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大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案

時間:2023-02-16 15:41:56 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案9篇

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案,希望對大家有所幫助。

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案9篇

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案1

  活動目標(biāo)

  1.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

  3.比較6、7兩數(shù)的關(guān)系,知道7比6多1,6比7少1。

  活動準(zhǔn)備

  1.課件--樂趣卡:[1-66]按照線寫數(shù)字, [1-67]按照線寫數(shù)字

  2.蝴蝶、小兔卡片若干,數(shù)字6、7卡片若干,紅、藍(lán)兩色圓片若干。

  教學(xué)具圖片

  教學(xué)具圖片

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  拍手游戲:小朋友拍手的次數(shù)要比老師的多1下,老師拍4下,小朋友就拍5下。

  二、展開

  1.引導(dǎo)幼兒利用蝴蝶與小兔的'圖卡比較6、7兩數(shù)的關(guān)系。

 。1)圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏,有幾只蝴蝶?幾只小兔?

  (蝴蝶6只,小兔7只)

  (2) 6只蝴蝶用數(shù)字幾來表示?7只小兔用數(shù)字幾來表示?

 。ㄓ變悍謩e回答數(shù)字6、7后拿出數(shù)字?jǐn)[在實物后面)

  2.知道7比6多1,6比7少1。

 。1)蝴蝶多還是小兔多?小兔比蝴蝶多幾只?蝴蝶比小兔少幾只?

 。2)7比6多幾?6比7少幾?

 。ㄕ堄變和暾卮穑

  (3)怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多?

  3.掌握相鄰兩數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

 。1)知道“添上”(加上)一只蝴蝶,變成一樣多。

 。2)知道“拿走”(減去)一只小兔,變成一樣多。

  4.教師引導(dǎo)幼兒用拍手問答的方式說“數(shù)字問答歌”,

  復(fù)習(xí)鞏固6、7兩數(shù)的關(guān)系。

  三、結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲:我來說,你來做

  請幼兒兩人一組,一名幼兒分別拿出6個紅色圓片、7個藍(lán)色圓片,請另一名幼兒將紅色圓片和藍(lán)色圓片變成一樣多,可交換進(jìn)行。

 。ɑ顒幼匀唤Y(jié)束)

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案2

  一、活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣。

  2、培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)邏輯思維能力。

  3、比較6、7兩數(shù)的關(guān)系,知道7比6多1,6比7少1。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的`口頭表達(dá)能力。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、課件——樂趣卡:[1—66]按照線寫數(shù)字,[1—67]按照線寫數(shù)字

  2、蝴蝶、小兔卡片若干,數(shù)字6、7卡片若干,紅、藍(lán)兩色圓片若干。

  三、活動過程

  (一)、導(dǎo)入拍手游戲:小朋友拍手的次數(shù)要比老師的多1下,老師拍4下,小朋友就拍5下。

 。ǘ、展開

  1、引導(dǎo)幼兒利用蝴蝶與小兔的圖卡比較6、7兩數(shù)的關(guān)系。

 。1)圖卡上的蝴蝶與小兔玩捉迷藏,有幾只蝴蝶?幾只小兔?(蝴蝶6只,小兔7只)

 。2)6只蝴蝶用數(shù)字幾來表示?7只小兔用數(shù)字幾來表示?

  (幼兒分別回答數(shù)字6、7后拿出數(shù)字?jǐn)[在實物后面)

  2、知道7比6多1,6比7少1。

  (1)蝴蝶多還是小兔多?。小兔比蝴蝶多幾只?蝴蝶比小兔少幾只?

 。2)7比6多幾?6比7少幾?(請幼兒完整回答)

  (3)怎樣才能讓蝴蝶和小兔一樣多?

