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幼兒園小班數(shù)學公開課教案

時間:2023-02-05 10:23:33 數(shù)學教案 我要投稿

幼兒園小班數(shù)學公開課教案精選15篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班數(shù)學公開課教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案精選15篇

幼兒園小班數(shù)學公開課教案1

  教案目的:

  1、讓幼兒在集體中大膽、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事。

  2、要求幼兒專心聽他人講話,知道別人所講的內(nèi)容。

  3、學習在集體中清楚的與語言表帶自己的意思。

  教案準備:

  畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

  教案流程:

  1、讓幼兒安靜的、乖乖的坐在座位上。

  2、提問:我們這次放了七天的假,有沒有小朋友知道放的是什么假呀?

  3、老師給幼兒講述自己這七天當中最開心的事情。講的時候內(nèi)容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產(chǎn)生濃厚的興趣和想要述說的.欲望。

  4、老師表揚述說的好的幼兒,鼓勵那些不敢發(fā)言的幼兒。

  5、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。

  6、老師巡視,幫助能力較弱的幼兒。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案2

  【活動目標】

  1、學習1-5個物體按從小到大或從大到小的規(guī)律排序。

  2、結(jié)合游戲情節(jié),激發(fā)幼兒數(shù)學的樂趣。

  3、體會數(shù)學的生活化,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  【活動準備】

  1、地圖一張;操作火車圖一張;西瓜園環(huán)境創(chuàng)設(shè);《豬八戒娶媳婦》音樂一段;《開火車》音樂。

  2、軟地墊每人一塊;火車圖每人一張。

  【活動過程】

  一、看地圖,激發(fā)幼兒情趣

  師:小朋友們好,我是豬八戒,今天天氣這么好,不如我?guī)е銈冞@群小豬一塊兒去花果山摘西瓜吧。那里的西瓜又甜又好看,你們想去嗎?

  師:在我們出發(fā)之前,先用閃亮的小眼睛來看看去花果山的地圖,你發(fā)現(xiàn)這條花果山的路上有什么?他們都是怎么來排隊的?(引導幼兒觀察路上的圖案,發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律:從大到小)

  二、游戲“鋪路”

  師:地圖看完了,我們一塊兒來照著地圖,用石板鋪一條一樣的、圖案從大到小排列的路吧!

  師:小豬們翻開你的石板上看看上面有什么?小聲地說出它的名字。(小樹、小草、小花。)

  一個小組的小豬們在桌上給它們排排隊,要按照從大到小的順序,來試試吧!(幼兒小組合作,教師指導)

  師:去花果山的路總算鋪好了,我們把它接起來,現(xiàn)在我們出發(fā)吧。(播放豬八戒娶媳婦音樂)

  三、摘西瓜運西瓜

  師:哇,這么多彩色的西瓜,我們每只小豬摘五個不同顏色的西瓜吧!(幼兒摘西瓜,播放音樂)

  師:西瓜摘好這么多了,哎喲哎呦搬不動,趕緊回到小椅子上休息一下。

  師:你看這里有一輛火車,我們把你摘的'5個西瓜按照從小到大或者從大到小的順序裝進車廂里,好嗎?

  師:西瓜裝好了,火車要開了,帶著你的彩色西瓜回家了。(播放開火車音樂,幼兒離開活動室)

  教學反思:

  幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預設(shè)的要求。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案3

  主題分析:

  糕點是幼兒在日常生活中經(jīng)常吃的食品之一,無論是在家里還是幼兒園,香香的糕點深受幼兒的喜愛。糕點上的各色圖案刺激幼兒的嗅覺與味覺,能夠引起幼兒的興趣。所以,在數(shù)學活動按數(shù)取物認識數(shù)字3的活動中利用PPT和實物引入糕點,讓幼兒在糕點中感受3的`實際意義,按照3以內(nèi)的數(shù)量選取糕點,非常適合小班幼兒的年齡特點的。數(shù)的概念是非常抽象的,需要通過實際的實物引導幼兒去理解。

  活動重難點:

  認識數(shù)字3,能按數(shù)取3以及3以內(nèi)的的物品,理解3的實際意義。

  活動準備:

  PPT課件、糕點玩具若干。

  活動過程:

  一、復習1和2

  這是數(shù)字幾?你認識嗎?

  我們一起來讀一讀吧!

  教室里有哪些東西是1個的?哪些東西是2個的呢?

  二、認識數(shù)字3

  今天我們要來認識一個新的數(shù)字,看看,它是幾?

  我們一起來用手寫一寫數(shù)字3吧!

  數(shù)字3看起來像什么?

