幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字（精選13篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 1
目標(biāo)：
1、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
準(zhǔn)備：
1、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的照片存放于數(shù)碼相機(jī)中。
2、白紙，筆。
過(guò)程：
一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片，初步感知數(shù)字的用途
師：今天我?guī)?lái)了很多照片，我們一起來(lái)看看它們是什么，你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼：有電話機(jī)，汽車(chē)牌照，電視遙控器，鐘。
師：它們的上面都有什么？
幼：數(shù)字。
師：都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）
幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0，電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的。
幼：57538是這輛車(chē)的牌照，每輛車(chē)都有屬于自己的牌照。
師：那電視遙控器和鐘上的數(shù)字呢？
幼：電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的；鐘上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的。
二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途
師：我們的`生活中還有什么地方也有數(shù)字？它們都有什么用？
幼：爸爸媽媽的手機(jī)上也有數(shù)字，是打電話用的。
幼：我家的門(mén)上也有數(shù)字，是門(mén)牌號(hào)碼。
幼：我的本子上有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào)。
幼：我家的掛歷上也有數(shù)字，是表示月份、日期的。
師：你們真能干，想出那么多（出示錢(qián)幣、門(mén)牌號(hào)、報(bào)箱、公交車(chē)牌、樂(lè)譜等物體的照片）。你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎？
三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系
師：我們身上有數(shù)字嗎？
幼：我的鞋上有數(shù)字，衣服上也有數(shù)字。
師：你們鞋子上的數(shù)字是多少呢？
幼：13、14、15。
師：老師的鞋子尺碼是35。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。
幼：老師的鞋子大。
師：為什么呢？
幼：因?yàn)槟哪_比我們大，您的鞋子也比我們大。
師：哦，原來(lái)鞋子的尺碼越大說(shuō)明鞋子也越大。
師：衣服上有數(shù)字嗎？
幼：衣服的領(lǐng)子上有數(shù)字。
師：它表示什么意思呢？
幼：是衣服的尺碼。
幼：衣服越大，數(shù)字就越大。
師：我們的教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
幼：電風(fēng)扇上有數(shù)字，是調(diào)節(jié)風(fēng)力大小的。
幼：我的抽屜上有數(shù)字，是我的學(xué)號(hào)。
幼：溫度計(jì)上有數(shù)字，表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
四、嘗試用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一份物品的說(shuō)明書(shū)
1、請(qǐng)幼兒在白紙上畫(huà)一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法、數(shù)量等。
2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測(cè)、交流“說(shuō)明書(shū)”數(shù)字所表示的含義。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
2、認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的'相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師和幼兒共同收集有關(guān)數(shù)字的物品、移動(dòng)電話
活動(dòng)過(guò)程：
1、引題。
教師出示電話撥號(hào)，進(jìn)行談話引題。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)父母的電話號(hào)碼，并示范撥電話。
幼兒邊說(shuō)邊撥號(hào)碼，其他朋友看看是否撥對(duì)了。
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的數(shù)字。
1）教師組織幼兒自由觀察活動(dòng)室中哪些地方有數(shù)字。
2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。
3、引導(dǎo)幼兒交流還在哪些地方看到過(guò)數(shù)字，它們分別表示什么意思。
4、引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字為什么？（如父母及家里的電話號(hào)碼，門(mén)牌號(hào)等。）
5、分組討論：如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣？
6、教師指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。
活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶幼兒一起購(gòu)物，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《尋找生活中的數(shù)字》。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
