中班美術(shù)課教案15篇
作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的中班美術(shù)課教案，希望能夠幫助到大家。
中班美術(shù)課教案1
【活動設計】
主題活動《寒冷的冬天》正在進行著，“冬天里的節(jié)日”活動剛進行完。正值歲末，“節(jié)日賀卡”引起了孩子們極大的興趣。很多孩子帶來了圣誕卡和新年卡送給同伴和老師。這些賀卡雖美，但無一例外都是從外面買來的。孩子創(chuàng)意無限，為什么不讓他們在收集、觀察、欣賞感受的基礎上自己制作賀卡呢？于是發(fā)動家長、孩子和老師共同行動——收集各種材料，運用不同工具材料利用特殊技法制作賀卡。
在欣賞感受和制作體驗的過程中，讓孩子更好地感受新年的快樂氣氛，感受賀卡的多元化藝術(shù)。
【活動目標】
1、在欣賞賀卡和動手制作的過程中體驗新年即將來臨快樂氣氛。
2、初步了解賀卡的種類和功能。
3、愿意嘗試運用不同的工具和材料制作新年卡。
4、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
【活動準備】
物質(zhì)準備：幼兒人手1件反穿衣；牙刷1把；海綿1塊；毛線；水彩噴管筆；水彩顏料、蠟筆、漿糊、塑料袋；卡紙、圖畫紙、供粘貼的圖形、白膠；特殊技法的`賀卡若干。
場景準備：森林、小兔豆豆的文具店、小豬壯壯、小豬菲菲。
經(jīng)驗準備：幼兒逛過幼兒園附近的文具店，了解感受過賀卡的種類。
【活動過程】
一、小豬壯壯選賀卡。
布置創(chuàng)景：兔豆豆文具店。
�。ㄖ攸c關注：幼兒談話中從什么角度辨別新年卡；對賀卡功能的正確了解程度）
1、快過新年了，小豬壯壯想給好朋友小豬菲菲選一張合適的賀卡，可他發(fā)現(xiàn)貨架上賀卡琳瑯滿目，弄得他眼花繚亂。你們能幫他看看都有哪些賀卡嗎？（結(jié)婚卡、生日卡、問候卡、抱歉卡、圣誕卡、新年卡）
2、為什么要有這么多不同種類的賀卡？這些卡有什么用？
�。ㄒ驗樗鼈兊淖饔貌灰粯�。結(jié)婚卡——祝賀新人喜結(jié)良緣；生日卡——祝賀生日；問候卡——別人生病了，問候一下；抱歉卡——對不起；圣誕卡——圣誕快樂；新年卡——祝賀新年）
3、快過新年了，小豬壯壯應該選擇什么卡送給小豬菲菲呢？（新年卡）
4、什么是新年卡？你從哪里發(fā)現(xiàn)它是新年卡的？它有什么用？
5、請幼兒幫助小豬壯壯把新年卡挑出來。
二、欣賞感受新年卡。
1、欣賞新年卡（出示各種不同的新年卡）
�。�1）小豬壯壯非常開心，謝謝大家。這些賀卡非常漂亮，各不相同。
�。�2）你能發(fā)現(xiàn)這些新年卡有什么不同嗎？（他們的圖案不同、制作的方法也不同）
�。�3）在欣賞感受的基礎上說說不同的制作方法。
三、幫助小豬壯壯制作新年卡（重點指導：充分欣賞感受特殊技法賀卡）
1、小豬壯壯除了小豬菲菲以外，他還有很多的朋友。很想每個人都送一張賀卡，可是小兔豆豆玩具店里沒有那么多的賀卡。你能幫助他嗎？
2、教師讓幼兒再次欣賞特殊技法賀卡，充分感受賀卡的特別之美。
3、觀察、介紹制作工具（重點指導：教師帶領幼兒分組參觀認識不同的制作材料，特別是漿糊和塑料袋制作的擠畫材料）
4、幼兒分組嘗試使用不同的工具（4人一組）
第一組提供：水彩顏料、蠟筆，嘗試感受兩種材料的結(jié)合繪畫；
第二組提供：水彩顏料，嘗試上色后對折，學習基礎拓印技法；
第三組提供：漿糊和塑料袋以及顏料，學習擠繪；
第四組提供：顏料、藝術(shù)海綿，學習海綿著色；
第五組提供：牙刷、畫紙、顏料，嘗試利用牙刷噴畫著色；
第六組提供：現(xiàn)成的平面卡、吸管、剪刀，學習制作立體卡；
第七組提供：運用版畫材料（圣誕樹、蝴蝶、大象）、水彩噴管以及白膠，感受制作版畫的快樂。（重點引導幼兒將版畫材料固定在畫紙上，用水彩噴管筆來噴畫）
注意：給幼兒穿上反穿衣，以免顏料、白膠、漿糊等材料弄到自己和同伴的身體上。
四、互動交流為小豬壯壯制作的賀卡。
重點引導幼兒介紹自己做的是什么卡。是利用什么材料和工具制作的。
五、在《We wish you’re Merry Christmas and Happy New year》的樂曲中幼兒和小豬壯壯一起去小豬菲菲以及森林里其他小動物家送賀卡。
六、延伸活動：
新年拍賣會上展示作品，并進行拍賣演說。
教學反思：
孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)課教案2
活動目標：
1.積極參與戰(zhàn)勝大灰狼的活動，充分享受活動帶來的快樂。
2.初步學習有規(guī)律的整齊的粘貼方法。
3.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