  三、認識數(shù)字三的實際意義。

  1、看看老師帶來了哪些東西?他們有幾個?(教師出示糕點圖片)

  2、一共有三個東西,我需要2個,怎么拿?

  3、一共有三個東西,需要3個,怎么拿?

  4、下面哪些東西是有三個的?

  (出示圖片:1汽車2娃娃3氣球)

  四、按數(shù)取物

  教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,個別幼兒按數(shù)取物。

  教師出示3以及3以內(nèi)的數(shù)字,幼兒分組按數(shù)取物。

  教學反思:

  他們對任何事物都是充滿了好奇,注意力不能夠集中,課堂的過程又是一個比較枯燥無味的過程,所以我根據(jù)學生的需求和接受能力的培養(yǎng)來設(shè)計教案,讓整個課堂活躍起來。這才是一節(jié)較成功的課。經(jīng)過教學之后我作出以下反思:學前班的孩子注意力持續(xù)時間短,好動是他們的天性,他們最喜歡的是游戲、活動。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案4

  活動目標:

  1.在觀察和猜想中積累日常生活中對形的感知。

  2.能按照物體的形狀進行分類。

  3.樂意參與數(shù)學活動,體驗數(shù)學游戲的樂趣。

  4.知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

  5.能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  活動準備:

  1.PPT《好餓的小蛇》

  2.小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。

  3.房子圖、小樹草地背景圖等。

  活動過程:

  (一)談話引入,激發(fā)興趣。

  1.今天老師給你們帶來了一個朋友,你們想認識它嗎?它是誰?

  2.這是一條小蛇,是一條好餓的小蛇。

  (二) 觀察猜測,積累感知。

  1.感知圓形

  (1)肚子餓的小蛇也想找東西吃,我們來看看小蛇找到了什么?

  (2)好餓的小蛇吃了蘋果后,肚子變什么樣了?為什么?

  (3)小結(jié):好餓的小蛇吃了圓圓的蘋果,肚子就變圓的了。

  2.感知三角形

  (1)猜猜好餓的小蛇吃了什么東西?它的肚子為什么會成三角形呢?

  (2)它吃了什么?還有哪些東西是三角形的?

  (3)小結(jié):小蛇吃了三角形的飯團,肚子就變成了三角形。

  3.感知正方形

  (1)猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會成正方形呢?

  (2)它吃了什么?還有哪些東西是正方形的?

  (3)小結(jié):小蛇吃了正方形的三明治,肚子就變成了正方形。

  4. 感知彎彎的形狀

  (1)猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會變成彎彎的呢?

  (2)它吃了什么?還有哪些東西是彎彎的?

  (3)小結(jié):原來有些東西呀,咬掉一些,吃掉一點,就會變成另外一種樣子,彎彎的東西,可能是一根香蕉,也可能是一片咬過的西瓜哦…

  (三)操作體驗,鞏固提升。

  1. 觀察比較。

  (1)出示粘貼在紙板上的`小蛇,集體觀察比較。

  小蛇的朋友有什么不同?

  (2)引導幼兒從帽子形狀不同進行觀察。

  小結(jié):原來小蛇朋友頭上戴的帽子形狀不一樣,有的是圓圓的圓形,有的是三角尖尖的三角形,有的是四四方方的正方形。

  2. 請一幼兒示范。

  (1)請你幫這條小蛇去找一樣它喜歡吃的東西好嗎?

  (2)你的小蛇吃了什么呀?為什么要給它吃一個圓圓的蛋糕呀?

  3. 集體操作。

  (1)提出要求:幫助小蛇找出和它的帽子一樣形狀的食物。

  (2)幼兒自由操作。

  (四)分享交流,積累經(jīng)驗。

  1.分享交流:你給小蛇吃的是什么呀?為什么?

  2.游戲“送小蛇朋友回家”。

  3.小結(jié):小朋友們都幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西,而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子里,三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里,正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友們好開心哦,它們說:“謝謝小朋友,請小朋友們到我的家里玩玩吧!

