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幼兒中班體育教案

時(shí)間:2023-02-16 08:20:08 體育教案 我要投稿

幼兒中班體育教案(合集15篇)

  作為一名教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒中班體育教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒中班體育教案(合集15篇)

幼兒中班體育教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索舊報(bào)紙的多種玩法,練習(xí)跳躍、平衡等基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒集體綜合素質(zhì);2、遵守游戲規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、廢舊報(bào)紙若干;報(bào)紙卷成的棍棒(兩端各用一根橡皮筋箍住)每人一根;紙團(tuán)(桃子)掛在可攀爬的大型玩具上。

  2、猴王面具一個(gè);紙箱四個(gè)(箱子兩端各打一個(gè)洞),小椅子四張,長(zhǎng)棒一根。

  3、猴哥》音樂,裝電池的錄音機(jī)一臺(tái)。

  活動(dòng)過程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)。

  師(戴猴王面具):孩兒們,今天本猴王要帶你們出去玩一玩,你們?cè)覆辉敢獍?拿上你們的金箍棒,出發(fā)!(進(jìn)入場(chǎng)地)孩兒們,操練起來!

  分散站立,聽音樂做棍棒操。從中滲透:伸展運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等。

  二、集體游戲,發(fā)展幼兒跳躍、平衡、投擲等基本動(dòng)作。

  1、練習(xí)跳“小溝”和走“小橋”。到花果山摘桃子去。

  幼兒分成四組,每組前兩名幼兒把紙棒橫放,變?yōu)椤靶稀,后面幼兒把紙棒擺成兩豎排,變?yōu)椤靶颉薄S變阂来翁^“小溝”,走過“小橋”。

  2、練習(xí)投擲,把紙團(tuán)(桃子)投進(jìn)紙箱。

  師:花果山到了。哇!好多的桃子。ㄌ嵋螅┡罆r(shí)請(qǐng)注意安全,每人摘一個(gè)“桃子”后排隊(duì)。出發(fā)。ㄓ變号噬洗笮屯婢哒垐F(tuán))師:請(qǐng)把你們把摘到的“桃子”投進(jìn)箱子里,看誰(shuí)投的準(zhǔn)!(幼兒投擲)3、游戲:“小猴運(yùn)桃”

  師:孩兒們,下面我們就要把“桃子”運(yùn)回家了。箱子這么大,桃子這么多,該怎么運(yùn)呢?

  幼兒分組討論,想出各種辦法嘗試,可捧,可抬,可一人拿一個(gè),可兩人摻紙箱。體現(xiàn)小組合作精神,并要靈活回答老師的各種提問,以期完善各種想法。

  各小組說出可行方法后,分組走過“小橋”,跳過“小溝”,安全到家。

  三、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒探索報(bào)紙的'各種玩法。

  師:都說孫悟空有七十二變,那么你們能不能把你們的金箍棒也變一變呢?看看能變出什么來。橡皮筋不要亂丟,先套在手腕上,等會(huì)兒還有用場(chǎng)呢。

 。ㄈw幼兒把紙棒拆了開來,還原報(bào)紙真面目)師小結(jié):報(bào)紙可真有趣呀,可以變成金箍棒耍著玩,可以變成“小溝”跳著玩,可以變成“小橋”走著玩,再看看我們摘的桃子(拿出一個(gè)紙球)也是報(bào)紙團(tuán)成的。大家想一想,報(bào)紙還可以怎么玩呢?(幼兒回答)師:跟你們的好朋友一起玩一玩吧!

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:孩兒們!集合!本猴王發(fā)現(xiàn)前方的一座山上有妖怪,快把金箍棒變回來,我們打妖怪去!

 。◣熒餐韴(bào)紙,并把橡皮筋繞在紙棒的兩端,扛著紙棒回活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。

幼兒中班體育教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)閉眼向前走和原地自轉(zhuǎn)的動(dòng)作。

  2.增強(qiáng)前庭器官功能,提高平衡能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.眼罩?jǐn)?shù)量與幼兒人數(shù)一樣多,錄音機(jī),歡快的音樂磁帶、盤等。

  2.學(xué)兒歌(小蝙蝠)

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入部分

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂模仿蝙蝠動(dòng)作,活動(dòng)全身(蝙蝠飛,盤旋動(dòng)作,快飛,慢飛等)

  2.教師用語(yǔ)言導(dǎo)入:

  “小蝙蝠在天黑的時(shí)候飛行也可以找到自己的.家,找到自己的媽媽,我們也來學(xué)習(xí)小蝙蝠的本領(lǐng)吧!”幼兒扮演“小蝙蝠”,教師扮演“蝙蝠媽媽”,“小蝙蝠”模仿蝙蝠飛到場(chǎng)地中間,和“媽媽”一邊說兒歌一邊練習(xí)本領(lǐng)。

  3.小朋友嘗試:全班幼兒閉上眼睛,嘗試向前走,教師可提示指定方向。

  二、游戲活動(dòng)

 。ㄒ唬┙榻B游戲玩法

  1.幼兒兩人1組,分散到場(chǎng)地上,幼兒采用適宜方法(商量、猜拳……)決出一名幼兒戴眼罩扮演“小蝙蝠”,向另一名不帶眼罩的幼兒走去,不戴眼罩的幼兒可以在不遠(yuǎn)處用拍手、唱歌、數(shù)數(shù)、叫名字等形式發(fā)出聲音,引導(dǎo)幼兒朝著對(duì)方走,并爭(zhēng)取設(shè)法捉住對(duì)方。

  2.兩隊(duì)幼兒相互交換角色后再開始游戲。

 。ǘ┬◎鸨绢I(lǐng)強(qiáng)

