中班數(shù)學活動教案(集錦15篇)
在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班數(shù)學活動教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班數(shù)學活動教案1
活動目標：
1、能發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的序列，體驗不同的排序方法。
2、能在操作活動中有規(guī)律地設計圖案，提高動手能力。
3、培養(yǎng)幼兒思維的多樣性，初步感知數(shù)學中的規(guī)律美。
活動準備：
白板課件、花瓶若干、毛毛蟲若干、泡塑紙剪成的各種形狀的'花朵
活動過程：
一、引起幼兒的興趣。
森林里的小熊最近搬新家了。你看，它的新家多漂亮啊！小兔子、小老虎、小猴子很想到它家去做客呢，可是好像沒有那么容易呢！
二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)并講出其中的規(guī)律。
1、愛問問題的小熊給它們出了幾個難題，完成了小熊才會請它們?nèi)ヅ�！小朋友們，幫幫它們吧！這些圖案應該按照怎樣的規(guī)律排列下去呢？
�。�1）按大小排序：大小小（愛心）兔子
�。�2）按顏色排序：紅綠藍（圓形）老虎
�。�3）按形狀排序：正方形、三角形猴子
小動物們在你們的幫助下，很快都回答出了問題，他們都被小熊請到了家里。
2、小動物們參觀了小熊的家，可高興了。小熊拿出了好吃的水果和點心請客人們吃。這些食物分別裝在三個盤子里。這時小熊又出了一個難題，要小動物們將食物按規(guī)律排列，才能吃到好吃的。這下小動物們又要傷腦筋了，小朋友們快來幫幫他們吧！
�。�1）黃蘿卜、白蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜小兔
（2）大小小大小西瓜小老虎
�。�3）心形餅干、心形餅干、方形餅干、多變形餅干、圓形餅干。
小動物們在你們的幫助下，順利解決了難題，大家開心地吃了水果和點心，還跳起了舞，玩得很開心啊！
二、小朋友們，小熊也想請聰明的你們?nèi)プ隹湍�！我們可以先準備一些精美的禮物送給小熊。
操作活動1：幼兒插花。
幼兒按照一定的規(guī)律將花片插在毛毛蟲上，每完成幾束不同規(guī)律的花可插入花瓶，即完成一瓶花。
操作活動2：串項鏈
幼兒按一定的規(guī)律將彩色珠子穿在毛毛蟲上，做成漂亮的項鏈。
中班數(shù)學活動教案2
教學目標：
幼兒可以對圓圈找出規(guī)律排序的規(guī)律。
有助于培養(yǎng)幼兒數(shù)學思維的“立體性”和對數(shù)學方法的綜合運用。
教學準備：
各種顏色的實物卡或集合圖形實物卡，數(shù)字卡。
教學過程：
1，教師在磁性黑板上利用實物卡或集合圖形實物卡按照一定規(guī)律進行排序。
2，請一名幼兒到前面來利用實物卡排序連接下來。
3，在請兩名幼兒按照布題圖上的實物卡提示，數(shù)出各種實物卡的數(shù)量，并選擇相應的數(shù)字卡貼在對應的實物卡下面。
4，在請另外一名幼兒對兩種實物卡的數(shù)量進行組成，并把正確的數(shù)字卡貼在下面的位置。
5。教師根據(jù)幼兒的`能力水平和熟悉程度增加規(guī)律排序的難度和合成的難度，請幼兒進行回答。
幼兒探索操作
1。教師引導幼兒認真觀察畫面上的序列，請幼兒說一說有什么規(guī)律。
2，請幼兒根據(jù)自己觀察的畫面的結果，說出每個序列后面的空白圓圈應該是什么樣的顏色排列。
3，請幼兒按照自己找到的規(guī)律給后面的空白圓圈圖上正確的顏色。
4。指導幼兒按照題目中的顏色提示，對每種顏色的圓圈進行計數(shù)，并把數(shù)字寫在顏色符號下面的括號里。
5。請幼兒根據(jù)自己添畫的圓圈序列和點數(shù)出的每種顏色圓圈的數(shù)量，對幾種顏色圓圈的總數(shù)進行數(shù)量組成。
中班數(shù)學活動教案3
活動準備：
油畫棒、圖片若干張
活動目標：
在日常生活和游戲中體會空間位置的評議和旋轉(zhuǎn)。
活動過程：
一、師幼互相問候，并以歌曲《春天在哪里》引入。
提問;小朋友們你們誰知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？咱們看看外面的景色，你們看到了什么？教師進行引導奧，那春天過后是什么季節(jié)呢？夏天的.天氣是怎樣的，他和春天都有那些不一樣？
2.小朋友們你們想不想到夏天去看一看呀，好吧我們出發(fā)吧。（教師帶領幼兒在教室內(nèi)轉(zhuǎn)一圈），并出示掛圖
3.小朋友們你們看，這是什么地方呀奧，原來是牧場呀，牧場里面都有誰呀（引導幼兒說出圖片中都有什么？學習按物點數(shù)
4.我們的好朋友怎么不見了，大家快找找吧，小朋友們快看這是誰呀（胖胖豬）奧，胖胖豬在做什么呀？（看花呢）小朋友們快看他們的花園真有意思呀，看看他們的花園是什么形狀的，他長得像什么呀（田字格）
教師出示自制的大田字格，引導幼兒進行觀察，小朋友們快看帶田字格里有幾塊空地呀（四塊），咱們有幾位好朋友呀（四位）這邊這個藍色的小花是誰種的呀？（不知道）那老師也不知道呀？咱們看看有沒有什么標志，奧，小朋友們快看這有一個指示牌，教師引導幼兒學習指示牌中標志的意思。
