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小班美術(shù)蝴蝶教案

時(shí)間:2023-03-05 10:12:06 美術(shù)教案 我要投稿

小班美術(shù)蝴蝶教案(合集15篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)蝴蝶教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)蝴蝶教案(合集15篇)

小班美術(shù)蝴蝶教案1

  全班活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)使用剪貼的方法大膽地為蝴蝶的翅膀進(jìn)行裝飾。

  2、在情景式的游戲活動(dòng)中發(fā)展綜合能力。

  3、積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中體驗(yàn)幫助別人的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、花蝴蝶頭飾一個(gè)。

  2、大蝴蝶五個(gè),貼在展示板上,放于教室四周。

  3、剪刀,彩條,小簍子每人一份,放于教室四周。

  4、紅、黃、綠彩紙,圓形、方形、三角形彩紙。

  ★玩法說明:

  (一)扮演角色,在音樂游戲中參與活動(dòng),產(chǎn)生興趣。

  1、跟著"蝴蝶姐姐"隨音樂入室。

  2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下來。

  (二)通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。

  1、創(chuàng)設(shè)情景游戲,激發(fā)幼兒的想象。

  (1)"今天蝴蝶姐姐真高興,小朋友們你們說今天的蝴蝶姐姐漂亮嗎?"(不漂亮,因?yàn)榻憬愕某岚蚴前咨,彩色的蝴蝶才漂?)(2)教師出示彩條做翅膀打扮自己。"現(xiàn)在姐姐漂亮了嗎?姐姐的`翅膀是什么做的呀"(彩條寶寶)(3)彩條寶寶把舞跳和彩條寶寶打招呼:小朋友好!(彩條寶寶好) 這些彩條還會(huì)跳舞呢,看!

  "他們跳舞啦!跳啊跳,跳到頭上,像什么?"(豬耳朵、頭發(fā)……)"跳啊跳,跳到下巴上,像什么?"(胡子……)"跳啊跳,跳到腰上,像什么?"(衣服、腰帶……)2、在游戲的情景中學(xué)習(xí)使用剪刀(1)"彩條寶寶說小朋友好聰明喲!想一想它可以變成……,它還可以變成花片片,怎么變呢?"(2)"可以撕,也可以請剪刀寶寶幫忙!把小手伸出來……"幼兒用小手跟著老師學(xué)一學(xué)。

  (3)"請小朋友們也撿一些彩條寶寶,把它們變成花片片吧"3、在爬一爬,找一找的游戲中,發(fā)展綜合能力。

  (1)"小朋友們,把彩片片放到簍子里,拿著簍子快到姐姐這兒來!""你一簍子,我一簍子,就變成許多了!"(2)"小朋友們,快來,花片片要跳舞啦。"教師準(zhǔn)備好的圖形片片向教室空中一撒,激起幼兒游戲的熱情。

  (3)"爬一爬,找一找"爬一爬,找一找,找到藍(lán)色的片片給姐姐看一看!紅色的、黃色的爬一爬,找一找,快!找到和我一樣的片片!

  (三)用穿彩衣的游戲,掌握貼的方法。

  1、"誰在哭呀?(帶著孩子四處找找)哦,原來是蝴蝶寶寶在哭!"和孩子一起問一問,"蝴蝶寶寶,你為什么哭呀?" (我彩色的翅膀丟了)2、"蝴蝶寶寶哭了,怎么辦呢?"幼兒為蝴蝶寶寶想各種辦法。

  3、"那好吧,就按小朋友說的辦法,用彩片片為蝴蝶寶寶穿彩衣吧,這兒有好幾個(gè)蝴蝶寶寶,你們自由結(jié)組隨便選擇一個(gè)蝴蝶寶寶,可以用地上的彩片片,也可用你剛才剪的花片片,也可將彩條寶寶直接貼上去!" 幼兒為蝴蝶寶寶穿彩衣,邊貼邊說"蝴蝶寶寶,我給你穿什么樣的衣服"。

  (四)在與蝴蝶寶寶做游戲過程中,感受幫助他人的快樂。

  1、"問一問,蝴蝶寶寶滿意嗎,你們的新衣服漂亮嗎?"幼兒摸摸蝴蝶寶寶,和蝴蝶寶寶對話。

  2、"蝴蝶寶寶好高興,它要和我們一起跳舞,讓我們和它一起盡情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音樂中,和"蝴蝶姐姐"一起跳舞結(jié)束游戲。

  ★游戲注意事項(xiàng):游戲中幼兒使用剪刀時(shí)應(yīng)注意安全;活動(dòng)室布置應(yīng)干凈、寬敞;活動(dòng)中使用的物品應(yīng)該準(zhǔn)備充分;活動(dòng)中要維持好秩序,照顧到全體幼兒。

