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小班音樂教案我愛我的小動物

時間:2023-02-28 12:49:55 音樂教案 我要投稿

小班音樂教案我愛我的小動物集合15篇

  在教學工作者實際的教學活動中,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的小班音樂教案我愛我的小動物,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班音樂教案我愛我的小動物集合15篇

小班音樂教案我愛我的小動物1

  活動目標:

  1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

  2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  活動準備:

  1、鈴鼓一個。

  2、雞、鴨、羊、貓的頭飾若干。

  活動過程:

  一、設計情境,引起興趣

  師:今天老師接到森林王國動物居民的電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加舞會。讓我們一起開著小汽車出發(fā)吧!(與幼兒一起跟著老師進場)

  建議:通過設置情景進場,能很快地引起幼兒參與音樂活動的興趣。

  二、節(jié)奏訓練:拍手、拍肩、拍腿。要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

  三、歌曲表演《我愛我的小動物》

  1、分別出示雞、鴨、羊、貓的頭飾,讓幼兒說一說每只小動物是怎么叫的,我們來學一學。

  2、幼兒分別模仿雞、鴨、羊、貓的叫聲,教師有意識地引導幼兒有節(jié)奏的念如:咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩咩。

  3、聽音樂教師帶領幼兒演唱兩遍歌曲。

  四、去森林王國表演節(jié)目。

  1、全體幼兒集體表演。

  2、分角色表演唱。

  五、結束活動

  ——森林王國的舞會結束了,我們?nèi)ケ硌萁o小一班小朋友看看吧。ㄩ_汽車離場)

  活動反思:

  本活動首先從幼兒興趣出發(fā),所以幼兒對該活動非常感興趣,以老師接到電話,邀請小二班小朋友去森林王國參加動物居民的舞會導入,給孩子一種身臨其境的感覺,孩子在活動中表現(xiàn)出愉快的情緒。在主體活動中分為三個階段:一是跟著老師的鈴鼓學習打節(jié)奏;二是模仿小動物的叫聲打節(jié)奏,并唱歌曲;三是去森林王國參加舞會,給動物居民表演節(jié)目。在第一階段,孩子們能跟著老師的鈴鼓拍打節(jié)奏,這樣非常有利于孩子感受音樂的.節(jié)奏。第二階段中,通過模仿小動物的叫聲來打節(jié)奏,我們可以發(fā)現(xiàn)孩子很快地能根據(jù)鈴聲進行節(jié)奏練習。在第三階段中,孩子們?nèi)ド滞鯂硌莨?jié)目,大大的引起了他們的表演欲望。整個活動目標基本上都已達成,我感覺整個活動都在我預設的情景中,有序的進行,他們的思路總是跟著老師,很投入,很積極。我想,孩子的表現(xiàn)是最真實的,他們不是不能集中注意力,而是在與孩子們是否對你所上的活動內(nèi)容真正的感興趣。

  活動過后,我感覺今天的整個流程還算順利,最主要我覺得孩子們是很開心的。

小班音樂教案我愛我的小動物2

  目標:

  1、在會唱歌曲的基礎上,理解歌曲的詞曲結構。

  2、在表演活動中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。

  3、通過自主創(chuàng)編活動,體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

  準備:

  鋼琴,PPT,小動物胸貼仿編歌詞:

  小羊:我愛我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

  小狗:我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

  青蛙:我愛我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

  小牛:我愛我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

  小豬:我愛我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

  小鳥:我愛我的小鳥,小鳥怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

  老鼠:我愛我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

  蜜蜂:我愛我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

  過程:(一)創(chuàng)設"森林歌會"情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  ——瞧!我們來到了哪里?(森林王國)——他們在干什么呢?(在唱歌)——原來森林王國正準備舉辦一場歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂?(想)——可是這個歌唱比賽要求我們必須帶一個自己喜歡的,會叫的小動物來參加。

  ——你們猜孫老師帶的是什么小動物?(幼兒猜想)——(彈唱歌曲)請你仔細的聽一聽(我愛我的小貓,小貓怎樣叫。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵)——是哪個小動物呀?(小貓)

 。ǘ┰跁枨幕A上,理解歌曲詞曲結構。

  ——咦?你是帶誰來參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)——誰來邊唱邊表演一下小貓?(我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)——誰來邊唱邊表演一下小雞?(我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)——誰來邊唱邊表演一下小鴨?(我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請一名幼兒邊唱邊表演同時教師出示圖譜。)——你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請兩名幼兒回答,集體

  (三)在表演活動中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動作、叫聲對仿編的歌詞進行大膽表現(xiàn)。

  ——你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?請你和你的好朋友互相說一說。(討論)——誰來說一說你愛哪一種小動物?(我愛我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請1位幼兒回答)請你唱一唱吧!

