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心理健康班會(huì)的策劃書

時(shí)間:2023-02-09 17:19:30 心理健康 我要投稿

心理健康班會(huì)的策劃書通用15篇

  充實(shí)的工作生活一不留神就過(guò)去了,我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,迎接我們的是新的工作內(nèi)容和工作目標(biāo),不妨坐下來(lái)好好寫寫策劃書吧。好的策劃書是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的心理健康班會(huì)的策劃書,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

心理健康班會(huì)的策劃書通用15篇

心理健康班會(huì)的策劃書1

  一、活動(dòng)主題:

  認(rèn)識(shí)愛理解愛學(xué)會(huì)愛

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年5月27日14:30

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  九教123

  四、活動(dòng)形式:

  心理委員引導(dǎo)、陳述,同學(xué)討論、分享

  五、活動(dòng)目的:

  “戀愛是大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)重要的人生課題,只有正確理解和處理戀愛與學(xué)習(xí)、工作的關(guān)系,才能提高學(xué)生心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。”,本次主題班會(huì),將圍繞大學(xué)生的情感問(wèn)題,通過(guò)開展形式心理健康教育活動(dòng),豐富同學(xué)們對(duì)愛的認(rèn)識(shí)和理解,通過(guò)班會(huì)討論、分享,幫助學(xué)生樹立積極健康的人生觀,澄清自己的愛情價(jià)值觀,豐富學(xué)生對(duì)“愛情”的理解,從而能更好地認(rèn)識(shí)愛、理解愛、學(xué)會(huì)愛。促進(jìn)同學(xué)們對(duì)愛與成長(zhǎng)的理性思考,引導(dǎo)同學(xué)們正確處理情感與學(xué)業(yè)、情感與自我成長(zhǎng)以及情感與工作的關(guān)系。

  六、前期準(zhǔn)備

  心理委員做好班會(huì)動(dòng)員工作,要求:同學(xué)們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事、詩(shī)歌,選取自認(rèn)為最經(jīng)典的、最能代表自己對(duì)愛情的認(rèn)識(shí)和理解的,可以在班會(huì)上與同學(xué)們討論、分享。

  七、活動(dòng)過(guò)程

  1、開場(chǎng)引導(dǎo)

  今天我們班會(huì)的主題是“認(rèn)識(shí)愛理解愛學(xué)會(huì)愛”;愛情對(duì)每個(gè)人都是個(gè)永恒的話題,相信我們每個(gè)人的心中都有自己對(duì)愛情的理解,而且不盡相同;可能有些同學(xué)眷戀愛情帶來(lái)的'花前月下的浪漫,有些同學(xué)感動(dòng)于愛情帶來(lái)的甜言蜜語(yǔ)的溫情;可能有些同學(xué)認(rèn)為愛情就是相互支持、前進(jìn)的動(dòng)力,有些同學(xué)認(rèn)為愛情是奉獻(xiàn)、是犧牲;可能有些同學(xué)認(rèn)為愛情是現(xiàn)實(shí)的生活一角,有些同學(xué)認(rèn)為愛情是完美的遙不可及的夢(mèng);可能有些同學(xué)經(jīng)歷了幸福的愛情,有些同學(xué)反而為愛情大傷腦筋……當(dāng)然,也的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)里一定要談場(chǎng)戀愛,有的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)里一定不要談場(chǎng)戀愛;有的同學(xué)認(rèn)為有了愛情會(huì)荒廢學(xué)業(yè),有的同學(xué)認(rèn)為沒有就沒有學(xué)業(yè)。

  那么到底你心中的愛情是什么樣的呢?別人心中的愛情又是什么樣的呢?今天就讓我們共同討論、共同溝通,揭開愛情的面紗。

  1、分小組討論

  將全班62人分為8個(gè)小組。(8、9、9、9、9、9、9人/組)

  2、在組內(nèi)討論。

  內(nèi)容:

  (1)自己對(duì)于愛情的認(rèn)識(shí),對(duì)大學(xué)生戀愛持有的觀點(diǎn);

  (2)自己的戀愛動(dòng)機(jī)、擇偶標(biāo)準(zhǔn)、戀愛方式及戀愛動(dòng)因等;

 。3)在戀愛中存在的問(wèn)題及心理困惑等。

  每組選出4—5名代表,談?wù)剬?duì)上述內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、理解及討論結(jié)果,并作出評(píng)價(jià)。以此方式輪流發(fā)言。

  3、主題報(bào)告講述

  講述題為《大學(xué)生戀愛心理分析》的報(bào)告,主要從大學(xué)生戀愛現(xiàn)狀;大學(xué)生戀愛類型及誤區(qū);戀愛中常見心理問(wèn)題及影響心理健康的戀愛現(xiàn)象;大學(xué)生戀愛過(guò)程;愛情的本質(zhì);愛情與友情、喜歡與愛、男女戀愛的心理差異;恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)和拒絕愛;大學(xué)生戀愛的利弊八個(gè)方面講述大學(xué)生的戀愛心理、常見問(wèn)題及其中的一些現(xiàn)象與本質(zhì)屬性。希望從這些方面使同學(xué)們對(duì)什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛有一個(gè)更為清晰的認(rèn)識(shí),達(dá)到本次主題班會(huì)的預(yù)期效果。

  4、分享

  同學(xué)們展示自己通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)刊、雜志、媒體等途徑廣泛搜集經(jīng)典的愛情格言、故事或詩(shī)歌,可以與其他同學(xué)交換,談?wù)勛约旱睦斫夂透惺懿⑦M(jìn)行分享,可以是相同的觀點(diǎn)也可以是不同的,可以討論也可以只分享自我的觀點(diǎn)。(在此環(huán)節(jié)上,主持人應(yīng)注意引導(dǎo)每個(gè)人對(duì)于某一關(guān)于愛情的格言、小故事、詩(shī)歌的理解不盡相同,不可擴(kuò)大范圍討論、辯論。)

  在剛剛的小組代表發(fā)言過(guò)程中,同學(xué)們對(duì)愛有了更全面、更具體的理解,對(duì)如何去愛,怎樣去愛有了新的見解。現(xiàn)在,讓同學(xué)們敞開心扉,談?wù)勛约捍藭r(shí)此刻內(nèi)心最真實(shí)的感受與想法。(注意控制時(shí)間,盡可能讓所有同學(xué)都能發(fā)言)

  5、總結(jié)

  今天大家都談了自己對(duì)愛情的理解,也都一起分享了很多對(duì)愛情的格言、小故事、詩(shī)歌,也分享了部分同學(xué)的感受,更由報(bào)告清楚地認(rèn)識(shí)到什么是愛、如何愛、該怎么樣去愛,讓我們加深了對(duì)愛情的理解,幫助我們更好地學(xué)會(huì)愛。

  下面,我用我校教師教育學(xué)院老師在心理沙龍中對(duì)大學(xué)生戀愛提出了幾點(diǎn)建議來(lái)作為本次主題班會(huì)的結(jié)束語(yǔ),希望在以后的學(xué)習(xí)、生活與工作中,同學(xué)們能以此作為基本準(zhǔn)則,要求自己。建議如下:

  一、要樹立科學(xué)的戀愛觀;

  二、要懂得愛情是一種責(zé)任和奉獻(xiàn);

  三、要正確處理愛情與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系,努力完成自己的學(xué)業(yè);

  四、要嚴(yán)肅認(rèn)真,要信任、理解、寬容,互相尊重、共同進(jìn)步;

  五、正確處理好戀愛中出現(xiàn)的問(wèn)題,擺正心態(tài),要自尊、自愛、自強(qiáng)。

  愛情不是花蔭下的甜言,不是桃花源中的密語(yǔ),不是輕綿的眼淚,更不是死硬的強(qiáng)迫,愛情是建立在共同的基礎(chǔ)上的!勘葋

  注意事項(xiàng):

  1、班會(huì)前,宣傳委員要協(xié)調(diào)各班委做好各方面宣傳工作及教室布置工作,確保班會(huì)能在一個(gè)積極、歡樂、和諧的氛圍中有序進(jìn)行;

  2、組織委員要做好班會(huì)前后的考勤工作,嚴(yán)格要求,考勤結(jié)果務(wù)必真實(shí)、有效,杜絕徇私舞弊行為;

