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大班音樂教案胡說歌

時(shí)間:2023-02-27 15:35:27 音樂教案 我要投稿

大班音樂教案胡說歌5篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的大班音樂教案胡說歌,希望對大家有所幫助。

大班音樂教案胡說歌5篇

大班音樂教案胡說歌1

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1學(xué)習(xí)演唱弱拍起唱的歌曲,恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)樂曲的其止和襯詞。

  2在教師的引導(dǎo)下,積極創(chuàng)編反映其他違反正常生活現(xiàn)象的滑稽事情的唱詞。

  3體驗(yàn)歌曲的幽默,詼諧感,學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)合拍地接唱襯詞,銜接自然緊湊。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:襪子一只

  三、活動(dòng)過程:

  (一)教師演唱歌曲,幼兒傾聽

  教師出示襪子提問:1襪子該穿在哪里?

  2今天老師帶來了一首有趣的歌,你們聽聽歌曲里面把襪子穿在了哪里?

  演唱后提問:1你們覺的`這首歌有趣嗎?為什么有趣?

  2小結(jié)為什么叫胡說歌。教師:剛才老師唱的是跟平時(shí)生活不一樣的,它有個(gè)好聽的名字叫“胡說歌”。誰知道胡說歌是什么意思?

  教師:胡說歌就是把平時(shí)常見的事情顛倒著說,本來襪子是穿在腳上的,可現(xiàn)在襪子穿在了耳朵上,真有意思。

  (二)幼兒學(xué)唱,教師唱,幼兒用動(dòng)作伴

  教師:1現(xiàn)在老師把這首有趣的歌再唱一次,請小朋友在每句的末尾的時(shí)候替我拍手伴奏。

  2剛才小朋友是用拍手為老師伴奏的,現(xiàn)在請你們想一想還能用什么有趣的動(dòng)作為我伴奏?

  3前面兩次小朋友都是用有趣的動(dòng)作為我伴奏,下面請你們想一想能不能有趣的聲音來為我伴奏,比如我們學(xué)小雞叫”嘰嘰“我們來試試看

  4誰還能想出更有趣的聲音來為我伴奏?

  (三)教師伴奏動(dòng)作,幼兒唱

  1下面我們來反一下,你們唱,我來問你們伴奏。(伴奏2"3次)

  2剛才小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)最后一句特別長,特別難唱,你們能不能把他唱好,我們來試試看。

  (四)教師示范仿編歌詞

  現(xiàn)在我們來編個(gè)不一樣的,把襪子穿在脖子上,我們來試試看

  (五)幼兒自由創(chuàng)編,并想出有趣的動(dòng)作或襯詞

  還可以怎么編?誰來想個(gè)滑稽的動(dòng)作或聲音?

  (六)活動(dòng)結(jié)束

  剛才小朋友都編的許多有趣的歌詞跟動(dòng)作,等下下課的時(shí)候可以唱給自己的朋友聽

大班音樂教案胡說歌2

  設(shè)計(jì)思路

  大班末期的幼兒已經(jīng)唱過很多歌。但對旋律中的弱起、休止卻接觸不多。有目的地安排幼兒唱唱這樣的歌,能提高幼兒唱準(zhǔn)歌曲旋律的能力。然而要唱好弱起,唱好休止需要反復(fù)聽賞,也需要教師生動(dòng)的點(diǎn)破。在此基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒以“胡說”來創(chuàng)編,會(huì)提高幼兒興趣。在我們平常的生活中幼兒的思維是規(guī)范的,如襪子穿在腳上,手套套在受上;圍巾博在脖子上;帽子戴在頭上等等,如今讓幼兒顛三倒四地唱唱,違背常理地胡編,會(huì)引得幼兒咯咯大笑,充分感受樂曲中的'樂趣。當(dāng)然,引導(dǎo)好幼兒根據(jù)旋律創(chuàng)編歌曲是相當(dāng)重要的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡唱歌,能唱準(zhǔn)歌曲的旋律。

  2、創(chuàng)編歌曲,體會(huì)其中的樂趣。

  3、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn):激發(fā)幼兒唱準(zhǔn)旋律中的弱起、休止。

  難點(diǎn):運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)用“胡說”來創(chuàng)編歌詞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“胡說歌”的錄音磁帶。

  2、紙、筆。

  活動(dòng)過程

  1、角落活動(dòng)中欣賞、熟悉歌曲

 。1)聽賞歌曲、熟悉歌曲,激發(fā)對歌曲的興趣。

  在角落區(qū)域里放置磁帶,由教師組織幼兒聽賞歌曲,了解歌詞,并由教師形象生動(dòng)地幫助幼兒掌握弱起、休止。比如教師幼兒唱準(zhǔn)休止時(shí)可引導(dǎo)幼兒唱到這里就有節(jié)奏地點(diǎn)二下頭,并轉(zhuǎn)動(dòng)小眼睛表示引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲、熟悉歌曲,可在角落活動(dòng)中將磁帶放置一~二個(gè)星期,讓全班都能來參與。這是的指導(dǎo)重點(diǎn)應(yīng)該是欣賞歌曲、熟悉歌曲。教師孩子可運(yùn)用角落游戲講評進(jìn)一步激發(fā)幼兒欣賞、數(shù)學(xué)歌曲的興趣。

