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幼兒園小班美術(shù)教案

時間:2023-02-04 16:30:10 美術(shù)教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案匯編10篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案匯編10篇

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案1

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用紙筒印畫,體驗印畫的樂趣。

  2、培養(yǎng)幼兒動手操作能力。

  3、增強幼兒的環(huán)保意識。

  4、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

  活動準(zhǔn)備

  紙筒,綠色、黑色、紅色顏料,棉簽,圓形畫紙,抹布等。

  活動觀察

  區(qū)域活動一開始,馬上就有六七個小朋友迅速地進入了美工區(qū),不加思索地一人拿著一份材料就開始作畫了。沒多久,小黃用紙筒在紙上印了兩片樹葉,然后把棉簽沾上顏料后用十字交叉的方法畫了葉脈,畫好之后就在空白處點了很多紅色櫻桃,但并沒有按照老師的要求把葉子涂滿顏料后把葉子和櫻桃連接起來。之后發(fā)現(xiàn)手上沾上了顏料就開始邊擦顏料邊自言自語地說:“我已經(jīng)畫好了,不要畫了”說完還看看旁邊的小朋友的畫說:“太恐怖了,這是什么?亂七八糟的!保ㄅ赃吪⒆影褬淙~涂上了黑色,畫面比較臟)。到此就結(jié)束了他的作畫,去別的區(qū)域玩了。

  小紅在一開始作畫的時候就很認真,幾乎沒有語言的表達,也沒有與同伴進行交流。印好樹葉之后就迅速地畫上了葉脈和櫻桃,之后把樹葉和櫻桃連起來。她把作品展示給教師看,并說:“老師,我已經(jīng)畫好了”。這時教師提醒她可以多畫一些,于是她又多印了一些樹葉和櫻桃,但是畫面變得太滿了,沒有什么留白的.部分。

  活動分析

  在這次活動中,顯然每個幼兒的能力和興趣點都是不一樣的,在作品中可以體現(xiàn),每個幼兒都有自己的繪畫風(fēng)格。教師通過講解和指導(dǎo),讓幼兒對櫻桃的特征有了一個大概的了解,但是欣賞環(huán)節(jié)不夠直觀,幼兒在繪畫的過程中對櫻桃的外形沒有一個直觀地理解,這在一定程度上限制了幼兒的想象和能力。而且在活動中,個別幼兒之間只有一些很簡單的交流,僅僅是處于在老師提出的話題中而建立起來的。這時教師應(yīng)該多鼓勵幼兒之間的表達交流,豐富其語言能力。孩子們在一開始的繪畫欲望是很高的,但是后來有部分孩子半途中去玩別的區(qū)域了,這也是因為教師沒有及時的關(guān)注和引導(dǎo)。

  反思

  這次活動對于第一次嘗試紙筒印畫的孩子來說是一個不小的挑戰(zhàn),但孩子們的興趣很高,最后呈現(xiàn)出來的作品效果也是可圈可點的。因此教師在選材的時候應(yīng)該綜合考慮幼兒年齡和能力特點,選取適合小班年齡特點的活動內(nèi)容,適當(dāng)降低操作難度。

  其次,教師在活動前要做好各方面的準(zhǔn)備,包括材料和思想準(zhǔn)備。要考慮幼兒隨時會提出的天馬行空問題及應(yīng)對方法,并且注意變換講解方式,不要一味地固守成規(guī)。

  第三,在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)中教師應(yīng)該使用櫻桃的圖片或者實物引導(dǎo)幼兒更加直觀地欣賞,因為小班孩子對櫻桃的概念不強,不能很好地理解櫻桃到底是什么樣子的,只有通過直觀的方法他們才能畫出想象中的櫻桃。也就不會出現(xiàn)部分孩子在作畫還沒結(jié)束就離開美工區(qū)的現(xiàn)象。

  第四,活動目標(biāo)定位不夠準(zhǔn)確、具體,太過寬泛!吨改稀吩谒囆g(shù)領(lǐng)域中指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

  最后,教師在幼兒操作過程中缺少指導(dǎo),沒能照顧到全體幼兒,偏向個體。要加強巡回指導(dǎo)的力度,這樣能讓每個幼兒的能力都得到更好的發(fā)展。

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案2

  活動目標(biāo):