  3、掌握相鄰兩數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

  (1)知道"添上"(加上)一只蝴蝶,變成一樣多。

 。2)知道"拿走"(減去)一只小兔,變成一樣多。

  4、教師引導(dǎo)幼兒用拍手問答的方式說"數(shù)字問答歌",復(fù)習(xí)鞏固6、7兩數(shù)的關(guān)系。

 。ㄈ⒔Y(jié)束部分

 、俳處煄ьI(lǐng)幼兒玩游戲:我來說,你來做。

  ②請幼兒兩人一組,一名幼兒分別拿出6個紅色圓片、7個藍(lán)色圓片,

 、哿硪幻變簩⒓t色圓片和藍(lán)色圓片變成一樣多,可交換進(jìn)行。

  教學(xué)反思:

  由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動,幼兒是整個活動的主體,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案3

  設(shè)計意圖:

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出,我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗,感受科學(xué)給生活帶來的便利,萌發(fā)對科學(xué)的興趣"。在本節(jié)活動中,我通過生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒了解"鄰居",通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中,幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動,用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結(jié)果,通過活動發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達(dá)能力,體驗成功的喜悅。

  活動目標(biāo):

  1.讓幼兒感知相鄰數(shù),知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

  2.通過游戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的.相鄰數(shù)

  3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使幼兒在活動中感受成功的喜悅。

  4.發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

  5.了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教具準(zhǔn)備:1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。

  2.學(xué)具準(zhǔn)備:裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1.在美麗的森林王國里,住著許多可愛的小動物,城里有一座漂亮的城堡,住著三個動物好朋友,你們猜一猜,它們會是誰呢?

  2.(播放ppt)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?

  3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們找出你們自己的鄰居是誰?

  二、認(rèn)識相鄰數(shù)。

  1.通過找小動物、小朋友的鄰居,潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)

  2.舉例:找3、7的"鄰居"。

  通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

  3.唱《找朋友》兒歌,讓幼兒找相鄰數(shù)。

  三、做游戲找"鄰居"

  1.游戲一:摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸,摸出一個數(shù)字卡片,并大聲說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

  2.游戲二:填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊,請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。

  四、活動小結(jié)

  今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居,知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心,小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽,看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!

  活動反思:

  由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動,幼兒是整個活動的主體,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案4

  大班教案《數(shù)字鄰居》適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒發(fā)展比較能力和思維的靈活性,讓幼兒正確理解相鄰數(shù),掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù),學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,快來看看幼兒園大班《數(shù)字鄰居》教案吧。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒正確理解相鄰數(shù),掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。

  3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法,激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  5、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  教學(xué)重點、難點

  知道相鄰數(shù)的`概念,掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。知道相鄰數(shù)間多1和少1的關(guān)系。

  活動準(zhǔn)備

  6間房子圖片;1—10數(shù)字卡片;動物圖片若干

  活動過程

  一、小動物搬家

  今天森林王國特別熱鬧,小動物搬到它們的新房子里了(出示圖片)誰住在1號房間?誰住在2號房間——

  幼兒找找動物都分別住在哪個房間。

  二、給小動物找鄰居

  1、小動物們住在一起可高興了,我們一起來看看小猴住幾號房間?離它最近的哪兩個動物各住幾號房間?

  2、請小朋友們幫小動物找一找鄰居。

  三、給數(shù)字寶寶找鄰居

  1、小動物有了鄰居,房間門牌數(shù)字也有自己的鄰居,X的鄰居是離它最近的兩個數(shù),是什么?引出相鄰數(shù)。

  2、分別找出數(shù)字2—9的的相鄰數(shù)。觀察數(shù)字,揭示數(shù)字前一個比后一個小1,后一個比前一個大1。師說數(shù)字,分別說出它的大鄰居小鄰居是誰。

  3、幫助動物找房間:如小貓的房間是4個小鄰居,幼兒說出以后把小貓圖片粘貼到相應(yīng)位置。

  四:游戲:鄰居拍拍手

  請10名幼兒,任意選一張1—10的數(shù)字卡片,師說出一名幼兒所拿的數(shù)字,如5,請拿數(shù)字4和6的小朋友站出來,并拍相應(yīng)數(shù)字對應(yīng)的次數(shù),拿4的小朋友拍手4下,拿6的小朋友拍手6下,然后站到一起,成為鄰居。

  活動延伸:

  找找自己家的鄰居都有誰.

