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心理健康工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-02-26 09:41:08 心理健康 我要投稿

有關(guān)心理健康工作計(jì)劃匯編六篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編收集整理的心理健康工作計(jì)劃6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)心理健康工作計(jì)劃匯編六篇

心理健康工作計(jì)劃 篇1

  本學(xué)期為使我校心理健康教育工作不斷深入發(fā)展,讓我校的德育特色--心理健康教育工作更凸顯其亮點(diǎn),本學(xué)期根據(jù)本校的實(shí)際情況特制定如下計(jì)劃:

  一、心理健康教育工作目標(biāo)

  以打造陽光校園,創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系為總目標(biāo)。通過心理健康教育工作,使我校每一名師生在日常工作、學(xué)習(xí)、生活中,苦有地方傾訴、郁悶有人溝通、壓力有地方宣泄,讓我校的師生心理不斷成長(zhǎng),人格不斷健全,承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力不斷增強(qiáng),能勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇敢挑戰(zhàn)困難,以良好的心態(tài)快樂工作、學(xué)習(xí)、生活,真正做到開心每一天。

  二、加強(qiáng)對(duì)心理健康教育的領(lǐng)導(dǎo)和管理

  我校心理健康工作由校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校教育教學(xué)管理中心全面指導(dǎo)、籌劃;并由心育專題輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的落實(shí),心育組成員共同協(xié)作完成學(xué)校心理健康教育工作,具體安排如下:

  心育課題研究負(fù)責(zé)人:

  心理咨詢室(陽光小屋)負(fù)責(zé)人:

  陽光信箱負(fù)責(zé)人:

  心育網(wǎng)站負(fù)責(zé)人:

  心育活動(dòng)負(fù)責(zé)人:

  學(xué)生心理科學(xué)小論文、心育日記負(fù)責(zé)人:

  教師心育論文、個(gè)案等負(fù)責(zé)人:

  心育組成員應(yīng)積極參與學(xué)校各項(xiàng)心育活動(dòng),如:開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)課輔導(dǎo)、親子教育、家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)體咨詢、搜集各種資料、校園文化氛圍建設(shè)等,并充分發(fā)揮伙伴效應(yīng),繼續(xù)選拔"陽光小天使",讓學(xué)生參與,學(xué)會(huì)自主管理。

  三、加強(qiáng)心理健康教育的師資隊(duì)伍建設(shè)

  搞好師資隊(duì)伍建設(shè)提高教師的自身素質(zhì)與心理健康教育水平,是保障心理健康教育正常開展的重要條件。

  1、組織教師訂閱一些有關(guān)心理教育的.書籍、報(bào)刊,利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué),不斷充實(shí)自己,提高理論水平;

  2、組織心理輔導(dǎo)教師外出考察或培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高心理健康輔導(dǎo)老師的專業(yè)素質(zhì)和品性修養(yǎng);

  3、聘請(qǐng)外單位有經(jīng)驗(yàn)的教師或?qū)<易鰧n}輔導(dǎo)報(bào)告;

  4、加強(qiáng)對(duì)班主任心理健康教育校本培訓(xùn);

  5、心理健康教育小組單周例會(huì),開展心理健康教育工作與理論研討;

  6、每學(xué)期末,結(jié)合專題研究組織教師撰寫心理教育論文,學(xué)校擇優(yōu)組織參加省、市、縣各級(jí)論文評(píng)比;

  7、舉辦教師心理成長(zhǎng)樂園活動(dòng)。

  四、心理健康教育途徑:

  (一)學(xué)生版塊

  1、課程的設(shè)置

  積極發(fā)揮課堂主渠道作用,各班班主任要利用二會(huì)一課進(jìn)行心理健康教育。

  開設(shè)班級(jí)心理健康教育課。

  心理講座或班級(jí)團(tuán)體輔導(dǎo);

  一、二年級(jí):《笑臉相迎》--禮儀教育。

  三、四年級(jí):《勇于面對(duì)》--挫折教育。

  五、六年級(jí):《尋找你的北極星》--目標(biāo)教育。

  《充滿信心走向成功》--成功教育。

  2、心理咨詢

  具體的方式有:

  個(gè)體咨詢

  心育輔導(dǎo)教師采取輪班的形式在"陽光小屋"負(fù)責(zé)接待學(xué)生個(gè)別咨詢。同時(shí)為班主任提供有消極傾向?qū)W生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài),密切關(guān)注,及時(shí)干預(yù),防患于未然。學(xué)校心理咨詢室開放時(shí)間:每周星期一至周五中午13:00--14:00

