小班美術(shù)教案刺猬
作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案刺猬,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小班美術(shù)教案刺猬1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對手工活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用橡皮泥搓小刺猬的果子。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
橡皮泥、牙簽、故事《老奶奶的.果樹》。
【活動(dòng)過程】
一、聽故事引入主題。
1、幼兒聽《老奶奶的果樹》的故事。
2、提問:
、俟适吕锸钦l幫助了老奶奶?
、谛〈题瑤椭夏棠套隽耸裁词虑?
③猜猜看小刺猬為什么能幫助老奶奶呢?
(引導(dǎo)幼兒回答,并及時(shí)給予表揚(yáng)。)
小結(jié):原來是這樣,小刺猬是用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家的。
3、你們想不想和小刺猬做朋友呀,這個(gè)小刺猬到底是個(gè)什么樣子呢?瞧瞧,老師給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣拇题?/p>
4、教師介紹材料
、傩∨笥巡虏吕蠋熓种械男〈题怯檬裁礀|西做的?
、诮處熂皶r(shí)肯定幼兒,并給予表揚(yáng)。
二、教師示范捏小刺猬和小果果。
三、幼兒進(jìn)行操作,教師巡回觀察指導(dǎo)。
四、將幼兒的作品展示,引導(dǎo)幼兒試著評價(jià)其他小朋友的作品,并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。
小班美術(shù)教案刺猬2
教學(xué)目標(biāo):
在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。
積極參與活動(dòng),體驗(yàn)水粉作畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽
3.有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)用提畫的方法添畫刺。
教學(xué)手段與方法:
圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入引出主題:
出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!
二、拓印示范:
教師出示切開的紅薯進(jìn)行拓印示范
三、幼兒拓印:
幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向。
四、示范畫刺猬:
1.想象:長圓形的腳印像什么?
2.示范:看看老師將它變成什么?
3.了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的'?先畫什么,再畫什么?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫法。)
4.欣賞范畫:(強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫法)
五、幼兒創(chuàng)作:
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子
六、展示作品、欣賞評價(jià):
師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?
師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了,他真高興,謝謝你們!
小班美術(shù)教案刺猬3
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬。
2.大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。
3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書,水彩筆或油畫棒。
活動(dòng)過程:
一、引出課題。
引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書中的圖片。小兔果園里的蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急,有什么動(dòng)物可以幫助它呢?我們就請小刺猬來幫助它吧。
二、講解示范。
1.畫一座半圓形的“小山”做刺猬的身體,然后涂上漂亮的.顏色(留出臉部不要涂色)
2.臉的中間畫上眼睛,最前面畫上尖尖的往上翹的嘴巴。
3.畫上刺猬身上像針一樣的刺,刺要畫得多而密。
4.畫上許多的蘋果。
三、幼兒練習(xí)。
1.鼓勵(lì)幼兒大膽地畫出半圓形的刺猬身體和身上的刺。
2.會(huì)畫許多刺猬,并背上許多的蘋果。
四、講評。
幼兒互相參觀。說說誰畫的刺猬身體胖、力氣大、背上背的蘋果多、顏色涂得好看。
課后反思:
本次活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)用半圓形畫刺猬,大膽地畫出刺猬身上的刺,并畫上許多的蘋果。引導(dǎo)幼兒有控制地畫封閉的圓和能均勻的順一個(gè)方向涂色,如果單一地畫橫線和豎線一定是很乏味的,于是,我設(shè)計(jì)了一個(gè)“小刺猬背果子”的情景;顒(dòng)一開始,我先出示刺猬圖片提問:“小朋友看看,誰來到我們班上了?”然后以故事的形式引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣:小兔果園里的蘋果成熟了,這么多紅紅的蘋果怎么背回去呀?小兔心里非常著急。
小班美術(shù)教案刺猬4
活動(dòng)目標(biāo):鍛煉幼兒行走
滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力
活動(dòng)準(zhǔn)備:為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個(gè)場地:有橋、有洞、有樹;起點(diǎn)和終點(diǎn);小筐子;刺猬頭飾或胸飾,(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎(jiǎng)勵(lì)品(可以是美人字、漂亮的小圖片等)。
活動(dòng)過程:
一、組織教學(xué)