3、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前布置任務(wù)，請(qǐng)幼兒在周?chē)钪姓乙徽摇澳睦镉袛?shù)字？它們表示什么意思？
2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條。
3、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃”
數(shù)字娃娃來(lái)做客，聽(tīng)來(lái)得是幾？
1、我比3多1，是幾？
2（拍六下手）聽(tīng)我拍了幾下手？
3、7可以分為4和幾？
4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰(shuí)？
5、3和5合起來(lái)是幾？
6、1個(gè)娃娃，1朵花，1個(gè)蘋(píng)果都可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
7、我像鴨子，我是幾？
8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？
9、2加3等于幾？
10、1減1等于幾？
教師按0—9的.數(shù)序排列數(shù)字，請(qǐng)幼兒集體讀
二、聯(lián)想生活中的數(shù)字
1、我們周?chē)钪杏性S多數(shù)字，想想你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)數(shù)字？并說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思？
2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思？
三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用
1、說(shuō)說(shuō)我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班共有幾個(gè)小朋友？（數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少）
2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短）
3、看溫度計(jì)的刻度（數(shù)字可表示高低）
4、看電子稱(chēng)上的讀數(shù)說(shuō)出物重（可表示重量的多少）
5、認(rèn)讀人民幣，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格？（可表示金額的多少）
6、找出表示當(dāng)天日期的日歷，說(shuō)說(shuō)今天是幾年幾月幾日（可表示時(shí)間的順序）
7、認(rèn)讀郵編，書(shū)頁(yè)碼，車(chē)牌號(hào)，信用卡號(hào)碼（可表示號(hào)碼的順序）
8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序）
四、討論“假如沒(méi)有數(shù)字，生活會(huì)變得怎么樣？
五、按指令擺數(shù)字
1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字
2、擺出自家電話號(hào)碼，門(mén)牌號(hào)
六、活動(dòng)延伸：用撲克牌表示大小，次序。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 4
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對(duì)幼兒園課程有了新的理解——幼兒園課程需要生活化，課程要追隨幼兒的生活和經(jīng)驗(yàn)，并且《綱要》中科學(xué)領(lǐng)域這樣的價(jià)值取向已清晰可見(jiàn)：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣，使兒童體會(huì)數(shù)學(xué)與人類(lèi)社會(huì)的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心。當(dāng)前的社會(huì)已步入一個(gè)數(shù)字時(shí)代，數(shù)字已隨處可見(jiàn)，并正日益顯示出它無(wú)窮的力量。而生活在這一時(shí)代的孩子，也每天接觸著出現(xiàn)在不同地方，發(fā)揮著不同作用的數(shù)字。
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的.樂(lè)趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集、生活中的各種有數(shù)字的物品，布置在活動(dòng)室里。
2、在教師的衣服上貼一套0—9的數(shù)字。
3、數(shù)字畫(huà)出小動(dòng)物圖片。
4、沒(méi)有數(shù)字的鐘面，沒(méi)有數(shù)字的秤，電話等圖片。
5、特殊號(hào)碼圖片（110，120，119）
6、帶有數(shù)字的物品圖片。
7、布娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師以?xún)焊栊问綄?dǎo)入。
1像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，2像小鴨水上漂，3像耳朵聽(tīng)聲音，4像小旗迎風(fēng)飄，5像秤鉤來(lái)買(mǎi)菜，6像哨子吹一吹，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一擰，9像勺子來(lái)盛飯，0像雞蛋做蛋糕。
二、出示0——9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。
1、今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀？（數(shù)字寶寶0——9）
2、都有哪些數(shù)字寶寶？（幼兒說(shuō)出數(shù)字0——9，教師貼在黑板上。）
三、游“數(shù)字世界”。（找找、說(shuō)說(shuō)生活中的數(shù)字。）
1、教師：小朋友，今天，老師帶你們到數(shù)字王國(guó)去，你們高興嗎？快坐上我的小汽車(chē)出發(fā)了。（放音樂(lè)《小汽車(chē)》）
2、教師：數(shù)字王國(guó)到了，看這里的東西可真多，都有什么？（幼兒邊看邊說(shuō)：日歷、鐘表、彈簧秤、尺子、書(shū)、電話、遙控器……）
3、教師問(wèn)：
（1）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。
