精選小班體育教案范文匯編五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的小班體育教案5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班體育教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、練習(xí)雙腳向上跳，向前跳。

　　2、感受與老師、小伙伴共同游戲的快樂(lè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、歡快的背景音樂(lè)。

　　2、高低不一的小方凳（表示大樹(shù)）若干，小蟲(chóng)子圖片若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、熱身活動(dòng)：

　　1、模仿小動(dòng)物走路

　　師：今天我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路吧�。ㄐ」�、小貓、小鴨、小兔子等等）

　　2、一起來(lái)學(xué)小麻雀

　　幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽?zhuān)��?tīng)音樂(lè)模仿小麻雀動(dòng)作：四散飛、跳一跳、吃蟲(chóng)、喝水等。

　　二、游戲“小麻雀捉蟲(chóng)”。

　　1、每位幼兒自由選擇一棵“樹(shù)”作為自己的家，爬上“樹(shù)”，當(dāng)聽(tīng)到捉蟲(chóng)的.信號(hào)時(shí)就跳下來(lái)，“飛”出去捉蟲(chóng)。

　　師：寶貝，現(xiàn)在你來(lái)當(dāng)小麻雀，找一棵大樹(shù)來(lái)當(dāng)做你的家。不過(guò)，你在聽(tīng)到捉蟲(chóng)信號(hào)的時(shí)候，一定要飛出去捉蟲(chóng)子，要不然你會(huì)餓肚子的。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。動(dòng)作指導(dǎo)：兩腳并攏，稍蹲，輕輕跳下來(lái)。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范輕輕跳的方法。

　　三、游戲

　　1、游戲：小麻雀做客

　　引導(dǎo)幼兒去同伴的“家”做客，鼓勵(lì)幼兒嘗試從高低不同的椅子上跳下。（動(dòng)作指導(dǎo)：要跳得又輕又穩(wěn)。）

　　2、游戲“大花貓來(lái)了”。

　　小麻雀從“樹(shù)”上跳下來(lái)，四散飛，找食吃；聽(tīng)到“大花貓”的叫聲，趕快飛回“樹(shù)”上躲起來(lái)。

　　師：我們要輕輕從“樹(shù)”上跳下來(lái)，別讓“大花貓”聽(tīng)見(jiàn)。好嗎？

　　師：孩子門(mén)，你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了從樹(shù)上往下條的本領(lǐng)，現(xiàn)在可以自己到地上找東西吃了，要輕輕地從樹(shù)上跳下來(lái)，別讓小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)，看到小動(dòng)物來(lái)了，要趕快飛回樹(shù)上躲起來(lái)。

　　3、放松活動(dòng)：捉小蟲(chóng)。

　　教師撒小蟲(chóng)，幼兒四散在地上捉蟲(chóng)，捉完蟲(chóng)，四散地跟著教師飛回教室。提示語(yǔ)：“一只小麻雀也沒(méi)被動(dòng)物捉去，本領(lǐng)真大。狗走了，我們又可以去找吃的東西了�？�，那兒有什么？……吃飽了嗎？該回家了。讓我們把蟲(chóng)帶回家去吧！”

　　【課后反思】

　　小班孩子喜歡各種動(dòng)物，用動(dòng)物作為導(dǎo)入，極大地激發(fā)了幼兒的興趣，同時(shí)根據(jù)孩子們愛(ài)模仿的特點(diǎn)，本節(jié)課用麻雀媽媽這一角色帶領(lǐng)小麻雀?jìng)儗W(xué)習(xí)本領(lǐng)，使幼兒更加形象、直觀。

小班體育教案 篇2

　　體育活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　班級(jí)：小一班

　　人數(shù)：37日期：20xx年12月31日 活動(dòng)目的

　　1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。

　　2、增強(qiáng)幼兒對(duì)球的興趣。

　　3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　比幼兒的數(shù)量多一的球。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

　　請(qǐng)小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。

　　2、談話(huà)導(dǎo)入

　　小朋友們看老師這里帶的圓圓的東西是什么�。浚ㄊ乔颍�對(duì)，老師今天給大家?guī)��?lái)了我們最喜歡玩的.球，小朋友們平時(shí)都是怎么玩球的呀？（拍球）好，但我們今天不但要拍球，還要學(xué)帶球、投球，好不好？

　　3、打球

　�。�1）老師邊講解拍球技巧邊示范。

　　（2）小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。

　　（3）小朋友沿著圈帶球走。

　�。�4）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。

　�。�5）小朋友練習(xí)投籃。

　　4、結(jié)束

　�。ㄐ∨笥褌兌纪胬哿税�，玩的開(kāi)不開(kāi)心呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說(shuō)一聲再見(jiàn)，然后請(qǐng)小朋友們回去休息）

小班體育教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　能跨、跳過(guò)不同寬窄的障礙物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地的設(shè)置（爬、鉆、跳）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、角色扮演導(dǎo)入活動(dòng)，并做放松動(dòng)作

