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心理健康工作計劃

時間:2023-02-23 19:11:08 心理健康 我要投稿

有關(guān)心理健康工作計劃模板錦集10篇

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編收集整理的心理健康工作計劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)心理健康工作計劃模板錦集10篇

心理健康工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想:

  在新學(xué)期認真貫徹學(xué)校心理健康的有關(guān)精神,積極配合院陽光心理工作部的各項工作,推動我系心理健康教育工作的.開展。

  二、工作思路

  以扎實開展心理危機預(yù)警工作為基礎(chǔ);

  以朋輩輔導(dǎo)和心理委員輔導(dǎo)相結(jié)合為輔導(dǎo)模式

  以寢室信息員、班級心理委員以及朋輩心理工作部為信息鏈做好日常工作;

  重點以“新生適應(yīng)”為主題全面開展心理健康教育課外活動。

  三、工作要點

  1、做好心理危機干預(yù)的常規(guī)工作,嚴格落實“五早”信息預(yù)警機制,做好學(xué)生心理危機干預(yù)工作的月通報和周通報工作,確保心理預(yù)警學(xué)生穩(wěn)定。

  2、配合學(xué)校院系,認真開展XX級新生心理健康教育系列活動,認真做好心理普查、心理訪談、心理檔案的建設(shè)工作;完成新生班級心理委員、寢室心理健康信息員的選拔和培訓(xùn)工作;完成新生心理拓展訓(xùn)練活動等。

  3、加強對我系新進學(xué)生輔導(dǎo)員和新任心理委員的培訓(xùn)與指導(dǎo),通過座談會、案例交流、知識講座等形式,提升我系心理健康教育工作專業(yè)水平。

  4、加強班級心理委員和寢室信息員的隊伍建設(shè),圍繞主題,召開朋輩輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會,構(gòu)架溝通、交流的平臺,加強對新生班級心理健康教育工作的指導(dǎo)。

  5、進一步加強班級心理委員建設(shè),通過嚴格考核等形式,增強朋輩輔導(dǎo)員的角色歸屬感和責任感。

心理健康工作計劃 篇2

  本學(xué)期我承擔初中一年級心理健康課的教學(xué)工作,為努力完成好本職工作,圍繞學(xué)校本學(xué)期工作計劃,特制定如下工作計劃:

  一、教學(xué)工作方面

  1、 根據(jù)學(xué)校的工作要求,結(jié)合學(xué)生的實際,安排好本學(xué)期以下教學(xué)內(nèi)容:

  第一章 融入新環(huán)境,適應(yīng)新生活

  第一課 一切從“新”開始;第二課 結(jié)識新伙伴;第三課 走近新老師

  第二章 學(xué)并快樂著

  第一課 記憶攻略;第二課 專心必勝技;第三課 學(xué)習(xí)永動機

  第三章 與自我對話

  第一課 這就是我;第二課 做個最好的自己;第三課 學(xué)會整治自己的草地

  2、 針對學(xué)生的實際情況,備好每一次課、上好每一節(jié)課。

  在教學(xué)過程當中,學(xué)生是主體,讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責。因此,在每節(jié)課充分了解學(xué)生的實際情況和心理需求,保證學(xué)生在學(xué)習(xí)時保持的學(xué)習(xí)興趣。

  在教學(xué)中要尊重學(xué)生的感受,有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、測試、問卷等教學(xué)形式,吸引學(xué)生的.注意力,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,保證課堂教學(xué)的有序進行和和諧氣氛,讓學(xué)生在融洽的師生關(guān)系中、和諧的教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí)心理健康知識,促進自身心理的健康發(fā)展。

  3、繼續(xù)做好心理健康知識的宣傳工作。

  編輯心理小報,不定期向師生發(fā)放,做好心

  理健康知識的宣傳工作,提供一個師生互動交流的平臺,實現(xiàn)資源共享,為建設(shè)和諧校園貢獻一份力量。初步擬定將心理小報分為教師?、學(xué)生專刊及家長?糠。學(xué)生?饕榻B一些心理健康知識、學(xué)生中存在的常見心理問題及解決方法、學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的心理體會、心理信箱中有共性問題的解答等。教師?饕槍處熥陨砣菀壮霈F(xiàn)的心理問題及在處理學(xué)生問題中常出現(xiàn)的情況提供一些簡單的測試、應(yīng)對辦法,從而更好地服務(wù)學(xué)生、健康自我。家長?饕槍议L在子女教育方面存在的問題提供一些建議,促進家庭教育的良性發(fā)展。

