- 中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里（精選10篇）
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。
2．在歌曲中感知休止符，按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。
3．體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．各種小動(dòng)物圖片：豬、牛、鴨、羊、公雞、貓、狗
2．農(nóng)場(chǎng)背景圖，節(jié)奏卡：×○×○︱，××﹋︱，×××-︱
活動(dòng)過(guò)程：
1 . 復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》
�。�1）師：孩子們，我們學(xué)過(guò)一首歌曲《小豬睡覺》，還記得嗎？好，我們一起來(lái)表演一下吧！
�。�2）幼兒一起復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。（配班彈琴介入）
�。�3）師：今天小豬要帶我們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)玩一玩呢！
2 . 學(xué)唱新歌。
�。�1）出示農(nóng)場(chǎng)背景圖，幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。
師：小豬在農(nóng)場(chǎng)里好開心呀，還會(huì)唱歌呢，你知道小豬是怎樣唱歌的呢？
引出節(jié)奏卡（×○×○），讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕、嚕。老師重點(diǎn)講解休止符：在小豬的叫聲里有一個(gè)小符號(hào)，它叫休止符，只要一說(shuō)到它那兒，我們就要馬上閉上嘴，你找到休止符了嗎？（幼兒指出）引導(dǎo)幼兒完整地說(shuō)一說(shuō)：豬兒在農(nóng)場(chǎng)嚕嚕。
�。�2）小豬還會(huì)這樣唱呢�。ǔ鍪镜�2張節(jié)奏卡××﹋︱），學(xué)一學(xué)：豬兒在農(nóng)場(chǎng)嚕嚕叫。
�。�3）小豬越唱越開心，同時(shí)出示節(jié)奏卡（×××—）：豬兒嚕嚕嚕。
（3）跟著圖譜念歌詞（配班彈琴介入）：豬兒在農(nóng)場(chǎng)（嚕、嚕），豬兒在農(nóng)場(chǎng)（嚕、嚕），豬兒在農(nóng)場(chǎng)（嚕嚕叫），豬兒（嚕嚕嚕）。
�。�4）師：小朋友說(shuō)得真好！小豬還要請(qǐng)我們一起來(lái)唱一唱呢！
3 . 以領(lǐng)唱齊唱、對(duì)唱的形式演唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》
�。�1）師生對(duì)唱�，F(xiàn)在老師來(lái)唱歌曲的前半段，你們唱小動(dòng)物叫的地方。我們來(lái)試試。
�。�2）分組對(duì)唱。請(qǐng)男孩子唱歌曲的前半段，女孩子唱小動(dòng)物叫的地方。唱前半段的男孩子站起來(lái)。（交換對(duì)唱）
�。�3）個(gè)別幼兒領(lǐng)唱。
4 . 創(chuàng)編歌詞。
�。�1）師：農(nóng)場(chǎng)里還有什么小動(dòng)物呢？
�。�2）根據(jù)幼兒回答出示小動(dòng)物圖片，插入圖譜，問(wèn)：牛兒會(huì)怎么唱歌呢？
�。�3）教師范唱一遍，引導(dǎo)幼兒看圖譜唱一唱。（男女分組唱）
�。�4）同法引出其他動(dòng)物：鴨子、公雞、貓、狗、羊，演唱形式可以是小組，最后到個(gè)別。
5 . 幼兒邊唱邊表演。
小動(dòng)物們說(shuō)想請(qǐng)小朋友和它們一起跳舞！你們?cè)敢鈫�？那�?qǐng)小朋友站在位置前邊唱邊表演。
6. 教師小結(jié)。
師：今天我們和農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物一起唱了一首有趣的'歌，歌曲的名字就叫《在農(nóng)場(chǎng)里》，回去以后，把我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)看到的，聽到的，學(xué)到的，說(shuō)給爸爸媽媽、爺爺奶奶以及好朋友聽一聽，再想一想，你還會(huì)把什么動(dòng)物唱到這首歌里來(lái)呢？跟農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物們?cè)僖姲桑?/p>
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 2
仿編歌曲:在農(nóng)場(chǎng)里
要求:
1、能用自然的聲音、節(jié)拍準(zhǔn)確地歌唱，并激發(fā)幼兒的歡快情緒。
2、能按歌中的句子形式繽紛對(duì)自己所熟悉的.小動(dòng)物編出新的歌詞，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。
3、復(fù)習(xí)游戲《開火車》，能按音樂(lè)的節(jié)奏做動(dòng)作，遵守游戲規(guī)則。
準(zhǔn)備：
農(nóng)場(chǎng)背景圖一張、各種小動(dòng)物圖片
過(guò)程：
一、幼兒聽音樂(lè)做各種小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室，要求動(dòng)作合拍。
二、發(fā)音及節(jié)奏練習(xí)《加油干》，要求做動(dòng)作有精神、有力度。
三、仿編歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》