　　師：今天小狗媽媽要帶小狗們一起去城堡探險(xiǎn)了！讓我們先來(lái)放松放松，為待會(huì)的出發(fā)做準(zhǔn)備吧！

　　二、介紹場(chǎng)地，引導(dǎo)幼兒想辦法來(lái)到達(dá)目的'地

　　1、引導(dǎo)觀察場(chǎng)地，來(lái)說(shuō)說(shuō)：都有哪些地方？（草地、山洞、小溪）

　　2、討論：如果是你，你該怎么過(guò)草地、山坡、小溪？

　　3、教師：對(duì)了，要達(dá)到城堡，必須爬過(guò)草地、鉆過(guò)山洞，跳過(guò)小溪。

　　三、分解動(dòng)作，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳過(guò)不同寬窄的小溪

　　1、一一討論：爬、鉆、跳的動(dòng)作該如何做？

　　2、幼兒原地練習(xí)雙腳立定跳過(guò)不同寬窄的小溪

　　四、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)

　　五、幼兒游戲情況，提出再次游戲的要求

　　1、等前一個(gè)幼兒達(dá)到目的地方能出發(fā)

　　2、在跳過(guò)小溪的時(shí)候要根據(jù)不同的寬度用不同的力量，不能"掉進(jìn)"小溪

　　六、再次游戲，師從旁指導(dǎo)

　　七、師幼共同做放松動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。

小班體育教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.指導(dǎo)幼兒參加冬季戶(hù)外體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．選擇晴朗的天氣，且有充足的陽(yáng)光。

　　2．平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子，培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．師啟發(fā)

　　小朋友們今天的天氣特別好，萬(wàn)里無(wú)云，太陽(yáng)曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶(hù)外活動(dòng)的好天氣，這節(jié)課我們一起來(lái)玩踩影子的游戲。

　　2．活動(dòng)身體。

　　﹙1﹚師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。﹙幼兒邊朗誦，邊做動(dòng)作﹚

　　走、走、走向前走，一個(gè)跟著一個(gè)走。

　　跑、跑、跑向前跑，一個(gè)跟著一個(gè)跑。

　　蹦、蹦、蹦向前蹦，一個(gè)跟著一個(gè)蹦。

　　﹙2﹚師幼一起活動(dòng)，“我長(zhǎng)高了，我變矮了”。

　　師說(shuō)：“長(zhǎng)高了”，全體幼兒雙臂上舉，“變矮了”全體幼兒蹲下。

　　師又說(shuō)：“看誰(shuí)長(zhǎng)的最高”時(shí)，幼兒雙腳原地用力向上跳無(wú)數(shù)次。

　　3.游戲講解

　　﹙1﹚講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊(duì)，觀察每個(gè)小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過(guò)自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的.影子被伙伴給踩住了。

　　﹙2﹚幼兒與自己的影子做游戲，試一試。

　　﹙3﹚師幼示范，幼兒觀察。

　　﹙4﹚引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。

　　﹙5﹚集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲，要求幼兒在躲跑時(shí)，注意不與小朋友碰撞。

　　4．活動(dòng)結(jié)束，放松身體

　　﹙1﹚邊聽(tīng)兒歌磁帶，邊跳舞。﹙小白兔，白又白﹚。

　　﹙2﹚幼兒學(xué)老爺爺，老奶奶走路的樣子,走一圈。

　　﹙3﹚幼兒聽(tīng)口令站隊(duì)，共同分享游戲的快樂(lè)。

小班體育教案 篇5

　　小班健康活動(dòng)：小豬快跑

　　一、設(shè)計(jì)思路

　　本次活動(dòng)內(nèi)容是小班秋季學(xué)期主題式課程主題活動(dòng)《好玩的小豬》的一個(gè)健康活動(dòng)《小豬快跑》。整個(gè)活動(dòng)以新綱要和幼兒指南作為理論依據(jù)，以幼兒為主，尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自然、生動(dòng)、有趣的活動(dòng)環(huán)境，引領(lǐng)幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動(dòng)，從中獲得積極的情感體驗(yàn)和積累基本的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　活動(dòng)中的小豬形象是幼兒喜歡的小動(dòng)物，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)可樂(lè)瓶形象的小豬，以小豬去郊游的游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)中分三個(gè)環(huán)節(jié)熱身——嘗試——體驗(yàn)，由易到難，環(huán)環(huán)相扣。讓幼兒在游戲活動(dòng)中，主動(dòng)去嘗試探索如何牽物走，并在游戲活動(dòng)中設(shè)置障礙，提高難度引導(dǎo)幼兒自己去面對(duì)解決，讓他們積極樂(lè)意的參加活動(dòng)，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)；

　　1、初步練習(xí)牽物跑，發(fā)展手指小肌肉和大肌肉動(dòng)作。

　　2、樂(lè)意參加活動(dòng)，體驗(yàn)體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、裝飾成小豬的大可樂(lè)瓶人手一個(gè)。

　　2、布置場(chǎng)景：小樹(shù)林、小橋、小花、小草。

　　3、 各種豆子若干。

　　4、背景音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 猜謎引入

　　1、 出示小豬，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：今天老師帶了一只小動(dòng)物，它呀身體肥肥的'，鼻子嘟嘟，耳朵大大、睡覺(jué)還喜歡打呼嚕，你們猜猜它是誰(shuí)呀？對(duì)，是小豬。