  4。、開設(shè)心理健康專題講座。

  利用月末或考前時間,有針對性地進行心理健康專題講座,讓盡量多的學(xué)生接受心理健康教育的大課資源,對心理健康小課形成補充和充分發(fā)揮師生互動性,解決學(xué)生目前面臨的心理困惑與問題。

  5、 進一步建立健全學(xué)生心理檔案。

  建立完整的學(xué)生心理檔案,無論對于學(xué)校的管理還是對于學(xué)生自身的發(fā)展來說,意義都十分重大。檔案主要包括學(xué)生基本情況,平時心理課的測試問卷以及學(xué)生心理素質(zhì)發(fā)展綜合報告單等內(nèi)容。

  6、 進一步完善心理咨詢和輔導(dǎo)工作。

  做好日常的心理咨詢工作,接待好來訪的每一位學(xué)生,努力解決其心理問題,促進學(xué)生心理的健康成長。

  二、其他方面

  努力做好各種迎檢工作,輔助楊彤完成好各項工作,使我校的健康工作有長足進展。

  以上只是對本學(xué)期工作的初步設(shè)想,還很不完善。在今后的工作中,我會努力完善,使自己的工作取得令領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認可的成績。

心理健康工作計劃 篇3

  時光荏苒,一個學(xué)期悄悄而逝,我們迎來了大二這個新的學(xué)期,一切都有了新的開始,一切都以新的面貌重新開始。

  過一年長一歲,我對我的工作有了更深的了解,更深的認識,作為心理健康委員,我知道我的職責除了認真了解學(xué)生的生活情況外,還要及時解決同學(xué)生活中出現(xiàn)的問題,較大的問題不能解決要上報班委,并通過班委討論商討解決辦法以確保每位同學(xué)都能安心的生活,為學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的基礎(chǔ)條件,此外,還要積極組織和開展活動,宣傳一些積極思想,搞好班集體的團結(jié)。

  同時,為解決同學(xué)們溝通與交流上的障礙,增進大家的相互理解以促進班級氣氛的和諧融洽,我個人認為當心理委員最需要將心比心,轉(zhuǎn)換立場為對方思考,同時還需要一顆愿意開導(dǎo)別人愿意分享的耐心與善意。心理委員的工作具有一定的挑戰(zhàn)性,但是很有意義很有價值。

  這個學(xué)期,,各種過級考試都慢慢到來了,同學(xué)們的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,大多數(shù)同學(xué)都在積極準備,希望能一舉拿下各種過級考試。所以,這個學(xué)期在班級活動方面將沒有多大的.動作。

  這個學(xué)期,我的工作將緊接著前面兩個學(xué)期:

  1. 積極負責調(diào)查了解本班學(xué)生心理健康狀況,努力和同學(xué)們搞好關(guān)系,多和他們溝通,傾聽她們的煩惱,并力所能及的幫助他們解決困難。

  2. 努力學(xué)習(xí)心理學(xué)的相關(guān)知識,用積極樂觀的心態(tài)去引導(dǎo)其他同學(xué),并應(yīng)用相應(yīng)的心理學(xué)知識疏導(dǎo)同學(xué)的不適和困惑。

  3. 對心理有困惑的同學(xué)進行耐心的開導(dǎo)幫助其走出困惑。

  4. 及時做好信息反饋,發(fā)現(xiàn)有心理障礙的同學(xué),并有可能有偏激行為的同學(xué)要及時迅速地上報,以便做出及時有效的應(yīng)對措施。

  5. 嚴守同學(xué)的秘密,保護同學(xué)的隱私,盡量避免傷害到同學(xué)的心靈。

心理健康工作計劃 篇4

  本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展,讓我校的德育特色——心理健康教育工作更凸顯其亮點,本學(xué)期根據(jù)本校的實際情況特制定如下計劃:

  一、心理健康教育工作目標

  以打造陽光校園,創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標。通過心理健康教育工作,使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中,苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄,讓我校的師生心理不斷成長,人格不斷健全,承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強,能勇于面對現(xiàn)實,勇敢挑戰(zhàn)困難,以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活,真正做到開心每一天。

  二、加強對心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理

  我校心理健康工作由校長直接領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃;并由心育專題輔導(dǎo)員負責各項工作的落實,心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作,具體安排如下:

  心育課題研究負責人:唐瑛瑛、高清華

  心理咨詢室(陽光小屋)負責人:李萍、吳曉莉

  陽光信箱負責人:李明媚、胡明花

  心育網(wǎng)站負責人:柳志強、柏春花

  心育活動負責人:戴紅霞、陳梅

  學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負責人:童彩萍

  教師心育論文、個案等負責人:李麗麗

  心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項心育活動,如:開設(shè)團體輔導(dǎo)、班級團體輔導(dǎo)、班級活動課輔導(dǎo)、親子教育、家長學(xué)校、個體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等,并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng),繼續(xù)選拔"陽光小天使",讓學(xué)生參與,學(xué)會自主管理。

