四虎成人免费视频,国产一级a作爱视频免费观9看,色五月丁香亚洲,亚洲欧美性爱在线视频,1000部黄片免费观看一区,国产亚洲性生活视频播放,三级黄色在线视频网站

現在位置:范文先生網>教案大全>數學教案>一年級數學上冊備課教案

一年級數學上冊備課教案

時間:2023-02-24 16:26:26 數學教案 我要投稿

一年級數學上冊備課教案8篇

  作為一名教師,通常會被要求編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家整理的一年級數學上冊備課教案,歡迎大家分享。

一年級數學上冊備課教案8篇

一年級數學上冊備課教案1

  一、教學內容:

  九年義務教育新課程教材小學數學第一冊第23-24頁的內容。

  二、教學目標:

  (1)使學生經歷與同伴交流5以內加法的算法過程,會有適合自己的算法正確計算5以內的加法。

  (2)使學生感受與同伴交流的樂趣。

  (3)培養(yǎng)學生積極思考,認真傾聽他人想法的習慣。

  三、教學重點:

  激勵每人學生說出計算4+1=5的過程。

  四、教學難點:

  使學生會有數的組成知識來計算5以內的加法

  五、教法、學法

 、徘榫敖虒W法

  依據學生的認知規(guī)律及教材特點,對教學內容進行藝術化重組,再現與教學內容相關的生活情景。興趣是最好的老師。再導入新課時,我先創(chuàng)設一個十分熟悉而有趣的動感畫面,把學生的學習興趣一下子提到了最高處。

  ⑵直觀演示法

  低年級學生的思維以直觀形象為主。幾乎所有的孩子都喜歡鮮明的色彩和生動直觀的畫面。所以,我設計的練習都憑借直觀的畫面,讓每個學生在輕松活潑氛圍中積極思考,主動發(fā)展。

 、呛献鹘涣鳎鲃影l(fā)展

  新課標倡導自主、合作、探究的學習方式。根據學生的個體差異和不同的學習需求,再鞏固、內化的過程中創(chuàng)造一種師生平等和諧的課堂氣氛,采用小組合作的形式,充分發(fā)揮學生的互補作用,培養(yǎng)學生的主體意識和進取精神。

  六、教具準備:

  樹林情景圖、P24-做一做的圖片(做成課件)

  七、教學過程:

  (一)、創(chuàng)設情景,導入新課。

  先出示一個多媒體的動感畫面;然后老師導入:今天,老師帶大家到美麗的大樹林里看看請仔細觀察,把你看到的、想到的和同組的小伙伴說一說。最后交流匯報:

  ①大樹上有4只小鳥,又飛來1只,一共有5只小鳥。

  ②我看到樹上有4只小鳥,又飛來1只,合起來就是5只,列式為:4+1=5(只)老師根據學生的回答出示:4+1=5(只)。

  (二)、合作交流,探索發(fā)現

  (1)老師導入:4加1等于5,你們是怎樣算出來的?我主要采用以下的教學流程:

 、僮寣W生獨立思考,自主探索。

 、谛〗M交流,探討多種算法。

 、廴嘟涣,代表匯報。學生可能有以下的說法:

  第一種:我是看圖1、2、3、4、5數出來的。

  第二種:我是數手指頭或小棒算出來的。

  第三種:我會心算。

  第四種:我先數4只,接著再數1只,就是5只了。

  第五種:原來有4只小鳥,又飛來1只小鳥,合起來就是5只小鳥,4和1組成5,所以4+1=5。(給予高度的評價)