二、師幼互動
教師分發(fā)圖片和油畫棒引導幼兒做書中練習。
中班數(shù)學活動教案4
活動目標：
1、能按物體的大小、顏色分類。
2、學習用一一對應的方法比較數(shù)量的多少。
3、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。
活動準備：
1、顏色、大小、不同的皮球卡片，黑兔白兔卡片幼兒人手一份。
2、演示用的動物和皮球卡片若干。
活動過程：
1、引出課題，提出要求。
提問：（1）看這些球有什么不同？
�。�2）把大小不同的皮球分成兩份，你想怎么分？
2、幼兒操作，教師指導。
引導幼兒按一種特征進行分類，并介紹各自分法。
3、學習用一一對應的方法比較兩組物體的'多少。
重點引導幼兒觀察一一對應的方法，比較白兔和綠皮球的多少。
教學反思：
通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
中班數(shù)學活動教案5
活動設計背景：
中班的幼兒已有了粗淺的幾何概念，這一階段的幼兒能正確地認識圓形、三角形、正方形、長方形、梯形、，但他們不是從這些形狀的特征來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我設計了《有趣的圖形》的活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。
活動目標：
1、通過對比，讓幼兒感知圓形、三角形、正方形的基本特征，能夠區(qū)分三種幾何圖形。
2、通過創(chuàng)設愉悅的游戲情節(jié)，運用多種感觀來調(diào)動幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒的觀察力。
3、激發(fā)幼兒探索的欲望。
教學重點、難點活動重點、難點：圓形和方形的認識和區(qū)分。
活動準備：
1、三種幾何圖形若干。
2、魔法衣、魔法棒。
3、課件《圖形變變變》
活動過程：
（一）、開始部分：教師帶幼兒做《開火車》舞蹈進場。
（孩子入座）師：“小朋友們，魔術王國到了，前幾天魔術王國的國王給了我一個寶貝，看我身上穿的這件就是魔法衣。魔法衣有個神奇的口袋里面有很多神奇的東西，你們想不想知道里面有什么？
�。�1）、教師念兒歌：“魔法口袋東西多，讓我先來摸一摸，摸出來看看是什么？”摸出正方形，問：“這是什么？（正方形的卡片）小朋友們真棒！“正方形有四條邊它們一樣長”問："我們在平時生活中，我們見過哪些東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）小朋友真棒！那小朋友們一起來看看羅老師找出的圖片。
（2）、再念魔法：“羅老師要變魔法啦！來看看羅老師變出了什么，魔法變變變，變出了長方形”（正方形對折）長方形的兩條邊都是一樣長（摸一摸）一邊長，一邊“短”，那小朋友想一想，我們見過什么東西是長方形的？（啟發(fā)幼兒說出）那我們一起來看看羅老師找出的圖片。
�。�3）再念魔法：“羅老師又要變魔法啦！來看看羅老師這次又變出了什么，魔法變變變，變出了三角形”（正方形對折）三條邊，三個角，像座小山立得牢，小朋友想一想，我們見過什么東西是三角形的？（啟發(fā)幼兒說出）那我們一起來看看羅老師找出的圖片。
師:小朋友們真棒，認識了這么多圖形寶寶，魔術王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是魔法棒，（出示魔法棒）它也會變出好多的東西。我們來看看它變出什么了？魔法變變變（邊說邊出示其中的一幅圖畫）“機器人”�，F(xiàn)在小朋友們來找一找這個機器人它由哪些圖形寶寶組成的？（表揚）。
“魔法魔法變變變，哇，魔法棒真厲害一下子變出三幅圖，”教師用魔法棒“變”出另外的幾幅圖畫，現(xiàn)在我想請小朋友來找一找。
二、游戲：小動物找家?guī)煟骸澳Хò舻谋绢I可真大，它還會邊出小動物呢！小朋友們，你們看都是誰啊？”魔法變！變！變�。ā白儭背鋈N小動物）師：“咦！這三個小動物好像不高興，我們來問問他們怎么了�！�
“小狗、小豬、小兔子，你們怎么啦？”
�。ㄐ游镎f話：）“我們找不到家了！”
“小朋友們，我們來幫小動物找家吧！你們愿不愿意�。俊�
幼：愿意。
師：“你們看，這些都是小動物的房子，現(xiàn)在我們來幫小動物找找家。”（把三種幾何圖形的卡片發(fā)給幼兒）師：“小動物說它們的房子都是有形狀的，我們來聽一聽，小豬說：我們的房子是正方形的，小朋友們看到正方形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把正方形的卡片舉起來。
師：“小朋友們做得真好，都幫小豬找到家了。小狗說：它們的房子是三角形的，小朋友們看到三角形的‘房子’了嗎？”讓幼兒把三角形的卡片舉起來。
師：“小狗也找到家了，小兔子說：它們的房子是圓形的，小朋友們看看圓形的‘房子’在哪里？”讓幼兒把圓形的.卡片舉起來。
師：“小朋友們真能干，也幫小兔子找到家了”。師：“小朋友們真聰明，都幫小動物們找到家了，小狗、小兔子、小豬可高興了�！保ò讶N小動物分別“送到”相應的“房子”里）
