大班音樂柳樹姑娘教案15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的大班音樂柳樹姑娘教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大班音樂柳樹姑娘教案1
活動目標:
1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
2.用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。
3.了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。
教學重點:
感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
教學難點:
用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱。
活動準備:
1.幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的動態(tài),導幼兒展開想象。
2.教學掛圖一幅。
教學過程:
一、開始部分
1.師幼互相問好。
2.談話引出課題。
教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?
二、基本部分
1.教師有表情地演唱歌曲,幼兒欣賞。
提問:
(1)歌曲是幾拍的?
(2)歌曲里唱了些什么?
2.出示圖譜,學唱歌曲
(1)教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
(2)學唱歌曲。
教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的`畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?
(3)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(4)教師提示:
、儆變鹤⒁獬萌淖拥男伞(強、弱、弱)
②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3.學唱襯詞,練習二聲部唱。
(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。
4.教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。
三、結束部分
1.教師總結,教育幼兒要熱愛大自然。
2.聽音樂出教室。
活動反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
大班音樂柳樹姑娘教案2
活動目標:
、备惺芨枨鷥(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。
、矊W習簡單的二聲部合唱,能控制調節(jié)自己的歌聲。
、掣惺苄傻臍夥找约昂屯橐黄饏⒓蛹w音樂活動的樂趣。
、磁囵B(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
⒌樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
圖譜
活動過程:
一、律動
、泵利惖拇禾靵砹,柳樹發(fā)芽了。微風一吹,嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風擺動)
、哺惺芨枨桑變寒斄,跟著音樂,在微風中動起來。
二、學唱歌曲
、毙蕾p歌曲
師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?
⒉借助圖譜理解歌詞
。1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?
。2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進一步理解歌詞。
。3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)
。4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。
、硨W唱歌曲
(1)完整演唱1、2遍
(2)引導幼兒有感情地演唱
。3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應該怎么唱?(活潑輕快)
。4)你最喜歡唱那幾句?(引導幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。)
三、學習二聲部合唱
⒈第一種簡單的二聲部合唱
一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領幼兒分聲部合唱)
、矊W習第二種合唱方法
第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的.幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦 啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)
活動反思:
興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班音樂柳樹姑娘教案3
1、活動目標:
1、感受歌曲優(yōu)美的旋律,能用連貫、優(yōu)美以及活潑輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的前后兩段。
2、學習簡單的二聲部合唱,能控制調節(jié)自己的歌聲。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
2、活動準備:
圖譜
3、活動過程:
一、律動
1、美麗的春天來了,柳樹發(fā)芽了。微風一吹,嫩嫩的柳枝會怎么樣呢?(隨風擺動)
2、感受歌曲旋律,幼兒當柳枝,跟著音樂,在微風中動起來。
二、學唱歌曲
1、欣賞歌曲
師:柳樹可真美啊,聽我來唱一唱美麗的柳樹。仔細聽聽,歌曲里唱的柳樹是什么樣的?
2、借助圖譜理解歌詞
(1)聽了歌曲你有什么感受?在歌曲里你聽到了什么?
