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幼兒園音樂教案《青蛙找家》

時間:2023-02-25 11:05:45 音樂教案 我要投稿

幼兒園音樂教案《青蛙找家》

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園音樂教案《青蛙找家》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園音樂教案《青蛙找家》

幼兒園音樂教案《青蛙找家》1

  活動目標:

  1.感受樂曲跳躍歡快的情緒,結合樂器打擊樂曲的節(jié)奏。

  2.能合拍地模仿青蛙蹦跳的動作。

  3.知道青蛙是莊稼的好朋友,應該保護它們。

  4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5.感受音樂的歡快熱烈的情緒。

  活動準備:

  1.青蛙頭飾人手1個、節(jié)奏圖譜2張、兒歌圖譜1張、彩虹傘1個。

  2.音樂《青蛙》、錄音機。

  3.小鼓一面;魚蛙鼓人手一個。

  活動過程

  一、導入活動

  1.拍一拍節(jié)奏。

  出示鼓,師:這是什么?(鼓)它會發(fā)出怎樣的聲音?(咚咚咚),聽一聽!現(xiàn)在我們來做個游戲,先聽我敲鼓,再請你按照同樣的節(jié)奏拍手。X X| X—|| X X| XX X||

  2.唱一唱節(jié)奏。

  師:哇,節(jié)奏拍得真好!小朋友,你知道小鴨是怎樣叫的?我用鼓敲出小鴨叫的節(jié)奏,請小朋友學小鴨叫唱出來。(嘎嘎 |嘎嘎 嘎)那小貓是怎樣叫的?(喵 喵| 喵喵 喵)還有一個小動物,請你猜猜他是誰?身披綠棉襖,唱歌呱呱叫,田里捉害蟲,豐收立功勞。太棒了,小青蛙怎樣叫的?聽我敲出節(jié)奏,請你學小青蛙叫唱出來!

  二、探索青蛙的叫聲及動作

  1.出示圖譜,練習節(jié)奏型。

  師:小朋友們聽鼓聲練節(jié)奏練得真好,瞧,小青蛙們排著隊來啦!(出示青蛙唱歌的節(jié)奏圖譜)看著圖譜能不能唱出節(jié)奏來?這些小青蛙是一樣的嗎?哪里不一樣?兩只青蛙是連在一起,它表示的節(jié)奏有什么不一樣呢?來唱一唱,(呱、呱、呱呱呱)加上動作練習一遍。

  2.師:(出示青蛙跳水的節(jié)奏圖譜)這群小青蛙在干什么?(跳水)跳到水里發(fā)出什么樣的聲音?用咚的音來唱出節(jié)奏。跳水的青蛙哪里不一樣?這兩只小青蛙在一起表明這個節(jié)奏是怎樣的'?要快一些,來,我們練習一遍。小青蛙是怎樣跳下水的?帶領幼兒邊唱邊跳出節(jié)奏。

  3.游戲:看誰反應快。

  (1)出示任一節(jié)奏圖譜,幼兒唱出來,看誰反應快。

  (2)用小小的聲音唱一遍;用大大的聲音唱一遍;我們站起來唱一遍。

  三、引導幼兒看圖譜說兒歌

  1.出示圖譜,討論說兒歌。

  (1)出示圖譜,師:老師今天帶來一張很特別的圖譜。圖譜上面有什么?里面藏著一首兒歌。你能說出來嗎?(指圖譜)教師指著圖和字示范說出第一句“一只青蛙,跳回家”。繼續(xù)指著圖和字,第二句怎樣說呢?“兩只青蛙,跳回家”。讀出節(jié)奏圖:咚咚咚咚咚?,最后這句比較難的哦,“一只、兩只、三只、四肢、噗通、噗通跳回家”。同樣的方式引導幼兒完整說出兒歌。

  (2)集體說一遍兒歌。

  師: 哇,你們太棒啦,掌聲鼓勵一下自己!來,我們試著看圖譜表演一遍兒歌。說兒歌時,我們就拍手,當說到咚咚咚和呱呱呱時,我們就用加上身體動作來表演。

  2.引導幼兒聽音樂看圖譜說兒歌。

  (1)欣賞音樂,師:老師還帶來一首很好聽的音樂,我們一起來欣賞。

  (2)討論:你喜歡這首音樂嗎?聽了這首音樂你有什么樣的感覺呢?我們配合著音樂把兒歌說一遍吧,來,試一試!引導幼兒隨著音樂說兒歌1-2遍。

  四、引導幼兒用樂器演奏

  1.認識樂器,探索樂器的演奏方法。

  (1)師:看,認識嗎?看看它像什么?(小魚)形狀像小魚卻能發(fā)出青蛙的聲音,所以叫它魚蛙鼓。下面要請大家試試看,怎樣演奏魚蛙鼓?請每個小朋友來取一個魚蛙鼓和一根小棒,男小朋友到我左邊的筐子里拿,女小朋友到我右邊的筐子里拿。