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案5

  活動目標:

  1、學習運用并置對應的方法比較兩組物體的多、少,具體感知物體的多少。

  2、學習將一組物體并置對應擺放在另一組物體的下方或右方的技能。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、引導幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學活動的樂趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備:

  演示用教具:貼絨娃娃8個,貓7只,魚6只。幼兒操作材料:盆子1只,8個娃娃的卡片1張,紙剪蘋果7個,帽子7頂。

  活動過程:

  一、引出課題。

  (一)首先將8個娃娃排成豎行。

  師:今天娃娃來到我們小一班作客,有多少娃娃呀?幼:許多。演示提問。

  二、演示提問。

  (一)將7只貓一一對應并置在娃娃右邊圖

  師:她們養(yǎng)了許多貓,那娃娃和貓是不是一樣多?幼:一樣多(見圖示)

  (二)啟發(fā)幼兒說出娃娃多1個,貓少1只。

  師:請小朋友想一想,怎樣才能使娃娃和貓變成一樣多呢?(.來源www.老師教案網(wǎng))(添1只貓或減少1個娃娃)娃娃要回家了,小朋友們和娃娃說:“再見”。

  (三)啟發(fā)幼兒說出貓多1只,魚少1只,并想辦法使貓和魚的數(shù)量一樣多。

  師邊演示邊提問:請貓吃魚了哦,1只貓吃1條魚(將魚一一對應并置在貓的右邊,如圖二)比一比貓和魚是不是一樣多?貓多1只,魚少1只)怎樣才能使貓和魚變成一樣多?

  三、操作活動。

  1、請小朋友把盆子中畫有許多娃娃的卡片拿出,給娃娃分蘋果,把蘋果一個對一個地擺放在娃娃的下面,比一比,娃娃和蘋果是不是一樣多?幼:(不一樣多。)

  2、啟發(fā)幼兒說出娃娃所1個,蘋果少1個。用什么辦法使娃娃和蘋果一樣多呢?

  3、給娃娃戴帽子。1個娃娃戴1頂帽子,一個對一個地放在娃娃的'上面,比一比,娃娃和帽子是不是一樣多?(娃娃多,帽子少)怎樣才能使它們變成一樣多呢?(老師再給每個幼兒1頂紙剪的帽子)

  活動反思:

  這節(jié)課,我通過這些環(huán)節(jié)的教學設(shè)計指導幼兒觀察游戲操作,獲取新知,在教學過程中讓幼兒動眼,動手,動腦為主的學習方法,是幼兒學習有興趣,學有所獲。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案6

  活動目標:

  1、在聽聽、說說、玩玩的游戲中,復習4以內(nèi)的數(shù)字。

  2、能根據(jù)點點的變化進行5以內(nèi)的點數(shù)并能說出總數(shù)。

  3、對點點的各種變化有興趣。

  活動準備:

  幼兒有點數(shù)經(jīng)驗、課件、魔法棒

  活動過程:

  1、導入活動

 。1)出現(xiàn)背景ppt

  師:哇,小朋友們,它們是誰?(點點、許多點點、許多圈圈)

  師:跟它們打個招呼吧。c點們你們好)

  (2)說說點點

  師:這些點點像什么?(小球、泡泡、輪胎、鏡子……)

  追問:為什么像輪胎?(圓圓的,會滾動……)

  師:你想要嗎?想要幾個?(幼兒手持魔法棒點擊屏幕上的'點點,教師點擊鼠標)

  教師點擊鼠標,將點點(幼兒說的比喻物)送給幼兒的同時,引導幼兒和老師一起點數(shù)。

  2、點點指令游戲

 。1)點點變魔術(shù)一(數(shù)量變化)

  師:點點送完了,咦,誰來了?(黃點點)

  師:誰愿意用魔術(shù)棒敲一下黃點點?

  教師邀請幼兒敲擊黃點點,引導幼兒點數(shù)(請拿出你們的小手指,我們一起數(shù)一數(shù)一共有幾個黃點點)

 。2)點點變魔術(shù)二(顏色變化)

  師:誰來敲一下右邊黃點點?(變成藍色)誰再來敲一敲左邊的黃點點,猜猜看有什么變化?(變成了紅色)咦,神奇嗎?

 。3)聽錄音,辨別聲音的數(shù)量

  師:聽!什么聲音?(敲門聲)聽到一聲敲門聲,就是來了一個好朋友,那我們仔細聽,來了幾個好朋友呢?

  師:中間的黃點點著急了,聽一聽響了幾次?藍色的點點說我最漂亮了,聽一聽響了幾下?

  幼兒回答正確后,教師用課件播放紅黃藍點點數(shù)量,進行二次驗證。

 。4)點點抱一抱

  師:這么多點點在一起玩真是開心啊!現(xiàn)在我們要來玩一個“抱一抱”的游戲。

  請看大屏幕(播放圓點點“跳舞”和圓點點抱團的ppt)

  引導幼兒了解游戲規(guī)則:播放音樂的時候我們在中間場地上跳舞,但音樂停,立即要按照屏幕上點點的數(shù)量進行抱一抱,有可能是2個抱在一起,也有可能是3個抱在一起哦。準備好了嗎?