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案5

  活動目標(biāo)

  以游戲地方法培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  在游戲中感知了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。

  培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)一些簡單規(guī)律的數(shù)學(xué)能力。

  在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),讓幼兒體驗合作游戲的快樂。

  讓幼兒知道相鄰數(shù)的概念,并掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

  活動準(zhǔn)備

  1-10的數(shù)字卡片,空紙箱。

  動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

  活動過程

  一、找鄰居

  小朋友讓我們找找我們生活中的鄰居吧!可以看看小朋友家里的鄰居,座位挨著的鄰居。那小朋友知道我們學(xué)的數(shù)字也有鄰居嗎?那我們先給數(shù)字寶寶找找鄰居吧!一起玩玩游戲。

  二、數(shù)字寶寶找鄰居

  小朋友們先扮演數(shù)字寶寶給自己找找鄰居?梢宰屝∨笥阎庇^的`認(rèn)識數(shù)字寶寶的鄰居。

  三、游戲摸彩票

  憑借小朋友自己的記憶和初步建立起來的抽象邏輯思維找到數(shù)字寶寶的鄰居,在小朋友不看到排好數(shù)字的情況下。可以適量的難度加大。

  四、比一比

  讓所有小朋友都參與進(jìn)來,看誰找得快又準(zhǔn),老師舉數(shù)字卡片,小朋友集中注意迅速反應(yīng),找出數(shù)字的鄰居。也是對整節(jié)課的再一次鞏固練習(xí)。

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓幼兒感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

  2、幼兒學(xué)會用手指出示數(shù)字1、2、3。

  3、激發(fā)幼兒動手操作的興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、讓幼兒懂得比3少的還有1、2。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  重點難點:

  感知并認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、卡通數(shù)字1、2、3。

  2、數(shù)字1、2、3的大卡片及相應(yīng)圖片。

  3、魔術(shù)口袋,各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

  4、各色數(shù)字1、2、3小卡片人手一套。

  5、數(shù)字兒歌磁帶。

  6、自制數(shù)字箱三個。

  教學(xué)過程:

  1、導(dǎo)入主題,認(rèn)識數(shù)字1、2、3。

  聽數(shù)字兒歌引出數(shù)字1、2、3。

  兒歌:1像鉛筆能寫字,2像小鴨水中游,3像耳朵聽聲音,4像紅旗隨風(fēng)飄,5像秤鉤來秤菜,6像口哨嘟嘟響,7像鐮刀割青草,8像葫蘆藤上吊,9像勺子來盛湯,10像筷子加雞蛋。

  今天我們請來數(shù)字寶寶1、2、3,我們看看他們歌曲里唱的那樣,像鉛筆、小鴨和耳朵嗎?(分別出示卡通數(shù)字1、2、3讓幼兒觀察數(shù)字形狀)。

  2、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么,感知字形。(對大膽想像、積極回答的幼兒給予鼓勵)。

  3、感知數(shù)字1、2、3。

  分別說出大數(shù)字寶寶1、2、3,將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng),讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣。

  4、用手指表示數(shù)字。

  教師:現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手,告訴我你的小手都有哪些本領(lǐng)?(幼兒自由回答)那么你會用小手來表示1、2、3嗎?教師出示不同數(shù)的實物,讓幼兒點數(shù)并用手指比劃1、2、3、來表示物體的個數(shù),同時糾正幼兒的手勢。

  教師說出數(shù)字幼兒用手指來表示。同時也可選擇幼兒擔(dān)任小老師。

  游戲:看實物出手指。

  教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的膠棒、三角形、正方形、圓形讓幼兒點數(shù)。說出數(shù)量,同時用手指來表示其數(shù)量是幾。

  活動延伸:

  1、游戲:數(shù)字寶寶回家(回強(qiáng)對字形的感知認(rèn)識)。

  小朋友們真棒,現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友們和它們一起做游戲。帶領(lǐng)幼兒隨音樂出活動室,在草地上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片,讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來人別送回他們的家里。