小班美術(shù)蝴蝶教案2

  活動(dòng)目的:

  1、感受輕快、柔和的音樂,大膽地表現(xiàn)自己。

  2、培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,嘗試用各種色彩表現(xiàn)蝴蝶。

  3、培養(yǎng)對音樂游戲的樂趣、在游戲中體驗(yàn)快樂的情緒。

  4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  材料準(zhǔn)備:

  樂曲“毛毛蟲”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫棒、毛根、棉簽。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、欣賞歌曲“毛毛蟲”,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象說說什么昆蟲來了,引出毛毛蟲。

  2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂學(xué)毛毛蟲爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒模仿毛毛蟲結(jié)成蛹,破蛹而出變成蝴蝶過程。

  3、教師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒興趣。

  4、教師示范蝴蝶的.制作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對稱做法。鼓勵(lì)幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的鮮艷。

  5、幼兒在“蝴蝶”的音樂中分組制作毛毛蟲和蝴蝶

  A組提供彩色紙、報(bào)紙、油畫棒、毛根制作毛毛蟲

  B組提供顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。

  6、幼兒拿著自制的毛毛蟲和蝴蝶進(jìn)行表演。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班美術(shù)蝴蝶教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

  2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

  活動(dòng)過程:

  一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

  “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

  二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

  “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

  三、教師示范

  “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們再來涂這一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了!

  提出要求:

  1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

  2、管好自己的'蠟筆寶寶,拿自己的紙。

  3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

  四、結(jié)束作畫

  請畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

  教學(xué)反思:

  幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

小班美術(shù)蝴蝶教案4

  游戲目標(biāo)

  1、寶寶能高興得進(jìn)入活動(dòng),練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作,發(fā)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的能力。

  2、鼓勵(lì)寶寶大膽地準(zhǔn)確說出“蝴蝶“、”美麗”;體驗(yàn)成功的喜悅。

  游戲過程:

  1、教師把裝有許多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸,猜猜里面有什么。教給寶寶說“蝴蝶”和“美麗”。

  2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料:膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí),認(rèn)識形狀,說出手里拿的紙的顏色,讓他們將撕下來的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“美麗的衣裳”。

  3、鼓勵(lì)寶寶們多給蝴蝶做衣裳,比比誰的蝴蝶翅膀最漂亮。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的`胸前,請家長將寶寶輕輕抱起,引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下擺動(dòng)。對于能力較強(qiáng)的寶寶,可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作,家長跟在寶寶后面學(xué)說兒歌,注意節(jié)奏的輕緩。

  4、兒歌《蝴蝶蝴蝶真美麗》

  蝴蝶蝴蝶真美麗,(模仿蝴蝶飛的動(dòng)作,原地抖翅膀)

  身上有件花花衣。(互相拍打?qū)Ψ降纳眢w)

  我們也來扮蝴蝶,(面對面拉住手,向左移再向右移)

  跟它一起做游戲。(拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地)

小班美術(shù)蝴蝶教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜒翅膀的相似性,體驗(yàn)肌理紋路的巧妙與自然美。

  2、嘗試用紗布、卡紙、吹塑紙等多種材料進(jìn)行版畫創(chuàng)作,感受材料的多樣性。

  3、能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料,體驗(yàn)為集體服務(wù)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、蜻蜓的視頻。

  2、紗布,卡紙,吹塑紙,剪刀,乳膠,抹布,宣紙,深色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

  活動(dòng)過程:

  一、制版

  1、欣賞蜻蜓的視頻,回憶已有經(jīng)驗(yàn),感受蜻蜓翅膀輕巧、透明的形態(tài)。

  教師:蜻蜒傺什么?翅膀是怎樣的?

  2、通過對比、聯(lián)想紗布的網(wǎng)狀肌理與蜻蜓翅膀的相似性,感受肌理紋路的巧妙與自然美。

  教師:蜻蜓翅膀上有怎樣的花紋?像什么?生活中有什么和這樣的花紋類似?

  3、觀察紗布上的花紋,與蜻蜓翅膀進(jìn)行對比、聯(lián)想。

 。1)教師:紗布可以制作蜻蜒的什么地方? (翅膀)卡紙呢? (身體部分)吹塑紙可以來做什么? (背景)

 。2)教師:在制作油印紙版嘶時(shí)要注意什么?

