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心理健康工作計劃

時間:2023-02-25 13:33:52 心理健康 我要投稿

有關(guān)心理健康工作計劃合集6篇

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編收集整理的心理健康工作計劃6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)心理健康工作計劃合集6篇

心理健康工作計劃 篇1

  一、教學(xué)任務(wù)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)任務(wù)

  1、用心研究學(xué)情,認真?zhèn)湔n、設(shè)計好課堂主題活動,為上好課打下基礎(chǔ)。

  2、按照備課上好每一節(jié)心理課,提高心理課堂效能,使心理課堂更專業(yè)化。

  3、做好學(xué)生心理測量工作,發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo),并建立學(xué)生心理健康檔案。

  4、設(shè)計好心理復(fù)習(xí)課,采用靈活有效地復(fù)習(xí)(展示)方式,提升學(xué)生心理品質(zhì)。

  5、編好心理健康學(xué)科的測試題,促進學(xué)生心理健康成長。

  6、多聽同學(xué)科及優(yōu)秀教師的課,青年教師每周不少于2節(jié)課,并做好相關(guān)記錄。

  7、協(xié)助科任教師開展各類心理主題活動(如學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)興趣等),促進學(xué)生的學(xué)業(yè)進步。

 。ǘ┙萄腥蝿(wù)

  1、開展各種形式的教研活動,統(tǒng)一備課、上課、聽課要求。

  2、做好“心理健康教育與學(xué)生學(xué)業(yè)成績相關(guān)性”課題的研究。

  3、開展觀摩課、自錄自評、優(yōu)質(zhì)課等公開課的聽評課活動,提高每位教師的專業(yè)發(fā)展。

  4、做好授課反思,提高授課水平。

  5、研究心理教育與生本教育、德育教育、學(xué)科教育的有機結(jié)合,為教育教學(xué)提供科學(xué)依據(jù)。

  6、促進教師專業(yè)培訓(xùn),提高自身專業(yè)技能,承辦省市課題及教研活動,突顯我校心里特色。

 。ㄈ┙逃蝿(wù)

  1、做好個體咨詢值班工作,做好個體咨詢記錄與案例分析,積累個案材料。

  2、成立教師心理工作坊,開展教師團體輔導(dǎo)活動,促進教師的身心健康發(fā)展。

  3、在學(xué)生中成立陽光心社,指導(dǎo)學(xué)生開展系列心理活動。

  4、協(xié)助班主任開展心理主題班會,創(chuàng)設(shè)良好的班風(fēng)班貌,形成和諧的育人環(huán)境。

  5、開展各類心理講座或沙龍活動,促進師生身心的和諧發(fā)展。

  6、協(xié)助家長學(xué)校開展家庭教育,構(gòu)建三位一體的育人體系。

  二、情況分析

 。ㄒ唬┙處煼治觯

  我,F(xiàn)有專職心理教師5人,其中具有研究生學(xué)歷4人,本科學(xué)歷1人。2人具有國家心理咨詢師二級證書,2人具有國家心理咨詢師三級證書,2人正在學(xué)習(xí)全國青少年心理輔導(dǎo)員課程。四位研究生具有精深堅實的心理學(xué)理論,初學(xué)過多種專業(yè)技術(shù),發(fā)展?jié)摿Υ。本科學(xué)歷的教師具有20多年的教學(xué)經(jīng)驗和多年的學(xué)生專職管理經(jīng)驗,具有解決學(xué)生與家長問題的特長。但是由于五位教師都是剛從事心理健康教學(xué),很多方面欠缺很多。

  4位青年教師教學(xué)經(jīng)驗不足,剛剛適應(yīng)教學(xué)環(huán)境于與課堂要求,還不能恰如其分的處理課堂突發(fā)事件。他們有基礎(chǔ)專業(yè)技術(shù),但不精深,還不能嫻熟的使用各種技術(shù)來處理學(xué)生個案咨詢,也不能有效地開展工作坊,實施團體心理輔導(dǎo)。一位年長教師雖然教學(xué)經(jīng)驗與管理經(jīng)驗豐富,但心理專業(yè)技能并不精深,還沒有能力承擔(dān)大型的團體心理輔導(dǎo)。因此所有心理教師本學(xué)期最重要的任務(wù)就是一方面加大學(xué)習(xí)力度,提高自身專業(yè)技能。另一方面大膽嘗試,創(chuàng)新工作,在實踐中提升自己。

  (二)學(xué)情分析:

  每學(xué)年的第二學(xué)期四個級部的學(xué)生各具特點,初一學(xué)生已適應(yīng)校園環(huán)境、人際環(huán)境及學(xué)習(xí)環(huán)境,本身具有的特點開始顯現(xiàn),如個人意識開始出現(xiàn)、群體意識日益增強、女生青春期發(fā)育迅速、自我管理能力分化等,因此心理教師從行為習(xí)慣培養(yǎng)入手,逐步開展對群體意識、青春期、學(xué)習(xí)興趣、自我管理的等主題的教育。

  初二學(xué)生女生已基本完成青春期發(fā)育,男生開始青春期的發(fā)育,因此帶來的一系列變化,值得心理教師注意。青春欲望漸漸萌發(fā)、童心玩念依舊旺盛、厭學(xué)情緒漸漸滋生、自我管理逐漸變難。基于以上幾點,針對初二學(xué)生,心理任課教師就要把握住脈搏,對癥下藥,從青春期教育入手,解決系列問題。

  初三學(xué)生是青春期問題最突出的時期,最為突顯就是叛逆,由此帶來的心理問題也比較突出。如針對此種情況,心理教師要如青春欲望更為炙熱、自尊反叛更加強烈、思維能力大為提高、理想志向更為遠大、厭學(xué)情緒更加激化、自我管理更加困難等等,針對以上情況,心理教師就要從青春期性教育入手,開展自我情緒管理、理想志向、學(xué)習(xí)興趣等的主題教育。

  初四學(xué)生面臨著初中生活的結(jié)束及中考的壓力,一方面很多學(xué)生升學(xué)壓力大,憧憬理想的學(xué)校,疲于復(fù)習(xí)。另一方面部分學(xué)生徹底失望,急躁、墮落心理滋生。由此帶來的心理問題也很顯現(xiàn),思維能力空前提高、理想壓力空前增大、理想熱情大打折扣、青春欲望稍受冷落、自私叛逆日益強烈、厭學(xué)情緒繼續(xù)激化、自我管理兩極分化等等,針對以上情況,專任心理教師就要從解壓入手,開展情緒管理、自我解壓、學(xué)習(xí)策略、考前指導(dǎo)等方面進行專題輔導(dǎo),以提高學(xué)生應(yīng)考能力及抗挫能力,順利完成中考任務(wù),結(jié)束初中生活。

  (三)教材分析:

  目前我國針對初中四年制的心理教材還沒有編制,現(xiàn)有的教材是三年制,與我們學(xué)校實際不符,因此教材只能作為參考和借鑒。

  針對這一現(xiàn)象,我們心理教研組全體教師,針對對學(xué)情的分析,結(jié)合學(xué)生實際,自己編制教學(xué)內(nèi)容,教研室通過教研會對各教學(xué)點教學(xué)內(nèi)容進行統(tǒng)一協(xié)調(diào),各級部都有主備老師,其他老師修改運用。同時心理教研室對授課模式進行了統(tǒng)一,把團體輔導(dǎo)模式引入課堂,課堂流程主要包括熱身活動、主題活動(一般為2個)、分享提升、結(jié)束四部分,形成我校獨特的備課模式,為編制校本課程積累素材。

  三、教學(xué)重點

 。ㄒ唬┖葑フn堂教學(xué),提高教師專業(yè)水平與課堂效能。

 。ǘ┞鋵嵭≌n題的研究,形成科學(xué)的研究報告。

  (三)加大教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高教師專業(yè)技能。

 。ㄋ模┳龊脗體咨詢、團體輔導(dǎo)活動,為教育教學(xué)保駕護航。

 。ㄎ澹┏薪邮∈姓n題及心理活動,加大對我校心理教育宣傳,突顯我校心理特色。

  四、教學(xué)措施

  (一)加強常規(guī)教學(xué)工作的管理,全面提高教師的工作成效。

  1、強化心理課堂要求,使之科學(xué)化、常態(tài)化。

  從備課、上課、課堂管理到作業(yè)批改、個別學(xué)生輔導(dǎo)等,進行研討、觀摩與實踐,使常規(guī)工作真正落實到實處。新教師多聽課、多學(xué)習(xí),老教師多聽課、多指導(dǎo),使青年教師逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,擔(dān)當(dāng)起學(xué)校心理健康教育的重任。

  2、落實工作計劃,加強集體備課,狠抓課堂教學(xué)。

  開學(xué)初召開心理教研室研討會,認真學(xué)習(xí)本學(xué)期工作計劃,對照學(xué)校計劃,制定自己的.工作計劃與發(fā)展目標(biāo)。開展集體備課,共同交流學(xué)習(xí)。注重抓教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)格老師備課上課制度,定期督促老師的備課和上課,活動開展情況。開展聽課評課活動,使教師之間互相督促,取長補短,共同提高專業(yè)水平。