（三）、結束部分：讓幼兒鞏固對三種幾何圖形的認識。
師：“小朋友們，今天我們在魔術王國認識了好多的圖形寶寶，小朋友們說說它們是誰��？”（依次出示三種幾何圖形的卡片，讓幼兒說出圖形的名稱）。
師：“魔術王國里還有好多好多奇妙的東西，下次老師再帶你們?nèi)�，好不好？我們也唱著歌回家吧！”開著火車回家去。
活動反思：
《有趣的圖形》教學目標是通過對比讓幼兒感知圓形、三角形、正方形，正方形的基本特征能夠區(qū)分三種圖形。中班的幼兒已有了粗淺的圖形概念，這一階段的幼兒雖然能正確地認識這三種，但他們不是從這些形狀的特征來認識，而是將其和自己日常生活中熟悉的物體相對照。因此，我確定了《有趣的圖形》這一活動，讓孩子在游戲探索中對圖形產(chǎn)生興趣，并通過觀察、比較、想象、動手等，感知不同圖形的不同特征。
中班數(shù)學活動教案6
教學目標：
1.幼兒通過觀察，能夠發(fā)現(xiàn)物品中的排列規(guī)律。
2.能按排列規(guī)律推理被遮擋的事物。
3.在操作活動中，體驗數(shù)學游戲的樂趣。
教學準備：ppt課件、花環(huán)兩個、小舞臺教具一個、布置舞臺的各色氣球圖片、小動物圖片若干、操作材料（帽子人手一份、裝飾用的各色花朵、圓形、心形圖片若干）
教學過程：
一、音樂導入，激發(fā)興趣。
師帶領幼兒隨音樂做動作進入場地，通過音樂律動引出規(guī)律。
師：孩子們！你們的舞蹈跳得太棒了！快坐到小椅子上休息一下�。ㄓ變鹤阶约合胱奈恢蒙希�
師：這個舞蹈你學會了嗎？剛才我是怎樣做動作的？（幼兒回答）
師：拍一下手，跳一下腳，再拍一下手，跳一下腳。一直按規(guī)律重復這兩個動作，舞蹈就學會了。
二、森林列車準備舞會禮物
師：孩子們，你們的舞蹈跳得真是太棒了！所以森林王國的國王想要邀請我們?nèi)⒓游钑Ｄ憧�，森林小火車也來了！它正在為舞會準備禮物。好多的禮物袋��！我們打開禮物袋看看都是什么禮物吧！
1.好吃的水果
初步了解按照不同種類和數(shù)量排序
點擊第一個禮物盒，通過蘋果和桃子的排序，初步學習ABAB、AABB的排列規(guī)律。
2．美麗的花環(huán)
初步了解按顏色的不同排序
師變出從電腦屏幕上的真實的禮物盒，拿出第一件禮物（排滿紅色花朵的花環(huán)）幼兒觀察后說出花環(huán)是什么顏色的。師繼續(xù)出示第二個有規(guī)律排序的花環(huán)），讓幼兒觀察后說出花環(huán)的花朵是幾種顏色的？怎樣排列的？如果后面再排列會放哪種顏色的花朵？出示三種顏色的花朵圖片，讓幼兒學習用三種顏色有規(guī)律的排序，同時得出有規(guī)律排列的`花環(huán)更漂亮。（此處學習顏色的排列規(guī)律ABAB、ABC）
三、小動物去旅行，參加舞會
觀察推理排序規(guī)律
師：小火車準備的禮物太好了！可是它還要去迎接參加舞會的小動物！已經(jīng)有小動物在路邊等待小火車了，是誰呢？有幾種小動物？最先上車的是誰呢？然后是誰？小動物們都坐上了車，可是有一棵大樹擋住了其中一個小動物，是誰呢？（ABAB）
出示后兩張圖片，讓幼兒通過觀察，根據(jù)排列規(guī)律推理出被遮擋的小動物是誰？(AABB、ABB)
師：小動物們受到了熱烈的歡迎，你看有漂亮的彩旗來迎接它們了！(出示彩旗圖片，幼兒推理被遮擋的是哪種顏色)
發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律美
師：小動物們真高興！小火車帶著它們繼續(xù)往前走�。ǔ鍪旧钪械膱D片，讓幼兒尋找規(guī)律，并欣賞規(guī)律帶來的生活之美。）
四、操作練習
師：小動物們已經(jīng)來到了舞會現(xiàn)場�？墒巧滞鯂奈枧_還沒有布置好。我們快來幫幫他們吧�。ㄕ堄變旱轿枧_上布置氣球）小動物的隊形也亂了，誰來幫助它們有規(guī)律的站好隊伍呢？（幼兒到前面幫助小動物排好隊形），我們也要準備出發(fā)了。讓我們好好打扮一下自己吧！（幼兒人手一頂帽子，用教師提供的各色花朵、心形、圓形按規(guī)律裝飾帽子。）
五、參加舞會
師：孩子們，森林火車來接我們了！讓我們戴上帽子，坐上小火車，出發(fā)吧�。◣熡着抨犽S音樂走出教室，活動結束。）
反思：本節(jié)活動中，幼兒很感興趣。課堂氣氛比較活躍。并且對規(guī)律排序有了初步的了解，能夠觀察出物體的排列規(guī)律，能夠通過邏輯推理出被遮擋的物體是什么。但是，不足之處很多。比如在給幼兒觀察物品的時候，應該給孩子提供至少循環(huán)三次或以上的物品排列。以便讓孩子能夠更好更準確的觀察出物品的排列規(guī)律。還有在操作環(huán)節(jié)中，操作材料提供的沒有層次，應該體現(xiàn)出富有層次的難易程度�？梢越o孩子提供一種顏色的不同形狀的物品，或者是兩種顏色的同一種物品。再難一點的可以提供給孩子三種物品或者三種顏色，讓他們進行規(guī)律排序。而我在給孩子的操作材料中，忽略掉了物體種類不同的材料排序，而是單單只是體現(xiàn)到了三種顏色的排序，內(nèi)容單一。導致這個地方孩子操作起來效果不是很好，結尾部分也比較倉促。另外小舞臺在這里沒有起到什么作用，如果單單只是讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)律美，完全可以用圖片來代替。講完這節(jié)課之后，我的最大感觸就是：1、自己本身對這節(jié)課的內(nèi)容沒有完全吃透。2、對孩子自身的發(fā)展水平不夠了解。備好一節(jié)課首先應該先讀懂孩子。了解孩子可能會怎樣想，怎樣做，怎樣說。只有這樣根據(jù)孩子發(fā)展現(xiàn)狀制定目標，才有可能會備好一節(jié)好課。才能適應不同發(fā)展水平的孩子。讓每一個孩子都能吃飽。這在以后的教學設計中一定要注意，一定要以孩子為主體，讓孩子成為這節(jié)課的主人，充分發(fā)揮他們的主動性，而不是一味的我在牽引著孩子。