  3、其余各班委做好后勤保障工作及突發(fā)事件處理預(yù)案,確保班會(huì)順利進(jìn)行,以達(dá)到預(yù)期效果。

心理健康班會(huì)的策劃書2

  一、活動(dòng)背景及目的為貫徹我校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我們的班級(jí)文化建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的'諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時(shí),開展主題班會(huì),鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)寫出對(duì)家人、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)、祝福、真誠(chéng)的祝福等話語(yǔ)。

  二、活動(dòng)主題320心理健康周

  三、活動(dòng)對(duì)象12級(jí)氣科三班全體同學(xué)

  四、活動(dòng)形式以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)進(jìn)行探討

  五、活動(dòng)內(nèi)容1.由宣傳委員宣傳現(xiàn)在我們大學(xué)生心理特征及隱患

  2.請(qǐng)部分同學(xué)們上臺(tái)分析自己存在的心理問(wèn)題

  3.班內(nèi)同學(xué)之間互相分析心理問(wèn)題的解決方法

  4.與同學(xué)講述自己解決心理問(wèn)題的過(guò)程和方法

  5、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競(jìng)猜,以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里

  6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻

  7.心理委員總結(jié)

  六、活動(dòng)地點(diǎn)明德樓S201

  八、活動(dòng)時(shí)間XX年3月26日

  九、活動(dòng)負(fù)責(zé)1.由班長(zhǎng)發(fā)言宣布主題班會(huì)開始

  2.由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相

  3.由心理委員將班會(huì)內(nèi)容記錄好,再交于12級(jí)心理委員負(fù)責(zé)人

  十、活動(dòng)宣傳:1.以海報(bào)進(jìn)行宣傳

  2.在班級(jí)QQ群進(jìn)行資料宣傳

  十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算海報(bào):20元

  宣傳單:5元

  總計(jì):25元

心理健康班會(huì)的策劃書3

  一、活動(dòng)背景:

  從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問(wèn)題。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們的心理健康意識(shí),提高同學(xué)們心理健康水平。

  二、活動(dòng)目的及意義:

  通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們?cè)谳p松的`氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。

  三、活動(dòng)主題:

  擺正心態(tài),圓我大學(xué)夢(mèng)

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  10級(jí)平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間:

  12月1日

  六、活動(dòng)地點(diǎn):

  1#203

  七、活動(dòng)所需物品:

  精美禮品、音響等

  八、活動(dòng)流程:

  (一)活動(dòng)前期工作:申請(qǐng)教室、購(gòu)買活動(dòng)所需要的物品,安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。

  (二)活動(dòng)開始:

  (1)支持人講話,請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話,宣布活動(dòng)開始。

  (2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

  (3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)合作的重要性。

  (4)聽音樂猜歌名接歌曲a.由主持人放出音樂,用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;b.讓猜對(duì)歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué),可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份,猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目【例如:學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫,唱歌,跳舞等】

  (5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

  (三)心理測(cè)驗(yàn):(心理健康測(cè)試表另外附件)

  (四)請(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)

  九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:

  約35元。

心理健康班會(huì)的策劃書4

  一、活動(dòng)背景

  在大學(xué)里,我們的生活要度過(guò)三年,在不斷學(xué)習(xí)生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,雖然不是很突出,比例也不高,但是也足以引起我們的重視了。為響應(yīng)院團(tuán)委心理健康教育中心組織開展心理健康教育的主題班會(huì)活動(dòng)的通知,營(yíng)造良好的校園心理健康氛圍,進(jìn)一步普及心理健康知識(shí),發(fā)揮班級(jí)在心理健康教育活動(dòng)中的主體作用,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  二、活動(dòng)目的'

  1、增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感,曾強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí);

  2、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來(lái)看待人生,善待生命的每一天。

  三、活動(dòng)宗旨

  “加強(qiáng)心理健康教育,珍愛生命;增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧班級(jí)!

  四、活動(dòng)主題

  “團(tuán)結(jié)友愛、珍愛生命”

  五、活動(dòng)形式

  召開大學(xué)生心理健康教育主題班會(huì)

  六、活動(dòng)時(shí)間與活動(dòng)地點(diǎn)

  20xx年5月25號(hào)、經(jīng)貿(mào)C304教室

心理健康班會(huì)的策劃書5

  一、活動(dòng)背景:

  從進(jìn)入大學(xué)到現(xiàn)在,隨著學(xué)習(xí)、工作等各方面壓力的不斷增大,有些同學(xué)們的心理有了一定的變化,擺正心態(tài),迎接新的挑戰(zhàn),已經(jīng)成為我們班當(dāng)下不可忽視的問(wèn)題。有必要開展一節(jié)心理主題班會(huì),增強(qiáng)同學(xué)們的.心理健康意識(shí),提高同學(xué)們心理健康水平。

  二、活動(dòng)目的及意義:通過(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,提高班級(jí)凝聚力,構(gòu)建和諧的10平面設(shè)計(jì)二班。

  三、活動(dòng)主題:擺正心態(tài),圓我大學(xué)夢(mèng)

  四、活動(dòng)對(duì)象:平面設(shè)計(jì)2班全體學(xué)生

  五、活動(dòng)時(shí)間:XX

  六、活動(dòng)地點(diǎn):12月1日

  七、活動(dòng)所需物品:精美禮品、音響等

  八、活動(dòng)流程:

 。ㄒ唬┗顒(dòng)前期工作:申請(qǐng)教室、購(gòu)買活動(dòng)所需要的物品,安排等“海報(bào)制作”各班干具體的工作。

 。ǘ┗顒(dòng)開始:

 。1)支持人講話,請(qǐng)班主任為這次活動(dòng)做重要講話,宣布活動(dòng)開始。

  (2)請(qǐng)我們班的k王劉一賢同學(xué)高歌一曲。

 。3)文字接龍。以宿舍為單位分組,進(jìn)行語(yǔ)言傳達(dá)。讓同學(xué)在集體中感受到快樂,增強(qiáng)集體觀念。認(rèn)識(shí)到未來(lái)的社會(huì)合作的重要性。

 。4)聽音樂猜歌名接歌曲

  a.由主持人放出音樂,用搶答的形式猜出這首歌的名字或者接唱歌曲;

  b.讓猜對(duì)歌曲名字或者接上歌曲的同學(xué),可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份,猜錯(cuò)歌曲名字或者接不上歌曲的同學(xué)也可以獲得班委準(zhǔn)備的精美禮品一份同時(shí)需要表演一個(gè)節(jié)目【例如:學(xué)小貓、小狗等小動(dòng)物叫,唱歌,跳舞等】

 。5)請(qǐng)我們班的廖俊英同學(xué)為我們歌唱。

 。ㄈ┬睦頊y(cè)驗(yàn):(心理健康測(cè)試表另外附件)

 。ㄋ模┱(qǐng)班主任對(duì)我們的這次班會(huì)舉行評(píng)點(diǎn)和總結(jié)

  九、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算:約35元。

心理健康班會(huì)的策劃書6

  一、活動(dòng)主題:

  合作●共贏

  二、活動(dòng)宗旨:

  增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),提高班級(jí)凝聚力

  三、活動(dòng)目的:

  通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng),能夠幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作的重要和必要性。讓同學(xué)感受到協(xié)助的力量,關(guān)愛的力量。同時(shí)聯(lián)絡(luò)同學(xué)的關(guān)系,讓同學(xué)在游戲娛樂中,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神和班級(jí)的凝聚力。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年x月x日

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  材料學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室

  六、活動(dòng)對(duì)象:

  材化122班全體同學(xué)

  七、組織者:

  材化122班班委

  八、活動(dòng)形式

  1、做心理健康日的介紹

  2、對(duì)合作成功的典例的分享學(xué)習(xí)

  3、做游戲

 。◣椭瑢W(xué)們調(diào)節(jié)情緒,并親身體驗(yàn)合作、信任的重要性)

  九、活動(dòng)流程:

  活動(dòng)全程播放PPT,增強(qiáng)視覺效果,增添趣味性

  1、介紹心理健康日的資料

  為引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康,20xx年,“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康節(jié)”在北京師范大學(xué)拉開帷幕,健康節(jié)取“5.25”的諧音“我愛我”,意為關(guān)愛自我的心理成長(zhǎng)和健康,活動(dòng)的主題是大學(xué)生人際交往和互助問(wèn)題,口號(hào)為“我愛我——走出心靈的孤島”。此后(20xx年),教育部,團(tuán)中央,全國(guó)學(xué)聯(lián)辦公室向全國(guó)大學(xué)生發(fā)出倡議,把每年的5月x日確定為全國(guó)大學(xué)生心理健康日。