  ——大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲)——你還愛哪一種小動物?它是怎樣叫的?誰來說一說?(依次再請出5—6名幼兒仿編)每仿編出一個小動物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)——請你看看誰藏在你的小椅子后面,把它取下來,貼到你的胸前。

  ——請你們帶著小狗來參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

  ——請你們學著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動物編的歌曲)

 。ㄋ模┰谧灾鲃(chuàng)編活動中,體驗創(chuàng)編活動的樂趣。

  ——森林歌會要開始了,請帶著你愛的小動物們參加歌唱比賽吧。

  ——今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男游锞幊隽烁枨,你們高興嗎?(高興)

  結束:非常感謝你們帶來這么多小動物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動物來參加音樂會吧!

  教學反思

  《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

  首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的`氛圍中學習音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

  其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學習興趣,同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務,達到“寓教于樂”的目的。

  另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導,鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎上進行創(chuàng)編,促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

  如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

小班音樂教案我愛我的小動物3

  目標:

  1.能按曲調的節(jié)奏模仿小動物的叫聲。

  2.感受歌曲中對小動物的喜愛之情。

  3.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  4.借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

  準備:

  音樂歌詞中的動物玩具人手一個。

  過程:

  1.幼兒手抱動物玩具聽音樂進教室。

  2.模仿小動物的叫聲。

  提問:你抱的是什么小動物,它是怎樣叫的?并共同練習動物叫聲。

  3.學習歌曲。

  欣賞教師范唱。

  幼兒學唱歌曲數(shù)遍。亦可用問答式練習唱歌。

  4.幼兒模仿小動物的叫聲,邊叫邊離開活動室。

  建議:

  1.在熟悉歌曲后鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

  2.在表演區(qū)繼續(xù)提供音樂磁帶,供幼兒表演。

  評價:

  能按節(jié)奏演唱歌曲。

  教學反思

  《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

  首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

  其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的'特性,利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學習興趣,同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務,達到“寓教于樂”的目的。

  另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導,鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎上進行創(chuàng)編,促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

  如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

小班音樂教案我愛我的小動物4

  活動目標

  1.學習歌曲,能夠輕松自然地演唱。

  2.能跟隨音樂模仿幾種覺小動物的動作,體驗表演的樂趣。

  3.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學唱歌曲。

  4.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的.含義。

  活動準備

  1.《我愛我的小動物》音樂CD。

  2.各種動物頭飾。

  活動過程

  1.出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒的興趣,學習歌曲。

  (1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

  (2)教師示范唱一遍歌曲,。請幼兒逐句學習演唱。

  2.熟悉歌曲,嘗試輕松自然地演唱歌曲。

  (1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

  (2)帶領幼兒反復演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

  3.幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。

  (1)教師給幼兒戴上不同的小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

  (2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。

  (3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部公動作請全體幼兒模仿。

  教學反思:

  活動中幼兒對小動物的叫聲很感興趣,通過節(jié)奏圖譜的出示和指揮,幼兒大多一開始就能夠基本會唱小動物的叫聲。在掌握了叫聲的節(jié)奏后自然地引入之后的小動物,學習唱出小動物的叫聲來。在對唱中運用手勢體態(tài)的提示讓幼兒清楚的知道要輪到自己唱了。不足之處在于:唱的形式有些單一,都是教師在領唱前一段,幼兒來唱叫聲;顒又杏變罕憩F(xiàn)的有些不活躍,如果在最后請幼兒分別來扮演幾種小動物唱一唱小動物的叫聲,為他們貼上小動物圖片幫助區(qū)分角色會使幼兒感到更有趣,活動氣氛會更活躍些。動物園的情境創(chuàng)設有些不合適,若換成“老師很喜歡我的小羊”導入會更自然、恰當些。

小班音樂教案我愛我的小動物5

  活動目標:

  1.理解歌詞內(nèi)容,初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  2.掌握|| |×—|的節(jié)奏,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

  3.愿意與他人對唱歌曲,在同伴接唱活動中體驗共同活動的快樂。

  活動重點:

  理解歌詞內(nèi)容,能有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。

  活動難點:

  初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

  活動準備:

  1.ppt、圖譜。

  2.音頻、叫聲。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設情境,導入活動

  師:今天,老師要帶小朋友們?nèi)⒂^農(nóng)場,你們想去嗎?我們開著小汽車出發(fā)吧。起立,握起方向盤,小汽車開起來,看見行人按按喇叭(嘀嘀嘀,嘀嘀嘀)向左轉彎,再按按喇叭(嘀嘀嘀,嘀嘀嘀),再開起來,像右轉彎。(播放伴奏)

  二、理解歌詞內(nèi)容,學唱歌曲。

  1.教師引導幼兒學習歌曲前兩段叫聲部分。

  師:農(nóng)場到啦,下車啦!我們來看看首先出來歡迎我們的是誰?(出示羊圖)

  師:你們喜歡小羊嗎?

