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《晝夜與生物》教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的《晝夜與生物》教案，希望能夠幫助到大家。
《晝夜與生物》教案1
教學目標：
1．能自己制定計劃,探究一種動物或植物的晝夜變化情況；能夠用二維記錄表連續(xù)記錄較長時間的觀察結(jié)果。
2．對植物或動物在晝夜間的變化感興趣；愿意對植物或動物的行為進行長期觀察。
3．能舉例說明晝夜變化對動植物行為有哪些影響。
4．意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性；關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上是如何利用生物晝夜節(jié)律的。
材料準備：
多媒體課件，彩筆等。
教學重點、難點：
意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性。
課時安排：
用2課時，其中引入部分和活動1用一課時，活動2和拓展活動安排一課時。
教學過程：
導入活動
活動目標：
1．能發(fā)現(xiàn)生物行為的變化是有規(guī)律的。
2．有興趣研究生物晝夜行為變化規(guī)律。
實施過程：
1．先讓學生觀察教材中的花鐘圖和多媒體課件，看有什么發(fā)現(xiàn)。
2．指導學生認識鐘面內(nèi)的各種花在1到12時不同時間內(nèi)分別開放，鐘面外的花在12到24時之間開放。認識過程中可以提一些問題，引導學生通過問題，利用花鐘來判斷時間。
3．引導學生討論，觀察了花鐘以后有什么想法？進而引出晝夜變化對動植物影響的話題。
一、完成沒有畫完的畫
活動目標：
1．能通過查閱資料，舉例說明晝夜變化對動植物有什么影響。
2．會用聯(lián)系的觀點看問題。
3．能用繪畫的形式表示自己的分析結(jié)果。
實施過程：
1．以四人為一組。用30分鐘時間完成。
2．引導學生觀察教材中的示意圖，了解圖中的生物行為與晝夜變化的關(guān)系。如：一些小鳥、蝴蝶喜歡在白天活動；貓頭鷹、蛾子卻喜歡在夜間活動。以此為基礎，讓學生列舉更多的例子后，用自己喜歡的方式畫下來。繪畫時需要注意：一是首先要判斷自己發(fā)現(xiàn)的實例是屬于喜歡在白天活動的，還是喜歡在夜間活動的，分別畫在左欄和右欄中；二是要盡量形象地表現(xiàn)動物或植物的活動或休息狀態(tài)。
3．鼓勵學生將自己的畫向同學展示，并用簡練的語言做必要的說明。
二、對 晝夜行為變化的研究
活動目標：
1．能夠選擇一種動植物，探究其行為變化與晝夜的關(guān)系。
2．能夠嘗試用兩種方法對同一種動植物的行為進行研究。
3．在研究時能愿意與同學分工合作。
4．意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性。
5．關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的。
實施過程：
1．這項活動在課上布置，小組內(nèi)分工明確后在下課后完成，完成后在課上交流總結(jié)。
2．本活動重在調(diào)動學生的探究興趣，活動中只要學生略有發(fā)現(xiàn)，就要給予表揚。
3．研究方法、成果形式一定要根據(jù)學生的具體情況而定，鼓勵學生嘗試查找資料，現(xiàn)場觀察或請教等方法進行。
4．鼓勵小組展示自己的研究成果，并與教師和同學交流研究過程中遇到的問題，解決方法，新的發(fā)現(xiàn)等。
5．科學在線相當于對學生探究活動成果的總結(jié)和提升。引導學生閱讀“科學在線”，幫助學生進一步了解生命活動與晝夜的關(guān)系。同時，引導學生關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的，以及在利用過程中科學技術(shù)是如何發(fā)揮重要作用的。
如果沒有晝夜變化，世界將會是什么樣的呢？
活動目標：
1．能從不同的角度分析問題。
2．能作出有一定根據(jù)的想像，沒有晝夜變化會對世界產(chǎn)生什么影響。
實施過程：
在組織活動時對學生的回答可不加任何限制，鼓勵學生對自己的觀點說出理由，充分發(fā)揮學生的想像力和思維能力，多做鼓勵性評價，也鼓勵學生之間相互質(zhì)疑。此拓展活動的目的還在于幫助學生進一步體會到晝夜變化會對生物帶來影響。這樣就能培養(yǎng)學生的探究能力。
拓展知識
貓的瞳孔變化