  教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,并點數(shù)和檢驗數(shù)量。

  3、活動結(jié)束

  聽音樂有序離開活動室。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案7

  活動目標:

  1、加深對圓形、正方形、三角形、長方形的認識,能正確說出名稱并進行分類。

  2、在此基礎(chǔ)上對半圓形和橢圓形有初步的了解。

  3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

  活動準備:

  圖形片片各一、插有標記圖的盤子四個、各種圖形食品等幼兒已有生活中圖形物品的知識

  活動過程:

  1、認識圖形寶寶,談談說說我知道的各種圖形的物體。

  “今天有許多的圖形寶寶來和我們做游戲,他們是誰啊?”

  (教師逐一出示各種圖形,幼兒跟它們打招呼)

  “你們知道這些圖形寶寶愛藏在哪里嗎?”(幼兒自由講述)

  2、感知食品形狀的多種多樣。

  a.“圖形寶寶除了喜歡藏在xx地方,還喜歡藏在哪里?”(啟發(fā)幼兒說出藏在食品里)

  b.出示一個桔子

  提問:“桔子里藏有哪些圖形寶寶呢?”

  “還有哪些食品里藏有什么形狀的圖形寶寶?"我們一起去看看”(幼兒邊看邊講述)

  2、給圖形食品找家

  a.出示貼有標記的盤子

  b.請小朋友看著標記幫圖形食品來分分家,并說說你把什么食品放在什么標記的家里了。

  c.共同檢查幼兒分類情況,并認識橢圓形和半圓形。

  3、分享食品,通過提問讓幼兒討論如何與同伴分享食品。

  a.你最喜歡吃什么食品?

  b.碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿它?食品的`果皮和包裝紙應該放在哪里?

  c.和客人老師一起分享食品。

  活動反思:

  活動結(jié)束了,孩子們從中體驗到了數(shù)學游戲的樂趣,初步感知了圓形、三角形等圖形的不同特征,幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了各種圖形。小班的幼兒活潑好動,所以在教學活動中我更注重游戲化、情景化。在活動中,我布置了各種形狀的食品自助餐,讓幼兒挑選自己喜歡的圖形食品,體驗和同伴分享的快樂。這樣不但能激發(fā)幼兒的游戲興趣,提高他們的積極性,而且能讓孩子們?nèi)缗R其境,仿佛置身于其中,更好的融入到自己的角色。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案8

  活動目標:

  1、正確感知3以內(nèi)的數(shù)量,并按點卡匹配相應的實物。

  2、能用簡單的語言表達活動的過程和結(jié)果,體驗活動的快樂。

  3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。

  活動準備:

  1、音樂《鈴兒響叮當》

  2、紅色和綠色蘋果,蘋果券,上面印有不同數(shù)量的圓點。

  3、小橋,小水溝,紅綠籃子各2個。

  活動過程:

 。ㄒ唬┨釂枌虢處煟航裉炖蠋熃拥揭粋電話,蘋果園里的老婆婆說昨晚刮了大風,蘋果樹上的蘋果都被大風刮下來了,請我們幫忙撿蘋果,你愿意幫幫老婆婆嗎?

  教師:我們出發(fā)吧,瞧,前面有一座小橋,我們過小橋時候要小心哦。這里還有一條小水溝呢,我們一起跨過去。

  (二)撿蘋果,正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

  1、走進“果園”,幼兒分散撿蘋果,老師參與幼兒活動。

  教師:蘋果園到了,瞧,蘋果掉了一地,我們把蘋果一個一個撿起來夾在衣服上,好嗎?

  教師:哈哈,你們都變成了蘋果樹啦!我們一起來唱《蘋果》歌吧!

  2、感知蘋果的數(shù)量。

  教師:你的樹上結(jié)了幾個蘋果?

  教師:誰的樹上也是3個蘋果的請上來,我們一起來數(shù)一數(shù)。

  教師:請樹上結(jié)了2個蘋果的小朋友站起來給大家看一看。

  教師:請你去找一找還有誰的樹上也是1個蘋果的。

 。ㄈ┧吞O果,按顏色特征分類。

  教師:現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦,我們把蘋果送回去吧!看,那里有什么顏色的籃子?

  教師:紅蘋果寶寶應該送到什么顏色的籃子里去?綠蘋果呢?

  教師:送蘋果寶寶回家的時候要說一句好聽的話,紅蘋果我送你回紅顏色的家,綠蘋果我送你回綠顏色的家。誰先來試一試?

  教師:我們來檢查一下小朋友送得對不對?