1、出示圖片（背景圖）
聰明的叔叔阿姨門造了一個(gè)現(xiàn)代化的科技農(nóng)場(chǎng)，農(nóng)場(chǎng)里面住著許多小動(dòng)物，先請(qǐng)小朋友聽一聽，小動(dòng)物們都在干什么？
教師范唱一遍。
2、在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再范唱一遍。
3、仿編歌曲。
�。�1）農(nóng)場(chǎng)好大，好綠呀，小豬、小鴨想要請(qǐng)我們小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，猜一猜，農(nóng)場(chǎng)里還住著那些小動(dòng)物，他們是怎樣叫的，并把它編到歌里去，唱給大家聽。
�。�2）幼兒自由發(fā)揮講清楚動(dòng)物，并把編好的歌唱給大家，其余幼兒可做動(dòng)物的動(dòng)作，教師給予肯定、鼓勵(lì)。
�。�3）集體個(gè)別練習(xí)，讓幼兒學(xué)著唱，教師加以肯定。
四、復(fù)習(xí)游戲《開火車》
農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物看到小朋友這么愛動(dòng)腦筋，心里真高興，它們就請(qǐng)叔叔、阿姨們準(zhǔn)備了一輛火車，讓我們一起到農(nóng)場(chǎng)里去做客，喜歡嗎？集體做游戲一遍。
五、教師請(qǐng)火車頭帶著全體火車車廂聽開火車音樂(lè)出活動(dòng)室。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲。
2、嘗試根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞，提高創(chuàng)造想象能力。
3、能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作歌唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
農(nóng)場(chǎng)背景圖，小動(dòng)物圖片，音樂(lè)，歌詞圖片，太陽(yáng)、月亮圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分、練聲
1、"小朋友，今天我要邀請(qǐng)小朋友去參觀一個(gè)非常漂亮、好玩的地方--農(nóng)場(chǎng)，想去嗎？我們乘著火車出發(fā)吧！"（播放音樂(lè)，進(jìn)入場(chǎng)地）"農(nóng)場(chǎng)到了！瞧！農(nóng)場(chǎng)里有什么呀？"幼兒講述。
2、練聲"哇！農(nóng)場(chǎng)里的東西真多呀、真有趣，有房子、大樹、有柵欄，還有許多可愛的小動(dòng)物呢！那這些小動(dòng)物是怎么叫的，我們一起來(lái)唱一唱，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒唱《我愛我的小動(dòng)物》。
二、學(xué)習(xí)新歌
1、"小朋友們唱得真好聽，輕輕地找個(gè)地方坐下來(lái)吧！""除了這些小動(dòng)物，看還有誰(shuí)來(lái)了？我們快跟它打聲招呼吧！小豬是怎么叫的？"引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小豬的叫聲。
2、"小豬看到小朋友們可開心了！聽，它唱起了歌--"老師范唱歌曲。
3、"歌曲的名字叫什么？"幼兒講述后出示漢字：在農(nóng)場(chǎng)里。
4、"你聽到歌曲里唱了些什么？"請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師出示相應(yīng)圖片。
5、"小朋友的耳朵真靈呀，我們一邊看圖一邊來(lái)說(shuō)一說(shuō)，好嗎？"帶領(lǐng)幼兒念歌詞。
6、"我們也來(lái)唱一唱吧！"幼兒演唱歌曲。
7、"在農(nóng)場(chǎng)里這首歌曲聽去怎么樣？我們應(yīng)該用什么樣的聲音演唱歌曲？我們來(lái)聽一聽。"教師播放歌曲。請(qǐng)幼兒講述。
"這首歌很歡快，活潑，在唱的時(shí)候也要用快樂(lè)的聲音來(lái)唱。"
8、"唱的時(shí)候嘴巴要張得圓圓的，這樣我們的聲音才好聽，我們?cè)賮?lái)唱一唱吧！"再次演唱。
三、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲
1、"小朋友唱得真好聽呀，太陽(yáng)和白云也跑來(lái)了，她們也想唱歌，在這里代表什么意思呢？"請(qǐng)幼兒講述。
2、"小朋友真聰明，太陽(yáng)在這里就是太陽(yáng)唱的，白云在這就是白云唱的.，最后在一起就是一起唱的，現(xiàn)在我來(lái)做太陽(yáng)，你們做白云來(lái)唱一唱，好嗎？""誰(shuí)想來(lái)做太陽(yáng)？剩下的小朋友做白云。"
四、創(chuàng)編歌詞
"農(nóng)場(chǎng)里除了小豬，還有很多小動(dòng)物呢，請(qǐng)你選一種你喜歡的小動(dòng)物和他的叫聲編到這首歌曲里來(lái)唱一唱，好嗎？
1、幼兒交流，教師巡回指導(dǎo)
2、個(gè)別幼兒答"你來(lái)做太陽(yáng)，我們來(lái)做白云，好嗎？"
五、結(jié)束部分
"小朋友真能干，編出了這么好聽的歌曲，回家后把它唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，好嗎？時(shí)間不早了，我們趕快回家吧！"聽音樂(lè)離開場(chǎng)地。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、借助圖譜，學(xué)習(xí)運(yùn)用分角色、接唱等不同形式演唱歌曲。
