- 相關推薦
六年級數(shù)學教案《分數(shù)的連乘》
作為一名教學工作者，很有必要精心設計一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的六年級數(shù)學教案《分數(shù)的連乘》，希望能夠幫助到大家。
六年級數(shù)學教案《分數(shù)的連乘》1
教學內容
蘇教版義務教育教科書《數(shù)學》六年級上冊第35~36頁例6、練一練，第37~38頁練習六第6~9題。
教學目的要求：
學會計算分數(shù)的連乘，知道分數(shù)連乘的簡便算法和計算時約分的簡便方法。培養(yǎng)學生應用知識的能力和計算能力，提高分數(shù)乘法計算的熟練程度。
教學重點難點：
分數(shù)連乘的簡便算法和計算時約分的簡便方法。
教學過程：
一、復習
口算。題目略
筆算
問：分數(shù)乘法怎樣計算？怎樣約分計算比較簡便？
二、新課教學
出示例6
六年級同學為國慶晚會做綢花。一班做了135朵，二班做得朵數(shù)是一班的，三班做的朵數(shù)是二班的。三班做了多少朵？
學生讀題，嘗試畫線段圖。
問：要求三班做了多少朵，要先算什么？
學生列式。
分步（朵）（朵）
綜合
5、這樣的乘法算式你能算嗎？
討論計算過程
問：有沒有不同的算法？
比較不同算法。
問：兩種算法各是怎樣算的？
你認為哪種算法比較簡便？怎樣計算比較簡便？
6、歸納方法。
問：今天的分數(shù)乘法，和以前計算的.分數(shù)乘法有什么不同？怎樣算簡便？
7練習
做練一練
做后全班訂正，交流算法。
三、鞏固練習。
1、列式計算。
�、倥c的積的21倍是多少？
�、谝粋�數(shù)是32的，這個數(shù)的是多少？
2、長方體的長是米，寬是米，高是米，它的體積是多少立方米？
練習六7
學生獨立完成后，集體訂正。
四、全課總結
這節(jié)課學習了什么內容？分數(shù)連乘怎樣算比較簡便？
五、作業(yè)：練習第6、8、9題
板書設計：
六年級數(shù)學教案《分數(shù)的連乘》2
教學重難點
分數(shù)連乘的簡便算法和計算時約分的`簡便方法。
教學準備
教學過程設計
教學內容
師生活動
備注
一、復習
二、新課教學
1、P1312題口算
2、筆算9/149/10
問：分數(shù)乘法怎樣計算？怎樣約分計算比較簡便？
1、教學例4
�。�1）出示例4
問：這樣的乘法算式你能算嗎？
�。�2）討論計算過程
問：有沒有不同的算法？
�。�3）比較不同算法。
問：兩種算法各是怎樣算的？
你認為哪種算法比較簡便？怎樣計算比較簡便？
2、歸納方法
問：今天的分數(shù)乘法，和以前計算的分數(shù)乘法有什么不同？在計算時它是怎樣乘？
三：鞏固練習
1、做練一練
2、做練習二15、16題
四、課堂小結
這節(jié)課學習了什么內容？分數(shù)連乘怎樣算比較簡便？
五、作業(yè)
練習二第13、14、17
課后感受
在三個數(shù)一起約分的過程中，特別提醒學生注意約分是分子和分母約。
【六年級數(shù)學教案《分數(shù)的連乘》】相關文章：
分數(shù)連乘教學反思04-22
數(shù)學教案：分數(shù)02-05
《真分數(shù)和假分數(shù)》數(shù)學教案02-07
數(shù)學教案：分數(shù)乘法02-17
《分數(shù)除法》數(shù)學教案01-02
數(shù)學教案：分數(shù)15篇02-05