  1.全體“小蝙蝠”戴上眼罩,根據(jù)兒歌內(nèi)容做動(dòng)作,教師指示:“看誰(shuí)方向找得準(zhǔn)?”引導(dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn)圈摔不倒的方法。

  2.繼續(xù)游戲時(shí)可增加轉(zhuǎn)圈數(shù)量,增加自轉(zhuǎn)1~2圈即可。

  (三)結(jié)束部分:放松動(dòng)作:教師帶領(lǐng)幼兒做游戲《石頭人》放松身體。

幼兒中班體育教案3

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  我班幼兒年齡都比較大,游戲的規(guī)則意識(shí)都很強(qiáng),要讓他們按規(guī)則一個(gè)跟一個(gè)進(jìn)行接力賽比較容易,學(xué)習(xí)主動(dòng)性高,他們玩起來會(huì)很投入,游戲氣氛更好,效果更佳。因此,我就設(shè)計(jì)了《老鷹捉小雞》這個(gè)孩子易懂、易學(xué)、感興趣的體育游戲。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、訓(xùn)練幼兒走障礙物、平衡、立定跳遠(yuǎn)和快速跑的技能。

  2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的`靈敏性和反應(yīng)能力,學(xué)會(huì)躲閃。

  3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

  4、學(xué)習(xí)游戲規(guī)則:當(dāng)聽到老鷹的音樂,小雞馬上躲到母雞媽媽身后,一個(gè)跟一個(gè)搭著肩。(或者當(dāng)聽到老鷹的音樂時(shí),小雞馬上變成老鷹不愛吃的東西,一動(dòng)也不動(dòng)。)

  5、教師時(shí)刻提醒幼兒在做游戲時(shí)注意安全,避免磕碰。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小雞頭飾若干,老鷹、母雞頭飾各一個(gè)

  四、活動(dòng)過程:

  (一)開始部分

  1、(教師扮雞媽媽,幼兒扮小雞)“小小蛋兒把門開”邊唱邊做動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

  2、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):體育操熱身

  (二)基本部分:

  1、“小雞們,今天的天氣真好,媽媽帶你們?nèi)ュ憻捝眢w,好不好?”不好”

  幼兒分組活動(dòng):將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲活動(dòng),比賽看哪只老鷹最厲害。(注:教師提醒幼兒在分組活動(dòng)時(shí)要注意速度不要過快,防止其他小朋友速度跟不上跌倒。)

  2、游戲:老鷹捉小雞

  通過游戲發(fā)幼兒發(fā)展快速跑的能力,學(xué)會(huì)躲閃。在訓(xùn)練幼兒的同時(shí)也要加強(qiáng)安全提醒。

  (三)結(jié)束部分:

  1、舞蹈:小雞小雞在哪里

  2、“小雞們,今天你們表現(xiàn)得真勇敢,也很能干。我們的老鷹也很厲害捉到了很多小雞,雞媽媽要加油嘍,得把雞寶寶看好了不然會(huì)被老鷹叼走了!

幼兒中班體育教案4

  【設(shè)計(jì)意圖】

  幼兒期是幼兒各種能力和動(dòng)作迅速發(fā)展的時(shí)期,隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大,他們經(jīng)歷了從學(xué)會(huì)爬到學(xué)會(huì)走的這樣一個(gè)必經(jīng)的階段。而對(duì)于中班的孩子來說他們的動(dòng)作發(fā)展還處在發(fā)展階段,動(dòng)作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展,首先要激發(fā)他們喜歡體育活動(dòng)的情感。在新《綱要》中也指出:用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。而對(duì)于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂,寓教于游戲之中。因此,我設(shè)計(jì)了體育游戲:炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動(dòng),通過小紙棒的幫助,幼兒在有趣的情境中鞏固、練習(xí)手臂、、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動(dòng)。同時(shí),通過創(chuàng)設(shè)游戲情境,讓幼兒練習(xí)鉆、翻的技能,體驗(yàn)互相合作的快樂。

  根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點(diǎn)我制定了如下目標(biāo):

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、喜歡玩紙棒,體驗(yàn)游戲的樂趣,練習(xí)鉆、翻。

  2、在游戲的過程中,感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系,提高機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  長(zhǎng)約50厘米的`紙制彩棒。

  【活動(dòng)過程】

  1、教師讓幼兒自己找一個(gè)伙伴,兩人組成一組。

  2、小朋友二人一組,手拿紙棒的兩端,兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始,兩個(gè)小朋友一起念兒歌:"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子,你開,我開,嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動(dòng)作,念"炸,炸,炸果子,咱倆一起炸果子"時(shí),兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動(dòng),念"你開,我開"時(shí),兩個(gè)小朋友同時(shí)舉起同側(cè)的一根小棒,念嘩啦時(shí),兩人的頭同時(shí)從舉起的紙棒下面鉆過去,這時(shí)兩人背對(duì)背站立。小朋友再念第二遍兒歌,用同樣的方法再翻回來,這時(shí)兩人面對(duì)面站立。

  【活動(dòng)反思】

  本游戲難度適合中班幼兒,幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲,幼兒很感興趣,充分利用了活動(dòng)器械,鍛煉了孩子鉆、翻的基本動(dòng)作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動(dòng)作的靈活性,提高了機(jī)體的協(xié)調(diào)能力,同時(shí),我也感到自己在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,忽視了對(duì)個(gè)幼兒表現(xiàn)的估計(jì),活動(dòng)中雖發(fā)現(xiàn)了個(gè)別幼兒的表現(xiàn),也試著引導(dǎo),但為照顧全體幼兒的活動(dòng),降低了對(duì)個(gè)別幼兒的要求,以后值得加強(qiáng)注意。