 。2)在日;顒(dòng)中讓幼兒畫畫“顛倒圖”。

  教師組織幼兒畫一副如違背常理的圖,比如腳上穿“帽子”等。在畫畫、笑笑中理解生活中閨房的做法。

  2、集體活動(dòng)中感受,體驗(yàn)歌曲

  (1)老師引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲的旋律,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒演唱弱起、休止。教師可讓唱的好得幼兒示范演唱,也可以不斷演示唱的好的幼兒的唱法。

 。2)創(chuàng)編歌詞。

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞和生活相違背的地方,提出創(chuàng)編歌詞,并且教幼兒窗表歌詞要切準(zhǔn)旋律、切準(zhǔn)節(jié)奏。

  注:幼兒創(chuàng)編“胡說歌“的歌詞會(huì)饒有興趣,這里的難點(diǎn)是要?jiǎng)?chuàng)編的歌詞和旋律、節(jié)奏都相符合,教師護(hù)牙善于捕捉、善于肯定幼兒的創(chuàng)造,讓幼兒在你編編,我編編中學(xué)習(xí)別人、體會(huì)音樂活動(dòng)的興趣。

  3、角落活動(dòng)中探索、創(chuàng)編歌曲。

  這里可以鼓勵(lì)幼兒以“小舞臺(tái)“的形式再探索表演、創(chuàng)編歌曲。幾名一起玩角落活動(dòng)的幼兒都做小演員,大家輪流創(chuàng)編,每一次創(chuàng)編要與別人不同,看誰先敗下陣來。

  活動(dòng)反思

  隨意地改變歌詞,用熟悉的曲調(diào)創(chuàng)編新歌曲,是饒有趣味的。教師在活動(dòng)中積極引導(dǎo)鼓勵(lì)孩子作出創(chuàng)造性的反映,注意讓孩子有興趣地參加到編唱活動(dòng)中,最后,在編唱的過程中教師又巧妙地利用樂器伴奏,參與到游戲中,體現(xiàn)了生生和師生之間的和諧互動(dòng),活動(dòng)達(dá)到了高潮,并完成了預(yù)期的目標(biāo)。

大班音樂教案胡說歌3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱《胡說歌》,感受歌曲中滑稽、可笑的意蘊(yùn)。

  2、在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上大膽想象違反常情的滑稽事情,仿編歌詞。

  3、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小丑畫一幅、小丑帽子一頂、紅圓片若干、襪子一雙、手套一副

  活動(dòng)過程:

  一、感受歌曲韻律,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望和興趣。

  ——出示小丑畫:這是誰?他哪最滑稽?為什么?

  ——教師有節(jié)奏的念歌詞,幼兒感受歌詞的韻律及歌詞的滑稽、可笑。

  二、學(xué)唱歌曲。

  ——教師完整示范唱一遍。提問:小朋友,你聽到了什么?(你把襪子套在耳朵上,哎呀、哎!)老師在什么地方說"哎呀"?在哪里說"哎"的?(幼兒可能說的不完整)——聽老師再唱一遍:讓幼兒認(rèn)真傾聽,知道襯詞"哎呀"、"哎"在歌曲中的位置,讓幼兒能注意老師的手勢,手一出是"哎呀",手一指是"你"。

  ——看老師手勢學(xué)唱歌曲,引導(dǎo)并唱出滑稽、好笑的'意蘊(yùn)。

  三、仿編歌詞,并演唱。

  ——學(xué)習(xí)仿編襯詞:老師扮演小丑,仿編出不同的滑稽的聲音演唱。

  ——在學(xué)習(xí)仿編襯詞的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒根據(jù)滑稽的樣子學(xué)習(xí)仿編歌詞。

  (1)老師把襪子套在手上讓幼兒根據(jù)滑稽的樣子怎么唱?

  (2)請幼兒表演襪子還套在哪里也滑稽?

  (3)除了襪子以外的東西表演:老師可向小朋友借身上東西做滑稽動(dòng)作,讓幼兒仿編。

  ——讓幼兒學(xué)習(xí)同時(shí)仿編歌詞和襯詞。

  (1)請幾位老師用不同的東西做滑稽的事并發(fā)出不同的滑稽的聲音,幼兒分別仿編。

  (2)讓幼兒用自己的身上的東西分別做滑稽的樣子,幼兒之間分別根據(jù)對方滑稽的樣子仿編歌詞。

大班音樂教案胡說歌4

  一、目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,初步學(xué)習(xí)唱弱起拍節(jié)奏的樂句。

  2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌曲,感受歌曲詼諧幽默的情趣。

  二、準(zhǔn)備:

  圖譜、圖片。

  三、過程:

 。ㄒ唬┱n題引入:

  1、直接出示圖片:你們覺得這個(gè)人滑稽嗎?老師把他編成了一首歌,聽聽。

  2、(引出歌名)你們會(huì)將襪子穿在耳朵上嗎?襪子應(yīng)該穿在哪里?我們把這首歌稱為《胡說歌》

 。ǘ┯變盒蕾p歌曲:

  1、教師輕唱歌曲第一遍:

  你們聽了歌曲后感覺怎么樣?