  (2)對學生的回答,老師都給予充分的肯定;最后提出質疑:一道題有很多的算法,讓學生說說最喜歡哪種算法?為什么?重點引導學生用數的組成知識來進行計算比較簡便。

  (3)最后小結:老師介紹自己喜歡用數的組成知識來計算,因為這樣計算比較簡便、比較快。

  (三)分層練習,辨析算理

  (1)第一層練習:教科書24頁上做一做的第1題。把左、右兩幅圖制成電腦課件,直觀展示貓的活動情景。先讓學生仔細觀察然后同桌互相說說圖意再填上數,并說說計算方法最后,可將算式3+2=5 2+3=5排列起來,如:{3+2=5。}讓學生比較異同,使學生直觀感知交換兩個加數的位置和不變這一規(guī)律。24頁第2題也是通過(看圖說圖意填數說計算方法)的過程進行練習,最后把算式排列起來,加深感知交換兩個加數的'位置和不變這一規(guī)律。27頁第4題的練習方式和前面兩道題基本相同。

  (2)第二層練習:聯系生活,豐富聯想。讓學生列舉一些生活中用加法算式表示的事例,如:

 、俳裉煸缟衔页粤2個蘋果,下午又吃了1個,一共吃了多少個蘋果?

 、诮裉鞁寢屬I了3條金魚回來,爸爸又買了2條,合起來有幾條金魚?

  (3)第三層練習:分組進行拼圖比賽。要求:先算出圖片上算式的得數,然后拼出一幅美麗的圖畫。小組合作,比一比哪個小組算得快,圖畫拼得最美,最后由學生互相評選出優(yōu)勝小組,獎勵一面勝利紅旗。

  (四)總結、歸納:

  先詢問學生學會了什么?最后質疑。

  八、教學反思:

  新課程理念下的課堂是開放而富有活力的,學生不再是被動接受知識的容器,而成為主動探索知識的主體。教師是學生的引導者,引導學生參與計算過程,發(fā)揮學生的主體性,教師應該尊重學生的想法,允許學生采用不同的方法計算,尊重學生自己的選擇。

  5以內的加法是新課程教材小學數學第一冊第三單元的教學內容。該內容是在學生已認識了5以內的數和初步理解加法意義的基礎上教學的!稑藴省氛J為:由于學生生活背景和思考角度不同,所使用的方法必然是多樣的,教師應尊重學生的想法,鼓勵學生獨立思考,提倡計算方法的多樣化。本冊計算教學部分的突出特點是體現算法的多樣化。所以,根據這一理念和現代教學觀念并結合低年級學生的特點,我設計以下的教學思路:

  1、利用多媒體的動感畫面,導入新課。

  2、分小組互相交流,探究發(fā)現。

  3、結合教學內容分層練習,鞏固深化,加深對加法的理解。

  4、總結、歸納,提出質疑。從培養(yǎng)學生主體意識、問題意識、應用意識和創(chuàng)造意識。

  本節(jié)課的教學設計力圖體現尊重學生,注重發(fā)展的教學理念。通過學生觀察、自主探索、操作、表述,使學生主動參與數學活動,讓學生從中感受、理解知識的產生和發(fā)展的過程,嘗到發(fā)現數學的滋味。

  學習數學是為了能用它解決問題,培養(yǎng)學生用數學解決問題的能力是數學最主要的目的之一。這一練習主要培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力,使學生進一步體會加法的含義。讓學生用自己理解、掌握的知識,通過學生動手操作、小組合作,探索解決問題的方法,充分發(fā)揮學生自主合作的精神,放飛學生的想象,培養(yǎng)他們的競爭意識,并且又遷移、默化地滲透了美育,使學生真正成為學習和發(fā)展的主體。

一年級數學上冊備課教案2

  教學內容:

  86~87頁練習十5~9題

  教學目標

  1、進一步鞏固9加幾的計算方法

  2、熟練計算9加幾

  3、聯系生活應用

  教學重難點

  9加幾的計算方法

  教學準備

  卡片、紅旗

  一、基本練習

  9+5=9+8=9+2=9+7=9+4=

  看卡片,讀算式,說得數

  二、鞏固練習

  1、第5題奪紅旗

  指名兩個學生奪紅旗,其余學生在書上獨立完成。

  集體訂正。頒發(fā)紅旗。

  引導比較兩邊的算式,說說你發(fā)現了什么?