  教師帶領幼兒有節(jié)奏朗誦“我愛我的小羊”

  師:小羊是怎么叫的呢?(咩)我們一起來學學小羊的聲音吧(雙手手指放在頭頂上)。咩或者咩咩咩,咩咩咩。

  師:學的真像,想不想聽聽看農(nóng)場里的小羊們是怎么叫的呢?聽仔細咯。

  師:我們一起來看著圖譜學一學吧。(教師指著圖譜)(第一遍時稍慢)

  師:真棒,可是聲音有點輕小羊沒聽見,我們再大聲點吧。

  師:聽!除了小羊農(nóng)場里還有什么小動物?(喵)

  師:老師非常喜歡這只小貓,我來問問他是怎么叫的?我愛我的小貓,小貓怎樣叫?(念)

  師:小朋友們跟著老師一起來問問小貓:我愛我的小貓,小貓怎樣叫?(指著圖譜)

  教師馬上播放貓叫。

  師:喲,小貓真的回答我們了,我們來學學看。(教師出示圖譜)

  師:真好聽,我們再來一次吧。

  師:農(nóng)場里的小羊、小貓都很聰明,他們用好聽的聲音和我們打招呼了,真有禮貌。他們還會唱好聽的歌呢,我們一起來聽一聽(教師清唱前兩段)

  師:我們跟著小動物們一起來唱唱看。

  師:(提出要求)小朋友的聲音有點輕,我們用響亮的聲音來唱一唱吧。

  師:小朋友們都唱的這么棒,小羊、小貓想考考大家,他們有一個要求,就是讓老師來唱前半句問的話,小朋友唱后面小動物的叫聲來回答我(手指圖譜明確前半句和后半句)

  師:老師也想當當小動物,你們來問我吧。

  2.幼兒自主學習后兩段。

  師:我們再往里面走走,瞧,有個小動物可調皮了,在和我們玩藏貓貓的游戲,猜對了它才會出來和我們見面呢。猜猜它是誰?

  師:老師來問了,我愛我的小雞,小雞怎么叫?(唱)有沒有本領大的小朋友能夠唱給老師聽聽呢?

  師:是不是呢?我們來問問小雞?(我愛我的小雞,)(教師播放小雞唱歌)

  師:真棒,我們來學學看。

  師:還有一個小動物呀,它也藏了起來,我們猜對謎語它才會出來!拔沂潜庾彀,走路搖啊搖,常到水里游,愛吃小魚蝦!辈虏驴次沂钦l?

  師:老師幫你們請出一個小幫手,就是這個圖譜,請大家一起來看著圖譜把小雞這一段唱唱看。

  3.完整欣賞歌曲

  師:這些連在一起就是一首好聽的歌曲,名字就是《我愛我的小動物》,這首歌曲我們待會要送給農(nóng)場的`小動物們,你們會唱了嗎?我們先來練習一下。

  三、引導多種形式演唱歌曲。

  師:我們一起來唱給小動物們聽聽看。

  師:請左邊的小朋友來唱前半句問,右邊的小朋友當當小動物來回答一下。

  師:左邊的小朋友你們想不想也來當當小動物?那我們交換下。

  師:瞧!小動物們已經(jīng)排好隊等著我們表演了。好的,全體起立,我們站站神氣,用好聽的聲音把這首歌曲表演給小動物們看。

  師:真棒,看小動物們都給我們豎起了大拇指,我們也來表揚一下自己。

  四、遷移經(jīng)驗,學習仿編。

  師:喲,農(nóng)場里有這么多的小動物,他們都是我們的好朋友,那想想看農(nóng)場里還會有哪些可愛的小動物呀?是怎么叫的?

  師:下次我們還可以把這些可愛的小動物也唱進歌曲里。

  師:天快黑了,我們要回家啦。起來,握起方向盤,和小動物們再見。

小班音樂教案我愛我的小動物6

  1、學習歌曲,能夠輕松自然地演唱。

  2、能跟隨音樂模仿幾種常見小動物的動作,體驗表演的樂趣。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調發(fā)展。

  活動準備

  1、《我愛我的小動物》音樂CD(盒帶)。

  2、各種動物頭飾。

  活動過程

  1、出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒興趣,學習歌曲。

  (1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

  (2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學習演唱。

  2、熟悉歌曲,嘗試輕松自然的演唱歌曲。

  (1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然地演唱歌曲。

  (2)帶領幼兒反復演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物名稱。

  3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。

  (1)教師給幼兒戴上不同小動物頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

  (2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進行游戲,提醒幼兒嘗試用不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。

  (3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

  活動反思:

  在本次活動中,我們班的.幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進:

  1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進一步提高,音準方面要加強。

  2、本次活動的環(huán)節(jié)要進一步連貫、簡潔、適宜,以保證適合小班年齡的課時時間。

小班音樂教案我愛我的小動物7

  活動目標:

  1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。

  2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌,鼓勵幼兒參加集體活動,萌發(fā)對小動物的喜愛之情。

  活動重點:讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動

  活動難點:能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲

  活動準備:小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個,擴音器一個。

  活動過程:

  一、活動導入

  1、運用口令整頓課堂秩序。

  “小手拍起來。我就拍起來12334,56778.請你跟我這樣做??。

  2、課前熱身拍身體各部位,如:“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”

  3、提問:你們喜歡小動物嗎?快聽!是誰在說話呀?