  1、繼續(xù)鞏固直線、曲折線、波浪線、螺旋線,

  2、學(xué)習(xí)彈簧線的畫法、

  3、體驗藝術(shù)活動的愉悅、

  活動準(zhǔn)備:

  1、可愛的老鼠的示范畫、

  2、沙皮紙和油畫棒、

  活動過程:

  一、預(yù)熱階段:

  1、聽兒歌小老鼠上燈臺,小老鼠上燈臺偷油吃下不來…

  2、請幼兒說說老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的)

  二、圖形刺激:

  教師演示:

  1、幼兒再敘述小老鼠的樣子時,教師把小老鼠畫下來(強調(diào)彈簧線的畫法)

  2、用各種線條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

  3、用學(xué)過的線條畫背景、

  4、教師示范圖顏色、強調(diào)選擇自己喜歡的顏色、

  三、創(chuàng)造表現(xiàn):

  1、幼兒用已學(xué)的線條大膽繪畫小老鼠、

  2、幼兒選擇自己喜歡的.顏色給老鼠穿上漂亮的衣服、

  3、在繪畫過程即時給幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤加以糾正、

  四、作品賞析:

  1、請幼兒展示自己的作品,說說自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服、

  2、將幼兒作品貼在我是小畫家一欄、

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案3

  活動目標(biāo):

  1、用連點的方法畫不規(guī)定圖形,并均勻地涂上不同顏色。

  2、激發(fā)幼兒的好奇心,鼓勵幼兒大膽涂鴉,培養(yǎng)他們的想象力。

  活動準(zhǔn)備:

  每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。

  活動過程:

  1、游戲找朋友

  師:“蔣老師有好朋友,我也有很多好朋友,我和李老師是好朋友,我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友,你和誰是好朋友呢?

  師:“有了好朋友可真開心啊,現(xiàn)在我們一起來找朋友吧!”

  2、圓點找朋友

  師:小朋友你們看這是誰呀?圓點寶寶也想來找朋友了。

  師:“圓點寶寶們找朋友可有趣了,它們伸出小手,拉拉手、可以橫著拉,可以豎著拉,也可以斜著拉,你拉著我、我拉著你,變成了神奇的形狀,是什么呀?誰想來幫點點找朋友手拉手?

  師:“點點寶寶找到了朋友可高興了,它還想找到更多的朋友,找呀、找呀、找呀找了好多好朋友。

  3、變“地毯”——分格涂色

  師:“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞,怎么變出彩色的地毯呢?一個格子涂一種顏色,可以選擇自己喜歡的顏色來涂.涂顏色時要注意從上往下或從左往右.請小朋友記住不能把顏色涂到其它框里,要涂的均勻,要有耐心。

  圓點寶寶和好朋友手拉手,在彩色的地毯上開心的.跳起了舞。

  4、幼兒作畫

  師:小朋友那邊還有很多圓點寶寶,它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友,再給它們變出漂亮的地毯,你們愿意嗎?

  幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色涂塊面.把每個塊面涂的滿滿的.

  教師在幼兒繪畫時出現(xiàn)的錯誤即時糾正.

  5、欣賞作品

  展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什么,說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和贊賞。

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案4

  一、活動內(nèi)容

  繪畫《蔬菜印畫》

  二、活動目標(biāo)

  1、能嘗試用胡蘿卜、藕、甜椒、黃瓜、土豆等蔬菜的橫截面,蘸上顏料進行印畫,初步感知印畫的方法。

  2、通過蔬菜印畫,感受這種特殊畫法的樂趣,豐富幼兒的想象。

  3、養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

  三、活動準(zhǔn)備

  1、藕、蘿卜、胡蘿卜、花菜、蔥頭、辣椒等蔬菜,紅黃藍綠顏料和漿糊,做成基本顏色色糊,調(diào)色盤5個,濕手帕5塊,長方形圓形的紙若干。

  2、教師用蔬菜橫切面印好的"漂亮桌布"。

  四、活動過程

  1、通過談話,豐富幼兒對蔬菜的認識。今天有很多蔬菜寶寶來到了我們小班活動室里,你們想認識它們嗎?(幼兒:想)那現(xiàn)在老師就把它們請出來吧!(教師:逐一出示蔬菜,幼兒回答。)

  2、蔬菜寶寶們今天還帶來了一個小小的`魔術(shù),它制作出了一塊漂亮的桌布,你們想看嗎?(出示范畫)你們能猜出都是哪些蔬菜寶寶變的嗎?