  電話咨詢

  信箱咨詢

  辦好"陽光信箱",引導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫"心理日記"、畫"心理漫畫",及時(shí)收集學(xué)生的心理困惑和心理問題,及時(shí)反饋答復(fù),幫助學(xué)生有效排除各種心理障礙。

  3、心理咨詢室(陽光小屋、心晴驛站)的各項(xiàng)自選活動(dòng)項(xiàng)目:

  發(fā)泄、書療、聊天、訴說、聽音樂、看電影、唱歌、做放松操。

  4、學(xué)生心理成長(zhǎng)班主任負(fù)責(zé)全面推行:

  輔導(dǎo)需要幫助的學(xué)生,作好輔導(dǎo)記載。

  5、做好心理測(cè)試、心理檔案的建立、開展心理調(diào)查工作共2頁

  (二)教師版塊

  1、開展校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課活動(dòng);

  2、開展心理教育論文評(píng)比活動(dòng);

  3、設(shè)立"教師心理成長(zhǎng)樂園"活動(dòng)。

  4、定期召開班主任、思品課教師及心理輔導(dǎo)員會(huì)議,交流輔導(dǎo)心得。

  5、心理健康教育工作組談話會(huì)

  (三)家長(zhǎng)版塊

  1、講座

  低年級(jí):《習(xí)慣決定命運(yùn)》;

  中年級(jí):《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》;

  高年級(jí):《做個(gè)知心家長(zhǎng)》;

  2、咨詢

  具體的方式有:

  個(gè)體咨詢

  電話咨詢

  書信咨詢

  家校聯(lián)系本交流

  3、親子教育--與學(xué)生家長(zhǎng)的交流、溝通

  (四)校園文化版塊

  1、辦好心理健康教育小報(bào)《陽光之旅》;

  2、出好心理健康教育專題板報(bào);

  3、完善心理咨詢室的布置;

  4、辦好"心育之聲"廣播;

  5、做好校長(zhǎng)信箱的信息反饋,教師心語、學(xué)生心語征稿收集活動(dòng)。

  五、心理健康教育教研的開展

  做好心理健康輔導(dǎo)方法的探討:脫敏治療方法、意想與對(duì)話法、暗示法、音樂治療法等。

  六、其他工作

  根據(jù)市縣級(jí)要求做好各項(xiàng)工作的安排落實(shí)。

  具體工作安排

  九月:1、制定心理健康教育計(jì)劃;

  2、出好心理健康教育專題櫥窗或黑板報(bào);

  3、利用家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳"家庭心理指導(dǎo)"的有關(guān)內(nèi)容,如:

  低年級(jí):《習(xí)慣決定命運(yùn)》;

  中年級(jí):《挫折教育》、《讓你的孩子成為學(xué)習(xí)的高手》;

  高年級(jí):《做個(gè)知心家長(zhǎng)》;

  4、開展常規(guī)咨詢。

  十月:1、設(shè)立校長(zhǎng)信箱;

  2、布置《陽光之旅》心理小報(bào);

  3、聘請(qǐng)專家講座;

  4、繼續(xù)指導(dǎo)"陽光小天使"在班中開展"開心果"談心角活動(dòng)。

  十一月:3、組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。

  2、心理小報(bào)稿件收集、整理、展示;

  3、開展教師心理成長(zhǎng)樂園活動(dòng)(一);

  4、學(xué)校心理健康網(wǎng)站的宣傳和啟用;

  十二月:1、校內(nèi)心理健康活動(dòng)課賽課;

  2、開展教師心理成長(zhǎng)樂園活動(dòng)(二);

  一月:1、心理教育論文評(píng)比;;

  2、做好學(xué)期各類心理教育資料積累

  3、本期心理健康工作總結(jié)。

心理健康工作計(jì)劃 篇2

  良好的心理素質(zhì)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ),開展心理健康教育是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。因此,如何幫助我校學(xué)生培養(yǎng)健全人格,增強(qiáng)適應(yīng)能力、抗挫能力等心理素質(zhì),就成為了我校心理健康教育工作的重要內(nèi)容。

  一、主要目標(biāo)

  1、尊重學(xué)生、理解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,充分開發(fā)他們的潛力,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極向上的心理品質(zhì),促進(jìn)健全、合群、樂學(xué)、自立的健康人格。

  2、面向全體學(xué)生,堅(jiān)持以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用心理學(xué)原理和方法,使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣和自信心,增強(qiáng)環(huán)境適應(yīng)、抗挫能力等,培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)身心全面發(fā)展。