  三、加強心理健康教育的師資隊伍建設(shè)

  搞好師資隊伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常開展的重要條件。

  1、組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的書籍、報刊,利用課余時間進行自學(xué),不斷充實自己,提高理論水平;

  2、組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng);

  3、聘請外單位有經(jīng)驗的教師或?qū)<易鰧n}輔導(dǎo)報告;

  4、加強對班主任心理健康教育校本培訓(xùn);

  5、心理健康教育小組單周例會,開展心理健康教育工作與理論研討;

  6、每學(xué)期末,結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文,學(xué)校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級論文評比;

  7、舉辦教師心理成長樂園活動。

  四、心理健康教育途徑:

 。ㄒ唬⿲W(xué)生版塊

  1、課程的設(shè)置

 。1)積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會一課進行心理健康教育。

 。2)開設(shè)班級心理健康教育課。

  (3)心理講座或班級團體輔導(dǎo);

  一、二年級:《笑臉相迎》——禮儀教育。

  三、四年級:《勇于面對》——挫折教育。

  五、六年級:《尋找你的北極星》——目標教育。

  《充滿信心走向成功》——成功教育。

  2、心理咨詢

  具體的方式有:

  (1)個體咨詢

  心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在"陽光小屋"負責接待學(xué)生個別咨詢。同時為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動態(tài),密切關(guān)注,及時干預(yù),防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時間:每周星期一至周五中午13:00——14:00

  (2)電話咨詢

 。3)信箱咨詢

  辦好"陽光信箱",引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫"心理日記"、畫"心理漫畫",及時收集學(xué)生的心理困惑和心理問題,及時反饋答復(fù),幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。

  3、心理咨詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項自選活動項目:

  發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。

  4、學(xué)生心理成長班主任負責全面推行:

  輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生,作好輔導(dǎo)記載。

  5、做好心理測試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作

 。ǘ┙處煱鎵K

  1、開展校內(nèi)心理健康活動課賽課活動;

  2、開展心理教育論文評比活動;

  3、設(shè)立"教師心理成長樂園"活動。

  4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會議,交流輔導(dǎo)心得。

  5、心理健康教育工作組談話會

 。ㄈ┘议L版塊

  1、講座

  低年級:《習(xí)慣決定命運》;

  中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》;

  高年級:《做個知心家長》;

  2、咨詢

  具體的方式有:

 。1)個體咨詢

  (2)電話咨詢

 。3)書信咨詢

 。4)家校聯(lián)系本交流

  3、親子教育——與學(xué)生家長的交流、溝通

 。ㄋ模┬@文化版塊

  1、辦好心理健康教育小報《陽光之旅》;

  2、出好心理健康教育專題板報;

  3、完善心理咨詢室的布置;

  4、辦好"心育之聲"廣播;

  5、做好校長信箱的'信息反饋,教師心語、學(xué)生心語征稿收集活動。

  五、心理健康教育教研的開展

  做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討:脫敏治療方法、意想與對話法、暗示法、音樂治療法等。

  六、其他工作

  根據(jù)市縣級要求做好各項工作的安排落實。

  具體工作安排

  九月:

  1、制定心理健康教育計劃;

  2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報;

  3、利用家長會向家長宣傳"家庭心理指導(dǎo)"的有關(guān)內(nèi)容,如:

  低年級:《習(xí)慣決定命運》;

  中年級:《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》;

  高年級:《做個知心家長》;

  4、開展常規(guī)咨詢。

  十月:

  1、設(shè)立校長信箱;

  2、布置《陽光之旅》心理小報;

  3、聘請專家講座;

  4、繼續(xù)指導(dǎo)"陽光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動。

  十一月:

  1、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識、方法等。

  2、心理小報稿件收集、整理、展示;

  3、開展教師心理成長樂園活動(一);

  4、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用;

  十二月:

  1、校內(nèi)心理健康活動課賽課;

  2、開展教師心理成長樂園活動(二);

  一月:

  1、心理教育論文評比;

  2、做好學(xué)期各類心理教育資料積累

  3、本期心理健康工作總結(jié)。

心理健康工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  以市教委《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作的意見》為指導(dǎo),加強對全體學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的'“四有”新人。針對在校中學(xué)生大多獨生子女,缺乏獨立生活能力,缺乏獨立生活能力,缺乏堅強意志品質(zhì),缺乏團結(jié)協(xié)作精神,缺乏承受挫折能力的特點,通過開展心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生正確認識自我,增強調(diào)控自我,承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力,具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