1、問早問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽),做互動(dòng)小游戲(點(diǎn)頭、搖頭、抬頭、低頭、伸手等),活躍氣氛。
2、引入主題,秋天到了,果園里的'果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去,可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個(gè)寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場
二、基本部分
1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、打滾、貼上果子、到終點(diǎn)、取下果子;
2、對剛才的示范作一詳細(xì)講解,強(qiáng)調(diào)要求,(還可請大班的小朋友進(jìn)行示范)
3、分組(三組或兩組)
4、活動(dòng)開始,教師進(jìn)行輔助,(但注意不要過多地干涉幼兒)
5、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行鼓勵(lì),發(fā)獎(jiǎng)品。
三、結(jié)束部分
帶幼兒休息。
小班美術(shù)教案刺猬5
設(shè)計(jì)意圖:
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾,一頭尖一頭圓,真像一只可愛的小刺猬。結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),我就設(shè)計(jì)《小刺猬背棗子》這活動(dòng),讓幼兒初步感知芋頭的外形特征,嘗試用插的方法來制作小刺猬。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的,用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自然材料制作體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1. 感知芋頭的外形特征,學(xué)習(xí)用插的方法制作小刺猬。
2. 體驗(yàn)自然材料制作的樂趣。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)用插的`方法制作小刺猬。
活動(dòng)難點(diǎn):
能夠在合適的位置插。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識小刺猬,了解小刺猬的外形特征。
材料準(zhǔn)備:毛芋頭、牙簽、紅棗若干、小刺猬范例、工字釘若干。
活動(dòng)過程:
1.導(dǎo)入
師:秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。
你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了。
出示小刺猬,引導(dǎo)幼兒觀察。
2.出示小刺猬,感知刺猬的外形特征。
“你們看,刺猬是什么樣子的,誰能告訴我呢?”
引導(dǎo)幼兒說出刺猬的身上都是尖尖的刺等等。
師:小刺猬真能干還會(huì)被棗子,可是棗子太多了,刺猬哥哥、刺猬妹妹都來不及收。小
朋友,我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺猬吧!
師:那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?
老師示范:看看老師是怎么變的?小小芋頭躺桌上,尖尖腦袋小小眼,左一只來又一只(教師示范插眼睛左右對稱)前插插,后插插;左插插,右插插;插出滿身尖尖刺。(示范插刺猬身上的刺)紅棗子甜又香,小刺猬真能干,全身背滿紅棗子。(教師示范插棗子)
3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
提出要求:
。1)先用工字釘插好小刺猬的眼睛,然后用牙簽插在小刺猬的背上,變成尖尖刺。
。2)牙簽和釘子都有尖尖的刺,一定要小心,注意安全。
4.結(jié)束部分。
師:小朋友的小刺猬身上都背滿了棗子,現(xiàn)在我們把小刺猬送回家吧。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)的的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)插得方法制作小刺猬,如果單一地示范講解一定是很乏味的,活動(dòng)一開始,我設(shè)計(jì)了刺猬哥哥刺猬妹妹背棗子的情景,吸引孩子的注意力:“秋天到了,棗園里的棗子都成熟了。刺猬哥哥和刺猬妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧,他們背著紅紅的棗子來了!焙⒆觽兌己芨信d趣。“那你們知道小刺猬是怎么變出來的嗎?”看看老師是怎么變的?于是我就邊示范邊說兒歌幫助幼兒理解。
同過兒歌的幫助,整個(gè)示范講解過程中,幼兒興趣很高,完全被小刺猬引住了!《綱要》中指出:教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律,各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、游戲之中。因此,在生動(dòng)、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí),教師和幼兒都覺得輕松愉快!但在幼兒操作過程中,還是出現(xiàn)了幼兒在刺猬底部插尖尖刺的問題。還需要的示范講解的時(shí)候重點(diǎn)的在提一下。
小班美術(shù)教案刺猬6
教學(xué)目標(biāo):
在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。
積極參與活動(dòng),體驗(yàn)水粉作畫的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1。切開的山芋、灰色水粉顏料盆
2。黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽
3。有背景的長卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂
教學(xué)重難點(diǎn):
重點(diǎn):山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)用提畫的方法添畫刺。
教學(xué)手段與方法:
圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入引出主題:
出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!