�。�2）誰(shuí)愿意把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
四、猜數(shù)字。（猜想物品上數(shù)字用途）
1、教師：數(shù)字王國(guó)參觀完了，在這里我們認(rèn)識(shí)了許多帶有數(shù)字的東西，現(xiàn)在我們要開(kāi)著小汽車(chē)回到座位了，快上車(chē)吧。（放音樂(lè)《小汽車(chē)》）
2、教師：剛才，我們逛了數(shù)字王國(guó)，發(fā)現(xiàn)這里的東西上都有數(shù)字，請(qǐng)你們想一想，它們有什么用處呢？”教師逐一取出鐘，日歷，電話，汽車(chē)等物品，請(qǐng)幼兒分別說(shuō)一說(shuō)他們的用處。
①鐘表上的數(shù)字：就是告訴我們幾點(diǎn)，根據(jù)時(shí)間去干自己的事情。
�、谌諝v上的數(shù)字：就是告訴我們?cè)路莺腿掌凇?/p>
�、垭娫捝系臄�(shù)字：就是撥打電話號(hào)碼用的。
3、教師小結(jié)：數(shù)字在我們的生活中無(wú)處不在，除了可以表示數(shù)量，還可以表示號(hào)碼、次序、日期、時(shí)間、價(jià)格等等。有了數(shù)字，生活中的許多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確。
4、生活中一些經(jīng)常用到的特殊號(hào)碼110（報(bào)警電話）119（火警電話）120
（急救電話）小朋友一定要記住。（出示特殊號(hào)碼卡片）
五、找數(shù)字。（回憶生活中更多的數(shù)字。）
教師說(shuō)：“原來(lái)，數(shù)字有這么大的用處！那么，在我們的生活中，除了我們今天收集來(lái)的這些物品上有數(shù)字外，還有哪些物品上也有數(shù)字呢？”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言，談?wù)勊麄冞�在那里見(jiàn)到過(guò)數(shù)字，有什么用處。（看課件：序號(hào)，衣物，冰箱，微波爐，電風(fēng)扇，車(chē)的檔位……）
六、游“粗心王國(guó)”。
教師說(shuō)：“今天老師要帶小朋友去‘粗心王國(guó)’游玩，請(qǐng)小朋友看一看，想一想，‘粗心王國(guó)’的物品上，少了什么？”
“他們的生活方便嗎？為什么？”
“小朋友，請(qǐng)你們來(lái)幫助他們，為這些物品添上數(shù)字，使他們的生活變得更加方便，好嗎？”（粘貼缺少的數(shù)字）
七、欣賞用數(shù)字拼的畫(huà)。
教師：粗心國(guó)王很后悔，都是因?yàn)樗拇中慕o生活帶來(lái)了不變，我要改掉粗心的壞毛病。小朋友謝謝你們的幫助，我送給你們的禮物。（出示數(shù)字拼的畫(huà)）
八、結(jié)束。（隨音樂(lè)離開(kāi)教室）
教師：請(qǐng)小朋友坐上我的小汽車(chē)，一起去外面找數(shù)字吧。
活動(dòng)反思
數(shù)字是無(wú)處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來(lái)了很多的方便。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解各種數(shù)字的不同含義。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
3、激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生活中各種帶有數(shù)字的物品、課件、音樂(lè)磁帶、畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：數(shù)字歌
二、利用幼兒熟悉的'故事激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣
1、師：小朋友都聽(tīng)過(guò)《雪孩子》的故事，如果雪孩子不用故事中的辦法救小白兔，他還可以向誰(shuí)求救哪？（119）出示119，它表示什么意思？誰(shuí)會(huì)來(lái)？小白兔和雪孩子會(huì)怎么樣？
2、出示110、120，提問(wèn)：這兩組數(shù)字又表示什么？
三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義
1、師：我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在，讓我們一起來(lái)找找吧！
2、師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，他表示什么意思？
四、感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系
1、師：生活中除了這些，還有很多地方也有數(shù)字，我就發(fā)現(xiàn)了很多，我還拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧！
2、組織幼兒看課件，并講解這些數(shù)字有什么用。
五、數(shù)字游戲
1、出示圖片，請(qǐng)小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。
2、組織幼兒操作畫(huà)冊(cè)。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒正確感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類(lèi)，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類(lèi)實(shí)物。
2、通過(guò)嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、場(chǎng)地上畫(huà)有1—4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。
2、教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。
3、學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以?xún)?nèi)的數(shù)：
1、聽(tīng)音樂(lè)《騎小車(chē)》去參觀動(dòng)物村，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說(shuō)說(shuō)每種小動(dòng)物有幾只？可以用幾的點(diǎn)卡表示？動(dòng)物家的'標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)？