  3、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,對(duì)個(gè)別有心理有困擾或有心理障礙的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和心理咨詢,使他們盡快擺脫困擾,提高自我心理調(diào)適能力,健康成長(zhǎng)。

  二、具體計(jì)劃

  1、心理課程

  通過高一心理健康教育課程,運(yùn)用課堂時(shí)間滲透心理學(xué)知識(shí)和原理,普及心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、心理調(diào)節(jié)技能,促使學(xué)生在感悟有所運(yùn)用,從而提高自我心理健康水平。

  2、心理咨詢室

  逐步完善心理咨詢室的配置,包括心理咨詢室的格局布置以及相關(guān)設(shè)備的`配置,以提供專業(yè)心理咨詢;建立學(xué)生心理檔案,讓老師了解學(xué)生情況并因材施教,也能發(fā)現(xiàn)特殊學(xué)生的問題及時(shí)解決;設(shè)定心理咨詢室開放時(shí)間;制作心理咨詢紀(jì)錄表等;幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困擾,及時(shí)處理個(gè)別有心理問題的學(xué)生。

  3、添置專業(yè)心理及相關(guān)書籍

  訂閱心理學(xué)書刊雜志及購買相關(guān)心理學(xué)書籍,便于學(xué)校師生了解必要的心理健康知識(shí),也便于心理老師專業(yè)素養(yǎng)的提升。

  4、開展心理健康協(xié)會(huì)活動(dòng)

  開展好心理健康協(xié)會(huì)的工作,制定活動(dòng)計(jì)劃,并嚴(yán)格執(zhí)行。通過多樣的社團(tuán)活動(dòng),讓學(xué)生更了解心理學(xué),學(xué)會(huì)將心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到學(xué)習(xí)、生活中。

  5、開展心理講座

  開展各項(xiàng)專題心理講座,根據(jù)不同年級(jí)不同時(shí)期的學(xué)生心理特點(diǎn),給予相應(yīng)的心理學(xué)方面的指導(dǎo)和知識(shí)講授,使學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)、生活中所遇到的困難或問題能夠有更好的認(rèn)識(shí)和處理方式。

  6、建設(shè)好心理健康網(wǎng)頁。

  創(chuàng)建一個(gè)學(xué)生交流的平臺(tái),讓學(xué)生能夠抒發(fā)自己的情感,與同齡人以及老師進(jìn)行情感交流和溝通,起到互相傾訴、互相幫助開導(dǎo)的作用。

  7、進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)

  通過問卷調(diào)查,了解學(xué)生心理上存在的主要問題,組織具有相似問題的學(xué)生,進(jìn)行有針對(duì)性的團(tuán)體心理輔導(dǎo),讓學(xué)生們?cè)诨?dòng)中促進(jìn)心靈的成長(zhǎng)。

心理健康工作計(jì)劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持以人為本,尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律,根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過程中的需要為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù),以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成高中生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo),讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我,超越自我。

  二、工作目標(biāo)

  依據(jù)高中生身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃安排,通過各種途徑開展適合我校學(xué)生的、形式多樣的心理健康教育活動(dòng),以此促進(jìn)學(xué)生健康心理品質(zhì)的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校和諧氛圍的形成。各年級(jí)目標(biāo)具體如下:

  七 年 級(jí):開始適應(yīng)初中生活和學(xué)習(xí),需要進(jìn)一步學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、情緒管理和徐誒管理。

  高一年級(jí):進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變,適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求;建立新環(huán)境中新的人際關(guān)系,學(xué)會(huì)與人交往;重新自我定位,認(rèn)識(shí)自我,悅納自我。

  高二年級(jí):生命教育,學(xué)會(huì)感悟生命、體驗(yàn)生命、珍愛生命、感恩生命、享受生命。

  高三年級(jí):挖掘與培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的個(gè)性心理特征,學(xué)會(huì)掌握自我心態(tài)、情緒的調(diào)適方法,改善學(xué)習(xí)方法,以最好的狀態(tài)面對(duì)高考。但就目前學(xué)校情況,可以開課的只有七年級(jí),課程內(nèi)容需要結(jié)合七年級(jí)學(xué)生的具體心理特征進(jìn)行構(gòu)思和計(jì)劃。

  三、工作內(nèi)容

  經(jīng)過半學(xué)期的心理健康教育工作的開展,學(xué)生和老師能夠較為正確地看待心理健康工作,這些都為進(jìn)一步開展心理健康教育工作基礎(chǔ)打下了良好的基礎(chǔ)。但在具體的實(shí)施過程中,心理健康教育工作也面臨著一些挑戰(zhàn),新學(xué)期心理健康教育工作將繼續(xù)以繼承、發(fā)展、創(chuàng)新為主要內(nèi)容。