中班數(shù)學活動教案7
活動由來：
在孩子眼里，成人是多么了不起，每個孩子都希望快快長大，模仿成人的勞動是孩子成長過程中必然的經(jīng)歷。我以聽音拍數(shù)的游戲開頭，用孩子們熟悉的奶油面包吸引他們的注意力，讓孩子們玩“點心屋”的游戲。在游戲中幼兒模仿的愿望得到實現(xiàn)，動手操作能力得到鍛煉，同伴間的關系也得以磨合，從而體現(xiàn)活動的教育意義。
活動目標：
1. 認識數(shù)字9，感知數(shù)字與數(shù)量的關系。
2. 復習數(shù)字6——8，正確觀察比較數(shù)量的差異。
活動準備：
1.6——9數(shù)字卡片，九個奶油面包頭飾。
2.貼有6——9數(shù)字的包裝袋若干，點心筐四只，點心代用品若干。
3.布置點心屋場景，設置四格貨架。
活動過程：
1. 整理，聽音樂拍數(shù)。
“鈴鼓輕輕地敲，小朋友靜靜地聽�？纯凑l的`小耳朵最最靈。”(反復幾次)
2. 數(shù)點心。
——“老師帶來一些好吃的點心，想不想是什么呀?請它們自己上來吧。”九名幼兒戴頭飾，請幼兒說出點心名稱并點數(shù)。(復習數(shù)物對應)
——“可以用什么數(shù)字來表示呢?”出示數(shù)字9，幼兒認讀。這就是9寶寶，你們看，它有個大大的腦袋，細長的身體，像個小氣球請小朋友伸出小手跟著老師一起來，先畫個圓，再豎下來。(認識數(shù)字9，并嘗試寫出來)
——“9除了表示九個點心外，還可以表示什么?”(思維擴散，聯(lián)系生活，舉一反三。)
3. 包裝點心
——“聽，有敲門聲�！�(另一位老師扮演小兔子)小兔子知道小朋友都愛吃點心，想在中二班開一家點心屋。我一個人忙不過來，請小朋友幫忙把點心裝進袋子里。(耳語，再見。)每個袋子上都貼了一個數(shù)字寶寶。(復習數(shù)字6——8，觀察比較數(shù)量的差異。)然后互換檢查。
4. 點心上柜
——這些包裝好的點心該怎樣放到點心店的貨架上呢?引導幼兒把相同數(shù)量的點心包放在同要格貨架上。(幼兒觀察，自主探索發(fā)現(xiàn))。(提醒幼兒按秩序，不擠不鬧。)
——教師將6——9數(shù)字卡貼到四格貨架上。幼兒操作，集體檢查。(小結：今天，我們認識了數(shù)字9，以后在很多地方都要和數(shù)字寶寶做朋友。
5.“點心屋”游戲。
——請幾名幼兒當營業(yè)員，個別幼兒當顧客�！邦櫩汀辟I點心時說“我買X個點心”，營業(yè)員就從相應貨架上取貨。教師以顧客身份引導幼兒檢查顧客要求和營業(yè)員操作結果是否一致。(放在區(qū)角，平時也開展這個游戲。)
活動延伸：
完成幼兒活動教材第三冊第四頁。
中班數(shù)學活動教案8
活動目標：
1、在游戲中感知物品排列呈封閉式時的特點，積累不漏數(shù)、不多數(shù)的計數(shù)方法。
2、愿意在問題情境中大膽表達自己的想法。
活動準備：
課件、電腦、投影屏、與班級人數(shù)相同的一窩窩雞蛋、一個小棒。
活動過程：
一、游戲：送蛋寶寶回家導入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示課件中雞、鴿子、鴨、鵪鶉的圖片。
師：今天農(nóng)場里來了幾位客人，我們看看他們都是誰呀？這是雞媽媽，這是（鴨媽媽）這是（鴿子媽媽）這是（鵪鶉媽媽）
2、出示課件雞蛋、鴿子蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋的圖片，區(qū)分不同的蛋。
師：今天來了這么多客人，這些客人還帶了自己的蛋寶寶，雞蛋是長什么樣子的？什么顏色？雞蛋是橢圓形，褐色的。那鴨蛋長什么樣的？顏色一樣嗎？鴨蛋也是橢圓形的，白白的有點淡藍色。鴿子蛋長什么樣子的？它的顏色又是什么樣的呢？哦，鴿子蛋是白白有點像肉色。那鵪鶉蛋和他們一樣嗎？鵪鶉蛋上比較小黃黃的蛋殼上有一點點的小斑點。
3、送蛋回家。
師：剛才動物媽媽們帶來了它們的蛋寶寶，可是它們一不小心，把自己的蛋寶寶混在一起了，現(xiàn)在它們想請你們幫忙，把這些蛋寶寶送回它們各自的媽媽身邊。
師：剛才我們把蛋寶寶們都送到它們媽媽身邊了，我們來數(shù)一數(shù)有幾個雞蛋（6）那有幾個鴨蛋呢（5）數(shù)一數(shù)鴿子蛋有幾個啊（6）鵪鶉蛋呢（7）
二、幫動物媽媽數(shù)蛋，學會圍合計數(shù)的方法，不漏數(shù)不多數(shù)。
1、出示課件中圍成一圈的雞蛋，幼兒數(shù)一數(shù)雞蛋個數(shù)。