貓的眼睛的.瞳孔在一晝夜中隨光線強弱的周期變化而發(fā)生變化。白天中午時刻，光照強烈，瞳孔縮小，呈上下豎直的一條線；夜晚光線充分放大呈圓形，其他時刻呈不同程度的橢圓形。
生物節(jié)律
生命現(xiàn)象中的節(jié)律變化，叫做生物節(jié)律。在生命過程中，從分子、細胞到機體、群體各個層次上都有明顯的時間周期現(xiàn)象，其周期從幾秒、幾天直至幾月、幾年。廣泛存在的節(jié)律使生物能更好地適應外界環(huán)境。
林奈的花鐘
林奈通過長期觀察和研究，發(fā)現(xiàn)各種植物每天開花都有一定時間，他選擇了一些植物，按它們開花的先后時間順序，種在自己的花園里，要想知道幾點鐘了，只要去看看什么花在開放就行了，真是有趣極了。人們把林奈的這個別出心裁的創(chuàng)造叫“花鐘”。花鐘的開放時間是這樣的。
蛇床花：黎明3點左右開放；
牽�；ǎ豪杳�4點左右開放；
野薔薇：黎明5點左右開放；
龍葵花：清晨6點左右開放；
芍藥花：清晨7點左右開放；
蓮花： 上午8點左右開放；
半枝花：上午10點左右開放；
馬齒莧花：中午12點左右開放；
萬壽菊：下午3點左右開放；
紫茉莉：下午5點左右開放；
煙草花：下午6點左右開放；
剪秋羅花：晚上7點左右開放；
夜來香花：晚上8點左右開放；
曇花： 晚上9點左右開放。
《晝夜與生物》教案2
一、教學目的：
１．能發(fā)現(xiàn)生物行為的變化是有規(guī)律的。
２．有興趣研究生物晝夜行為變化規(guī)律。
3．能自己制定研究計劃，探究一種動物或植物的晝夜變化情況。
4．能夠用二維記錄表連續(xù)記錄較長時間的觀察結(jié)果。
二、教學重點難點：
重點：發(fā)現(xiàn)生物行為的變化是有規(guī)律的
難點：研究生物晝夜行為變化規(guī)律
三、教學準備：
各種生物變化的圖片
四、教學過程：
活動１完成沒有畫完的畫
活動目標：
�。保芡ㄟ^查閱各類資料，舉例說明晝夜變化對動植物有什么影響。
２．會用聯(lián)系的觀點看問題。
�。常苡美L畫的`形式表示自己的分析結(jié)果。
實施建議：
�。保净顒咏ㄗh用２５～３０分鐘的時間完成。
２．引導學生觀察教材中的示意圖，了解圖中的生物行為與晝夜變化的關(guān)系。如：一些小鳥、蝴蝶喜歡在白天活動；貓頭鷹、蛾子卻喜歡在夜間活動。以此為基礎，讓學生列舉更多的例子后，用自己喜歡的方式畫下來。繪畫時需要注意：一是首先要判斷自己發(fā)現(xiàn)的實例屬于喜歡在白天活動的，還是喜歡在夜間活動，分別畫在左欄和右欄中；二是要盡量形象地表現(xiàn)動物或植物的活動或休息狀態(tài)。此活動有利于培養(yǎng)學生的繪畫和想像能力。
�。常滩闹械膱D為強調(diào)白天和黑夜的對比，顯得過高過窄。教師要允許學生在自備畫紙上繪制，也可用示意圖的上面部分。
�。矗膭顚W生將自己的畫向同學展示，并用簡練的語言做必要的說明。
活動２對晝夜行為變化的研究
活動目標：
�。保苓x擇一種動植物，探究其行為變化與晝夜的關(guān)系。
�。玻車L試用兩種方法對同一種動植物的行為進行研究。
�。常谘芯繒r愿意與同學分工合作。
４．意識到青少年要保證足夠睡眠時間的重要性。
５．關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的。
實施建議：
１．本活動可在課上布置，小組內(nèi)分工明確后在課下完成，完成后在課上交流總結(jié)。
２．本活動重在調(diào)動學生的探究興趣，活動要求不宜過高，更不能求全，只要學生略有發(fā)現(xiàn)即可。如學生可以只研究貓眼的瞳孔在白天黑夜是怎樣不斷變化的。
�。常芯糠椒ā⒊晒问揭欢ㄒ鶕�(jù)學生的具體情況而定，鼓勵學生嘗試查找資料、現(xiàn)場觀察或請教咨詢的方法，要求不可過高。
�。矗膭罡餍〗M展示自己的研究成果，并與老師和同學交流研究過程中遇到的問題，解決的辦法，新的發(fā)現(xiàn)等。
５．“科學在線”相當于對學生探究活動成果的總結(jié)和提升。引導學生閱讀“科學在線”，幫助學生進一步了解生命活動與晝夜的關(guān)系。同時，引導學生關(guān)注人類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是如何利用生物晝夜節(jié)律的，以及在利用過程中科學技術(shù)是如何發(fā)揮重要作用的。
拓展活動如果沒有晝夜變化，世界將會是什么樣的呢？
活動目標：
１．能從不同的角度分析問題。
�。玻茏鞒鲇幸欢ǜ鶕�(jù)的想像，沒有晝夜變化會對世界產(chǎn)生什么影響
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