  “5.25”是“我愛我”的諧音,對(duì)此,發(fā)起人的解釋是:愛自己才能更好地愛他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我,接納自我,能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值,樂觀自信,這樣的人才能用信任、友愛、寬容、尊重的態(tài)度與人相處,能分享、接受、給予愛和友誼,能與他人同心協(xié)力。選擇“5.25”是為了讓大學(xué)生便于記憶,關(guān)注自己的心理健康。隨后,“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同,全國(guó)高校都利用這一天開展多種形式的心理健康教育活動(dòng),甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康節(jié)”。

  2、介紹成功合作的典例

 。1)馬克思與恩格斯共同研究科學(xué)社會(huì)主義的故事沃森、克里克和威爾金斯在DNA分子方面一起研究,取得了卓越的貢獻(xiàn),他們分享了19xx年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

  (2)?r和紅?献鞯睦喻{魚和千鳥的互惠互利蟻群成功逃出火海的'故事

  總結(jié):合作和我們的生活息息相關(guān)。科學(xué)家們通過(guò)合作完成了一個(gè)又一個(gè)讓世人矚目的成就,動(dòng)物們通過(guò)合作達(dá)到了雙贏。作為同班同學(xué)的我們能夠在一起就是緣分,因此無(wú)論在生活中,學(xué)習(xí)中,也都需要互幫互助,從而達(dá)到合作共贏。生活中許多時(shí)候都需要合作,合作即是一種互利,一種雙贏的智慧。有些時(shí)候,唯有合作,我們才能生存、發(fā)展。叔本華說(shuō)過(guò):一個(gè)人是孤立無(wú)助的,正像漂流的魯賓遜一樣,而合作,我們才能成功。

  3、趣味游戲

  游戲一、情緒碰碰車

  材料準(zhǔn)備:紙、筆若干,小紙箱(按照之前的分組進(jìn)行)

  活動(dòng)步驟:

 。1)所有組員把自己最煩惱、痛苦或焦慮的一件事情寫紙上,不用署名;

 。2)請(qǐng)同學(xué)把紙條放進(jìn)紙箱中;

 。3)組長(zhǎng)從紙箱中一次抽出一張紙條,并讀給所有組員聽;

 。4)請(qǐng)所有的組員給出緩解情緒的辦法和建議;

 。5)所有小組都進(jìn)行解答完畢后,請(qǐng)每組派一名代表談感想,總結(jié)并介紹一些情緒發(fā)泄方法。

  總結(jié):如何善于調(diào)節(jié)和控制自己情緒呢?

  方法:運(yùn)動(dòng),娛樂,暫時(shí)不要去想,選擇一個(gè)空氣清新,四周安靜,光線柔和,不受打擾;做深呼吸。以樂觀的心態(tài)去面對(duì)煩惱。時(shí)間是不能停留,就沒有必要傷春悲秋。一個(gè)人的快樂,不是因?yàn)樗麚碛械亩,而是他?jì)較的少。人生的路很長(zhǎng),煩惱也好多。要調(diào)好心態(tài)。人生沒有筆直路,坎坎坷坷過(guò)一生。人生在世,煩惱無(wú)量。好的心情就是天堂,憤怒的情緒就是地獄、要想快樂的事,忘記不愉快的事,不愉快的事過(guò)去就是過(guò)去了。不要再去想它了,就像日歷你翻過(guò)去就不要再翻回來(lái)了。去爬爬山,看看藍(lán)天、白云,聽聽音樂,跳跳舞了。時(shí)間會(huì)沖淡一切,沒有過(guò)不去的火焰山。雨過(guò)天晴會(huì)出彩虹。只要你調(diào)好心態(tài),一切都會(huì)好起來(lái)的。

  游戲二、信任背摔

  活動(dòng)過(guò)程:全班每個(gè)人輪流上到背摔臺(tái)上背向隊(duì)友,雙腳后跟1/3出臺(tái)面,身體重心上移盡量垂直水平倒下去,下面的隊(duì)員安全把他接住即為完成。

  首先,背摔隊(duì)員在背摔臺(tái)只能嚴(yán)格按照動(dòng)作要領(lǐng)來(lái)做才可以保證足夠安全,特別要遵守以下四點(diǎn);不要向后竄躍、倒下時(shí)肘關(guān)節(jié)收緊不要打開、不要垂直向下跳、要控制自己的雙腳不要上下?lián)u動(dòng)并打開;其次,搭人床的隊(duì)員第一組隊(duì)員的肩膀距背摔臺(tái)沿約30公分的距離,個(gè)子可以不用很高,通?梢园才艦榕浚坏诙、三組應(yīng)用力度最強(qiáng)的四個(gè)人,當(dāng)然,如果背摔者的個(gè)子較高受力點(diǎn)應(yīng)向后調(diào)節(jié)。每組隊(duì)員的肩膀應(yīng)緊密相連勿留空隙;人床形狀應(yīng)保持由低漸高的坡狀,剩下的隊(duì)員要用雙掌推住最后一組隊(duì)友的肩膀處,以保護(hù)人床的牢固,所有隊(duì)員在任何時(shí)候都不可以撒手或撒退;當(dāng)聽到背摔隊(duì)員的詢問(wèn):準(zhǔn)備好了嗎時(shí),頭要向后仰同時(shí)側(cè)向隊(duì)友的背部,當(dāng)隊(duì)友倒下來(lái)后一定遵守“先放腳后將身體扶正”的拓展安全第一原則;另外,做保護(hù)的隊(duì)員不要迅速撒手或鼓掌,以免發(fā)生其他意外。最后,二、三組隊(duì)員在承接幾名隊(duì)員后要互相交換組位以免疲勞。

  游戲意義:同學(xué)與同學(xué)之間應(yīng)該相互信任,只有信任同學(xué)才敢于從高臺(tái)摔下。同時(shí)也缺乏不了相互之間的合作,只有合作得當(dāng),才能保障同學(xué)們的人身安全。此游戲也可以鍛煉人的膽量,使自己變得更加勇敢,敢于挑戰(zhàn)生活中艱難險(xiǎn)阻。

  游戲三、同舟共濟(jì)

 。1)首先把同學(xué)均分為三組,編號(hào)1,2,3,每組十個(gè)人左右,男女組合。每位同學(xué)代表一艘船;

  (2)在在地面畫出一個(gè)2x1.5米的長(zhǎng)方形區(qū)域

 。3)讓每位同學(xué)一次站到劃分的區(qū)域內(nèi),應(yīng)該保證每位同學(xué)應(yīng)該有充足的空間站立。

  游戲開始,(主持人深情地描述):船在大海中航行,突然海面起了大風(fēng)浪。我們的船突然變成一半(把地面的區(qū)域減少至一半),請(qǐng)大家努力保持在自己船里,如果有同學(xué)站不上,請(qǐng)同學(xué)之間互相幫助,因?yàn)槟銈兪且粋(gè)團(tuán)體!蠹易龅暮芎。突然一陣大浪襲來(lái),(我們的船減少至一半)這時(shí)候我們的船已經(jīng)很擁擠了,有些同學(xué)已經(jīng)沒法站在這里面了。你們?cè)覆辉敢鈦G下自己的隊(duì)友?好吧(視具體情況而定),堅(jiān)持10秒。

  主持人總結(jié):大風(fēng)大浪已經(jīng)過(guò)去了,海面又恢復(fù)了平靜。你們現(xiàn)在平安了。我們剛才的境遇無(wú)論多么艱難,我們都沒有丟下我們同舟共濟(jì)的隊(duì)友。因?yàn)槲覀兪且粋(gè)集體,我們選擇了在一起,無(wú)論困難有多么猛烈,我們都凝聚在一起。這就是我們的班級(jí)的精神,我們班級(jí)的凝聚力。

  十、活動(dòng)相關(guān)注意事項(xiàng):

  (1)此次活動(dòng)每位同學(xué)不得無(wú)故缺席,在活動(dòng)中應(yīng)該服從組織者的管理按照要求進(jìn)行。

 。2)活動(dòng)期間一定要注意不亂扔垃圾,不大聲喧鬧,保持紀(jì)律良好,保持大學(xué)生的精神文明風(fēng)貌。

 。3)在做游戲時(shí)必須認(rèn)真對(duì)待,注意游戲中的安全。

  十一、活動(dòng)預(yù)期效果:

  這次活動(dòng)在一片歡笑聲中結(jié)束了。這次活動(dòng)給大家提供互相溝通交流的平臺(tái)。通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)能夠幫助同學(xué)們更好地理解合作共贏的理念。我們每位同學(xué)都是這個(gè)班的一分子,需要大家擰成一股繩,勁往一處使。優(yōu)秀的班集體應(yīng)該團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,在合作中共同進(jìn)步,在這個(gè)大家庭里快樂的度過(guò)美好的大學(xué)生活。

心理健康班會(huì)的策劃書7

  一、活動(dòng)背景

  據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,而長(zhǎng)期以來(lái),心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5.25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即,學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

  二、活動(dòng)目的

  1、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),通過(guò)活動(dòng),消除困惑,走出誤區(qū),了解彼此;

  2、感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。

  三、活動(dòng)宗旨

  “不管我們是否熟悉,當(dāng)我們坐在一個(gè)教室,我們就是一家人。”

  四、活動(dòng)主題

  “打開心扉,暢游愛的海洋”

  五、活動(dòng)形式

  主題班會(huì);全班互動(dòng)、交流

  六、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年4月(具體待定)

  七、活動(dòng)地點(diǎn)

  具體待定

  八、活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人:

  機(jī)電101班全體班委

  贊助單位:大學(xué)生精英論壇

  九、活動(dòng)過(guò)程

  1、向同學(xué)們介紹一下525大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。

  2、介紹大學(xué)生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

  3、同學(xué)們討論主題話題

  同學(xué)們,今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話題,這個(gè)話題就是——友情?梢哉f(shuō),朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話:“已過(guò)中年,人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無(wú)論在何時(shí),都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的'鼓勵(lì)者和送別者!蹦敲矗谕瑢W(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話題。

  話題一:什么是友情什么是朋友

  如果說(shuō)友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;

  如果說(shuō)友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

  話題二:友情是廣博的,不在乎距離

  4、對(duì)一些典型案例的思考

  北京某大學(xué)xx級(jí)女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來(lái)汽車被海淀檢察院起訴到法院,這是近年來(lái)北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。

  21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)xx級(jí)學(xué)生,平時(shí)與一同學(xué)不和,且一向看不慣其平素處處?kù)乓约河绣X、目中無(wú)人的做派。xx年11月11日,奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī),趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走,隨后將其放在校內(nèi)停車場(chǎng)的白色寶來(lái)1.8t型轎車偷走,該車價(jià)值人民幣246733元,同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元,美元2100元(價(jià)值人民幣17408元),奚某于第二天被查獲歸案。

  據(jù)了解,近年來(lái)大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多,但是該案盜竊數(shù)額特別巨大,居近年來(lái)大學(xué)生犯罪之首。

  5、組織每位同學(xué)都講講自己的優(yōu)點(diǎn),讓大家了解彼此。

  6、班會(huì)滿意度調(diào)查

  7、請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言

  十、活動(dòng)意義:

  通過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

  心理的健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!

心理健康班會(huì)的策劃書8

  在大學(xué)里,生活要度過(guò)三年,在不斷學(xué)習(xí)和生活中,大學(xué)生經(jīng)常會(huì)遇到一些問(wèn)題,雖然不是很窘迫,比例也不高,但是這足以引起我們的重視了。因?yàn)榇髮W(xué)生受教育多年,心理素質(zhì)和思想素質(zhì)都得到不少的提高,出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題我們也要關(guān)注。

  一 、活動(dòng)背景

  據(jù)調(diào)查,在我國(guó),存在一定心理困惑及輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%―30%,而長(zhǎng)期以來(lái),心理健康教育主要以咨詢、講座、宣傳展等方式來(lái)幫助廣大同學(xué),這些方式已不能滿足廣大同學(xué)的要求。因此在今年“5。25”大學(xué)生心理健康日來(lái)臨之即,學(xué)校心理健康教育中心特組織開展心理主題班會(huì)活動(dòng),讓心理健康教育走進(jìn)班級(jí)。

  二 、活動(dòng)目的

  1、 讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū),通過(guò)活動(dòng),消除困惑,走出誤區(qū),了解彼此;

  2、 感受人生的歡樂和幸福,從而以一顆積極樂觀的心來(lái)善待周圍的每一個(gè)人,善待生命的每一天。

  三、活動(dòng)宗旨 “不管我們是否熟悉,當(dāng)我們坐在一個(gè)教室,我們就是一家人!

  四、活動(dòng)主題 “打開心扉,暢游愛的海洋”

  五、活動(dòng)形式 主題班會(huì);全班互動(dòng)、交流

  六、活動(dòng)時(shí)間 xx年4月(具體待定)

  七、活動(dòng)地點(diǎn) 具體待定

  八、活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人:機(jī)電101班全體班委

  贊助單位:

  九、活動(dòng)過(guò)程

  1、向同學(xué)們介紹一下5·25大學(xué)生心理健康日的由來(lái)。

  2、介紹大學(xué)生心理健康的重要性、學(xué)校心理健康教育的服務(wù)機(jī)構(gòu)以及服務(wù)的內(nèi)容。

  3、同學(xué)們討論主題話題

  同學(xué)們,今天我們要用一節(jié)課的時(shí)間來(lái)聊一個(gè)話題,這個(gè)話題就是——友情?梢哉f(shuō),朋友在我們的生活中最不可缺少的。余秋雨先生的散文中提到這樣一句話:“已過(guò)中年,人在很大程度上是為了朋友們活著。朋友無(wú)論在何時(shí),都是我們遠(yuǎn)行萬(wàn)里的鼓勵(lì)者和送別者!蹦敲,在同學(xué)們?nèi)^大小的心中朋友又占據(jù)了怎樣的位置呢?今天我們就來(lái)討論一下友情這個(gè)話題。

  話題一:什么是友情 什么是朋友

  如果說(shuō)友誼是一顆常青樹,那么,澆灌它的必定是出自心田的清泉;

  如果說(shuō)友誼是一朵開不敗的鮮花,那么,照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。

  話題二:友情是廣博的,不在乎距離

  4、對(duì)一些典型案例的思考

  北京某大學(xué)xx級(jí)女學(xué)生奚某因涉嫌盜竊同學(xué)寶來(lái)汽車被海淀檢察院起訴到法院,這是近年來(lái)北京市最大一起大學(xué)生盜竊案。

  21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學(xué)xx級(jí)學(xué)生,平時(shí)與一同學(xué)不和,且一向看不慣其平素處處?kù)乓约河绣X、目中無(wú)人的做派。xx年11月11日,奚某利用學(xué)校上課收作業(yè)的時(shí)機(jī),趁同學(xué)不備將其上衣兜內(nèi)的車鑰匙偷走,隨后將其放在校內(nèi)停車場(chǎng)的白色寶來(lái)1。8t型轎車偷走,該車價(jià)值人民幣246733元,同時(shí)偷走車內(nèi)現(xiàn)金人民幣10000元,美元2100元(價(jià)值人民幣17408元),奚某于第二天被查獲歸案。

  據(jù)了解,近年來(lái)大學(xué)生特別是女大學(xué)生校園盜竊增多,但是該案盜竊數(shù)額特別巨大,居近年來(lái)大學(xué)生犯罪之首。

  5、組織每位同學(xué)都講講自己的.優(yōu)點(diǎn),讓大家了解彼此。

  6、班會(huì)滿意度調(diào)查

  7、請(qǐng)班主任總結(jié)發(fā)言

  十、活動(dòng)意義:

  通過(guò)本次班會(huì),提高我班學(xué)生的心理健康知識(shí)水平,增強(qiáng)心理保健意識(shí)。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。同時(shí)在校院里掀起關(guān)注心理健康的熱潮,讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題,讓更多的人對(duì)心理健康引起足夠重視。

  心理的健康很重要,一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的,就是怕你在不斷的生活中失去了方向,這樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的最根本,我們一定要調(diào)整好自己的心理,使自己能夠做到最好!