師：蛋寶寶都回到家啦，雞媽媽說自己本事很大，生了很多蛋寶寶。這些雞蛋寶寶排成了一個圓圈，小朋友們你們能幫雞媽媽數(shù)一數(shù)它到底生了幾個蛋嗎？怎么數(shù)才能又快又準呢？（幼兒思考，請2個幼兒回答）
師：剛才兩個小朋友都介紹了他們的方法，老師這兒也有一個好方法，我請我的兩根手指來幫幫忙，我的一跟手指，點在我要開始數(shù)的那個蛋上，另外一根手指，指著蛋一個一個的數(shù)，我們一來數(shù)一數(shù)。（師幼一起來數(shù)蛋）
師：我要請小朋友也來試一試了，這一次呀我想請他從這個雞蛋開始數(shù)，看他能不能數(shù)的又快又準。這個雞蛋寶寶有點高，我么可以請這個小幫來幫幫忙。（在集體數(shù)一遍）現(xiàn)在我們知道了雞媽媽生了幾個蛋。
2、幫鴨媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽數(shù)蛋，探索封閉式數(shù)數(shù)。
師：誒，鴨媽媽、鴿子媽媽、鵪鶉媽媽聽了雞媽媽的話，都不服氣了，它們都說自己也下了很多蛋。現(xiàn)在請你們選擇一種喜歡的蛋，用剛才老師教的方法來數(shù)一數(shù)鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋到底有幾個？
3、交流數(shù)蛋的經(jīng)驗，鞏固計數(shù)方法。
師：剛才趙老師也選一種蛋數(shù)了一數(shù)，我選了鵪鶉蛋。（故意數(shù)錯，多數(shù)）對嗎？原來我把點住的蛋數(shù)了兩次，那我們再來試一試，（數(shù)錯，少數(shù)）這次對嗎？哎呀，這次呀，趙老師忘了數(shù)點住的蛋啦，我再來試一試，看看這一次我能不能數(shù)對。
師：那鵪鶉蛋有幾個？（7）有沒有能趙老師選的蛋不一樣的`小朋友，你選的是什么蛋？有幾個？你是怎么數(shù)的？你來試一試（集體在數(shù)一遍）
師：我?guī)网唻寢岠澴計寢岡g鶉媽媽數(shù)完了蛋，現(xiàn)在來看一看雞媽媽下了幾個蛋，鴨媽媽呢，鴿子媽媽呢，鵪鶉媽媽呢，那誰下的蛋最多？（鵪鶉媽媽）鵪鶉媽媽真棒，下了這么多蛋，她是下蛋冠軍。
�。ㄔ谟變赫f出蛋的個數(shù)出示數(shù)字，放在相應為動物的旁邊，比比誰下蛋最多。）
三、游戲：幫動物媽媽孵蛋，鞏固計數(shù)方法。
1、示范講解游戲和規(guī)則。
師：今天動物媽媽還要孵很多蛋但是他們來不及，想請我們幫忙。我們孵蛋是有規(guī)則的：聽著音樂，一起學雞、鴿子等動物走，圍著蛋窩走一走，音樂停的時候，快速找到一窩蛋，蹲下來孵蛋。音樂停了在數(shù)數(shù)自己今天孵了多少個蛋。我請個小朋友和我一起來試一試（放音樂）
2、幼兒游戲。（玩2次）
師：趙老師今天孵的是x蛋，我孵了x個，那你們想不想也來試一試��？現(xiàn)在請你們起立，準備。（放音樂）雞媽媽來了，鴿子媽媽來孵蛋了，鴨媽媽也來了，鵪鶉媽媽也來了。音樂停了，蹲下來，孵一孵蛋，數(shù)一數(shù)你孵了幾個蛋，音樂又響起來了（放音樂），這次你可以換一窩蛋來孵一孵數(shù)一數(shù)。孵好了嗎，請你們回到座位上。
四、活動結束。
師：蛋寶寶都被我們孵出來了，鵪鶉媽媽、雞媽媽、鴨媽媽、鴿子媽媽非常感謝我們�？墒沁�有幾個動物媽媽也想請我們幫它們孵蛋它們的蛋寶寶有幾個，你們看他們是誰呀？（鵝、蛇、烏龜）那讓我們回班級幫它們孵蛋吧！
中班數(shù)學活動教案9
一、活動目標
�。ㄒ唬┏醪礁兄�10以內(nèi)數(shù)量的群數(shù)與按群數(shù)。
�。ǘ┻M一步感知10以內(nèi)數(shù)量的守恒。
二、活動準備
�。ㄒ唬�6塊蛋糕(可用玩具或橡皮泥制作)、3個盤子。
（二）動物圖譜若干,以下列形式擺放:pppppppp、×××××××××、gggggggggg等。
�。ㄈ┯變喝耸忠惶�1-5的點卡。
三、活動過程
�。ㄒ唬蕚潼c心一感知6的群數(shù)與按群數(shù),感知數(shù)量守恒。
1.數(shù)蛋糕。
——好朋友聚會真開心!小兔準備了很多好吃的點心,我們一起幫它數(shù)一數(shù)有多少,看誰數(shù)得最(教師出示6塊蛋糕,幼兒點數(shù)。)
——有幾塊蛋糕?你是怎么數(shù)的。
——誰還有不一樣的數(shù)法?(快速引導幼兒集體、小組、個別2塊2塊數(shù)、3塊3塊數(shù)。)
2.裝蛋糕。
——請一個小朋友幫小兔來裝蛋糕,2塊蛋糕放一盤。
——現(xiàn)在來數(shù)數(shù)蛋糕一共有幾塊？
——一盤是2塊蛋糕,我們一起用2塊2塊數(shù)的辦法數(shù)一數(shù)。(引導幼兒2塊2塊數(shù),教師點一個盤子幼兒數(shù)一下。)
——把3塊蛋糕放一盤,可以怎么數(shù)?(引導幼兒練習3塊3塊數(shù)。)
3.教師小結。
——1塊1塊數(shù)、2塊2塊數(shù)、3塊3塊數(shù),這些蛋糕都是6塊。
�。ǘ┡笥讯嗾婵鞓贰兄�8、9、10的群數(shù)與按群數(shù)。
1.數(shù)小猴。
——小猴們手拉手來了,請你用最快的速度告訴我來了幾只猴子。(出示兩兩拉手的8只小猴。)
——你怎么知道有8只?是怎么數(shù)的?(引導幼兒2只2只點數(shù)。)
——你覺得是1只1只數(shù)快還是2只2只數(shù)快?