二、拓印示范:
教師出示切開的紅薯進(jìn)行拓印示范
三、幼兒拓。
幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向。
四、示范畫刺猬:
1。想象:長圓形的腳印像什么?
2。示范:看看老師將它變成什么?
3。了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的?先畫什么,再畫什么?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的`畫法。)
4。欣賞范畫:(強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫法)
五、幼兒創(chuàng)作:
1。提供黑色水粉畫五官、刺、腳
2。提供黃色、紅色、橘色添畫果子
六、展示作品、欣賞評價(jià):
師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?
師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了,他真高興,謝謝你們!
小班美術(shù)教案刺猬7
活動(dòng)目標(biāo):
在游戲情景中練習(xí)爬、滾的動(dòng)作,體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的快樂。
認(rèn)識各種水果,并進(jìn)行分類,能按顏色分類
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、蘋果、香蕉、桔子等若干;
2、彩色果子制作的'果子若干,果園背景。
3、幼兒事先學(xué)會(huì)做一套自編韻律操。
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)活動(dòng)關(guān)節(jié)
1、教師交代角色,引起興趣。
師:看,我是誰呀?(刺猬媽媽)對了,今天我來做刺猬媽媽,你們做我的刺猬寶寶。
2、幼兒打招呼
師:寶寶好!(媽媽好!)
3、跟隨音樂和幼兒一起做韻律操。
師:媽媽今天要請寶寶幫媽媽做事情,我們先來動(dòng)動(dòng)身體。
早晨空氣好,我們來做操。
鍛煉身體好,個(gè)個(gè)哈哈笑。
二、幼兒探索積累經(jīng)驗(yàn)
1、幼兒練習(xí)爬、滾
(1)練習(xí)爬。
師:我們小刺猬有一個(gè)什么本領(lǐng)?(會(huì)爬)爬給媽媽看看。
A、幼兒自由爬行,教師觀察。(鼓勵(lì)幼兒想出各種爬得方法,
B、學(xué)學(xué)個(gè)別幼兒爬的動(dòng)作。
(2)練習(xí)滾。
師:我們小刺猬還有一個(gè)本領(lǐng)是什么?(滾)
A、教師示范滾的動(dòng)作要領(lǐng),并說明動(dòng)作要領(lǐng)。請個(gè)別幼兒示范滾的動(dòng)作,教師在旁指導(dǎo)。(身體平躺在地上,腰用力一扭,咕嚕身體翻過去了)
B、幼兒自由滾,教師觀察。
2、運(yùn)果子
師:寶寶們,現(xiàn)在我們?nèi)ミ\(yùn)果子啦。準(zhǔn)備好了沒有?