(2)幼兒邊看圖譜邊聽老師演唱歌曲,進一步理解歌詞。
(3)在圖譜上你還有什么地方不懂嗎?請你看著圖譜再聽我來唱一唱。(師指圖演唱)
(4)幼兒隨老師看著圖譜念歌詞。
3、學唱歌曲
(1)完整演唱1、2遍
(2)引導幼兒有感情地演唱
(3)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā)我們應該怎么唱?(活潑輕快)
(4)你最喜歡唱那幾句?(引導幼兒用連貫、優(yōu)美以及活潑、輕快的歌聲分別表現(xiàn)歌曲的'前后兩段。)
三、學習二聲部合唱
1、第一種簡單的二聲部合唱
一部分幼兒唱歌詞,一部分幼兒同時跟著音樂旋律用“啦”或“呣”來哼唱,從第五句開始全體合唱。(教師示范演唱并帶領幼兒分聲部合唱)
2、學習第二種合唱方法
第一聲部的幼兒唱歌詞,第二聲部的幼兒在第1~4句的句末伴唱“啦啦啦”,第五句全體合唱。(先師幼合作,再幼幼合作,教師可通過指揮來幫助幼兒合唱)
大班音樂柳樹姑娘教案4
活動目標:
1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,學習用優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
2.嘗試用唱襯詞的方法,學習簡單的二聲部合唱,體驗二聲部合唱的樂趣。
3.學會歌唱本首歌曲。
4.感受音樂節(jié)奏,樂意參與音樂游戲活動,體驗游戲的快樂。
活動準備:
1.教學課件
2.歌曲《柳樹姑娘》磁帶
活動流程:
一、談話導入活動。
1.教師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)春天有什么變化?(小草綠了,花兒開了,柳樹發(fā)芽了,燕子飛回來了,春天天氣越來越暖和等)
2.小結:春天是萬物生長的季節(jié)。
二、欣賞歌曲《柳樹姑娘》,理解歌詞內容。
1.出示柳條,這是什么?(柳條)你在哪里見過柳條?(河邊、池塘邊、公園里)柳條是什么樣子的?(葉子細細枝條長長的)細細、長長的柳條像什么?(像小女生的長辮子)
2.今天老師帶來一首歌曲叫《柳樹姑娘》,我們一起來聽聽。
3.教師播放歌曲《柳樹姑娘》幼兒欣賞。
4.提問:這首歌曲叫什么?(柳樹姑娘)歌曲中把柳樹叫做什么?(柳樹姑娘)柳條是柳樹姑娘的什么呀?(柳樹姑娘的辮子)風兒一吹,吹到哪里?(吹到池塘)吹到池塘做什么?(洗洗干凈更漂亮)
5.小結:河邊的柳樹,長長的枝條隨風輕擺。有的枝條被風甩進了池塘,仍不停地搖擺著,好像姑娘在輕柔地清洗自己長長的秀發(fā),多么干凈,多么漂亮?蓯鄣男▲B在枝間飛舞、歡唱,和柳樹姑娘組成了一幅動人的春天畫面。
三、學唱歌曲《柳樹姑娘》
1.教師再次播放歌曲,幼兒欣賞。
2.師:這首歌曲是幾拍子的?(4/3)4/3的特點是什么?(強、弱、弱)請幼兒徒手拍三拍子的節(jié)奏。
3.教師結合圖譜,帶幼兒邊拍節(jié)奏,邊念歌詞。
4.重點強調句首重音的力度。
5.幼兒跟琴學唱歌曲。
6.提醒幼兒用優(yōu)美和歡快的歌聲演唱。
1)開頭兩句柳樹姑娘,辮兒長長怎樣唱?(優(yōu)美的)
2)洗洗干凈,多么漂亮怎樣唱?(活潑輕快)
四、學習簡單的二聲部演唱。
1.師:小朋友剛才都發(fā)現(xiàn)了這首歌有兩個聲部,第二聲部是用什么方式演唱的?(用“啊”的聲音)我們把這種“啊”的唱法叫襯詞。
2.再次欣賞歌曲,找找唱襯詞的地方。
3.教師結合課件幫助幼兒熟悉第二聲部唱襯詞的地方。
4.幼兒唱歌曲,教師唱襯詞。
5.將幼兒分成兩組,一組幼兒唱歌詞,一組幼兒唱襯詞。
6.鼓勵幼兒邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)歌曲內容。
活動反思:
1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。
2、轉變理念,成為幼兒學習活動的'支持者、合作者、引導者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。
3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內向的孩子!罢埬銥槲覀儼樽,你還有更重要的任務”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。
總之,我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續(xù)努力!