——誰愿意來比一比?(2~3對幼兒用兩種方法同時點數(shù);師幼互換角色比賽數(shù)1~2遍。)
2.數(shù)小烏龜。
——烏龜慢悠悠地走來了�？凑l能最快說出來了幾只烏龜。(出示3只一排的9只烏龜。）
——你是怎么數(shù)的.?有不同的方法嗎?(根據(jù)幼兒回答引導幼兒練習3只3只點數(shù)。)
——我們來比比,1只1只數(shù)和3只3只數(shù),誰快誰慢?
3.數(shù)小貓。
——看看誰來了。用最快的速度數(shù)一數(shù)是幾只。(出示10只小貓圖片。)
——可以幾只幾只數(shù)?(引導幼兒2只2只和5只5只點數(shù)。)
4.教師小結：數(shù)10個東西,如果1個1個數(shù)要數(shù)10次,2個2個數(shù)要數(shù)5次,5個5個數(shù)只要數(shù)2次,所以用2個2個數(shù)、5個5個數(shù)比1個1個數(shù)的方法來得更快一些。
�。ㄈ┍硌菡骈_心——看圖譜按群數(shù)。
青蛙準備了表演的圖譜,請小朋友看圖譜來表演!看到pppppppp,我們就邊跳邊2個2數(shù)。(引導幼兒有節(jié)奏邊跳邊數(shù)。)
1.變換動物圖譜,按照圖譜進行群數(shù)和跳躍,練習按群數(shù)和感受群數(shù)的節(jié)律。(集體游戲后可請能力弱的幼兒單獨游戲一次。)
�。ㄋ模┯螒颉罢乙徽�、數(shù)一數(shù)”—練習按群數(shù)。
1.教師講解游戲方法。
——兩個小朋友一組,一個小朋友出一張卡片,另一個小朋友找出相同的卡片,用按群數(shù)的方式一起數(shù)數(shù)。如兩張3的點子卡片,就數(shù)數(shù):“3,6,有6個點子�！�
2.游戲若干遍。
中班數(shù)學活動教案10
活動名稱：
氣球飛了
活動目標：
1、會認讀數(shù)字3和4，知道數(shù)的形成和所表示的數(shù)量。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
3、有興趣參加數(shù)學活動。
4、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
活動準備：
1、紅黃色氣球各1只，統(tǒng)計表一張。
2、數(shù)量1～4的點子卡片若干，彩色筆若干
3、《數(shù)學》上p.2。
活動過程：
一、游戲數(shù)氣球——教師出示氣球，讓幼兒分別說出其顏色。
教師拿出氣球，讓幼兒說出其數(shù)量。提問：想一想，怎樣才能變成2只氣球？啟發(fā)幼兒說出；一只氣球再添上1只氣球，就是2只氣球。
引導幼兒說出這2只氣球分別是什么顏色。再觀察中讓幼兒發(fā)現(xiàn)2里面有兩個1。
二、觀察畫冊《氣球飛了》
看一看，畫面上有誰？他們在做什么？
說一說，天空有幾只綠氣球？奇奇手里拿著幾只綠氣球？一共有幾只綠氣球？幼兒點數(shù)后知道：2只綠氣球再添上1只綠氣球就變成了3只綠氣球了。
教師分別出示點子卡片和數(shù)字卡片3，幼兒認讀。
引導幼兒點數(shù)紅氣球的數(shù)量，并說出用數(shù)字幾表示，然后拿出相應的點子卡片和數(shù)字數(shù)一數(shù)，黃氣球和藍氣球各有幾只？幼兒說出其數(shù)量后，教師出示數(shù)字卡片4，使幼兒知道：4只氣球可以用數(shù)字4來表示。
找一找，數(shù)字3和4分別隱藏再哪里？
引導幼兒根據(jù)氣球的數(shù)量圈出相應的點子。
三、討論交流——想一想，數(shù)字3和4還可以表示哪些物體？
教師引導幼兒從活動室找出數(shù)量是3或4的物品，并在統(tǒng)計表中用繪畫等形式記錄下來。
四、活動結束
五、課后回顧
教學反思：
這一節(jié)課的教學對象是中班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，為了抓住他們的興趣，激發(fā)他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創(chuàng)設情境，設計了以游戲的.形式，讓幼兒在游戲中學習，充分發(fā)揮幼兒的學習積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數(shù)一數(shù)、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節(jié)課的教學活動。既遵循了概念教學的規(guī)律，又符合幼兒的認知特點，使幼兒學有興趣、學有所獲。
中班數(shù)學活動教案11
學習目標
�。J識11 — 15的數(shù)字和數(shù)量。
．正確點數(shù)11—15，并說出總數(shù)。
�。凑枕樞蚺帕袛�(shù)字11—15。
活動準備
�。�11—15數(shù)字卡。
�。�10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花。
�。�5張圖，分別畫有11、12、13、14、15個物品或者圖案，如11只蝴蝶或者11個蘋果。
活動過程
學習領域：
形式：集體/小組
1、老師告訴幼兒：美麗村開了很多美麗的.花，然后出示10朵紅色的紙花，請幼兒數(shù)一數(shù)，一共開了多少朵。
2、在10朵紅色紙花旁，放一朵黃色紙花，請幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10朵花，再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認讀�；顒右来祟愅�。
3、請幼兒順序排列11—15的數(shù)字卡。
4、分別出示物品圖，請幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字卡放在圖的旁邊（可以不按照順序出示）。
5、請幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，并相應地排列數(shù)字卡。
6、請幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個物品，如：11塊積木、12顆串珠、13片拼插玩具等，拿回來后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。
活動評價
�。苷J讀數(shù)字11—15。
．能正確點數(shù)11—15，并說出總數(shù)。
．能按順序正確排列數(shù)字11—15。
中班數(shù)學活動教案12
活動目標：
1、學習將三種物品按照一定的規(guī)律排列，愿意用語言表述排列的規(guī)律，并學習根據(jù)規(guī)律進行補排。
2、在游戲中引導幼兒進行補排練習，在玩中學，體驗數(shù)學活動的樂趣。
活動重點
學習將三種物品按照一定的規(guī)律排列，愿意用語言表述排列的規(guī)律，
活動難點
學習將三種物品按照一定的規(guī)律排列，愿意用語言表述排列的規(guī)律，
活動準備
1、按規(guī)律排列的兩條彩旗
2、三種顏色的雪花片若干。
3、幼兒用書《春之歌》p23.
