶來的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　4、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

　　【活動準備】

　　海綿、貼好雙面膠的小雞輪廓圖

　　【活動重難點】

　　嘗試用海綿表現(xiàn)小雞毛絨絨的羽毛

　　【活動過程】

　　一、導入活動

　　1、師：小朋友們，你們見過小雞嗎?小雞是什么樣子的?

　　2、小結：小雞身上有黃色的毛絨絨的羽毛。

　　二、教師示范

　　1、師：今天老師帶來了一只不一樣的小雞，你們看看，它有什么不一樣的地方?

　　2、師：老師用海綿來表現(xiàn)小雞毛絨絨的'毛，你們想不想也來試一試。

　　3、操作：拿一塊海綿貼在小雞的身上，但是不能貼到黑線外面

　　4、幼兒個別操作

　　三、幼兒操作：

　　1、請幼兒回到座位旁邊

　　2、重點指導幼兒操作：如果海綿有點大的，可以撕小一點再貼上去。

　　四、展示

　　師：你最喜歡哪幅畫?

　　五、結束活動

　　師：小朋友們都很棒，等會拿著你做的小雞回教室和好朋友一起欣賞，好嗎?

　　教學反思：

　　幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

美術小班教案7

　　設計意圖：

　　美是一切的開始，繪畫，是以感受美和表現(xiàn)美為基礎的，同時又是幼兒表達自己的情緒、情感和維持心理平衡的有效途徑，是幼兒用來傳達情感的視覺語言。在繪畫中，幼兒表現(xiàn)的是他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。

　　小班第一學期主要以培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣為主，第二學期開始幼兒將學習一些簡單的構圖。本次活動我利用ppt圖片結合兒歌的教學法，讓幼兒在輕松自由的看看、說說、畫畫、吃吃的過程中，嘗試用繪畫的方式表現(xiàn)小熊臉部的基本特征，并從中體會繪畫的快樂。

　　活動目標：

　　1。在看看、說說、畫畫的過程中，了解小熊臉部的.特征。

　　2。用圓形，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部特征。

　　3。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　4。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　活動準備：

　　知識經(jīng)驗：

　　1。對形狀有一定經(jīng)驗。

　　2。知道繪畫作品中背景的意思。

　　物質準備：

　　1。教師用ppt（小熊的畫法及小熊實物圖片）

　　2。人手一支筆，一張畫紙和一些圓形餅干；背景用圓形各色即時貼。

　　活動過程：

　　一、出示圓形，引出圓形餅干

　　1。出示圓形，幼兒想象

　　這是什么，什么東西是圓圓的？；。教。案來自：快思老。師教。案網(wǎng)；（幼兒自由想象）

　　2。出示餅干，導入主題

　　圓圓的還像圓圓的餅干。（出示餅干）猜猜誰喜歡吃餅干？

　　二、邊聽邊看，了解熊的臉部特征

　　1。觀看ppt，聽兒歌看繪畫過程

　　兒歌：圓圓圓圓一塊餅，啊嗚用力咬一口，一根小棒往下戳，變成一根棒棒糖，放到彎彎嘴巴里，掉下兩塊餅干屑，拉手跳個圓圈舞，先開一朵半圓花，又開一朵半圓花，哇哦！一只小熊畫好了。

　　2。再次欣賞，鞏固繪畫小熊的步驟

　　3。貼上背景，完成完整的美術作品

　　要求：畫好小熊后，在小熊的背景里貼上一塊一塊餅干，給小熊吃的飽飽的。

　　三、幼兒作畫，嘗試繪畫小熊

　　1。幼兒自由創(chuàng)作，嘗試繪畫

　　2。教師巡回指導，張貼幼兒作品

　　3。觀看實物小熊ppt，完整欣賞熊的特征

　　四、分享餅干，體會吃餅干的快樂

　　吃餅干，體會快樂，結束活動。

美術小班教案8

　　活動目標：

　　1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊，學習搓圓、壓扁的技能。

　　2、由選擇不同的印章，將餅干印出各種花樣，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、各色橡皮泥若干，刻有不同花樣的小印章若干。

　　2、娃娃一個，小盆子若干

　　活動過程：

　　一、欣賞不同花樣的.餅干，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：老師今天做了很多不同的餅干，來看看吧！

