語(yǔ)文教案:《我們做朋友》6篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文教案:《我們做朋友》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
語(yǔ)文教案:《我們做朋友》1
一、喚醒交際需求
本課的教學(xué)對(duì)學(xué)生交際的真實(shí)心理需求有較高的要求。學(xué)生有交朋友的愿望,交際才有進(jìn)展的可能。因而喚醒真實(shí)的交際需求,是本課口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)。
教師可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),開(kāi)學(xué)以了哪些同學(xué),交了哪些好朋友。也可以說(shuō)說(shuō)自己還想了解誰(shuí)、和誰(shuí)交朋友。在談話中,激發(fā)學(xué)生愿意交往的愿望,喚起交際動(dòng)機(jī)。
二、拓展的范圍
可以提醒學(xué)生,在做時(shí),可以多說(shuō)說(shuō)別人可能不知道的信息。同時(shí)詢問(wèn)別人相應(yīng)的信息,引起別人了解自己、和自己交談的興趣。
建議老師先和學(xué)生做示范。雙方先互相問(wèn)好,介紹自己的名字等基本信息,然后說(shuō)己的喜好,詢問(wèn)對(duì)方的喜好,邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)或游戲。
教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出能夠引起交流的話題,形成自然的交際情境,避免學(xué)生機(jī)械地,而忘了交流。
三、設(shè)計(jì)多層次的交際情境
充分利用教材插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中小朋友是如何開(kāi)展交談的,先模擬插圖,再開(kāi)展真實(shí)的交際活動(dòng)。教師需設(shè)計(jì)多層次的交際情境,滿足學(xué)生的.交際需求。
1.模擬情境交際。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生面對(duì)面,模擬圖上小朋友的交際場(chǎng)景。師生對(duì)他們的模擬表演給予,也可提出改進(jìn)建議。在時(shí),重點(diǎn)關(guān)注說(shuō)話的時(shí)候是否看著對(duì)方的眼睛。
2.真實(shí)情境交際。可借助音樂(lè)、教具增強(qiáng)課堂的趣味性。如:
(1)借助音樂(lè)《找朋友》開(kāi)展交際。教師播放《找朋友》音樂(lè),音樂(lè)停止,學(xué)生站到自己想交往的朋友面前,向?qū)Ψ阶,并就自己感興趣的話題和對(duì)方交流。
(2)借助教具開(kāi)展交際。教師課前折一架紙飛機(jī)。課堂上,教師說(shuō):“我的飛機(jī)飛飛!睂W(xué)生接:“飛到哪里去?”教師說(shuō):“飛到×××那里去!辈扬w機(jī)飛向該生,該生站起來(lái)做,并問(wèn)“誰(shuí)想和我交朋友”,愿意和他交朋友的學(xué)生站起來(lái),開(kāi)展交際活動(dòng)。學(xué)生在說(shuō)話的時(shí)候,教師要關(guān)注和提醒“看著對(duì)方的眼睛”。
3.“介紹我的新朋友”和“答記者問(wèn)”。請(qǐng)新結(jié)交的一對(duì)朋友上臺(tái),向全班同學(xué)互相介紹對(duì)方。其他同學(xué)隨機(jī)提問(wèn),增進(jìn)了解。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1.課間和新朋友一起玩游戲。
2.和鄰居小朋友交朋友。
3.開(kāi)展班級(jí)新朋友介紹會(huì)。
語(yǔ)文教案:《我們做朋友》2
教材分析
本單元教材中口語(yǔ)交際的內(nèi)容是“我們做朋友”,目的是規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,要求學(xué)生把自己想和哪位同學(xué)交朋友及自己的想法說(shuō)一說(shuō),以此來(lái)增進(jìn)同學(xué)之間的了解,建立團(tuán)結(jié)友愛(ài)的關(guān)系。通過(guò)口語(yǔ)交際訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)能力,培養(yǎng)他們良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度、語(yǔ)言習(xí)慣,以及語(yǔ)言交際能力。同時(shí),本教案設(shè)計(jì)還注重發(fā)展學(xué)生的想象能力和判斷能力。
教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng),感受交際的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)使用普通話,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
3、在交際互動(dòng)中,使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn);認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容;態(tài)度大方、有禮貌,在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。(重點(diǎn))
4、能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因;能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感;能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人;能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。(重點(diǎn))
課前準(zhǔn)備
1、多媒體課件。(教師)
2、學(xué)生自備彩色卡紙自制交友卡(名片卡:寫(xiě)上姓名和一個(gè)優(yōu)點(diǎn))。(學(xué)生)
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題
師激趣:同學(xué)們,從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的.好孩子。那么,我可要考考你們嘍!請(qǐng)聽(tīng)題:從入學(xué)到今天,你都取得了哪些進(jìn)步?