  二、主要任務(wù)

  1、培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格和良好的個性心理品質(zhì),具有自我調(diào)控能力。

  2、對少數(shù)有心理困惑或心理障礙的學(xué)生,給予有效心理輔導(dǎo),盡快擺脫困擾,調(diào)節(jié)自我,增強自我發(fā)展能力。

  三、工作安排

  1、加強心理健康教育的組織管理,校長掛帥,德育主任具體負責實施,建立以班主任和共青團、政治課教師為主體,以兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干,全體教師共同參與心理健康教育工作體制。

  2、加強對教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),以班主任、兼職心理輔導(dǎo)教師為主,重點學(xué)習(xí)《關(guān)于加強中小學(xué)心理健康教育工作意見》和《中小學(xué)心理健康教育理論》、《中學(xué)生心理健康咨詢》等心理理論知識。

  3、開展心理健康教育的教科研,研究落實心理健康教育的辦法和途徑。

  4、設(shè)立心理咨詢信箱,及時廣泛的做好不同心理疾患的學(xué)生思想工作。

  5、開展學(xué)生心理調(diào)查,每學(xué)期二次問卷調(diào)查,掌握學(xué)生心理狀況及動態(tài)。

  6、心理健康教育課要上課表,進課堂。

  7、開展心理健康活動課,每學(xué)期五課時,做到有計劃,有教案。

  8、繼續(xù)與心理教研室聯(lián)系,發(fā)現(xiàn)有嚴重疾患者,送去咨詢。

  9、追蹤調(diào)查在校生中接受過咨詢學(xué)生,看其在心里、人際交往、學(xué)習(xí)等方面的變化,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

  四、特別提示

  1、開展心理健康教育不是新開設(shè)一門課,重在融入學(xué)科教學(xué)及學(xué)校教育活動和班主任工作中。

  2、開展心理健康教育做到三個避免:避免學(xué)科化傾向,避免醫(yī)療化傾向、避免少數(shù)化傾向。

心理健康工作計劃 篇6

  心理健康是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),實施心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來很重視心理健康教育,近期又投入大筆資金建設(shè)了400余平方的心理健康活動中心,為落實“治未病”工作理念,切實發(fā)揮心理健康活動中心的放松和調(diào)適功能,做好我校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作,特制定計劃如下:

  一、工作目標

  逐步完善“預(yù)防--預(yù)警--干預(yù)”的心理教育三級體系,做到心理健康教育工作規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化。充分利用學(xué)校心理教育課堂,普及心理健康知識,進行心理健康正面教育。從人格因素、心理健康和學(xué)習(xí)品質(zhì)三個方面分階段對學(xué)生進行心理測試,建立學(xué)生心理檔案。有效利用心理健康活動中心,讓學(xué)生親近心理健康,提高學(xué)生的心理健康意識,及時解決學(xué)生心理障礙,做到校園心理危機事件零發(fā)生。通過心理委員培訓(xùn)及心理社團活動指導(dǎo),以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)、促進學(xué)生全面發(fā)展。

  二、具體工作

 。ㄒ唬┬睦斫】祷顒又行牡'日常工作

  心理健康活動中心面向所有學(xué)生開放,搭建一個溫馨、舒適的心靈家園。首先做好中心各功能室的“開放活動”,充分宣傳,有效利用中心場地和設(shè)備,讓學(xué)生親近心理健康,提高學(xué)生的心理健康意識,及時解決他們心中的心理困惑,在各種豐富多樣的心理健康活動中,形成積極、陽光的人生觀和心理素質(zhì)。心理咨詢室每周一至周五全天開放,對有需要的學(xué)生進行心理咨詢。另外,為了保障學(xué)生正常上課,利用學(xué)生休息時間開展心理咨詢工作,對來訪學(xué)生進行心理咨詢,并做好個案分析、記錄。

 。ǘ⿲W(xué)生心理檔案的建立

  去年雖購置了心理測量軟件,但因為學(xué)校服務(wù)器和機房的問題,心理普查未能進行,只建立了部分學(xué)生的心理檔案。為了進一步健全學(xué)校心理健康“預(yù)警”工作機制,為心理干預(yù)提供科學(xué)依據(jù),今年將在條件具備的前提下,盡快運用專業(yè)心理測量及檔案系統(tǒng)分班級對全校學(xué)生進行心理測量的結(jié)果,對心理健康程度有偏差的學(xué)生進行篩選和面談,及時對心理出現(xiàn)偏差的學(xué)生進行心理干預(yù),使心理健康工作更加有效化、科學(xué)化、規(guī)范化。