  二、活動展開

  1、教師先模仿小貓的聲音,讓幼兒猜是什么小動物,然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。

  2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。

  3、師:今天這幾個小動物要給小朋友唱歌,你們想不想聽呀?

  教師放音樂《我愛我的小動物》。

  4、教師教學兒歌《我愛我的'小動物》

  教師:“我愛我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。

  我愛我的小雞,小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。

  我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

  我愛我的小貓,小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。

  1、小朋友們聽誰在哭啊!哦,原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話:小朋友們你都會學它們的叫聲嗎?那你們知道我們怎么叫的嗎?然后讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。

  2、教師引導幼兒創(chuàng)編歌曲,加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。

  3、玩音樂游戲。

  4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾,并把它們分發(fā)給上臺的幼兒,讓他們排成一排,教師指著哪一名幼兒,就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的?最后唱出相應的叫聲。

  5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學會了這么多小動物的叫聲,來,表揚一下自己。

  三、活動結束

  小朋友,你們還想學其他小動物的叫聲嗎?比如小青蛙,你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了,休息一下吧,小花貓要睡覺。

小班音樂教案我愛我的小動物8

  活動目標

  1、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語言進行表述。

  2、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

  《綱要》中提出:給予孩子自由表現(xiàn)的機會、鼓勵幼兒大膽地想象,運用不同的藝術形式表達自己的感受和體驗;樂于與同伴一起娛樂、表演、創(chuàng)作。孩子們都喜歡小動物,喜歡模仿各種小動物的叫聲!段覑畚业男游铩愤@是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

  首先,我抓住--"興趣"是幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂,感受音樂的旋律和趣味。大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

  其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學習興趣,同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務,達到"寓教于樂"的目的。

  另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導,鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎上進行創(chuàng)編,促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的'發(fā)展。

  如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

  反思:

  在本次活動中,我們班的幼兒參與率很高,他們對活動內(nèi)容很興趣,所以活動氛圍很好。但是我也從中發(fā)現(xiàn)了許多不足方面需不斷改進:

  1、教師自身的專業(yè)音樂素養(yǎng)需進一步提高,音準方面要加強。

  2、本次活動的環(huán)節(jié)要進一步連貫、簡潔、適宜,以保證適合小班年齡的課時時間。

小班音樂教案我愛我的小動物9

  活動目標:

  1、能用輕快的聲音清晰地演唱,嘗試結合歌曲仿編簡單的歌詞與創(chuàng)編動作。

  2、敢于在集體中大膽表現(xiàn),感受師幼合作創(chuàng)編與歌聲交流的快樂。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:幼兒已初步聽過歌曲《我愛我的小動物》。

  物質準備:小狗、小貓、小雞、小鴨幾種常見小動物的頭飾若干。

  活動過程:

  1、教師出示小狗的頭飾,提問:“小狗的叫聲是怎么樣的?”

  引導幼兒用“汪汪 汪,|汪汪 汪,|汪汪 汪汪|汪

  2、游戲:我猜你說,我說你猜。

  (1)玩法:教師逐一出示各種動物的頭飾,幼兒學該動物的叫聲;教師模仿某一種動物的叫聲,讓幼兒找出該動物的頭飾。

  (2)教師盡量引導幼兒用“XX X,|XX X,|XX XX|X—”的節(jié)奏說。

  3、按幼兒的意愿逐一選擇動物的頭飾,師幼用歌聲互動。

  教師唱問句,幼兒唱答句,并嘗試邊唱邊用有節(jié)奏的動作表演回答。

  4、幼兒分組演唱。

  幼兒分兩組:一組唱問句,一組唱答句;然后交換角色分組演唱。

  活動延伸:

  1、音樂區(qū):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。

  2、請家長利用親子手冊《我愛我的小動物》在家中與幼兒對唱。

  戶外活動:

  1、體育游戲:信號燈見領域活動指導P12。

  2、分組活動:(見周計劃表)

  活動反思:

  一次小班音樂活動《我愛我的小動物》中,我以游戲的形式貫穿始終,通過出示小動物頭飾,加深幼兒對歌詞的理解和聯(lián)想,并且樂意學唱新的歌曲,嘗試模仿各種小動物的叫聲。由于歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一。與此同時,也通過各種形式訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏,培養(yǎng)幼兒對樂器演奏方法的'探索興趣。

