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大班美術(shù)教案飛向太空
作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案飛向太空,歡迎大家分享。
大班美術(shù)教案飛向太空1
活動目標(biāo):
對神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。
在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動作特點(diǎn)等。
2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》
活動過程:
一、太空里可能有什么?
我們中國的宇航員來到了太空,他們會在太空里看到些什么呢?
出示PPT,幼兒看看講講
小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。
二、飛向太空
上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
提問:
1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)
2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?
小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的`時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)·鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品,說說自己對宇航員的感情。
教學(xué)反思:
在講這節(jié)課的時(shí)候準(zhǔn)備了一張?zhí)盏膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察說一說太空中都有什么?孩子們說了很多。孩子們說太空中有很多星球,有外星人,有金星、木星火星、冥王星、海王星,有太陽。孩子們還說有太陽自然而然也有月亮了。孩子們說了很多很多。但是由于我沒想到孩子們會說出來這么多,孩子們知道這么多。所以準(zhǔn)備的很不充分,有些孩子問的問題因?yàn)闇?zhǔn)備不充分的問題回答不出來只能和孩子們說下課老師再告訴你。有些問題應(yīng)該引導(dǎo)孩子們更深入的討論,但是沒有。以后再上課一定會考慮的更多,因?yàn)楹⒆觽冎赖臇|西不比大人少,所以只有準(zhǔn)備的更多才能上好課。
大班美術(shù)教案飛向太空2
活動目標(biāo):
1、對神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。
2、在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動作特點(diǎn)等。
2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的`宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT
活動過程:
一、太空里可能有什么?
我們中國的宇航員來到了太空,他們會在太空里看到些什么呢?
出示PPT,幼兒看看講講小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。
二、飛向太空上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
提問:
1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?
小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品,說說自己對宇航員的感情。
大班美術(shù)教案飛向太空3
教學(xué)目標(biāo):
通過欣賞書本上的圖畫使學(xué)生大致了解太空,通過交流使學(xué)生更了解太空的奧秘!
技能目標(biāo):運(yùn)用水粉顏料,硬殼紙,創(chuàng)造表現(xiàn)
讓學(xué)生在運(yùn)用自己的巧手,和大腦創(chuàng)造出想象中的物體。在此技術(shù)上更加了解
太空,到達(dá)動手,動腦的目的。教學(xué)準(zhǔn)備:
硬殼紙,剪刀,顏料等。教學(xué)過程:
說起太空,和科幻電影,學(xué)生會想起什么?教師根據(jù)學(xué)生說起的電影形象。
通過欣賞課本中的飛船,太空堡壘使學(xué)生初步對太空作一些了解,然后用提問
的形式讓學(xué)生回答;太空是怎么樣的,為什么我門要去探索太空?然后由我小結(jié):太空是神秘的,應(yīng)該有許多不為人知的秘密沒解開,所以我門
需要去探索。
一、小組討論1讓大家討論太空是怎么樣的,太空里有什么,讓學(xué)生說說太空里的事
2讓學(xué)生說說為什么覺得太空里有那些他們說的東西?3中國有一位很有名的宇航員,大家知道是哪一位嗎?
二、設(shè)計(jì)實(shí)踐
1在硬殼紙上畫出你想要的形狀,然后剪出來把樣子做好,涂上你喜歡的顏色2用你喜歡的顏色涂在你做的東西上,或用粘貼法也可以3給你設(shè)計(jì)的模型起上名字,講講它的性能,和用途
五、展示應(yīng)用
將所有學(xué)生的作品放在講桌上展示,說說自己的看法。涯規(guī)劃的意義
1、以既有的成就為基礎(chǔ),確立人生的方向,提供奮斗的策略。
2、突破生活的格線,塑造清新充實(shí)的自我。
3、準(zhǔn)確評價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)。
5、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
7、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
9、將個(gè)人、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來。
二、正確的心理認(rèn)知
1、認(rèn)清人生的`價(jià)值
社會的價(jià)值并不被所有的人等同接受“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值人生價(jià)值包括:經(jīng)濟(jì)價(jià)值、權(quán)力價(jià)值、回饋價(jià)值、審美價(jià)值、理論價(jià)
2、超越既有的得失每個(gè)人都很努力,但成就并不等同。后悔與抱怨對未來無濟(jì)于事,自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子。
3、以萬變應(yīng)萬變
任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為想想“流水”的啟示“學(xué)非所用”是真理
三、剖析自我的現(xiàn)狀
1、個(gè)人部份健康情形:身體是否有病痛?是否有不良的生活習(xí)慣?是否有影響健康的活動?生活是否正常?有沒有養(yǎng)生之道?自我充實(shí):在培養(yǎng)其他技能?休閑管理:劃?