  (四)送禮物,按點卡匹配相應的實物。

  教師:老婆婆說,小朋友幫他撿回了這么多蘋果,她要謝謝小朋友,這是她送給小朋友的蘋果券,券上面有幾個點,你就可以拿幾個蘋果。拿完后請小朋友說說你的蘋果券上有幾個點,拿了幾個蘋果。

  教師:你的.蘋果券上有幾個點?

  教師:小朋友都拿到蘋果了,嘗一嘗蘋果的味道怎么樣。

 。ㄎ澹┙Y(jié)束活動教師:今天小朋友幫老婆婆做了這么多事情,開心嗎?我們也累了,和老婆婆再見,我們回家休息休息吧。(幼兒隨音樂原路返回。)活動延伸:

  數(shù)學區(qū):在區(qū)域活動中練習顏色分類、按數(shù)取物等活動。

  活動反思

  數(shù)學來源與現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應用與現(xiàn)實,數(shù)學過程應該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案9

  活動目標:

  1、感受在活動中有趣和快樂。

  2、能按鞋子的外形,顏色,大小等特點進行配對。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力

  活動準備:

  1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子(拖鞋、高跟鞋、皮鞋、涼鞋、溜冰鞋等)散放在教室的中間。

  2、鞋架兩個。

  活動過程:

  一、以游戲的口吻,請幼兒幫助貓媽媽(教師)一起收拾零亂的鞋子。

  1、請幼兒初步按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

  2、幼兒分散收拾。

  評析:根據(jù)小班幼兒年齡特點,設(shè)計有情節(jié)的活動容易引起幼兒積極參與,能自然而然的導入活動。在這環(huán)節(jié)中,有很多小朋友對一些外型特別的鞋子(如溜冰鞋)能正確配對,而對一些顏色相近或外型相似的鞋子有很多配錯了。

  二、幼兒討論

  1、你是怎么收拾的?這兩只鞋子為什么要放在一起?

  2、小結(jié):外形一樣,顏色一樣、大小一樣的鞋子叫一雙,是好朋友,所以要放一起。

  評析:討論是非常必要的環(huán)節(jié),能使幼兒相互吸取經(jīng)驗,這種相互的學習

  方式會使幼兒主動學習的重要因素之一,讓他們共同交流中運用已有的知識經(jīng)驗互相啟發(fā)、修正。這種相互的學習方式,會使幼兒學會接納他人的觀點,獲得心理上的安全感。

  3、提供合理的教育平臺。

  活動的目標符合我們小班幼兒的發(fā)展水平,在原有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上又適當?shù)脑黾恿穗y度。活動內(nèi)容的選擇既是幼兒感興趣的又貼近幼兒的生活。在教學方法上注意玩中學,玩中教,玩中求進步的觀點。在活動中,教師更多是以一個觀察者、支持者的'身份,關(guān)注幼兒與材料的互動情況,支持、推動幼兒主動學習。

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

  幼兒園大班健康《食物在體內(nèi)的旅行》優(yōu)質(zhì)公開課視頻+有聲PPT課件教案音樂(主題身體的秘密)

幼兒園小班數(shù)學公開課教案10

  一、活動目標

  1、能夠通過活動認識小動物、不同的點心和車子,感知4以內(nèi)的數(shù)量。

  2、能夠在活動中手口一致地數(shù)數(shù),掌握觀察和比較事物數(shù)量的能力。

  3、能通過活動對數(shù)學、數(shù)字產(chǎn)生興趣,喜歡和大家一起活動,并且喜歡幫助別人,喜愛小動物。

  4、體驗歌曲中的歡快情緒。

  5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

  二、活動準備

  教材、動物與點心的圖片若干

  三、活動過程

 。ㄒ唬┮鲈掝},激發(fā)興趣

  1、師:小朋友,你們都喜歡小動物嗎?今天老師就給大家?guī)砹艘恍┛蓯鄣男游,我們一起來看看吧!(出示圖片)

 。ǘ┬游锍渣c心

  1、師:大家看看,我們班來了哪些小動物呀?(有老鼠、兔子、烏龜、大象)

  2、師:恩,那他們分別都來了幾只呢?

  3、師:現(xiàn)在小動物的肚子有點餓了,它們想請小朋友幫忙分一下點心,你們愿意幫幫它們嗎?要求一只小動物分到一個點心,我請小朋友來分一分。(個別操作,用線連接)

  4、總結(jié):一個小動物吃一個東西,幾個小動物吃幾個東西。

 。ㄈ┬游锶ヂ眯

  1、師:嗯,剛才小動物們都吃到大家?guī)退麄兎值狞c心,吃的好飽呀!謝謝你們!現(xiàn)在小動物吃飽了,它們準備去旅游啦!因為剛才你們幫它們分點心分的很好,沒有分錯,每一個小動物都吃到了,所以,它們現(xiàn)在又想請你們幫它們分一下旅游時的車子!

