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幼兒園學(xué)前班的數(shù)學(xué)教案

時間:2023-02-27 13:58:27 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

幼兒園學(xué)前班的數(shù)學(xué)教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園學(xué)前班的數(shù)學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園學(xué)前班的數(shù)學(xué)教案

幼兒園學(xué)前班的數(shù)學(xué)教案1

  【活動目標(biāo)】

  1、初步認(rèn)識加號、等于號,并理解其含義。

  2、看實(shí)物圖列加法算式,學(xué)習(xí)2的加減。

  3、在活動中能大膽講述、積極參與。

  【活動準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、城堡圖一幅(三層)第一層:魚塘第二層:花園第三層:水果店(1條熱帶魚+1條金魚=1條熱帶魚1條金魚)圖一幅

  2、幼兒操作材料(+、=40個,數(shù)字1、1、2各40張)、水果用具若干(每名幼兒兩種)、水果購物券84張。

  知識準(zhǔn)備:幼兒會以游戲的方式進(jìn)行2的組成

  【活動過程】

  一、開火車游戲:復(fù)習(xí)2的組成T:"小朋友,今天有一個國王要請我們到他的城堡里去做客。滴滴滴,一汽車開來了,我們上車走吧"

  二、登城堡,看圖學(xué)習(xí)2的加法

  (1)T:"小朋友,看城堡王國到了,(出示城堡圖)國王的城堡一共有幾層?

  S:(兩層)T:國王聽說我們大一班的小朋友非常聰明,要考考我們,問題就在城堡里,我們快來登城堡吧。""看,第一層城堡,有什么呀?

  S:(魚)T:有幾條魚?

  S:(1條)T:今天我們也帶來了1條魚送給國王,我們把它放進(jìn)去,現(xiàn)在城堡里有幾條魚?

  S:(2條)T:噢,原來1條魚再加上1條就一共成了2條魚(教師語氣慢)誰再來說一說。(請3-4名幼兒來說一說)

  (2)理解"+、="T:那我們用一個符號把它們合起來(出示+)你認(rèn)識它嗎?(認(rèn)識的幼兒給予表揚(yáng))'+'的用處可大了,它可以把國王的1條魚和我們的1條魚合起來,不過要把它放在中間,誰來找一找它的位置(請1名幼兒到黑板上來操作)加號是什么意思來?(幾名幼兒回答后,教師與幼兒一起總結(jié))小結(jié):加號它把前面的數(shù)和后面的數(shù)合在一起,它的位置放中間。

  T:"現(xiàn)在前面是幾條魚S:(2條)T:我們把前面的魚放在這個方格里,后面的魚放在另一個方格里,小朋友仔細(xì)看,你發(fā)現(xiàn)了什么小秘密?"S:(一樣多)T:也就是相等,我們也用一個符號來表示,它的'名字叫'等于號',誰來找找它的位置?(請幼兒來試一試)你來說說'='有什么意思?"小結(jié):等于號前面兩個數(shù)的結(jié)果和后面的數(shù)是相等的。

  T:"現(xiàn)在老師增加點(diǎn)難度,請把小魚都用數(shù)字來表示,也要用上'+''=',誰來試一試?

  (1+1=2)他用數(shù)字?jǐn)[出了一個算式,T:你能說一說這個算式的意思嗎?(讓幼兒說一說)

  (3)幼兒動手操作T:"小朋友太厲害了,我們快去看看第二層城堡吧,有什么呀?

  (花)T:有幾種花?