  "活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動(dòng)。

  2、聽信號(hào)進(jìn)行走、跑、跳的動(dòng)作練習(xí),發(fā)展幼兒靈活的反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)場(chǎng)地。

  2、檢查幼兒的穿戴。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒分散在場(chǎng)地上,自由做走、跑、跳及其他動(dòng)作練習(xí),并聽老師數(shù)1~10,當(dāng)數(shù)到10的時(shí)候教師說:"結(jié)冰"。全體幼兒就不動(dòng)了。

  2、老師說:"冰化了!"幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,如此重復(fù)游戲。

  3、幼兒熟悉游戲后,教師可變換口令,如"兩人結(jié)冰",此時(shí)幼兒必須兩人在一起,身體的某一部分接觸,表示凍結(jié)在一起了。

  規(guī)則:

  老師說"結(jié)冰"時(shí),幼兒必須停止各種動(dòng)作,原地不動(dòng)。誰(shuí)動(dòng)了,停止游戲一次。

  參加游戲的小朋友扮雪花,分散在場(chǎng)地上;老師扮北風(fēng),站在場(chǎng)地中間。游戲開始,老師領(lǐng)著小朋友們小跑步,同時(shí)發(fā)出"呼呼"的聲音,聲音有大有小。聲音小表示風(fēng)小,小朋友們就慢跑;聲音大表示風(fēng)大,小朋友們就快跑。老師說:"風(fēng)停了!"大家就站著不動(dòng)。老師喊:"太陽(yáng)出來了!"小朋友們馬上蹲下,表示雪花融化了。休息一會(huì)兒,游戲再進(jìn)行。誰(shuí)不照口令做,誰(shuí)就站在一邊,暫停一次游戲。

  規(guī)則:

  動(dòng)作錯(cuò)誤者,暫停游戲一次。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起回教室。

幼兒中班體育教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力。

  2、 探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、網(wǎng)圈(3個(gè))、小皮球(6個(gè))、紅綠信號(hào)牌(各3個(gè))、方向盤(3個(gè))、紅綠花(各3個(gè))、木棍(6個(gè))、障礙樹(6個(gè))、圓墩(3個(gè))。游戲場(chǎng)地上貼箭頭。

  2、音樂磁帶、錄音機(jī)。

  3、場(chǎng)地:地上劃有大半圓線、小山坡。

  活動(dòng)過程:

  一、 熱身運(yùn)動(dòng):

  1、 舞蹈:認(rèn)識(shí)你呀真高興

  導(dǎo)語(yǔ):新學(xué)期我們?cè)谥腥嗾J(rèn)識(shí)了很多新朋友,你們高興嗎?讓我們一起來跳個(gè)舞吧。(音樂:認(rèn)識(shí)你呀真高興)

  2、 游戲:好朋友去郊游

  導(dǎo)語(yǔ):今天的天氣正好呀,和你的好朋友手拉手去公園玩一玩吧!小心帶好你的朋友,注意別跌倒了。

 。ㄒ魳罚航加危┞阶摺觳阶摺仙狡隆律掀隆堋阶

  二、 學(xué)玩合作游戲:炒圓豆

  1、幼兒自主合作游戲,引發(fā)學(xué)習(xí)玩“炒圓豆”的興趣。

  1).導(dǎo)語(yǔ):終于到公園了。和你的好朋友玩一玩兩人游戲吧。

  2).幼兒分散自主結(jié)伴游戲,教師注意觀察幼兒玩“炒圓豆”的游戲情況,并引發(fā)幼兒興趣。

  3).幼兒玩“炒圓豆”,討論:你和朋友是怎么玩“炒圓豆”?為什么有的小朋友玩得很好很愉快,有的小朋友卻玩不起來覺得沒意思?(能轉(zhuǎn)過來才有趣,教師或幼兒做示范)

  4).幼兒探討:兩人怎樣才能轉(zhuǎn)過去?幼兒嘗試后再集中探討(兩人要配合好,協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,同時(shí)轉(zhuǎn)體)一定要兩個(gè)小朋友合作一起朝一個(gè)方向翻,蠶豆才能炒得好。只有合做才能玩得好,玩得有趣。

  5).探討:怎樣才能做到同時(shí)轉(zhuǎn)體?幼兒嘗試、討論。(教師引導(dǎo)幼兒通過念兒歌來統(tǒng)一動(dòng)作“炒不過來——舉起鏟子”。)

  6).幼兒游戲,體驗(yàn)合作成功的樂趣

  三、 合作區(qū)域游戲:游樂場(chǎng)(背景音樂“好朋友”)

  網(wǎng)接球(拋接秋)

  小司機(jī)(看信號(hào)走、跑)

  合作徒手游戲

  棍夾球(全身平衡,協(xié)調(diào))

  四、 放松運(yùn)動(dòng):

  1、 韻律:好朋友

  2、 調(diào)整呼吸,整隊(duì)回教室。(輕音樂)

  說課:

  我班最近進(jìn)入了“我們都是好朋友”主題活動(dòng)。圍繞這個(gè)主題,我們開展了各領(lǐng)域活動(dòng),孩子們有了初步的與人交往的意識(shí),嘗試著運(yùn)用多種方法了解、關(guān)心朋友,與朋友有了更多的合作體驗(yàn),喜歡和朋友一起游戲。做為體育特色園,我們選擇展示體育活動(dòng),正好這周有一節(jié)體育活動(dòng)“合作真快樂”。對(duì)于原教材我們做了分析,感覺活動(dòng)的內(nèi)容和形式比較適合放在下午的戶外體育活動(dòng)中開展,而對(duì)于一周一次的上午體育活動(dòng),我們則側(cè)重于幫助幼兒掌握某個(gè)基本學(xué)習(xí)點(diǎn),受原教材的啟發(fā),我們?cè)O(shè)計(jì)了這次的活動(dòng)。

  以“炒圓豆”為學(xué)習(xí)點(diǎn):“初步掌握兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的.動(dòng)作,發(fā)展動(dòng)作的方向感與協(xié)調(diào)能力!