4.根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
重點難點：
重點：積極參與到美術(shù)活動中來，享受參與的快樂。
難點：學習粘貼的方法，能整齊的粘貼好籬笆
活動準備：
故事《戰(zhàn)勝大灰狼》、籬笆卡片若干、膠棒人手一個、印有小房子的'畫紙人手一份
活動過程：
1.導入：講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》
師："今天，我們來認識兩個新朋友，它們一個叫聰聰，一個叫小小……"教師講述故事《戰(zhàn)勝大灰狼》。引出籬笆的含義。讓幼兒觀察籬笆，找到籬笆的特點。
教師小結(jié)：籬笆是由一小塊一小塊小籬笆組成的，尖尖的頭在上邊，這樣才能把大灰狼扎得再也不敢來了。
2.教師示范粘貼過程
教師進行示范，注意強調(diào)膠棒的使用方法，以及涂上膠以后怎樣將籬笆粘得更牢固。
老師邊示范邊講："我們在家的周圍插上籬笆，要從上到下直直地插下來，插得整齊一些，多一些，不讓"大灰狼"鉆進來。"
讓個別幼兒上臺進行練習，其他幼兒仔細觀察進行判斷，幼兒正確完成后給予其鼓勵。
3.幼兒動手，自己練習粘貼籬笆
幼兒練習粘貼"籬笆"。（教師巡回指導，讓幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗進行想象，老師的肯定也鼓勵了幼兒戰(zhàn)勝大灰狼的勇氣。）
幼兒作畫過程中，教師給予鼓勵，并且進行個別點評。對于優(yōu)秀作品和稍遜的作品都做出點評。
個別完成速度較快的幼兒可以對自己的籬笆進行裝飾。
活動結(jié)束：
師："小朋友們太棒了，把小雞的家用籬笆圍得嚴嚴實實的，大灰狼再也進不來了，現(xiàn)在，我們一起放心的去玩耍吧！"
教學反思：
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
小百科：大灰狼：兒童童話里的反面角色。做百科高手"小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。不開不開，我不開，媽媽不回來，誰來也不開。"路過我家窗臺的孩子，一蹦一跳地唱著這首歌，帶動我一起合著。突然一驚，這不是我們小時候唱的兒歌嗎，現(xiàn)在的孩子也唱嗎?小時候爸爸媽媽不是就用大灰狼嚇唬孩子不要隨便給陌生人開門的嗎?兒童節(jié)快到了，祝所有超齡兒童節(jié)日快樂，再讓我們一起回憶童年。
中班美術(shù)課教案3
教學活動目標：
1、仔細觀察手的外形特征，并用簡單的語言講述。
2、根據(jù)手的外形大膽想象，繪畫。
活動準備：
1、繪畫材料：圖畫紙，勾線筆。
2、繪畫前組織幼兒做各種手影游戲，豐富幼兒的想象。
活動過程：
一、開始部分
請幼兒猜謎將活動導入。
師：今天老師帶來了一個謎語，你們來猜一猜“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫能算還會畫，天天干活不說話”。
二、基本部分
1、看看、說說自己的手
師：伸出自己的手，仔細觀察自己的手，說說自己的手的什么樣的，誰來說一說？（先自由觀察講述，再集體交流）。
如：10個手指、手掌、手背，以及各手指的名稱。
2、游戲“小手變變變”
組織幼兒做“手指游戲“和“小手變變變”，引導幼兒用手做出各種造型，并啟發(fā)他們想一想象什么，要求想的`越多越好，并且與別人的不一樣。
3、學習繪畫（引導幼兒欣賞“小手變變變”作品，并在手的基礎上進行添畫活動）
�。�1）組織幼兒進行“手的聯(lián)想畫”圖片欣賞。
�。�2）指導幼兒用勾線筆沿手的邊緣描畫（可擺放不同的手形。）
（3）引導幼兒在此基礎上想象、添畫。適當做一些示范。
�。�4）指導個別幼兒進行繪畫。
4、欣賞作品，交流感受。
師：小朋友們畫得都不錯，現(xiàn)在請小朋友們來介紹自己的“小手”變成了什么？
請畫的和別人不一樣的小朋友自己介紹作品。
鼓勵模仿老師作品的小朋友。幫助畫的有所欠缺的幼兒學習應該怎么畫。欣賞每個小朋
友的作品。
三、結(jié)束部分
師：今天，小朋友們的小手畫得都不錯，
希望你們以后要愛護小手，讓我們的小手更加的健康靈巧！
課后反思：
為了激發(fā)幼兒的作畫興趣，導入部分我采用了猜謎語的形式展開的“兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話”讓幼兒對手的作用有了初步的認識。通過讓孩子們觀察自己的小手和組織幼兒做"手指游戲"，"小手變變變"，更了解自己的小手，有的小朋友把自己的小手拓在紙上，正面拓，反面拓，手指向上和手指向下的拓。拿彩筆沿著手指畫手的輪廓。這節(jié)課比較成功，因為孩子們對擺弄自己的小手還是很有興趣的。有個別幼兒玩手指游戲動作還愿意跟著做，但不愿意動筆畫，通過談話我了解到，孩子怕畫不好，我握著孩子的小手和孩子一起畫一畫，鼓勵幼兒大膽的畫，好不好都不要緊、