  活動(dòng)策劃人:xxx

心理健康班會(huì)的策劃書9

  一、活動(dòng)主題:

  中學(xué)生心理健康教育

  二、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年12月5日

  三、活動(dòng)地點(diǎn):

  八年(2)班教室

  四、活動(dòng)對(duì)象:

  八年(2)班主任趙老師老師、八年(2)全體同學(xué)

  五、活動(dòng)背景:

  有專家預(yù)測(cè):21世紀(jì)心理疾病將嚴(yán)重危及青少年的身心健康.世界衛(wèi)生組織近年來(lái)對(duì)許多國(guó)家的調(diào)查研究證明,在全世界的人口中,每時(shí)每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問(wèn)題.在中國(guó),最新一次全國(guó)4~16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國(guó)兒童的心理和行為問(wèn)題的發(fā)生率高達(dá)13.9%.有關(guān)部門還對(duì)中、小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙.這些數(shù)據(jù)表明,青少年成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴(yán)重.

  六、活動(dòng)目的:

  端正學(xué)生的心理發(fā)展方向,避免學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài).

  七、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、導(dǎo)入

  健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱,而是一種軀體、心理和社會(huì)功能都良好的狀態(tài),有良好的社會(huì)適應(yīng)能力.

 。ǘ⑶嗌倌晷睦斫】禈(biāo)準(zhǔn)

 、僦橇φ.

 、谟星榫w的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性.

 、塾休^好的社會(huì)適應(yīng)性.

 、苡泻椭C的人際關(guān)系.

  ⑤反應(yīng)能力適度與行為協(xié)調(diào).

 、扌睦砟挲g符合實(shí)際年齡.

  ⑦有心理自控能力.

 、嘤薪∪膫(gè)性特征.

 、嵊凶孕判.

  ⑩有心理耐受力.

 。ㄈ⒎治霈F(xiàn)狀及原因

  初中階段又稱為青春期、少年期.這一階段是個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育的第二個(gè)高峰期.初中生生理發(fā)育十分迅速,在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長(zhǎng)發(fā)育任務(wù)并達(dá)到成熟水平.

  但是其心理發(fā)展的速度則相對(duì)緩慢,心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期,這樣,初中生的'身心就處在一種非平衡狀態(tài),引起種.種心理發(fā)展上的矛盾.

  生理變化對(duì)心理活動(dòng)的沖級(jí)

  這種影響主要來(lái)自兩個(gè)方面.

  首先,由于初中生身體外形的變化,使他們產(chǎn)生了成人感,因此,在心理上他們希望盡快進(jìn)入成人世界,擺脫童年時(shí)的一切,尋找一種全新的行為準(zhǔn)則,扮演一個(gè)全新的社會(huì)角色,就在這種.種追求中,會(huì)產(chǎn)生種.種困惑.

  其成熟性主要表現(xiàn)在為他們產(chǎn)生了對(duì)成熟的強(qiáng)烈追求和感受,在這種感受的作用下,他們?cè)趯?duì)人、對(duì)事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向都發(fā)生了明顯的變化,同時(shí)也渴望社會(huì)、學(xué)校和家長(zhǎng)能給于他們成人式的信任和尊重.

  其幼稚性主要表現(xiàn)在其認(rèn)知能力、思想方式、人格特點(diǎn)及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)上.

  由于初中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表現(xiàn)出種.種心理沖突和矛盾,具有明顯的不平衡性:

  如,由于生理上的迅速發(fā)展,初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)超前而父母對(duì)初中生的認(rèn)識(shí)滯后的情況.在一些問(wèn)題上,初中生漸漸不再把父母和老師當(dāng)作權(quán)威,而開始能夠客觀的評(píng)價(jià)他們了.由于成人對(duì)初中生和初中生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)上的差異,在一些具體問(wèn)題上,初中生出現(xiàn)強(qiáng)烈的反抗.這也就是為什么青春期也叫做第二反抗期.初中生的反抗心理的特點(diǎn)是:

  1、態(tài)度強(qiáng)硬,舉止粗魯;

  2、漠不關(guān)心,冷漠相對(duì);

  3、反抗的遷移性,即指,當(dāng)某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時(shí),就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面.甚至將這個(gè)人全部否定;同樣,當(dāng)成人團(tuán)體中某一成員不能令他們滿意時(shí),他們就傾向于對(duì)該團(tuán)隊(duì)中的所有成員予以排斥.

  4、閉鎖性與開放性并存;

  5、反抗性與依賴性并存;

  6、勇敢和怯懦并存;

  7、高傲和自卑并存;

  8、否定而又眷戀童年.

  9,對(duì)未來(lái)開始感到迷茫,不知所措.發(fā)覺自己小學(xué)時(shí)的想法理想很天真,自己現(xiàn)在的情況無(wú)法達(dá)成而全盤否定,導(dǎo)致理想轟然倒塌,失去了對(duì)學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)而感到茫然,不知道自己該做什么,能做什么.

 。ㄋ模W(xué)生舉例發(fā)言在學(xué)習(xí)上很是苦惱,總為學(xué)習(xí)上的事煩心,以前成績(jī)很好,可現(xiàn)在很差.我感覺我現(xiàn)在是一無(wú)是處,學(xué)習(xí)不行,運(yùn)動(dòng)不行,也沒什么愛好.我現(xiàn)在很是苦悶,我已經(jīng)很用心了,為什么我的成績(jī)比別人差,為什么我要學(xué)的這么累,為什么每次考試感到都倍受打擊.功課開始落下,因此而逐漸討厭學(xué)習(xí),產(chǎn)生抵抗情緒.

  遇到這種情況該怎么辦,首先這是你心理正逐漸成熟的一個(gè)表征,也就是說(shuō)你會(huì)為你小學(xué)時(shí)的行為感到天真說(shuō)明你長(zhǎng)大了.意識(shí)到理想與現(xiàn)實(shí)的差距,會(huì)開始慢慢的給自己一個(gè)正確的定位,這是好的,在這過(guò)程中遇到挫折是難免的,得看你怎么去對(duì)待.首先擺正心態(tài),不為過(guò)去的事情后悔(過(guò)去的無(wú)法改變,你大可以理解成過(guò)去的一切都是為現(xiàn)在的你做鋪墊。⿲(duì)自己不過(guò)分苛求,確立目標(biāo)適中,養(yǎng)成“平常心態(tài)”,與自己實(shí)際確定目標(biāo),不盲目的處處與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),給自己一個(gè)較為寬松的環(huán)境,避免過(guò)度緊張,積極參加集體活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)交往,加強(qiáng)意志鍛煉,保持樂觀的“正性情緒”,提示自己不是一無(wú)是處,每天進(jìn)步一點(diǎn),循序漸進(jìn).

  (五)提問(wèn):你有沒有遇到過(guò)以下幾個(gè)問(wèn)題?你是怎么處理的?

  1、害怕考試、害怕學(xué)校、害怕老師、甚至討厭學(xué)習(xí).

  2、在眾人面前感到不安,表現(xiàn)出退縮、提心吊膽、拘謹(jǐn)老實(shí)、不敢說(shuō)話等.

  3、有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”,愛哭、膽怯、擔(dān)心、小心眼、一點(diǎn)小事就放心不下等.

  4、感到自己孤單,沒有朋友,平時(shí)很少與同學(xué)來(lái)往,總愛一個(gè)人呆著.

 。⒅袑W(xué)生如何保持心理健康

  1、自覺學(xué)習(xí)心理知識(shí),尋求心理健康的良藥

  2、對(duì)自己不過(guò)分苛求,確立目標(biāo)適中,養(yǎng)成“平常心態(tài)”

  3、對(duì)他人的期望不要過(guò)高,避免失望感

  4、不盲目的處處與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),避免過(guò)度緊張

  5、積極參加集體活動(dòng),擴(kuò)大社會(huì)交往

  6、加強(qiáng)意志鍛煉,保持樂觀的“正性情緒”

  7、不要為自己尋找借口

  8、再給自己一點(diǎn)愛

  9、分散你的注意力

  10、改變你的行為

  11、了解自己的極限

  12、尋找心靈的綠洲----讓身心安寧的放松術(shù)和冥想術(shù)

  13、相信自己,也相信他人

  14、計(jì)劃一些積極有益的活動(dòng),應(yīng)付枯燥的生活

  15、向朋友訴說(shuō)自己的煩惱

  16、看到事情的光明面---寬容、自嘲及“愉快療法”

  17、把復(fù)雜問(wèn)題分解成簡(jiǎn)單的問(wèn)題

  18、傾盡全力完成一件事

  19、運(yùn)動(dòng)是自救的基礎(chǔ)

 。ㄆ撸⑿睦硇y(cè)試

  1.平時(shí)不知為什么總覺得心慌意亂,坐立不安.

  2.上床后,怎么也睡不著,即使睡著也容易驚醒.