  (2)講解演奏的方法。討論:你是怎樣演奏魚蛙鼓的?請個別幼兒演示。引導幼兒一起學習敲魚蛙鼓,同時嘴里說節(jié)奏“咚咚咚咚咚”還可以用什么方法演奏魚蛙鼓?怎樣可以發(fā)出青蛙的聲音呢?引導幼兒學習滑奏的方法:一手握住魚蛙鼓,一只手拿小棒,從里向外劃一下,再從里到外劃第二下。同時嘴里說節(jié)奏“呱呱呱呱呱”!停止演奏的時候,兩只手各拿著樂器分別放到兩條腿上。

  2.看圖譜說兒歌,演奏魚蛙鼓。

  師:我們用魚蛙鼓伴奏說兒歌吧?說兒歌的時候,小朋友的聲音要響亮整齊,魚蛙鼓放在腿上不演奏,說到“咚咚咚”的時候,我們敲魚蛙鼓;說到“呱呱呱”的時候,我們用小棒滑奏魚蛙鼓。

  3.聽音樂打擊樂曲節(jié)奏。

  (1)讓我們一起聽著音樂說著兒歌來演奏一遍.

  (2)根據(jù)情況進行總結。引導幼兒再來表演一遍。

  五、游戲:青蛙回家

  1.幼兒戴青蛙頭飾做游戲。(出示青蛙頭飾)請小朋友把樂器放回小筐里。每人來拿一個青蛙頭飾戴到頭上。呵呵,變成可愛的小青蛙了!(出示彩虹傘)來,把彩虹傘鋪平,這是什么?對,就是一個大池塘嘍。我們一起到池塘邊去玩吧!一起說兒歌,做動作,當唱到“跳回家”時,小青蛙一起跳進池塘里。

  2.聽著音樂進行第二遍游戲。

  (1)討論:小朋友,你喜歡青蛙嗎?為什么喜歡它呢?我還帶來一段青蛙的視頻,請大家仔細的看哦!

  (2)引導幼兒欣賞青蛙的視頻。

  (3)討論:青蛙有什么本領?我們怎樣對待青蛙呀?走,小青蛙一起跳著出去玩嘍!播放音樂,師幼學青蛙跳走出。

  教學反思:

  用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經較好的掌握了歌曲的內容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學習需要不斷重復,所以,還需要不斷的鞏固復習,才能達到更好的效果。

幼兒園音樂教案《青蛙找家》2

  活動目標:

 。、在教師的引導下,借助于圖譜的形式,學習2/4拍的節(jié)奏型。

 。、感受律動游戲的`快樂。

  活動準備:

  課件、荷葉圖譜、音樂

  活動過程:

  一、出示課件,引導幼兒了解青蛙生長過程。

  二、進入主題,教幼兒學習青蛙跳躍的本領。

  1、引導幼兒學習第一種本領。

 。病⒂變壕毩暻嗤芴。

 。场W習第二種本領。

 。础⒂變壕毩暻嗤芴。

 。、將兩種本領合在一起,帶領幼兒跳躍。

  三、游戲活動。

 。薄⒎纸M讓幼兒練習跳躍。

  2、播放音樂,與幼兒一起跳躍。

  四、活動結束。

幼兒園音樂教案《青蛙找家》3

  活動目標

  1、感受音樂的歡快節(jié)奏并按節(jié)奏的變化拍手。

  2、能用輕快而有彈性的聲音有感情地演唱歌曲。

  3、體驗歌唱活動的快樂及幫助他人的幸福感。

  活動準備

  小青蛙圖片、圖譜、音樂

  活動過程

  一、圖片導入:

  師:小朋友,今天老師給大家?guī)硪晃恍】腿顺鍪緢D片(小青蛙)。請大家先跟小青蛙打個招呼吧。

  二、教學過程:

  1、模仿小青蛙的走路與叫聲。

  師:小朋友們我們一起來學學小青蛙是如何叫的吧(呱呱),再來學學小青蛙是如何走路的。(跳跳)

  2、幼兒感知歌曲。

  師:今天呀,這只小青蛙給我們帶來了一首好聽的歌曲,我們一起聽聽吧。(播放歌曲)

  3、設置任務,幫助小青蛙回家。

  師:小朋友你們聽到了嗎?歌曲中的小青蛙回家了,可老師手里這只小青蛙還沒回家。那咱們一起去幫助小青蛙回家好不好?在幫助小青蛙的路上有三個任務,只有完成了任務,才能幫助小青蛙回到家里,你們想不想去試試?