  (三)班級心理委員培訓(xùn)

  加強班級心理委員的培訓(xùn),堅持班級心理狀況晴雨表的填報工作,使工作能落實到實處。密切關(guān)注各班學(xué)生心理狀況,如果發(fā)現(xiàn)問題,及時預(yù)警,做到防患于未然。

  (四)心理社團的指導(dǎo)工作

  心理社團隊伍壯大,成員共106名,為方便管理、保證效果分兩個班分別開展活動。做好心理社團的指導(dǎo)工作,日;顒蛹八囆g(shù)節(jié)活動均做出特色,將心理社團打造成精品社團,更好地實現(xiàn)同伴互助,構(gòu)建學(xué)生健全人格。

 。ㄎ澹﹫F體心理輔導(dǎo)

  為了滿足學(xué)生的需求,豐富學(xué)生心理知識,我們準備開展一些團體心理輔導(dǎo),主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、人際交往、合作互助等。 同時針對優(yōu)生和希望生,我們開展有針對性的團體心理輔導(dǎo),如潛能開發(fā)、壓力管理、自信心提升等。

  (六)輔助家長學(xué)校工作

  學(xué)生的心理問題與其家庭有著密切聯(lián)系,為了全面保障學(xué)生心理健康,對家長宣傳普及心理健康和家庭教育知識十分必要。通過家長學(xué)校,對家長講授學(xué)生心理特點和相應(yīng)教育方法,多渠道開展心理教育工作。此外,對有偏差的學(xué)生及時與家長聯(lián)系,做好家長心理咨詢和家庭咨詢工作。

 。ㄆ撸5.25”心理健康教育月系列活動

  組織主題為“呵護心靈、與愛同行”的心理健康教育系列活動,包括啟動儀式,心理運動會,高三學(xué)生戶外心理拓展,家庭教育講座,主題黑板報評比,現(xiàn)場心理測量與咨詢,心理電影賞析,祝福高考等大型活動。

  三、具體活動安排:

  三 月:班級心理委員培訓(xùn)(一)

  四 月: 高三學(xué)生心理拓展

  “朋輩咨詢員”培訓(xùn)

  五 月:“5.25”心理健康教育系列活動

  趣味游戲運動會

  心理電影賞析

  家庭教育講座

  現(xiàn)場心理測量與咨詢

  黑板報設(shè)計比賽

  六 月:祝福高考

  九 月:社團文化節(jié)心理社團特色展示

  班級心理委員培訓(xùn)(二)

  十 月:高一年級“心理健康活動中心開放周活動”

  學(xué)生心理檔案的建立

  十一月:團體心理輔導(dǎo)

  十二月:藝術(shù)節(jié)心理社團特色活動

  元 月:總結(jié)、整理資料

  株洲市二中健康教育中心

  20xx年3月

心理健康工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  認真貫徹落實中共中央關(guān)于《加強未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神,尊重學(xué)生的人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長過程的需要,在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進形成小學(xué)生心理健康和個性主動發(fā)展的目標,讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我,超越自我。

  二、工作目標:

  1.加強心理小輔導(dǎo)員的管理,利用“心理減壓站”社團,使我校的心輔工作上一個臺階。

  2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊,提供心輔的空中平臺,對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強自我教育能力。同時接受學(xué)生家長的咨詢。

  3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。

  4.加強師資培訓(xùn),積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班,提高教師的心輔水平。

  5.繼續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課,讓心理輔導(dǎo)促進未成年人思想品德教育。

  6.開設(shè)團體輔導(dǎo)觀摩課,加強研究,提高實效。

  7.撰寫個案、論文,注重資料的積累。

  三、具體工作:

  隊伍:建立以校長為核心,以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,和全校的教師(特別是班主任)組成強大的師資隊伍。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn),并獲取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面,積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班,提高師資水平。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座,爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。

  團輔:在前幾年我校開設(shè)團體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上,今年的3年級開設(shè)此課,每周每班開設(shè)一節(jié),期末上交教案。組織校內(nèi)的'研究課,并組織參加片里的觀摩課。經(jīng)常吸收反饋,提高心理輔導(dǎo)活動課的實效性。

  個輔:繼續(xù)建立對學(xué)生個別心理輔導(dǎo)的接待制度,在每周一到周五中午的11:50――12:50為個別心理輔導(dǎo)開放時間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進行心理輔導(dǎo)的交流與分析,不斷提高業(yè)務(wù)水平。