2、嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。
3、幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛(ài)吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)陌凳�，�?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。
二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家”的游戲
讓幼兒在活動(dòng)中感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀察幼兒的嘗試活動(dòng)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>
三、游戲“小貓小狗小刺猬”
脖子上戴著1－4點(diǎn)卡的幼兒在音樂(lè)聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲，結(jié)束課題。
附《小貓小狗小刺猬游戲》
玩法：四位小朋友一組，請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)�！碑�(dāng)念到“誰(shuí)”時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說(shuō)出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰(shuí)。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 7
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無(wú)處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—樂(lè)趣練習(xí)：在圖畫(huà)里找數(shù)字
2、課件—樂(lè)趣練習(xí)：找數(shù)字
3、課件—?jiǎng)赢?huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么
活動(dòng)過(guò)程
一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。
1、樂(lè)趣圖片—在圖畫(huà)里找數(shù)字
小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細(xì)看看，在圖畫(huà)里能找到什么呢？
在樹(shù)林里能找到數(shù)字1。
小鴨子在池塘里游水的圖畫(huà)里能找到數(shù)字2，
海鷗在大海上飛翔的圖畫(huà)中能找到數(shù)字3。
2、樂(lè)趣練習(xí)：找數(shù)字
�。�1）你能看出來(lái)，這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎？
幼兒觀察后說(shuō)出
1雙，2雙，3雙，4雙。
�。�2）請(qǐng)你在這張圖片上找出數(shù)字1，2，3，4。
二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望
�。�1）在我們的生活中，周?chē)教幎加袛?shù)字，你們想不想把他們找出來(lái)？（鼓勵(lì)幼兒講述自己的'發(fā)現(xiàn)）
�。�2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。
（3）誰(shuí)愿意大膽地到前面來(lái)，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維，尋找更多的數(shù)字
�。�1）原來(lái)數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過(guò)數(shù)字呢？
�。�2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。
三、最喜歡的數(shù)字
1、數(shù)字在生活中無(wú)處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺(jué)得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）
2、動(dòng)畫(huà)片：你最喜歡的數(shù)字是什么
請(qǐng)小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫(huà)片，看看動(dòng)畫(huà)片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀，一定要仔細(xì)看呀�。ǹ赐旰�，幼兒相互交流）
四、結(jié)束
今天，你們玩得開(kāi)心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、調(diào)查表《我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字》。
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的幻燈課件。
3、白紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物幻燈，初步感知數(shù)字的用途。
提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？它們上面都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用呢？（電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的，電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的，鐘上的數(shù)字是用來(lái)表示時(shí)間的等等）
二、交流《我發(fā)現(xiàn)的數(shù)字》調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。提問(wèn)：我們上次一起尋找生活中的數(shù)字，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你在什么地方發(fā)現(xiàn)數(shù)字，它們有什么用？
（如：門(mén)上的數(shù)字是門(mén)牌號(hào)碼，日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等）