2、嘗試按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編和替換歌詞。
3、體驗(yàn)合作歌唱的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌曲中的歡快情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：理解什么是農(nóng)場(chǎng)，對(duì)小動(dòng)物的叫聲有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：圖譜、小動(dòng)物圖片、鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、小朋友，今天老師想帶你們?nèi)マr(nóng)場(chǎng)。
2、農(nóng)場(chǎng)里有哪些小動(dòng)物呢？
二、理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
�。ㄒ唬�、欣賞歌曲，理解歌詞
1、讓我們一起來(lái)聽一聽都有哪些小動(dòng)物跟大家打招呼。
2、用音樂(lè)把小動(dòng)物叫出來(lái)。
�。ǘ└魳�(lè)，學(xué)唱歌曲。
1、讓我們跟著音樂(lè)一起和小動(dòng)物們唱歌吧。
2、分角色演唱歌曲。
3、用接唱的方式演繹歌曲。
三、替換歌詞，創(chuàng)編歌曲。
1、農(nóng)場(chǎng)里除了有這三種小動(dòng)物，還會(huì)有什么小動(dòng)物呢？
2、它們會(huì)怎么唱呢？或者會(huì)干嘛呢？
3、我們一起來(lái)唱一唱。
四、結(jié)束語(yǔ)
這首歌曲還有一個(gè)好聽的名字叫“在農(nóng)場(chǎng)里”。農(nóng)場(chǎng)主說(shuō)玩了一天，農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物們要休息了，那我們下次再來(lái)和他們做游戲吧！
活動(dòng)反思：
孩子們給了我很大的驚喜，他們的很多想法都非常有創(chuàng)意，也是因?yàn)樗麄兊膭?chuàng)意擦出了我思想的火花，使活動(dòng)變的更精彩。讓孩子發(fā)表自己的想法，為他們喝彩，才更有利于孩子的發(fā)展。我們應(yīng)該多多向孩子學(xué)習(xí)，相信他們的'能力，給他們足夠的空間，學(xué)會(huì)為他們喝彩。在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)最基本的音樂(lè)文化知識(shí)技能技巧。依據(jù)孩子的實(shí)際能力設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，讓孩子在活動(dòng)中真正有所收獲，切實(shí)落實(shí)教學(xué)活動(dòng)的時(shí)效性。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》的歡快節(jié)奏，學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲。
2. 認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)中的常見動(dòng)物，并能模仿它們的叫聲和動(dòng)作。
3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和節(jié)奏感，以及初步的表演能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》及其伴奏。
2. 農(nóng)場(chǎng)背景圖，動(dòng)物圖片（如小雞、小鴨、小豬、小牛等）。
3. 動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1. 教師出示農(nóng)場(chǎng)背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“小朋友們，你們知道這是哪里嗎？農(nóng)場(chǎng)里有哪些動(dòng)物朋友呢？”
2. 播放音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》的伴奏，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)節(jié)奏拍手或跺腳，感受音樂(lè)的歡快氛圍。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1. 教師清唱歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》，同時(shí)出示動(dòng)物圖片，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
2. 教師再次播放歌曲，引導(dǎo)幼兒跟唱，注意模仿動(dòng)物的叫聲部分。
3. 分組練習(xí)，每組幼兒選擇一種動(dòng)物，邊唱邊模仿該動(dòng)物的.叫聲和動(dòng)作。
三、表演環(huán)節(jié)
1. 教師分發(fā)動(dòng)物頭飾，邀請(qǐng)幼兒戴上并扮演相應(yīng)的動(dòng)物角色。
2. 在音樂(lè)伴奏下，幼兒圍成一個(gè)圈，按照歌曲順序依次上臺(tái)表演，其他幼兒拍手伴奏。
3. 鼓勵(lì)幼兒自由組合，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，增加表演的趣味性。
四、結(jié)束部分
