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數(shù)學教案：整百整千加減法3篇
作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學教案：整百整千加減法，僅供參考，大家一起來看看吧。
數(shù)學教案：整百整千加減法1
教學目標：
1、通過熟悉的買電器的生活情景，提出加減法問題，探索口算整百、整千的加減的方法，經(jīng)歷交算法的過程。
2、能正確熟練地進行計算，發(fā)展口算能力，培養(yǎng)學生的綜合應用能力。
教學重難點：
掌握整百、整千的進（退）位加減法的計算方法。難點：算法的'多樣和優(yōu)化。
教學準備：
教學掛圖。
教學過程：
一、準備練習
出示準備題要求能快速準確地計算出結(jié)果。
[設計意圖]復習舊知，為新知學習奠定基礎。
二、教學新課
1、出示主題圖，引導學生看圖。
爺爺去商場買電器，買了一臺大電視機，和一臺冰箱。
2、根據(jù)這幅圖提出數(shù)學問題。學生自由說一說
問：（1）爺爺一共花了多少錢？
�。�2）電視機和電冰箱哪個的價格貴？
�。�3）買了電冰箱比買電視機多了多少錢？
想一想：要用什么方法來解決？
[設計意圖]讓學生學會用自己學習的數(shù)學知識解決問題，培養(yǎng)學生的問題意識和創(chuàng)新能力。
三、教學新課，探究整百、整千、數(shù)的加減的算法
1、根據(jù)上面的情況，選擇一個你想解決的問題寫在課堂練習本上，根據(jù)問題列出相應的算式：一共花多少錢？各自進行并匯報
板書算式：20xx＋1000=（）
那么，電視機和電冰箱哪個的價格貴？買了電冰箱比買電視機多了多少錢？
先自己獨立想一想，再進行小組交流，講明白你的想法，聽懂他人的想法，選擇你想計算的算式。板書算式是：20xx－1000=（）
想一想：（）個百加（）個百是（）個百，也就是（）；（）個千減（）個千是（）個千，也就是（）。組織學生進行匯報，教師板書算式。
2、組織活動編題口算活動
用這些整百、整千數(shù)來進行一次編題口算的活動引導學生說出一些整百、整千的數(shù)將算式寫在練習本上。
2人一組，從整百和整千數(shù)中任意選出四個數(shù)組成一個加法和一個減法算式，將算式寫在自己的練習本上。
3、出示：80＋50 = 130－50=
要求學生獨立完成
在練習本上做做、想想應該怎么算？
4、出示900＋600= 9000＋6000= 1500－600= 1500－600=
組織小組活動，解決問題集體校正
5、學生完成練習十七第1題。
認真看圖，說說圖意，自主提問解決問題。
四、展性練習
1、你有幾種填法？（練習十七第5題）
8□27 >8263
2、○里填上“> ”、“< ”或“ = ”。
20＋80 ○40＋60 5800－800 ○3600－3000
130＋70○200＋20 700－90 ○ 700－80
1200－200 ○1000＋200 500－50○ 400＋50
90＋50 ○200－60 90－60 ○100－70
[設計意圖]通過多樣的練習鞏固新知。
五、課堂總結(jié)：
通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？學到了什么知識和本領？
數(shù)學教案：整百整千加減法2
詳細介紹：
教案示例
課題：口算整百、整千數(shù)的加減法
教學目標
1．使學生掌握口算整百、整千數(shù)加減法的計算方法，能正確地計算．
2．初步培養(yǎng)學生的類推能力和的`靈活性．
3．初步培養(yǎng)學生仔細審題，認真計算的學習習慣．
教學重點
口算整百、整千數(shù)的加減法的算理．
教學難點
掌握口算方法并口述其算理．
教具、學具
口算卡片、課件
教學過程
一、復習舊知【演示課件整百、整千數(shù)加減法】
1．（1）13個十是多少？
�。�2）25個百是多少？
�。�3）5個千呢？
（4）80里面有（）個十．
2．簡答題．
700里面有（）個百．
130里面有（）個十．
4000里面有（）個千．
二、進行新課【繼續(xù)演示課件整百、整千數(shù)加減法】．
�。ㄒ唬⿲W習例3．
1．出示①400＋300＝
思考：口算這道題可以怎么想？
學生可能出現(xiàn)以下解法：
A．400是4個百，300是3個百，4個百加上3個百是7個百就是700．