  于是,我將本活動分成兩課時:在第一課時活動開始前,以問的形式來讓幼兒猜想:“寶貝們,今天老師告訴你們一個好消息,有幾個小動物要來我們班做客,想不想知道它們是誰呀?讓我們歡迎它們進來,好不好?”(帶有動物頭飾的幼兒排隊進來)“寶貝們,你們看是什么動物來了?”“寶貝兒,你們知道這些小動物來干嘛嗎?”引起幼兒對小動物的興趣!皧W!原來這些小動物是來唱歌比賽的。他們想讓老師跟小朋友當評委,F(xiàn)在讓他們開始唱歌吧,小朋友聽聽誰唱的最好,我們就讓誰當冠軍,好不好?”緊接著讓幼兒當評委可以集中幼兒的精力,認真聽。而教師則讓帶小狗頭飾的幼兒唱(汪汪汪),依次類推(嘰嘰嘰;咩咩咩;嘎嘎嘎)。然后教師繼續(xù)問:“寶貝們,小狗的聲音太大了,小雞的聲音又太小了,小鴨的聲音太響了,而且還不太快,小羊的`聲音不大不小,不快不慢,最好聽了,所以今天唱歌的冠軍是小羊對不對?”(這里是要讓幼兒知道小動物的叫聲,知道哪個動物叫的最好聽,要學習小聲說話,不能大吵大鬧。)最后,教師帶領幼兒學唱歌曲《我愛我的小動物》,訓練幼兒×××|×××|×× ××|×—||節(jié)奏。

  由于本班有部分孩子喜歡邊玩邊哼小調;有的孩子一聽到節(jié)奏明快、活潑的音樂就手舞足蹈、搖頭晃腦起來,臉上的表情就豐富起來,我知道孩子們是喜歡音樂的,對音樂是好奇的,尤其是樂器演奏。因此,我又進行了第二課時“玩樂器”,讓幼兒根據(jù)樂器音質的不同對不同動物的聲音進行匹配,接著引導幼兒學會邊聽著音樂邊用打擊樂器來伴奏,雖然節(jié)奏有些凌亂,但他們玩得很開心,只是缺乏合作與互動而已。通過這次活動的開展后,我反思:我們是不是可以在班級中為幼兒設立一個音樂區(qū)角,讓他們與音樂做朋友。同樣的,我們在區(qū)角活動時,可以播放輕柔悅耳的名曲,童謠,投放與歌曲相關的圖片貼在墻角上做背景,并制作一些表演時需要的道具和打擊樂器(彩帶、頭飾、花環(huán)、手鈴、響板、圓舞板等)來滿足孩子的需要,以此來加深幼兒對打擊樂器的了解和興趣,培養(yǎng)他們的合作意識。

小班音樂教案我愛我的小動物10

  活動目標

  1、學習歌曲,能夠輕松自然地演唱。

  2、能跟隨音樂模仿幾種常見的小動物的動作,體驗表演的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

  4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備

  1、《我愛我的小動物》cd音樂。

  2、各種動物頭飾。

  活動過程

  1、出示各種動物頭飾,激發(fā)幼兒興趣,學習歌曲。

 。1)出示頭飾:“今天來了許多新朋友和大家一起玩,你們猜猜是誰?”

 。2)教師示范唱一遍歌曲,請幼兒逐句學習。

  2、熟悉歌曲,嘗試輕松自然的演唱歌曲。

 。1)引導幼兒練習聽音樂輕松自然的演唱歌曲。

 。2)帶領幼兒反復演唱歌曲,嘗試每一遍歌曲換一種動物的名稱。

  3、幼兒嘗試做不同小動物的模仿動作,體驗表演的樂趣。

  (1)教師給幼兒帶上不同小動物的頭飾,唱到哪種小動物,戴著相應頭飾的幼兒就要走到場地中間,表演小動物的動作。

 。2)根據(jù)幼兒的興趣可再次進行游戲,提醒幼兒嘗試不同的動作表現(xiàn)小動物,體驗表演的樂趣。

  (3)教師及時肯定并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編,并選擇部分動作請全體幼兒模仿。

  教學反思

  《我愛我的.小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

  首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

  其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學習興趣,同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務,達到“寓教于樂”的目的。

  另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導,鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎上進行創(chuàng)編,促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

  如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

小班音樂教案我愛我的小動物11

  活動內(nèi)容:音樂活動《我愛我的小動物》

  活動對象:3—4歲幼兒

  授課教師:翁璐

  活動目標:

  1、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

  2、讓幼兒愿意跟隨教師和音樂用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  3、培養(yǎng)幼兒愛護小動物的美好情感。

  活動準備:

  幼兒在課前學會節(jié)奏、圖譜、小動物頭飾、語音機

  活動過程:

  一、節(jié)奏訓練:拍手。

  要求拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。

  1、師:小朋友好,今天來了那么多的客人老師,我們一起來拍手歡迎他們好嗎?