1. 教師總結(jié)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒回顧今天學(xué)到的動(dòng)物和它們的叫聲。
2. 播放《在農(nóng)場(chǎng)里》的音樂(lè)，全體幼兒一起邊唱邊做動(dòng)作，愉快地結(jié)束活動(dòng)。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 鞏固對(duì)歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》的掌握，提高幼兒的演唱能力和節(jié)奏感。
2. 通過(guò)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3. 享受與同伴一起表演的樂(lè)趣，增進(jìn)幼兒之間的'友誼。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 已學(xué)過(guò)的歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》及其伴奏。
2. 農(nóng)場(chǎng)背景布置，包括草地、樹木、小屋等。
3. 動(dòng)物頭飾、手偶等道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲
1. 教師播放歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》，引導(dǎo)幼兒集體演唱，注意聲音的和諧與節(jié)奏的準(zhǔn)確。
2. 邀請(qǐng)個(gè)別幼兒上前表演，模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)欲。
二、創(chuàng)編舞蹈
1. 教師引導(dǎo)幼兒思考：“如果我們?yōu)檫@首歌曲編一個(gè)舞蹈，你們會(huì)怎么做呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽想象。
2. 分組討論，每組幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容，結(jié)合農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)景，創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
3. 教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒完善舞蹈動(dòng)作，注意動(dòng)作的連貫性和創(chuàng)意性。
三、農(nóng)場(chǎng)舞會(huì)
1. 布置好農(nóng)場(chǎng)背景，營(yíng)造舞會(huì)氛圍。
2. 播放歌曲伴奏，幼兒戴上動(dòng)物頭飾，跟隨音樂(lè)開始農(nóng)場(chǎng)舞會(huì)。
3. 鼓勵(lì)幼兒自由組合，邀請(qǐng)舞伴，展示自己創(chuàng)編的舞蹈。
4. 教師和幼兒一起參與舞會(huì)，用掌聲和歡呼聲為表演者加油鼓勁。
四、分享與評(píng)價(jià)
1. 舞會(huì)結(jié)束后，邀請(qǐng)幾位幼兒分享自己創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作和感受。
2. 教師對(duì)幼兒的表演給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)發(fā)揮創(chuàng)造力。
3. 引導(dǎo)幼兒收拾好道具和場(chǎng)地，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感受農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物歌曲的歡快氛圍，能隨著音樂(lè)節(jié)奏模仿不同動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
2. 認(rèn)識(shí)并熟悉農(nóng)場(chǎng)中的幾種常見動(dòng)物，如小雞、小鴨、小豬、小牛等。
3. 培養(yǎng)幼兒的聽音辨物能力和對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 動(dòng)物頭飾（小雞、小鴨、小豬、小牛等）
2. 農(nóng)場(chǎng)背景圖及動(dòng)物圖片
3. 歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》的`音樂(lè)錄音
4. 動(dòng)物叫聲的音效片段
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分
1. 教師出示農(nóng)場(chǎng)背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察并提問(wèn)：“這是哪里？農(nóng)場(chǎng)里有哪些動(dòng)物朋友呢？”
2. 播放動(dòng)物叫聲的音效片段，讓幼兒猜測(cè)是哪種動(dòng)物，并模仿其叫聲。
二、學(xué)習(xí)歌曲
1. 教師播放歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》的錄音，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。
2. 教師邊唱邊做動(dòng)作，示范歌曲內(nèi)容，讓幼兒初步了解歌曲旋律和歌詞。