　　師：你們想做嗎？

　　二、教師示范制作方法：

　　1、將一大塊泥分成幾小塊，拿一小塊放在一只手的手心里，另一只手旋轉團圓，然后壓。扁做成一塊圓餅干。

　　2、印章壓花。取一個印章在餅干上輕輕一壓，軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個花樣。

　　指導要點：

　　1、提醒幼兒先搓圓再壓扁，印印章時要輕一些，幾塊餅干可印上不同的花紋。

　　2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生，要放在泥工板上做。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　四、作品欣賞點評

美術小班教案9

　　活動目標

　　1.嘗試用語言描述下雨的場景。

　　2.體驗用繪畫表達雨景的情趣。

　　3.感受雨天的.有趣。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：已有觀察過下小雨和下大雨的經(jīng)驗。

　　課件準備：“雨聲”音效及圖片；《下雨啦》視頻。

　　材料準備：圖畫紙、顏料、各種大小的畫筆。

　　活動過程

　　一

　　播放音效及圖片，引導幼兒回憶下雨時的景象

　　——聽，這是什么聲音？

　　——你們見過雨嗎？雨是從哪兒落下來的？

　　二

　　播放視頻，鼓勵幼兒用語言描述下雨的場景

　　——下小雨時，雨點是怎樣的？

　　——下大雨時，雨又是什么樣子的？

　　三

　　發(fā)放材料，引導幼兒動手自由創(chuàng)作雨景

　　1.鼓勵幼兒想一想在畫紙上如何表現(xiàn)出小雨、中雨和大雨的樣子。

　　2.幼兒自由創(chuàng)作雨景圖，教師巡回觀察指導。

　　四

　　展示作品，鼓勵幼兒表達想法，感受雨天樂趣

　　——你畫的是什么雨？

　　——為什么會這樣畫？

美術小班教案10

　　設計意圖：

　　西瓜幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗，適應了《綱要》對藝術活動提出的"引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣"�，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀察，同時讓幼兒品嘗，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在"興趣"和"體驗"方面的發(fā)展；難點主要練習拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面干凈整潔。

　　活動目標：

　　1、初步了解有關西瓜的簡單知識。

　　2、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　3、喜歡參與美術活動，體驗美術的快樂。

　　活動重難點：

　　重點：了解西瓜的簡單知識。

　　難點：學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動準備：

　　實物西瓜、圖片。 顏料、棉簽。

　　活動過程：

　　一、通過問答方式引入活動。

　　今天老師帶來了一個好朋友，請你們猜猜它是誰？（看部分西瓜的花紋圖片）

　　二、感知西瓜的特征。

　　1、觀察實物西瓜。

　　這是什么水果呀？ 大不大？是什么形狀的？（整個西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）

　　2、切開西瓜，進行觀察。

　　它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的'？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？

　　3、請小朋友品嘗西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

　　三、學習用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　�。�1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

　�。�2）學畫西瓜子，認識繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請幼兒模仿教師進行點畫。

　　這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請注意看，先蘸點盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點一下、再點一下。請小朋友伸出你們的小手指學著老師的樣子點一點。

　　三、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

　　四、評價請畫完的小朋友把畫拿到老師這里來，進行評價。小朋友幫西瓜點好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？

　　五、游戲：幸福列車（播放音樂：幸福拍手歌）玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動起來。當火車頭（老師扮演）提問時，幼兒要跟著節(jié)奏輪流表述消氣的辦法。

