大班美術海底的故事教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班美術海底的故事教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術海底的故事教案1

　　活動目標

　　1、引導幼兒學習畫海洋生物的簡單形象，并表現其一定的動態(tài)。

　　2、重點根據故事情節(jié)的發(fā)展，畫成6幅連環(huán)畫。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

　　4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。

　　難點

　　注意遠近、大小關系，合理安排畫面的能力。

　　活動準備

　　幼兒聽過小蝌蚪找媽媽的故事，鴨子、魚、烏龜、鵝、青蛙圖片，圖畫紙，油畫棒。

　　活動過程

　　1、導入活動，引起興趣。

　　--我們已經聽過小蝌蚪找媽媽的故事，今天我們把故事中的主要角色和內容畫出來，每一段故事畫一張畫，連起來就叫連環(huán)畫，讓別人把幾張畫連起來看就知道是一個完整的故事。

　　2、引導幼兒觀察主要角色的特征。

　　幼兒討論，故事里都有哪些小動物。

　　出示動物圖片，請幼兒觀察。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　--我們把故事分成6幅圖，在畫的右下角標上數字。

　　畫之前，請幼兒先想好如何構圖。

　　幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒將主要角色畫在紙的中間，注意添畫與主題有關的事物，鼓勵幼兒大膽表現動物形象和設計畫面。

　　4、評價作品，結束活動。

　　鼓勵幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內容，選出畫的最好的作品進行表揚并讓幼兒介紹作畫經過。

　　活動反思：

　　這次活動孩子們都能表現出豐富多彩的海底生物，但由于是第一次進行小組合作用大張紙繪畫，所以有些孩子畫的'魚比較小，合作表現的比較少，不會和別的孩子一起配合完成一個故事，繪畫時孩子還是自己畫自己的，以后可以多采取這種形式活動，讓孩子學會和別人合作。

大班美術海底的故事教案2

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對海底世界探索的興趣。

　　2、發(fā)展幼兒協(xié)作能力，促進形象思維的發(fā)展。

　　3、在認識和了解海洋動物的基礎上，用多種繪畫形式表現它們形態(tài)、動作。

　　活動準備：

　　1、長卷紙、水粉、海綿、吸管

　　2、海底動物的圖片（海豚、鯊魚、螃蟹、各種海魚等）、“海底動物”錄像。

　　3、經驗儲備：幼兒已經認識這些海底動物，并了解他們的生活習性。

　　活動過程：

　　1、看“海底動物”錄像帶，導入活動引起興趣。

　　師：大海里生活著許多的動物，每天都發(fā)生許多有趣的故事。

　　2、引導幼兒觀察圖片講述海里動物的形態(tài)特征，討論如何協(xié)作作畫。

　　（1）、他們長得什么樣？他們之間會發(fā)生什么故事？

　�。�2）、引導說出大家合作畫畫與平時畫畫的區(qū)別，以及要注意的`事項。

　�。ㄈ缣崆吧塘扛髯援嬍裁�，最好不重復，畫在什么地方等）

　�。�3）、引導幼兒觀察繪畫材料、自由選擇：水粉畫、印畫、吹畫的形式。

　　3、交待要求，幼兒協(xié)作作畫，教師指導。

　　（1）、幼兒自由選擇材料，合作作畫。

　�。�2）、引導幼兒作畫前商量好各自不一樣的動態(tài)，合理布局觀察圖片進行想象大膽作畫。

　�。�3）、采用印畫、吹畫的小朋友，想一想什么東西適合用印畫的形式（水草、海星等）

　　（4）、想想還可以用遮擋的關系添畫些什么？

　　提醒幼兒涂色時注意用筆和衛(wèi)生，合作作畫。

　　4、展示作品，鼓勵幼兒表述。

　　請幼兒用連貫的語言描述畫面內容。

大班美術海底的故事教案3

　　活動名稱：

　　美術——海底的故事

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習畫海洋生物的簡單形象，并表現其一定的動態(tài)。

　　2、引導幼兒根據自己的想象構思畫面，表現一定的故事情節(jié)，并學習根據故事情節(jié)選用相應的色彩。

　　活動準備：

　　1、關于海底環(huán)境的圖片若干。

　　2、白紙、蠟筆人手一份。

　　3、范畫。

　　活動過程：

　　一、導入活動，引起幼兒的興趣。

　　教師：大海里生活著很多的生物，在這些生物身上每天都有很多的故事發(fā)生，探險隊員常常穿好服裝戴上器械下海探望海底的情況，今天我們就來畫海底發(fā)生的故事。

　　二、引導幼兒觀察圖片。

　　1、教師出示生物的圖片并學習基本畫法.

　　教師：海里生活著哪些生物呢?他們長得怎么樣?海里有很多的生物，有金魚、蝦、海馬、海星、鯊魚等!這些海里的生物有的很兇猛，比如鯊魚，還的生物有很溫順，像小海魚，小蝦，有的還會一起玩游戲。讓我們一看怎么畫出來?(教師示范畫法)

　　2、引導幼兒了解大海的`顏色

　　教師：小朋友你們見過大海嗎?平靜的時候，海水是什么顏色的?如果有兇猛動物進攻的時候海底發(fā)生了殘殺，這時候海水是什么顏色?(平靜的時候海水是藍色的，當兇猛的動物進行殘殺的時候海水是紅色的。)

　　3、讓幼兒觀看范畫。

　　教師：今天老師帶來了一張關于海底故事的范畫，請小朋友看看圖中都有哪些生物，小朋友你們想和老師一起來畫海底的故事嗎?請小朋友仔細看老師是怎么樣畫的?(讓幼兒仔細觀看范畫，學習整幅畫的布局，顏色的協(xié)調)

　　三、幼兒動手操作，開始繪畫

　　1、發(fā)放繪畫材料，幼兒開始繪畫

　　教師：老師給每個小朋友都準備了一張畫紙，小朋友可以想一想自己想畫海底什么生物?是什么樣子的?然后把它畫在畫紙上。

　　2、幼兒作畫，老師巡回指導。

　　教師：畫的時候要注意海底動物的布局，可以看看老師是怎樣畫的，畫好生物后可以添些海底的背景，使畫面更漂亮，畫畫時注意畫面的整潔，全部畫好后再涂色，涂色要均勻。

　　四、作品，結束活動

　　1、組織幼兒收拾繪畫材料，引導幼兒集中欣賞幾幅效果比較好的繪畫作品。

　　2、引導幼兒講述畫面內容，同時引導幼兒從構圖、色彩加以評點。

　　3、組織幼兒收拾材料。

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