在繪畫教學中，讓幼兒通過實物認真觀察，了解實物的特點通過想象自由發(fā)揮，體驗作畫的過程，體驗成功的喜悅，不要求幼兒畫的像不像。
中班美術(shù)課教案4
一、活動的由來及意圖：
通過前一階段的“瓶藝”活動，幼兒充分體驗到在制作過程中的樂趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學習興趣也越來越濃。因此，我結(jié)合主題活動“七彩世界”開展藝術(shù)活動：“七彩花瓶”，滿足幼兒的創(chuàng)作興趣，進一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng)設自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過程中創(chuàng)造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時，體驗成功的快樂。
二、活動目標：
1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng)造性地進行裝飾，能耐心地完成作品。
2、讓幼兒學習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。
3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂。
三、活動準備：
1、各種瓶子，作品展示臺。
2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。
3、統(tǒng)計表。
四、活動過程：
1、導入話題，激發(fā)幼兒的活動愿望。
(1)引導幼兒談論、回憶已有的制作經(jīng)驗。
(2)擴散幼兒的'思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來制作。
(3)介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。
2、制作七彩花瓶。
(1)交代活動要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。
(2)幼兒制作，老師適當指導。
3、七彩花瓶展示會。
(1)讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。
(2)引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。
(3)介紹有關統(tǒng)計表。
延伸區(qū)角活動：
幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫統(tǒng)計表，數(shù)一數(shù)相同材料裝飾的瓶子有幾個。
中班美術(shù)課教案5
中班美術(shù)活動——救生圈
活動名稱：救生圈
活動目標：嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。
培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。
活動準備：各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。
活動室布置：收集各種款式的救生圈
活動過程：
一、欣賞
夏天里，天氣很熱，有什么辦法使自己涼快？（幼兒泛講）
欣賞活動室四周的救生圈，引導幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋。
向幼兒介紹：夏天去游泳能使自己涼快，但不能一個人去游泳，必須在大人的帶領下去，并要套好救生圈，游泳時也要文明游泳。
二、制作
1.出示做的救生圈，引起幼兒活動的興趣。
2.討論制作方法：
1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。
2)找自己喜歡的`手工紙，剪出各種形狀進行粘貼。
3)用顏料粉刷救生圈的顏色。
三、請幼兒說說自己救生圈的價格
讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案，進行封閉式數(shù)數(shù)，數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。
四、延伸
“動手角”里有許多的材料，明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。
中班美術(shù)課教案6
一、目標：
1、根據(jù)要求進行美工創(chuàng)作。
2、通過美工活動的進行學習運用手部小肌肉進行“撕、貼”活動。
3、通過活動的進行讓幼兒體會美術(shù)創(chuàng)作的積極情緒。
二、準備材料：
1、16開鉛畫紙（畫有蘋果）。
2、紅色、綠色美工紙若干。
3、固體膠管。
4、桌椅。
三、活動過程：
導入過程：
1、呈現(xiàn)畫有大蘋果的鉛畫紙，問①小朋友看到了什么、②小朋友想一想蘋果是什么顏色的
2、簡述及活動目的，并傾向朋友想一想自己想把蘋果貼成什么顏色的（強調(diào)要年貼在蘋果圖形內(nèi)部）
3、進行示范活動告訴幼兒如何用手指撕紙、如何用膠水粘貼、
操作過程：
1、幼兒進行創(chuàng)作活動、
2、老師巡回指導、
展示、交流、分享
1、夸獎孩子們貼的蘋果非常的美麗、
2、請愿意介紹自己蘋果的小朋友來講講、
3、把自己的名字寫上（可以老師寫，也可以鼓勵小朋友自己創(chuàng)作特殊符號表現(xiàn)自己的名字）
四、延伸活動
如果時間允許或者孩子們興趣還是很高的`話，可以鼓勵孩子們給自己的小蘋果畫上葉子等其他的添畫、
五、評價
1、在圖畫之內(nèi)進行粘貼
2、撕紙粘貼得快面小
3、畫面爆滿，最好不露空白、
4、顏色（會用兩種顏色的）
中班美術(shù)課教案7
臘梅花以不畏嚴寒、傲立風雪的品質(zhì)深得人們喜愛，但是臘梅并不是孩子們經(jīng)常能見到的植物�！毒V要》指出“引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望”“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣”。如何讓孩子認識了解臘梅花，用美術(shù)創(chuàng)作手段表現(xiàn)臘梅花，并用臘梅花不怕冷的品質(zhì)感染孩子是活動的重難點。針對這一狀況，活動中我將運用以下
教學策略：
1.觀察鋪墊，對比了解臘梅特征。
利用活動前觀察冬天樹木做鋪墊，用觀察樹木的落葉、落樹枝與臘梅的不畏嚴寒形成對比，鮮明的感受臘梅的品質(zhì)特征。
2.自然取材，制作過程真實、新穎。
將吹、點的作畫形式改為借助遮擋、噴畫的`形式表現(xiàn)臘梅樹干、樹枝，用團、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花，比以往的繪畫方式更具趣味性。
3.冬景情境，操作滲透自然常識。
把冬季落枝葉、飄雪花的情境作為操作手段，在操作中重現(xiàn)這些景象，使孩子對臘梅冬季開花，不畏嚴寒有具體深入的了解。
4.巧排時間，觀察、制作相穿插。
將觀賞臘梅的時間安排在噴灑雪花后，既可以使孩子充分觀察后對制作臘梅花有所引領，又可以利用這段時間讓噴灑變濕的紙面晾干以便于下一步的粘貼。
活動目標:
1.借助遮擋噴畫的繪畫形式表現(xiàn)臘梅樹干、樹枝，能夠用團、壓、粘貼橡皮泥等方法制作臘梅花。
2.了解臘梅花不畏嚴寒、冬季開花的特征。
活動準備
1.活動前帶孩子到戶外感受冬天的環(huán)境變化，撿枯樹枝。
2.枯樹枝若干（分別放在四個籃子里）；黑色卡紙、裝好白色顏料的噴壺、橡皮泥（以上材料每個孩子一份）；書法用具一份。
3.有關雪中臘梅的PPT。
4.做成窗戶形狀的大背景板。
活動過程:
1.看看說說，枯樹枝也有大用處。
(1)教師出示枯樹枝，回憶樹枝的來歷。
師：孩子們，你們看這是什么？是從哪里來的？
(2)討論枯樹枝的用處。
師：冬天來了，樹上的樹葉都落下來了，這些枯樹枝也掉了下來。想一想，這些樹枝可以有什么用處？
2.拼拼擺擺，枯樹枝變成小樹木。
(1)大膽想象，嘗試在卡紙上把小樹枝拼成小樹。
師：原來這些枯樹枝還能有這么多的用處。不過枯樹枝，還是最喜歡自己在樹上的時候的樣子，我們讓這些枯樹枝再變回小樹吧。
(2)講講自己的小樹
(3)好朋友之間互相講一講
3.噴噴灑灑，“小雪花”有神奇大妙用。
(1)教師拿噴壺在拼好的畫面上方噴灑，邊噴邊說，“冬天到，雪花飄”。
師：你們想不想試一下。
操作要求：每人拿一個噴壺，右手握緊，食指扣動開關，盡量垂直噴在樹枝以及卡紙上面，多噴一點。
(2)拿掉枯枝，感受神奇變化。
師：輕輕地把樹枝拿起來放回籃子，看看卡紙上有什么變化。
4.做做粘粘，朵朵梅花悄然“開放”。
(1)欣賞臘梅花的ppt圖片，了解臘梅的外形特點。