來(lái),我們分享一下!(課件出示:和你分享我的進(jìn)步)
1、分享小朋友成長(zhǎng)的快樂(lè)。
(1)學(xué)生們根據(jù)自己開(kāi)學(xué)以來(lái)的表現(xiàn),說(shuō)一說(shuō)自己取得了哪些進(jìn)步?梢哉f(shuō)學(xué)到的知識(shí),可以說(shuō)學(xué)會(huì)的本領(lǐng),例如:踢毽子、跳繩、排球……分享自己的點(diǎn)滴進(jìn)步,做到聲音洪亮,說(shuō)話流利,不能重復(fù)。
生1:我學(xué)會(huì)了拼音。
生2:我學(xué)習(xí)了很多生字,還會(huì)寫(xiě)呢!
生3:體育課上,我學(xué)會(huì)了怎樣踢毽子,老師還表?yè)P(yáng)我了,我特別高興!
生4:我把自己喜歡的書(shū)借給了朱明明同學(xué)。
(2)師小結(jié):同學(xué)們,分享了你們的進(jìn)步,老師打心眼兒里佩服你們,所以我特別想和你們成為好朋友。
語(yǔ)文教案:《我們做朋友》3
教學(xué)目標(biāo):
1、激發(fā)學(xué)生交流的興趣與愿望,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與口語(yǔ)交際活動(dòng),感受交際的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)使用普通話,引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
3、在交際互動(dòng)中,使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn);認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容;態(tài)度大方、有禮貌,在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。
4、能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因;能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的情感;能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人;能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、在交際互動(dòng)中,使學(xué)生能初步說(shuō)清自己的觀點(diǎn);認(rèn)真傾聽(tīng)并了解別人的講話內(nèi)容;態(tài)度大方、有禮貌,在交流中發(fā)展口語(yǔ)交際能力。
2、能講清楚想和誰(shuí)交朋友及原因;能在交際中準(zhǔn)確表達(dá)自己的.情感;能學(xué)會(huì)自我賞識(shí)及賞識(shí)他人;能愉快和諧地和他人進(jìn)行溝通。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題
師激趣:同學(xué)們,從坐姿上老師就能看出你們個(gè)個(gè)都是會(huì)學(xué)習(xí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。那么,我可要考考你們嘍!請(qǐng)聽(tīng)題:從入學(xué)到今天,你都取得了哪些進(jìn)步?來(lái),我們分享一下!(課件出示:和你分享我的進(jìn)步)
1、板書(shū)課題或出示課件,訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)話:我們做朋友。
2、說(shuō)話訓(xùn)練。(課件出示:我和老師做朋友)
二、說(shuō)優(yōu)點(diǎn),介紹自己
1、談交友標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)生各抒己見(jiàn),紛紛說(shuō)出自己的交友標(biāo)準(zhǔn)
2、找自己的優(yōu)點(diǎn)。
3、說(shuō)話訓(xùn)練。
師:我相信每個(gè)同學(xué)都找到自己的優(yōu)點(diǎn)了,請(qǐng)你對(duì)照自己的優(yōu)點(diǎn),完成句式練習(xí)。[課件出示:你好,我是一年級(jí)(2)班的( ),我的優(yōu)點(diǎn)是( )。]
4、介紹我自己。(學(xué)會(huì)自我賞識(shí))
師:同學(xué)們已經(jīng)完成句式練習(xí),接下來(lái)你可要好好介紹你自己。怎么介紹呢?請(qǐng)看大屏幕。(課件出示:向別人介紹自己。要求:說(shuō)清楚,聽(tīng)仔細(xì)。)
三、看優(yōu)點(diǎn),選朋友