  宣傳:今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度,增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時間開設(shè)“你心我知”的專題廣播,到時將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題,案例分析等。

  第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合,利用工會的板報進行這方面的宣傳。利用家長會和家長學(xué)校對家長進行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息,接受學(xué)生、家長等的咨詢。

  常規(guī):班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個案分析,撰寫心理健康教學(xué)論文,每學(xué)期至少一篇,期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累,在校學(xué)生進行心理素質(zhì)測驗,建立心理健康檔案。

  四、各月行事:

  時間

  工作備注

  二月

  1.做好發(fā)放、補訂心理健康教育活動手冊的工作。

  2.完善心理輔導(dǎo)室――“心語小屋”,營造輕松、溫馨的環(huán)境,加強個別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化。

  3.召開心輔老師的會議,交流輔導(dǎo)心得。

  三月

  1.心理小信息員手冊考評。

  2.開展學(xué)校團輔課的教研。

  四月

  1.開展“心理輔導(dǎo)活動課”研討活動。

  2.心理健康教育優(yōu)秀論文評比活動。

  3.組織老師學(xué)習(xí)心輔資料。

  五月

  1.組織開展的心輔研討活動。

  2.邀請心輔專家來校作報告。

  六月

  1.做好工作交流與總結(jié),整理資料。

  2.班主任開展心輔征文活動。

心理健康工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  隨著中小學(xué)階段獨生子女群體的日益擴大,以及社會經(jīng)濟的發(fā)展,心理健康教育問題成為一個需要普遍重視的問題。《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》明確指出:“針對新形勢下青少年成長的特點,加強學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志、艱苦奮斗的精神,增強青少年適應(yīng)社會生活的能力!

  二、學(xué)校心理健康成長項目應(yīng)達到以下標準

  1、要將學(xué)校心理健康教育工作納入班級工作計劃。

  2、要有課時計劃(含必修課、選修課、活動課、班團隊會活動等)。

  3、要設(shè)有心理咨詢室及相關(guān)設(shè)施,并建立學(xué)生心理檔案,堅持開展心理輔導(dǎo)工作(團輔與個輔相結(jié)合、面對面輔導(dǎo)與通訊工具輔導(dǎo)相結(jié)合)。

  4、要以能力建設(shè)為導(dǎo)向,通過逐步完善青愛小屋的“十個一”功能,實現(xiàn)青愛教育的總體目標。

  5、要開展生命教育,引導(dǎo)學(xué)生增強生命意識,學(xué)會自我保護,提升生命質(zhì)量。

  6、要有專項經(jīng)費,要有專人負責,并配備一定比例的專(兼)職心理健康教育教師,對專(兼)職心理健康教育教師、班主任及德育干部等有系統(tǒng)的培訓(xùn)和進修計劃。

  7、要制定并實施相應(yīng)的考評方法。

  三、學(xué)校心理健康成長項目的組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校充分認識到心理健康教育的重要性和緊迫性,把心理健康教育工作納入德育工作體系,把心理健康教育做為增強德育實效性和針對性的重要突破口。

  學(xué)校根據(jù)本校實際情況,積極開展調(diào)查研究,制定符合本校的發(fā)展規(guī)劃和健全心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò),成立心理健康教育成長項目指導(dǎo)組,研討、指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育,做到有分管領(lǐng)導(dǎo),有專兼職輔導(dǎo)教師。

  四、學(xué)校心理健康成長項目的內(nèi)容

  學(xué)校心理健康成長項目是要幫助學(xué)生樹立心理健康意識,普及心理健康常識,了解心理異常現(xiàn)象,增強學(xué)生的心理體驗和感受,并初步掌握一些心理保健常識和心理調(diào)節(jié)技巧等。根據(jù)各個年齡階段的發(fā)展特點和規(guī)律,心理健康成長項目指導(dǎo)組結(jié)合學(xué)生實際情況,確立好以下教育重點:

  1、學(xué)習(xí)心理。包括學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、思維訓(xùn)練、潛能開發(fā)、心理調(diào)適、對學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)等,使學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力、提高學(xué)習(xí)效率。

  2、人際關(guān)系調(diào)適。建立對他人積極的情感反應(yīng),適應(yīng)各種人際環(huán)境,教給學(xué)生基本的人際交往技巧等,主要教給學(xué)生正確處理好師生、生生及親子關(guān)系等。

  3、自我調(diào)適。要引導(dǎo)學(xué)生正確認識自我、評價自我、幫助其樹立信心,獲得積極的自我認同感,要讓他們學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志。