  3、加大教研力度,提升工作效力。

  每個教學(xué)點每周固定自己的教研活動時間,教研內(nèi)容主要圍繞集體備課、聽評課分析、主題活動會診、教學(xué)反思探討、教學(xué)經(jīng)驗交流、教學(xué)方法探討等內(nèi)容開展。其次根據(jù)教研室的任務(wù)要求,參與一下活動的開展,如心理小課題探究、心理測試的命題、心理咨詢疑難案例研討、課堂改革、心理健康宣傳等,以推進我校心理健康的快速發(fā)展。

  加強校內(nèi)外教學(xué)交流。充分發(fā)揮專職心理教師的骨干作用,各教學(xué)點教師相互出課觀摩研討,提高自身的專業(yè)水平。要求每位專職教師每學(xué)期至少要上一次公開課。而且要對示范課、研究課和公開課進行聽課評議。評議中重點發(fā)現(xiàn)不足,提出改進意見。鼓勵心理教師多聽其他學(xué)科的課,取長補短,提升自我。教研室多與外界聯(lián)系,利用一切機會,讓教師走出去,到其他先進學(xué)校聽課學(xué)習(xí),促進每位教師的專業(yè)成長。

  同時教研室多爭取機會,讓心理教師參加各種培訓(xùn),提高自身專業(yè)素養(yǎng)與技能,盡快促進我校心理咨詢的專業(yè)化。

  4、強化多媒體和音樂的使用,創(chuàng)設(shè)專業(yè)氛圍,優(yōu)化課堂教學(xué)手段,增加課堂教學(xué)容量,激發(fā)課堂教學(xué)趣味,提高課堂教學(xué)效率。鼓勵我室教師制作多媒體課件參加校級、省級評比等活動。

  (二)加強課題研究,提高我校心理健康教科研能力

  課題研究是促進教師專業(yè)成長、提升學(xué)校心理健康教育品位的有效途徑。為發(fā)揮心理健康對教育教學(xué)的促進作用,構(gòu)建和諧的育人環(huán)境,促進學(xué)生個人生命的成長,本學(xué)期我們繼續(xù)對上學(xué)期申請的“中學(xué)生心理健康水平與其學(xué)業(yè)成績的關(guān)系研究”課題的研究,緊緊圍繞“為了每個人的心靈健康成長”這個中心,加大實驗與研究的力度,積極探索切合學(xué)校實際、符合學(xué)生特點的中小學(xué)心理健康教育模式,努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運行機制。

 。ㄈ┏闪⑿睦砉ぷ鞣,對師生開展個體咨詢、團體輔導(dǎo)。

  1、根據(jù)現(xiàn)有教學(xué)點的實際,適當(dāng)配置相應(yīng)的咨詢材料,利用一切可利用的資源對師生開展個體、團體咨詢。

  2、成立心理工作坊,開展對教師和學(xué)生的心理健康輔導(dǎo)。本學(xué)期針對班主任群體舉辦教師工作坊。針對學(xué)生群體舉辦專題講座、團體咨詢、或小團體咨詢。針對家長層面開展教育講座或團體輔導(dǎo)活動。使廣大師生的心理健康起到預(yù)防和引導(dǎo)的作用。

  3、開展個體咨詢。利用中午或下午活動時間針對師生個體困惑或心理問題,實行一對一的心理疏導(dǎo),解決師生心理障礙,形成和諧人格。安排專兼職心理咨詢師實行輪班坐診制度,安排好個體咨詢的時間和要求。

  4、承擔(dān)家長學(xué)校心理健康知識傳授的培訓(xùn)任務(wù)。培訓(xùn)內(nèi)容為:親子溝通藝術(shù)與策略、青春期心理生理發(fā)展的指導(dǎo)、學(xué)生學(xué)習(xí)方法習(xí)慣的指導(dǎo)等。

  5、建立心理檔案室,形成咨詢資料歸檔和保密制度。每次個體或團體輔導(dǎo),帶隊老師都必須在咨詢結(jié)束后,整理好相關(guān)資料,形成規(guī)范材料,及時入檔。每項具體工作都爭取做到文本、電子資料的雙重積累,為今后的教育評估檢查做好準(zhǔn)備。積累個案經(jīng)驗,為以后更好的開展工作打下基礎(chǔ)。