  2、出示材料,讓幼兒觀察上面的內(nèi)容,動物的`數(shù)量和車子的數(shù)量。

  3、師:現(xiàn)在要請小朋友來幫動物們分小車了,大家都試一試吧!想想,我們剛才是怎么幫助小動物分點心的,那么我們就用同樣的方法幫小動物分小車。

  4、幼兒實踐,獨自用連線的方法完成練習。教師巡回觀察、指導。

  (四)評價、小結(jié)

  1、評價幼兒的練習完成情況,包括完成的好的,出現(xiàn)錯誤的探討原因,一起分析解決。

  2、總結(jié)本次活動情況,包括幼兒表現(xiàn)、活動成果等。

  四、活動延伸

  嘗試五以內(nèi)的數(shù)量的點數(shù)。

  教學反思

  我的教學活動是小班第一學期的數(shù)學活動《給小動物喂食》;顒幽繕耸牵

  1、在游戲情境中學習手口一致地進行4以內(nèi)的點數(shù),并說出總數(shù)。

  2、認識常見動物喜歡吃的食物。

  3、在找一找,喂一喂小動物的過程中,體驗幫助動物的快樂。

  本次活動以游戲貫穿活動的始終,孩子在活動中的積極性,主動性充分的被激發(fā)出來。我根據(jù)小班幼兒的年齡特點和興趣,創(chuàng)沒了有趣的游戲情境,從捉迷藏到給小動物送食物再到給小動物喂食,整個游戲情境非常流暢、有趣。孩子在游戲化的活動中,自然而然的學習了4以內(nèi)手口一致的點數(shù)并正確地說出總數(shù)。此外,活動中游戲的使用,動物角色的選擇,都有效的激發(fā)了孩子更主動的參與到活動中,使活動一步步推向xx。我認為在教學活動中,達到了教學活動的目標。

  當然,在活動中的也存在著不足之處:

  1、語言不夠簡潔,聲音有些大聲了顯得不夠親切。

  2、表揚不夠具體。如:幼兒貼對圓點數(shù)或食物后應問幼兒,他貼對了沒有?而不應該總說太好了。

  3、由于緊張,語速稍快了點。對幼兒的照顧也不是那么周全。

  4、活動的設(shè)計如果能在后面加一個吃的環(huán)節(jié),效果會更加好。

  回顧準備這一次公開課的經(jīng)歷,我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會,對課堂的駕馭有了更多的體驗,對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認識。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案11

  活動目標:

  1、能將生活中用品(鞋、襪)進行匹配。

  2、認識鞋、襪的標記,并能按標記歸類。

  活動準備:

  1、師生共同收集鞋、襪若干雙。

  2、鞋、襪的標記各四個。

  3、場景“小貓的家”,家里的地上零散的放著鞋和襪子。

  4、小貓頭飾幼兒一人一個。

  5、貼有鞋、襪標記的柜子兩個。

  活動過程:

  一、設(shè)置場景,引出課題。

 。ㄒ唬柏垕寢尅睅ьI(lǐng)孩子們做完游戲回家。(走進家門)家里很亂,小貓幫媽媽收拾房間。

  (二)幼兒在收拾時,教師觀察并隨時幫助個別幼兒。

  二、集體討論,引導幼兒認識一雙。

 。ㄒ唬┱垈別幼兒說說:“你是怎么收拾的?這兩只鞋子(襪子)為什么要放在一起?

 。ǘ┙處熞龑в變赫J識一雙。

  1、出示顏色一樣但大小不一樣的兩只襪子:“孩子們這是一雙嗎?”(不是)“為什么?”(顏色不同)。

  2、出示大小、顏色一樣,但圖案不一樣的兩只襪子:“孩子們這是一雙嗎?”()不是“為什么?”(圖案不同)。

  3、出示顏色、圖案一樣,但大小不一樣的兩只襪子:“這是一雙嗎?”(不是)“為什么?”(大小不同)。

  4、師生脫掉鞋子,觀察自己的.鞋子、襪子。小結(jié):顏色一樣、大小一樣、圖案一樣的兩只鞋子(襪子)叫一雙。

  三、游戲“找朋友”

  請幼兒將教室里放得亂七八糟的鞋子、襪子配對并按標記放入柜中。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案12

  活動目標

  1、在游戲活動中學習6的形成,認識數(shù)字6,理解6的實際意義。

  2、激發(fā)學習興趣,發(fā)展幼兒操作,思維能力。

  3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

  4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  活動準備

  1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張,1-6數(shù)字卡片。

  2、蘿卜圖片(數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍),上貼各種圖形;另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。

  3、兔子拼圖(幼兒人數(shù)的`一半),反面劃成6格,分別寫上1-6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應的6格,畫上1-6的圓點。

  活動過程

  1、拔蘿卜、青菜,采蘑菇(學習6的數(shù)數(shù),認識數(shù)字6)

  (1)律動:師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。

  (2)說說你(兔子)喜歡吃什么?