  2、師:來,看老師的'黑板上有這樣一個節(jié)奏

  跟著老師一起來拍。(拍出×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。)小朋友拍得真整齊呀!再來拍一次。

  二、學習歌曲《我愛我的小動物》

  1、(出示小羊圖片)

  今天,還有幾只小動物也到我們班來玩了,你們看,誰來了?(幼兒自由地說)

  小羊是怎樣叫的呀?(幼兒自由地說)

  我們請小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫,好不好呀?(播放點讀錄音)

  2、(出示小貓圖片)

  誰呀?小貓是怎么叫的呢?誰能用這個節(jié)奏來叫叫看(請個別幼兒表演)小結:今天,小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌,老師就唱給小朋友聽,好嗎?

  3、教師清唱歌曲兩遍。

 。ㄇ宄枨槐椋┖寐爢幔浚ê寐牐

  這首好聽的歌曲,名字叫《我愛我的小動物》,我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)

  這么好聽,老師再來唱一遍。(再次唱)

  4、老師彈琴,幼兒跟唱。

 。1)老師聽到有些小朋友已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學一學。(教師做動作)

  (2)小朋友跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。

  小朋友唱得真好聽!我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。(幼兒跟做動作)

  5、創(chuàng)編歌曲

  唱的真好,呀,誰也來了?(出示小雞圖片)小雞說啊,我的聲音可好聽了。哪個小朋友能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。(播放點讀錄音)

  看,誰也來了?(小鴨)跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。(播放點讀錄音)

  根據(jù)圖譜完整唱一遍兒歌

  6、請幼兒分組戴頭飾完整表演一遍兒歌

  三、延伸活動

  教育幼兒要愛護小動物

小班音樂教案我愛我的小動物12

  活動目標:

  1.學習歌曲,能有節(jié)奏地唱出各種小動物的叫聲。

  2.能用對唱的方式進行歌唱活動,體驗對唱活動的樂趣。

  3.嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

  4.有感情地學唱歌曲。

  活動準備:

  1.課件《我愛我的小動物》。

  2.圖片:小羊、小貓、小雞、小鴨

  活動過程:

  一、情境導入,激發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,動物園里在舉行音樂會,張老師想帶你們?nèi)タ纯,你們高興嗎?(高興)我們一起出發(fā)吧。(幼兒隨音樂做律動《玩具進行曲》)

  二、學唱歌曲的后半段。

  看,動物園到啦,小朋友們趕快找一個小椅子坐好,動物園里的小動物們要給我們表演節(jié)目啦。

  1.小羊:

  看!第一個出場的是誰呀?(小羊)

  誰來告訴我,小羊是怎樣叫的?(咩)還有誰想來學一學(咩)。我們一起用好聽的聲音來學學(咩咩咩)。

  小羊要開始表演它的叫聲了。小朋友仔細聽哦。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  聽到小羊怎么表演了嗎?我們一起來學一學。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  小朋友的小耳朵真靈,一下子就聽清楚了,要是聲音稍微響一些就更好了,來試一試。(咩咩咩 咩咩咩 咩咩咩咩咩)

  2.小貓:

  小朋友唱的真好聽,小羊也豎著大拇指在表揚我們了。

  看!第二個出場的是誰呀?(小貓)

  他是怎么叫的呢?(喵喵喵)

  我們一起來學一學。(喵喵喵)

  小貓要開始表演咯,仔細聽。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

  你們想學嗎?(想)好,我們來試試。(喵喵喵 喵喵喵 喵喵喵喵喵)

  3.小雞:

  4.小鴨:

  5.完整唱后半段。

  (1)小羊,小貓,小雞和小鴨是四個好朋友,讓我們一起跟著音樂,學一學他們歡快的叫聲。

  (2)小朋友們學小動物的叫聲呀真好聽!小羊、小貓、小雞和小鴨還組成了一個表演隊呢,想邀請張老師和小朋友一起參加,你們愿意嗎,那我來把小動物請出來,小朋友來學這些小動物的叫聲,一起來表演好不好?

  (3)小朋友們唱得真棒,小動物們還想表演一次,你們愿意嗎?有幾個小朋友還帶上了動作,真好看。我們也來試試。

  三、學習歌曲的前半段。

  1.教師分別請四位幼兒,上來拿喜歡的小動物圖片后,引導幼兒學習歌曲的前半部分:我愛我的★★,★★怎樣叫?

  2.孩子們,今天我們后面還有許多客人老師呢,他們肯定也想來學學小動物的叫聲?;本文那我們一起來請小動物,請后面的客人老師來表演小動物叫聲,好嗎?立正,向后轉。開始咯!

  3.客人老師唱的真好聽,換一換,請客人老師來請小動物,我們來和他們比一比,誰的小動物叫聲唱得更好聽。有信心唱得比客人老師好聽嗎?準備好!

  四、完整學習歌曲《我愛我的小動物》。

  五、創(chuàng)編歌詞。

  動物園里還有許多小動物呢,小朋友你們想想還有哪些小動物,它是怎么叫的?