  6、加強與年級組長及班主任的聯(lián)系,做好學(xué)生心理輔導(dǎo)。為了更深入了解我校各年級學(xué)生的心理特點及存在的心理困擾,除了我們的課堂外,我們還將以年級心理輔導(dǎo)教師的身份多聽取各年級主任的意見和建議,及時了解學(xué)生的思想、心理動態(tài),為更好地促進學(xué)生健康成長打下基礎(chǔ)。同時負責(zé)對這個年級的學(xué)生進行心理講座、心理輔導(dǎo)及年級心理主題班會的開展。

  7、加強宣傳,突顯心理特色。每位心理專職教師在承辦各種心理輔導(dǎo)活動時,要注意對活動的組織及總結(jié),把匯總的材料發(fā)至學(xué)校宣傳處,加大對心理活動的宣傳,突出我校特色。

 。ㄋ模┏闪⒓壊啃睦黻柟庑纳纾苿訉W(xué)生社團活動的開展。

  在各級部心理教師的指導(dǎo)下,建立級部學(xué)生心理社團組織,有針對性的開展心理活動,如問卷調(diào)查、心理劇的排練與比賽、心理藝術(shù)表達等活動,有益于推廣心理健康教育,讓每個學(xué)生都認識到心理健康的重要性。同時鍛煉學(xué)生的綜合能力,促進其和諧發(fā)展。

心理健康工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  在科技飛速發(fā)展的今日,要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素,是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今日,作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生,讓自信扎根于學(xué)生的心靈,尤其顯得十分的重要。

  二、活動目標(biāo)

  1、經(jīng)過心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生認識自我,提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)本事。

  2、經(jīng)過心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信,友善待人,誠實守信,開拓創(chuàng)新,追求向上,不畏艱難的健全人格。

  3、經(jīng)過心理健康教育,使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自我,排除心理困擾和行為偏差,樹立人生夢想,并具備個人發(fā)展本事。

  三、實施步驟

  1、提高小學(xué)生對學(xué)校生活的適應(yīng)本事(異常是一、二年級),培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。

  2、培養(yǎng)學(xué)生善于與教師,同學(xué)交往的本事,不斷正確認識自我,悅納自我,增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的本事。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

  3、幫忙學(xué)生克服孤獨、依靠、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的本事。

  四、心理健康教育的途徑

  1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中,在學(xué)科教學(xué)各項教育活動、班級工作中,都應(yīng)當(dāng)注重對學(xué)生心理健康的教育。

  2、在三至六年級中開設(shè)心理健康教育課,同時舉辦心理健康教育的專題講座,幫忙學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,培養(yǎng)良好的`心理素質(zhì)。

  3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo),經(jīng)過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線),對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進行認真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo),幫忙學(xué)生解除心理障礙,事后建立好心理檔案。

  4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,引導(dǎo)和幫忙學(xué)生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。

  五、對心理輔導(dǎo)教師素質(zhì)與本事的要求

  1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。

  2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能,如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù),同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù),情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。

  3、要以學(xué)生為主體,切忌“教師說,學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式,要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動,建立和諧的氣氛,給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實的感受、想法表達出來。進而給予點撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。

  4、尊重學(xué)生的個人意愿和保密,謹(jǐn)慎從事、量力而行。

  組織領(lǐng)導(dǎo):

  組長:王xx

  副組長:孫xx

  組員:張x

  費x

  王x

  各學(xué)年組長

心理健康工作計劃 篇3

  為進一步鞏固國家衛(wèi)生城鎮(zhèn)成果,不斷改善城鎮(zhèn)環(huán)境衛(wèi)生水平,全面提高全民的生活和環(huán)境質(zhì)量,推進健康城鎮(zhèn)的建設(shè)。根據(jù)縣愛衛(wèi)會工作目標(biāo)和要求,結(jié)合城鎮(zhèn)實際情況,制定健康教育工作計劃如下:

  一、目標(biāo):

  通過對社區(qū)范圍內(nèi)的健康教育與健康促進活動,提高社區(qū)群眾的衛(wèi)生知識水平、健康意識以及自我保健,群體保健能力,促進社區(qū)對健康的廣泛支持,推動社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),創(chuàng)造有利于健康的生活條件,以達到提高社區(qū)群眾健康水平和生活質(zhì)量。

  二、內(nèi)容

  (一)、充分發(fā)揮街道健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組的作用。廣泛動員領(lǐng)導(dǎo)層、動員專業(yè)人員、動員社區(qū)內(nèi)各單位、家庭、個人參與。把健康教育與健康促進目標(biāo)轉(zhuǎn)化為社會活動。