  3.經(jīng)常做惡夢(mèng),驚恐不安,早晨醒來(lái)就感到倦怠無(wú)力、焦慮煩躁.

  4.經(jīng)常早醒1-2小時(shí),醒后很難再入睡.

  5.學(xué)習(xí)的壓力常使自己感到非常煩躁,討厭學(xué)習(xí).

  6.讀書看報(bào)甚至在課堂上也不能專心一致,往往自己也搞不清在想什么.

  7.遇到不稱心的事情便較長(zhǎng)時(shí)間地沉默少言.

  8.感到很多事情不稱心,無(wú)端發(fā)火.

  9.哪怕是一件小事情,也總是很放不開,整日思索.

  10.感到現(xiàn)實(shí)生活中沒有什么事情能引起自己的樂趣,郁郁寡歡.

  11.老師講概念,常常聽不懂,有時(shí)懂得快忘得也快.

  12.遇到問(wèn)題常常舉棋不定,遲疑再三.

  13.經(jīng)常與人爭(zhēng)吵發(fā)火,過(guò)后又后悔不已.

  14.經(jīng)常追悔自己做過(guò)的事,有負(fù)疚感.

  15.一遇到考試,即使有準(zhǔn)備也緊張焦慮.

  16.一遇挫折,便心灰意冷,喪失信心.

  17.非常害怕失敗,行動(dòng)前總是提心吊膽,畏首畏尾.

  18.感情脆弱,稍不順心,就暗自流淚.

  19.自己瞧不起自己,覺得別人總在嘲笑自己.

  20.喜歡跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比賽.

  測(cè)評(píng)方法:

  √得2分,△得1分,×得0分. 評(píng)價(jià)參考:

  1)0-8分.心理非常健康,請(qǐng)你放心.

  2)9-16分.大致還屬于健康的范圍,但應(yīng)有所注意,也可以找老師或同學(xué)聊聊.

  3)17-30分.你在心理方面有了一些障礙,應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適,或找心理輔導(dǎo)老師幫助你.

  4)31-40分.是黃牌警告,有可能患了某些心理疾病,應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療.

 。ò耍、活動(dòng)總結(jié)

  本次主題班會(huì)同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng),通過(guò)本次班會(huì),同學(xué)們對(duì)于如何健全自己的心理,有一定的了解.對(duì)于生活中遇到的問(wèn)題與挫折要正確的對(duì)待,融入集體,增強(qiáng)勇氣和信心,學(xué)會(huì)積極樂觀的態(tài)度面對(duì)困境,并且了解到應(yīng)如何與父母溝通如何與他人交往,關(guān)注心理健康,從現(xiàn)在做起.

心理健康班會(huì)的策劃書10

  一、活動(dòng)前言及活動(dòng)目的:

  心理主題班會(huì)是以學(xué)生心理健康成長(zhǎng)為主題的班會(huì)活動(dòng),其對(duì)擴(kuò)大心理健康知識(shí)宣傳和探討心理健康問(wèn)題具有重要促進(jìn)作用。為進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的有效開展,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營(yíng)造和諧健康的'班級(jí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注心理健康的意識(shí),全面提升自我品質(zhì),促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),特舉行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽。

  二、活動(dòng)主題:

  與心相約快樂成長(zhǎng)

  三、活動(dòng)對(duì)象:

  全體在校學(xué)生

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  4月10日5月10日

  五、活動(dòng)內(nèi)容和要求:

  1、各系部以班級(jí)為單位進(jìn)行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì),先在本系部?jī)?nèi)開展預(yù)賽,通過(guò)內(nèi)部評(píng)選后,選送三個(gè)方案進(jìn)行校級(jí)評(píng)比;

  2、班會(huì)內(nèi)容需與心理相關(guān),主題鮮明,能緊密聯(lián)系學(xué)生和班級(jí)實(shí)際,符合學(xué)生身心特征,融科學(xué)性、教育性、可操作性于一體,在內(nèi)容和形式上突出心理元素,具體內(nèi)容可自定;

  3、心理主題班會(huì)形式多樣,可根據(jù)比賽要求自行創(chuàng)作班會(huì)形式,創(chuàng)意新穎者可酌情加分;

  4、選送的方案材料需包括心理主題班會(huì)策劃書、總結(jié)等文字資料,開展班會(huì)活動(dòng)的音像、圖片資料,以書面和光盤形式提交。

  六、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn):

  項(xiàng)目

  評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

  得分

  主題

  主題鮮明,貼近學(xué)生,貼近生活;

  10

  內(nèi)容

  內(nèi)容豐富,材料新穎,符合學(xué)生年齡特征,富有時(shí)代氣息,突出心理元素,有啟發(fā)性;

  20

  方式

  活動(dòng)組織靈活,形式新穎活潑,方法運(yùn)用得當(dāng),多種方法結(jié)合;

  20

  過(guò)程

  結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然,環(huán)環(huán)相扣,緊扣主題,活動(dòng)進(jìn)程有序,和諧、愉快、輕松、時(shí)間分配合理;

  20

  效果

  學(xué)生參與活動(dòng)積極,思維活躍,自主解決問(wèn)題,學(xué)生討論深刻,解決問(wèn)題方案有效,活動(dòng)氛圍民主和諧、相互尊重、平等合作;

  20

  總體印象

  評(píng)委根據(jù)總體印象打分。

  10

  七、活動(dòng)安排策劃:

  1、4月10日5月10日各系部根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和要求開展預(yù)賽,并于5月10日通過(guò)內(nèi)部評(píng)比上報(bào)三個(gè)方案進(jìn)行校級(jí)評(píng)比;

  2、5月11日5月18日由學(xué)生工作處心理健康指導(dǎo)中心組織心理主題班會(huì)評(píng)審組,根據(jù)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參賽方案進(jìn)行復(fù)審,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng);

  3、5月18日在校心理網(wǎng)站公布獲獎(jiǎng)結(jié)果;

  4、5月28日根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定頒獎(jiǎng)。

  八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  一等獎(jiǎng)1名;二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

心理健康班會(huì)的策劃書11

  5.25大學(xué)生心理健康節(jié)籌備工作自5月開始準(zhǔn)備,為了廣泛宣傳、普及心理學(xué)知識(shí),增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識(shí),營(yíng)造我院大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍,同時(shí)也為活躍校園文化生活,促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)和教育與心理科系、心理咨詢中心、xx市心理健康協(xié)會(huì)的共同合作舉辦時(shí)常七天第十屆大學(xué)生心理健康節(jié)。

  活動(dòng)主題:踮起腳尖,靠近愛

  活動(dòng)主辦:xx學(xué)院院團(tuán)委

  承辦社團(tuán):大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

  合作單位:教育與心理科學(xué)系 心理咨詢中心 xx市心理健康協(xié)會(huì)

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年5月22日至29日

  活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)院東校區(qū)

  活動(dòng)對(duì)象:全體學(xué)生

  活動(dòng)內(nèi)容:

  一、前期宣傳(5月22日—5月25日)

  1、制作海報(bào),并在各校區(qū)宣傳欄張貼

  2、噴繪報(bào),彩條,橫幅宣傳(每個(gè)校區(qū)各一條)

  3、在學(xué)校主要通道發(fā)放宣傳單

  4、通過(guò)學(xué)校廣播站廣播

  5、通過(guò)老師,在校園網(wǎng)上發(fā)布活動(dòng)消息。

  二、具體內(nèi)容——“ 心靈游園 ”(以下活動(dòng)均按游園順序排列)

  1、心理知識(shí)展板宣傳:大學(xué)生心理健康知識(shí)展板、讓你擁有超長(zhǎng)記憶力的小習(xí)慣展板、十四個(gè)很準(zhǔn)的心理暗示展板、有趣的心理學(xué)圖片展板、勵(lì)志故事展板等多個(gè)展板。(25日)

  在心理咨詢中心和教育與心理科學(xué)系的協(xié)助下,開展全院心理知識(shí)宣傳,由大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)提供的多塊心理知識(shí)展板宣傳,讓同學(xué)們?cè)僬n余休閑是能了解更多的心理知識(shí)和學(xué)會(huì)自我的心理調(diào)節(jié)。

  2、心靈寄語(yǔ)(25日)

