小班數(shù)學教案：逛超市3篇

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班數(shù)學教案：逛超市，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班數(shù)學教案：逛超市1

　　活動目標：

　　1、能將相同數(shù)量的物品歸放在一起，并用1——5的點卡進行匹配。

　　2、復習5以內數(shù)，鞏固手口一致點數(shù)的能力。

　　3、樂意大聲的回答問題，能愉快的參加活動。

　　活動準備：

　　幼兒每人一個胸飾：點卡；貨物架三個；拖盤、食品盤各五個（上面帶有數(shù)字）；吃的東西：餅干、糖果、果凍、山楂片、荔枝。

　　活動過程：

　　1、電話鈴聲導入

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”

　�。�1）師：喂，你好，你是誰？是小熊呀，哦，我知道了。

　　（2）對幼兒說：“剛才是小熊打來的電話，它要請我們小朋友到它家去作客。

　　2、復習5以內的數(shù)

　　（1）開汽車到小熊家去

　　師：小朋友現(xiàn)在我們開汽車到小熊家去吧！到小熊家汽車要經過5站路，讓我們一起來數(shù)數(shù)吧！

　　一邊開一邊出示5以內的點卡牌子，表示5個站頭。

　�。�2）幫小熊整理超市

　　師：看，小熊家到了。我們一起來敲敲門。

　　幼：小熊我們來了。

　　小熊：小朋友，今天我請你們來幫我一個忙，我準備開一個水果超市，但水果剛剛運回來，還沒整理好呢，要請你們來幫我整理好嗎？

　　要求：水果送到相應的柜臺上，水果背后的點卡與拖盤點子相同。

　�。�1）幼兒分水果

　　3、游戲：

　　師：小熊說謝謝小朋友幫它整理好超市，它要和小朋友一起做一個游戲呢！

　�。�1）相同的.點卡做朋友

　�。�2）排隊：紅旗處排隊，按1、2、3、4、5的順序排隊。

　　4、結束活動：

　　師：小熊今天超市開業(yè)，它還要請我們小朋友一起去吃東西呢。

　　要求：去吃的時候要看好自己胸前的點卡是幾，然后到相應的拖盤里去吃東西，吃時也要注意自己是幾的點卡就吃幾個東西。

小班數(shù)學教案：逛超市2

　　活動目標

　　1、體驗數(shù)學操作的樂趣。

　　2、操作活動中5以內的數(shù)數(shù)。

　　3、學習按數(shù)量取物。

　　活動準備

　　塑料盤(紅、黃、白)，三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個

　　活動過程

　　一、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的興趣

　　教師：(帶上小狗頭飾)：你們看我是誰?(學小狗叫)

　　教師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎?

　　教師：寶寶們想去超市買東西吃啊?

　　二、認識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動規(guī)則

　　1、教師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。

　　2、教師：每個寶寶的椅子下面都有一個盤子，輕輕地把它們拿出來。

　　(1)拿紅盤子的'寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖;

　　(2)拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子;

　　(3)拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

　　(4)寶寶們記住了嗎?

　　紅盤子的寶寶應該買什么?買多少?跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。(黃白同)

　　教師示范一次

　　三、操作

　　1、現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，

　　超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎?好，我們去超市吧。

　　2、幼兒操作教師指導

　　四、檢查

　　1、教師：寶寶們都買好點心了嗎?

　　2、教師：紅盤子的寶寶，你們買了什么啊?買了多少?

　　跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。

　　(黃、白同)

　　3、教師：好，吃完點心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，

　　白盤子放在白色卡片這里。

　　4、教師：我們一起出去做游戲吧。

小班數(shù)學教案：逛超市3

　　目標：

　　1、體驗數(shù)學操作的樂趣

　　2、操作活動中5以內的數(shù)數(shù)

　　3、學習按數(shù)量取物

　　準備：38個塑料盤（紅、黃、白），三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個

　　過程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市買東西的游戲來引起幼兒的.興趣

　　師（帶上小狗頭飾）：你們看我是誰？（學小狗叫）

　　師：我是狗媽媽，你們做我的小狗寶寶好嗎？

　　師：寶寶們想去超市買東西吃啊？

　　2、認識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動規(guī)則

　　師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽媽媽的話，待會兒不要拿錯東西。

　　師：每個寶寶的椅子下面都有一個盤子，輕輕地把它們拿出來。

　　拿紅盤子的寶寶把盤子舉起來，紅盤子的寶寶每人買5顆糖；

　　拿黃盤子的寶寶把盤子舉起來，黃盤子的寶寶每人買2個包子；

　　拿白盤子的寶寶把盤子舉起來，白盤子的寶寶每人買4塊餅干。

　　寶寶們記住了嗎？

　　師：紅盤子的寶寶應該買什么？買多少？跟媽媽說：我拿紅盤子買5顆糖。（黃白同）

　　師示范一次

　　4、操作

　　現(xiàn)在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎？好，我們去超市吧。

　　幼兒操作教師指導

　　5、檢查

　　師：寶寶們都買好點心了嗎？

　　師：紅盤子的寶寶，你們買了什么啊？買了多少？

　　跟媽媽一起說：我拿紅盤子買了5顆糖。

　�。�黃、白同）

　　師：好，吃完點心，我們把盤子放好吧，紅盤子放在紅色卡片這里，黃盤子放在黃色卡片這里，白盤子放在白色卡片這里。

　　師：我們一起出去做游戲吧。

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