大班音樂柳樹姑娘教案5
設計意圖:
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。
活動目標:
一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。
二、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。
活動重點:
體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動難點:
嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
活動準備:
1、教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。
2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程:
一、教師在《小鳥落落》的`音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進而復習歌曲。
1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)2、柳樹發(fā)芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。
2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
4、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。
活動反思:
興趣是幼兒學習的原動力,幼兒只有有了興趣才能產生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望,使其產生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
大班音樂柳樹姑娘教案6
大班音樂:柳樹姑娘
(一)、律動及發(fā)聲練習
師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)
(二)、出示圖譜,學唱歌曲
1、欣賞歌曲,熟悉歌詞
師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)
師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜 ,春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)
2、熟悉旋律,學唱歌曲
師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)
師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的'時候教師一邊出示相應的節(jié)奏譜)
師:我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的音樂呀,(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)
3、出示聲音標記
師:這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)
4、幼兒配樂演唱
師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)
師:我們唱的時候注意三拍子和附點,F(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。
。2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示:
、儆變鹤⒁獬萌淖拥男伞(強、弱、弱)
、谟幂p快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3、學唱襯詞,練習二聲部唱。
(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。
下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。
大班音樂柳樹姑娘教案7
(一)、律動及發(fā)聲練習
師:春天來了,各種各樣的花兒開了,許多的小樹長出了新芽,讓我們一起聽著音樂感受美麗的春天吧。(教師和幼兒一起做動作并進行發(fā)聲練習)
(二)、出示圖譜,學唱歌曲
1、欣賞歌曲,熟悉歌詞
師:聽,誰也跟著我們唱起歌來了,她的歌聲,輕輕的,柔柔的?讓我們一起閉上小眼睛聽一聽。(教師范唱歌曲《柳樹姑娘》)
師:誰來了?(柳樹姑娘)教師出示圖譜,春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?(辮子)教師出示圖譜并演唱,(風兒一吹)老師唱并出示圖譜,她的辮子怎么樣了?(甩進池塘)洗洗干凈,怎么樣呢?多么漂亮,對呀,洗洗干凈多么漂亮,多么漂亮。(阿里咯)柳樹姑娘高興的歡呼起來了。他怎么歡呼的呀?(阿里咯)
2、熟悉旋律,學唱歌曲
師:下面我們就來看著圖譜來把柳樹姑娘的故事講一講吧。(教師帶領幼兒一起看圖譜念歌詞)
師:那現(xiàn)在能不能跟著音樂念一念呢?(一邊念的時候教師一邊出示相應的節(jié)奏譜)
師:我們念的時候有沒有發(fā)現(xiàn)這里有一個什么?(附點)附點應該怎么唱?還有哪些地方也有呢?那你們能聽出這是幾拍子的`音樂呀,(三拍子)我們以前學過三拍子的節(jié)奏特點是什么呢?(強,弱,弱)可以怎樣表示?(個別幼兒嘗試后集體感受)現(xiàn)在我們用XX小朋友的XX方法來感受一下三拍子旋律,還要注意這里的附點。(教師和幼兒共同跟著旋律打節(jié)奏說歌詞)
3、出示聲音標記
師:這是什么?(聲音標記)它出現(xiàn)的地方我們該唱什么?(襯詞)襯詞有哪些呢?(啦,啊,喔,哩)今天我們選一個演唱吧,選哪個?(啦),那我們就用襯詞啦來演唱吧?(幼兒用啦演唱歌曲)
4、幼兒配樂演唱
師:下面能不能跟著音樂來唱一唱呢?(一遍)
師:我們唱的時候注意三拍子和附點。現(xiàn)在再跟著音樂試一試吧。
(三)、學唱襯詞,練習二聲部唱。
1、出示顏色標記
師:這是什么?(顏色標記)顏色標記把我們分成紅綠兩隊,請你們拿出自己椅子下面的顏色標記,看看自己是什么隊?紅隊的請坐在左邊,綠隊的請坐在右邊。顏色標記想和聲音標記一起來考考我們,這樣我們應該怎么唱呢?(紅隊唱歌詞,綠隊唱襯詞)
2、出示節(jié)奏標記
師:哎呀,怎么還是難不倒你們呀!還得想想辦法,瞧瞧誰也來助陣了?(節(jié)奏標記),這個節(jié)奏怎么打呢?(請一名幼兒嘗試打節(jié)奏XX X)如果節(jié)奏標記到這兒了,這個又該怎么唱呢?(將節(jié)奏標記放至每句的句尾)
3、出示休止符
師:看來我要出絕招了,在音樂符號里,它是什么?(休止符)它出現(xiàn)的地方需要唱嗎?那么休止符到這里,現(xiàn)在又該怎么唱呢?(個別幼兒交流唱法)前面空白,后面啦啦啦(集體演唱)
師:等紅隊的小朋友唱出“娘”,綠隊的小朋友就馬上要接啦啦啦,而紅隊的小朋友娘要唱滿三拍,現(xiàn)在我門再來試試看。
師:再來,我就不信。(紅綠隊交換唱)
師小結:今天郭老師認識,你們真的很厲害,這樣也難不倒你們,不過下次我要出更難一點的來考你們,你們有信心迎接下次的挑戰(zhàn)嗎?我們給自己加加油吧!
