小班美術(shù)越開(kāi)越大的花教案7篇
作為一位杰出的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的小班美術(shù)越開(kāi)越大的花教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班美術(shù)越開(kāi)越大的花教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
天氣逐漸轉(zhuǎn)暖,班級(jí)花盆里的花也爭(zhēng)相開(kāi)放了。小朋友們課間的時(shí)候經(jīng)常仨一群,倆一伙的圍在花前觀看。一會(huì)去摸摸,一會(huì)再聞聞?吹胶⒆觽兌歼@樣喜歡花,我何不設(shè)計(jì)一節(jié)美術(shù)課呢?讓孩子們把看到的花畫(huà)下來(lái)……
活動(dòng)目標(biāo)
1、在繪畫(huà)中進(jìn)一步了解春天的主要特征。
2、在畫(huà)圓的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)沿著圓圈進(jìn)行繪畫(huà)。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道春天的花是千姿百態(tài)的。嘗試從花蕊外邊有規(guī)律的添畫(huà)
活動(dòng)準(zhǔn)備
范例、蠟筆、畫(huà)紙、各種花的圖片
活動(dòng)過(guò)程
一、花兒朵朵開(kāi)
1、圖片觀賞,你知道這些花都叫什么名字嗎?他們長(zhǎng)得什么樣子。
2、為什么春天花都會(huì)開(kāi)了。
(幼兒自由回答。)
二、各種各樣的花
1、師:你想把這些美麗的花畫(huà)下來(lái)嗎?老師介紹范例,并講解。
2、老師示范繪畫(huà)。
小蜜蜂采花蜜時(shí)喜歡在花的什么地方?(花蕊)
老師示范繪畫(huà),從花蕊開(kāi)始添畫(huà)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試?yán)L畫(huà)(鼓勵(lì)各種方法)。
3、幼兒作畫(huà)老師巡回指導(dǎo)。
4、作品展示。
三、活動(dòng)延伸。
看看日常生活中還有一些什么顏色和形狀的花。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)中,幼兒豐富了一些有關(guān)花的知識(shí),了解一春天和花的關(guān)系。但是個(gè)別孩子動(dòng)手能力還是很差的,能說(shuō)出一些花的形狀,但是不能很好的畫(huà)出來(lái)。也有個(gè)別孩子在顏色方面掌握的不是很好,還需要加強(qiáng)訓(xùn)練。
小班美術(shù)越開(kāi)越大的花教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡觀察周?chē)幕,懂得花兒好看不能摘?/p>
2、用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大,表示越開(kāi)越大的花。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
畫(huà)有草地,大樹(shù)背景的畫(huà)面。觀察過(guò)各種花,花開(kāi)放過(guò)程的照片,各種花的照片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察與欣賞
1、教師:春天到了,小花園里的花開(kāi)了。(出示各種花的照片)
說(shuō)說(shuō)各種花朵的名字和顏色,找找自己喜歡的'花。
2、觀察照片,了解花兒從小到大,慢慢開(kāi)放的過(guò)程。
小結(jié):春天到了,各種各樣的花長(zhǎng)出了小花苞,花兒越開(kāi)越大,變成了大花朵。
二、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、教師示范用蠟筆將小花苞變成大花朵,用旋轉(zhuǎn)的方式把圓點(diǎn)變大,表示越開(kāi)越大的花,然后在花的下面添畫(huà)莖和葉子。
2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo),提醒要讓小花園里的花全部開(kāi)放。
3、引導(dǎo)幼兒邊畫(huà)邊說(shuō)這是什么花。
三、欣賞交流
1、看看哪些花都開(kāi)了?(幼兒互相欣賞作品)
2、教師做攝影師,為每朵花朵拍照。
四、延伸
花兒還可以用手指點(diǎn)畫(huà)的方式表現(xiàn),并逐漸豐富春天的景象。
小班美術(shù)越開(kāi)越大的花教案3
設(shè)計(jì)意圖:
春天來(lái)到了孩子們的身邊。孩子們隨處都可以感受到春的氣息,尤其是身邊無(wú)數(shù)美麗的花朵,更讓孩子們興奮不已。于是我以“花”為線索開(kāi)展主題活動(dòng),讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中觀察、欣賞多姿多彩的花朵,充分地感受美和表現(xiàn)美,并在活動(dòng)過(guò)程中豐富孩子們與同伴的合作經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)內(nèi)容與要求:
能沿著花心的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)花,表現(xiàn)出春天的花兒越開(kāi)越大越開(kāi)越美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
炫彩棒、棉簽、各種形狀的小花心示范圖、范例圖。
活動(dòng)流程:
直接導(dǎo)入——情景化演示——幼兒操作——展示欣賞
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接導(dǎo)入。
師:美麗的春天到了,你們說(shuō)說(shuō)春天里什么東西是最美麗的呢?(幼兒自由講述)
二、情景化演示(用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹繪畫(huà)方法。)
1、師:看,花園里有一粒小種子,春雨滴答滴答地下著,小種子怎么樣了?(發(fā)出了綠綠的小嫩芽)
2、小種子還要慢慢長(zhǎng)大,還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(蚯蚓)對(duì)呀,蚯蚓來(lái)給小種子松松土,小種子又長(zhǎng)大一點(diǎn)了,現(xiàn)在小種子長(zhǎng)成幾片葉子了?