  (1種花)T:國王為了歡迎我們,又派人去買了1種花來打扮他的花園,問問現(xiàn)在花園里一共有幾種花?動動腦筋,用一個算式告訴我你的結(jié)果,算式中要有數(shù)字1、1、2,記得用上'+、=',列出式子后放在位上不動。"

  (4)分享、交流"誰來說一說你是怎樣擺的?(請個別幼兒來說一說)現(xiàn)在老師給你2分鐘的時間和旁邊的小伙伴說說你是怎樣擺的。"

  【活動延伸】

  游戲:買水果"國王說,這些小客人真聰明,現(xiàn)在國王要請小朋友用桌子上的水果券到老師這兒來換水果吃,每個小客人兩張水果券,一張水果券換一種水果,現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了。"

幼兒園學(xué)前班的數(shù)學(xué)教案2

  活動目標(biāo):

  1、幼兒通過自主探索動手操作,感知6的分解組成,掌握6的5種分法。

  2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律。

  3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

  活動重點(diǎn):

  感知整體與部分的關(guān)系,學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法。

  活動難點(diǎn):

  總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律

  活動準(zhǔn)備:

  教具、多媒體課件

  活動過程:

  一、開始部分。

  1、游戲:對對碰(復(fù)習(xí)5的分解和組成)

  師:我說5、

  幼:我對5

  師:5可以分成1和幾

  幼:5可以分成1和4

  師:5可以分成4和幾

  幼:5可以分成4和1

  2、復(fù)習(xí)2、3、4、5的分法與幾種,引導(dǎo)出6有5種分法。

  3、今天這節(jié)活動課,我們一起來學(xué)習(xí)《6的分解與組成》。(出示課題,領(lǐng)讀兩遍)

  二、基本部分。

  1、幼兒動手操作積木,探索6的五種分法,并把探索的結(jié)果記錄在作業(yè)紙上。

  2、小朋友動手操作,老師巡視指導(dǎo)。

  3、請幼兒匯報操作結(jié)果。哪位小朋友來把你找到的6的分法告訴老師?

  (請小朋友發(fā)言,并把他們的記錄結(jié)果板書到黑板上,并比較)

  4、引導(dǎo)幼兒觀察6的分合式,有什么發(fā)現(xiàn)?(提示:兩邊的數(shù)字有什么變化)左邊的數(shù)字一個比一個多1,這叫遞增,而右邊的數(shù)字一個比一個少1,這叫遞減。還有兩組數(shù)字位置互換了,但總數(shù)沒有變。這就是數(shù)的分解組成的規(guī)律。

  5、請幼兒演示6的5種分法。

  6、領(lǐng)讀6的分合式。

  6可以分成1和5,1和5合起來就是6.

  三、結(jié)束部分。

  1、小問號的時間到了:他要檢查我們小朋友的.學(xué)習(xí)情況。

  (1)(課件出示)填上缺少的數(shù)字。

  (2)(課件出示)填上缺少點(diǎn)。

  2、做游戲:今天這節(jié)活動課小朋友們學(xué)習(xí)了6的分解與組合,知道了6有幾種分法?(5種)我們一起再來做個游戲。

  老:小朋友,告訴我,6可以分成1和幾?

  幼:劉老師,告訴你,6可以分成1和5.

  .......

  四、延伸活動。

  我們班的小朋友果然很棒,在這么短的時間內(nèi)就學(xué)會了6的分解和組成,現(xiàn)在老師給小朋友們每人布置一個任務(wù),如果小朋友現(xiàn)在有6個桃子,老師想讓小朋友分給你的爸爸媽媽吃,那應(yīng)該怎么分呢?請小朋友回家后分給爸爸媽媽好不好?

幼兒園學(xué)前班的數(shù)學(xué)教案3

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加,感知減法算式表達(dá)的數(shù)量守恒關(guān)系。

  2.嘗試運(yùn)用正確的詞匯表達(dá)圖意并進(jìn)一步理解減法的實(shí)際意義。

  3.體驗(yàn)成功的樂趣,增強(qiáng)自信心。

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗(yàn):幼兒已掌握10的組成。

  物質(zhì)材料:PPT,鑰匙題卡,門

  活動過程:

  一、玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10的組成。

  二、看一看PPT,學(xué)習(xí)10的加法。

  師:經(jīng)過大家的努力,小白兔家的門終于開了。咦!小白兔在家嗎?(不在)看,桌上有一張紙條,原來啊是灰太狼留下的,它說小兔被它抓走了,想要救小兔,去狼村找!我們一起出發(fā)吧!