  (一)心理知識(shí)的`宣傳與普及

  主要以展板、網(wǎng)絡(luò)兩種宣傳方式為抓手,開展好心理知識(shí)的宣傳與普及工作。創(chuàng)建心理健康中心網(wǎng)站,及時(shí)更新內(nèi)容,向?qū)W校師生宣傳心理知識(shí)。

  (二)心理健康課程

  充分發(fā)揮課堂教學(xué)在學(xué)生心理健康教育上的重要作用,讓學(xué)生更好的了解自己,不斷自我成長(zhǎng)。

  (三)心理咨詢

  學(xué)校心理咨詢室積極面向?qū)W生和老師開放,耐心地幫助學(xué)生和老師解決心理問題。心理咨詢是一項(xiàng)非常專業(yè)的工作,需要做好咨詢預(yù)約、來訪者個(gè)人信息登記、咨詢記錄等,為來訪學(xué)生建立詳細(xì)的檔案資料,并跟蹤調(diào)查,咨詢所有內(nèi)容均為保密,特殊情況下例外(如學(xué)生有自殺或殺人的想法和沖動(dòng))。

  (四)團(tuán)體輔導(dǎo)

  學(xué)校各個(gè)班級(jí)根據(jù)班級(jí)的具體情況,提前與心理健康中心進(jìn)行預(yù)約,開展主題性的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。要做好團(tuán)體輔導(dǎo)預(yù)約、安排與相關(guān)記錄工作。另外也可以針對(duì)教師群體,開展相應(yīng)性的團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng),如壓力管理與情緒調(diào)節(jié)等。

  (五)朋輩輔導(dǎo)

  1、創(chuàng)建心理健康社團(tuán)

  新的學(xué)期,建立心理健康社團(tuán),成立以后,需加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)干部的培訓(xùn)與管理,增加社團(tuán)成員間的凝聚力,創(chuàng)造性地開展符合七年級(jí)或高中生心理的心理社團(tuán)活動(dòng)。

  2、心理委員的選拔與培訓(xùn)

  七年級(jí)每班選拔一個(gè)擅長(zhǎng)心理溝通的學(xué)生,做學(xué)生心理輔導(dǎo)員。了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài),協(xié)助老師解決學(xué)生常見心理問題,及時(shí)反饋學(xué)生的心理發(fā)展動(dòng)態(tài)。學(xué)生心理輔導(dǎo)員實(shí)行周匯報(bào)制度,定期討論,定期總結(jié)。

  (六)心理沙龍

  選擇一些適合高中學(xué)生心理的沙龍主題,每月一次。

  (七)家庭教育

  可以跟學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系,在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)開展家庭心理健康教育,從家庭角度來幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)。

  四、具體工作安排

  3月

  1、心理健康中心網(wǎng)站創(chuàng)建完畢并投入使用

  2、成立心理社團(tuán)并組織好活動(dòng)

  3、開展日常心理咨詢工作

  4、開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)

  5、開展一次心理沙龍活動(dòng)

  6、上好心理健康課程

  4月

  1、做好相關(guān)心理活動(dòng)記錄并及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容

  2、做好日常常規(guī)工作,如心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)和心理健康課程等

  3、指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)開展一些活動(dòng),如黑板報(bào),手抄報(bào)等

  5月

  1、做好相關(guān)心理活動(dòng)記錄并及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容

  2、做好日常常規(guī)工作,如心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)和心理健康課程等

  3、開展525心理健康月活動(dòng)

  6月

  1、做好相關(guān)心理活動(dòng)記錄并及時(shí)更新網(wǎng)站內(nèi)容

  2、做好日常常規(guī)工作,如心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)和心理健康課程等

  3、做好工作總結(jié)

心理健康工作計(jì)劃 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  結(jié)合錦苑小學(xué)發(fā)展三年規(guī)劃目標(biāo),根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律,發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的優(yōu)勢(shì),通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展多種多樣的心理健康教育活動(dòng)和指導(dǎo),幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識(shí),促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。

  通過心理健康教育,不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改進(jìn)教育、教學(xué)方法,改進(jìn)班主任方法,提高德育工作的針對(duì)性、學(xué)科性和實(shí)效性,為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氛圍。

  二、具體目標(biāo)