  重點(diǎn):學(xué)玩“炒圓豆”,探索與同伴合作轉(zhuǎn)體的方法,體驗(yàn)合作成功的樂趣。

  難點(diǎn):兩人合作時(shí)同時(shí)轉(zhuǎn)體的動(dòng)作,(合作的方法和方向感、協(xié)調(diào)能力)。

  在難點(diǎn)的突破上,我們鼓勵(lì)孩子一遍遍探索“怎么玩才有趣?”(平時(shí)玩大部分孩子都只是玩了一半,沒有真正體會(huì)這個(gè)游戲的樂趣)——“兩人怎么玩才能轉(zhuǎn)過去?”(兩人要配合好,協(xié)商好轉(zhuǎn)體的方向,同時(shí)轉(zhuǎn)體)——“怎么做才能同時(shí)轉(zhuǎn)體”(改編兒歌,利用兒歌的暗示來幫助幼兒掌握難點(diǎn))——體驗(yàn)游戲合作成功的樂趣。

  整個(gè)活動(dòng)我們以“好朋友”這一主題貫穿,讓孩子在這種氛圍中情緒情感得到感染,更好的體驗(yàn)和朋友一起游戲的樂趣。

  在自主區(qū)域游戲中,我們?cè)O(shè)計(jì)了一些游戲:在運(yùn)動(dòng)量、身體鍛煉部位、合作方式及難易程度上是個(gè)補(bǔ)充。

  熱身:要充分,量要大。

  放松:身心的放松(身體由動(dòng)——靜、呼吸、心率、情緒趨于平緩)( 區(qū)《綱要》試點(diǎn)園第一大組交流活動(dòng)課例)

幼兒中班體育教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解游戲規(guī)則,快速反映進(jìn)行追逐游戲,能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng),敢于追逐同時(shí)營(yíng)救伙伴。

  2、提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力,奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性。

  3、體驗(yàn)傳統(tǒng)合作追逐游戲的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):提高幼兒追逐跑得動(dòng)作協(xié)調(diào)性和耐力,奔跑時(shí)急停與躲閃的靈敏性。

  活動(dòng)難點(diǎn):理解游戲規(guī)則,快速反映進(jìn)行追逐游戲,能堅(jiān)持被凍住時(shí)保持不動(dòng),敢于追逐同時(shí)營(yíng)救伙伴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有一定追逐跑的安全意識(shí),知道基本的躲閃要領(lǐng)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:平坦操場(chǎng)。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)“凍冰塊”情景激發(fā)幼兒興趣,熱身。

  老師扮演大風(fēng),通過口令提示幼兒根據(jù)需要作合理的`動(dòng)作,“吹”到哪里就要反方向躲避。進(jìn)行上肢拉伸、腰腹拉伸、跳躍、左右躲閃練習(xí)。

  要求:我來扮演大風(fēng),吹到哪就要想辦法躲開。

  教師說“頭”引導(dǎo)幼兒彎腰;教師說“腿”引導(dǎo)幼兒跳躍,說“左邊”幼兒向右躲等二、融入大風(fēng)游戲情景,幼兒逐步進(jìn)行躲閃追逐跑游戲。

  1、語(yǔ)言指令,幼兒能控制身體擺不同造型。

  要求:當(dāng)說“北風(fēng)來了,孩子們馬上變成不同的冰塊堅(jiān)持不動(dòng)。幼兒快速反應(yīng),加強(qiáng)控制力。

  2、老師隨機(jī)觸碰幼兒,被碰到的幼兒快速反應(yīng)不動(dòng)。

  要求:摸到的快速變成冰塊,沒摸到的可以繼續(xù)動(dòng),看誰(shuí)反應(yīng)快、作得對(duì)。幼兒根據(jù)有求作出反應(yīng)。

  3、教師追逐幼兒,被摸到的幼兒變成冰塊的堅(jiān)持不動(dòng)。

  要求:當(dāng)我說“大風(fēng)來了”就會(huì)追你們,你們要快速逃跑,但是被我摸到的要快速反應(yīng)變出造型,看誰(shuí)反應(yīng),變成冰塊能堅(jiān)持到最后一直不動(dòng)。

  注意躲閃,看好前面,奔跑急停練習(xí)。

  4、提高趣味性,沒被教師摸到的幼兒解救凍住的幼兒。

  要求:沒有被凍住的孩子可以在我不注意的時(shí)候抱一抱被凍住的伙伴,他就可以得救繼續(xù)跑了,看看誰(shuí)能救到自己的伙伴。

  強(qiáng)調(diào)規(guī)則,被凍住的要控制自己不亂動(dòng),耐性等待被救。鼓勵(lì)幼兒大膽營(yíng)救。

  5、提高追逐躲閃跑得難度,配課教師幫助一起抓幼兒。

  要求:我找一個(gè)厲害的伙伴幫忙,兩個(gè)人抓你們,要小心躲避我們兩人。提醒幼兒更加仔細(xì)觀察躲閃。

  6、合作游戲,男、女孩分組扮演大北風(fēng),合作抓人。

  提問:先請(qǐng)女孩扮演大北風(fēng),北風(fēng)人數(shù)增多能不能把男孩都凍。磕泻⒂譀]有辦法,不被女孩都凍住?