  2、第7題小動物回家

  游戲

  森林里修了許多新房子,每種動物都有,請你幫小動物找自己的`家

  方法:出示標有141311121718的樓房,指名扮演小動物各自算卡片找自己的家。

  3、第8題

  讓學生弄清楚每種商品的價格

  你可以提哪些數學問題

  你喜歡那兩種玩具,買這兩種玩具要多少錢?

  學生獨立填空集體講評。

  4、第9題

  指導弄清題意

  數一數大樹前有幾只小兔?樹后有8只,一共有多少只兔?

  學生獨立列式,師巡視輔導。

  指名匯報講評

  5、思考題

  出示珠子圖

  指導看懂圖意

  依次數出每顆黑色珠子前面的紅色珠子有多少顆?

  看一看,紅色珠子的顆數有什么規(guī)律?

  猜一猜,手里有多少顆?

  小組討論

  指名匯報。

  板書設計

  9加幾的練習課

  8+9=179+8=17

一年級數學上冊備課教案3

  教學目標:

  1、在觀察農家小院圖提取信息的過程中,引導學生初步感知1~5各數的基數含義,知道1~5的數序,并會認、會讀、會寫這5個數。

  2、在教學活動中,培養(yǎng)學生的數感,感受數學與生活的密切聯系。

  教學重點:

  1~5的基數含義和寫法。

  教學難點:

  1~5的寫法,初步建立數感。

  教學過程:

  一、給出情境,激發(fā)學生興趣

  教師:同學們知道,一年四季是那幾個季節(jié)嗎?

  學生:知道。春夏秋冬。

  教師:那現在是哪一個季節(jié)啊?

  學生:秋天。

  教師:對了,現在是秋天,秋風送爽,碩果累累,這是一個收獲的季節(jié)。我們看看這位老奶奶,家里是不是收獲了很多東西啊?

  學生:是。

  教師:同學們瞧瞧,這幅圖里面都有什么東西呀?

  學生:南瓜/花朵/老奶奶

  二、進入新課

  教師:有多少個南瓜呀?

  學生:5個。

  教師:有多少朵花?

  學生:3朵/4朵。

  教師:這樣一會兒3一會兒5又一會兒4的.,老師聽著覺得很亂。我們應該按順序來,老師教大家,我們可以從小到大數。最小的數量是多少啊?

  學生:1。

  教師:圖中有什么數量是1的呢?

  學生:一個老奶奶/一只小狗/一串玉米。

  教師:對啦!老奶奶、小狗和玉米的數量都是1,可以用數1表示。那我們數量1的東西數完了,接下來應數數量幾的呢?

  學生:2。

  教師:那就請同學們數出圖中可以用數2表示的東西。

  學生:2只鴨子/2個筐/2個盤子。

  教師:很對。它們的數量都是2,可以用數2表示。2數完了應該數幾呢?

  學生:3。

  教師:那就請同學們數出圖里面可以用數3表示的東西。

  學生:3只小鳥/3盆花/3只蝴蝶。

  教師:很棒,它們都是數量為3的東西,可以用數3表示,3數好了接下來應該怎么數?

  學生:數4。

  教師:請同學們數數,圖中有什么可以用數4表示的呢?

  學生:4只小雞/4朵向日葵。

  教師:很對,小雞和向日葵的數量都是4,可以用數4表示。接下來我們應該數?

一年級數學上冊備課教案4

  教學目標

  (一)初步了解學生數數的能力和認數情況。

  (二)使學生初步了解分類的含義,初步掌握分類的方法。

  (三)對學生進行愛學習、愛學校的教育。

  教學重點和難點

  重點:

  了解學生數數的能力,初步掌握分類的方法。

  難點:

  學會分類方法。

  課前準備

  (一)教具:三幅教學圖及1~10數字卡片。

  (二)學具:10根小棒。

  教學過程設計

  (一)教師談話

  同學們,我們今天開始上數學課。我們在數學課上會學到好多好多知識,比如:認識數字、認識圖形、會計算等等。現在請同學們看一幅圖。

  (二)學習新課

  1.初步建立方位概念。

  請同學們看看這幅圖上都有什么?