  主 題:讓心飛翔

  形 式:以卡片的形式展覽

  活動(dòng)內(nèi)容:寫下自己對(duì)人生的感悟,或是某一瞬間的體驗(yàn)或感受, 內(nèi)容可涉及立志、感恩、信任、價(jià)值追求、理想與感情等各個(gè)方面(100字以內(nèi));屆時(shí)將挑選出制作精致和寫得優(yōu)秀的作品進(jìn)行展覽,讓全校同學(xué)共同分享。

  3、趣味心理測(cè)試:情感類測(cè)試、事業(yè)類測(cè)試、自身能力類測(cè)試等。(26日)

  5月26日,在東校區(qū)二號(hào)教學(xué)樓天井開展一系列的心理測(cè)試,通過(guò)系列測(cè)試,更加準(zhǔn)確的了解自己的心理。

  4、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢(25日至29日)

  5月25日至29日,大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)和教育與心理科學(xué)系的相關(guān)心理學(xué)老師,以及運(yùn)城市心理健康協(xié)會(huì)的心理咨詢師,在天井為同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢,排解同學(xué)們心中的疑惑,通過(guò)咨詢調(diào)節(jié)同學(xué)們的心理。

  5、“愛的抱抱”溫暖校園行動(dòng)(27日)

  給同學(xué)們鼓勵(lì)和擁抱,鼓勵(lì)同學(xué)們?nèi)鄄⑷肀磉叺娜,讓同學(xué)們對(duì)自己坦誠(chéng),對(duì)身邊的人坦誠(chéng),釋放心情,說(shuō)出對(duì)朋友、家人、學(xué)校的感謝。

  6、心理團(tuán)體游戲:團(tuán)體協(xié)作類、反應(yīng)能力類、體力考驗(yàn)類、智力考驗(yàn)類等,每組游戲獲勝者將獲得適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。(28日)

  大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)開展心理團(tuán)體游戲,通過(guò)團(tuán)體的形式,讓同學(xué)們?cè)賵F(tuán)體中認(rèn)識(shí)個(gè)人,認(rèn)識(shí)團(tuán)體和個(gè)人與團(tuán)體的凝聚。讓同學(xué)們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)團(tuán)體協(xié)作的,感受團(tuán)體合作的快樂。

  7、話劇演出:校園勵(lì)志話劇、校園情感話劇等。(29日)

  由心靈劇社承辦,用話劇的形式形象的表現(xiàn)出在校大學(xué)生的心理特點(diǎn),讓同學(xué)們更好的了解自我,不斷地發(fā)展健全的`人格,提高生活質(zhì)量,保持旺盛的精力和愉快的情緒。

  8、“我愛我”系列講座:“關(guān)愛生命,快樂生活”(25日—29日)

  通過(guò)舉辦健康心理講座,引導(dǎo)同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)健康,關(guān)愛生命,提高全校大學(xué)生的自尊、自愛、自立、自強(qiáng)的自我意識(shí)。從而使得全校大學(xué)生能夠更好的面對(duì)學(xué)習(xí)、工作、感情和生活。

  大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)通過(guò)組織各種各樣的活動(dòng)方式,讓同學(xué)們更深入了解心理學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的心理觀,提高學(xué)生的心理素養(yǎng);積極的發(fā)揮大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)的作用,不僅幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理健康、了解心理健康知識(shí),還促進(jìn)同學(xué)們掌握必要的心理調(diào)適方法及技巧,形成樂觀向上的心理品質(zhì)、正確的心理健康觀念和健全的人格,讓同學(xué)們以健康的心態(tài)投入生活、工作、學(xué)習(xí)。

心理健康班會(huì)的策劃書12

  時(shí)間:

  20xx年xx月xx日

  地點(diǎn):

  xxx

  班會(huì)主題:

  心理健康教育

  主持人:

  xxx

  班會(huì)背景:

  “心理健康教育”是大學(xué)生德育的基礎(chǔ)。同時(shí),社會(huì)轉(zhuǎn)型期出現(xiàn)的一些問(wèn)題,也成為影響大學(xué)生心理健康的重要因素。特別是剛進(jìn)校的大學(xué)生,面臨適應(yīng)大學(xué)生活的巨大挑戰(zhàn),特別是心理方面出現(xiàn)諸多的不適應(yīng),有針對(duì)性的做好大一學(xué)生心理健康教育尤為重要。

  班會(huì)目的:

  1、通過(guò)主題班會(huì),使同學(xué)們了解到心理健康的重要性。

  2、通過(guò)主題班會(huì),讓同學(xué)們知道心理健康對(duì)學(xué)習(xí)的必要性。

  3、通過(guò)主題班會(huì),讓同學(xué)們明白怎么何為心理健康。

  班會(huì)過(guò)程:

  1、主持人致詞,班會(huì)開始。

  由主持人講述養(yǎng)成心理健康的具體做法。

  2、學(xué)生自由發(fā)言:

  貴寧波:主題明確,針對(duì)性強(qiáng)。

  一、當(dāng)代大學(xué)生心理不健康的表現(xiàn)

  不能正確地評(píng)價(jià)自己、認(rèn)識(shí)自我、自卑感加重、自信心不足、抗挫能力差、焦慮、抑郁、嫉妒、仇恨等情緒得不到及時(shí)的溝通與疏導(dǎo),積累成疾,一旦遇到“導(dǎo)火線”就會(huì)爆發(fā);人際溝通受阻帶來(lái)的.人際關(guān)系破裂等情感問(wèn)題亦造成心理問(wèn)題纏身,甚至出現(xiàn)心理扭曲等現(xiàn)象。很多大學(xué)生犯罪事例就充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。大學(xué)生中所呈現(xiàn)出來(lái)的心理問(wèn)題大都屬于溝通不良造成的。通過(guò)溝通能力的培養(yǎng),增強(qiáng)同學(xué)的溝通魅力,培養(yǎng)學(xué)生自信、開放的心理素質(zhì),進(jìn)而增強(qiáng)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境的適應(yīng)能力。當(dāng)代大學(xué)生面臨著巨大的時(shí)代機(jī)遇和社會(huì)挑戰(zhàn),同學(xué)間必須注重增強(qiáng)對(duì)溝通能力的培養(yǎng),促進(jìn)同學(xué)們素質(zhì)的全面提高。。

  二、大學(xué)新生的心理發(fā)展特點(diǎn)

  發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為在青年期,特別是進(jìn)入大學(xué)一年級(jí)以后,隨著生理和心理的成熟及

  獨(dú)立性的逐漸增強(qiáng)和社會(huì)性的不斷增加,他們開始尋求比較穩(wěn)定的同伴關(guān)系,也就形

  成了同伴團(tuán)體。正常的同伴交往不僅可以滿足大學(xué)生集體歸屬感的心理需要,還對(duì)完善他們的人格和社會(huì)性發(fā)展有重大意義。但是,由于大學(xué)生閱歷較淺,社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,獨(dú)立生活能力不強(qiáng),對(duì)自己缺乏正確而全面的認(rèn)識(shí),而又很敏感,很容易出現(xiàn)入學(xué)適應(yīng)、人際交往、戀愛和性心理問(wèn)題、職業(yè)選擇和自我意識(shí)等心理問(wèn)題。

  三、心理學(xué)相關(guān)理論

  (1)馬斯洛需要層次理論:

  馬斯洛需要層次理論揭示:每個(gè)人都渴望被他人接受、尊重和欣賞。大學(xué)生的自我

  意識(shí)發(fā)展較為成熟,在滿足低層次的生理需要和安全需要之后,重視與同伴建立友誼關(guān)系。通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)可滿足大學(xué)生歸屬與愛及被尊重接納的需要。

  (2)群體理論

  社會(huì)心理學(xué)關(guān)于群體的研究表明:在團(tuán)體中可以滿足成員的心理需求,包括獲得歸

  屬感與安全感、滿足社會(huì)交往的需求、滿足自我確認(rèn)的需求、滿足自尊的需求、增加自信心和力量感等同時(shí)團(tuán)體成員間的相互信任、相互作用,團(tuán)體的凝集力會(huì)更強(qiáng),也將能更好發(fā)揮的團(tuán)體的效能。

  (3)人際關(guān)系理論

  人際關(guān)系理論表明:要信任他人必須要先學(xué)會(huì)開放自己,接納他人,袒露自己的情感、思想、情緒、感受和意見,愿意和別人分享資源和觀念;要能與他人有效的溝通、建立親密的關(guān)系,自己應(yīng)先令人覺得可信、值得信賴、靠得住。