  引導(dǎo)幼兒想辦法,合作分工有追的,有守有抓、分工合力才能把所有人都凍住。男孩、女孩角色交換。

  三、創(chuàng)設(shè)曬太陽(yáng)情景,放松。

  教師通過語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦做合適的動(dòng)作,讓不同部位朝向太陽(yáng),進(jìn)行拉伸與放松動(dòng)作。要求:冰塊可以被太陽(yáng)曬化,我們來曬個(gè)太陽(yáng)慢慢融化吧

  教師說“曬到臉”幼兒仰頭;說“曬到肚子”幼兒挺胸;說“曬到后背”幼兒彎腰;說“曬到腳”幼兒抬腿;說“變成水”幼兒模仿水的流動(dòng);說“變成水蒸氣”,幼兒模仿動(dòng)作。

  活動(dòng)延伸:可滲透科學(xué)水的循環(huán)。

幼兒中班體育教案7

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)跑、走交替。

  2、鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

  3、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

  5、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢,有變化的跑走,并且能做到跑走交替。

  【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

  幼兒幾個(gè)小朋友一個(gè)鈴鼓。

  【活動(dòng)過程】

  1、扮演角色活動(dòng)身體

  師:今天啊,老師要帶小朋友玩?zhèn)小游戲,這個(gè)游戲的名稱叫做汽車?yán)。小朋友和老師今天都是小小公交車,老師為小朋友?zhǔn)備了方向盤,你們可以一組選出一個(gè)小朋友當(dāng)車頭。

  師:在游戲之前呀,小小公交車要先加加油,大家跟著老師來活動(dòng)一下。

 。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng))

  2、交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

 。1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則

  師:公交車要根據(jù)一定的路線前進(jìn),要經(jīng)過平坦的'公路,汽車就可以開的快點(diǎn)。有些路比較不平,就要慢慢的開,不然就會(huì)翻車了。還有上坡路,小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會(huì)我們一起前進(jìn),要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度,不然小小公交車就會(huì)翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟著汽車頭,不能斷開了。老師還要請(qǐng)4個(gè)小朋友當(dāng)紅綠燈,你們可以變化紅綠燈,車子開過來時(shí)就要聽他們的指揮了。

 。2)教師帶領(lǐng)練習(xí)

  師“現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭,我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。”

  幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場(chǎng)上繞幾圈,在拐彎處要鳴喇叭,然后走跑交替通過各種地段,等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語(yǔ)言提示幼兒。

  3、重點(diǎn)指導(dǎo)自由練習(xí)。

  (1)吹一下哨子,將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演,應(yīng)用語(yǔ)言說出自己的想法。

  師:小汽車在不同的地面,你們是用怎樣的速度前進(jìn)的?有走還是用跑?

 。2)讓幼兒自由練習(xí),快慢走跑由他們自己掌握。

  4、游戲結(jié)束放松身體。

  教師將幼兒集中起來做放松運(yùn)動(dòng),然后組織回班級(jí)。

  師:小汽車們累不累啊,累了話跟著老師做一下放松運(yùn)動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

  小百科:汽車,即本身具有動(dòng)力得以驅(qū)動(dòng),不須依軌道或電力架設(shè),得以機(jī)動(dòng)行駛之車輛。廣義來說,具有四輪行駛的車輛,普遍多稱為汽車。

幼兒中班體育教案8

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1、能調(diào)動(dòng)身體控制球進(jìn)行多種小游戲。

  2、能與同伴合作共同玩球。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  1、大小不一,種類不同的球若干,如排球、乒乓球、網(wǎng)球、籃球、足球、皮球等。

  2、藝術(shù)體操——球操的錄像帶、磁帶等。

  3、自制獎(jiǎng)牌若干。

  [活動(dòng)過程]

  一、開始部分

  熱身運(yùn)動(dòng),幼兒隨音樂《健康歌》做活動(dòng)身體關(guān)節(jié)的動(dòng)作。

  二、基本部分

  1、談話:你喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)?幼兒自由發(fā)言(啟發(fā)幼兒說出去玩球)今天我們來看一段球操表演。

  播放錄像,幼兒邊看教師邊講解。引導(dǎo)幼兒注意觀看體操運(yùn)動(dòng)員怎樣用身體控制住小小的、會(huì)滾動(dòng)的球。

  2、我們的`活動(dòng)室里有許多球,我們?nèi)フ乙徽摇⑼嬉煌婧貌缓?每個(gè)幼兒拿一個(gè)球,請(qǐng)幼兒自由模仿,滿足幼兒的模仿欲望。

  3、分散游戲,引導(dǎo)幼兒各自想出各種玩球的方法。

  4、交流學(xué)習(xí)各種玩球方法。

  5、給球搬家

  6、(1)引導(dǎo)幼兒想一想一個(gè)人怎么給球搬家。

  (2)鼓勵(lì)幼兒自由探索各種“搬家”地方法,如用兩手心托球、用手背托球、把球夾在兩腿中間、抱在胸前等。

  (3)引導(dǎo)幼兒想一想兩人合作怎么搬運(yùn)?