  任務一:拍手打節(jié)奏(教師帶領幼兒初步感知歌曲的`節(jié)奏)。

  現(xiàn)在請小朋友和老師一起按照音樂的節(jié)奏去拍手打節(jié)奏,我們一起去試試吧。(再次播放歌曲)

  任務二:看圖譜學唱歌(幼兒學唱歌曲)。

  教師出示圖譜,并講解規(guī)則:一個荷葉代表“跳”,一個嘴巴代表“呱”。教師帶領幼兒根據(jù)圖譜一起唱歌。

  任務三:合唱團表演(幼兒看教師指揮手勢,表演大合唱)。

  教師將小朋友分3組,每組5人,三小組分別代表“小青蛙”、“跳”、“呱”。小朋友看老師的指揮手勢完成大合唱。

  三、活動總結:

  小朋友太棒了,完成了三個任務,也幫助小青蛙回到了家里。在幫助小青蛙的過程中你們快樂嗎?能幫助別人是件快樂的事,我們在生活中也要多多幫助他人哦。

幼兒園音樂教案《青蛙找家》4

  活動目標

  1、幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的'內容。

  2、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調性,節(jié)奏感。

  教學重點、難點

  教學重點:幼兒能用歡快的旋律唱出歌曲的內容。

  教學難點:幼兒能邊唱邊跳,表演歌曲。

  活動準備

  青蛙頭飾、荷葉道具、課件(小青蛙找家)、青蛙圖片

  活動過程

  導入新課:請大家猜一條謎語:“大眼睛,寬嘴巴,身穿一件綠褲褂,水里田里都有它,唱起歌來呱呱呱”。(青蛙圖片)。

  一、動物模仿,激發(fā)興趣

  幼兒模仿小青蛙的動作;(跳跳)

  幼兒模仿小青蛙的叫聲。(呱呱)

  二、節(jié)奏游戲,感受新知

  1、理解歌詞內容:

  教師以講故事的形式幫助幼兒理解歌詞內容。

  2、學唱歌曲:

  課件《小青蛙找家》歌曲,激發(fā)幼兒興趣。

  教師大聲演唱歌曲,小朋友跟唱。

  教師和小朋友跟音樂一起邊唱邊跳。

  3、布置場景,小朋友們帶上頭飾來做《小青蛙找家》的音樂游戲。創(chuàng)設了一種和諧積極的課堂氣氛,幼兒相互學習、大膽表演。

  附歌曲:

  小青蛙找家

  一只小青蛙,要呀要回家。

  跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,

  跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。

  小青蛙回到了家,呱!

幼兒園音樂教案《青蛙找家》5

  活動名稱:

  《小青蛙找家》

  活動目標:

  1、在教師的引導下,借助于圖譜的形式,學習2/4拍的節(jié)奏型。

  2、感受律動游戲的快樂。

  3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。

  4、熟悉歌曲的旋律,學唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

  活動準備:

  課件、荷葉圖譜、音樂。

  活動過程:

  一、出示課件,引導幼兒了解青蛙生長過程。

  二、進入主題,教幼兒學習青蛙跳躍的本領。

  1、引導幼兒學習第一種本領。

  2、幼兒練習青蛙跳。

  3、學習第二種本領。

  4、幼兒練習青蛙跳。

  5、將兩種本領合在一起,帶領幼兒跳躍。

  三、游戲活動。

  1、分組讓幼兒練習跳躍。

  2、播放音樂,與幼兒一起跳躍。

  四、活動結束。

  教學反思

  《小青蛙找家》是一首情緒歡快,活潑,深受孩子們喜愛的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活潑、幼稚可愛的.形象。我根據(jù)幼兒活潑好動的特點來設計生動、有趣的教學形式,讓每位小朋友都積極參與、融入教學活動。幼兒模仿小青蛙的動作、聲音都惟妙惟肖,孩子們的表演都棒極了。因為只有當孩子在音樂游戲過程中獲得快樂,才能喚起孩子們對學習的熱愛。幼兒在學歌過程中邊動邊唱,以動作助記憶,這樣使幼兒的身體協(xié)調能力、節(jié)奏感及創(chuàng)新能力也得以培養(yǎng)和鍛煉。

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