B．400加300等于幾，因為4加3得7，所以400＋300最后等于700．
C．用筆算的方法，從個位加起，最后得700．
教師板書：400＋300＝700
想：4個百加3個百是7個百．
2．出示（2）700－300＝400．
學生發(fā)言．可能會出現(xiàn)多種做法，教師均要給予肯定，特別要肯定這種想法：因400＋300＝700，所以700－300＝400．
3．出示（3）20xx＋6000＝
小組討論．出現(xiàn)幾種方法后，說出計算結(jié)果．
4．出示（4）9000－4000＝
學生推理出：9個千減去4個千等于5個千
�。ǘ⿲W習例4
1．出示例4200＋30＝
230－30＝
230－200＝
學生可自由選擇一道題向大家介紹快速口算的方法．
2．學生匯報：
200＋300＝2302個百加上3個十等于2個百3個十是230．
先減整十數(shù)先減整百數(shù)
3．小結(jié)：幾百幾十減幾十，可以用整十數(shù)先減去整十數(shù)再加整百數(shù)．也可以幾百幾十先減去整百數(shù)，再加上整十數(shù)．
4．練一練
200＋4003000＋60009000－7000
450－504500－40003400－400
（三）教學例5
1．出示例580＋50＝
130－80＝
130－50＝
思考：這三道題怎樣又正確又迅速地計算出結(jié)果．
【80＋50等于多少？是8個十加5個十是13個十就是130．
計算130－80和130－50這兩道題時，可以看到減到想加法遞推．
因為80＋50等于130，所以130減去80就等于50．或因為80＋50等于130，所以130減去50就等于80】
2．出示：900＋600=1500－600=
師問：你是怎么計算出來的？
3．練一練
70＋50＝400＋600＝800＋900＝
120－50＝1000－600＝1400－800＝
�。ㄋ模┛偨Y(jié)．
讓學生觀察板書后討論，今天學的是什么樣的口算？通過學習有什么收獲？（板書課題：整百整千加減法的口算）
三、鞏固練習【繼續(xù)演示課件整百、整千數(shù)加減法】．
1．口算下面各題．
900－300540－3002900－800
20xx＋5000640－2007200－200
4300－3005200－200360－360
2．接力賽．看算得又對又快．
四、布置作業(yè)【繼續(xù)演示課件整百、整千數(shù)加減法】
1．口算（3分鐘完成）
700＋5003000－20007000－1000
400＋507000－2000400＋500
600＋50090＋503000＋20xx
1700－8001200－700360－70
4600－50050＋700630－30
2．直接寫出答案．
500＋30＝7000－1000＝550－50＝
700－200＝60＋30＝370－80＝
4500－200＝70＋80＝720－20＝
3．擴展題．（供學有余力的學生完成）
�。�1）．（）＋350＝750400－（）＝80
�。ǎ�70＝210280＋（）＝780
（2）．菜店有蘿卜350千克，賣了一些，還剩80千克，賣了多少千克？
4．思考題．
用10、20、3080八個數(shù)，分別填在小圓圈里，使每個大圈上五個數(shù)的和等于210．
板書設計
整百、整千數(shù)加減法
數(shù)學教案：整百整千加減法3
教學內(nèi)容：教材P83—84
教學目的：
1．通過練習，鞏固前面所學的.整百、整千數(shù)加減法的知識，加深學生對萬以內(nèi)數(shù)的認識。
2．通過練習提高整百、整千數(shù)加減法的計算速度，計算準確率。
3．加深學生對所學知識的應用意識。
教學重、難點：提高整百、整千數(shù)加減法的計算速度，計算準確率。
教學過程：
一、口算練習
1．口算，其中幾道題請學生說說做法。
900－300 500+400 0+5000 8000—3000
300+50 4000+300 3500—500 600+7000
800+900 4500+700 3300—800
2．口算計時比賽
二、數(shù)學游戲
1、猜價格：例：提示：彩電大約3000元
學生根據(jù)所給的近似數(shù)，猜測準確數(shù)，猜中為止。
出示準確數(shù)。
2、送信：P84第4題
三、練習：P832先指名說，后同桌互說。
P843、5
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