  (4)集體游戲:胸夾球

  (5)集體游戲:背夾球

  (6)闖關(guān)游戲,給獲勝隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

  三、結(jié)束部分

  做放松活動(dòng),離開活動(dòng)室。

  [活動(dòng)延伸]

  利用課間活動(dòng)繼續(xù)帶領(lǐng)幼兒探索各種球兒玩法。

幼兒中班體育教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.利用器械練習(xí)助跑跨跳等動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2.引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)腦,積極探索新玩法,提高幼兒克服困難及與同伴合作的意識(shí)。

  3.在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則和活潑開朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.音樂:每天做運(yùn)動(dòng)

  2.紙棒若干(紙棒分為紅、綠兩種)。

  活動(dòng)過程

  一、扮演角色,活動(dòng)身體。

  1.老師告訴幼兒,今天請(qǐng)小朋友當(dāng)孫悟空的小猴子。

 。ㄒ?yàn)橛變菏菂⒓芋w育活動(dòng),戴頭飾影響幼兒視力,所以讓幼兒知道自己扮演的角色就可以了。)

  2.出示紙棒問:看!這是什么?(金箍棒),它是我們鍛煉身體的好伙伴。

  3.孩子們跟著猴王一起來做動(dòng)作:

  耍棒、爬山、采果、眺望、撓癢。

  二、提供材料,自由練習(xí)。

  1.教師引導(dǎo):你們能想出玩紙棒的很多玩法嗎?

  我們大家一起想辦法,一定能想出很多很多的.玩法的,大家積極動(dòng)腦筋喲!

  2.小猴分散自由玩紙棒

  雙腳立定跳過紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)別人有新意的玩法。

  教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況。

  三、動(dòng)作練習(xí),難點(diǎn)指導(dǎo)。

  1.教師:孩子們把紙棒都擺成小河,跟著猴王一起來學(xué)習(xí)跨過小河。

  2.講解動(dòng)作要領(lǐng):

  兩手半握空拳,屈肘于體的兩側(cè),距小河5—8步,跑到小河前,

  一只腳用力蹬地,另一條腿跨跳過小河,單腳落地,保持平衡。

  3.幼兒自由練習(xí)數(shù)次

  幫助膽小的幼兒能跳過20厘米的距離,鼓勵(lì)敢于嘗試難度大的幼兒。

  4. 教師隨機(jī)觀察指導(dǎo)

  教師:你們的本領(lǐng)練得怎樣了?

  集中魚貫練習(xí),一個(gè)跟著一個(gè),分組進(jìn)行。

  四、游戲:運(yùn)果子

  1.幼兒自由選擇不同難度、內(nèi)容的路徑運(yùn)果子。

  2.游戲分兩遍

  五、放松活動(dòng)

  舒緩動(dòng)作,坐下互相捶捶腿,放松自己。

  聽音樂做放松動(dòng)作回教室。

幼兒中班體育教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索身體運(yùn)動(dòng)的不同方法,體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂。

  2.能跟著音樂有節(jié)奏的動(dòng)作。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng)分享

  1、教師帶幼兒律動(dòng)

  聽!這是什么音樂?對(duì)!是健康歌的音樂。跟著老師一起來運(yùn)動(dòng)吧!我們一起來喊口令。

  二、創(chuàng)編動(dòng)作 分享交流

  1、誰(shuí)知道剛才我們運(yùn)動(dòng)的是身體的哪個(gè)地方?

  小結(jié):經(jīng)常的運(yùn)動(dòng)關(guān)節(jié)可以讓我們的身體更加靈活.

  2、我們身體上還有什么地方也需要經(jīng)常的做運(yùn)動(dòng)?

  說了那么多的地方,能不能聽著音樂做做看?什么時(shí)候做?我來做望遠(yuǎn)鏡,找找你們有幾種不一樣的運(yùn)動(dòng)身體的方法。

  3、集體初步嘗試

  4、個(gè)別交流

  我找到了好多運(yùn)動(dòng)身體不一樣的方法。誰(shuí)來做小小教練,教教我們大家?(動(dòng)作的方向,力度,節(jié)奏,伸展度上引導(dǎo)幼兒)

  5、集體再次嘗試 可以學(xué)學(xué)朋友的好方法,也可以做做自己想到的好方法,比比誰(shuí)的動(dòng)作最象教練,又漂亮又有力。

  三、觀察圖片,拓展新動(dòng)作

  1、你們真棒!想了那么多鍛煉身體的方法。老師也愛運(yùn)動(dòng),瞧!我也找到了幾種鍛煉身體的新方法!我是怎么運(yùn)動(dòng)的呢?

  2、給你們一點(diǎn)時(shí)間,去看一看,試著做一做,看能不能發(fā)現(xiàn)我鍛煉的方法。

  手叉腰圖片、箭頭一圈的圖片兩張—方向不同(發(fā)現(xiàn)箭頭的涵義)

  左右角輪換出去,頭搖擺動(dòng)作的圖片四張(從圖片的順序中找到運(yùn)動(dòng)身體的'方法)

  踮腳動(dòng)作(發(fā)展幼兒的觀察力)

  3、交流發(fā)現(xiàn),嘗試有節(jié)奏的動(dòng)作

  你看明白了哪一張?

  小結(jié):看懂了箭頭的意思就明白了這個(gè)鍛煉的方法。

  小結(jié):只要仔細(xì)一點(diǎn),耐心一點(diǎn),按著圖片的順序1234一個(gè)一個(gè)做,就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)動(dòng)作是怎么做的了。

  小結(jié):雖然這個(gè)動(dòng)作只有兩張圖片,但是如果看得不仔細(xì),就很難發(fā)現(xiàn)我鍛煉的秘密了!