1、過(guò)渡:看完了幻燈片,又聽(tīng)了那么多小朋友的介紹,我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo),那么,你想和誰(shuí)成為好朋友呢?讓我們進(jìn)入交友第二步:看優(yōu)點(diǎn),選朋友。
2、多媒體課件出示:我想和( )交朋友,因?yàn)樗ㄋ?)。我還想和( )交朋友,因?yàn)樗ㄋ?)。
3、學(xué)生認(rèn)真看大屏幕,細(xì)心聽(tīng)老師讀要求。參照大屏幕上的句式,大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。
4、過(guò)渡:大家既然都有了好朋友的目標(biāo),就讓我們進(jìn)入交友的第三步:用誠(chéng)心,交朋友。多媒體課件出示:你好( ),我叫( ),我的優(yōu)點(diǎn)是( )。因?yàn)槟悖?),所以我想和你交朋友。
讓學(xué)生自由組合,在活動(dòng)中體驗(yàn)和朋友在一起的快樂(lè)?梢砸黄鹱鍪止、畫(huà)畫(huà),可以和好朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話或講講故事,也可以一起玩玩具……
5、音樂(lè)交友會(huì)。
請(qǐng)看交友規(guī)則
。1)《找朋友》的音樂(lè)結(jié)束,必須回到座位坐好。
。2)交朋友時(shí),千萬(wàn)別忘了交流語(yǔ)和交換交友卡。
。3)要有誠(chéng)意,注意禮貌用語(yǔ)。
四、誠(chéng)交友,談收獲(《找朋友》的音樂(lè)停止)
今天我們都將自己的優(yōu)點(diǎn)告訴了自己的朋友,又看到朋友身上都有那么多可愛(ài)的地方,每個(gè)同學(xué)也都知道了自己身上同樣有很多讓人喜歡的地方。我們生活在朋友中間,是多么快樂(lè)!我相信每個(gè)同學(xué)都能和朋友一起快樂(lè)地成長(zhǎng),也能勇敢地認(rèn)識(shí)更多更好的朋友。請(qǐng)每個(gè)同學(xué)在課余時(shí)間親自設(shè)計(jì)“夸夸你,真快樂(lè)”友誼卡,送給自己的朋友,作為你們友誼的見(jiàn)證,好嗎?
語(yǔ)文教案:《我們做朋友》4
一、喚醒交際需求
本課的教學(xué)對(duì)學(xué)生交際的真實(shí)心理需求有較高的要求。學(xué)生有交朋友的愿望,交際才有進(jìn)展的可能。因而喚醒真實(shí)的交際需求,是本課口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)。
教師可讓學(xué)生說(shuō)說(shuō),開(kāi)學(xué)以來(lái)了解了哪些同學(xué),交了哪些好朋友。也可以說(shuō)說(shuō)自己還想了解誰(shuí)、和誰(shuí)交朋友。在談話中,激發(fā)學(xué)生愿意交往的愿望,喚起交際動(dòng)機(jī)。
二、拓展自我介紹的范圍
可以提醒學(xué)生,在做自我介紹時(shí),可以多說(shuō)說(shuō)別人可能不知道的信息。同時(shí)詢問(wèn)別人相應(yīng)的信息,引起別人了解自己、和自己交談的興趣。
建議老師先和學(xué)生做示范。雙方先互相問(wèn)好,介紹自己的`名字等基本信息,然后說(shuō)出自己的喜好,詢問(wèn)對(duì)方的喜好,邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)或游戲。
教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出能夠引起交流的話題,形成自然的交際情境,避免學(xué)生機(jī)械地自我介紹,而忘了交流。
三、設(shè)計(jì)多層次的交際情境
充分利用教材插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中小朋友是如何開(kāi)展交談的,先模擬插圖,再開(kāi)展真實(shí)的交際活動(dòng)。教師需設(shè)計(jì)多層次的交際情境,滿足學(xué)生的交際需求。
1.模擬情境交際。請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生面對(duì)面,模擬圖上小朋友的交際場(chǎng)景。師生對(duì)他們的模擬表演給予評(píng)價(jià),也可提出改進(jìn)建議。在評(píng)價(jià)時(shí),重點(diǎn)關(guān)注說(shuō)話的時(shí)候是否看著對(duì)方的眼睛。
2.真實(shí)情境交際。可借助音樂(lè)、教具增強(qiáng)課堂的趣味性。如:
(1)借助音樂(lè)《找朋友》開(kāi)展交際。教師播放《找朋友》音樂(lè),音樂(lè)停止,學(xué)生站到自己想交往的朋友面前,向?qū)Ψ阶鲎晕医榻B,并就自己感興趣的話題和對(duì)方交流。