活動過程
一、找規(guī)律
1、五一勞動節(jié)就要到了，老師做了幾條漂亮的小旗來打扮我們的教室
(出示第一條小旗)小旗是什么形狀的?有什么顏色?你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎?
2、教師帶領幼兒說出小旗排列的規(guī)律。
3、教師在出示另外一條小旗：這里有什么形狀的小旗?這些小旗是按照什么規(guī)律排列的?
4、引導幼兒說出規(guī)律、
二、排雪花片
1、在你們的桌子上有三種顏色的'雪花片，請小朋友將三種顏色的雪花片按照一定的規(guī)律排一排。
2、幼兒操作你，教師巡回指導。
3、展示個別幼兒的操作結果，請他介紹一下自己的排序規(guī)律。
三、花園里的柵欄
1、出示幼兒用書畫面，介紹作業(yè)要求。
2、幼兒作業(yè)教師巡回指導。
3、講評作業(yè)。
四、收拾活動材料，結束活動。
中班數(shù)學活動教案13
活動目標：
1.理解10的形成，知道9添上1是10。
2.認讀數(shù)字10，知道10的實際意義。
活動準備：
藍氣球9個，紅氣球10個，數(shù)字卡片1—10。
活動過程：
1.復習9的`形成。
出示藍氣球8個，提問藍氣球有幾個？怎樣使他們變成9個？
請一位幼兒操作添成9個氣球，添上后點數(shù)說出總數(shù)。
小結：8個氣球添上1個氣球是9個氣球，8添上1是9。
2.學習10的形成。
出示：紅氣球9個，提問紅氣球有幾個？怎樣使他們變成10個？
請以為幼兒上來添成10個氣球，然后點數(shù)并說出總數(shù)。
小結：9個氣球添上1個氣球是10個氣球，9添上1是10.10個氣球用數(shù)字10表示。
3.認讀數(shù)字10，理解10的實際意義。
出示數(shù)字10，引導幼兒說說10的實際意義，找一找周圍哪些東西數(shù)量是10個。
教師鼓勵幼兒大膽想象，并講述10像什么？
4.游戲：比多少。
畫上兩個圓圈（兩個呼啦圈也可），聽音樂，音樂一停，站在圈上比比哪個圈里的人多？
活動延伸：
幼兒學習資源4第9頁，數(shù)一數(shù)，將氣球與相應數(shù)字連起來。
數(shù)一數(shù)小魚和小鳥的數(shù)量并添畫。
中班數(shù)學活動教案14
活動目標：
1.感知5以內(nèi)的數(shù)量，知道數(shù)字能表示物體的數(shù)量；鞏固對5以內(nèi)數(shù)的感知，并能將數(shù)字與實物相匹配。
2.能說出常見車輛的名稱和用途，并能較快說出數(shù)量。
活動建議：
1.操作材料紙反面朝上放在桌上，數(shù)卡在活動之前請幼兒自己有序的排列好。活動時幼兒就坐在桌旁。
2.觀看ppt環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)本班幼兒的現(xiàn)場反應靈活互動。
活動準備：
1.ppt課件，人手一套數(shù)卡(1-6)
2.幼兒活動材料第23頁，每人一支筆。
活動過程：
一、觀看ppt，說出車輛的名稱及數(shù)量。
1.說一說：你認識這些汽車嗎?請說出它們的名稱、用途。
2.數(shù)一數(shù)：一共有幾輛車?可以用數(shù)字幾表示?
ppt1:1輛蘭色跑車、1輛黃色轎車、1輛藍色公共汽車
ppt2:1輛救護車、1輛壓路機、1輛挖土機、1輛消防車
要求：幼兒用完整語言表述“1輛什么顏色的`什么車”，介紹數(shù)數(shù)的順序。
ppt3:5輛藍色的車，4輛是公共汽車(看的方位不同)，1輛箱式貨車。
二、集體游戲：看圖舉數(shù)卡
玩法：根據(jù)出示的圖片，快速的拿出相應的數(shù)字卡。
ppt4：環(huán)形排列的5輛汽車，關鍵經(jīng)驗——數(shù)數(shù)的方法。
ppt5:4輛藍色跑車，關鍵經(jīng)驗——觀察仔細不漏數(shù)；數(shù)字4除了表示4輛藍色跑車，還可以表示什么?