  1、三個(gè)幼兒一起做一個(gè)方法,他們做的一樣嗎?你和誰(shuí)做的一樣?再聽著音樂一起做

  2、一個(gè)幼兒帶著其他幼兒一起做,動(dòng)作由慢到快,-----清唱?jiǎng)幼?/p>

  3、幼兒講,然后聽音樂一起做)

  四、延伸

  還有好方法嗎?回到教室教給你的好朋友。

幼兒中班體育教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過玩沙包游戲,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  2、提高獨(dú)立思維能力,培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  1、設(shè)計(jì)活動(dòng)場(chǎng)地:在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。

  2、人手一只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí);一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開花走、八路縱隊(duì)走等。

  2、幼兒自由玩沙包。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒把沙包放在身體的`任何一個(gè)部位,(如頭頂上、肩膀上、手心上……等)然后從場(chǎng)地中擺的各種活動(dòng)器械上走過,使沙包不掉到地上。

  2、玩沙包比賽:要求幼兒把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走,每走過一遍要換一個(gè)地方放,如第一次放在肩上,第二次就要放在頭上等,看誰(shuí)的方法多誰(shuí)就是第一名。

  3、游戲“帶著沙包走小路”

  4、幼兒分成八組,每組前面放五個(gè)沙包,間距一米。游戲開始,每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起,把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位,快速走過去,再快速走回來,把沙包交給第二位小朋友,這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí),沙包放的地方每次都不能相同。

  三、結(jié)束部分 玩丟沙包游戲(即丟手帕游戲),邊玩邊唱。

幼兒中班體育教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng),感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

  2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

  3、引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、課件-觀察沙子

  2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

  活動(dòng)過程

  一、運(yùn)用沙子寶寶的秘密這個(gè)話題引起幼兒活動(dòng)的愿望。

  教師:我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀,最喜歡和知道它秘密的.小朋友玩。

  那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

  二、運(yùn)用各種工具,引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。

  1、用紗布分離出小石子和細(xì)沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

  2、用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。

  3、把篩出的細(xì)沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

  三、組織幼兒積極討論玩沙活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

  1、發(fā)現(xiàn)沙子很細(xì)小、很輕。

  2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕,不小心會(huì)飛到眼睛里。

  3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進(jìn)水里時(shí),沙子不會(huì)像奶粉一樣化掉。

  小結(jié):所以我們小朋友在玩沙的時(shí)候不要把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。

  四、再次玩沙,引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。

  1、往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

  2、小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

  五、組織幼兒分組進(jìn)行小組造型,體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。

  幼兒自由分組玩沙,教師適當(dāng)引導(dǎo),幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。

  六、評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。

  教師:小朋友今天表現(xiàn)都很棒,都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢!

  七、整理玩沙工具,洗手洗腳。

  請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,并幫助幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動(dòng)室。

幼兒中班體育教案13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能聽信號(hào)迅速地完成凳上動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2.探索椅子的各種玩法,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  3.學(xué)會(huì)正確的從高處跳下的方法,探索匍匐前進(jìn)的方法。

  4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  5.增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)從高處跳下的正確方法。

  探索匍匐前進(jìn)的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  21把有靠背的小椅子、鈴鼓一個(gè)、12個(gè)墊子。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  熱身活動(dòng),幼兒聽口令,完成一些椅子上的動(dòng)作。

  (坐在椅子上頭部運(yùn)動(dòng)、上下肢運(yùn)動(dòng)等)

  二、幼兒探索椅子的玩法

 。ㄒ唬┮粋(gè)人玩

  1.幼兒自由探索一個(gè)人可以怎樣玩。

  2.請(qǐng)部分幼兒示范玩法,其余幼兒跟做。

  3.學(xué)習(xí)從椅子上如何正確往下跳。幼兒重復(fù)練習(xí)幾次,每次提出更嚴(yán)格的要求。

  4.進(jìn)行聽口令游戲,讓幼兒聽口令繞椅子跑,然后迅速完成老師發(fā)出的口令動(dòng)作,再?gòu)囊巫由咸聛。(蹲、站、單腳站等)

  5.逐漸增加椅子的高度,讓幼兒挑戰(zhàn)從更高處向下跳。

 。ǘ┒嗳送

  1.幼兒自由探索多個(gè)人玩椅子的方法。

  2.幼兒嘗試用椅子搭一個(gè)地洞。

  3.幼兒探索用怎樣的爬行方法能順利爬過地洞。

  4.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范匍匐前進(jìn)的方法,幼兒集體練習(xí),游戲一次。

  三、結(jié)束部分

  1.幼兒聽口令做一些放松動(dòng)作。

 。ㄋλπ∫巫、親親小椅子等)

  2.幼兒抱著椅子回活動(dòng)室為小椅子“洗澡”。

  活動(dòng)反思

  從選材上比較貼近幼兒生活。小椅子是幼兒在幼兒園每天都要接觸的物體,而且孩子們也特別喜歡玩椅子,他們玩椅子的方法多種多樣。所以,在活動(dòng)中,選擇這個(gè)器材是便于準(zhǔn)備,且孩子很熟悉的'。

  從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定來說,比較適合中班孩子的年齡特點(diǎn)。目標(biāo)表述比較準(zhǔn)確。在活動(dòng)中也三個(gè)目標(biāo)也都較好地得到了體現(xiàn)。突出了活動(dòng)的重點(diǎn),突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。

  從教學(xué)程序來看,脈絡(luò)很清晰,孩子們對(duì)于活動(dòng)的掌握從簡(jiǎn)單到難,逐步增加活動(dòng)難度,適合孩子的接受能力。整個(gè)活動(dòng)比較緊湊,環(huán)環(huán)相扣,過渡比較自然。

  同時(shí),在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,充分尊重孩子的想法,給孩子更多自主的機(jī)會(huì)。

  從我自身對(duì)本次活動(dòng)的把握來說,教態(tài)是明朗快活的,教師在整個(gè)活動(dòng)中并沒有感覺很累,但是活動(dòng)中孩子們卻得到了鍛煉。

  不足之處:

  1、活動(dòng)有創(chuàng)新的地方,但創(chuàng)新力度不夠。沒有讓人眼前一亮的感覺,活動(dòng)特色不突出,在創(chuàng)新的新字上還要加強(qiáng)。