 。3)為過冬備糧食:拔蘿卜、青菜,采蘑菇。

 。4)數(shù)數(shù):有幾個蘿卜、幾棵青菜、幾個蘑菇。出示數(shù)字6,認讀數(shù)字6。

  2、分蘿卜:學習6的形成,數(shù)數(shù)。

  蘿卜太少不夠吃,請兔寶寶把每個蘿卜分6分。

  老師示范在一個蘿卜上貼上6個圖形,先貼5個紅色的圓形,再貼1個綠的圓形,5個圓形添上1個圓形是6個圓形,把蘿卜分成6份了。

  幼兒操作:找圖形貼到蘿卜上。

  3、拼小兔:復習認識數(shù)字1-6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。

  老師介紹玩法:

  出示拼圖底板,上劃成了六格,每格上畫了圓點,我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊,(數(shù)一數(shù),認一認它們背后1-6的數(shù)字)請兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應的位置。

  幼兒操作,老師巡回指導。

  教學反思:

  在活動后,大部分的孩子完成的不錯。有幾個小朋友認識了數(shù)字6,在拿出同等玩具時出了錯誤。在我一步一步慢慢地對他們幾個再次引導最后也完成的不錯。只有給孩子們時間,一定會越來越棒的。加油寶貝們!

幼兒園小班數(shù)學公開課教案13

  設(shè)計意圖:

  我班幼兒這段時間對方位詞的概念含混不清,對物體空間位置的指認總是用這里或那里來表達,為此我以《小猴摘桃子》這個故事情節(jié)為主線設(shè)計了這節(jié)《區(qū)分上下》的小班數(shù)學活動。

  活動目標:

  1、學會以自身為中心區(qū)分上下。

  2、教幼兒初步學習以客體為中心區(qū)別上下。

  3、通過游戲,增強幼兒對方位的感性認識,激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

  活動準備:

  PPT課件。

  活動過程:

  一、談話導入

  游戲:小朋友,你們聽過小猴摘桃子的故事嗎?(聽過)好了,今天天氣不錯,我們一起去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),看看有什么新任務。

  二、播放PPT課件,引導幼兒學習方位詞。

  1、我們又來到了小猴家,小猴請大家去家里做客。

  出示PPT5,看看誰在桌子下?誰跳到了桌子上?最后來的`兔子在哪?小鳥在哪?(幼兒自由回答。)

  出示PPT6,這間房子里都有誰,都在什么地方?點擊4個按鈕出現(xiàn)小動物,讓幼兒分別回答。(毛毛蟲在窗臺上,松鼠桌子上,小鴨子椅子上,刺猬在桌子下)

  2、出示PPT7,出現(xiàn)機器貓圖片和音樂。

  問:小朋友們,大家看這是誰?幼兒回答:機器貓、大雄和靜香。然后引導他們以人體為中心,分別認識身體的各個部位,如嘴在眼睛下面等。

  三、結(jié)束活動。

  我們的小朋友們真聰明,幫小猴子摘到了桃子,還參觀了小猴子的家,又看到了機器貓和他的伙伴們,更重要的是學會了區(qū)分上下,所以你們是最棒的!

  活動反思:

  整節(jié)活動幼兒的積極性特別高,利用PPT課件教學讓幼兒非常感興趣,也讓幼兒有身臨其境的感覺,整個活動利用游戲貫穿始終,使孩子在感受小猴子摘桃子這個故事中認識了上下,一環(huán)扣一環(huán),完成了活動目標。

幼兒園小班數(shù)學公開課教案14

  活動目標

  1、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù),嘗試找出相應的數(shù)字。

  2、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣。

  活動準備數(shù)字卡片、糖果若干、1—10數(shù)字卡

  活動過程

  一、情景導入

  森林幼兒園里過新年啦,大象老師想給小朋友們送一份新年禮物,但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗,小兔很想拿到禮物,她決定接受老師的考驗,你們愿意幫幫她嗎?