  2、數(shù)字找朋友比賽(草坪上擺放有數(shù)量是3的:積木、水杯、盆子;數(shù)量是2的:蘋果、梨、香蕉;數(shù)量是1的:帽子、鞋、衣服。)將小朋友分成兩組進(jìn)行比賽,分別把自己的'數(shù)字卡放在擺的實物下,看哪一組擺的快而正確。

  活動反思:

  把對1、2、3.....數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起,既培養(yǎng)了幼兒點數(shù)數(shù)的能力,又達(dá)到了幼兒游戲的目的,整個活動幼兒情緒高漲。現(xiàn)通過發(fā)揮幼兒感知的想像力,對數(shù)字進(jìn)行形像化的比喻,加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片,練習(xí)讓有兒用手指表示個數(shù),慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心理。最后,利用"數(shù)字寶寶回家"、"數(shù)字找朋友"的游戲進(jìn)一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性和同伴之間的合作意思識。

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案7

  活動目標(biāo):

  1、通過游戲感知6以內(nèi)數(shù)字的相鄰數(shù),初步了解前后數(shù)字多1或少1的關(guān)系。

  2、培養(yǎng)思維的敏捷性。

  3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  4、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

  活動準(zhǔn)備:

  1、1—6數(shù)字卡片各一張。

  2、動物胸飾人手一份,積木房6間.

  活動過程:

  一、坐火車.感知相鄰兩數(shù)之間多1少1的關(guān)系

  1、請小朋友根據(jù)自己的票子上的號子坐不同的車廂.

  2、數(shù)數(shù)自己的車廂里有幾個人?前面車廂有幾個乘客?哪個車廂乘客多? 后面車廂有幾個人?哪個車廂人少?

  3、教師小結(jié)

  二、按指令下車。進(jìn)一步感知相鄰數(shù)。

  三、找房間,進(jìn)一步感知相鄰數(shù)的關(guān)系

  1、老虎的房間號碼是4的小鄰居

  2、小鳥是6的小鄰居

  3、鴨子是2的小鄰居

  4、熊貓是1的大鄰居

  5、蝴蝶是5的小鄰居

  6、小貓是5的大鄰居。

  四、游戲、數(shù)字找鄰居

  1、老師出示數(shù)字,分別找大鄰居或小鄰居。

  2、幼兒根據(jù)自己的數(shù)字去找大鄰居或小鄰居。

  活動反思:

  開展了《數(shù)字鄰居》即相鄰數(shù)的教學(xué)活動,相鄰數(shù)教學(xué)是學(xué)前班教學(xué)課中知識,對于學(xué)前班在學(xué)習(xí)這個知識時往往也是一個難點,對于幼兒來說可能就會更難,但它既然出現(xiàn)在了幼兒園大班的教材里,就說明這個年齡段的幼兒還是能夠理解的,因而在今年的教材活動中我決定選擇這一課,為了上好這一課讓幼兒能夠?qū)W會這一知識,我做了精心的設(shè)計和準(zhǔn)備,活動結(jié)束后效果較好,幼兒基本明白了什么是相鄰數(shù),并且能夠正確找出來。

  經(jīng)過了中班的學(xué)習(xí),幼兒對數(shù)字的認(rèn)識已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。幼兒有了初步的數(shù)與數(shù)之間存在某種邏輯關(guān)系的概念。根據(jù)幼兒形象思維占主體地位,抽象邏輯思維初步發(fā)展的年齡特點,幼兒所要學(xué)習(xí)的知識應(yīng)在幼兒操作體驗中自己去探索,自己去發(fā)現(xiàn)。在學(xué)習(xí)“10以內(nèi)的`相鄰數(shù)”時,我能結(jié)合大班幼兒的年齡特點,把游戲貫穿到教學(xué)活動中。通過游戲化教學(xué),結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解,幫助幼兒在游戲活動中快樂的學(xué)習(xí)、體驗、理解,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