  (二)、街道每年下達健康教育工作計劃。各社區(qū)制訂相應(yīng)計劃組織具體實施,要進一步加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè),定期組織健康教育員培訓(xùn),齊抓共管,創(chuàng)建一個有益于健康的社區(qū)環(huán)境。為社區(qū)健康教育投入必要的人力、財力、物力。

  (三)、加強社區(qū)健康教育陣地建設(shè),辦好宣傳窗、黑板報,確定專業(yè)人員負責(zé),定期更換、刊出。鼓勵社區(qū)內(nèi)單位、家庭積極征訂健康書刊。對上級下發(fā)的健康教育資料及時張貼、分發(fā)。利用各種形式,積極傳播健康信息。

  (四)、大力開展健康教育專題活動。針對社區(qū)內(nèi)的健康人群、亞健康人群、高危人群、重點保健人群等不同人群,結(jié)合社區(qū)衛(wèi)生服務(wù),組織實施多種形式的健康教育與健康促進活動。以講座培訓(xùn)為主要形式,輔以電話教育、展板、知識競賽等,邀請街道衛(wèi)生院的醫(yī)師定期給全民上課。結(jié)合各個衛(wèi)生宣傳日,開展社區(qū)常見疾病的健康教育,防止意外傷害與安全的教育,合理膳食與營養(yǎng),居室環(huán)境衛(wèi)生、生殖健康、體育健身等方面的家庭健康教育,創(chuàng)建文明衛(wèi)生社區(qū)的宣傳教育以及社區(qū)衛(wèi)生公德及衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育。并針對社區(qū)主要危險因素,對個體 和群體進行綜合干預(yù)。

  (五)、做好檢查指導(dǎo)和效果評價。每年要定期組織人員,對社區(qū)居委會、學(xué)校、公共場所的健康教育工作進行指導(dǎo)、檢查,完善健康教育活動計劃及執(zhí)行過程中的各種活動記錄、資料。對社區(qū)全民要進行健康生活指導(dǎo),引導(dǎo)全民建立科學(xué)、文明、健康的生活方式。通過全民健康知識知曉率、健康行為形成率的測試,對社區(qū)健康教育工作進行評價,總結(jié)經(jīng)驗,推廣典型,抓好示范,整體提高。

  三、時間安排

  一月份:教育重點是合理膳食與營養(yǎng)、安全教育、呼吸道傳染病防治。

  二月份:教育重點是節(jié)日食品衛(wèi)生、家庭急救與護理。

  三月份:結(jié)合三八婦女節(jié)、3.24結(jié)核病防治宣傳日,重點宣傳生殖健康知識、結(jié)核病防治知識。

  四月份:結(jié)合愛國衛(wèi)生月和4.25全國計劃免疫傳宣日,重點開展社區(qū)衛(wèi)生公德、衛(wèi)生法規(guī)和兒童預(yù)防接種知識教育。

  五月份:結(jié)合國際勞動節(jié)和碘缺乏病宣傳日、無煙日,重點開展職業(yè)衛(wèi)生、科學(xué)使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。

  六月份:結(jié)合國際兒童節(jié)、環(huán)境日、愛眼日、禁毒日,重點宣傳兒童保健,近視防治,環(huán)境保護,遠離毒品等方面的知識。

  七月份:通過乘涼晚會、廣場文藝演出等形式,重點開展夏秋季腸道傳染病,飲水飲食衛(wèi)生知識教育。

  八月份:結(jié)合母乳喂養(yǎng)宣傳周,開展家庭常用消毒知識、科學(xué)育兒和社區(qū)常見病的宣傳教育。

  九月份:結(jié)合全國愛牙日、老人節(jié)開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。

  十月份:結(jié)合全國防治高血壓日、世界神精衛(wèi)生日,開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛(wèi)生知識的宣傳教育。

  十一月份:結(jié)合食品衛(wèi)生宣傳周和11.14的全國防治糖尿病日,開展食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、糖尿病防治的宣傳教育。

  十二月份:結(jié)合12.1世界艾滋病防治宣傳日,重點開展性病、艾滋病防治的宣傳教育。

  四、措施

  (一)、提高認識、加強領(lǐng)導(dǎo)。健康教育是“低投入,高產(chǎn)出,高效率”的服務(wù)手段,是控制醫(yī)療費用,拉動保健需求的根本措施。各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,將其納入工作重要日程,實行目標(biāo)管理。確保有專人負責(zé),有一定的`工作經(jīng)費,有規(guī)范的工作制度和檔案。