大班音樂柳樹姑娘教案8
一、活動目標:
1、學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
2、通過歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。
二、活動重難點:
重點:學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。
難點:利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
三、活動準備:
節(jié)奏圖譜一張
四、活動過程:
。ㄒ唬└惺芨枨。
師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽。◤椬鄻非┞犃诉@首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?
。ǘ┦煜と淖拥墓(jié)奏型。
1、這首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)
2、我的身體是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學)
3、原來我的身體是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學)
4、我的身體還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學)
5、引導幼兒用身體的不同部位來感知節(jié)奏型。
師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進行跟學)
。ㄈ⿲W唱歌曲。
1、教師范唱歌曲。
師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的'游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰?你最喜歡歌曲的哪一句呢?
2、學唱歌曲。
師:
(1)真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?
。2)剛才你們覺得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?
(3)你們的歌聲真美妙,開始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。
(四)表演歌曲。
1、師:這么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)
2、引導幼兒有表情地表演歌曲。
師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?
五、延伸活動:
在打擊樂器演奏活動中,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
大班音樂柳樹姑娘教案9
活動目標:
1、學習用連貫優(yōu)美和活潑輕快的歌聲較好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音。
2、能注意傾聽同伴的歌聲,學會控制調節(jié)自己的歌聲。
3、能用優(yōu)美的動作表現(xiàn)柳樹姑娘。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
活動準備:
3、課前觀察柳樹。
4、有關池塘柳樹隨風飄動的圖片。
活動過程:
1、復習上節(jié)課所學的內容,帶領孩子唱《柳樹姑娘》
(1)教師帶領幼兒隨音樂有節(jié)奏地唱《柳樹姑娘》
(2)學習用不同的形式進行演唱,如:采用集體練習,分男、女小朋友練習等方式。提醒幼兒唱出句首重音。
(3)有感情地演唱,有優(yōu)美的活潑的唱法表現(xiàn)歌曲。
如:開頭兩句,我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美)柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們該怎么唱呢?(活潑、輕快)
2、帶領孩子完音樂游戲《逛公園》。
這是一首節(jié)奏優(yōu)美的歌曲,運用了擬人的手法。大部分幼兒都能夠準確的唱出三拍子的節(jié)奏,但仍有少部分幼兒不會唱。
活動反思:
1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。
2、轉變理念,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的`情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。
3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內向的孩子!罢埬銥槲覀儼樽啵氵有更重要的任務”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。
總之,我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續(xù)努力!