帶著幼兒出發(fā),
師:我們本領(lǐng)練好了,媽媽請你們幫忙收集果子。
引導(dǎo)幼兒想一想該怎樣放?(蘋果放在蘋果筐子里,香蕉放在香蕉筐子里,桔子放在桔子筐子里)
3、幼兒嘗試滾。
師:剛才我們小刺猬用工具幫媽媽運(yùn)了許多果子,你們再想想用什么方法運(yùn)起來又多有方便呢?(滾的方法)我們來學(xué)學(xué)看。
4、幼兒背果子。
師:那邊草地上還有許多果子,你們快去試試。
A、幼兒背果子,教師觀察指導(dǎo)。
提醒個(gè)別幼兒擦汗、脫衣服。
引導(dǎo)幼兒互相幫忙把身上的果子拿下來。
B、鼓勵(lì)能力弱的幼兒堅(jiān)持把果子背回來。
小結(jié):小刺猬本領(lǐng)真大,一會(huì)兒就幫媽媽運(yùn)回了這么多的果子。
三、結(jié)束活動(dòng)
師:今天我們運(yùn)了這么多的果子,你們開不開心,那我們一起來唱首蘋果歌吧。
帶幼兒邊走邊唱結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案刺猬8
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒由于才開始接觸美術(shù),他們更多是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現(xiàn)自已的生活體驗(yàn)以外,還可以借助很多工具來表現(xiàn),如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具,設(shè)計(jì)了這節(jié)手指畫---《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng),從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.掌握手指點(diǎn)畫的方法,以點(diǎn)的'形式讓小刺猬背果子。
2.用顏料時(shí),能保持衣服的整潔。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅、黃、藍(lán)顏料
2.畫有刺猬的紙
活動(dòng)過程:
1、出示刺猬,引起幼兒興趣。
小朋友看看,誰來到我們班上了?誰來告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)?到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢?請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里,看到樹上有許多果果,可是它不會(huì)爬樹,正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來,小刺猬想把果果背回家,你們說說該怎么背回家。(幼兒說說)
2、老師示范
剛才小朋友說可以把果果插在刺上,那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的,手指蘸一點(diǎn)顏料,然后點(diǎn)在小刺猬的刺上,這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了,小刺猬可以背好多的果子呢?不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。(老師邊說邊示范畫)
3、幼兒作畫
提醒幼兒刺上背滿果子,蘸顏料時(shí)不能蘸太多。
4、欣賞作品
請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?/p>
活動(dòng)反思:
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式,但整個(gè)過程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都會(huì)有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn),而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現(xiàn)最終都會(huì)促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
小班美術(shù)教案刺猬9
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用側(cè)身動(dòng)的方法帶著紙箱滾動(dòng),能夠克服困難,堅(jiān)持把紙箱運(yùn)到終點(diǎn)。
2、在參與集體活動(dòng)中獲得愉快的.情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、每名幼兒一個(gè)紙箱(去掉兩頭折蓋),在戶外布置出草地場景(地墊)
2、背景音樂磁帶,小刺猬頭飾若干。安全要求:在搬運(yùn)紙箱時(shí)注意安全,避免幼兒擁擠或相互碰撞。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:教師共同扮演角色,活動(dòng)身體。教師出示小刺猬頭飾激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,師幼一起伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等、活動(dòng)身體。
二、展開:組織幼兒分組練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作。教師提醒幼兒分三組在兩處"草地"上練習(xí)側(cè)身滾動(dòng)動(dòng)作,注意兩人之間保持距離,不要碰到小朋友。幼兒自由玩滾動(dòng)游戲,教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意側(cè)身滾動(dòng)時(shí)下巴要下壓,兩只手交叉放在胸前,雙腳要繃直,全身繃緊向自己的側(cè)邊做翻滾。
組織幼兒游戲:小刺猬運(yùn)紙箱
1、出示紙箱,請幼兒幫忙運(yùn)紙箱,不能用手、腳,引導(dǎo)幼兒說出用身體滾動(dòng)的方法帶著紙箱動(dòng)。
2、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身滾動(dòng)的方法帶紙箱動(dòng)。
三、運(yùn)紙箱比賽:幼兒分三組,請每名幼兒拿一個(gè)紙箱,用側(cè)身滾動(dòng)的方法將紙箱運(yùn)到終點(diǎn),最先完成任務(wù)的組獲勝。
小班美術(shù)教案刺猬10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。
2、能大膽地表達(dá)自己的想法。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、已引導(dǎo)幼兒觀察過小刺猬。
2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。
【活動(dòng)過程】
1、故事引出主題:
“今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽,我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”
幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù):
“它們看上去像什么?”
