一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪?/title> <meta name="keywords" content="一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪?> <meta name="description" content="作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪�，歡迎閱讀與收藏。一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺"> <link rel="canonical" href="http://www.htc668.com/"/> <link rel="stylesheet" href="http://www.htc668.com/static/css/article.css">  <script type="text/javascript"> var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){ document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.htc668.com/static/js/m.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } else { document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.htc668.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); } </script> <meta 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id="3lbseqax5" class="source"><a target="_blank" href="http://www.htc668.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="3lbseqax5" class="content"> <div id="3lbseqax5" class="excellent_articles_box"> <ul> <li id="3lbseqax5" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul> </div> <p>一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪?/p> <p>　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪�，歡迎閱讀與收藏。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/d3efcec406_5fbf7f2bbd6e9.jpg" alt="一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪?/></p> <h2>一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪?</h2> <p><strong>　　【教材分析】</strong></p><p>　　課文以兒童喜聞樂見的童話形式出現(xiàn),通過桃子落地的事,生動(dòng)形象、深入淺出的向孩子們介紹了地心引力這一科學(xué)常識(shí),引導(dǎo)學(xué)生留心身邊的科學(xué),從而培養(yǎng)兒童愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。</p><p><strong>　　【學(xué)情分析】</strong></p><p>　　大部分學(xué)生（尤其是男孩子）對(duì)科普類讀物有著濃厚的興趣，知識(shí)面較寬，因此對(duì)本課充滿好奇心。另外本課和前一課《棉花姑娘》體裁相似，內(nèi)容比較簡單，學(xué)生可以通過自讀感悟自學(xué)理解。</p><p><strong>　　【教學(xué)目標(biāo)】</strong></p><p>　�。薄⒄J(rèn)識(shí)“倆、摘”等７個(gè)生字，會(huì)寫“球、玩”等６個(gè)字。</p><p>　�。病⒄_流利有感情的朗讀課文，讀好有請(qǐng)求語氣的句子。</p><p>　　３、初步了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。</p><p><strong>　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】</strong></p><p>　　理解課文，讀好有請(qǐng)求語氣的句子；了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)。</p><p><strong>　　【設(shè)計(jì)特色】</strong></p><p>　　自讀感悟，重生活，重體驗(yàn)。</p><p><strong>　　【教學(xué)流程】</strong></p><p>　　一、激趣導(dǎo)入</p><p>　�。薄⒔處煯嫼喒P畫（一只小手）：這是什么？手有什么用？（學(xué)生興致勃勃地說）</p><p>　�。病⒔處熢佼嫷厍颍旱厍驙敔斠灿惺�，他的手有什么用呢？</p><p>　�。场⒔處煱鍟n題：地球爺爺?shù)氖帧?/p><p>　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：興趣是兒童最好的老師。從兒童熟知的“小手”入手，突出地球爺爺"手"的與眾不同，以此為切入點(diǎn)，更容易喚起兒童探究的欲望。）</p><p>　　二、自讀感悟</p><p>　�。�、學(xué)生自讀課文，教師提出要求：讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。實(shí)在讀不好的句子做上標(biāo)記，請(qǐng)教學(xué)習(xí)伙伴或教師。