大班音樂柳樹姑娘教案10
設計意圖:
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。
活動目標:
一、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。
二、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
三、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,感受音樂活動的.樂趣。
活動重點:體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動難點:嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
活動準備:
1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。
2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程:
一、 教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、 教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進而復習歌曲。
1、 春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)
2、 柳樹發(fā)芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。
2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
4、用樂器打節(jié)奏
。1)教師示范樂器的使用方法
(2)教師清唱分組演奏樂器
。3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情
我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)
四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能
老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。
大班音樂柳樹姑娘教案11
設計意圖:
為了讓孩子更多的感受春天帶來的美好,從觀察春天、感受春天到歌唱春天,體驗合作演奏、表演的樂趣,體驗不同的表現(xiàn)節(jié)奏的方式及創(chuàng)編歌詞的樂趣。
活動目標:
1、引導泳兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。
2、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱。
3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。
4、能唱準曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
重點難點
1、體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
2、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
活動準備:
1、教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。
2、歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程:
一、教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、教師談話激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進而復習歌曲。
1、春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣;ㄩ_了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)
2、柳樹發(fā)芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。
2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
3、用樂器打節(jié)奏(1)教師示范樂器的使用方法(2)教師清唱分組演奏樂器(3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)四、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的'地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
五、自由表演,充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂自由表演。
到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。
活動反思:
大班下學期音樂《柳樹姑娘》是一首活潑輕快、優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。作品以擬人的手法,生動形象地描繪了春風吹來,柳枝甩進池塘輕歌曼舞的這一景象,向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。歌曲延續(xù)了幼兒對柳樹的興趣,用歌聲來表達對柳樹的喜好。結合已有經(jīng)驗,幼兒對柳樹有了很深的感觸,再進行歌曲的教學,幼兒就會有了感性經(jīng)驗和審美情趣。在教學過程中,我以綱要為指導,在環(huán)節(jié)設置上,從以下幾方面進行把握:
1、緊緊圍繞目標大膽創(chuàng)新。在活動中,我大膽地把難點“掌握附點音符”放在第一環(huán)節(jié),利用師生互動接唱的形式,既拉近了我和孩子們之間的距離,集中了孩子注意力。同時也讓孩子們很輕松地掌握了附點音符,為下面感受、學唱埋下伏筆。在學唱歌曲時,我一改傳統(tǒng)逐句教唱的形式,利用新穎的圖譜,在看一看、說一說、聽一聽、唱一唱、拍一拍中反復感受詩意般的歌曲內容及旋律,整個活動中孩子們都在輕松愉快的氛圍中,積極主動的參與者,這正符合了綱要中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的效果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神。
2、轉變理念,成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者!澳阕钕矚g哪一句?誰愿意來告訴大家?”“誰愿意來說一說”,對于孩子回答不否定,給他們創(chuàng)造一個寬松的氛圍,讓孩子充分發(fā)揮想象,暢所欲言,這正符合了綱要中“提供自由表現(xiàn)的機會,鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象,尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂”。
3、注重面向全體,照顧個體差異。比如在角色表演這一環(huán)節(jié)“我是柳樹媽媽,誰愿意來當我的寶寶?”對孩子不做強制要求,照顧到個別性格內向的孩子。“請你為我們伴奏,你還有更重要的任務”,讓孩子感覺到自己也可以發(fā)揮重要的作用。
總之,我要求自己力爭把綱要理念轉化為實踐,我知道這是一個漫長的過程,自己做得還遠遠不夠,繼續(xù)努力。
大班音樂柳樹姑娘教案12
活動目標:
1、感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律,能輕柔、有表情的演唱。
2、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。
3、了解少數(shù)民族歌曲獨特風格。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
1、教師帶領幼兒欣賞春天景色,觀察柳枝風吹的.動態(tài),引導幼兒展開想象。
2、根據(jù)歌曲設計圖譜一幅。(也可用粉筆在黑板上畫圖譜)
活動過程:
一、提問導入課題
教師:春天來了,嫩綠的柳枝隨風飄舞,像姑娘的什么呢?你們聽一聽?(教師有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?
二、出示圖譜,學唱歌曲
1、教師出示圖譜,邊演示邊完整清唱。
①教師:這張圖譜可以幫助我們學唱歌,下面我來唱,你們看我唱到那兒了?
、诮處熝莩釂栍變。
2、學唱歌曲。
(1)教師指圖演唱,讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師:小朋友,這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來,這譜可以幫助我們記住歌詞,使我們知道這首歌唱的是什么?每一句用什么樣的情緒唱?
(2)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。
(3)教師提示:
、儆變鹤⒁獬萌淖拥男伞(強、弱、弱)
②用輕快、活潑的情緒演唱:“洗洗干凈,多么漂亮”……
3、學唱襯詞,練習二聲部唱。
(1)這次演唱請小朋友唱歌詞,每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱,從第9小節(jié)開始至結束師幼合唱。下面我們來試一試。
(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與),練習二聲部唱。
4、教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。
活動反思:
幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復感受詩意一般的歌曲內容;在哼哼、唱唱中學唱歌曲,整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著,符合新《綱要》中“喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標,及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導精神,使幼兒初步學唱了歌曲《柳樹姑娘》,抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情,培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。
大班音樂柳樹姑娘教案13
活動目標
1、通過對蘭花草的看、聽、學來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。
2、在看和聽的基礎上學生通過自己的能力來學習演唱這首作品。
3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎上引導學生學會表現(xiàn)這首作品的美。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
5、通過肢體律動,感應固定拍。
活動重、難點
重點:學會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。
難點:學唱時把握跨度較大的音程活動準備自制圖譜、教學PPT、鋼琴
活動過程
一、教學導入
1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草,你們知道嗎?