3、小種子還要慢慢長(zhǎng)大,還有誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(螞蟻)看小種子長(zhǎng)出了什么呀?(奶黃色半圓形的花心),謝謝小螞蟻,幫我長(zhǎng)出了這么好看的花心。想想除了這樣半圓形的花心,還有什么樣的花心呀?(圓形、三角形等)
4、小種子還要長(zhǎng)大,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(小蝴蝶)這下小種子開(kāi)出了什么呀?(橘黃色三角形的花瓣),謝謝小蝴蝶,我又長(zhǎng)得漂亮一點(diǎn)了。
5、小種子還要長(zhǎng)大,還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫忙呢?(太陽(yáng)公公)太陽(yáng)公公給小種子送去溫暖,小種子在三角形的花瓣上又長(zhǎng)出了什么?(藍(lán)色的波浪形的花瓣),哎呀,小種子真是太美了,越長(zhǎng)越好看。
6、這時(shí)小蜜蜂飛來(lái)了,她說(shuō):“我也幫小種子長(zhǎng)大,讓小種子的花開(kāi)得大大的,我可以在上面采花蜜呢”看,小種子又長(zhǎng)出了一圈什么?(粉紅色的'波浪形花瓣)哎呀,真是越開(kāi)越大的花呀,小種子可開(kāi)心了,謝謝朋友們的幫忙,我才長(zhǎng)得這么美麗,這時(shí),小朋友說(shuō):“我也要幫忙,我要給小種子喝點(diǎn)水,讓它的花瓣開(kāi)得更鮮艷更美麗。
三、幼兒操作。
1、師:花園里還有很多的小種子他們都想開(kāi)出大大的漂漂亮亮的花來(lái),小朋友們?cè)敢鈳托》N子開(kāi)出美麗的花來(lái)嗎?
2、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo):
1)引導(dǎo)幼兒以小種子的生長(zhǎng)過(guò)程,在花心上一圈一圈地畫(huà),使花兒越開(kāi)越大,越開(kāi)越美。
2)給花兒澆澆水:用棉簽蘸水沿著花瓣澆水,引導(dǎo)幼兒在畫(huà)紙的空白處點(diǎn)綴。
四、展示欣賞。(引導(dǎo)幼兒和同伴分享美麗與快樂(lè)。)
互相欣賞,誰(shuí)得花最美,美在哪里?(引導(dǎo)幼兒從花心的形狀來(lái)評(píng)價(jià))
小班美術(shù)越開(kāi)越大的花教案4
設(shè)計(jì)思路
3月適逢春天,春天是個(gè)美麗的季節(jié),特別是花兒競(jìng)相開(kāi)放。對(duì)孩子們來(lái)說(shuō),春天的花是最吸引人的。于是,我結(jié)合小班《學(xué)習(xí)活動(dòng)》中“小花園”主題中的內(nèi)容,設(shè)計(jì)開(kāi)展了“越開(kāi)越大的花”的美術(shù)活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試沿著花心的外形一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。
2、感受發(fā)現(xiàn)春天的美。
3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同形狀(圓形、三角形、三角形)的花心、淡綠色的彩紙的、炫彩棒、固體膠
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導(dǎo)入
師:春天到了,花園里的花都開(kāi)了,可美了。我們一起了去看看吧!
。ㄓ^看花兒開(kāi)放視頻)
師:哇,美不美?花是怎么開(kāi)的啊?