  1.做好開心小屋心理咨詢室檔案工作。

  2.注重學(xué)生心理輔導(dǎo),做好學(xué)生心理咨詢工作。利用好沙盤游戲、心語信箱,做好學(xué)生的個(gè)體和團(tuán)體輔導(dǎo);

  3.努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校利用展板、板報(bào)、宣傳欄、手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站做好宣傳、發(fā)動(dòng)、普及、教育等工作。利用5.25(我愛我)心理健康宣傳日加強(qiáng)對(duì)心理健康知識(shí)的宣傳力度;

  4.繼續(xù)開展班級(jí)心理健康教育活動(dòng)課。

  5.做好家長(zhǎng)輔導(dǎo)的心理健康知識(shí)講座。

  6.利用每月的最后一周班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育;

  7.選好每班心理保健員,并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn);

  8.關(guān)注教師的身心健康,聘請(qǐng)勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科主任講解如何關(guān)注女性健康。

  9.加強(qiáng)教師的.心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練;

  10.做好班主任心理健康教育的培訓(xùn)工作,聘請(qǐng)心理專家心理健康知識(shí)講座。

  11.加強(qiáng)與特校的聯(lián)誼活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)愛。

  三、具體工作安排:

  三月份

  1.心理咨詢師建檔工作;

  2.開放開心小屋:

  時(shí)間:周一--周五下午15:35--17:15

  3.選每班愛心小隊(duì)長(zhǎng)并培訓(xùn);

  4.利用家長(zhǎng)會(huì)時(shí)間,做好家長(zhǎng)心理輔導(dǎo)知識(shí)宣傳;

  5.聘請(qǐng)勝利醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生講解女性健康知識(shí)講座;

  6.月末心理健康班隊(duì)會(huì);

  7.設(shè)立心語信箱、紅領(lǐng)巾廣播站“心靈之窗”板塊;

  四月份

  1.除做好個(gè)體與團(tuán)體心理輔導(dǎo)外,利用班級(jí)手抄報(bào)進(jìn)行心理健康知識(shí)普及;

  2.月末心理健康班隊(duì)會(huì);

  3.加強(qiáng)教師的心理素質(zhì)拓展訓(xùn)練;

  五月份

  1.做好5.25心理健康宣傳活動(dòng);

  2.月末心理健康班隊(duì)會(huì);

  六月份

  1.做好開心小屋工作總結(jié);

  2.做好個(gè)案與團(tuán)體輔導(dǎo)的資料整理工作。

心理健康工作計(jì)劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì),人類將面臨激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn),人的一切財(cái)富、智慧、成就和幸福都來源于人的心理健康。心理素質(zhì)將是21世紀(jì)人類生存和發(fā)展的重要素質(zhì)。中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中明確要求學(xué)校:“通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力”。

  二、現(xiàn)狀:

  我校心理健康教育工作在教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,取得了較大的發(fā)展,學(xué)校心理健康教育在規(guī)模和普及率上都達(dá)到了一定層次,為心理工作的開展奠定了基礎(chǔ)。根據(jù)目前的具體情況,我們下一步的計(jì)劃是圍繞著完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)設(shè)施,提供教師素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育服務(wù)功能,促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展的中心,努力完成建立適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需要的多層次學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系的任務(wù)進(jìn)行的。

  三、工作打算:

  根據(jù)這一任務(wù),本學(xué)期學(xué)校心理健康教育工作計(jì)劃完成以下具體工作:

  (一)促進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)

  建議學(xué)校劃撥部分資金用于完善學(xué)校心理輔導(dǎo)室設(shè)施用途,增強(qiáng)輔導(dǎo)室的服務(wù)功能:基本完善中心的硬件設(shè)施,使之具備心理教育指導(dǎo)、咨詢、輔導(dǎo)服務(wù)以及相關(guān)功能,并建立心理健康輔導(dǎo)咨詢熱線、網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)咨詢信箱,定期針對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)、教師開設(shè)個(gè)別輔導(dǎo)和心理教育活動(dòng)。

  1、設(shè)學(xué)校心理輔導(dǎo)熱線:利用此項(xiàng)資金購置錄音電話,安裝直線電話,建立定期對(duì)外開放的心理輔導(dǎo)熱線,為學(xué)生、家長(zhǎng)和社區(qū)服務(wù)。

  2、開設(shè)網(wǎng)絡(luò)心理輔導(dǎo)信箱:利用該資金購置聯(lián)網(wǎng)設(shè)施、開辟網(wǎng)上論壇、開設(shè)電子信箱,定期回復(fù)心理咨詢郵件。

