《母雞蘿絲去散步》音樂教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的《母雞蘿絲去散步》音樂教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《母雞蘿絲去散步》音樂教案1

　　一、活動目標

　　1、能用不同的樂器或用相同的樂器不同演奏方法來表現(xiàn)故事里的各種聲音，并嘗試完整表演故事。

　　2．在游戲中體驗合作表演故事的快樂。

　　二、活動準備

　　1、各種小樂器若干、各種故事圖片等。

　　2．幼兒已聽過故事，并探索過部分環(huán)節(jié)的聲音。

　　三、活動過程

　　(一)引出主題

　　T：今天天氣真好，母雞蘿絲準備出門去散步了! (幼兒聽音樂學母雞蘿絲散步。)

　　T：還可以怎么做，表現(xiàn)出母雞蘿絲很高興?

　　T：母雞蘿絲在散步時，發(fā)生了些什么事情呢?我們一起來聽聽故事。

　　(二)講述故事，組織討論

　　T：狐貍的壞主意得逞了嗎?你覺得這只狐貍是怎樣的狐貍呢?

　　T：看來我們可不能學壞狐貍，這樣只會搬起石頭砸自己的腳。

　　T：母雞蘿絲去散步時，去過哪些地方?先去哪里再去哪里? (共同探討其中一個環(huán)節(jié)的`聲音。)

　　T：你們最喜歡哪段故事?在這段故事里，你能聽到什么聲音?這些聲音是怎樣的呢?什么聲音在前，什么聲音在后呢? (嘗試用小樂器表演。)

　　T：你為這些聲音配上什么小樂器呢? (請部分幼兒表演。)

　　(三)交流分享，共同游戲

　　分別請幼兒選擇樂器嘗試游戲。教師巡回指導，了解幼兒探索情況。

　　T：請你仔細看看，這組小朋友表演得像不像，用了什：么好方法? (請一幼兒做母雞蘿絲，共同游戲。)

　　T：今天的天氣真好，母雞蘿絲打算出門去散步…… (開始完整游戲)

　　操作提示

　　配器環(huán)節(jié)是整個活動的重點和難點，老師要把握引導選擇合適的樂器，保證音色和音樂性質(zhì)的契合，讓孩子在操作中嘗試選擇，例如：用“響板”、“镲”可表現(xiàn)狐貍撞到錠鈀的“嘣棒”聲；用“高低音棒子”、“齒木”、“響板”來表現(xiàn)狐貍掉進池塘小青蛙“呱呱”的聲音；用“海鼓”和“雨聲筒”來表現(xiàn)狐貍被面粉袋砸到頭“嘩啦啦啦”的聲音·；用“多音滾筒”、“齒木”和“搖桿”來表現(xiàn)狐貍撞倒蜜蜂房后車輪“咕嚕咕�！钡穆曇�。在充分操作、傾聽、比較的基礎上，幼兒才能做出合適的選擇。

　　在初次合作基礎上，可引導幼兒交換樂器，但第一次嘗試時會比較困難，可在下次活動中進行。活動可分為幾次完成，如第一次計論一到兩個情節(jié)的配器，第二次再進行后面情節(jié)的配器。

　　可將樂器放入?yún)^(qū)角，引導幼兒進行再創(chuàng)編，選擇不同樂器、節(jié)奏配音。

　　附：繪本故事《母雞蘿絲去散步》

　　母雞蘿絲出門去散步，狡猾的狐貍跟在身后。

　　咚!棒!

　　狐貍被釘耙撞倒在地。

　　母雞蘿絲繞過池塘，狡猾的狐貍跟在身后。

　　撲通!呱呱!

　　狐貍一下掉進池塘。

　　母雞蘿絲經(jīng)過磨坊，狡猾的狐貍跟在身后。

　　嘩啦啦啦!嘩啦啦啦!

　　狐貍被面粉袋砸到了頭。

　　母雞蘿絲穿過籬笆，狡猾的狐貍跟在身后。

　　咕嚕!咕嚕!咕嚕!咕嚕!砰!!!