  二、復習數(shù)字

  大象老師給小兔出了第一個難題,認識數(shù)字。快幫小兔看看,你們認識這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學一學小動物的聲音。

  三、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)

  你們真棒,幫助小動物過了第一個考驗。接著,大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了,你們行嗎?

  老師敲鼓,聽到幾聲鼓聲,就數(shù)出幾顆糖。

  1、大家一起數(shù)

  2、個別小朋友上臺數(shù)?纯此龜(shù)的對不對,那么她數(shù)的數(shù)應該是用哪個數(shù)字卡片表示呢?(找找對應的數(shù)字卡片)

  四、幼兒操作

  你們真能干,又幫小兔過了一關(guān),接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了,要請小朋友先練一練再小兔。請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示。

  數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的'糖果在上面,它的好朋友數(shù)字寶寶在下面,你把他們接在一起。(幼兒操作)

  你們都會幫糖果寶寶找好朋友了,那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡,師生一起操作)

  五、

  哇,完成啦,終于幫助小兔過關(guān)了,大象老師給了小兔一份大禮物,小兔開心極了。小兔說,謝謝小朋友的幫忙,我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)

幼兒園小班數(shù)學公開課教案15

  設(shè)計意圖

  初步感知集合的概念,是小班幼兒學習的重要階段。集合來源于生活,運用于生活,它與幼兒的生活緊密相關(guān)。根據(jù)小班幼兒年齡特點,他們對集合非常感興趣,對動畫片《喜羊羊與灰太狼》也不陌生非常喜愛,結(jié)合《綱要》思想理念,教學融知識與趣味性于一體。因此我結(jié)合故事選擇了這個活動,主要是讓幼兒能通過在"挑戰(zhàn)灰太狼,營救美羊羊"這個游戲中積極思考想辦法,在游戲中初步領(lǐng)會感知集合,最后解救自己好伙伴美羊羊。

  活動目標

  1.聽清顏色和形狀的指令,初步感知集合的概念。

  2.在游戲中與同伴一起尋找安全的家,體驗幫助同伴的快樂。

  3.能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

  4.在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

  活動重難點

  聽清顏色和形狀指令,初步感知集合的概念。

  活動準備

  PPT、紅色和藍色的長方形、圓形房子。

  活動過程

  一、導入,引發(fā)幼兒活動興趣。

  1.游戲聽喜羊羊音樂進入活動室,扮演羊進行吃草、喝水等活動并相互問好。

  2.認識房子師:今天羊村里有件大喜事,造了幾間大房子,它們是什么樣的呢?

  師小結(jié):我們的家有不同的顏色,有的是紅色的有的是藍色的`。我們的房子形狀不一樣,有的是長方形有的是圓形。

  師:這件事情被一個壞家伙灰太狼知道了,還抓走了美羊羊,我們一起去救出美羊羊吧!

  二、挑戰(zhàn)灰太狼

  (一)按顏色躲貓貓1.灰太狼去紅色的房子里找小羊。

  師:現(xiàn)在灰太狼到紅色的房子里找小羊了,我們趕快躲起來吧。(鼓勵幼兒提醒找錯家的同伴回歸隊伍)2.播放ppt和音樂,幼兒自主進行躲貓貓游戲。

  師:灰太狼在紅色的房子里沒有找到小羊,那你們躲在哪里?

  師小結(jié):小羊們你們真聰明,不管什么形狀,(教案出自:快思教案網(wǎng))只要躲在和灰太狼顏色不一樣的房子里就可以了。

  (二)按形狀躲貓貓1.灰太狼在長方形的房子里找小羊。

  師:現(xiàn)在灰太狼到長方形的房子里找小羊了,我們趕快躲起來吧。

  2.播放ppt和音樂,幼兒自主進行躲貓貓游戲。

  師:灰太狼在長方形的房子里沒有找到小羊,那你們躲在哪里?

  師:不管什么顏色,只要躲到和灰太狼說的形狀不一樣的家里就安全了。

  三、挑戰(zhàn)灰太狼和紅太狼

  (一)播放ppt讓幼兒觀察師:誰要去藍色的房子,誰要去圓形的房子?

  師:那藍色的房子、圓形的房子安全嗎?那我們應該躲到哪里呢?

  師:灰太狼和紅太狼沒有找到小羊,那你們在什么顏色什么形狀的房子里呢?

  師小結(jié):我們捉迷藏的時候要先看看灰太狼在什么顏色的房子了,再看看紅太狼在什么形狀的房子了,和他們兩個都不一樣的,才是最安全的房子。

  四、營救美羊羊師:我們打敗了灰太狼拿到鑰匙,現(xiàn)在我們一起去救出美羊羊吧!

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