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小班美術(shù)球的世界教案

時間:2023-02-16 12:34:24 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)球的世界教案

  作為一名人民教師,時常需要用到教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)球的世界教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班美術(shù)球的世界教案

小班美術(shù)球的世界教案1

  活動目標:

  1、學習運用橡皮泥團圓的技能。

  2、初步嘗試分橡皮泥,知道橡皮泥越多,搓的球越大。

  3、結(jié)合說說“我的皮球象××”的游戲,體念泥工活動帶來的成功和喜悅。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準備:

  1、實物皮球一個。

  2、各種顏色的橡皮泥若干、人手一個泥工板。

  活動過程:

  1、觀察皮球,討論球的外形特征——圓圓的、很光滑。

  出示皮球,提問:小朋友看這是什么?它是什么樣子的?它是什么顏色的?請幼兒摸一摸,感知球的表面很光滑。

  教師總結(jié):這個白顏色的皮球是圓圓的、摸上去滑滑的。

  2、教師出示橡皮泥,示范用團圓的方法做皮球。

  教師:圓圓的皮球真好玩,這里有許多彩色橡皮泥,我們用它來做圓圓的皮球好嗎?教師示范用紅色的橡皮泥搓成一個圓圓的紅皮球。

  3、師生共同討論:怎樣才能變出一個大皮球?

  使幼兒知道泥越多,搓的皮球越大。

  4、教師交代要求,幼兒操作,教師個別指導(dǎo)。

  引導(dǎo)幼兒先分泥,再搓球,鼓勵大家用橡皮泥做一個彩色的大皮球。

  提醒幼兒將不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。對個別能力較弱的.幼兒給予幫助。

  5、展覽作品,并請幼兒說一說“我的皮球象什么”。

  教師:我們來看一看誰的皮球搓得最圓?請你說說你的皮球象什么?

  6、游戲活動:大皮球。

  帶領(lǐng)幼兒到室外玩一玩體育游戲“大皮球”。

  活動反思:

  經(jīng)過一段時間幼兒已適應(yīng)幼兒園的集體生活。在他們情緒逐步穩(wěn)定下來后,我發(fā)現(xiàn)他們對泥工很感興趣,皮球是孩子身邊熟悉的東西,我們先讓孩子觀察,孩子們的興趣很大。孩子們對自制皮球技能的掌握基本理解,只是在操作過程中有個難點:分橡皮泥,雖然知道橡皮泥越多,搓的球越大,但大部分孩子的比較膽小,分的泥很少。不過大部分幼兒能搓出皮球來。本次活動,全班孩子的興趣很濃厚,使得活動能在一定程度上發(fā)展孩子們的堅持性。

小班美術(shù)球的世界教案2

  球的樂園

  活動目的:

  1.在玩球活動中,增強幼兒對體育活動、繪畫活動的興趣。

  2.通過線條與色彩的組合練習,為幼兒繪畫逐步從無意識的游戲轉(zhuǎn)化為有意識的表現(xiàn)。

  3.培養(yǎng)幼兒良好的繪畫習慣,以及能夠大膽表達,自我表現(xiàn)的能力。

  活動準備:

  每人一張圖畫紙;一盒油畫棒

  音樂錄音磁帶一盒

  教師示范用的皮球、氣球、羊角球3個以及蠟筆和紙張

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):球的樂園

  活動過程:

  一、 帶幼兒到“球的樂園”里去玩,引起幼兒對球的興趣

  1. 師引導(dǎo)語:“小朋友,你們喜歡球嗎?你們喜歡玩什么球?

  2. 幼兒在音樂聲中搭上火車來到了“球的樂園”

  師:“球的樂園到了,你們看看這里有很多什么?"

  3. 教師帶幼兒參觀各種球,了解各種球的名稱以及玩法,并提出玩球要求:

  “小朋友們你們可以玩自己喜歡的球,但是玩的時候要看看你玩了什么球,是什么樣子,是什么顏色的。”

  二、 組織幼兒進行討論并啟發(fā)幼兒回憶各種球的形狀以及色彩

  1.教師請幼兒互相談一談剛才玩了什么球,球的形狀,球的顏色。

  2.請3"4名小朋友說一說各種球的不同特點和不同的顏色。同時教師出示各種球,讓幼兒比較氣球和皮球的不同;羊角球有兩個羊角等。

  3.師:“剛才你們玩了這么多漂亮的球,你們想不想把它畫下來?”同時,教師介紹材料,提出作畫要求:

  “要把你玩的'球畫在中間,畫的時候要大膽,要把球畫得大一點,玩什么球就畫什么球”同時教師強調(diào)握筆的姿勢

  三、 幼兒進行繪畫活動,教師巡回指導(dǎo)

  四、 欣賞評價活動

  1.先請幼兒與旁邊的小朋友互相說說畫的是什么

  2.請3"4名畫不同球的小朋友分別向大家說說畫的是什么球,是什么顏色的。

  3.請小朋友把自己的作品介紹給客人老師

  五、 在音樂聲中離開球的樂園

  師:“小朋友今天玩得開不開心呀?可是現(xiàn)在不早了,我們該回家去了,下次再來,好嗎?”

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