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《昨天這兒是一座村莊》語文教案
作為一名教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的《昨天這兒是一座村莊》語文教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《昨天這兒是一座村莊》語文教案1
教學目標
1.認識本課3個生字。
2.感悟詩歌評語言，了解深圳經濟特區(qū)的發(fā)展變化，感受祖國建設事業(yè)的飛速發(fā)展。
教學準備
投影儀。
課時安排
1課時。
教學過程
一、導入新課，板書課題。
二、范讀課文。
思考：深圳的昨天和今天各是什么樣子?從書中找出有關語句說一說。
三、指導學生自學。
1.小聲讀課文，要求：正確、通順�？纯丛姼韫灿袔讉�小節(jié)，每小節(jié)講了什么。
2.一邊讀，一邊想。
四、檢查自學情況。
1.詩歌共有幾個小節(jié)?
(1)它與我們平時學的課文分節(jié)有什么不同?
(2)教師小結：一般來講，詩歌是以空行自然分節(jié)的。
2.指名分節(jié)朗讀，檢查是否達到正確、通順。
3.每小節(jié)講了什么?
(1)題目中的“昨天”指的是什么?
(2)哪幾小節(jié)講深圳的昨天?哪幾小節(jié)講深圳的今天?
五、小組討論學習。
昨天的村莊什么模樣?今天的特區(qū)新城又是什么樣的?為什么會有這樣的變化?
六、檢查小組學習情況，指導學生有感情地朗讀，讀出改革開放深圳帶來的'巨大變化。
1.昨天的村莊什么模樣?
2.今天的特區(qū)新城什么樣?
引導學生從環(huán)境的變化和人的變化兩個方面來說。
2.為什么會有這樣的變化?
(1)指導學生結合第八節(jié)有關語句談談自己的理解。
“昔日”是什么意思?“昔日的農民”什么樣?聯(lián)系課文第一、二節(jié)理解“面向黃土背朝天”的含義。為什么說改革開放給昔日的農民插上了翅膀?課文是怎樣說的?
(2)指導朗讀最后一節(jié)。
3.我們把整首詩歌連起來讀，讀出各部分內容表達的感情。
七、教師總結。
改革開放給祖國大地帶來無限生機。我們堅信，我們的祖國會更加繁榮富
《昨天這兒是一座村莊》語文教案2
昨天，這兒是一座村莊
教學要求
1.理解詩句意思，了解特區(qū)發(fā)生的巨大變化，體會改革開放政策的英明正確。
2.有感情地朗讀課文。
教學重點
1.了解“昨天的村莊”和“今天的特區(qū)新城”各是什么樣兒的。
2.指導朗讀課文。
教學難點
懂得特區(qū)的發(fā)展原因是執(zhí)行改革開放的政策。贊頌改革開放政策給特區(qū)帶來的繁榮昌盛。
教學時間
2課時。
教學準備
投影儀。
教學過程
第一課時
一、教學內容：初讀詩歌，分析第一部分
二、預習課文，了解內容
教學時先讓學生自己預習，在預習時告訴學生一些有關改革開放和特區(qū)的內容。這首詩就是反映改革開放以來，我們祖國所發(fā)生的翻天覆地的變化。人們告別了昨天的貧窮落后，贊頒今天的幸福生活，更加展望光輝燦爛的明天。把這首詩讀一讀，想想改革開放給農村帶來了哪些變化。
教師緊扣課題，設疑導入。
三、指名朗讀課文，讀課后思考題
四、讀課文，說說每小節(jié)的意思，哪幾小節(jié)聯(lián)系緊密
引導學生分節(jié)朗讀，在說出節(jié)意的基礎上將課文分成三部分。（出示投影片）
�。ㄒ唬┑谝徊糠郑海�1～2自然段）改革開放前，農村貧窮落后的模樣。
�。ǘ┑诙糠郑海�3～7自然段）描寫了特區(qū)奇跡般的變化。
（三）第三部分：（第8自然段）點出特區(qū)飛速發(fā)展的原因。
五、重點分析討論第一部分
�。ㄒ唬├斫猓�
1.渺茫：因遙遠而模糊不清。
2.晨曦：清晨的陽光。
（二）昨天，泛指改革開放前。展開討論，生活多少年來一個模樣說明什么？
說明人們只能沿著一種模式生活，對外面的世界沒有一點了解，過的是一種傳統(tǒng)的封閉的生活。
進一步理解，現代文明在這里無從談起，是那樣“遙遠、渺茫”。展開討論。
即使起早摸黑地干活，還是難以溫飽，婦女依然圍著鍋臺轉，人們吃的是溪里的水。這一切都說明：貧窮落后困擾著人們。（三）指導有感情地朗讀。