  (1)師:你們看前面山有蝴蝶,誰能用一句完整的話來說一說這幅畫的意思?(圖,先2有只蝴蝶在草地上,在來了3只、后面有來了5只蝴蝶,一共有10只蝴蝶)

  (2)師:誰能列一道連加算式題?(2+3+5=10)

  (3)師:我們一起到前面去看看吧!誰能用一句完整的.話來說一說鴨子這幅圖的意思?(有2只藍(lán)色的鴨子河里,有6只的鴨子草地,后面有來了2只大鴨子,圖上一共有10只鴨子)

  (4)師:誰能列出一道加法算式?(2+6+2=10)

  (5)師:走的好累呀,我們到樹底休息一會吧!看,蘋果呀!有三棵蘋果樹、左邊有蘋果樹有3個、中間4個右邊有3個。

  (6)師:誰能列一道算式來表示這幅圖的意思?(3+4+3=10)

  (7)師:前面到沙灘了,你們能用完整的話來表示沙灘上的烏龜嗎?

  (沙灘有8只大烏龜、草地有1只烏龜、后面有來了一只烏龜)8+1+1=10

  三、游戲活動:送數(shù)字寶寶回家

  (1)師:看,是灰太狼,聽聽他會說些什么呢?想要進(jìn)去,先回答我的問題!我這兒有些數(shù)字寶寶找不到家了,請你們送他們回家!

  (2)師:你們愿意接受灰太狼的挑戰(zhàn)嗎?

  四、玩一玩游戲,復(fù)習(xí)10連加

幼兒園學(xué)前班的數(shù)學(xué)教案4

  【活動目標(biāo)】

  1、通過釣魚、分魚的活動,練習(xí)將三個數(shù)按組成關(guān)系排四道題,發(fā)展心算能力。

  2、培養(yǎng)積極思維及創(chuàng)造能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  教具:魚若干(魚上面數(shù)字1~8)、貓頭飾若干。

  學(xué)具:每組若干只盆子及魚(也有數(shù)字)。

  【活動過程】

  一、釣魚出示池塘,你們看有什么?(魚)今天老師做貓媽媽,你們做小貓,一起來玩游戲好嗎?(好)今天貓媽媽要帶小貓去釣魚,這些魚上都有1個數(shù)字寶寶,請小貓釣三條魚,要求三條魚上的三個數(shù)能排出四個算式。

  1、老師先釣數(shù)字為1和8的兩條魚,請幼兒再釣一條(數(shù)字為7),可排出四個算式。

  引導(dǎo)幼兒說出四道算式:1+7=8,7+1=8,8-1=7,8-7=1

  2、剛才那么多小貓只吃這么點(diǎn)魚,太少了,我們再來釣兩條,多吃一點(diǎn)。

  老師再釣數(shù)字為6和2的兩條魚,請他們補(bǔ)釣一條魚(數(shù)字為8),三個數(shù)也能排四個算式。

  引導(dǎo)幼兒說出四道算式:2+6=8,6+2=8,8-2=6,8-6=2

  3、請幼兒獨(dú)自釣三條魚(魚的數(shù)字分別為3.5.8或4.4.8),分別請幼兒進(jìn)行三個數(shù)排四個算式的口算練習(xí)。

  二、分魚每組桌上有若干只盆子,若干條魚。

  1、要求各組的.幼兒協(xié)作分魚,每只盆里放三條魚,這三條魚上的數(shù)能排四個算式

  2、幼兒動手分魚鼓勵幼兒很好地配合,又快又好地完成任務(wù),如在分魚過程中,有一只盆里的魚不成功,就應(yīng)想辦法將不同盆里的魚進(jìn)行調(diào)換,使五只盆里的三個數(shù)都能排四道題。

  三、獎魚(活動延伸)

  今天小貓真能干,釣了許多小魚,貓媽媽也釣了許多大魚,這些魚要獎勵給貓寶寶,貓媽媽有要求,要求把魚后面的題目做對,才獎給你。(到區(qū)域角去練習(xí))

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