  4、青春期心理。要讓學(xué)生了解青春期身心發(fā)展特征、衛(wèi)生常識,引導(dǎo)學(xué)生正確看待異性交往等。

  5、生活和社會適應(yīng)(包括職業(yè)指導(dǎo))。要培養(yǎng)學(xué)生具有主動適應(yīng)生活和社會的各種變化的能力,提高抗挫折的心態(tài)和能力,在各種意外環(huán)境下學(xué)生能夠自我保護,同時要加強對學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo),增強對預(yù)期生活方式或社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

  五、實施心理健康成長項目的具體安排

 。ㄒ唬┏R(guī)工作

  1、加強心理健康教育的宣傳和動員工作。

  組織心理輔導(dǎo)老師認真學(xué)習(xí)中央和教育部有關(guān)加強心理健康教育精神,積極開展對本校的調(diào)查研究,制定計劃,重點推進,分層實施。

  2、心理健康教育滲透。

  心理健康教育要滲透到學(xué)校教育中的方方面面,在學(xué)科教學(xué)、班主任工作、班團隊會活動中,注重對學(xué)生健康心理的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

  3、大力開展心理健康教育活動課。

 。1)學(xué)校開設(shè)心理健康教育活動課,把開設(shè)心理健康教育活動課作為開展心理健康教育工作的.切入口,每周上一節(jié)。在教學(xué)中注重指導(dǎo)學(xué)生解決成長中所遇到的較為普遍性的問題,增強學(xué)生適應(yīng)生活的能力。共同備課,資源共享,結(jié)合學(xué)生實際分析材料,得出結(jié)論,調(diào)動學(xué)生積極性,進行心理體驗。

  (2)利用綜合實踐活動課、班(團隊)會活動課進行,做到心理活動與行為指導(dǎo)同步。

  4、科學(xué)開展咨詢和輔導(dǎo),提高教育的針對性。

 。1)根據(jù)每一個時期學(xué)生普遍存在的心理問題或傾向,開展團體心理輔導(dǎo)。

 。2)建設(shè)和完善心理輔導(dǎo)室,心理老師定期值班,對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要及時進行耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫助學(xué)生解除心理障礙,有完整的心理輔導(dǎo)臺賬記錄。

  5、努力建立學(xué)校與社會、家庭密切溝通的渠道。

  對學(xué)生進行心理健康教育是學(xué)校、家庭和社會的共同責任,要充分利用村、社區(qū)資源和家長學(xué)校,通過各種形式對家長進行心理健康教育基本知識的普及,發(fā)揮家長的作用,共同形成心理健康教育的合力。

  6、開展以班級為單位的心理輔導(dǎo),總結(jié)“心情之約”工作,讓班主任和認可教師追蹤每一位心理特困生的現(xiàn)狀。

  7.爭創(chuàng)無錫市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,積極推進我校心理健康教育工作。

  8.充分利用心理咨詢室沙盤做好個案和團體輔導(dǎo)。

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  4月份、5月份

  心理健康月

  9月份

  初一年級參觀“青春港灣”

  10月份

  初二年級青春期教育

  11月份

  初三年級勵志教育

心理健康工作計劃 篇9

  當今社會的快節(jié)奏和激烈竟爭,小學(xué)生周圍的一切也急劇地變化,物質(zhì)條件逐漸豐裕,家長對孩子的期望過高,獨生子女缺少玩伴,自我表現(xiàn)欲過強,造成很多小學(xué)生的心理不健康。如何對學(xué)生進行心理健康教育?我認為應(yīng)該從學(xué)校、家庭和學(xué)生自我教育三個方面進行心理輔導(dǎo):

  一、學(xué)校心理健康教育的途徑和方法:

  1、老師以一個朋友的身份參與學(xué)生的討論和游戲活動,學(xué)生可以說出心里話,傾聽別人的心聲。

  2、及時做好筆記、談話記錄。

  二、家庭對小學(xué)生進行心理健康教育:

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校完成是不夠的,從某種意義上講,家庭教育才是主要的。因此,學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生心理健康教育,利用家長會,家長開放日等多種途徑,向家長多提建議,指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。

  三、小學(xué)生自我心理健康教育:

  培養(yǎng)小學(xué)生自我心理健康教育的意識。要通過多種途徑使小學(xué)生知道它的`重要性及基本常識,知道心理若有疑問怎樣才能獲得幫助。

  四、從實用出發(fā),教會學(xué)生一些自我心理健康教育的方法常用方法:

  1、學(xué)會放松。要使學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng),是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、閱讀等方法調(diào)節(jié)放松。