2、事業(yè)部份
財(cái)富所得:薪資多少?有儲蓄嗎?有動產(chǎn)、有價(jià)證券嗎?有不動產(chǎn)嗎?價(jià)值多少?有外快
一、職業(yè)生
4、評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距。
6、重新認(rèn)識自身的價(jià)值并使其增值。
8、增強(qiáng)職業(yè)競爭力。
值。
人生如運(yùn)動場上的競技,當(dāng)下難以斷輸贏。
是否有專長?經(jīng)常閱讀和收集資料嗎?是否正
是否有固定的休閑活動?有助于身心和工作嗎?是否有休閑計(jì)嗎?社會階層:現(xiàn)在的職位是什么?還有升遷的機(jī)會嗎?是否有升遷的準(zhǔn)備呢?內(nèi)外在的人際關(guān)系如何?自我實(shí)現(xiàn):喜歡現(xiàn)在的工作嗎?理由是什么?有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎?
3、家庭部份
生活品質(zhì):居家環(huán)境如何?有沒有計(jì)劃換房子?家庭的布置和設(shè)備如何?有心靈或精神文化的生活嗎?小孩、夫妻、父母有學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎?家庭關(guān)系:夫妻和諧嗎?是否擁有共同的發(fā)展目標(biāo)?是否有共同或個(gè)別的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃?父母子女與父母、與公婆、與姑叔、與岳家的關(guān)系如何?是否常與家人相處、溝通、活動、旅游?家人健康:家里有小孩嗎?小孩多大?健康嗎?需要托人照顧嗎?配偶的健康如何?家里有老人嗎?有需要你照顧的家人嗎?
四、人生發(fā)展的環(huán)境條件
1、友伴條件:朋友要多量化、多樣化、且有能力。
2、生存條件:要有儲蓄、發(fā)展基金、不動產(chǎn)。
3、配偶條件:個(gè)性要相投、社會態(tài)度要相同、要有共同的家庭目標(biāo)。
4、行業(yè)條件:注意社會當(dāng)前及未來需要的行業(yè),注意市場占有率。
5、企業(yè)條件:要穩(wěn)定,則在大中型企業(yè);要創(chuàng)業(yè),則在小企業(yè)。公司有改革計(jì)劃嗎?公司需要什么人才?
6、地區(qū)條件:視行業(yè)和企業(yè)而定。
7、國家(社會)條件:注意政治、法律、經(jīng)濟(jì)(資源、品質(zhì))、社會與文化、教育等條件,該社會的特性及潛在的市場條件。
8、世界條件:注意全球正在發(fā)展的行業(yè),用“世界觀”發(fā)展事業(yè)。
五、人生成就的三大資源
1、人脈:家族關(guān)系、姻親關(guān)系、同事(同學(xué))關(guān)系、社會關(guān)系。推銷
2、金脈:薪資所得、有價(jià)證券、基金、外幣、定期存款、財(cái)產(chǎn)(動產(chǎn)、不動產(chǎn))為人和職位有關(guān))。
大班美術(shù)教案飛向太空4
活動目標(biāo):
1、讓幼兒認(rèn)識宇宙太空的奧秘,擴(kuò)展幼兒的知識。
2、誘發(fā)幼兒對太空的探究和好奇心。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
活動準(zhǔn)備:
1、提供給幼兒介紹太空的資料:圖書、錄象、電腦
2、設(shè)計(jì)好的大幅“未來太空城”的圖片。
3、各種大型積木,橡皮泥,彩紙,皺紙,各種廢舊材料等。
4、錄音機(jī)、磁帶。
活動過程:
1、感知太空。
(1)教師扮演星姐姐:“小朋友們好,我是宇宙太空的星姐姐,我知道你們很想知道我住的地方到底是什么樣的,所以,今天我就邀請你們到太空去做客,你們高興嗎?那我們怎么去呢?(坐飛船、航天飛機(jī)等)
(2)幼兒隨音樂一起做律動“坐飛船”,然后自由地圍坐在一起。
(3)查看關(guān)于介紹太空的資料,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
“現(xiàn)在,我們來到太空資料廳,請你們自己去查看關(guān)于太空的介紹,好嗎?幼兒自由選擇,借助各種媒體感知太空的奧秘。
2、構(gòu)思太空城。
(1)請幼兒講述剛看到的或以前了解到的有關(guān)太空的知識,教師適當(dāng)幫助補(bǔ)充小結(jié)。
(2)教師出示“未來太空城”的'圖片。
“小朋友們,現(xiàn)在星姐姐住的太空里來了很多新朋友,有各種人造衛(wèi)星、太空飛船、衛(wèi)星空間城,等到不久的將來,我住的太空也將變成一座美麗的太空城。你們看,這就是我設(shè)計(jì)的“未來太空成”,這里也有學(xué)校、工廠、商店、娛樂場所、街道,到了那時(shí),你們就可以天天和星姐姐住在一起了,你們高興嗎?”