三、尋找身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系。
提問(wèn)：我們身上有數(shù)字嗎？教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
四、嘗試用數(shù)字來(lái)設(shè)計(jì)一份物品的說(shuō)明書(shū)。
1、請(qǐng)幼兒在白紙上畫(huà)一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法數(shù)量等。
2、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，互相猜測(cè)交流"說(shuō)明書(shū)"數(shù)字所表示的含義。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 9
活動(dòng)調(diào)整后的教案：
數(shù)學(xué)活動(dòng)——生活中的數(shù)字
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)現(xiàn)生活中處處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
2、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)志，初步理解數(shù)字的不同意義。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、師幼共同收集日常生活中常見(jiàn)的有數(shù)字的實(shí)物。
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件。
3、筆、臺(tái)歷、空白名片卡。
生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解自己的號(hào)數(shù)及家里的門(mén)牌號(hào)、生日是幾月幾日。
重點(diǎn)：理解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
難點(diǎn)：幼兒的表述。
幼兒年齡：4————5歲
活動(dòng)過(guò)程：
一、講講我找到的數(shù)字
1、引入：“今天數(shù)字和小朋友玩捉迷藏的游戲，請(qǐng)你找找哪件物品上面有數(shù)字�！�
2、分組觀察物品。
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪些物品上有數(shù)字？有什么數(shù)字？（日歷、書(shū)、電話、遙控器、鐘表、口杯等）
4、師生共同小結(jié)：生活中處處有數(shù)字。
二、找找生活中的數(shù)字
1、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。
教師：“生活中除了這些，你還在哪里見(jiàn)到過(guò)數(shù)字？”（如：車(chē)牌、廣告牌、救護(hù)車(chē)、運(yùn)動(dòng)服、銀行門(mén)口等等）
2、觀看與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品照片的課件，讓幼兒了解數(shù)字在不同地方有不同的.用途、表示的意思也不一樣。（物品上的數(shù)字在10以?xún)?nèi)，是整數(shù)）
食品、門(mén)牌號(hào)、車(chē)牌、電話、鐘表、書(shū)本
�、挪煌奈锲飞系臄�(shù)字的用途。
⑵同樣的數(shù)字在不同物品上表示的意思也不一樣。
3、師生共同小結(jié)。
師：“很多東西上有數(shù)字，表示不同的意思。有表示時(shí)間日期的，有表示地址的，有表示不同號(hào)碼的，有表示價(jià)錢(qián)的，有表示物體重量的，還有表示物體長(zhǎng)短的。有了這些數(shù)字，生活中的許多事情就會(huì)很有序、方便、準(zhǔn)確！”
4、討論：“如果沒(méi)有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎樣？”
三、制作個(gè)人名片
1、展示、示范名片卡的制作。（姓名或自己的號(hào)數(shù)，幾歲，家里的門(mén)牌號(hào)，生日是幾月幾日）
2、幼兒分組制作名片卡。（由于幼兒對(duì)11——31的數(shù)字的填寫(xiě)有一定的困難，因此每個(gè)桌子上投放一個(gè)臺(tái)歷，幼兒可以看臺(tái)歷上的數(shù)字來(lái)填寫(xiě)。教師自己可以在相關(guān)方面做準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一個(gè)臺(tái)歷，把孩子的生日記錄在自己的臺(tái)歷上，在指導(dǎo)的過(guò)程中如果發(fā)現(xiàn)幼兒忘記了自己的生日教師就可以提醒他）
3、與他人交換名片（同伴間交換）。
四、活動(dòng)結(jié)束
師：“今天小朋友們找了很多生活中的數(shù)字，它們都有不同的用途，請(qǐng)小朋友以后再去找找生活中還有哪些數(shù)字？它們又有什么用途？”
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 10
教學(xué)意圖：
生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒(méi)有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來(lái)很多不便。因此開(kāi)展了本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
3、通過(guò)做一做、玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種有數(shù)字的包裝盒若干；
2、電話機(jī)一部、照片數(shù)張；
3、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀；
4、臘光紙若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、以數(shù)字兒歌引出課題。
提問(wèn)：你從兒歌里聽(tīng)到了哪些數(shù)字？
2、找一找包裝盒上的數(shù)字。
�。�1）幼兒互相交流。
�。�2）集體交流。
幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)數(shù)字的含義。
3、說(shuō)一說(shuō)生活中的數(shù)字。