幼兒通過觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫法:
“小刺猬的身體是什么形狀?”
個(gè)別幼兒示范畫:
“身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”
教師演示,請幼兒伸出手指跟畫。
3、幼兒表現(xiàn):
引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的.身體。
鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品:
說說自己的作品:“你畫了幾只刺猬?誰是刺猬媽媽?”
【活動(dòng)反思】
這節(jié)課很有意思,幼兒很感興趣,都愿意嘗試畫小刺猬,大部分幼兒都能畫出半圓形來,總體感覺玩成的還不錯(cuò)。
小班美術(shù)教案刺猬11
設(shè)計(jì)意圖:
小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制,生活經(jīng)驗(yàn)較少,他們往往只對日常生活中經(jīng)常接觸的、熟悉的、以及感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師把小刺猬這個(gè)孩子們感興趣的、又喜愛的小動(dòng)物作為讓孩子們掌握半圓形與短線條組合畫技能的內(nèi)容,同時(shí)教師考慮到幼兒小肌肉發(fā)展還不完善的特點(diǎn),將單調(diào)的涂色練習(xí)和孩子們喜歡的手指點(diǎn)畫的結(jié)合,最后設(shè)計(jì)以“小刺猬運(yùn)蘋果”這樣一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)用半圓形與線條表現(xiàn)小刺猬的主要形態(tài)。
2.體驗(yàn)用手指印畫的樂趣。
3.感受幫助別人的.快樂。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)(準(zhǔn)備):
1.幼兒作畫用具(水彩筆、蠟筆、畫紙)、紅色水粉顏料、水粉盒、濕抹布、紙剪半圓形、固體膠等
2.輕快音樂一曲、kt板上創(chuàng)設(shè):老奶奶的蘋果樹林
3.范例紙:上面畫有一個(gè)半圓形
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1.出示一個(gè)半圓形。猜猜老師會(huì)把它變成什么?(幼兒猜測)
2.老師示范在半圓形上添畫短線:看看老師把它變成了什么?是怎么變的?
二、創(chuàng)設(shè)故事情節(jié),激發(fā)興趣。
1.引出故事《老奶奶的果樹》
“小刺猬來干什么呢?”(出示kt板)
“原來老奶奶種了許多蘋果樹,有一天,她有事出去了,可是到了晚上下了一場很大的雨,大雨把樹上好多的蘋果刮了下來。”
2.再次感知小刺猬的畫法,示范用手指點(diǎn)畫蘋果。
。1)老師邊講邊畫小刺猬(直立的小刺猬:半圓形的身體、短線條的刺、眼睛、嘴巴)
(2)示范手指點(diǎn)畫蘋果(先用右手食指在顏料盆內(nèi)蘸上紅紅的顏料,然后輕輕地按在小刺猬的刺上,再用筆畫上短短的柄)
3.請幼兒示范畫小刺猬。(背向下的小刺猬)
4.提出作畫要求:
“掉在地上的果果實(shí)在太多了,一只小刺猬幫忙太慢了呀,怎么辦呢?”