  一、充足的教學(xué)具準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的興趣

  《綱要》中指出“幼兒是勇于實踐的探索者。他們對周圍世界的認(rèn)識主要是通過運(yùn)用各種感官,進(jìn)行探索和實踐活動實現(xiàn)的。他們對物質(zhì)世界的認(rèn)識必須以具體的事物和材料為中介,在很大程度上依賴于對物體的直接操作。幼兒正是在于周圍世界相互作用的過程中獲得了各方面的知識和經(jīng)驗。幼兒學(xué)習(xí)可以說全憑興趣,能否提起他們的興趣是能否上好一節(jié)課的關(guān)鍵。在幾年的教學(xué)中我總結(jié)出:重組的教學(xué)具準(zhǔn)備是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的最有效途徑,因而在這節(jié)課的準(zhǔn)備中,5座小房子圖片,數(shù)字卡片、10張小椅子、撲克牌、花和葉的數(shù)字卡片

  二、游戲化的教學(xué)過程,促進(jìn)幼兒對知識的掌握

  游戲是幼兒一日生活的主要內(nèi)容,他們每天樂此不疲的做著各種游戲,枯燥無味的上課他們毫無興趣,因而在組織這節(jié)課時我每個環(huán)節(jié)都是游戲。幼兒在玩的過程中學(xué)習(xí)了知識,掌握了知識,而且這一課學(xué)習(xí)的知識在課后觀察中我發(fā)現(xiàn)他們掌握得特別好。雖然因個體差異有的幼兒不能脫口而出某一數(shù)字的相鄰數(shù),但一定會說出那一節(jié)課的學(xué)習(xí)過程,然后慢慢找出答案。

  一節(jié)課下來我收獲頗多,給我感受最深的是作為一名幼兒教師更要勤于動腦思考選擇好教學(xué)方法,更加勤于動手多制作能夠激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)具。

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案8

  【設(shè)計意圖】

  大班的幼兒對于數(shù)字的概念已有了初步的認(rèn)識,在幼兒學(xué)習(xí)了10以內(nèi)數(shù)字后,為了讓幼兒進(jìn)一步熟練地認(rèn)識相似的數(shù)字,從而讓幼兒知道知道每個數(shù)字都有相鄰的數(shù)字寶寶,讓幼兒說出每一個數(shù)字比相鄰兩個數(shù)字多1和少1的數(shù)學(xué)知識。因此本節(jié)教學(xué)活動設(shè)計以游戲為主,通過游戲引導(dǎo)幼兒在"玩"中學(xué)數(shù)字,"趣"中練數(shù)字,"樂"中學(xué)計算,"賽"中增勇氣,以趣味性的游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,把枯燥的數(shù)學(xué)知識融入游戲中,在游戲活動中培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力。

  【活動目標(biāo)】

  1、讓幼兒知道每一個數(shù)字都有相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)整數(shù)的相鄰數(shù)。

  2、通過游戲的方式培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,在游戲互動中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。使幼兒在活動中體驗合作游戲的快樂。

  3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、1-10的數(shù)字卡片。

  2、動物房子圖片,小動物圖片(小狗、小貓、兔子、猴子、狐貍)

  3、空紙箱。

  【活動過程】

  1、教師談話導(dǎo)入:

 。1)在風(fēng)景優(yōu)美的樹林里,一條小河緩緩地流著,小樹林旁邊有一棟漂亮的樓房,里面住著許多小動物,我們來看一看里面都住著誰,好不好?

  教師出示有小動物樓房的`圖片,分別是:小狗(一樓)、小貓(二樓)、兔子(三樓)、猴子(四樓)、狐貍(五樓),誰能說出這些小動物的鄰居是誰?

 。2)小朋友都知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們看看你們的左右鄰居是誰?幼兒互動,教師觀察。

  (3)師:我們小朋友都有鄰居,數(shù)字寶寶它也想找鄰居,你們想不想去幫幫他呢,我們一起去看看它們的鄰居吧!