3. 分段教學(xué)，每段學(xué)習(xí)一種動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒模仿該動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作。
4. 全班合唱，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)，邊唱邊做動(dòng)作。
三、游戲環(huán)節(jié)
1. “動(dòng)物找朋友”：幼兒戴上動(dòng)物頭飾，隨著音樂(lè)自由走動(dòng)，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，找到與自己頭飾相同的幼兒手拉手站在一起。
2. “動(dòng)物大合唱”：將幼兒分成幾組，每組代表一種動(dòng)物，依次上臺(tái)表演，最后全體幼兒一起合唱。
四、結(jié)束部分
1. 教師總結(jié)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
2. 引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在農(nóng)場(chǎng)里最喜歡的動(dòng)物和原因，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物和自然的愛護(hù)之情。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)音樂(lè)游戲，進(jìn)一步熟悉農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物的叫聲和特征。
2. 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒自由編排舞蹈動(dòng)作。
3. 增進(jìn)幼兒之間的合作與交流，體驗(yàn)集體舞的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 動(dòng)物頭飾及服裝（小雞、小鴨、小豬、小牛等）
2. 歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》及其變奏版音樂(lè)
3. 農(nóng)場(chǎng)舞會(huì)背景布置
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入
1. 教師創(chuàng)設(shè)農(nóng)場(chǎng)舞會(huì)的情景，邀請(qǐng)幼兒扮演農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物參加舞會(huì)。
2. 引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾和服裝，進(jìn)行裝扮。
二、熱身舞蹈
1. 播放輕快的音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身舞蹈，活躍氣氛。
2. 引導(dǎo)幼兒回憶并模仿所學(xué)動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，為接下來(lái)的舞蹈做準(zhǔn)備。
三、舞蹈學(xué)習(xí)
1. 教師播放歌曲《在農(nóng)場(chǎng)里》的變奏版音樂(lè)，示范一種動(dòng)物的舞蹈動(dòng)作。
2. 鼓勵(lì)幼兒嘗試自己編排舞蹈動(dòng)作，表現(xiàn)該動(dòng)物的特點(diǎn)。
3. 分組進(jìn)行舞蹈練習(xí)，每組負(fù)責(zé)一種動(dòng)物，教師巡回指導(dǎo)。
四、舞會(huì)表演
1. 農(nóng)場(chǎng)舞會(huì)正式開始，每組幼兒依次上臺(tái)表演自己編排的舞蹈。
2. 表演結(jié)束后，其他幼兒給予掌聲和歡呼，增強(qiáng)表演者的`自信心和成就感。
3. 最后，全體幼兒一起跳起歡快的集體舞，將活動(dòng)推向高潮。
五、結(jié)束部分
1. 教師總結(jié)活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)意和合作精神。
2. 引導(dǎo)幼兒分享參加舞會(huì)的感受，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)和舞蹈的持續(xù)興趣。
3. 整理活動(dòng)場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒熟悉農(nóng)場(chǎng)中常見動(dòng)物的聲音和形象，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的興趣。
2. 通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)和表演，提高幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。
3. 培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和節(jié)奏感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》的音頻或視頻。
2. 動(dòng)物頭飾（如小雞、小鴨、小豬、小牛等）。
3. 農(nóng)場(chǎng)背景圖或布景。
4. 打擊樂(lè)器（如鈴鼓、木魚等，可選）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入（5分鐘）