師：冰天雪地，很多樹木都會停止生長。但是有一種樹卻不怕寒冷，努力的生長，還會開出美麗的花朵，猜猜它是誰？（觀看ppt）
(2)觀察做好的臘梅花，討論制作材料及方法。
師：我這里有一朵做好的臘梅花，猜一猜它們是用什么材料做的？怎樣做的？
(3)制作臘梅花。
教師巡回指導并提醒：可以多做幾朵，畫面會更漂亮，也可以粘上含苞待放的花骨朵和幾片飄落的花瓣。
5.窗外雪地，臘梅花盛開在“雪地里”。
(1)在教師幫助下把完成的作品粘貼到準備好的”窗戶”背景板上。
師：做好的小朋友，把作品拿過來我們一起把它展示出來。
(2)欣賞作品，感受“窗外、雪花舞、臘梅花香”的美好意境。
師：你們看，透過窗戶，雪天里的臘梅花開得格外美麗。梅花是中華民族的精神象征，它不怕寒冷，是我們中華民族最有骨氣的花！下面，我想給我們的作品取名題字“傲雪寒梅”！
(3)教師將“傲雪寒梅”用書法的形式寫到大作品上，讓孩子感受國寶藝術(shù)的美麗，獲得愉快的情感體驗。
(4)教師與孩子一起在大背景板前拍照留念。
中班美術(shù)課教案8
活動目標
1、學習用弧線畫柳條，用棉簽點畫的方法畫春天柳條上的嫩葉。
2、培養(yǎng)幼兒認真觀察和大膽表現(xiàn)的能力。
3、體驗棉簽點畫的快樂。
活動準備
物質(zhì)準備：
1、課件《春天的柳樹》；
2、每個幼兒一張畫有各種形態(tài)的柳樹樹干的圖畫紙；
3、水彩筆、棉簽、綠色水粉顏料。
知識準備：課前帶幼兒觀察柳樹，觀察其枝條和葉子的特征。
活動過程導入：
一、開始部分
1、觀察討論春天到了，小朋友覺得春天漂亮嗎？你看見了春天里的什么？（桃花、油菜花、柳樹、梨花）。
2、老師覺得春天就像一塊大花布，（出示課件）花布上有？（紅色、黃色、綠色、白色）。
3、柳樹的`樹枝越來越長，還長出了嫩芽，春風吹呀吹，把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來幫她梳梳頭吧！
二、基本環(huán)節(jié)：
引導操作
1、請水彩筆來當梳子，給柳樹妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭：請一幼兒給柳樹姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來，一直梳到腰上，長長的，長長地垂下來。教師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結(jié)了）。
3、頭發(fā)梳好了，樹葉發(fā)芽了，快樂地跳起舞來。（在直線兩旁點小點）
幼兒創(chuàng)作
好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來幫柳樹妹妹梳頭。
1、提醒幼兒從柳樹的樹干上往下畫弧線，畫到柳樹樹干的腰部。
2、柳條上長出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子）
3、小朋友還可以給柳樹妹妹添上一些她的朋友，像小花呀、小蘑菇呀。
三、交流評價
1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看？作業(yè)展示。
2、幼兒扮演柳樹，隨著音樂，舞動手臂玩春風吹，柳樹飄的游戲。
中班美術(shù)課教案9
活動目標：
1.引導幼兒在觀察的基礎上，學習用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的基本形狀。
2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。
活動準備：PPT課件，筆、紙人手一份。
活動過程：
一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著爬，嘴里還會吐泡泡!是誰呢?(螃蟹)二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。
三、播放ppt1.出示一個正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。
2.請幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的`。
3.教師小結(jié)：將正方形添畫出八條腿，兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。
4.出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹.