“我們?nèi)フ埡芏嗟男〈题瑏韼兔,好嗎??/p>
三、幼兒作畫,老師觀察指導(dǎo)。(播放輕快的音樂)
1.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的小朋友多畫幾只小刺猬,并在刺上都插上果果。
2.提醒幼兒在印果子時(shí)注意衛(wèi)生,印好后在抹布上擦干凈。
3.幫助能力弱的幼兒完成作品,可以請他們在粘貼半圓形的基礎(chǔ)上畫短線條的刺。
四、展示幼兒作品
讓幼兒把畫好的小刺猬貼在墻上的水果樹下,構(gòu)成一幅“小刺猬運(yùn)蘋果”。
小班美術(shù)教案刺猬12
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用圓形、半圓形組合的方法畫小刺猬背果子。
2、嘗試大膽地嘗試畫半圓,體驗(yàn)繪畫的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備:
(認(rèn)知準(zhǔn)備):練習(xí)畫過沿虛線畫圓和熊貓吹泡泡。
。ú牧蠝(zhǔn)備):故事“老婆婆的棗樹”、圖片、蠟筆、紙、范例。
教學(xué)重點(diǎn):愿意動(dòng)手畫小刺猬。教學(xué)難點(diǎn):用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果
活動(dòng)過程
一、故事引出刺猬
1、“以前前,山上住著一個(gè)老婆婆,栽了一棵棗樹。老婆婆照顧棗樹,可細(xì)心啦!捉蟲,澆水,施肥。秋天,樹上結(jié)滿了棗子,棗子長得又紅又大。有一天,老婆婆進(jìn)城去了。忽然,刮起了大風(fēng),下起了大雨,“劈劈啪啪”,把棗子全都吹落到地上。傍晚,雨才停住,“老婆婆的棗樹”就問:誰幫老婆婆背棗子了?一只小刺猬走到棗樹下面,打了個(gè)滾,帶著一身?xiàng)椬铀偷搅死掀牌诺募依锶チ恕J钦l幫老婆婆背棗子了?(小刺猬)
2、出示圖片:小刺猬的身體像什么?(大饅頭、半圓形……)
刺猬身上有什么?(刺、尖尖的針……)刺猬身上的刺有什么用?(可以用來背食物,又可以用來保護(hù)自己)
二、教師示范
1、先看老師來畫一畫:兒歌(長長一條路,高高一座山;山上長小草,紅花一朵朵)。拿出你的小手指,變出一根會(huì)畫畫的魔法棒!我們邊念兒歌,邊畫一畫。
2、請個(gè)別幼兒上來演示繪畫刺猬高高的背(如果幼兒畫的背比較小,可以鼓勵(lì)他再畫的大一點(diǎn),這樣就能背得到更多的果子!如果幼兒畫的刺猬背部歪歪扭扭,可以指導(dǎo)幼兒大膽作畫,手腕放松再試試看,山要畫得高)。
三、幼兒作畫
提醒:刺猬要畫得大,路就要畫得長,山就要畫得高。
果子要背得牢,小草接小花。
觀察:刺猬的身體是否畫得大而高。
鼓勵(lì)并幫助菲菲、揚(yáng)揚(yáng)、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫
交流:展示高大身體的'作品,互相欣賞!靶∨笥褌,把手上的畫筆放下來,小眼睛看老師。我們來看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬(小一點(diǎn)的圖片),你們覺得哪只小刺猬能背
更多的果子?”(***小朋友的。盀槭裁矗俊保ㄒ?yàn)?**小朋友的刺猬大,所以能背更加多的果子!)小刺猬的身體像一座小山一樣,才能幫老婆婆背更多的果子。
小班美術(shù)教案刺猬13
活動(dòng)目標(biāo):
1、用弧線和短直線連接的方法表現(xiàn)刺猬的外形特點(diǎn)。
2、能大膽地表達(dá)自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已引導(dǎo)幼兒觀察過小刺猬。
2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。
活動(dòng)過程:
1、故事引出主題:
師:“今天天氣真好,刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽,我們一起數(shù)一數(shù),刺猬媽媽有幾個(gè)孩子?”
幼兒與老師一起數(shù)刺猬的個(gè)數(shù):
師:“它們看上去像什么?”
幼兒通過觀察范例,了解刺猬的外型特征,知道刺猬有大有小。
2、討論小刺猬的畫法:
師:“小刺猬的.身體是什么形狀?”
個(gè)別幼兒示范畫:
師:“身體上一根根的小直線代表什么?小刺猬它在干什么呢?”
教師演示,請幼兒伸出手指跟畫。
3、幼兒表現(xiàn):
引導(dǎo)幼兒先畫出小刺猬的身體。鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
4、欣賞作品:
說說自己的作品:“你畫了幾只刺猬?誰是刺猬媽媽?”
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