</p><p>　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：帶著要求讀書，目的性很強(qiáng)，更有利于學(xué)生養(yǎng)成邊讀書邊思考的習(xí)慣。對(duì)于讀書中的疑難要學(xué)會(huì)圈畫，意在逐步培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。）</p><p>　�。�、檢查字音掌握情況：</p><p>　　⑴出示帶拼音的生字：倆、摘、伯、而、且、踢、引。指名認(rèn)讀。</p><p>　�、撇粠匆�，學(xué)生自己練讀，然后指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。</p><p>　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：學(xué)生有很強(qiáng)的"向師性"，當(dāng)小老師更能讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅。）</p><p>　�、谴騺y順序挑戰(zhàn)讀。（指定一人讀，同學(xué)打等級(jí)，另一人如果不服氣可以向他挑戰(zhàn)。）</p><p>　�、茸鲇螒颍和ツ米挚ū荣愖x。</p><p>　�、砂焉炙突卣n文的詞語中，指名讀詞語，開火車式讀詞語。（讀得全對(duì)的小組可以得到地球儀模型。）</p><p>　　（設(shè)計(jì)意圖：這幾種檢查形式都是遵照兒童活潑好動(dòng)、愛表現(xiàn)的心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，這樣既培養(yǎng)了他們自主參與的意識(shí)，又培養(yǎng)了他們的合作競(jìng)爭意識(shí)。）</p><p>　�。场W(xué)生選擇自己喜歡的自然段讀給大家聽，同學(xué)互相評(píng)議，看誰讀得既正確又流利。</p><p>　　（設(shè)計(jì)意圖：打亂教師包辦代替“串講串問”的傳統(tǒng)講授式，從學(xué)生的主觀愿望出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高讀書效率。）</p><p>　�。�、針對(duì)學(xué)生朗讀中出現(xiàn)的'問題，教師重點(diǎn)指導(dǎo)帶請(qǐng)求語氣的句子，然后學(xué)生反復(fù)朗讀小動(dòng)物和地球爺爺?shù)膶?duì)話。</p><p>　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的朗讀指導(dǎo)舉足輕重，教師必須要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，點(diǎn)撥引導(dǎo)于關(guān)鍵處，豐富學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)，在自主感悟中循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的朗讀水平。）</p><p>　　５、投影出示第十自然段：讀了地球爺爺?shù)脑挘阒懒耸裁�？（先以４人學(xué)習(xí)小組進(jìn)行組內(nèi)交流，然后小組選代表在全班討論交流，教師相機(jī)引導(dǎo)。）</p><p>　　（設(shè)計(jì)意圖：一年級(jí)的小組合作討論，教師必須加強(qiáng)指導(dǎo)，避免流于形式，特別要注意學(xué)生情意態(tài)度的培植，為他們的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。）</p><p>　　６、分角色朗讀課文。（配樂帶頭飾讀、自編自演課本劇）</p><p>　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：表演朗讀能最大限度的展示學(xué)生的表現(xiàn)力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。）</p><p>　　７、質(zhì)疑問難：讀了課文，你還有沒有不明白的地方？（學(xué)生可以暢所欲言，能自己解答的就讓學(xué)生自己去回答。）</p><p>　　（設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)并非形式上的套話，教師一定要精心呵護(hù)孩子飽滿的好奇心，善待學(xué)生的提問。）</p><p>　　三、拓展延伸</p><p>　　１、教師演示回形針靠近磁鐵的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生觀察，親自感受。</p><p>　　教師小結(jié)；地球爺爺?shù)氖志拖翊盆F一樣有吸引力，它能吸引地球上的一切，這種引力就是地心引力。</p><p>　　（設(shè)計(jì)意圖：地心引力這一科學(xué)常識(shí)比較抽象，通過演示能更直觀的讓學(xué)生明白其中的奧秘，培養(yǎng)學(xué)生探究科學(xué)，留心身邊科學(xué)的精神。）</p><p>　　２、拓展：你還能舉出例子說明地球爺爺是有手的嗎？（學(xué)生聯(lián)系自己的生活感受，各抒己見，大家互相評(píng)議。）</p><p>　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖；架設(shè)生活和課本的聯(lián)系，調(diào)動(dòng)學(xué)生日常生活體驗(yàn)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍事物正確的情感態(tài)度。）</p><p>　�。�、總結(jié)談話：地球爺爺?shù)娜な抡f也說不完，同學(xué)們課后可以查找一些資料，了解地球方面的有關(guān)知識(shí)。</p><p>　　（設(shè)計(jì)意圖：語文小天地，生活大課堂。把探究的視角指向廣闊的生活天地，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。）