　　2、熱身運(yùn)動(dòng)，做小豬操。

　　師：今天小豬出來(lái)玩，我們一起來(lái)和它做小豬操。咦！小豬睡覺(jué)是怎樣打呼嚕的？

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)做小豬睡覺(jué)，起床的動(dòng)作，跟著音樂(lè)做小豬操小豬小豬睡覺(jué)，呼嚕呼嚕嚕。(下肢運(yùn)動(dòng))

　　小豬小豬醒來(lái)，伸伸大懶腰。（上肢運(yùn)動(dòng)）

　　小豬小豬玩玩，轉(zhuǎn)個(gè)大圈圈。（腰腹運(yùn)動(dòng)）

　　小豬小豬跳跳，一起出去玩。（跳躍運(yùn)動(dòng)）

　　(解析：活動(dòng)以猜謎語(yǔ)引出“小豬”，激發(fā)幼兒好奇心和興趣，為下面的活動(dòng)做好鋪墊。）

　　二、 情景游戲：帶小豬去郊游

　　1、幼兒自選小豬去郊游，自由練習(xí)牽物走、跑。

　　師：樹(shù)林里很美麗，我們和小豬一起去郊游，要注意保護(hù)好小豬。想想你要怎樣帶你的小豬去郊游呢？今天，我們要牽著小豬去郊游。讓幼兒嘗試牽著小豬走，快走、跑，引導(dǎo)幼兒注意牽好手上的小豬。

　�。ń馕觯阂杂螒虻目谖且龑�(dǎo)幼兒積極參與到活動(dòng)中，初次嘗試牽物走、跑，學(xué)著控制好手上的小豬）

　　2、幼兒牽著小豬進(jìn)入“小樹(shù)林”，嘗試在不同的環(huán)境中練習(xí)牽物走、跑。 師：那邊的小樹(shù)林很好玩，你們自己想個(gè)辦法牽著小豬到樹(shù)林里去玩。 看看小樹(shù)林還有誰(shuí)躲在里面？

　　幼兒牽著小豬先要過(guò)小橋或拱門(mén)山洞，來(lái)到對(duì)面的樹(shù)林里，在樹(shù)林里幼兒要牽著小豬繞過(guò)有小樹(shù)、小花、小草和石墩，尋找其他小動(dòng)物。

　�。ń馕觯阂杂螒虻呢灤┱麄�(gè)活動(dòng)，設(shè)置障礙，提高難度讓幼兒練習(xí)牽著小豬走、跑。）

　　3、出現(xiàn)大灰狼，幼兒保護(hù)好小豬快速躲閃。

　　師：森林里面有只愛(ài)吃小豬的大灰狼，遇上大灰狼我們要找個(gè)地方藏起來(lái)，保護(hù)好小豬。你會(huì)躲在哪呢？

　　大灰狼出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒保護(hù)小豬快速找好地方躲好。

　�。ń馕觯涸O(shè)置驚險(xiǎn)的游戲環(huán)節(jié)，讓幼兒更積極的投入到活動(dòng)中去，將活動(dòng)氣氛推向高潮）

　　三、 放松游戲活動(dòng)：喂小豬。

　　師：今天，在樹(shù)林里我們玩得很開(kāi)心，而且勇敢的躲過(guò)了大灰狼，學(xué)會(huì)保護(hù)你和小豬，現(xiàn)在，小豬餓了，我們帶它們回去吃東西吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒牽著小豬按原路返回，喂小豬吃豆子。先讓幼兒擰開(kāi)小豬的瓶蓋用手?jǐn)z豆豆放進(jìn)瓶子里，然后蓋好瓶蓋。

　　師：小豬玩了一天也累了，讓我們送小豬回家吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。

　�。ń馕觯阂晕剐∝i作為放松活動(dòng)，讓幼兒從緊張的氣氛中很自然的轉(zhuǎn)到放松狀態(tài) ，輕松結(jié)束活動(dòng)。）

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織充分考慮了小班幼兒在基本動(dòng)作發(fā)展與運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)方面的原有水平與發(fā)展需求。

　　首先，活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以游戲情節(jié)貫穿始終，每個(gè)環(huán)節(jié)充分給予幼兒自主活動(dòng)的時(shí)間和空間，使每個(gè)幼兒都能自然地融入到情境中，自始至終處在一種積極、主動(dòng)、愉快的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。

　　其次，整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程兼顧了趣味性、層次性與安全性。整個(gè)游戲過(guò)程在器材選擇、組合方法、變化方式等方面都考慮了不同層次幼兒的發(fā)展需求，如在小橋與拱門(mén)山洞設(shè)置不同難度的小路、木墩設(shè)置不同的梅花樁的障礙，漂亮的小花、小草和大樹(shù)，構(gòu)成了美麗樹(shù)林等，既引發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，又確保了幼兒在活動(dòng)中的安全。

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