  3、制作學(xué)校心理健康教育網(wǎng)頁,并且使之與學(xué)校網(wǎng)站聯(lián)網(wǎng),及時(shí)發(fā)布學(xué)校心理教育信息。

  4、完善心理輔導(dǎo)室硬件設(shè)施:購置必要的心理儀器、活動(dòng)器材、測(cè)試軟件、測(cè)試量表和參考書籍等。美化咨詢室,營造和諧、優(yōu)美的咨詢環(huán)境。軟件方面,完善咨詢制度和檔案管理,繼續(xù)堅(jiān)持周五值班制,實(shí)行專題咨詢和隨意咨詢、當(dāng)面咨詢和書信咨詢相結(jié)合。

  5、進(jìn)一步修繕心理教室的投影、音響設(shè)施。

  (二)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提高心理教師素質(zhì)

  1、參加每年的“健康杯”心理健康教育征文活動(dòng)。

  2、做好教師的心理健康教育培訓(xùn)工作。

  3、在校開辟專欄并充分利用學(xué)校的宣傳欄進(jìn)行心理健康教育的學(xué)習(xí)與宣傳,擴(kuò)大心理健康教育的影響。引導(dǎo)師生正確認(rèn)識(shí),并進(jìn)行心理健康教育。主題為“關(guān)注教師心理健康”、“家庭教育中的心理問題”。

  4、嘗試心理科研:

  心理咨詢室應(yīng)認(rèn)真收集學(xué)生個(gè)案資料,努力探索心理規(guī)律及咨詢技巧。擇期進(jìn)行學(xué)生煩惱問題普查、教師認(rèn)為學(xué)生嚴(yán)重問題普查。建立特殊學(xué)生心理檔案,并跟蹤教育輔導(dǎo)。

  (三)做好心理健康教育與學(xué)校各項(xiàng)教育整合工作。

  心理教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)。良好的心理健康教育,不僅能促進(jìn)學(xué)生在校期間各方面得到充分的`發(fā)展,而且對(duì)學(xué)生的一生也將會(huì)產(chǎn)生重要的影響。只有把心理健康教育納入學(xué)校教育的整體規(guī)劃之中,滲透于學(xué)科教學(xué)、班級(jí)管理、德育工作、家庭教育的每一個(gè)角落,有序深入生動(dòng)地開展起來,心理健康教育才會(huì)迎來真正燦爛的春天。學(xué)校現(xiàn)擬把心理教育滲透在整個(gè)教育過程之中。全方位、多渠道、多途徑、多層面、多形式地開展心理教育活動(dòng),構(gòu)建學(xué)!彝ァ鐓^(qū)心理教育的立體網(wǎng)絡(luò)。

  一、指導(dǎo)思想

  我校的心理健康教育教研工作,將以教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以教育局制定的《中小學(xué)德育工作要點(diǎn)》為依據(jù),以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障,以提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo),緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育研究工作,努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。

  二、總體目標(biāo)

  指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系。提高學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,培養(yǎng)他們活潑、合群、樂學(xué)、自主的健康人格。

  三、工作要求

  (一)以人為本、關(guān)注差異,促進(jìn)教師的心理健康和學(xué)生的人格健全。

  社會(huì)的發(fā)展與變革以及基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展的不斷深化,無疑給教師的心理和行為帶來了巨大的影響。如何幫助教師應(yīng)對(duì)社會(huì)和教育的改革與發(fā)展的新挑戰(zhàn),排除消極心理,優(yōu)化心理狀態(tài),提高心理承受能力,已經(jīng)成為學(xué)校必須重視和關(guān)注的問題。我校要提高認(rèn)識(shí)、更新觀念,加強(qiáng)對(duì)教師的人文關(guān)懷,定期組織教師學(xué)習(xí)心理健康常識(shí),指導(dǎo)教師樹立自我保健意識(shí)與學(xué)會(huì)調(diào)適良好的心態(tài),并在學(xué)校管理過程中關(guān)注教師的心靈世界,注重營造良好的心理氛圍,積極建立和諧的人際關(guān)系,努力為教師的工作、生活和學(xué)習(xí)提供支持性的心理環(huán)境。采取切實(shí)有力的措施,把心理健康教育作為實(shí)施素質(zhì)教育的著力點(diǎn)和提高德育工作實(shí)效的突破口,著眼于每個(gè)學(xué)生健全人格的培養(yǎng)和心理潛能的開發(fā),不斷促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在新的學(xué)期里,圍繞“教師良好心理素質(zhì)與學(xué)生健全人格培養(yǎng)” 的主題,我校將分別開展優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)、學(xué)術(shù)研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、典型案例剖析等活動(dòng)。