這一部分寫的是昨天農村的貧窮落后，并點出了人們觀念的陳舊和保守。讀時語調要低沉，注意停頓的長短、語氣的輕重。
六、老師小結第一部分內容
第二課時
一、教學內容：分析詩歌的第二、三部分，體會改革開放政策的英明正確
二、分析詩歌第二部分
�。ㄒ唬┳约耗x，想：今天的特區(qū)新城又是什么樣兒的？課文是從哪幾方面講的？
學生自己動手劃出來。
高速公路 廠房 兒童樂園
開卡車 運送 辦廠 學習 娛樂
這是從社會環(huán)境和人的變化兩方面來講的。
理解：
1.邊陲：邊境。
2.遨游：漫游。
3.煥然一新：形容有光彩。
�。ǘ┙M織學生討論社會環(huán)境的變化。
農村變成了城市，高樓大廈林立，公路縱橫交錯，馬路寬而美。
文化娛樂設施，城市建筑相配套。
城市整潔美觀，似花園仙境。
�。ㄈ┯懻撊说淖兓娢氖窃鯓颖憩F的`？
緊張高效的工作，健康充實的文化生活。
儀表到心靈都煥然一新。
�。ㄋ模┙處熜〗Y第二部分內容。
三、分析詩歌第三部分
討論：為什么會有這樣的變化？
改革開放插上翅膀開辟美好的遠景
點出了變化的原因，（打出投影片）
改革開放政策好。
由學生總結出第三部分內容。
四、指導朗讀
這兩部分要讀得很歡快，表達出內心的喜悅，歌頌黨的開放政策給人們帶來的繁榮幸福。
五、聯(lián)系切實體會，說說改革開放以來，你的家庭發(fā)生了哪些變化
住房、家用電器、生活水平等。
六、總結全文
這首詩歌贊頌了什么？
黨的改革開放富民政策好。
板書設計
12.*昨天，這兒是一座村莊
昨天────→今天
生活一個模樣 高速公路
貧窮落后 廠房幢幢
遙遠渺茫 歡聲笑語
煥然一新
改革開放 繁榮幸福
資料提供者：
《昨天這兒是一座村莊》語文教案3
教材分析
這篇閱讀課文是一首詩歌，內容是贊頌深圳迅速發(fā)展變化的原因是由于執(zhí)行改革開放的政策。
教學目標
理解詩句意思，了解特區(qū)發(fā)生的巨大變化，體會改革開放政策的英明正確。有感情地朗讀課文。
教學重點難點
了解昨天的村莊和今天的特區(qū)新城各是什么樣兒的。懂得特區(qū)的發(fā)展原因是執(zhí)行改革開放的政策。贊頌改革開放政策給特區(qū)帶來的繁榮昌盛。
教學構想
先讓學生把這首詩放聲朗讀幾遍，在學生對詩句比較熟悉而且讀的有點體會的時候再引導學生交流。
教學準備 投影片
學生學習過程
一、預習課文，了解內容。
這首詩是反映改革開放以來，我們祖國所發(fā)生的.翻天覆地的變化。人們告別了昨天的貧窮落后，贊頌今天的幸福生活，更加展望光輝燦爛的明天。把這首詩讀一讀，想想改革開放給農村帶來了哪些變化。
二、指名朗讀課文，讀課后思考題
1．說說每小節(jié)的意思，哪幾小節(jié)聯(lián)系緊密
2．引導學生分節(jié)朗讀，在說出節(jié)意的基礎上將課文分成三部分
三、重點分析討論第一部分
1．指名讀，問：從這一部分中你知道了什么？
2．昨天，泛指改革開放前。學生分小組展開討論：生活多少年來一個模樣說明什么？（說明人們只能沿著一種模式生活，對外面的世界沒有一點了解，過的是一種傳統(tǒng)的封閉的生活。）
3．進一步理解，現代文明在這里無從談起，是那樣遙遠、渺茫展開討論。即使起早摸黑地干活，還是難以溫飽，婦女依然圍著鍋臺轉，人們吃的是溪里的水。這一切都說明：貧窮落后困擾著人們。
4．指導有感情地朗讀這一部分。這一部分寫的是昨天農村的貧窮落后，并點出了人們觀念的陳舊和保守。讀時語調要低沉，注意停頓的長短、語氣的輕重。
5．老師小結第一部分內容
四、分析詩歌第二部分
1．自己默讀，想：今天的特區(qū)新城又是什么樣兒的？課文是從哪幾方面講的？
學生自己動手劃出來。
高速公路 廠房 兒童樂園
開卡車 運送 辦廠 學習 娛樂
這是從社會環(huán)境和人的變化兩方面來講的。
2．組織學生討論社會環(huán)境的變化。
農村變成了城市，高樓大廈林立，公路縱橫交錯，馬路寬而美。
文化娛樂設施，城市建筑相配套。
城市整潔美觀，似花園仙境。
3．討論人的變化詩文是怎樣表現的？
緊張高效的工作，健康充實的文化生活。
儀表到心靈都煥然一新。
4．教師小結第二部分內容。
五、分析詩歌第三部分
1．討論：為什么會有這樣的變化？
改革開放插上翅膀開辟美好的遠景
點出了變化的原因，（打出投影片）
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