</p><p>　　四、指導(dǎo)書寫</p><p>　　本課要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)，“球、玩、跳、桃、樹”應(yīng)該寫得左窄右寬，“剛”字應(yīng)寫得左寬右窄�！扒颉⑼妗倍�，要注意引導(dǎo)學(xué)生區(qū)別“王”字與王字旁的異同；“跳、桃”結(jié)構(gòu)一樣，字形相似，可以結(jié)合起來指導(dǎo)書寫，“足”字的捺變提，“木”字的捺變點(diǎn)，“兆”字的筆順及筆畫“豎撇”都要仔細(xì)指導(dǎo)。</p><p>　　１、學(xué)生仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指裰械奈恢谩?/p><p>　　２、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)寫好這六個(gè)字的關(guān)鍵，教師范寫。</p><p>　　３、學(xué)生描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個(gè)不限，直到自己滿意為止。</p><p>　�。�、教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)展示寫得好的學(xué)生作業(yè)。</p><p>　　五、課外建議</p><p>　　１、把課文讀給家長聽，請(qǐng)他們給你寫幾句評(píng)語。</p><p>　�。病⒄�(qǐng)爸爸媽媽幫忙查找有關(guān)地球方面的書刊，并在早讀時(shí)間“黃金屋”上和同學(xué)進(jìn)行交流。交流后把文字和圖片資料整理好放在成長檔案袋中。</p><p>　�。场L試小實(shí)驗(yàn)：一大一小兩個(gè)東西從高處落下，哪個(gè)先落地？</p><p>　�。▽W(xué)有余力的學(xué)生可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。）</p><h2>一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪?</h2> <p>　　<strong>學(xué)習(xí)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、認(rèn)識(shí)“倆、摘”等7個(gè)生字，會(huì)寫“球、玩”等6個(gè)生字。</p><p>　　2、正確、流利有感情地朗讀課文，讀好有請(qǐng)求語氣的句子。</p><p>　　3、初步了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)，激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)奧秘的興趣。</p><p>　　<strong>設(shè)計(jì)理念</strong></p><p>　　1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀自悟、自學(xué)探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。而要一年級(jí)小學(xué)生達(dá)到這個(gè)理想目標(biāo)還不太可能，因此教師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。</p><p>　　2、架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物有正確的情感態(tài)度。</p><p>　　3、使朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓學(xué)生在自主、民主的氛圍中學(xué)習(xí)，自主地讀、說；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，讀懂故事，初步了解“地心引力”，同時(shí)對(duì)我們賴以生存的地球中的科學(xué)奧秘產(chǎn)生興趣。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：</strong></p><p>　　學(xué)習(xí)生字詞；理解課文，讀好有請(qǐng)求語氣的句子；了解地心引力這一科學(xué)常識(shí)。</p><p>　　<strong>教學(xué)準(zhǔn)備</strong></p><p>　　課件生字卡片</p><p>　　<strong>教學(xué)過程</strong></p><p>　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題</p><p>　　l、喜歡玩紙飛機(jī)嗎？玩的時(shí)候最希望看到什么？（學(xué)生各抒己見）</p><p>　　2、師生一起放飛已折好的飛機(jī)。</p><p>　　3、不管我們的紙飛機(jī)飛得多高多遠(yuǎn)，最后它們總是掉下來。想知道這是為什么嗎？讀懂了31課這個(gè)童話故事你就能找到答案了。</p><p>　　板書課題：</p><p>　　31 地球爺爺?shù)氖?/p><p>　　齊讀課題</p><p>　　【興趣是最好的老師。所學(xué)知識(shí)越貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生就越感興趣。學(xué)生們愛玩紙飛機(jī)，而紙飛機(jī)必然落下這一現(xiàn)象，正與課文的`核心內(nèi)容密切相連。因而以此為切入點(diǎn)，讓生活走進(jìn)語文學(xué)習(xí)，走進(jìn)學(xué)生的認(rèn)知世界和情感世界，激發(fā)他們的求知欲�！恳荒昙�(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪竱教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p>　　二、初讀課文，自主識(shí)字</p><p>　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音。</p><p>　　地球爺爺在跟我們打招呼呢，讓我們來讀讀地球爺爺?shù)墓适掳桑?/p><p>　　2、認(rèn)讀本課生字，演示生字課件。