  (二)、立足實(shí)際、創(chuàng)造條件,努力開展好學(xué)校的心理健康教育工作。

  雖然我校資源條件差,但我們充分認(rèn)識(shí)開展好學(xué)校心理健康教育工作的重要性。我們迎難而上,立足學(xué)校實(shí)際,注意貼近學(xué)生生活,盤活教育資源,發(fā)揮學(xué)校優(yōu)勢(shì),爭(zhēng)取家庭和社會(huì)的配合,全方位、分層次、多渠道地開展心理健康教育工作,力求在范圍上有所拓展、在形式上有所創(chuàng)新,努力提高學(xué)校心理健康教育的科學(xué)性、規(guī)范性和實(shí)效性。如舉辦專題心理輔導(dǎo)講座、設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)、優(yōu)化班級(jí)心理環(huán)境、活動(dòng)課,并利用學(xué)科教學(xué)、班隊(duì)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等途徑對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行心理健康教育的滲透與宣傳。隨著我校教育信息化工程的推進(jìn)以及校園網(wǎng)的逐漸完善,校園網(wǎng)絡(luò)正以其自身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),為學(xué)校心理健康教育的開展提供了更加廣闊的時(shí)空,開辟了一條全新的心理健康教育的綠色通道,我校將充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),為學(xué)生和家長(zhǎng)提供心理健康教育服務(wù)。

  (三)、加強(qiáng)探索、不斷實(shí)踐,努力促進(jìn)心理健康教育與思想道德教育的有效整合。

  學(xué)生道德品質(zhì)的形成與心理發(fā)展水平密切相關(guān),而心理問題與道德問題無論從問題的特性、內(nèi)容,還是從產(chǎn)生源頭上看都不是一類問題,它們既有區(qū)別,又常常交織在一起。實(shí)踐證明:開展心理健康教育可以有效地豐富思想道德教育的途徑,拓寬思想道德教育的渠道,提高思想道德教育的成效。因此,我校樹立“以心育心、以德育德,以心育德、以德育心”的教育理念,把心理健康教育作為增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性的突破口。同時(shí),逐步完善心理輔導(dǎo)室建設(shè),充分發(fā)揮參加各級(jí)心理健康教育師資培訓(xùn)的專兼職教師的作用,面向全體學(xué)生,定期開放,加強(qiáng)心理輔導(dǎo)和心理咨詢,及時(shí)對(duì)有心理障礙的個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理危機(jī)干預(yù),幫助他們排除心理困擾,并積極做好心理健康檔案的建設(shè)與管理。在新的一年里,為深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的精神,同時(shí),鑒于思想道德品質(zhì)的形成和提高是以個(gè)體健康的心理為前提的,而良好的思想道德品質(zhì)有助于提高心理健康水平,我校將組織教師圍繞開展“心理健康教育與思想道德教育的有效整合”這個(gè)課題進(jìn)行研討。

  (四)、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗(yàn),大力開展心理健康教育實(shí)驗(yàn)研究工作。

  我們將積極參加上級(jí)組織開展的專題師資培訓(xùn)、活動(dòng)課觀摩、案例論文評(píng)選、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),不斷提高學(xué)校心理健康教育工作水平。圍繞新課程改革這個(gè)中心,以新課程環(huán)境下學(xué)校心理健康教育的實(shí)踐探索為主要內(nèi)容,以課題研究為載體,加大實(shí)驗(yàn)與研究的力度,積極探索切合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育模式,努力構(gòu)建良好的學(xué)校心理健康教育的運(yùn)行機(jī)制。如開通在線心理咨詢、開展個(gè)案追蹤研究、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等。我校將逐漸創(chuàng)造條件把心理健康教育作為校本課程,開設(shè)心理健康教育課。

心理健康工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(20xx年修訂)》,開展小學(xué)生心理健康教育工作,必須根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,把握不同年齡階段學(xué)生的心理發(fā)展任務(wù),運(yùn)用心理健康教育的知識(shí)理論和方法技能,并堅(jiān)持“科學(xué)性與實(shí)效性相結(jié)合”、“發(fā)展、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)相結(jié)合”、“面向全體學(xué)生和關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合”、“教師的主導(dǎo)性與學(xué)生的主體性相結(jié)合”四項(xiàng)基本原則,培養(yǎng)小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。