(2)借助教具開(kāi)展交際。教師課前折一架紙飛機(jī)。課堂上,教師說(shuō):“我的飛機(jī)飛飛!睂W(xué)生接:“飛到哪里去?”教師說(shuō):“飛到×××那里去。”并把飛機(jī)飛向該生,該生站起來(lái)做自我介紹,并問(wèn)“誰(shuí)想和我交朋友”,愿意和他交朋友的學(xué)生站起來(lái),開(kāi)展交際活動(dòng)。學(xué)生在說(shuō)話的時(shí)候,教師要關(guān)注和提醒“看著對(duì)方的眼睛”。
3.“介紹我的新朋友”和“答記者問(wèn)”。請(qǐng)新結(jié)交的一對(duì)朋友上臺(tái),向全班同學(xué)互相介紹對(duì)方。其他同學(xué)隨機(jī)提問(wèn),增進(jìn)了解。
四、實(shí)踐活動(dòng)
1.課間和新朋友一起玩游戲。
2.和鄰居小朋友交朋友。
3.開(kāi)展班級(jí)新朋友介紹會(huì)。
語(yǔ)文教案:《我們做朋友》5
教學(xué)目標(biāo):
1.通過(guò)練習(xí),激發(fā)結(jié)交朋友的興趣,能在新環(huán)境中主動(dòng)結(jié)交朋友,知道與人交往時(shí)要熱情大方、有禮貌。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和與口語(yǔ)交際的能力。
3.消除害羞感,增強(qiáng)交際的信心。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)會(huì)怎么認(rèn)識(shí)、結(jié)交朋友。
教學(xué)難點(diǎn):
消除害羞感,熱情大方、有禮貌地與人交往。
課時(shí)安排:
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
一、課程導(dǎo)入
。ㄒ唬┎轮i語(yǔ)。
師:小朋友們者口喜歡猜謎語(yǔ)吧,今天老師給你們帶來(lái)兩條謎語(yǔ),都是猜我們班的同學(xué)的,看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)。
指名提問(wèn):你為什么能這么快猜中是這兩位同學(xué)呢?
。ǘ┙處熞龑(dǎo)學(xué)生回答后小結(jié)板書(shū):外貌 性別 體形 特征 年齡 性格
師:想必有些同學(xué)并沒(méi)有猜出這兩位同學(xué)是誰(shuí),今天我們就敞開(kāi)了心扉,相互介紹自己,試試結(jié)交新朋友,好嗎?
二、指導(dǎo)表演,交流評(píng)價(jià)
(一)小組探究。學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng),相互介紹自己的情況(名字、興趣、愛(ài)好等),可以一起約著下課玩耍。教師注意喜要適時(shí)評(píng)議,強(qiáng)調(diào)交朋友時(shí),要注意說(shuō)普通話,態(tài)度要真誠(chéng)大方、有禮貌。答話時(shí)要熱情、友好。
(二)分組匯報(bào),做出評(píng)價(jià)。選幾位學(xué)生上臺(tái)描述一下和自己有過(guò)交流的搭檔(長(zhǎng)相、興趣、年齡等等)。全體參與進(jìn)行平價(jià)。評(píng)價(jià)時(shí),教師引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確中肯地評(píng)價(jià),善于去發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
三、創(chuàng)設(shè)交際情境,指導(dǎo)實(shí)踐
。ㄒ唬┳寣W(xué)生到座位上去結(jié)識(shí)自己想認(rèn)識(shí)的同學(xué),或者創(chuàng)設(shè)在校園里認(rèn)識(shí)其他班級(jí)同學(xué)的情境。
(二)教師引導(dǎo)學(xué)生將之運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中,如家里來(lái)了小客人,和小客人如何交朋友呢?
四、拓展練習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在生活中多去結(jié)交朋友,如小區(qū)里的.小朋友等,隨時(shí)匯報(bào)情況。
五、口語(yǔ)變際范文
。ú賵(chǎng)上有三個(gè)小朋友在拍皮球,有兩個(gè)小女孩想加入)
丫丫:拍皮球真好玩,可惜我們沒(méi)有!
奇奇:這好辦,我們可以和他們一起玩。 (奇奇指著那三個(gè)小朋友)
丫丫:可是我們不認(rèn)識(shí)他們呢!
奇奇:沒(méi)關(guān)系,我們可以和他們交朋友!走!
(丫丫和奇奇走到三個(gè)拍皮球的小朋友那兒)
奇奇:你們好,我是- (2)班的奇奇。
丫丫:你們好,我是丫丫,我們可以和你們一起玩皮球嗎?