  圖的上面是什么?下面是什么?左邊是什么?

  右邊是什么?中間是什么?

  數一數:圖的上面有幾架飛機?下面有幾輛汽車?圖的左邊有幾個蘿卜?右邊有幾棵白菜?中間有幾只燈籠?

  小結同學們回答得都很好,不但能認真看圖,還能分清上、下、左、右。今后我們看圖、看書、做事都用得上這些知識。

  下面請同學們做認識新朋友的游戲:說一說:你座位四周的同學都是誰?(要說清前面、后面、左面、右面是誰)

  2.學習數數:

  出示學校新學年開學圖。

  師說:這幅圖畫的是開學了,同學們高高興興地來到學校。開始新的學習生活。大家仔細看看圖上都畫了些什么。

  (1)引導學生按照一定順序進行數數:

  圖上有幾位老師?幾個同學?(一組一組地數)一共有幾個人?

  圖上面有幾朵向日葵?幾棵樹?幾只小鳥?(從左往右數)

  (2)數周圍的實物:

  數一數你們小組一共有多少人?

  數一數教室里有幾盞燈?幾扇門?幾扇窗戶?

  數一數自己的鉛筆盒里有幾支鉛筆?衣服上有幾個扣子?

  3.學習分類。

  (1)看書上圖提問:

  圖上畫的`是什么?(鉛筆和球)

  為什么大球小球圈在一起?(大球小球都是球)

  師說:大球小球都是球,是同類物品,所以圈在一起。鉛筆是寫字用的,和球不是同類物品,所以不和球圈在一起。

  (2)出示圖片:

  請你們分一分,哪些是同類物品,學生回答后,教師圈上圈。

  (3)學生看書上圖:

  師問:圖上都畫了些什么?(書包、小雞、母雞、公雞和氣球)

  可以把哪些東西圈在一起?(可以把小雞、母雞、公雞圈在一起)為什么?

  師說:你們說得對!小雞、母雞、公雞都是雞,所以把它們圈在一起。請同學們自己動手圈一圈。

  4.了解學生認數的情況。

  (1)看圖回答問題:

  師問:每個圈里畫的是什么?有多少?它旁邊的數是幾?

  (2)指名幾名學生分別數出1~10實物的個數。

  (3)教師帶領學生打亂1~10各數的順序數數。

  (三)鞏固反饋

  (1)看數擺小棒:

  教師出示卡片,學生擺出5根小棒。

  教師出示卡片,學生擺出7根小棒。

  (2)做拍手游戲:

  教師出示卡片,同學們拍手表示。

  教師出示卡片,,同學們拍手表示。

  (3)做練習一第1題,把同類的圈起來。

  小結今天這節(jié)課我們學習了數10以內的數。學會了把物品進行分類。這是為我們以后學習數學的一節(jié)準備課。(板書課題)

  課堂教學設計說明

  這節(jié)課是新生入學后的第一節(jié)數學課。在這節(jié)課里要體現以下幾點:

  一、使學生初步了解學習數學的目的。通過看圖、數數、游戲、動手擺實物來激發(fā)學習興趣。

  二、在這節(jié)課的開頭設計了分清方位的練習。目的是讓學生會使用上、下、左、右、前、后等詞語,逐步分清方位。

  三、在練習數數上,除了數課本上的圖片還設計了數周圍的實物。目的是不僅了解學生是否能抽象的數數。還要了解每個學生能否正確地數出物體的個數。

  四、在學習分類這個環(huán)節(jié),不但要求學生能把同類的圈起來。而且還要求說出為什么這樣圈。從而體現了培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力。

一年級數學上冊備課教案5

  教學內容:

  九年制義務教育課本數學一年級第一學期(試驗本)P15

  教學目標:

  認知目標

  1、對星空中的一些星座(由7顆星組成的)的星星計數。

  2、按給出的數在方格紙上畫星圖。

  3、聯系生活實際,學生初步了解常見的星座知識。

  能力目標

  1、發(fā)展觀察能力、空間想象能力。

  2、在畫點圖中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力。

  情感目標

  在情境創(chuàng)設中激發(fā)學生的學習興趣和探索宇宙奧秘的欲望。

  重點難點:

  按給出的數在紙上畫出星圖。

  教學準備:

  1、教師方面的準備:多媒體課件、方格紙、小圓片

  2、學生方面的準備:課前有關星座的知識探究、水彩筆

  教學過程:

  一、情境引入

  1、播放歌曲《一閃一閃亮晶晶》

  師:夜晚悄悄地來臨了,美麗的`月亮散發(fā)著淡淡的光芒,可愛的小星星在對你調皮地閃動著大眼睛,這些星星用直線連接起來,就形成很多的星座。請學生分組交流介紹收集到的有關星座的知識。

  2、個別回答:你知道有哪些星座嗎?星座對于我們人類有什么作用呢?

  3、出示課題:美麗的星座。

  二、新授實施

  1、教師邊操作多媒體課件,邊介紹:天鵝座、獅子座、獵戶座,北斗七星座。

  仔細觀察:它們有什么共同的地方?

  小結:同樣是7顆星星,可是由于排列的位置不一樣,所以就形成了不同的星座。

  2、請你用7個小圓片模仿擺出以上的四個星座,教師巡視輔導。

  3、你還能用7個小圓片擺出其他的形狀,并取個合適的名字嗎?

  學生操作,教師巡視,組織評比:誰的星座最可愛、最美麗?

  4、小結:奧妙無窮的宇宙世界等著小朋友長大以后去探索、去求知。

  三、練習嘗試

  1.我們可以把這些星星看作是一個小圓點,然后我們可以在方格紙上畫出星座。你們想不想也來動手畫畫看呢?(教師選擇其中的一個星座帶領小朋友嘗試畫)

  師:先畫4個圓點,將點與點用線聯系起來,這樣就能形成一幅星座圖。

  生:選擇喜歡的顏色畫4個圓點來畫出星座。

  2、想一想,畫一畫:用4個圓點、5個圓點創(chuàng)作出其他的星座,小組內交流評比。

  3、教師指導寫數:7的寫法

  四、探究鞏固

  1、比一比,賽一賽:我是小小天文家。讓學生展開想象自己來發(fā)明星座,并展示學生作品,給予一定的獎勵。

  2、總結:今天學習了什么本領?你還想了解什么知識呢?

一年級數學上冊備課教案6

  教學目標:

  1、在游公園的情境中,探究出8加幾、7加幾、6加幾的計算方法,并能靈活口算。

  2、經歷操作、討論、交流,養(yǎng)成自主探究的能力和遷移推理的能力,優(yōu)化算法。

  3、激發(fā)學習興趣,感到想學、樂學、會學。

  教學重點:

  能正確計算8加幾、7加幾、6加幾,掌握口算方法。

  教學難點:

  養(yǎng)成遷移推理的能力。

  教學準備:

  每人一個十只裝的針劑藥盒、小棒學具、答題卡、練習紙,8加幾、7加幾、6加幾的轉盤各3個。

  教學設計說明:

  本小節(jié)的教學分兩部分,一部分是8、7、6加幾的口算,這部分教學的關鍵是掌握口算方法,能靈活口算。在設計時,通過教學環(huán)節(jié)逐層深入,讓學生感受到“多中求異,同中求優(yōu)”。如,玩“轉轉盤”游戲中體會到“湊十法”的便捷,緊接著“動動腦”中感受到依據題目的不同選擇靈活的方法優(yōu)化口算方法?谒憬虒W比較枯燥,在設計時通過生動活潑的練習形式,激發(fā)口算的興趣,同時熟練口算。

  第二部分是“用數學”,這部分的教學設計力求體現:

 、俪浞诌\用情境圖讓學生學數學用數學;

 、谝龑W生仔細觀察圖意,體驗相同的問題,觀察的角度不同,列式也會不同;

  ③在經歷解決實際問題的`過程中進一步體會搜集信息資料的手段。

  教學過程:

  一、創(chuàng)設問題情境

  小紅出了一題考考你們:9+5=

  重點突出“湊十法”想的過程。為什么把5分成1和4?