  4、創(chuàng)造性地使用各種紙材制作底版。

  (1)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒剪紗布做翅膀,剪貼卡紙做身體,揉或撕吹塑紙制作背景。

  (2)難點(diǎn):幫助操作有困難的幼兒剪貼紗布。

  二、拓印

  1、觀察、討淪拓印的過程和注意點(diǎn)。

 。1)教師:在以前的活動(dòng)中,用膠滾蘸油墨在吹塑紙L印制時(shí)有什么喇難的地方?

 。2)教師小結(jié):吹塑紙比較薄脆,容易粘在膠滾上,要一次蘸滿油墨,沿一個(gè)方向滾,不能來回滾動(dòng)。

  2、幼兒印制。

 。1)重點(diǎn):沿一個(gè)方向滾印。

 。2)難點(diǎn):保持底版的.完整和整潔。

  3、評價(jià)。

  (1)肯定畫面整潔、有創(chuàng)意的幼兒。

 。2)表揚(yáng)能夠主動(dòng)、有序地收拾整理版畫工具和材料的幼兒。

  日;顒(dòng):

  觀察、欣賞多種材料制作的版畫作品,體驗(yàn)版畫材料的豐富性。

  區(qū)角活動(dòng):

  提供卡紙、吹塑紙、瓦楞紙等多種材料供幼兒剪貼、印制。

  家園共育:

  嘗試使用各種不同材質(zhì)的紙張進(jìn)行粘貼活動(dòng)。

  【評析】

  版面制作材料是多樣的,它不儀是指制版本身,還有底板紙的材料。這些材料既是熟悉的,又是變化的。靈活多變的制作材料和制作材料就是版畫獨(dú)有的藝術(shù)魅力,它與幼兒求新求變的游戲活動(dòng)不謀而合。

小班美術(shù)蝴蝶教案6

  二、設(shè)計(jì)意圖:

  春天,草兒青青,花兒盛開,彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去,美麗極了。在上周的活動(dòng)中,幼兒學(xué)習(xí)了手印裝飾蝴蝶,對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣,而本節(jié)活動(dòng)就在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到花叢中。

  三、活動(dòng)目標(biāo):

  1.激發(fā)幼兒對折紙的興趣。

  2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

  3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶,并粘貼到適當(dāng)位置。

  重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法:教師示范指導(dǎo)。

  難點(diǎn):幼兒能學(xué)會(huì)對折的`圖標(biāo),并根據(jù)圖示完成作品。解決方法:教師引導(dǎo)提示。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;教師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動(dòng)中幼兒的作品。

  五、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬╅_始部分:

  以談話的方式導(dǎo)入活動(dòng),出示上周作品!敖裉炖蠋熃o小朋友帶來了一幅畫,這是誰畫的?你們畫的是什么?你喜歡蝴蝶嗎?”

 。ǘ┗静糠郑

  1.出示教師范畫“老師也做了一只蝴蝶,你們知道我是怎么做的嗎?”

  2.出示折紙圖示,教幼兒學(xué)折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行示范,教幼兒折蝴蝶)3.請幼兒操作

  (1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。

 。2)幼兒折紙時(shí),教師巡回指導(dǎo)。

  4.引導(dǎo)幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置!昂酆昧耍瑧(yīng)該貼到哪?”“那一面應(yīng)該朝上?”

  5.請幼兒粘貼

 。1)提醒蘸膠水時(shí)要適量。

  (2)提醒幼兒粘得反正。

  (三)結(jié)束部分:

  請幼兒分組拿著作品到前面,其余幼兒評價(jià),教師總結(jié)!罢l做得好?哪里好?”

  (四)延伸活動(dòng):

  請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進(jìn)行添畫。

小班美術(shù)蝴蝶教案7

  設(shè)計(jì)意圖:

  春天里,美麗的蝴蝶想來是孩子們的最愛,孩子們經(jīng)常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣,通過提供豐富多樣的材料(蝴蝶的視頻、圖片),讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)現(xiàn)蝴蝶的美麗,從而使幼兒愿意大膽的用繪畫來表達(dá)表現(xiàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解蝴蝶的外形特征,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱的美麗。

  2.能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn),愛護(hù)自己和別人的作品。

  3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶外觀察過蝴蝶

  2.三原色水粉顏料

  3.滴管、抹布、水粉筆等材料

  4.不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖

  5. ppt課件一份

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞導(dǎo)入——引出蝴蝶

  師:(出示PPT1)春天到了,嫩綠的小草鉆出了地面,美麗的花兒朵朵開放。小鳥嘰嘰喳喳的唱歌,蜜蜂忙著采蜜,小朋友在快樂的郊游。瞧!誰也來了?

  二、觀察蝴蝶——感知蝴蝶對稱的特點(diǎn)

  1.出示PPT2:蝴蝶長得怎么樣?它哪里最美?