美術小班教案11

　　活動目標：

　　1.會用橢圓形的紙和長條紙制作小提包，鼓勵幼兒用自己喜歡的花紋進行裝飾。

　　2.體驗參與手工活動的樂趣，增進手工活動的樂趣，增進對家人的情感。

　　3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

　　4.體驗運用不同方式與同伴合作作畫的'樂趣。

　　活動準備：

　　1.卡紙、剪刀、雙面膠。

　　2.教師教學資源：各式各樣的包。

　　活動過程：

　　1.播放教師資源，引導幼兒欣賞各式各樣的包。

　　這些是什么?你喜歡那個包?他是什么樣子的?誰最喜歡背漂亮的包?激發(fā)幼兒為媽媽或奶奶做包的愿望。

　　2.教師示范做包的制作過程。

　　(1)示范講解折包的步驟。重點示范第二部，兩端向內(nèi)折。

　　(2)貼包帶。將長紙條貼雙面膠鐵道適當?shù)奈恢谩?/p>

　　3.幼兒自己動手制作小提包。

　　幼兒利用橢圓型卡紙，在教師帶領下學習折紙的方法。能力弱的小朋友給與幫助和指導

　　4.作品展示。

　　幼兒集體欣賞評價。

　　活動延伸：

　　將提包送給媽媽或奶奶，并鼓勵幼兒說“媽媽我愛你”、“奶奶辛苦了”等甜甜的話。

美術小班教案12

　　教學內(nèi)容：美術活動《多彩的樹葉》

　　教學目標：

　　1．知道秋天來了，有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，學習為樹葉涂上相應的顏色。

　　2．鼓勵幼兒堅持把樹葉的細小部分涂完整。

　　3．感受秋天樹葉的色彩美。

　　教學準備：

　　物質準備:

　　1．油畫棒、幼兒操作卡。

　　2．教師范畫。

　　知識準備：

　　幼兒欣賞過秋天的樹葉。

　　教學重點與難點：

　　重點：學習為樹葉涂上相應的顏色，堅持把樹葉的.細小部分涂完整。

　　難點：感受秋天樹葉的色彩美，學習為樹葉涂上相應的顏色。

　　教學方法與手段：

　　演示法、講解法、練習法。

　　教學過程：

　　一、談話導入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1. 師（手舉紅、黃樹葉）：小朋友認識它們嗎？是什么顏色的？

　　2.出示沒有涂色的樹葉引導幼兒觀察。

　　師：那你們覺得我應該給它們涂上什么顏色呢？

　　二、教師講解示范。

　　1.重點指導幼兒從上往下均勻涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓線外，不露白色。

　　師：看看老師是怎么涂顏色的？從哪邊到哪邊？看仔細了，要把露出來的白色全部涂滿。

　　2．鼓勵幼兒大膽選色。

　　師：你見過秋天的樹葉是什么顏色的？

　　師：這里有許多不同顏色的綠色、紅色、黃色。請你選擇你喜歡的顏色為你的樹葉涂上好看的顏色。

　　三、布置與指導

　　1.鼓勵幼兒大膽給樹葉涂色，注意涂色順序和方法。

　　師：想一想顏色要怎么涂？小手抓住蠟筆的哪邊？

　　2.表揚涂色方法正確又有耐心的幼兒，幫助個別能力弱的幼兒完成。

　　師：需要老師幫忙的小朋友請舉手。

　　四、展覽幼兒作品，評價。

　　師：你覺得哪片樹葉涂得最好看，為什么？

美術小班教案13

　　活動目標：

　　1。引導幼兒認識紅，黃，藍三原色，讓幼兒掌握手指點畫的方法。

　　2。讓幼兒在裝飾“皇冠”的過程中，體會成功的喜悅，建立自信，萌發(fā)愛美的情趣。

　　活動準備：

　　1。準備與幼兒人數(shù)相等的“皇冠”。

　　2。每組三個盤子，分別裝入紅，黃，藍，三種顏色。

　　3。濕抹布若干，曲別針每人一個。

　　活動過程：

　　一。教師導入活動，引起幼兒興趣。

　　1。幼兒做手指操，提高幼兒興趣，使孩子的手指更靈活。

　　手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手轉一轉，小手舉一舉，小手握好啦！

　　2。激發(fā)幼兒興趣，出示“皇冠”。

　　二。引導幼兒學習點畫，師生共同參與作畫

　　1。教師示范講解（重點強調手指沾的顏料的`量和手指點畫的方法，力度）

　　2。請個別幼兒到前邊進行操作

　　三。交代要求幼兒作畫，教師指導

　　1。發(fā)給幼兒皇冠開始作畫，提出要求

　　2。重點提醒幼兒在蘸顏料的時候要適度，不要太多或太少，力度，方法到位

　　3。注意衛(wèi)生，強調在換顏色之前要把手指擦干凈，然后再去蘸其他顏色

　　4。盡量多點，顏色要均勻

　　四�？偨Y評價，活動結束

　　老師說：“看我們的小皇冠多漂亮，我們帶著小皇冠出去玩，好嗎”？

　　帶著幼兒走出教室。

美術小班教案14

　　活動目標：

　　1、感知彩色的美。

　　2、學習用各種小的圓圈的做法。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、讓幼兒體驗自主、立、創(chuàng)造的能力。