  今天的天氣真好,小紅和朋友一起去兒童公園玩,說說你看到了什么。(課件動態(tài)出示課本第103頁買票的情境圖,)。

  你能提出了什么數學問題?(估計學生能提出一共有多少人買票?由此引出式子8+5=?)

  二、探究新知

  (一)、例講8、7、6加幾(初步感知計算方法)

  1、教學8+5。

  (1)小組內討論:怎樣能夠最快地知道得數;ハ嗾f一說,再把思路寫在答題卡上。有困難的可借助針劑藥盒。(教師參加小組討論。)

  (2)學生匯報,口算方法可以多樣,重點突出“湊十法”,指名回答。

  8+5=13為什么把5分成2和3?

  10 2 3

  (3)小結:

  剛才同學們想出了又快又好的方法算出了8+5=13,老師真為你們高興,同學們真了不起!

  2、小比賽:轉轉盤(教學例2——突出湊十法的優(yōu)越性)

  1、教學7加幾和6加幾,初感湊十法的好處

  (1)你們看一片綠油油的大草地,花兒在向我們點頭,鳥兒在向我們微笑,坐下來休息一下吧!你能從這幅圖里提出什么數學問題呢?怎樣解決?

  天空上有7只小鳥,又飛來了5只,天空上一共有多少只小鳥?

  草地上一邊有6朵花,另一邊有5朵,草地上一共有多少朵花?

  板書列式:7+5 6+5

  (2)現在請你用最快的方法計算出7+5和6+5。

  (3)請同學介紹口算方法。

  7+5=12為什么把5分成3和2?

  10 3 2

  6+5=11為什么把5分成4和1?

  10 4 1

  (4)小結:看來湊十法不僅能算9加幾,還能算8、7、6加幾。

  (二)、教學8、7、6加幾

  1、小組合作玩轉轉盤。(8分鐘)

  (1)寫得又多又快的小組進行匯報得數(只要求說8+4和8+8、7+6和7+8、6+6和6+8的計算方法),

  (2)說說用什么方法口算又快又準。

  2、動動腦(教學例3)

  (1)計算8+9可以用湊十法,你還能想出更快的方法嗎?由學生們自由回答。

  ① 8+2=10 10+7=17

 、 9+1=10 10+7=17

 、 9+8=17 8+9=17

  重點介紹計算方法③,當兩個加數一樣時,可以交換加數的位置,和不變。

  (2)7+9、6+9你能用最快的方法算嗎?

  三、鞏固練習

  1、圈一圈,算一算

  課本第104頁,第1題

  2、說一說,算一算

  課本第104頁,第2題

  3、坐火車

  每人手中有一張車票(口算卡片),要先算對了車票上的三個算式才能上車。然后根據你車票上的得數對號上車(分別有15、14、13和12四列火車)。教師在8、7、6加幾中各抽一題說說怎樣想。

  四、拓展延伸

  小白兔可以吃哪兩根胡蘿卜,小灰兔呢?

  學生游戲,設“智慧星”,教師巡視指導。

  五、總結

  今天,我們學習了“8加幾、7加幾和6加幾”,計算時用了什么辦法?

  (湊十法;交換加數的位置,得數不變的規(guī)律)

一年級數學上冊備課教案7

  教學內容:小貓吃魚P28

  教學內容:練習一 P30

  教學內容:跳繩 P34

  教學內容:練習三(P46-47)

  教學內容:前后

  教學內容:上下

  6.1 捆小捧 月 日

  課后評析:

  再拔5顆

  6.3有幾瓶牛奶 _月_日

  板書: 買鉛筆

  飛行表演

  教學目標:

  能正確讀、寫20以內的數,掌握其順序,并能比較大小。

  能正確熟練地計算20以內數的加減法。

  會比較多少、大小、長短、高矮、輕重等、會按照一定標準或自定標準進行分類;能確定物體前后、左右、上下的位置與順序;能識別長方體、正方體、圓柱體、球等幾何體;會認讀整時、半時、整時過一點或差一點整時四種情況。