  (二)、健全網(wǎng)絡(luò)、抓好培訓(xùn)。要建立一支熱心健康教育工作、掌握健康教育基本知識和技能的健康教育骨干隊伍。充分發(fā)揮社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的積極性,定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高健康教育員的工作能力。通過定期的檢查指導(dǎo)和年度考核等形式,推動健康教育全面開展。

  (三)、利用社區(qū)資源、推進健康教育。要建立固定的社區(qū)健康教育陣地。開展經(jīng)常性的健康教育活動。在抓落實上下功夫,在以點帶面上下功夫,加強檢查指導(dǎo),擴大受益面,增強吸引力,提高有效性、針對性。

  (四)、做好評估、注重質(zhì)量。要針對社區(qū)存在的主要健康問題及

  其影響因素,制定切實可行的工作計劃,認真組織實施,做好教育評價。重點解決影響社區(qū)評價的主要環(huán)境和社會衛(wèi)生問題。創(chuàng)建文明衛(wèi)生的社區(qū)環(huán)境,提高全民健康知識知曉率和健康行為形成率,傳染病、慢性病發(fā)病率逐步下降。

  五、總結(jié)評估

  街道每年對各社區(qū)、單位健康教育工作進行兩次以上的檢查指導(dǎo)。并通過年度考核、知識測試等形式做好總結(jié)評估,發(fā)現(xiàn)不足,明確努力方向,進一步推進健康教。

心理健康工作計劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)學(xué)部的德育工作的宗旨,認真貫徹教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》的精神,提高學(xué)生的心理健康水平,促進學(xué)生心理健康發(fā)展,推動學(xué)部心理健康教育工作。

  二、心理健康教育工作的目標(biāo)

  1、提高學(xué)生認識,樹立健康心理從小培養(yǎng)的信念

  根據(jù)小學(xué)生的年齡特點和小學(xué)教育的基本任務(wù),小學(xué)階段的心理健康教育主要是發(fā)展性的、預(yù)防性。因此,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,樹立健康心理從小培養(yǎng)的信念,享受陽光的生活;提高其自我成長、社交能力、樂于求索的精神,尤為重要。

  另一方面,糾正人們把心理健康教育混同于神經(jīng)病、心理治療的偏見,提高學(xué)生主動學(xué)習(xí),主動參與、主動提高的積極性,促進其正面、健康、快樂的心理成長歷程。

  2、初步建立學(xué)生心理健康檔案,關(guān)注弱勢群體

  學(xué)校心理健康教師建立校一級的學(xué)生心理健康檔案規(guī)范、框架和措施;各班主任和任課教師在統(tǒng)一培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,結(jié)合本班和本學(xué)科特點,初步建立學(xué)生心理健康檔案,尤其要關(guān)注弱勢群體,建議從幾個學(xué)生開始,注重縱向追蹤、分析和指導(dǎo),增強心理輔導(dǎo)的針對性和有效性。

  3、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動

  開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動,通過多種途徑、多種形式把心理健康教育滲透在課堂、游戲、生活之中,在學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)、分析和解決心理健康教育問題,把抽象的概念具體化,把枯澀的培訓(xùn)趣味化,發(fā)揮心理健康教育自身的優(yōu)勢,促進學(xué)校整體工作的開展。

  三、主要工作內(nèi)容

  (一)、心理咨詢

  1、個別咨詢:對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予有關(guān)的科學(xué)的心理咨詢和輔導(dǎo)。形式有面對面咨詢、電話咨詢及書信咨詢等不同方式。

  2、團體輔導(dǎo):針對不同年級,不同學(xué)習(xí)階段的主要問題及新生、違紀(jì)生、畢業(yè)生等特殊群體的不同問題實行階段性的教育輔導(dǎo),開展教育性的活動。

  (二)、心理健康教育

  1、課程輔導(dǎo)形式:針對學(xué)部的實際,制定教學(xué)計劃,詳細安排教學(xué)內(nèi)容。以活動課為主要形式,塑造美麗心靈為主題,全面培養(yǎng)學(xué)生的.良好的心理品質(zhì)。

  2、心理健康教育專題講座形式:不定期的以塑造美麗心靈為主題講座,營造學(xué)校的良好氛圍。

  (三)、完善學(xué)生的心理檔案

  及時有效地做好資料收集工作,個案研究的搜集整理工作和個案跟蹤研究工作。心理檔案的建立和完善不僅可以讓老師掌握所教學(xué)生的情況因材施教,也可以及時發(fā)現(xiàn)個別存在的心理問題的學(xué)生并加以輔導(dǎo),使其得到有效地幫助。