  那我們一起回教室叫一叫、唱一唱吧。(播放音樂《玩具進行曲》)

  教學反思

  《我愛我的小動物》這是一首問答式歌曲,旋律簡單,句子短小,特別貼近幼兒生活。適合幼兒學唱。

  首先,我抓住——“興趣”使幼兒最好的老師,讓孩子在輕松快樂的氛圍中學習音樂,感受音樂的旋律和趣味。本次活動中,我以情境貫穿始終,通過參加動物王國的音樂會、與小動物唱歌等形式,吸引幼兒自然地投入到活動中。

  其次,我根據(jù)幼兒愛玩、好動的特性,利用生活情趣的游戲來引導幼兒的音樂興趣。在游戲中幼兒充分積極主動,在這樣愉快的環(huán)境中,有目的`地進行音樂訓練能取得最佳的效果。例如:我讓幼兒來模仿小羊、小雞、小鴨、小貓各種動物的聲音,把各種動物的叫聲模擬成節(jié)奏型,不僅培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和學習興趣,同時還調動了他的主動性。在輕松愉快的活動中完成學習任務,達到“寓教于樂”的目的。

  另外還存在一些不足之處:這首歌曲歌詞太長,讓孩子一直說、唱,別說孩子,就連老師也會感到力不從心。我應該在孩子唱過一遍后,以欣賞的形式,繼續(xù)加深幼兒對歌曲的印象。而不是一味的讓幼兒又是唱又是跳。同時,從中我還發(fā)現(xiàn)老師的引導,鼓勵在活動中也非常重要,要讓幼兒成為學習的小主人。幼兒能夠在自己已有的生活經(jīng)驗基礎上進行創(chuàng)編,促進了幼兒想象力和創(chuàng)造力的發(fā)展。

  如果從新再上一遍,我會添加聽唱的環(huán)節(jié),來緩解壓力。另外,在拓展延伸方面,充分發(fā)揮幼兒想象力,而不是一味的牽動著幼兒的思想。

小班音樂教案我愛我的小動物13

  活動目標:

  1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  2、萌發(fā)關愛小動物的情感。

  活動準備:

  多媒體

  活動過程:

  一、 導入

  今天張老師帶你們?nèi)⒂^農(nóng)場,里面有很多小動物,你喜歡什么小動物?

 。ㄐ」罚┬」吩鯓咏?(汪汪汪)我愛的小狗,小狗怎樣叫,汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪(帶節(jié)奏念)你還喜歡什么小動物,方法同上。

  二、學唱歌曲

  1、張老師很也很喜歡這些小動物,常常跟農(nóng)場里的叔叔阿姨一起照顧他們(出示照顧小動物的圖片),張老師還會唱好聽的歌送給他們。教師演唱歌曲小貓、小狗

  2、你在歌曲里聽到了什么(小貓)還有誰會唱小貓的歌?小狗,同理

  3、小動物的歌聲真好聽,我們也來學一學。(借助多媒體)

  4、嗚嗚嗚嗚,嘎嘎嘎,嗚嗚嗚,咩咩咩。誰在哭?(小羊、小鴨)小羊和小鴨說“小朋友們都不喜歡我,都沒唱我們的歌”誰愿意來安慰安慰他們,唱唱小鴨和小羊的歌?(個別)

  5、小羊和小鴨都是我們的好朋友,我們一起來安慰他們。

  三、音樂游戲(接唱)

  交代游戲要求。

  小動物們很喜歡你們的.歌聲,想跟你們做朋友,一起玩游戲。他們已經(jīng)藏在你們的凳子下面嘍,找出來,抱抱她,再把它粘在胸前,小貓在哪里?用小貓的叫聲回答我。小朋友們都清楚自己變成誰了吧。那我們就要玩接唱的游戲了。如果張老師唱的是小貓,就請小貓們站起來接小貓的叫聲,其他小動物可不能出聲哦!

  四、歌曲創(chuàng)編

  小朋友剛才說了很多自己喜歡的小動物,那你會怎樣照顧他們?(洗澡、抱······)那你像張老師一樣唱歌給他們聽好嗎?你喜歡什么小動物?(小鳥)那小鳥怎么叫的?(喳喳喳)那你唱歌給小鳥聽,好嗎?

  五、結束

  談話:這些小動物在張老師的照顧下,小朋友的陪伴下生活得很好,你見過沒有人照顧的小動物嗎?出示ppt今后遇見這樣的小動物該怎么辦?(培養(yǎng)幼兒愛心)我們一起想了很多辦法,小朋友把這些辦法告訴爸爸媽媽,叔叔阿姨,讓她們一起來關愛小動物吧!

小班音樂教案我愛我的小動物14

  一、設計思路:

  歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學習這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設計了這次的教學活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學的內(nèi)容。

  二、活動目標:

  1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  2、學會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

  三、活動重點:熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。

  四、活動難點:掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。

  五、活動準備:

  小獅子布偶、音樂、四種小動物的頭飾和圖片

  六、活動過程:

 。ㄒ唬⿲氩糠指兄(jié)奏:

  1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學本領,我們說什么呀?(帶領幼兒說“客人老師好”)

  2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領幼兒隨意拍手)

  3、孩子們,王老師還會這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的`節(jié)奏拍手。

  4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

  5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧。ù蠹乙黄鹋,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

  (二)聲音引入課程:

  1、小朋友們,你們最喜歡什么動物呀?