ppt6：可讓幼兒數(shù)一數(shù)乘人的汽車有幾輛?工程車有幾輛?也可以按照顏色來數(shù)。
三、操作活動：數(shù)汽車連數(shù)字
1.看ppt7，介紹操作要求：先看馬路上有幾種汽車?然后數(shù)一數(shù)，再和相應的數(shù)字用線連起來。
2.幼兒操作
3.看ppt8檢查核對
中班數(shù)學活動教案15
活動目標
1.體驗助人為樂帶來的快樂。
2.能仔細觀察物品的數(shù)量，說出相同點和不同點，提高語言表達能力、觀察能力以及分辨能力。
3.學習不受物體顏色、大小、形狀和排列順序的影響，感知5的實際意義。
活動重點：能仔細觀察物品的數(shù)量，說出相同點和不同點，提高語言表達能力、觀察能力以及分辨能力。
活動難點：學習不受物體顏色、大小、形狀和排列順序的影響，感知數(shù)字5的實際意義。
活動準備：1.ppt 2.糖果卡片(紅色和黃色)若干。
3.桃子(大、小)若干 4.餅干卡片(三角形、正方形)若干。
5.操作紙每人4份 6.環(huán)境創(chuàng)設。
活動過程
一、情境導入，激發(fā)幼兒興趣，復習手口一致點數(shù)5以內(nèi)的事物數(shù)量，并能說出總數(shù)
教師出示松鼠圖片。
師：“松鼠兄弟兩人在樹林里散步突然發(fā)現(xiàn)了地上有好多好多的松果，它們開心極了，于是低頭撿起松果來。不一會口袋就裝滿了�！�(出示松果排列的圖片)
師：“小朋友到底是松鼠大哥撿的多還是松鼠小弟撿的多。還是兩人撿的一樣多?”(教師帶領幼兒一起點數(shù)驗證)
小結：“原來他們撿到的松果一樣多，都是5顆�！�
師：“路上碰到狐貍，小朋友你們知道狐貍撿到的肉誰的多誰的少嗎?還是一樣多呢?我們一起來數(shù)一數(shù)。”
(數(shù)的時候要注意點一個數(shù)一個，從左到右，從上到下，不能多數(shù)也不能少數(shù))
二、操作探索，感知等量物品數(shù)量不隨事物的顏色、大小、形狀及排列方式的變化而改變
1.探索物品數(shù)量不隨事物的顏色變化而變化。
狐貍松鼠請客(教師出示動物朋友的圖片)
師：“先數(shù)一數(shù)一定有幾位動物朋友?”
師：“請把紅色的糖果分給小豬，把黃色的糖果分給小兔子。”
(ppt同時顯示與幼兒相同的操作紙圖片)
師：“引發(fā)幼兒說出糖果的相同點和不同點”(引導幼兒觀察
并說出數(shù)量相同，而發(fā)現(xiàn)顏色不同)
小結：事物的數(shù)量不隨顏色的變化而變化。雖然顏色不一樣但
是它們都是數(shù)量是一樣的，都是5。
2.探索物品數(shù)量不隨事物的大小變化而變化。
師：“請把大的桃子分給小猴媽媽，把小桃子分給小猴寶寶”(ppt同時顯示與幼兒相同的操作紙圖片)
師：“引發(fā)幼兒說出桃子的相同點和不同點”(引導幼兒觀察并說出數(shù)量相同而大小不同)
小結：事物的數(shù)量不大小的變化而變化。雖然大小不一樣但是它們都是數(shù)量是一樣的，都是5。
3.探索物品數(shù)量不隨事物的形狀變化而變化。
師：“請把三角形的餅干分給小熊，把正方形餅干分給小老鼠”(ppt同時顯示與幼兒相同的操作紙圖片)
師：“引發(fā)幼兒說出桃子的相同點和不同點”(引導幼兒觀察并說出數(shù)量相同而形狀不同)
小結：事物的數(shù)量不形狀的變化而變化。雖然形狀不一樣但是它們都是數(shù)量是一樣的，都是5。
4.探索物品數(shù)量不隨事物的排列方式的變化而變化。
師：“為了感謝小朋友們松鼠和狐貍也為小朋友準備了好吃的事物。”(幼兒操作后引導幼兒觀察兩組事物的'相同點和不同點)
小結：事物的數(shù)量不隨排列方式的變化而變化。雖然排列方式不一樣但是它們都是數(shù)量是一樣的，都有5根雞腿。
三、生活聯(lián)想，感知等量物品數(shù)量也不隨事物的種類、粗細、高矮等因素的變化而改變
1.(出示有關種類不同、高矮不同、粗細不同等因素的兩種數(shù)量相同的事物圖片)小結：小朋友，等量物品數(shù)量也不隨事物的種類、高矮、粗細的變化而變化。
2.請小朋友找一找，我們的活動室內(nèi)有什么是大的大小、顏色或是高矮等等因素不同，而數(shù)量是相同的兩組事物。
3.小朋友，我們一起到活動室外再去找一找吧!
四、結束
【中班數(shù)學活動教案】相關文章：
數(shù)學活動鋪路中班教案03-23
中班數(shù)學活動教案12-31
中班數(shù)學活動認識教案12-31
中班數(shù)學活動分類教案02-20
中班數(shù)學活動教案：梯形02-27
中班數(shù)學活動《找朋友》教案02-08
中班數(shù)學活動教案《春天的池塘》03-26
中班數(shù)學活動教案含反思04-12
中班數(shù)學活動有趣的紐扣教案03-23
圖形多多中班數(shù)學活動教案03-29