  3、教師示范講解用蔬菜印章制作漂亮的桌布。蔬菜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  4、出示印畫材料讓幼兒認識。

  5、幼兒探索蔬菜印畫的方法。選一個蔬菜寶寶,蘸上色糊,然后蓋在紙上,用手用力按壓,蔬菜寶寶的魔術(shù)就變出來了。想換一種蔬菜怎么辦?(引導(dǎo)幼兒要把蔬菜印章物歸原處。)老師小結(jié):印的時間要留長一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個要等它晾一會兒,不碰到它。

  6、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。蔬菜蓋大印——制作漂亮的桌布。孩子們,你們想幫蔬菜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蔬菜寶寶去變一下吧!幼兒自選方形或圓形的紙張當(dāng)桌布。鼓勵幼兒選擇兩種以上的蔬菜印章和顏料印畫,提醒幼兒畫完后把蔬菜印章放回原處。幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫方法

  7、展示作品,欣賞漂亮的桌布。將幼兒印蓋的"漂亮的桌布"進行展示,供幼兒欣賞。你喜歡哪一塊桌布?為什么?猜一猜都是用什么蔬菜印的?

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案5

  活動目標(biāo):

  1、嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴大畫畫,簡單表現(xiàn)出花兒越開越大。

  2、能大膽地運用色彩勾勒花朵,體驗美術(shù)活動的快樂。

  活動過程:

  一、直接導(dǎo)入

  春天里什么東西是最美麗?可以送給誰?

  二、情景化示范畫花朵

  1、出示背景紙,認識花子的形狀。

  師:花兒就在這片小花園里,讓我們一起把它們請出來吧。

  2、學(xué)習(xí)圍著圖形畫圈。

  師:這是一顆多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽長大啦。小花還想長得更大更高,太陽公公來幫忙了,發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒伸伸懶腰,又長大一些了。呼呼呼,風(fēng)姐姐輕輕吹著,小花抖了抖了身體,又長大了一圈。滴答滴答,小雨點落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長越大了。

  3、添畫莖和葉。

  4、教師示范制作花束。

  三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。

  四、展示欣賞。

  老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵幼兒和同伴以及家長一起分享作品的美麗和成功的快樂。

  活動反思:

  這次的美術(shù)活動和以往的美術(shù)活動略有不同我們在繪畫的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的`方式來制作花心,這個小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開始操作,一圈又一圈,小花在陽光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長大。孩子們可開心啦,收獲滿滿。

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案6

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒運用各種點、線、面來設(shè)計房子。

  2、感受創(chuàng)意繪畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  音樂手腦操,鉤線筆、畫紙、油畫棒。

  活動過程:

  一、故事引入

  1、師:小朋友大家好,今天大郭老師要給小朋友帶來一個有趣的故事,故事的名字叫《得救的小房子》。

  2、師:剛才小朋友在聽故事的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么呀?(老師邊講故事邊畫畫對嗎?對了,真棒!)老師今天要給大家?guī)硪粋有趣的活動,手腦創(chuàng)意繪畫,它和平常的繪畫課不一樣,它呀?是通過手、腦、口、眼、耳五維并用的方式來構(gòu)圖的,所以非常有趣,今天呢?我給小朋友帶來的課題是《穿新衣的小房子》

  3、現(xiàn)在請小朋友跟老師一起來表演音樂手腦操《得救的小房子》。

  二、構(gòu)圖要點

  1、小朋友邊聽兒歌邊跟著老師畫出房子的.形狀。

  2、線條不需要很直。

  3、背景的山和樹小朋友可以自由發(fā)揮。

  三、涂色環(huán)節(jié)

  1、涂色的手法可以多變一點,如平圖或圈圖。

  2、涂色要細致點,否則畫面會臟亂。

  四、作品展示,點評賞析

  價值分析:通過點評活動,提高幼兒的創(chuàng)作欲望,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

  五、活動延伸

  小朋友今天我們幫助小房子穿上了新衣,大家都做得很不錯,回家以后和爸爸媽媽共同討論研究設(shè)計出一套《未來的房子》好嗎?