</p><p>　　桃樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子，小猴看得口水都快流出來了，可想吃了。我們來幫小猴摘桃子吧，只要讀準(zhǔn)了字音就能摘到它。）</p><p>　　自由認(rèn)讀生字。</p><p>　　指名讀，學(xué)生想讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對(duì)了，其他學(xué)生跟著讀2遍。</p><p>　　【鼓勵(lì)學(xué)生以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍，努力使學(xué)生獲得成就感�！�</p><p>　　點(diǎn)擊課件，“桃子”落地，變成一個(gè)個(gè)沒帶拼音生字。</p><p>　　3、認(rèn)讀沒有拼音的生字（指名讀，齊讀，小組讀，男女讀。）</p><p>　　4、讀詞語，記生字。（做動(dòng)作，加一加，減一減）</p><p>　　小猴非常感謝你們，給你們送來了幾個(gè)又大又紅的桃子，但是它要送給認(rèn)識(shí)他們的小朋友。（認(rèn)讀詞語，接著記生字）</p><p>　　三、讀中生思，讀中感悟</p><p>　　1、在這棵大桃樹下，發(fā)生了一件有趣的事，一起去聽聽吧！</p><p>　　課件出示l～9節(jié)文字，并教師配音。</p><p>　　2、聽到了什么？</p><p>　　3、小動(dòng)物們都在說著話呢，可是沒有聲音，我們給他們配配音，好嗎？這些小動(dòng)物都說了什么？讀讀課文，找一找，用橫線把他們的話劃出來，并好好地讀一讀。交流</p><p>　　4、指導(dǎo)朗讀。</p><p>　　這些小動(dòng)物們中，你喜歡誰��？為什么？指名讀。</p><p>　　5、四人小組，分角色讀讀1～9節(jié)。</p><p>　　6、小組展示，評(píng)一評(píng)。</p><p>　　7、感情地球爺爺?shù)脑挕?/p><p>　　課件出示第10節(jié)。</p><p>　�。�1）自由讀讀這段話，說說你知道了什么，你有沒有不明白的地方？</p><p>　　【“學(xué)而不思則罔”，質(zhì)疑是思維的火花；質(zhì)疑應(yīng)該從一年級(jí)開始培養(yǎng)�！�</p><p>　　（2）類比感受，體驗(yàn)“引力”。（讓學(xué)生以四人小組的形式做實(shí)驗(yàn)，觀察當(dāng)回形針靠近磁鐵時(shí)，會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象；然后讓學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)。）</p><p>　　【化抽象為具體，努力讓學(xué)生親自感受。“引力”本來就是抽象的，一年級(jí)的小學(xué)生更難建立“地心引力”的概念。但這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)卻能讓學(xué)生直觀而形象地感受到它�！�</p><p>　　（3）指點(diǎn)：我們地球爺爺?shù)男呐K就像這些磁鐵一樣具有引力，而且它的引力要比磁鐵的不知大多少，能吸引住地球上的一切，它的這種引力就叫“地心引力”�，F(xiàn)在你們能明白為什么紙飛機(jī)不管多輕，最后總是會(huì)掉下來了嗎？（板書：地心引力）</p><p>　�。�4）齊讀地球爺爺?shù)脑挕?/p><p>　　四、指導(dǎo)寫字。</p><p>　　1、課件出示：球、玩</p><p>　　2、仔細(xì)觀察這兩個(gè)字有什么不同之處。</p><p>　　3、說說寫的時(shí)候要注意什么。</p><p>　　4、師范寫，生書空。</p><p>　　5、學(xué)生在書上先描后寫。</p><p>　　6、投影展示學(xué)生的一份作業(yè)，評(píng)一評(píng)。</p><p>　　五、作業(yè)設(shè)計(jì) 一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪竱教學(xué)設(shè)計(jì)</p><p>　　1、努力把課文讀得更好。朗讀全文給家人聽，說說自己學(xué)到的新知識(shí)。</p><p>　　2、課后收集關(guān)于地球知識(shí)的資料，帶到學(xué)校來和同學(xué)、老師一起交流。</p><p>　　3、嘗試小實(shí)驗(yàn)：一大一小兩個(gè)東西從高處落下，哪個(gè)先落地？</p><p>　　板書設(shè)計(jì)：</p><p>　　31 地球爺爺?shù)氖?/p><p>　　地心引力</p><script>s("content_relate");</script><p>【一年級(jí)下冊(cè)語文地球爺爺?shù)氖纸贪浮肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.htc668.com/jiaoan/html/jiaoan_20230207124511_2349526.html" title="《地球爺爺?shù)氖帧氛Z文教案">《地球爺爺?shù)氖帧氛Z文教案</a><span>02-07</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.htc668.com/jiaoan/html/jiaoan_20230103180937_2193539.html" title="小學(xué)語文《地球爺爺?shù)氖帧方贪?>小學(xué)語文《地球爺爺?shù)氖帧方贪?/a><span>01-03</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.htc668.com/jiaoan/html/jiaoan_20080801192319_108894.html" title="《地球爺爺?shù)氖帧方贪?>《地球爺爺?shù)氖帧方贪?/a><span>10-22</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.htc668.com/jiaoan/html/jiaoan_20221119143716_2086512.html" 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