5.播放ppt,進一步引導幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。
6.幼兒作畫，教師個別指導。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。
7.展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。
中班美術(shù)課教案10
活動目標：
1、通過多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
3、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
活動準備：
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動過程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。（蝴蝶）
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧�。ㄐ蕾p課件）
提問，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅�。�
2)蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）
3)蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）
4)蝴蝶有幾只腳？
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的'花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧！找一找，你最喜歡哪一只！
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎？
同時，出示“大花園”。
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評價，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
活動反思：
此活動各個環(huán)節(jié)設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試運用了創(chuàng)造性教學方法（包括情境創(chuàng)設法、探索發(fā)現(xiàn)法、遷移創(chuàng)造法），完成了活動目標。興趣是最好的老師，也是強大的推動力。在活動一開始教師利用情境創(chuàng)設法設置蝴蝶王國的情境導入活動，帶領幼兒模仿蝴蝶飛，調(diào)動孩子學習的積極性。教師提供給幼兒多姿多彩的顏色和圖案的蝴蝶圖片，通過引導幼兒欣賞，給幼兒美的感受，使幼兒直接獲取經(jīng)驗的有效渠道。觀察后教師進行有效的提問能使幼兒找到觀察的重點，使幼兒的觀察更加具有目的性，引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。在作畫的過程中，幼兒運用已有的繪畫經(jīng)驗進行遷移創(chuàng)作，教師的語言指導進一步強化了孩子對對稱的運用，幼兒筆下的顏色、花紋各不相同，更好地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。活動結(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品，學會取人之長，補己之短，使幼兒在原有的基礎上得到更進一步的提高。
中班美術(shù)課教案11
一、活動目標
1．通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識；
2．引導幼兒選擇適當?shù)姆椒�、顏色表現(xiàn)星空。
3．培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。 重點與難點：
如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。
二、活動準備
視頻儀。梵高的`作品《星空》繪畫工具、材料若干。
三、活動過程：
1．對話交流
師：你見過美麗的夜空吧?夜空中有什么?師；你見過、你知道的星星是什么樣的?幼兒小組交流教師提出的問題。幼兒：有熊星、望遠鏡、飛機星、機器星。
2．欣賞教師與名家的作品
�、偈紫刃蕾p梵高的《星空》。請幼兒談談自己的感受。教師重點引導幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。
②欣賞教師的作品：教師眼中的星空是五彩繽紛的，有菊花星、仙女星。教師重點引導幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?
教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。
3．創(chuàng)作與交流
①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?
�、谟變簞邮掷L畫，師有重點觀察，輔導幼兒繪畫。
4．作品評議
中班美術(shù)課教案12
活動目標：
1.學會運用圖形組合的方法，表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
2.初步能有目的地設色、配色，在教師的引導下回繞主題安排畫面。
重點：
學會運用圖形組合的方法，表現(xiàn)小水滴的基本部分和主要特征。
難點：
初步能有目的地設色、配色，在教師的引導下回繞主題安排畫面。
活動準備：
小水滴圖片、事先豐富幼兒對“水滴”形狀的認識
活動過程：
一、探索響聲、表達感受。
教師播放一段水滴的錄音，讓幼兒仔細聽，這是什么聲音?
二、了解觀察小水滴的形狀
小水滴長得怎么樣?小水滴看到的世界是怎么樣的?
三、欣賞宣傳畫，觀察畫面的.布局和配色。
1.這幅畫和我們以前的畫有什么不同?
2.它主要運用了哪些顏色?為什么?