　　狐貍跳到滑下山的車，撞倒了一大片蜜蜂房。

　　嗡嗡嗡嗡！

　　蜜蜂追著狐貍跑，狐貍嚇得趕快逃。

　　母雞蘿絲散完步，高高興興回了家。

《母雞蘿絲去散步》音樂教案2

　　設計意圖：

　　《母雞蘿絲去散步》這個繪本故事詼諧有趣，很能引起幼兒興趣。本次活動老師將交響樂《在山魔的宮殿里》與這個繪本相結(jié)合。通過出示故事人物，欣賞《在山魔的宮殿里》的音樂，想象故事情節(jié)，感受故事氛圍。將繪本與音樂相結(jié)合，通過繪本感受音樂，通過音樂理解繪本。

　　活動目標

　　1．欣賞樂曲，體驗曲調(diào)重復和速度、力度變化的趣味。

　　2．跟隨音樂想象故事動作，嘗試幽默地表演《母雞蘿絲去散步》。

　　活動準備：音樂、Ppt

　　活動過程：

　　一．引入（意圖：激發(fā)幼兒興趣）

　　出示母雞、狐貍

　　T：這是誰？你們覺得他們看上去怎么樣？

　　T：一只狐貍和一只母雞，你們覺得會發(fā)生什么故事呢？

　　T：故事就藏在一首好聽的樂曲里，我來聽聽看，狐貍抓母雞的時候都碰到了哪些事情？最后抓到母雞了沒有？

　　二．欣賞音樂（意圖：感受音樂，通過音樂理解故事。）

　　1、初次欣賞音樂

　　T：你覺得剛剛聽到的音樂是怎么樣的？（旋律、節(jié)奏、音量）

　　T：聽了這段音樂，你覺得故事里狐貍抓母雞的時候都碰到了哪些事情？最后抓到母雞了沒有？

　　T：（提示）母雞可能會去哪些地方散步？

　　2、聽故事欣賞音樂、嘗試表演動作

　　T：故事到底是怎么樣的呢？讓我們一起來看一看。

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　　T：有一只狐貍肚子餓的咕咕叫，狐貍到農(nóng)場去找東西吃，它東張張西望望。（它是怎東張西望的.？聽音樂來試試看）

　　T：狐貍想來撞蘿絲的門，它是怎么撞的？撞開了嗎？

　　三、根據(jù)音樂和ppt來表演（意圖：在表演中體驗活動快樂。）

　　T：我們一起來試試看，老師來表演蘿絲，你們來表演狐貍。

《母雞蘿絲去散步》音樂教案3

　　活動目標：

　　1、模擬故事里的各種聲音，用不同的樂器(或相同的樂器)及不同的`方法進行演奏。

　　2、嘗試運用回旋曲按場景以小組輪換的方式表演，體驗合作表演的快樂。

　　活動準備：

　　1、各種樂器，母雞散步經(jīng)過的故事場景圖片。

　　2、幼兒已聽過故事，并探索過部分情節(jié)的聲音。

　　3、樂曲《稻草中的火雞》。

　　活動過程：

　　一、引出故事主題

　　1、今天天氣真好，母雞蘿絲準備出門去散步了。

　　2、幼兒聽音樂用肢體動作學母雞蘿絲散步，思考怎么表現(xiàn)母雞蘿絲悠閑散步的樣子。

　　二、講述故事，組織討論

　　1、回憶故事。

　　(1)母雞蘿絲去散步時經(jīng)過哪些地方?它先去哪里再去哪里?

　　(2)在散步時發(fā)生了一些什么事情?

　　(3)狐貍的壞主意得逞了嗎?

　　2、共同探討。

　　(1)選擇其中一個情節(jié)，分辨其中的聲音，如：你最喜歡哪段故事?在這段故事里能聽到什么聲音?這些聲音是怎樣的?什么聲音在前，什么聲音在后?

　　(2)思考用什么樂器可以表現(xiàn)這些聲音。

　　(3)嘗試用樂器表演，共同分辨選用哪種樂器比較合適。

　　(4)部分幼兒表演。

　　三、小組練習，共同表現(xiàn)

　　1、幼兒自由結(jié)伴，分別選擇一個場景，共同商議選用的樂器。

　　2、小組內(nèi)進行分工，按聲音出現(xiàn)的先后進行練習。

　　3、交流各組的表現(xiàn)。看看說說每個小組用了什么好方法。

　　4、共同表演：

　　(1)由一個幼兒扮演母雞蘿絲，用肢體動作表現(xiàn)散步的情景，其余各組幼兒表現(xiàn)不同的場景。

　　(2)母雞蘿絲按故事順序分別經(jīng)過各組，到達某一組時，該組幼兒立即起立用樂器表演故事場景，直至故事結(jié)束。

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