小結(jié):原來(lái)花是慢慢地一點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)大的,真美啊。
二、故事導(dǎo)入:
師:今天,張老師在花園里也發(fā)現(xiàn)了一朵小花,看看是一朵怎么樣的小花呀?(出示花心)這朵圓圓的紅紅的小花它好小,它很想快快長(zhǎng)大。
三、情景化演示:
。ㄓ^看微視頻)
太陽(yáng)公公看見(jiàn)了小花,對(duì)小花說(shuō):“別急,別急,我來(lái)幫幫你吧!”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽(yáng)光,它長(zhǎng)大了一圈。小花開(kāi)心地叫著:“謝謝您太陽(yáng)公公,謝謝您幫我長(zhǎng)大!”(教師在花心外面畫(huà)一圈)
聽(tīng),又有誰(shuí)來(lái)了呀?呼呼呼,春風(fēng)姐姐吹來(lái)了,他對(duì)小花說(shuō):“小花,小花,我也來(lái)幫你長(zhǎng)大吧!”春風(fēng)姐姐輕輕地吹著,小花被春風(fēng)吹過(guò)又長(zhǎng)大了一圈。小花真高興,說(shuō):“謝謝您,春風(fēng)姐姐,謝謝您幫我長(zhǎng)大! (教師再畫(huà)一圈)
還有誰(shuí)會(huì)來(lái)幫助小花呢?你聽(tīng),滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在草地上,落在山坡上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。小花太高興啦!“謝謝您,春雨哥哥!謝謝您幫助我長(zhǎng)大! (教師再畫(huà)一圈)
師:小朋友,你們看,在他們的`幫助下,草地上的花兒都開(kāi)放了!春天的小花可真美啊。
提問(wèn):小花是怎么樣長(zhǎng)大的?誰(shuí)愿意幫小花長(zhǎng)大?
請(qǐng)個(gè)別幼兒示范
四、幼兒操作。
師:我們小花園里面的花兒都很小,它們也想快快長(zhǎng)大,你們?cè)覆辉敢鈳蛶退鼈冄剑?/p>
重點(diǎn)指導(dǎo):
1)鼓勵(lì)幼兒沿著花心一圈圈不斷地將小花畫(huà)大,留意連接點(diǎn)。
2)鼓勵(lì)幼兒畫(huà)更多的花。自由選擇自己喜歡的花心貼在紙上,并不斷畫(huà)大,使花兒越開(kāi)越大。
小結(jié):小花從花心一圈圈的往外長(zhǎng),越開(kāi)越大,越長(zhǎng)越大。
五、作品分享展示
師:在你們的幫助下,小花園里的花兒越長(zhǎng)越大了,真漂亮呀!花兒真高興。
1、現(xiàn)在我們來(lái)找找,哪朵花兒最美?看看花兒是否是越開(kāi)越大了?
總結(jié):原來(lái)花兒有著各種各樣不同的外形和五彩斑斕的色彩,春天的花可真好看!
活動(dòng)反思
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫(huà)的基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心,這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作,一圈又一圈,小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開(kāi)心啦,收獲滿滿。
小班美術(shù)越開(kāi)越大的花教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試沿著固定的形狀一圈一圈的擴(kuò)大畫(huà)畫(huà),簡(jiǎn)單表現(xiàn)出花兒越開(kāi)越大。
2.能大膽地運(yùn)用色彩勾勒花朵,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、直接導(dǎo)入
春天里什么東西是最美麗?可以送給誰(shuí)?
二、情景化示范畫(huà)花朵
1.出示背景紙,認(rèn)識(shí)花子的形狀。
師:花兒就在這片小花園里,讓我們一起把它們請(qǐng)出來(lái)吧。
2.學(xué)習(xí)圍著圖形畫(huà)圈。
師:這是一顆多么小的小花籽呀,哎呀,小花籽長(zhǎng)大啦。小花還想長(zhǎng)得更大更高,太陽(yáng)公公來(lái)幫忙了,發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒伸伸懶腰,又長(zhǎng)大一些了。呼呼呼,風(fēng)姐姐輕輕吹著,小花抖了抖了身體,又長(zhǎng)大了一圈。滴答滴答,小雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。
3.添畫(huà)莖和葉。
4.教師示范制作花束。
三、幼兒創(chuàng)作、教師指導(dǎo)。
四、展示欣賞。
老師幫助幼兒將作品卷成花束。鼓勵(lì)幼兒和同伴以及家長(zhǎng)一起分享作品的美麗和成功的快樂(lè)。
活動(dòng)反思:
這次的美術(shù)活動(dòng)和以往的美術(shù)活動(dòng)略有不同我們?cè)诶L畫(huà)的.基礎(chǔ)上還要求幼兒結(jié)合用粘貼的方式來(lái)制作花心,這個(gè)小小的操作讓孩子們可是忙壞了,在粘貼完花心后孩子們小心翼翼的開(kāi)始操作,一圈又一圈,小花在陽(yáng)光、風(fēng)、雨露的幫助下慢慢長(zhǎng)大。孩子們可開(kāi)心啦,收獲滿滿。
小班美術(shù)越開(kāi)越大的花教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試沿著花心的形狀一圈一圈不斷擴(kuò)大的方式表現(xiàn)花兒越開(kāi)越大。
2、感受秋天來(lái)了,花兒都開(kāi)放了,樂(lè)意進(jìn)一步去發(fā)現(xiàn)花兒的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備 圓形、半圓形的花心、黃色或者淡藍(lán)色背景的畫(huà)紙(貼好一顆花心)、棉簽、各色顏料。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入(集中注意力,激發(fā)活動(dòng)興趣。)
指:秋天里什么東西最美麗?