  (四)、家校通行

  積極與家長進行溝通,及時反饋學(xué)生在校思想及行動,并與家長配合,共同解決學(xué)生的問題,也讓家長意識到家庭教育的重要性,做到家校通行。

  (五)、充分利用宣傳欄和黑板報進行心理健康知識的宣傳。

心理健康工作計劃 篇5

  新的一年,新的學(xué)期,本部門也將以更加飽滿積極的熱情投身于工作中,踏實做好日常工作并開展各種有意義的活動,為同學(xué)們的心理健康保駕護航。上學(xué)期本部門在做好日常工作的同時,還舉辦了心理情景劇暨英文戲劇大賽、尋訪懷化學(xué)院自強之星等特色活動。本學(xué)期本部門將繼續(xù)做好各項日常工作,開展同學(xué)們感興趣、有實際作用的具有系部特色的活動,將心理健康工作落實到同學(xué)中。針對本學(xué)期具體情況,我系心理健康部作出如下計劃:

  一、日常工作

  1.心理稿件

  心理稿件的書寫以文字方式反映了同學(xué)們的內(nèi)心世界,抒發(fā)內(nèi)心情感。同時本部門也會及時將優(yōu)秀稿件上傳至空間、博客,帶動更多的同學(xué)關(guān)注心理健康,傳遞更多的正能量。本部門也會繼續(xù)從每周各班上交的心理稿件中選出優(yōu)秀稿件發(fā)至院心理健康部,參與每月優(yōu)秀稿件的評選。

  2.心理健康周報表、月報表

  心理健康反饋表能夠更好地掌握學(xué)生的心理健康狀況、配合老師的心理健康工作,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使同學(xué)們能夠以一個健康的心態(tài)面對生活、學(xué)習(xí)。我部門將每月按時收集各班級的心理健康反饋表,將各班的心健委員上報的情況及時準(zhǔn)確的反映給老師。希望大家的努力更帶給同學(xué)們在心理上、精神上更大的便利與舒心。本部門也會在心理健康周報表、月報表上繼續(xù)努力,時刻關(guān)注同學(xué)們的心理健康狀況,保證每一位同學(xué)保持健康、開朗、積極向上的心態(tài)。

  3.心理健康委員、寢室專干會議

  為全面了解同學(xué)們的心理健康狀況,本部門定期召開各班心理健康委員會議。集中反映各自身邊遇到的心理健康問題,對近期工作進行總結(jié)和對接下來工作做出展望,全力保證同學(xué)們的心理健康。

  4.心理健康宣傳欄

  宣傳欄的更新能夠切實普及心理健康知識,將心理健康意識融入到同學(xué)們的日常生活中,每月定期更新心理健康宣傳欄,展出優(yōu)秀心理稿件,活動照片、及心理知識等。使大家更進一步了解心理健康,了解心理健康部。

  5.及時更新部門博客、空間

  本部門將舉辦的'活動計劃、總結(jié)、照片及時上傳至部門博客、空間,能共擴大活動宣傳力度,讓更多的同學(xué)了解本部門的活動。同時,將優(yōu)秀心理稿件上傳至博客、空間,與大家共同分享我系的優(yōu)秀稿件。

  6.“心路彩虹”成長輔導(dǎo)室

  成長輔導(dǎo)室工作的開展能夠切實幫助同學(xué)們解決生活、學(xué)習(xí)中的困難與迷茫,幫助同學(xué)們更好地認清自我,直面挫折與挑戰(zhàn)。本學(xué)期將會加大成長輔導(dǎo)室宣傳力度,讓更多同學(xué)了解成長輔導(dǎo)室,并幫助他們解決問題。

  二、特色活動

  1.我心我秀

  為豐富大學(xué)校園文化,活躍校園氛圍,給同學(xué)們一個展示自我個性的平臺,更是響應(yīng)院心健部的號召,外國語言文學(xué)系心健部將以文字、圖畫、手工作品為形式,以心理健康為主題開展“我心我秀”的活動。本部門將在系部進行初步選拔,挑選出較為優(yōu)秀作品參加院里舉辦的“我心我秀”大賽。