三個(gè)小朋友:好的,我們一起玩吧。
語(yǔ)文教案:《我們做朋友》6
【教學(xué)目標(biāo)】
1.能向他人做自我介紹,并能引起話題。
2.知道與人交談時(shí),“看著對(duì)方的眼睛”是一種基本的交際原則和交際禮儀。
【教學(xué)重點(diǎn)】
說(shuō)話的時(shí)候,看著對(duì)方的眼睛。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力。
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教具準(zhǔn)備】
課件
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入新課
1.出示兒歌《找朋友》
2.引言:班里有些同學(xué)你還不太熟悉吧?去做個(gè)自我介紹,跟他們聊聊天,成為新朋友吧!
(板書(shū):我們做朋友)
【設(shè)計(jì)意圖:出示兒歌,談話導(dǎo)入,引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,自然過(guò)渡到交際中來(lái)!
二、明確交際要求
本次口語(yǔ)交際中我們應(yīng)該注意什么?
1.說(shuō)話的時(shí)候,要看著對(duì)方的眼睛。(板書(shū):說(shuō)話的時(shí)候,看著對(duì)方的眼睛)
2.口齒要清楚,聲音要洪亮。
三、交際方法
1.看圖想一想
。1)觀察圖畫(huà),看看兩個(gè)小朋友都向?qū)Ψ浇榻B了什么?
男生:我喜歡踢毽子,你呢?
女生:我也喜歡踢毽子。放學(xué)后,我們一起去踢吧!
。2)從圖中你知道要和同學(xué)做朋友應(yīng)該注意什么?
。ń涣鞯臅r(shí)候要注意詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好,邀請(qǐng)對(duì)方參加某項(xiàng)活動(dòng)或游戲,不要只介紹自己,而忘了對(duì)方。)(板書(shū):詢問(wèn)對(duì)方的.愛(ài)好)
2.除了圖上小朋友的交流,你覺(jué)得要和同學(xué)做朋友還要怎樣向同學(xué)介紹自己?
。ㄊ紫葢(yīng)該問(wèn)好,然后向別人介紹自己的名字、年齡等信息,重點(diǎn)介紹自己的性格和愛(ài)好,讓同學(xué)更了解你。)(板書(shū):介紹自己的性格和愛(ài)好)
按照以下格式填空:
我的名字是__________,今年____歲了,屬_______。我平時(shí)愛(ài)_________________、_______________,希望你能喜歡我。
【設(shè)計(jì)意圖:圖文結(jié)合,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,討論交流交際方法,為下面的交際活動(dòng)打下基礎(chǔ)。】
四、合作做一做
1.請(qǐng)用下面的句式說(shuō)幾句話。
我想和()交朋友,因?yàn)樗?她)( )。我還想和( )交朋友,因?yàn)樗?她)( )。
2.交際內(nèi)容:
張明:我叫張明,今年六歲了,我足球踢得不錯(cuò)。
李紅:我叫李紅,今年六歲了,我可是個(gè)舞蹈迷喲!
生1:我想和王博交朋友,因?yàn)樗臀乙粯訒?huì)踢球,下課我們還在一起玩呢。
生2:我想和張雨諾交朋友,因?yàn)樗莻(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子,我也喜歡讀書(shū)。我還想和張欣奕交朋友,因?yàn)樗貏e喜歡幫助別人,今天還借給我鉛筆了呢。
五、評(píng)議誰(shuí)最棒。
全班評(píng)議,看講的同學(xué)內(nèi)容是否符合要求、語(yǔ)言是否流暢、重點(diǎn)是否突出。
板書(shū)設(shè)計(jì)
我們做朋友
說(shuō)話的時(shí)候,看著對(duì)方的眼睛
詢問(wèn)對(duì)方的愛(ài)好介紹自己的性格和愛(ài)好
反思:
成功之處:
鼓勵(lì)同桌練說(shuō)、小組交流、上臺(tái)介紹,是學(xué)生在對(duì)話交流評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。其次是對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際時(shí)的表情、動(dòng)作指導(dǎo)到位,使最后一個(gè)上臺(tái)介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語(yǔ)交際課的高潮,學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹,充分表現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性。
不足之處:
規(guī)范教師的語(yǔ)言。說(shuō)話時(shí)應(yīng)該盡量簡(jiǎn)煉,評(píng)價(jià)語(yǔ)應(yīng)該盡量多元化。
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