  (4)合作與競(jìng)爭(zhēng)

  合作與競(jìng)爭(zhēng)是人們生存和發(fā)展的基礎(chǔ),是人在成長(zhǎng)和發(fā)展過(guò)程中必須具備的基本要素,而合作之間有競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)之中有合作,兩者相輔相成,協(xié)調(diào)發(fā)展,才能促進(jìn)學(xué)生能力的發(fā)展。但是,不論是競(jìng)爭(zhēng)還是合作,都是以學(xué)生個(gè)人能力作為起點(diǎn)的,能力在競(jìng)爭(zhēng)與合作中既是上級(jí)目標(biāo)又是起點(diǎn)。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中要求學(xué)生在活動(dòng)中溶于團(tuán)體,吸取集體的智慧和力量成為競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)者,體驗(yàn)式學(xué)習(xí)既是個(gè)人自主的活動(dòng)又是群體的共同活動(dòng),需要學(xué)習(xí)、模仿和借鑒他人之長(zhǎng)處和好的經(jīng)驗(yàn),而群體性項(xiàng)目需要通力合作才能獲勝。

  3、主持人總結(jié):通過(guò)本次心理健康主題班會(huì),讓同學(xué)們懂得了人類對(duì)健康的界定基于人類對(duì)人的屬性及其相互關(guān)系的理解。以前,健康的標(biāo)準(zhǔn)是身體狀態(tài)是否正常。這一標(biāo)準(zhǔn)的界定基于兩點(diǎn):健康是一個(gè)純粹的生物學(xué)概念;人的生物屬性與其他屬性沒有聯(lián)系。

心理健康班會(huì)的策劃書13

  一.班會(huì)目的:

  為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我班級(jí)建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,同時(shí)增進(jìn)同學(xué)之間的交流與感情;以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的`人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

  二.班會(huì)時(shí)間:

  20xx年3月11日

  三.班會(huì)地點(diǎn):

  教學(xué)樓7-402

  四.參與人員:

  20xx級(jí)臨床本四班全體同學(xué)、王幫華老師

  五.班會(huì)形式:

  多媒體播放、自由討論、心理游戲

  六.班會(huì)流程:

  1.主持人宣布班會(huì)開始,說(shuō)明此次班會(huì)的目的。

  3.主持人播放PPT講解大學(xué)生心理障礙是由于五大心理壓力造成,并逐一講解;其中穿插一些心理測(cè)試和心理游戲。

  5.主持人播放國(guó)內(nèi)著名心理專家岳曉東博士的心理知識(shí)講座視頻。(岳曉東:中國(guó)著名的心理學(xué)家,大學(xué)畢業(yè)后赴美深造,1993年獲得哈佛大學(xué)心理學(xué)博士學(xué)位。目前他是國(guó)內(nèi)唯一畢業(yè)于哈佛大學(xué)的心理學(xué)家,現(xiàn)在香港城市大學(xué)任教,并受聘但任南京大學(xué)、華南師大、南京師大等10余所大學(xué)的客座教授。)

  6.班主任總結(jié)班會(huì),主持人宣布結(jié)束班會(huì)。

心理健康班會(huì)的策劃書14

  一、活動(dòng)背景及目的

  為貫徹我校、學(xué)院精神,加強(qiáng)我們的班級(jí)文化建設(shè),讓我班同學(xué)能夠進(jìn)一步增進(jìn)對(duì)自我了解、探索自我,解決在成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的諸多困惑,以使同學(xué)們心理健康成長(zhǎng),保障同學(xué)們能夠度過(guò)一個(gè)愉悅的大學(xué)生活,做好自己的人生規(guī)劃,樹立明確奮斗目標(biāo),進(jìn)而為今后的'社會(huì)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);同時(shí),開展主題班會(huì),鼓勵(lì)班級(jí)同學(xué)寫出對(duì)家人、老師、同學(xué)和朋友的關(guān)心、鼓勵(lì)、祝福、真誠(chéng)的祝福等話語(yǔ)。

  二、活動(dòng)主題

  320心理健康周

  三、活動(dòng)對(duì)象

  12級(jí)氣科三班全體同學(xué)

  四、活動(dòng)形式

  以班級(jí)為單位召開主題班會(huì)進(jìn)行探討

  五、活動(dòng)內(nèi)容

  1.由宣傳委員宣傳現(xiàn)在我們大學(xué)生心理特征及隱患

  2.請(qǐng)部分同學(xué)們上臺(tái)分析自己存在的心理問(wèn)題

  3.班內(nèi)同學(xué)之間互相分析心理問(wèn)題的解決方法

  4.與同學(xué)講述自己解決心理問(wèn)題的過(guò)程和方法

  5、制作相關(guān)心理題目讓同學(xué)們競(jìng)猜,以便更深刻的剖析大學(xué)生的心里

  6、播放關(guān)于父母老師同學(xué)的視頻

  7.心理委員總結(jié)

  六、活動(dòng)地點(diǎn)

  明德樓S201

  八、活動(dòng)時(shí)間

  xx年3月26日

  九、活動(dòng)負(fù)責(zé)

  1.由班長(zhǎng)發(fā)言宣布主題班會(huì)開始

  2.由組織委員進(jìn)行拍照進(jìn)行照相

  3.由心理委員將班會(huì)內(nèi)容記錄好,再交于12級(jí)心理委員負(fù)責(zé)人

  十、活動(dòng)宣傳:

  1.以海報(bào)進(jìn)行宣傳

  2.在班級(jí)QQ群進(jìn)行資料宣傳

  十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  海報(bào):20元

  宣傳單:5元

  總計(jì):25元

心理健康班會(huì)的策劃書15

  一、活動(dòng)主題:

  用心書寫青春紀(jì)念,用夢(mèng)編制華夏樂章——0813班心理專題團(tuán)日活動(dòng)

  二、支部名稱:

  0813心理團(tuán)支部

  三、活動(dòng)時(shí)間:

  10月24日下午兩點(diǎn)

  四、活動(dòng)地點(diǎn):

  立教樓C區(qū)

  五、活動(dòng)目的:

  正視現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越多的心理健康問(wèn)題,關(guān)注大學(xué)生的心理健康狀況,培養(yǎng)一個(gè)良好的`心理健康環(huán)境。

  六、參加成員

  心理團(tuán)支部全體成員,以及邀請(qǐng)老師參加。

  七、活動(dòng)流程

 、僮晕姨剿

  1、生命中最重要的…

  細(xì)節(jié):讓參加活動(dòng)的成員每人用筆在紙上寫上自己心中的10種身份或是人物,比如哥哥,班長(zhǎng),團(tuán)員,男朋友,黨員,兒子,朋友,孫子,等等。然后將10個(gè)身份舍棄5個(gè),再舍棄3個(gè),再舍棄一個(gè)。

  目的:引出心理問(wèn)題這一話題,將同學(xué)們帶入主題

  2、小游戲:心理測(cè)試

  細(xì)節(jié):準(zhǔn)備一組簡(jiǎn)單的心理測(cè)試題,以問(wèn)答的形式進(jìn)行。后

  給予結(jié)論分析。

  負(fù)責(zé)人:閆雨晴

 、诂F(xiàn)狀分析

  3、短劇

  細(xì)節(jié):將出國(guó) 考研 學(xué)習(xí) 生活 感情 等問(wèn)題以短劇方式呈現(xiàn)

  負(fù)責(zé)人:季瑩

  4、案例分析

  細(xì)節(jié):對(duì)短劇表現(xiàn)的所有現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并給與建議

 、凵顟B(tài)度

  5、總結(jié)分析:

  細(xì)節(jié):總結(jié)詞

  負(fù)責(zé)人:宋? 安妮

  八、其他細(xì)節(jié)問(wèn)題:

  1、場(chǎng)地負(fù)責(zé)及安排:佳含

  2、主持人:宋? 安妮

  3、獎(jiǎng)品以及活動(dòng)必需品:無(wú)例分析

  細(xì)節(jié):對(duì)短劇表現(xiàn)的所有現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并給與建議

  ③生活態(tài)度

  5、總結(jié)分析:

  細(xì)節(jié):總結(jié)詞

  負(fù)責(zé)人:宋? 安妮

  九、其他細(xì)節(jié)問(wèn)題:

  1、場(chǎng)地負(fù)責(zé)及安排:佳含

  2、主持人:宋? 安妮

  3、獎(jiǎng)品以及活動(dòng)必需品:無(wú)

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