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
假如你是小水滴，你希望看到什么呢?
五、展示交流與宣傳。
將幼兒的宣傳畫張貼，并向幼兒園的小朋友們宣傳。
中班美術(shù)課教案13
活動目標
1、初步學習用點、線、圈，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
2、能掌握兩種煙花的畫法。
活動準備
1、Ppt課件：美麗的煙花
2、幼兒用蠟筆，畫紙。
活動過程
一、導入，引起幼兒興趣。
教師：小朋友，每到新年的時候，我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝，
現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎？
二、欣賞煙花
1.課件演示，初步了解煙花的基本形狀。
提問：這是什么？（煙花）
煙花象什么？都有些什么顏色？
�。ㄘS富詞匯：五顏六色，彩色的）
2.教師：煙花真漂亮，你們想放煙花嗎？
今天我們用蠟筆來放煙花好嗎？
三、示范畫煙花
提問：你們想放什么樣子的煙花？
教師示范并講解：
象噴泉一樣的（噴呀噴，噴得有高有低）
象雨點一樣的（雨一滴一滴密密麻麻的落下來）
象太陽一樣的（畫一個圓，放出許多的光芒）
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
五、結(jié)束
講評，表揚大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的'幼
今天，我們用蠟筆放了這么多的煙花，大家一起來看煙花吧！
活動反思：
幼兒活動積極性高，大膽表現(xiàn)，作品展現(xiàn)了煙花的絢麗。活動中，電腦課件和視頻展示臺有效運用，使教學難點得以化解，學習過程變得生動有趣，充滿了藝術(shù)氣息，很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學的積極作用�；顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運用，是對美術(shù)教學新手段的嘗試，使作品更富有藝術(shù)氣息。
中班美術(shù)課教案14
設計理念：近階段幼兒對小動物十分關注和喜歡，談話時也經(jīng)常談論，在此基礎上生成了《可愛的小動物》系列活動，有"參觀動物園""繪畫可愛的小動物"等，本節(jié)課是通過小動物要過冬為線索，在幼兒繪畫小動物圖形的基礎上，選擇了以涂色、粘貼為主的綜合性教學活動，調(diào)動起幼兒的積極性、主動性，激發(fā)幼兒愛護小動物的情感及創(chuàng)作熱情，讓幼兒學習感受美、欣賞美，同時也為進一步發(fā)展幼兒的動手能力打下基礎。
活動目標： 1、啟發(fā)幼兒說出可以作畫的材料。
2、教幼兒使用油畫棒、廢舊報紙、蛋殼、彩紙、米粒、布頭等多種材料為小動物"穿衣服"。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、激發(fā)幼兒愛護小動物的情感和創(chuàng)作熱情，積極參與動手制作的活動。
活動材料：小動物輪廓畫每人一張、油畫棒、蛋殼、報紙、布頭、彩紙、剪刀、膠水、錄音機、磁帶
活動流程：一、表揚鼓勵，提出問題
小朋友們，我們參觀了動物園，并且為動物園的小動物進行了畫像。有長鼻子的大象、有蹦蹦跳跳的小兔子、有可愛的大熊貓、還有兇猛的大獅子……，小朋友們畫得很好，小動物看了非常高興，可是它們遇到了困難，想請中一班的小朋友幫助它們。
二、作畫
1、錄音：冬天到了，天氣涼了我們還沒有衣服穿，都凍感冒了，聽說小朋友們非常有愛心，想請小朋友為我們穿上暖和、漂亮的衣服。
2、小動物知道小朋友們是既聰明又有愛心的好孩子。下面就請小朋友想一想，可以用什么辦法為小動物穿衣服？（涂色、粘貼）