  2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出獅子布偶來和小朋友們打招呼)

  3、教師模仿四只小動物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

  4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

  5、提問:

  ○1歌曲的名字叫什么?

  2歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)○

  3小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的???(加深對節(jié)奏的感知)○

  4、集體再次復習演唱歌曲。

  5、分組請幼兒表演唱。

  6、和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學誰的叫聲)

 。ㄈ┯螒蚧顒蛹ぐl(fā)興趣

  1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。

  2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。

  七、延伸活動

  1、學習了這首歌,引導幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。

  2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎???

  附歌曲:

  我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

小班音樂教案我愛我的小動物15

  活動目標:

  1、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  2、學會唱歌曲《我愛我的小動物》,能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  3、嘗試用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿小動物的叫聲。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  5、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。

  活動重點:

  熟悉歌曲內(nèi)容,能大膽演唱。

  活動難點:

  掌握×××|×××|××××|×—||的節(jié)奏。并能根據(jù)自己喜歡的動物再編歌曲唱。

  活動準備:

  課件、音樂、布偶、四種小動物的頭飾和圖片。

  活動過程:

  (一)導入部分感知節(jié)奏:

  1、孩子們,今天有這么多客人老師來看我們學本領,我們說什么呀?(帶領幼兒說“客人老師好”)

  2、我們拍拍小手表示歡迎。(帶領幼兒隨意拍手)

  3、孩子們,老師還會這樣拍手表示歡迎,你們聽——教師示范用×××|×××|××××|×—||的`節(jié)奏拍手。

  4、你們也來試試。(帶引幼兒用節(jié)奏型拍手)

  5、客人老師,你們高興嗎?跟我們一起拍拍手吧!(大家一起拍,使幼兒在濃濃的氛圍中充分感知)

  (二)聲音引入課程:

  1、小朋友們,你們最喜歡什么動物呀?

  2、今天呀!我們班來了一個新朋友,你們想不想植樹它是誰呀?(拿出布偶來和小朋友們打招呼)

  3、教師分別用PPT播放四只小動物的叫聲,讓幼兒猜猜是誰來了小班教室。

  4、它們今天來是給小朋友表演一首歌的,你們想不想聽呀?這首歌的名字叫《我愛我的小動物》(播放音樂)

  5、提問:

  (1)歌曲的名字叫什么?

  (2)歌曲中都有什么小動物呀?(熟悉歌曲)

  (3)小羊怎樣叫的?小貓怎樣叫的?小雞小鴨呢?(加深對節(jié)奏的感知)

  (4)集體再次復習演唱歌曲。

  (5)分組請幼兒表演唱。

  (6)和老師對唱。(師:我唱到誰你們就來學誰的叫聲)

  (三)游戲活動激發(fā)興趣

  1、讓幼兒上來帶自己喜歡動物的頭飾,教師唱前半部分,幼兒接下半部分。

  2、全部幼兒找自己喜歡的動物掛飾,戴上扮演動物表演。

  七、延伸活動

  1、學習了這首歌,引導幼兒換成自己喜歡的其它動物,再唱歌。

  2、回家以后,我們唱給爸爸媽媽、爺爺奶奶和好伙伴聽,好嗎?

  附歌曲:

  我愛我的小羊,小羊怎樣叫,咩咩咩、咩咩咩、咩咩咩咩咩。

  我愛我的小貓,小貓怎樣叫,喵喵喵、喵喵喵、喵喵喵喵喵。

  我愛我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰。

  我愛我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎、嘎嘎嘎、嘎嘎嘎嘎嘎。

  設計思路:

  歌曲《我愛我的小動物》節(jié)奏明快,歌詞形象、簡單,是孩子們喜愛的歌曲之一,老師們也經(jīng)常在幼兒熟悉之后拿它作為發(fā)音練習。因此,讓幼兒熟悉、掌握歌曲的節(jié)奏是學習這首歌的重點。加之這首歌在小班計劃之中,為使幼兒熟悉、掌握歌曲的內(nèi)容與節(jié)奏,我設計了這次的教學活動。希望通過各個環(huán)節(jié)的游戲活動能讓幼兒感受到音樂活動的樂趣,提高音樂的感受力,讓幼兒在輕松、愉快的活動中掌握所學的內(nèi)容。

  小百科:科學家們把現(xiàn)存的人類已知的動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類?茖W家已經(jīng)鑒別出46900多種脊椎動物。包括鯉魚、黃魚等魚類動物,蛇、蜥蜴等爬行類動物,青蛙、娃娃魚等兩棲類動物,鳥類以及紅熊貓等哺乳類動物等。

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