  聽到歌曲的節(jié)奏是怎樣的`?

 。ㄈ┯變簩W(xué)唱歌曲:

  1、出示圖譜:請小朋友一起有節(jié)奏地念歌詞。

  你們發(fā)現(xiàn)歌詞里有什么秘密?(重點(diǎn)掌握歌詞的規(guī)律)

  2、再次有節(jié)奏念歌詞,幫助幼兒熟記歌詞。

  3、結(jié)合圖譜講解休止符和弱起拍唱法。

  老師哪個(gè)地方做了拍手動(dòng)作?

  4、隨著老師有節(jié)奏地唱一遍,幫助幼兒唱準(zhǔn)弱起拍樂句。

  5、集體唱歌曲兩遍,感受歌曲的幽默。

 。ㄋ模﹦(chuàng)編歌曲:

  除了把襪子穿在耳朵上之外還有比這個(gè)更有趣的嗎?

  1、創(chuàng)編歌曲:如“你把帽子戴在耳朵上嗎?”“你用鼻子來唱歌嗎?”“你用鋤頭來刷牙嗎?”等。

  2、將幼兒創(chuàng)編的歌詞代替原來的,先念歌詞然后一起隨著琴聲唱歌曲。

  3、創(chuàng)編滑稽動(dòng)作:

  我們在休止符這里是用拍手動(dòng)作表示,誰能想出更有趣的動(dòng)作?(請個(gè)別幼兒表演)

  集體唱歌曲并配合該幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。

  4、小朋友想想我們學(xué)過的歌曲中有哪一首歌是和《胡說歌》有些相似的?

 。ㄎ澹┏额嵉垢琛方Y(jié)束活動(dòng)。

大班音樂教案胡說歌5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲活潑、輕快的旋律,學(xué)習(xí)用愉快的情緒演唱歌曲。

  2、通過學(xué)唱歌曲,培養(yǎng)良好的聽音樂與唱歌習(xí)慣。

  3、在歌曲意境的渲染下,產(chǎn)生對上學(xué)的美好向往。

  4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  用愉快昂揚(yáng)的聲音唱出對上學(xué)的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻,課件

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,談話引出話題

  師:“小朋友們,再過不久我們就要成為一名小學(xué)生了,說說你的心情怎么樣?為什么?

  師:剛才小朋友們都說了很多,今天,老師帶來一首好聽的歌,歌里的小朋友也像我們一樣就要上小學(xué)了,聽,她的心情又是怎樣的?

  二、引導(dǎo)幼兒感受歌曲的旋律。

  1、欣賞歌曲,了解歌曲內(nèi)容,感受歌曲旋律:

  (1)完整欣賞歌曲第一遍。

  提問:歌里的小朋友心情怎么樣?

  (2)再次感受樂曲

  提問:你聽到歌里唱了些什么?

  (2)教師與幼兒一起回憶歌詞內(nèi)容,教師出示課件圖譜邊指圖譜邊唱歌曲。

  師:為了讓小朋友們更快的學(xué)會(huì)這首好聽的`歌,老師把它做成了一張圖譜,小朋友們可以看著圖譜學(xué)唱歌曲。

  2、聽唱結(jié)合,初步學(xué)唱歌曲:

  (1)教師彈唱歌曲,幼兒學(xué)唱。

  (2)幼兒輕聲跟唱,教師告訴幼兒歌曲處理的地方:

  如,“太陽天空照,花兒對我笑,”連貫舒展。

  “小鳥說:早早早”輕松、親切、富有彈性。

  “我去上學(xué)!瓙蹌趧(dòng)”情緒飽滿、富有激情、節(jié)奏明快。

  “長大要為人民立功勞”堅(jiān)實(shí)有力,表現(xiàn)出決心。

  (3)播放音樂,幼兒看教師手勢進(jìn)行輪唱。(提示幼兒要面帶微笑,用好聽的聲音唱)

  3、幼兒表演唱:

  (1)請?jiān)敢獬o大家聽的幼兒在集體面前大膽表演并演唱。

  三、小結(jié)

  師:上學(xué)是一件多么美好幸福的事情呀,我們小朋友一定要好好學(xué)習(xí);長大立功勞;養(yǎng)成良好習(xí)慣;熱愛學(xué)習(xí)。希望今后小朋友們能向歌曲唱的那樣好好學(xué)習(xí)、快快樂樂。

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