(3)幼兒大膽想象“未來太空成”
“那星姐姐請你們幫幫忙,幫我再設(shè)計(jì)幾座太空成好嗎?”幼兒自由設(shè)想、構(gòu)思,并相互討論交流。
3、建造太空城。
(1)教師幫助幼兒分組,讓幼兒開動腦筋,利用各種材料進(jìn)行建造。
(2)幼兒分工合作,教師巡視指導(dǎo)。
(3)請幾名幼兒代表說說自己建造的太空成,共同欣賞美麗的太空成,并給它取名,掛牌,然后幼兒和星姐姐一起在太空城前留影。
4、聽音樂坐飛船回到地球,和星姐姐再見,結(jié)束活動。
活動延伸
在區(qū)域中繪畫或搭建“未來太空城”。
大班美術(shù)教案飛向太空5
活動目標(biāo):
1、對神秘的太空有了解的興趣,能在已有畫面上添畫太空背景。
2、在繪畫的過程中進(jìn)一步激發(fā)對宇航員的敬佩之情。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的'審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我們中國的宇航員已經(jīng)去過太空,了解人在太空的服裝特點(diǎn)、動作特點(diǎn)等。
2、材料準(zhǔn)備:幼兒已畫的宇航員畫面、水筆、蠟筆、《神秘的太空》PPT
活動過程:
一、太空里可能有什么?
我們中國的宇航員來到了太空,他們會在太空里看到些什么呢?
出示PPT,幼兒看看講講小結(jié):在太空里有神秘的星球、有運(yùn)送宇航員的火箭還可能有輸送廣播電視信號的衛(wèi)星。
二、飛向太空上次我們已經(jīng)畫了漂浮在太空中的宇航員了,今天我們來把太空中的神秘景物畫出來。
提問:
1、這幅畫上什么最重要?(宇航員)2、我在添畫其他景物的時(shí)候需要注意些什么?在宇航員背后的景物怎么畫?
小結(jié):如果你畫的景物被宇航員遮擋住了,畫的時(shí)候要注意兩邊的連接,避免出現(xiàn)一邊高一邊低的情況。
三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽用組合方式添畫背景,注意物體和人之間的遮擋關(guān)系。
提醒幼兒耐心完成涂色。
四、相互欣賞作品,說說自己對宇航員的感情。
大班美術(shù)教案飛向太空6
活動目標(biāo):
1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體,并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器,想象出自己在太空上游戲的場面。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作,培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功。
4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動準(zhǔn)備:
師生共同收集的廢舊材料、油畫棒、記號筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空圖
活動過程:
一、談話:
看太空夜色你們喜歡太空嗎?知道楊利偉叔叔嗎?
二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作
告訴你們一個(gè)喜訊,今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信,你們想不想聽聽?教師讀信:小朋友,你們好!我是楊利偉,“神舟五號”是由我國航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船,我乘著它遨游太空,實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。你們想不想也上太空玩呢?想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢?你想設(shè)計(jì)什么飛行器,他是什么樣的?能不能給他起個(gè)好聽的名字?把你的想法告訴小朋友。
這里有我們一起收集的各種材料,請小朋友想一想,你想做什么?怎么做?
神秘的太空歡迎每一位愛動腦筋的小朋友,讓我們趕快動手吧。
三、幼兒制作:
泥工區(qū)建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū)體育區(qū)
四、語言交流
請小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。
五、作品展覽
快看,太空隧道來到了我們面前,楊利偉叔叔在向我們招手,讓我們帶著自己的夢想到太空遨游吧。
六、延伸活動:幼兒游戲
活動反思:
在講這節(jié)課的時(shí)候準(zhǔn)備了一張?zhí)盏膱D片,引導(dǎo)幼兒觀察說一說太空中都有什么?孩子們說了很多。孩子們說太空中有很多星球,有外星人,有金星、木星火星、冥王星、海王星,有太陽。孩子們還說有太陽自然而然也有月亮了。孩子們說了很多很多。但是由于我沒想到孩子們會說出來這么多,孩子們知道這么多。所以準(zhǔn)備的.很不充分,有些孩子問的問題因?yàn)闇?zhǔn)備不充分的問題回答不出來只能和孩子們說下課老師再告訴你。有些問題應(yīng)該引導(dǎo)孩子們更深入的討論,但是沒有。以后再上課一定會考慮的更多,因?yàn)楹⒆觽冎赖臇|西不比大人少,所以只有準(zhǔn)備的更多才能上好課。
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