3、小朋友想得很好，下面就讓我們一起來動手幫助它們吧！
4、幼兒自愿選擇動物圖片及制作方式。
5、提出作畫要求：小動物說，它們想要漂亮、暖和的.衣服，所以小朋友認真聽老師講解。（錄音：涂畫、剪貼的注意事項）
6、幼兒作畫，教師巡回指導，對個別幼兒重點輔導。
三、活動延伸
1、請幼兒互相欣賞作品，并講解自己的意圖。
2、活動延伸：小動物非常感謝你們，但還想請你們?yōu)樗鼈兯忘c水果，好嗎？請小朋友回家后和爸爸、媽媽一起動手完成水果的制作，帶到幼兒園送給小動物。
教學反思：在整個活動中，幼兒處于主體地位，充分發(fā)揮了幼兒主動性、積極性、創(chuàng)造性，（如：作畫時幼兒在畫紙的上端畫上太陽等），同時開拓了幼兒的想象力和語言表達能力。教師為幼兒提供了充足的活動材料，幼兒能夠自由選擇，投入到自己喜歡的活動中去，自由、輕松地活動，是身心得到了愉悅的發(fā)展，又達到了教育的目的。
中班美術(shù)課教案15
活動目標
1、嘗試運用線條與圖形，對樹桿及樹葉進行創(chuàng)造性地裝飾與表現(xiàn)。
2、在活動中初步萌發(fā)愛護樹木的情感。
活動準備
1、范畫二幅
2、幼兒用紙，彩色水筆，各色水粉。
活動過程
一、導入情境
1、教師：最近我們認識了一位新朋友――樹木，它是我們?nèi)祟惖暮门笥选?/p>
老師想考一考小朋友，為什么說樹是人類的好朋友？樹木對人有些什么幫助呢？
�。ㄓ變河懻摶卮穑�
2、小結(jié)：樹真是我們的好朋友，它保護了我們的環(huán)境，又讓我們的生活環(huán)境變得這么美麗舒服，
大家都很喜歡樹。
3、教師：如果將來的樹木能變得更漂亮，那該有多好呀！
提議：今天我們一起去未來的森林里走一走，看一看未來的樹木會是什么樣子的？
二、討論欣賞
1、討論一
（1）教師：我看見了一棵大樹�。ㄊ痉懂嬕桓Q線）
提問：這是棵大樹嗎？為什么？（樹桿太細了，大樹樹桿粗粗的）
�。�2）教師：我來加加粗，現(xiàn)在這棵大樹的樹桿可粗啦！樹桿上伸出了手指，像在和我們大家打招呼。
提問：樹桿上長著什么呀？樹枝比樹桿粗一些還是細一些？樹枝是怎么樣長的？
像搭積木一樣，一個接著一個往上長。
�。◣熯吺痉哆呌懻摚渲υ酵祥L就越細，越短了。
2、討論二
�。�1）提問：這棵大樹上會長什么樣的葉子呢？
（幼兒擴散，師選一種添上，畫滿樹枝）。
�。�2）提問：樹身上還少了什么？我們給樹桿穿件什么花紋的新衣服？
�。ㄓ變簲U散，師選一種示范）。
3、欣賞比較
�。�1）教師：森林里會有多少棵樹呢？（許多棵）
那我們接著向前走，再去找一找其他未來的樹。
�。�2）（出示范例）一下子找到了許多棵。
提問：這些大樹穿上了什么花樣的`新衣服？
�。ㄓ變罕容^，教師歸納形狀，排列形式）。
�。�3）他們的樹葉變成了什么樣？象什么？（幼兒聯(lián)想）
三、聯(lián)想創(chuàng)作
1、.教師：未來森林里的樹真漂亮，我們接著再向前走，找找新朋友，找得越多玩的越開心。
2、提示
（1）未來的森林里大樹多還是小樹多？（大樹多）
�。�2）引導幼兒找到一棵再向前走，多找?guī)卓貌灰粯拥臉洹?/p>
�。�3）在森林里我們已經(jīng)找到了許多未來的樹，趕快找?guī)讉�朋友一起玩，一個人可能會在森林里迷路的。
3、（出示范例2）
看，我和我的朋友們玩的多開心。（引導幼兒添畫背景）。
4、今天天氣真好，陽光從樹縫中鉆進森林，象撒下了彩色的寶石。（水粉添加色彩）
四、引導講評
1、今天你在未來森林里找到了幾位新朋友？（幼兒數(shù)數(shù)）
2、你們找的真不少，還剩下一點時間，我們來一起去看一看朋友們找到的未來樹吧！
�。ㄓ變豪@場走）
3、教師引導幼兒看樹桿上的花紋，有些什么形狀葉子等。
五、結(jié)束：
今天的旅行真開心，我們該和樹朋友再見了，希望小朋友們今后學會各種本領，
將來真的能把這些未來樹種出來，打扮我們的環(huán)境。
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