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案7

  活動目標(biāo):

  1、欣賞海底世界,感受大海的色彩美。

  2、會大膽均勻地涂色,學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

  3、喜歡美術(shù)活動,體驗活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、海底世界視頻

  2、油畫棒、已畫有魚的'4開畫紙每人一張

  3、波形海綿棒人手一個

  4、藍色水粉顏料、濕毛巾每桌一個

  活動過程:

  一、(播放視頻:海底世界)引導(dǎo)幼兒欣賞,感受色彩美

  1、教師:你們見過大海嗎?大海里有些什么呢?

  2、教師:是嗎?來看看大海里的魚和別的魚有什么不同?(大海里的魚真美)仔細看看這些魚是什么顏色的?

  總結(jié):大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍色、綠色,五顏六色,五彩繽紛。大海真美。

  二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能

  1、教師:今天,我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片,看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢?怎樣打扮這些照片?(用蠟筆涂色)

  教師:這個辦法真好,用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。

  2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

  教師:(出示已涂完色的畫紙,邊講解邊示范)看老師已經(jīng)給照片打扮好了,你覺得還缺少什么?(海水波浪)。

  教師:是。。ǔ鍪静ɡ撕>d棒)今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認真聽、仔細看噢。

  教師邊念兒歌邊示范:雙手抓住小耳朵,顏料里面滾一滾,輕輕放在畫紙上,推一推,滾一滾,再推推,再滾滾,波浪波浪出來了。

  三、幼兒動手操作,教師指導(dǎo)

  1、教師:孩子們,現(xiàn)在我們一起動手吧!先給照片用蠟筆打扮,然后再用海棉棒滾印海水波浪。

  2、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

  四:結(jié)束部分

  1、教師:來,把你們的作品都鋪在地板上,布置成一個美麗的大海,互相欣賞吧。(評講幼兒作品)

  2、教師:大海真美啊!走,我們請好朋友過來一起欣賞吧。

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征,

  2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒用書人手一冊、筆、紙。

  活動過程:

  一、教師和幼兒一起打開幼兒用書,共同閱讀故事《蘑菇房子》,引出主題。

  二、認識蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

  1、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?蘑菇房子上還有什么?

  蘑菇房子房頂是半圓形的,房子是長方形的'。房子上有窗戶門。

  談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)

  幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

  三、幼兒大膽作畫。

  師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

  四、展覽作品,相互評價。

  幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗:

  1、喜歡折紙活動。

  2、學(xué)習(xí)折疊繪畫的方法表現(xiàn)小動物的形象。

  準(zhǔn)備:

  三角形紙、彩筆、圖畫紙,小狗、小貓、小豬的范例。

  活動與指導(dǎo):

  1、出示可愛的小動物的范例請幼兒欣賞,可選擇自己喜歡哪個小動物。

  2、學(xué)習(xí)折疊繪畫小動物,會在小動物形象上描畫五官。

  3、幼兒自行練習(xí)折繪自己喜歡的小動物。

  4、鼓勵幼兒多折幾個動物,畫小動物不同的動態(tài)。

  建議:

  教幼兒學(xué)習(xí)看折紙圖。

  日常生活

  1、豐富幼兒關(guān)于小狗、小貓、小豬的知識。

  2、學(xué)習(xí)“一只哈巴狗”的舞蹈及歌曲:“我愛我的小動物”。

  家園配合

  鼓勵稱贊幼兒動手折疊學(xué)畫的積極性。

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案9

  設(shè)計思路:

  近階段我們開展了《動物的花花衣》主題,幼兒對斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿、熊貓等小動物都非常感興趣,且大部分都有到動物園參觀的經(jīng)驗,孩子們能區(qū)分這些動物的外觀輪廓,但在區(qū)分相似皮毛的動物上還有些難度。在教室美術(shù)區(qū)中我們也創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的環(huán)境,創(chuàng)設(shè)了動物園的場景,提供相關(guān)圖片引起孩子們對這些動物的皮毛的關(guān)注和興趣,提供一些剪剪貼貼的材料讓孩子們給這些動物“穿”上花花衣,但我發(fā)現(xiàn)只有極個別的孩子能清楚明了地區(qū)分斑點狗、斑馬、奶牛、長頸鹿的花紋圖案,其他的孩子對這些動物的皮毛容易混淆。因此,我設(shè)計了《動物的花花衣》的美術(shù)活動。旨在通過說說、猜猜、做做的情景中,幫助幼兒區(qū)分動物皮毛的特征,提高幼兒的動手操作能力,同時讓幼兒感到幫助動物的快樂。以小故事串聯(lián),以多媒體加以輔助的設(shè)計安排也使活動更具游戲性,更符合小班孩子的特征,多角度多層次讓幼兒了解不同動物的皮毛及特征。