2、(點擊PPT:蘭花草)今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。
3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?
4、小結:蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草
二、聽賞歌曲
1、小朋友,你們知道嗎,有一首歌,歌的旋律也像蘭花草一樣美,你們想學嗎?
2、好!今天我們一起學習的歌曲就叫《蘭花草》。
3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。
4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?
5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽,那么誰能跟老師說說,它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?
6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來,老師再請小朋友聽一聽。不過,在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞,有什么特點?
三、學唱歌曲
1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學習一下這首歌。
2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞,你們能來唱出來嗎
3、(多種形式學唱)大家的表現(xiàn)真不錯,下面我們一起來用
(1)分句學唱:教師唱一句,幼兒學一句。
(2)師生接唱:教師唱第一句,幼兒接唱第二句,然后互換。
(3)完整學唱:教師帶領幼兒邊唱邊敲節(jié)奏,然后配樂完整
4、誰愿意當小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)
四、音樂表演
1、我們都學會這首好聽的歌曲了,下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌,好嗎?
2、嘗試表演:試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內容,表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。
教學反思:
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的.掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。
大班音樂柳樹姑娘教案14
一、活動目標:
、睂W會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲并利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
⒉通過歌唱柳樹姑娘,激發(fā)幼兒對柳樹的喜愛之情,對大自然的熱愛之情。
二、重點:學會演唱歌曲,引導幼兒用“連貫、優(yōu)美”和“活潑、輕快”的歌聲較好地演唱三拍子歌曲。
難點;利用身體語言,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
三、活動準備:節(jié)奏圖譜一張
四、活動過程:
(一)感受歌曲旋律。
師:今天,我?guī)砹四鞘孜覀冊?jīng)聽過的樂曲,你們聽!(彈奏樂曲)聽了這首好聽的樂曲你們都有哪些感覺呢?
(二)熟悉三拍子的'節(jié)奏型。
、边@首好聽的樂曲使我的身體也忍不住想跳舞了呢!你們瞧,我的身體是怎樣跳舞的呢?(教師示范:大手、小手、小手)
、参业纳眢w是怎樣跳舞的呢?(個別幼兒跟學)
、吃瓉砦业纳眢w是這樣跳舞的,(教師出示第一條節(jié)奏圖譜)你們的身體會不會一邊看著圖譜一邊聽著音樂一起跳舞呢?(集體跟學)
、次业纳眢w還可以怎樣跳舞呢?(出示第二條節(jié)奏圖譜:手、腿、腿,請個別幼兒嘗試拍出該節(jié)奏并集體跟學)
、狄龑в變河蒙眢w的不同部位來感知節(jié)奏型。
師:你們的身體還有哪些地方也可以跳舞呢?(請個別幼兒嘗試,并組織集體進行跟學)
(三)學唱歌曲。
⒈教師范唱歌曲。
師:看著你們優(yōu)美的舞蹈,有位客人也禁不住想出來參與你們的游戲了,你聽!你們知道這首好聽的歌曲里面藏著誰啊?你最喜歡歌曲的哪一句呢?
⒉學唱歌曲。
師:⑴真棒,下面我們請鋼琴來幫忙,試著來唱唱這首歌行嗎?
、苿偛拍銈冇X得自己哪里唱得比較棒呀?哪里唱得還不夠棒呢?(著重練習幼兒有困難的幾句歌詞)那我們一起用好聽的聲音唱給下面的客人老師聽好嗎?