  2、與人談心。使學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助,找老師、長輩、親友談心,學(xué)會與人談心一輩子受益。

  3、喜歡寫小練筆和日記,小學(xué)生要學(xué)會用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來。沒得到本人的允許,教師和家長要尊重孩子的隱私。

  4、在學(xué)習(xí)文化知識和基本技能的同時,還必須有計劃、有目的地參加一些集體活動和社會交往,如體育比賽、文藝活動等,更好地培養(yǎng)多樣的興趣和愛好。

  5、學(xué)會觀察、分析、評價自己,逐步形成自尊、自愛、自信、自制的良好心理品質(zhì),有利于形成并長期保持積極樂觀的心態(tài)。

  6、那些已經(jīng)形成的不良行為習(xí)慣的小學(xué)生應(yīng)當在教師和家長的直接指導(dǎo)下,努力抑制和改正自己的缺點,發(fā)揚自己的優(yōu)點,不斷完善自己的個性

  作為班主任,要觀察學(xué)生在校的情況,及時與家長溝通,做到防患于未然。認真觀察孩子的性格是否開朗,是否活潑主動,好奇心強;跟父母的關(guān)系是否融恰,能不能主動與父母、老師溝通,同學(xué)關(guān)系好;是非觀念、自覺性、是否強;學(xué)習(xí)欲望強烈與否,面部表情愉悅不愉快,精力是否充沛,是否善于交友不孤獨等。來觀察孩子是否有心理問題,努力使學(xué)校教育和家庭教育形成合力使學(xué)生成為“樂于學(xué)習(xí)、工作;情緒樂觀、穩(wěn)定;人際關(guān)系和諧、融洽;能面對現(xiàn)實,適應(yīng)環(huán)境,能認識自我。

  在對學(xué)生實施心理健康教育的整個過程中,學(xué)校教育始終處于主導(dǎo)地位,家庭教育卻起著關(guān)鍵作用。作為教師,特別是班主任,是連接家庭教育和學(xué)校教育的紐帶。我們要經(jīng)常與家長聯(lián)系,反映學(xué)生在校情況,了解在家表現(xiàn),針對情況制定心理個案。家長更應(yīng)該主動了解學(xué)生在校表現(xiàn),配合老師做好孩子的心理工作。只有這樣學(xué)生才會有一個健康的心理,高尚的人格。

心理健康工作計劃 篇10

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合錦苑小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃目標,根據(jù)小學(xué)教育的特點和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢,通過各種途徑繼續(xù)認真開展多種多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識,促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進教育、教學(xué)方法,改進班主任方法,提高德育工作的針對性、學(xué)科性和實效性,為學(xué)校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氛圍。

  二、具體目標

  1.做好開心小屋心理咨詢室檔案工作。

  2.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲、心語信箱,做好學(xué)生的.個體和團體輔導(dǎo);

  3.努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進一步在全校利用展板、板報、宣傳欄、手抄報、紅領(lǐng)巾廣播站做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。利用5.25(我愛我)心理健康宣傳日加強對心理健康知識的宣傳力度;

  4.繼續(xù)開展班級心理健康教育活動課。

  5.做好家長輔導(dǎo)的心理健康知識講座。

  6.利用每月的最后一周班隊會加強對學(xué)生的心理健康教育;

  7.選好每班心理保健員,并對他們進行培訓(xùn);

  8.關(guān)注教師的身心健康,聘請勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科主任講解如何關(guān)注女性健康。

  9.加強教師的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練;

  10.做好班主任心理健康教育的培訓(xùn)工作,聘請心理專家心理健康知識講座。

  11.加強與特校的聯(lián)誼活動,培養(yǎng)學(xué)生對弱勢群體的關(guān)愛。

  三、具體工作安排:

  三月份

  1.心理咨詢師建檔工作;

  2.開放開心小屋:

  時間:周一--周五下午15:35--17:15

  3.選每班愛心小隊長并培訓(xùn);

  4.利用家長會時間,做好家長心理輔導(dǎo)知識宣傳;

  5.聘請勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生講解女性健康知識講座;

  6.月末心理健康班隊會;

  7.設(shè)立心語信箱、紅領(lǐng)巾廣播站“心靈之窗”板塊;

  四月份

  1.除做好個體與團體心理輔導(dǎo)外,利用班級手抄報進行心理健康知識普及;

  2.月末心理健康班隊會;

  3.加強教師的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練;

  五月份

  1.做好5.25心理健康宣傳活動;

  2.月末心理健康班隊會;

  六月份

  1.做好開心小屋工作總結(jié);

  2.做好個案與團體輔導(dǎo)的資料整理工作。

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