  內(nèi)容與要求:

  1、在說說、猜猜、做做的情景中,區(qū)分動物皮毛的特征。

  2、嘗試給動物制作花花衣,體驗幫助他人的快樂。

  活動準(zhǔn)備:小動物(斑點狗、斑馬、奶牛)、膠棒、貼紙、PPT

  活動重難點:區(qū)分不同動物的皮毛特征

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入

  師:小朋友們,你們知道嗎圣誕節(jié)就要來了,有三個動物小朋友邀請我們?nèi)⒓铀麄兊氖フQ舞會,你們想去嗎?好的,那我們一起出發(fā)吧!你們看到了什么呀,那我們一起來猜一猜都是哪些動物的家吧!我發(fā)現(xiàn)了一個線索,我們可以根據(jù)動物的.衣服來猜一猜。úシ臥PT)

  二、看看、猜猜

  1、(在窗口露出一塊皮毛)用“猜猜我是誰”引出斑點狗。

  提問:斑點狗身上的花紋是怎么樣的?(一點一點)像什么?

  小結(jié):斑點狗身上的花紋是一點一點的。

  2、謎語:像馬不是馬,身穿花花衣,一條一條真有趣。

  提問:小斑馬身上的花紋是怎么樣的?像什么?

  小結(jié):斑馬身上的花紋是一條一條的。

 。úシ排5慕新暎┯谩奥犅犖沂钦l”引出奶牛。

  提問:奶牛身上的花紋是怎么樣的?(一塊一塊)像什么?

  小結(jié):奶牛身上的花紋是一塊一塊的。

  三、制作、體驗

  1、師:我們一起把小動物從屋子里請出來好嗎?咦?我們要去參加舞會了這些小動物怎么衣服都還沒穿好呀!我們一起來給這些小動物穿上好看的衣服,然后一起去參加舞會吧!

  2、師:斑點狗給你穿上一點一點的衣服,小斑馬給你穿上一條一條的衣服,奶牛給你穿上一塊一塊像云朵形狀的衣服!請小朋友們自己找一個動物好朋友,動動小手給他穿上好看的衣服吧!

  3、幼兒選擇一種動物進行操作。

  四、交流、分享

  1、師:小朋友們把你們穿好衣服的小動物們請到舞臺上來吧!讓他們一起快樂地跟著音樂跳舞吧!

  2、在音樂聲中,幼兒與小動物們一起跳舞,感受節(jié)日的快樂。

有關(guān)幼兒園小班美術(shù)教案10

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩表現(xiàn)美麗的花卉和花瓶,感知用油畫棒裝飾畫的風(fēng)格。

  2、通過欣賞和創(chuàng)作活動,進一步學(xué)習(xí)用簡單的圖案和線條裝飾表現(xiàn)花卉和花瓶。

  3、能均勻地進行涂色,努力保持畫面整潔。

  活動準(zhǔn)備

  《幼兒用書》人手一冊,油畫棒人手一盒。

  彩色的花瓶和花卉。

  活動過程

  一、出示《一瓶花》,感知一瓶花的結(jié)構(gòu)和特點。

  1、師(出示花瓶):這是什么?是什么樣子的?花瓶是做什么用的?

  2、師(出示一支花):這是什么?一枝花上有什么?它是什么樣子的?什么顏色的`?你還見過什么顏色的花?

  3、請個別幼兒上來插花。

  二、引導(dǎo)幼兒打開《幼兒用書》,感知用油畫棒表現(xiàn)的《一瓶花》。

  師:這個花瓶上有什么?花朵是什么樣子的?有哪些顏色的花卉?

  三、幼兒設(shè)計裝飾《一瓶花》,教師全面觀察幼兒的作畫過程,提醒幼兒選擇鮮艷的色彩表現(xiàn)花卉的色彩,并注意保持畫面的整潔。

  四、展示幼兒的作品,師幼溝通交流評價。

  1、組織幼兒相互交流欣賞畫面,說說:自己最欣賞的《一瓶花》,并講述原因。

  2、教師給予熱情的贊揚和評價,不斷增強幼兒的自信心,提高幼兒對藝術(shù)的感受力以及對美術(shù)活動的興趣。

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