教師出示農(nóng)場(chǎng)背景圖或布景，引導(dǎo)幼兒想象自己來(lái)到了農(nóng)場(chǎng)，提問(wèn)：“農(nóng)場(chǎng)里有哪些動(dòng)物朋友呢？它們是怎么叫的？”
二、歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）
播放《在農(nóng)場(chǎng)里》的音樂(lè)，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。
教師邊唱邊做動(dòng)作，示范歌曲中的動(dòng)物形象和叫聲，引導(dǎo)幼兒模仿。
分段教授歌曲，先教一句歌詞和對(duì)應(yīng)的動(dòng)物叫聲，再逐漸完整。
三、表演環(huán)節(jié)（15分鐘）
幼兒佩戴動(dòng)物頭飾，分組或集體進(jìn)行歌曲表演。
鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮，用動(dòng)作和聲音表現(xiàn)動(dòng)物的.特點(diǎn)。
可以加入簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器伴奏，增加音樂(lè)的趣味性。
四、總結(jié)與延伸（5分鐘）
教師總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。
提問(wèn)：“你們還知道哪些農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物朋友？它們是怎么叫的？”鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)分享并學(xué)習(xí)更多動(dòng)物知識(shí)。
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 加深幼兒對(duì)農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物聲音和形象的認(rèn)識(shí)。
2. 通過(guò)組織“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”，提升幼兒的音樂(lè)表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
3. 培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 《在農(nóng)場(chǎng)里》及相關(guān)動(dòng)物歌曲的音頻。
2. 動(dòng)物頭飾、服裝及道具。
3. 小型舞臺(tái)或表演區(qū)布置。
4. 畫筆、紙張等創(chuàng)作材料（可選）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)歌曲（5分鐘）
播放《在農(nóng)場(chǎng)里》的歌曲，帶領(lǐng)幼兒一起復(fù)習(xí)并表演。
二、創(chuàng)意表演（15分鐘）
教師介紹“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”的主題，鼓勵(lì)幼兒自由選擇動(dòng)物角色進(jìn)行表演。
引導(dǎo)幼兒思考如何用自己的方式（如聲音、動(dòng)作、表情）來(lái)更好地表現(xiàn)動(dòng)物的特點(diǎn)。
幼兒分組或單獨(dú)上臺(tái)表演，其他幼兒作為觀眾給予掌聲和鼓勵(lì)。
三、創(chuàng)意制作（10分鐘，可選）
提供畫筆、紙張等材料，讓幼兒畫出自己最喜歡的農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物并為其制作一個(gè)小舞臺(tái)背景。
完成后，幼兒可以簡(jiǎn)單介紹自己的作品并展示在“動(dòng)物音樂(lè)會(huì)”的舞臺(tái)上。
四、音樂(lè)創(chuàng)作（10分鐘，可選）
教師引導(dǎo)幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的旋律和節(jié)奏為某個(gè)動(dòng)物創(chuàng)作一首新的歌曲或兒歌。
可以先由教師哼唱一個(gè)簡(jiǎn)單的旋律，然后引導(dǎo)幼兒填詞或改編歌詞。
五、總結(jié)分享（5分鐘）
教師總結(jié)今天的活動(dòng)，表?yè)P(yáng)幼兒的`創(chuàng)意和表現(xiàn)。
邀請(qǐng)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲，以及他們最喜歡的動(dòng)物和表演。
結(jié)束活動(dòng)前，全體幼兒一起合唱《在農(nóng)場(chǎng)里》或其他動(dòng)物歌曲，營(yíng)造歡樂(lè)的氛圍。
【中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里】相關(guān)文章：
中班音樂(lè)活動(dòng)教案：在農(nóng)場(chǎng)里02-15
中班音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》教案03-13
中班音樂(lè)教案《在農(nóng)場(chǎng)里》03-17
小班音樂(lè)活動(dòng)教案《在農(nóng)場(chǎng)里》02-10
小班音樂(lè)活動(dòng)教案：《在農(nóng)場(chǎng)里》03-24
中班音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》教案10篇03-13
中班音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》教案(10篇)03-13