  初步體驗數據的整理過程,認識象形統(tǒng)計圖和簡單的統(tǒng)計表,能根據圖表中的數,回答一些簡單的問題。

  教學過程:

  一、復習舊知。

  教師與學生一起復習所學內容,為后面的練習做鋪墊。

  二、練一練。

  第1題可先讓學生觀察圖,明確題意,再說一說左上、右下、右上、左下所指示的位置,并填空。

  第2題,先讓學生填空,再說一說規(guī)律,也可以讓學生先說一說規(guī)律,再填空。

  第3題是鞏固數的組成。

  第4題目的是能正確熟練地進行20以內加減法運算。

  第5題鞏固認識鐘表的四種情況。

  第6題是鞏固比較數的大小,它不是直接把兩個數字拿來比,而是要先運算再比較大小。

  第7題先讓學生觀察圖,說一說圖的意思,再提出問題并交流和解答,具有一定的開放性。

  第8、9、11題, 先讓學生觀察圖,說一說圖的'意思,并且列式計算。

  第12題,教師先讓學生觀察圖,明確圖中符號的含義和題目的意思,再進行統(tǒng)計。

  第15題,先觀察圖,明確要解決的問題,然后獨立地思考,嘗試解決問題,在此可組織交流與討論。

  11、第18題,是一幅連環(huán)畫,引導學生仔細觀察,編數學故事,然后說一說,算一算。

一年級數學上冊備課教案8

  【教材內容】

  人教課標版教材一年級上冊總復習(p116~121)

  【教材分析】

  本單元的復習包括本冊所學的主要內容。共分五個部分:20以內的數,20以內的加法和10以內的加減法,認識圖形,認識鐘表,用數學。

  【教材分析】

  “20以內的數“的復習。重點是20以內數的順序,數的序數的含義以及組成!20以內數的組成”重點是使學生熟練掌握11~20各數是由1個10和幾個1組成的。

  “20以內的加法和10以內的加減法”的復習。重點是培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。對于每一個計算問題,學生應能根據已學知識,迅速、準確地判斷出怎樣計算,并很快說出得數,學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。

  “認識圖形”的復習。重點是讓學生能夠形成對四種立體圖形和平面圖形的表象,并能辨認這些圖形。

  “認識鐘表”的復習。一方面對所學知識進一步鞏固,另一方面,通過練習看接近整時的鐘面,使學生進一步說出大約是幾時。

  “用數學”的`復習。

  重在培養(yǎng)學生用所學知識、合理利用各種信息解決實際問題的意識。

  【編排特點】

  注意突出知識間的內在聯系,便于在復習時進行整理和比較,以加深學生對所學知識的認識。如把數概念、計算和用數學分別集中起來復習。這樣好便于學生從整體上把握本學期分散學習的各部分知識,培養(yǎng)學生靈活運用知識解決問題的能力。

  【教學目標】

  通過復習,使學生獲得的知識更加鞏固,計算能力更加提高,能用所學的數學知識解決簡單的實際問題,全面達到本學期規(guī)定的教學目標。

  【重、難點】

  重點:復習一位數的加法和10以內的減法。

  難點:根據加、減法的含義和算法解決簡單的實際問題。

  【教學建議】

  這部分內容可用4課時左右進行。教師可以結合本班的具體情況靈活掌握。如平時教學中發(fā)現學生掌握得不牢固的部分要重點復習,對于有困難的學生要重點給予輔導。

【一年級數學上冊備課教案】相關文章:

一年級數學上冊備課教案01-16

一年級數學上冊備課教案5篇01-17

一年級數學上冊備課教案(5篇)01-17

一年級數學上冊備課教案7篇01-16

一年級語文上冊備課教案01-18

數學備課教案02-04

小學一年級語文上冊備課教案01-04

一年級數學備課教案02-24

數學單元備課教案01-11