 。4)教師出示1-----10數(shù)字卡片,讓幼兒知道任意數(shù)都有相鄰的關(guān)系(多1和少1)

 。5)老師拿出10以內(nèi)任意三個相鄰的數(shù)字卡片,請幼兒為三個數(shù)字排隊,引導(dǎo)幼兒按順序排。

  2、游戲開始

  游戲一:找朋友

  幼兒身上帶好1--10的數(shù)字卡片按順序排好隊后,老師帶著幼兒說兒歌:

  寶寶寶寶轉(zhuǎn)一圈,寶寶寶寶瞧一瞧,

  左瞧瞧,右瞧瞧,瞧見的朋友真不少,

  你的朋友是幾和幾?請你快來告訴我。

  幼兒大聲告訴對方,自己的朋友是幾和幾?幼兒可以交換數(shù)字卡片,反復(fù)玩幾次,進(jìn)一步理解相鄰數(shù)之間的排列關(guān)系。

  游戲二:摸彩票

  幼兒在一個裝有1-9的數(shù)字卡片的箱子里摸,摸出一個數(shù)字,并說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。(獎勵一個笑臉娃娃)大家一起玩。

  游戲三:找朋友

  發(fā)給每位幼兒1到10的數(shù)字卡片,擺在桌子上,老師拿出任意一個數(shù)字,請小朋友把它的相鄰數(shù)找出來,看一看哪個小朋友反應(yīng)最快。

  【活動延伸】

  在科學(xué)區(qū)投放1到10的數(shù)字卡片及不同顏色的小球,讓幼兒進(jìn)一步探索10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

  【教學(xué)反思】

  由于游戲貫穿于整個教學(xué)活動,幼兒是整個活動的主體,調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)積極性,幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚。通過觀察幼游戲活動過程發(fā)現(xiàn)幼兒理解了相鄰數(shù)的關(guān)系,幼兒在游戲中體驗了合作的快樂,培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力。

  小百科:鄰居,指家或住處與另一人的家或住處靠近或鄰近的人;住在隔壁另外一家的或附近的人。

大班數(shù)學(xué)數(shù)字鄰居教案9

  設(shè)計意圖:

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出,我們應(yīng)"引導(dǎo)幼兒結(jié)合和利用生活經(jīng)驗,感受科學(xué)給生活帶來的便利,萌發(fā)對科學(xué)的興趣"。

  在本節(jié)活動中,我通過生活經(jīng)驗引導(dǎo)幼兒了解"鄰居",通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中,幫助幼兒用數(shù)學(xué)的思維理解10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù),發(fā)展幼兒思維能力。并鼓勵幼兒參與活動,用游戲的形式表現(xiàn)自己的探索過程和探索結(jié)果,通過活動發(fā)展幼兒邏輯思維能力及語言表達(dá)能力,體驗成功的喜悅。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒感知相鄰數(shù),知道找10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)的'方法。

  2、通過游戲活動能夠找出10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣,使幼兒在活動中感受成功的喜悅。

  3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

  4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、教具準(zhǔn)備:1—10的數(shù)字卡片、PPT課件。

  2、學(xué)具準(zhǔn)備:裝有1—10的數(shù)字卡片的紙箱。

  活動過程:

  一、開始部分

  談話導(dǎo)入:

  1、在美麗的森林王國里,住著許多可愛的小動物,城里有一座漂

  亮的城堡,住著三個動物好朋友,你們猜一猜,它們會是誰呢?

  2、(播放PPT)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?

  3、小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了,那請你們找出你們自己的鄰居是誰?

  二、基本部分

  認(rèn)識相鄰數(shù):

  1、通過找小動物、小朋友的鄰居,潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示PPT數(shù)字寶寶)

  2、舉例:找3、7的"鄰居"。

  通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

  3、唱《找朋友》兒歌,讓幼兒找相鄰數(shù)。

  4、做游戲找"鄰居"

  游戲一:摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2—9的數(shù)字的箱子里摸,摸出一個數(shù)字卡片,并大聲說出它的相鄰數(shù),正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

  游戲二:填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊,請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。

  三、結(jié)束部分

  活動小結(jié):

  今天我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居,知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們非常開心,小朋友們開心嗎?今天小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽,看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實,存在于現(xiàn)實,并且應(yīng)用于現(xiàn)實,數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

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