。河忻利惖男』ㄐ〔荩锌蓯(ài)的小動(dòng)物,小朋友也很開(kāi)心對(duì)不對(duì)?(秋游)
師:老師最喜歡秋天的花,你們喜歡嗎?(觀看泡ppt)還帶來(lái)了一束美麗的花(出示范畫(huà)),你們看看,漂亮嗎?
師:這些花都是什么形狀?顏色一樣嗎?
。盒』ㄓ胁灰粯拥念伾筒灰粯拥男螤睢
指:大不大?一層又一層?原來(lái)花園里的小花都開(kāi)了!漂亮的花可以送給誰(shuí)?
。涸瓉(lái)漂亮的花可以送給我們喜歡的人。
二、故事情景化演示。(用生動(dòng)有趣的故事情節(jié)來(lái)演繹具有挑戰(zhàn)性的繪畫(huà)方法。)
1、師:太陽(yáng)公公看見(jiàn)了,對(duì)小花說(shuō):“別急,別急,我來(lái)幫幫你吧!”太陽(yáng)公公發(fā)出暖洋洋的光照著小花,小花兒吸收著陽(yáng)光,伸伸懶腰,呀!它長(zhǎng)大一些了。(老師在花籽外畫(huà)一圈)。
2、師:呼呼呼,秋風(fēng)姐姐看到了,呼呼呼,輕輕地吹,小花抖了抖了身體,真的又長(zhǎng)大了一圈。(老師再加大一圈)。
3、師:你聽(tīng),滴答滴答,下小雨啦!雨點(diǎn)落在小花身上,小花喝著雨水,挺直了胸膛,越長(zhǎng)越大了。(老師再加大一圈)。
4、師:小朋友也來(lái)幫幫忙好不好?教師邊畫(huà)邊說(shuō),小花小花快長(zhǎng)大吧。
5、師:是誰(shuí)呀(花莖和葉子)?他們的幫忙,小花就能喝到很多的'水和吸收很多的營(yíng)養(yǎng);▓@里的其他小花看見(jiàn)了也想長(zhǎng)大,小朋友幫忙參與。
6、師:小花園里的花朵在我們的幫助下,都越開(kāi)越大,而且變得五顏六色。誒,那我們也可以給他們澆澆水,這樣小花長(zhǎng)得更漂亮了。
7、師:喝完水小花長(zhǎng)得更大、更漂亮。呀,美麗的小花要變魔術(shù)啦,卷一卷、貼一貼,系上美麗的蝴蝶結(jié),變成一束美麗的。送給客人老師,祝老師和花一樣越長(zhǎng)越漂亮。
三、幼兒操作。
1、一邊操作,教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
2、操作完后送給喜歡的客人老師,并說(shuō)祝福的話。
小班美術(shù)越開(kāi)越大的花教案7
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒初步了解四季中常見(jiàn)的花卉。能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)開(kāi)不同的花,及花朵給人帶來(lái)的愉快感受。
2、嘗試用拓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作,畫(huà)出自己喜歡的花卉,充分表現(xiàn)幼兒的想象力。
3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集不同季節(jié)中常見(jiàn)的花卉資料
2、拓印畫(huà)的范例四張
3、吹塑紙、黑卡紙、鉛筆、各色水粉顏料、小毛筆、抹布
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣:
1、這幾天,大家都在收集四季花卉的.資料,誰(shuí)愿意來(lái)介紹?(幼兒相互介紹自己收集的資料)
2、我們還欣賞了畫(huà)家凡高的作品,你們覺(jué)得他們畫(huà)的花美在哪里?
二、幼兒創(chuàng)作:
今天,我們也來(lái)畫(huà)花(出示范例)
1、幼兒可任選一種喜歡的花卉。
2、先用鉛筆在吹塑紙上畫(huà)出此種畫(huà)的形狀,要畫(huà)大,并且畫(huà)得細(xì)膩,如:花瓣、花莖和葉上的條紋。
3、配上比較協(xié)調(diào)的背景
4、用水粉顏料涂在花的若干部位逐一在黑卡紙上拓印,小毛筆要舔干,直到完成作品。
三、欣賞作品
1、待顏料干后,互相欣賞同伴的作品,認(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)這些是什么花?
2、將幼兒的作品布置出來(lái)。
3、唱歌,活動(dòng)結(jié)束。
《紅花開(kāi)》歌詞:
春天來(lái),春天來(lái),
花兒朵朵開(kāi),
紅花開(kāi),白花開(kāi),
蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)。
活動(dòng)反思:
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中,專(zhuān)注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強(qiáng),能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力,通過(guò)操作作品的展示,可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。
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