　　重點難點：

　　培養(yǎng)幼兒感知顏色的.美麗，認識并記住自己喜歡的顏色。

　　活動準備：

　　1、掛圖，幼兒用書

　　2、油畫棒

　　活動過程：

　　1、教師出示掛圖，引出活動內(nèi)容。

　　老師：小兔子家門口修了一條小路，由于工人叔叔忙還沒來得及給小路鋪石子、小兔子想請小朋友們來忙為小路鋪上彩色的小石子。

　　2、教師畫出：油畫棒示范畫

　　(1)老師：請小朋友們拿上不同色彩的油畫棒用小不同的石頭夾畫。

　　(2)提醒幼兒要把不同顏色的“石子”搭配起來讓小路更漂亮、畫的駱不能留太的空隙要把路都畫完。

　　3、展示幼兒作品

　　(1)將幼兒的作品展示出來。

　　(2)以小兔子的口吻向幼兒表示感謝。

美術小班教案15

　　活動目標

　　1、指導幼兒初步學會安排主題畫面。

　　2、體驗作品及創(chuàng)作帶來的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　活動準備

　　油畫棒、白紙、備用紙、教師示范用A3紙;小豬頭飾一只。

　　活動過程

　　一、歌曲導入活動

　　[師]小朋友們，今天我們要學習畫一種動物，這種動物藏在一首歌里，我們一起先來聽一聽，猜猜有哪個小動物藏在歌里。

　　(歌詞：小豬吃得飽飽，閉著眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕嚕，嚕嚕嚕嚕，小尾巴在搖。)

　　(幼兒答對后，教師出示小豬頭飾)哪個小朋友能邊唱邊表演這首歌呢?

　　二、師幼示范繪畫

　　(示范畫一)

　　[師]這首歌里的小豬正在做什么事情呢?(睡覺)老師來給大家畫一只正在睡覺的小豬，小豬的.耳朵、嘴巴和腳看上去像什么圖形呢?(耳朵大大的;嘴巴是三角形的;腳是橢圓形的。)睡著時的小豬是怎樣的呢?(眼睛閉著;身體趴著;有的小豬頭朝這邊，有的小豬頭朝那邊。)最后圍上柵欄，小豬就有家了。

　　(示范畫二)

　　[師]除了睡覺，小豬還會做些什么事情呢?(走路、散步)現(xiàn)在老師來畫畫正在散步的小豬。

　　[師](教師邊畫邊引導幼兒說說小豬身體的各種特征。)小朋友們想想看，小豬會在哪里散步呢?(在鵝卵石路上)鵝卵石怎么畫呀?哪個小朋友來試試看?(幼兒一作畫)

　　[師]小豬散步的時候天氣如何?(有太陽)畫紙上還有很多空白的地方，你們覺得太陽應該畫在什么位置比較好?誰來試試看?(幼兒二作畫)

　　[師]這時候，一個熟悉的聲音傳來：“咳，你好!”小豬回頭一看：“哎呀，原來是好朋友也來散步了。”你們說說，小豬的好朋友可以畫在什么位置才合適呢?(師根據(jù)幼兒回答示范作畫。)

　　小結：畫面上有兩只小豬，它們的個子都差不多，既不特別大，也不那么小，它們沒有站在畫紙的最上面或者最下面，也沒有躲在畫紙的哪一個角落里，畫紙上空白的地方也不多，整個畫面看上去感覺就比較舒服。

　　[師](啟發(fā)幼兒討論)如果小豬在草地上散步，畫面上還可以畫些什么?(小草、花朵)小朋友們還可以想想看，小豬和好朋友之間還可能會發(fā)生哪些有趣的事情，你能把它們畫出來嗎?(幼兒互相交流)

　　三、幼兒作畫

　　活動延伸

　　布置幼兒繪畫作品的展示活動。

　　活動反思

　　本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創(chuàng)造美。

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