  2、本次活動(dòng)中,孩子們的運(yùn)動(dòng)量還需要加強(qiáng),運(yùn)動(dòng)量不是很足夠。

  3、教師在把握本次活動(dòng)時(shí),準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)間稍微過長(zhǎng),應(yīng)該稍微控制一下。

  在教師的語(yǔ)言上,還需要精煉語(yǔ)言,少說與活動(dòng)不相關(guān)的廢話,盡量做到每一句話都有實(shí)際的效果。

  每次這樣的活動(dòng),都是我們展示和學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),在這樣的活動(dòng)中我們收獲了很多。我們要將這些東西更好地運(yùn)用到日常活動(dòng)中,提高教育教育的質(zhì)量。

  小百科:椅子是一種日常生活家具,一種有靠背、還有扶手的坐具。古代席地而坐,原沒有椅子。據(jù)文籍記載,椅子的名稱始見于唐代,而椅子的形象則要上溯到漢魏時(shí)傳入北方的胡床。

幼兒中班體育教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  認(rèn)識(shí)游樂設(shè)施的安全使用方式

  享受玩游樂器材的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:戶外游樂器材

  活動(dòng)過程:

  1。老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈,并在每個(gè)游樂器材前停留一下,向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險(xiǎn),再指導(dǎo)幼兒正確的玩法。

  三輪車:

 。1)不用跑的幫小朋友推車。

 。2)要輪流玩,不搶著玩。

  滑梯:

  (1)不從滑口處爬上去。

 。2)不用頭倒著溜滑梯。

 。3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

  秋千:

  (1)不要盪太高。

  (2)不幫小朋友推秋千。

 。3)不站在秋千后面。

  2。接著請(qǐng)幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

  3。問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個(gè)游樂器材時(shí),該怎麼辦?引導(dǎo)幼兒排隊(duì)等待或先玩人較少的,比較不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間,再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

  4;氐浇淌,請(qǐng)幼兒分享游戲的`項(xiàng)目及心情,最喜歡哪一樣游樂器材,再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項(xiàng),看看自己是否都做到了,給自己鼓鼓掌。

  活動(dòng)評(píng)估:能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

  活動(dòng)結(jié)束后,讓幼兒學(xué)習(xí)排隊(duì)等待的常規(guī)。

  這個(gè)游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎(chǔ)上,讓孩子學(xué)會(huì)排隊(duì),學(xué)會(huì)謙讓,以及一些安全意識(shí),比較值得學(xué)習(xí)。

幼兒中班體育教案15

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極參加結(jié)伴進(jìn)行的“搭山洞”、“過山洞”的活動(dòng),發(fā)展創(chuàng)造力。

  2、發(fā)展基本動(dòng)作,提高肌肉的耐力和集體的協(xié)調(diào)性。

  3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功和合作活動(dòng)的樂趣。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  音樂、錄音機(jī)、老師自編的奧運(yùn)模仿操,鐵圈、拱形門各6個(gè)。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分。

  幼兒面對(duì)老師四散站立,隨音樂做奧運(yùn)模仿操:跑步―打乒乓―擲標(biāo)槍―射箭―游泳―劃船―跳高等。

  二、基本部分。

  1、幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”。

  師:以前,我們玩過“鉆山洞”的游戲,今天,我們來用自己的身體搭山洞,想一想、試一試,用身體能搭出怎樣的山洞呢?幼兒自由探索,老師觀察、指導(dǎo),提醒幼兒注意安全。

  2、組織幼兒討論大人、雙人搭山洞的方法,并選去鍛煉價(jià)值、安全性較高的方法進(jìn)行集體練習(xí)。

  3、多人搭山洞。

  師:剛才我們打了許多有趣的單人和雙人山洞,那么除了擔(dān)任、雙人可以搭山洞外,三個(gè)人、四個(gè)人……,許多人在一起能不能打出更有趣的山洞呢?幼兒嘗試搭多人山洞,老師觀察并加以指導(dǎo)。

  4、幼兒嘗試多種過山洞的方法。

  教師啟發(fā)幼兒探索多種過山洞的方法。(正面鉆、側(cè)身鉆外,還用了匍匐前行、四肢貼地前行;仰躺于地、雙腳蹬地后移等方法。)

  5、游戲:小偵察員。

  規(guī)則:幼兒分六路縱隊(duì),站在起點(diǎn)線后,聽信號(hào),以魚貫的方式鉆爬過前面高低、大小不一的山洞。

 。ㄉ蕉从腥N:a每組推選二名幼兒搭成的山洞;b拱形門;c鐵圈),以不碰倒山洞、先鉆過的一方為勝。游戲次數(shù)根據(jù)幼兒興趣和活動(dòng)量而定,每次游戲重新推選搭山洞的幼兒。

  【活動(dòng)結(jié)束】

  師生在音樂游戲中相互捶捶背、敲敲腿,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  通過這一節(jié)教學(xué)活動(dòng),我充分認(rèn)識(shí)到在體育課中,要在“引導(dǎo)幼兒探索動(dòng)作、相互交流,掌握動(dòng)作要領(lǐng)”上下功夫,讓孩子在探索中,互相學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)動(dòng)作的.積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料,教師的講解要精煉、透徹,把握好幼兒活動(dòng)的密度和強(qiáng)度,一節(jié)體育活動(dòng)才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強(qiáng)、動(dòng)作發(fā)展更完善。

  小百科:山洞:自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然孔道就是山上自然形成或經(jīng)過人工開采、打通的孔道。自然形成的孔道比較小,且不規(guī)則,僅供人躲雨或考古之用,而且基本上都是開放型的。人工修筑人工形成的孔道多是古代用于交通、戰(zhàn)時(shí)轉(zhuǎn)移或遮掩、深藏寶貝之用。

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