教師利用實(shí)物、照片幫助幼兒拓展認(rèn)識(shí)。
4、游戲：打電話。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成的.還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在�；顒�(dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
不足之處：
1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會(huì)更好吧。
給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問(wèn)題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記。
2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解數(shù)字所表示的意義。
3、有一定在觀察能力，積極參與數(shù)學(xué)游戲。
4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
日歷、電話、遙控器、鐘表、人民幣等帶有數(shù)字在實(shí)物標(biāo)有數(shù)字在頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過(guò)生日，幼兒根據(jù)自己的座位號(hào)找到自己的`正確位置。
二、操作探索：
1、認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的數(shù)字標(biāo)記，理解數(shù)字所表示的意義。
出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀察上面的數(shù)字，并且能說(shuō)出都代表什么意義。
2、尋找生活中的數(shù)。
你們給翁巴巴準(zhǔn)備禮物了嗎如果沒(méi)有，那么就要通過(guò)翁巴巴的考驗(yàn)了：
�、偬釂�(wèn)幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了；
②完成操作材料上的內(nèi)容。
三、活動(dòng)結(jié)束：
師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察感知生活中的數(shù)字，初步了解各種數(shù)字的不同含義。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
3、激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
生活中各種帶有數(shù)字的物品、課件、音樂(lè)磁帶、畫(huà)冊(cè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：數(shù)字歌
二、利用幼兒熟悉的故事激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的`興趣
1、師：小朋友都聽(tīng)過(guò)《雪孩子》的故事，如果雪孩子不用故事中的辦法救小白兔，他還可以向誰(shuí)求救哪？（119）出示119，它表示什么意思？誰(shuí)會(huì)來(lái)？小白兔和雪孩子會(huì)怎么樣？
2、出示110、120，提問(wèn)：這兩組數(shù)字又表示什么？
三、觀察、交流各種數(shù)字的不同含義
1、師：我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在，讓我們一起來(lái)找找吧！
2、師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，他表示什么意思？
四、感知數(shù)字和我們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系
1、師：生活中除了這些，還有很多地方也有數(shù)字，我就發(fā)現(xiàn)了很多，我還拍下來(lái)了，我們一起來(lái)看看吧！
2、組織幼兒看課件，并講解這些數(shù)字有什么用。
五、數(shù)字游戲
1、出示圖片，請(qǐng)小朋友添數(shù)字、猜數(shù)字。2、組織幼兒操作畫(huà)冊(cè)。
幼兒園數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與數(shù)字相關(guān)的生活物品的照片
2、各種與數(shù)字相關(guān)的物品實(shí)物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物照片，初步感知數(shù)字的.用途
師：1、今天老師帶來(lái)了一些照片，我們一起來(lái)看看它們是什么？你還發(fā)現(xiàn)了什么？
2、它們的上面都有什么？
3、照片上都有些什么數(shù)字，這些數(shù)字有什么用呢？（教師重新播放照片）
二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途
師：我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？（家里、商場(chǎng)、馬路等）
……
師：你們真能干，想出那么多。（出示錢(qián)幣、門(mén)牌號(hào)、報(bào)箱、站牌等的照片）你們知道這些東西上的數(shù)字有什么用嗎？
三、尋找自己身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與自己生活的關(guān)系
師：1、我們身上有數(shù)字嗎？
2、老師的鞋子上有數(shù)字，你們鞋子上有數(shù)字嗎？是多少呢？
3、老師的鞋子號(hào)碼是38。我們來(lái)比比誰(shuí)的鞋子大。為什么呢？
師：原來(lái)鞋子的號(hào)碼越大說(shuō)明鞋子也越大。
師：我們的衣服上有數(shù)字嗎？
教師出示兩件不同號(hào)碼的衣服，請(qǐng)幼兒比較后知道：數(shù)字就越大，衣服越大。
師：我們中班活動(dòng)室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？
師：老師這兒還有一些生活中常用的物品，請(qǐng)小朋友上來(lái)每人拿一件，找一找上面有數(shù)字嗎？它們又有什么用呢？（與同伴交流）
四、教師小結(jié)
今天小朋友找了許多生活中的數(shù)字，它們都有不同的用途，請(qǐng)小朋友以后再去找一找我們的生活中還有哪些數(shù)字？它們的用途是什么？
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