  根據(jù)學(xué)校中心工作計(jì)劃和學(xué)校德育工作的精神和大隊(duì)部工作的具體要求。依靠現(xiàn)代教育理念,繼續(xù)圍繞學(xué)!八男摹苯逃黝},結(jié)合區(qū)心理健康指導(dǎo)中心的工作安排,扎實(shí)開展我校心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,通過多種方式對(duì)不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力。

  二、各年級(jí)具體目標(biāo)

  低年組:幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣;與老師、同學(xué)交往,在謙讓、友善的`交往中體驗(yàn)友情。

  中年級(jí):培養(yǎng)集體意識(shí),在班級(jí)活動(dòng)中,善于與更多的同學(xué)交往,健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格,培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

  高年級(jí):幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂,調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)興趣與自信心,正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī),克服厭學(xué)心理,體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣,培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度。

  三、主要工作

  (一)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高自身素質(zhì)

  1、結(jié)合片區(qū)活動(dòng)與專業(yè)聯(lián)盟開展心理健康教育的校際交流活動(dòng),我校黃彬彬老師加入了區(qū)龍灣區(qū)心理健康教育專業(yè)委員會(huì)并成為理事會(huì)成員之一,我校將以此為平臺(tái)開展校際心理健康活動(dòng)課的打磨和個(gè)別輔導(dǎo)之間的交流活動(dòng)。

  2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料,進(jìn)一步提高學(xué)校心理健康工作預(yù)防為主,讓14位獲C證老師起到“領(lǐng)頭雁”的作用,開展好學(xué)校的工作,進(jìn)行教師之間的心理健康團(tuán)隊(duì)活動(dòng),讓老師們掌握基本的心理輔導(dǎo)知識(shí)、方法、形式等,并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識(shí)及教育方法,不斷豐富自己的教學(xué)策略,提高教育教學(xué)水平。

  (二)認(rèn)真做好學(xué)生心理輔導(dǎo)及心理咨詢工作

  1.加強(qiáng)心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),做好學(xué)生心理咨詢工作,并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查,建立心理檔案。主要咨詢途徑:

  (1)學(xué)生自愿前往咨詢

  (2)班主任老師推薦

  (3)輔導(dǎo)老師訪談

  2.開通“心語z”,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)咨詢輔導(dǎo)。

  3.開通“晨曦QQ空間”,宣傳心理健康知識(shí)。

  4.有針對(duì)性地對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)講座、團(tuán)體輔導(dǎo)。

  5.開展家庭知識(shí)教育活動(dòng),對(duì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”專題講座,讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶,使家校教育形成合力,促進(jìn)親子溝通,進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

  6.六年級(jí)開設(shè)常規(guī)課程:將“心理健康”列入課程表,積極發(fā)揮課堂主渠道作用。

  四、具體工作

  月份 主要工作

  九月份

  1、制定本學(xué)期學(xué)校心理健康工作計(jì)劃;

  2、“心海軟件”心理普測(cè)前的準(zhǔn)備工作(學(xué)生資料錄入、試測(cè));

  3、為新生家長(zhǎng)開設(shè)“孩子上小學(xué)啦——新生適應(yīng)家庭教育講座”;

  4、參加省教科院第二期親子輔導(dǎo)培訓(xùn)。

  十月份

  1、利用“心海軟件”給三~六年級(jí)學(xué)生開展心理普測(cè),嘗試建立學(xué)生心理檔案;

  2、參加龍灣區(qū)心理健康團(tuán)隊(duì)賽課;

  3、開展“信任主題”戶外活動(dòng);

  4、發(fā)動(dòng)教師報(bào)名浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培訓(xùn)。

  十一月份

  1、組織教師參加浙江省中小學(xué)心理健康教育教師C證培訓(xùn);

  2、利用“心海軟件”給全體教師開展心理普測(cè);

  3、為五年級(jí)學(xué)生開展《我輕松我快樂》“管理壓力”公開課;

  4、組織教師開展《Stress Can Really Get on Your Nerves!》讀書交流會(huì)。

  十二月份

  1、為六年級(jí)學(xué)生開展“我們長(zhǎng)大啦——青春期教育講座”;

  2、為四年級(jí)孩子開展《愛護(hù)我們的身體》活動(dòng);

  3、參加龍灣區(qū)心理教師學(xué)科專業(yè)提升行動(dòng)座談會(huì);

  4、參加龍灣區(qū)中小學(xué)心理教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)崗位提升行動(dòng)評(píng)議。

  20xx年

  一月份

  1、做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析;

  2、心理檔案建立工作。

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