、悄銈兊母杪曊婷烂睿_始兩句表現(xiàn)柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕擺動,我們應該怎么唱呢?(優(yōu)美);柳樹姑娘在池塘里高興地洗頭發(fā),我們又應該怎么唱呢?(活潑輕快)好,現(xiàn)在我們就有表情地把這首歌唱一唱,要求唱得既優(yōu)美連貫又活潑輕快。
(四)表演歌曲。
、睅煟哼@么美的歌曲,你們能用什么辦法使它變得更美呢?(引導幼兒用動作來表現(xiàn)歌曲)
、惨龑в變河斜砬榈乇硌莞枨。
師:現(xiàn)在,我們一起用優(yōu)美的歌聲和動作表演給下面的客人老師看好嗎?
五、延伸活動: 在打擊樂器演奏活動中,引導幼兒進一步感受和表現(xiàn)音樂的情緒和風格。
大班音樂柳樹姑娘教案15
活動目標:
1、引導幼兒了解三拍子歌曲強弱弱的節(jié)奏特點并用多種方式表征。
2、引導幼兒用連貫、優(yōu)美和活潑輕快的歌聲演唱《柳樹姑娘》。
3、嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞,感受音樂活動的樂趣。
4、能唱準《柳樹姑娘》的曲調,吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重難點:
活動重點:
體驗多種方式表現(xiàn)三拍子歌曲的節(jié)奏特點。
活動難點:
嘗試在前四句歌詞的結尾處添加襯詞。
活動準備:
1、 教師帶領幼兒事先學習歌曲,到戶外觀察春天,尋找春天。
2、 歌曲光盤、柳樹姑娘頭飾、三角鐵、沙錘、響板。
活動過程:
一、 活動導入。
教師在《小鳥落落》的音樂聲中帶領幼兒模仿小鳥飛到活動室。
二、 教師談話。
激發(fā)幼兒思考春天的各種變化,進而復習歌曲。
1、 春天來了,你發(fā)現(xiàn)了什么?(天氣變暖了,小草發(fā)芽了,人們穿上毛衣。花開了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、螞蟻、青蛙都出來了。柳樹也發(fā)芽了,長出了一片片的葉子)
2、 柳樹發(fā)芽了,我們學過一首唱柳樹的歌,是《柳樹姑娘》。一起來唱一遍。
三、幼兒觀察圖譜發(fā)現(xiàn)三拍子的節(jié)奏特點并用不同的方式變現(xiàn)節(jié)奏。
1、1棵大樹2棵小樹,這就是三拍子歌曲的節(jié)奏,第一拍是大樹,第二拍和第三拍是小樹,也就是第一拍的聲音重,強,第二拍、第三拍的聲音要弱一些,就是強弱弱。
2、用動作表現(xiàn)節(jié)奏。(拍手、跺腳、拍肩)。教師清唱幼兒用動作配伴奏,然后放音樂《柳樹姑娘》幼兒用動作配伴奏。
3、用樂器打節(jié)奏。
。1)教師示范樂器的使用方法。
。2)教師清唱分組演奏樂器。
。3)播放音樂《柳樹姑娘》幼兒分組演奏樂器。
四、引導幼兒表現(xiàn)柳樹姑娘的美和高興地心情。
我們在唱歌的時候怎樣表現(xiàn)出柳樹姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上優(yōu)美的動作)。怎樣表現(xiàn)柳樹姑娘洗頭發(fā)高興地心情呢?(高興地去唱,跳起來)
五、嘗試創(chuàng)編襯詞,感受音樂活動的樂趣。
在這首歌曲中有很多特別的'地方,我們可以加入自然界的聲音幫襯一下,讓這首歌曲更好聽。微風吹來,樹葉發(fā)出什么聲音?沙沙沙。我們把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分組唱,二聲部合唱。同樣引導幼兒創(chuàng)編流水嘩啦啦、滴答答的聲音加入歌詞。
六、自由表演,充分體現(xiàn)藝術活動的愉悅功能。
老師準備了頭飾,每個孩子一個頭飾,隨音樂
到戶外看柳葉又長大了沒有,帶出活動室。
小百科:柳樹是一類植物的總稱:旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳屬多為灌木,稀喬木,無頂芽,合軸分枝,雄蕊數(shù)目較少,蟲媒花等特征表明,較楊屬與鉆天柳屬進化。
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