  2.5·25心理健康月活動

  5月25日是全國大學(xué)生心理健康日,5·25為我愛我諧音,意在提醒大學(xué)生“珍惜生命,關(guān)愛自己”。為進一步落實心理健康教育,豐富學(xué)生課余生活,特舉辦以“我愛我,讓陽光走進心靈”為主題的5·25心理健康月活動。希望通過各式各樣新鮮有趣的活動,讓每個同學(xué)在參與活動的過程中感受到溫馨和快樂,敞開心扉,讓陽光走進心靈。使同學(xué)們樂觀向上面對生活、享受生活,共同營造良好的校園文化氛圍,創(chuàng)建文明校園。

  心理健康部在各級領(lǐng)導(dǎo)老師幫助下,在廣大同學(xué)們的積極參與和支持下,不斷發(fā)展壯大。我們也繼續(xù)本著為大家服好務(wù)的原則,認真工作,為每位有需要的同學(xué)解決心理上的問題,豐富校園文化,為構(gòu)建一個和諧美好的校園而努力!

心理健康工作計劃 篇6

  南陽師范學(xué)院學(xué)生會心理工作部作為一個新成立的部門。它主要是負責(zé)了解大學(xué)生的心理素質(zhì),是大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活必不可少的一個組織,相信在剛建立的第一個學(xué)期。我們在校團委,大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心的悉心指導(dǎo)下以及全校同學(xué)的默默的支持下,一定能把心理工作部建設(shè)的更好。我們心理工作部做了以下幾點工作計劃:

  一. 團隊建設(shè)篇

  1. 校心理工作部部長,各院系部長,心理委員,干事培訓(xùn)

  一個部門的成員素質(zhì)的高低將直接影響到心理工作部的運行情況的好壞,作為一個新成立的部門,應(yīng)加強各干事,委員的素質(zhì),以心理健康團體形式參加各種活動及心理知識講座。目的在于培養(yǎng)心理委員,干事的心理輔導(dǎo)技能。達到服務(wù)他人的目的。

  2 講座,開展專題講座,講座中側(cè)重分析案例,讓學(xué)生在教師剖析一個又一個的案例中,獲取知識,調(diào)節(jié)自我心理。

  最好是給大一新生做一些心理健康講座,大一新生剛來,肯定會有一次疑問和不適應(yīng),特別是環(huán)境改變之后隨之而來的心理變化,這時候就非常必要的心理講座。

  二.宣傳篇

  1 結(jié)合每個活動做好海報制作宣傳工作

  2 即使更新心理網(wǎng)站內(nèi)容

  充實網(wǎng)站內(nèi)容,及時上傳心理工作部的日;顒,建立各院系心理部長,委員聯(lián)系的QQ群

  3 開設(shè)一個郵箱,

  這個郵箱主要用處是集中學(xué)生生活中遇到的心理問題及意向?qū)W校的.反饋,所以這個郵箱是校和學(xué)生之間的溝通工具,同時也是一面鏡子,可以看到我們所做的不足,還可以拉近和同學(xué)們的距離,是他們更好的適應(yīng)大學(xué)環(huán)境

  4 及時的給各院系,各班的心理委員的溝通,定期開展交流會,以便更好的了解同學(xué)們的心理健康情況。

  5. 通過各種渠道,向?qū)W生們宣傳大學(xué)生心理健康指導(dǎo)中心,讓大學(xué)生們有煩惱就去心理指導(dǎo)中心解決,把心理健康指導(dǎo)中心推向全校的師生。

  三.心理健康教育活動篇

  1 心理電影展播

  每月向全體各系部長,心理委員播放具有教育意義的心理健康電影,并做好影評和觀后討論工作。

  2 心理健康知識競賽

  為豐富校園文化,更好的宣傳心理健康知識,提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。讓心理素質(zhì)的知識飛向大學(xué)的每個角落,舉行心理健康知識競賽

  3 開展525大學(xué)生心理健康周的系列活動

  每年的5月25日是大學(xué)生心理健康日,為更好的使我校廣大同學(xué)心理得到健康發(fā)展,在全校分別舉行心路歷程演講大賽,心理大使選拔大賽,大型心理劇演出,以及525閉幕式及頒獎晚會等大型活動。

  在525心理健康周的開幕上中,舉行全校簽名儀式,在周圍發(fā)放心理健康周的安排活動,展示心理小貼士以及心理展板和海報等。

  4 對半學(xué)期的活動進行總結(jié),完成后期的宣傳上報,上網(wǎng)內(nèi)容

  計劃是一個工作的好的開始,我們也將拿出我們的努力我們的熱情把我們的心理部工作

  越做越好,當(dāng)我們的付出不是為了今天的掌聲或歡笑,我們是為了心理工作盡我們微薄的力量,相信心理部的明天越來越好!

  心理工作部 趙莉娜

  20xx.3

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