  2.教師小結(jié):蝴蝶蝴蝶真美麗,兩根胡須頭上翹,身穿對稱花花衣,春天里來把舞跳。

  3.出示ppt3:這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友,你喜歡那一只?它翅膀上的花紋是怎么樣的?

  (引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線條、圖案進(jìn)行欣賞)

  4.教師小結(jié):每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋,而且它們都是對稱的。

  三、幼兒裝扮蝴蝶——表現(xiàn)蝴蝶對稱的`翅膀

  1.介紹作畫材料

  2.討論:我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ呢?

  3.幼兒自由選擇材料作畫,嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。

  四、作品欣賞——再次激起表現(xiàn)蝴蝶的興趣

  你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的?

  活動(dòng)反思:

  本課采用蝴蝶圖片和影像通過多媒體播放,調(diào)動(dòng)兒童的視覺和聽覺,帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中,綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng),從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對稱的特點(diǎn)和色彩協(xié)調(diào)要素,激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的興趣。在評價(jià)的環(huán)節(jié),采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價(jià),使不同能力的幼兒都有收獲,在評價(jià)中得到提高。

小班美術(shù)蝴蝶教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。

  2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

  3、對對稱印畫活動(dòng)感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒操作紙人手一份;《蝴蝶找花》音樂磁帶;紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干;每組放若干支毛筆,每桌子放兩塊抹布。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入。老師今天給你請來了一位小客人,看!它飛呀飛呀,飛來啦!

  2、看一看,進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的形狀特征。

  出示范畫

 。1)你們看它是誰呀?我們來看看蝴蝶長什么樣呢?

  教師逐一指蝴蝶的各部位。

  那身體兩邊是什么呢?(對了,是蝴蝶的翅膀)

  (2)再仔細(xì)看看蝴蝶的翅膀,你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么秘密?

 。▋蛇叺某岚蚴窍嗤。)

  若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

 。3)看又飛來了一只蝴蝶,這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

  那我們也來為它穿上漂亮的衣服,打扮一下,那我們怎樣給它穿上漂亮的衣服呢?

  3、變一變,讓幼兒欣賞教師示范,學(xué)習(xí)對稱印畫的方法。

  可是今天老師要用一種新方法,也能讓蝴蝶變漂亮,仔細(xì)看看老師是怎么變的?

  這是什么(毛筆),看清楚了,教師現(xiàn)在要給它穿衣服啦!邊念兒歌邊示范。

  拿起小畫筆,輕輕蘸一蘸,跑到紙涂一涂,放下小畫筆。涂好后請幼兒看一下,老師只涂了一半,那另一怎么辦呢?

  老師有一種新辦法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣漂亮。繼續(xù)念兒歌,請仔細(xì)看。沿線折一折,手掌壓一壓,輕輕打開來。看好了,一只漂亮的蝴蝶就變好了。你們看兩邊的翅膀是不是一樣?

  提問:誰來說說老師是怎么變的?

  小結(jié):老師先用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色,可以涂上兩種不同顏色,接下來沿對折線對折壓一壓,最后輕輕地打開,這樣一只漂亮的蝴蝶就變出來了。

  告訴幼兒,我們今天學(xué)了一種新的'畫畫本領(lǐng),叫做對稱印畫。

  4、玩一玩,交代操作要求。

  現(xiàn)在呀,有好多蝴蝶都飛到我們教室里,它們也想變漂亮,你們愿意用新學(xué)到的本領(lǐng)幫它們嗎?(老師給你們的蝴蝶只有半邊,你們涂好半邊后,沿線折一折用手掌壓一壓,輕輕打開來就能看到一只美麗的蝴蝶啦!

  老師在桌子上放了各種顏料,你可以選擇你喜歡的顏色,然后用毛筆蘸上顏料,在蝴蝶一邊翅膀上涂上顏色,注意要涂在輪廓線內(nèi),再沿虛線進(jìn)行對折壓一壓,最后小心地慢慢地打開,一只漂亮的蝴蝶就變出來啦!

  嗯!現(xiàn)在我們來動(dòng)手變一變。

  在幼兒操作過程中,教師巡回觀察,對個(gè)別能力較弱的幼兒給予關(guān)注。

  5、評一評,誰的蝴蝶最美麗。

  我們一起來看看,誰變的蝴蝶最美麗,為什么?

  6、學(xué)一學(xué),結(jié)束活動(dòng)。

  我們一起來和漂亮的蝴蝶來跳蝴蝶飛舞吧!播放音樂,師生張開雙臂,模仿蝴蝶翩翩起舞。

  《小班美術(shù)教案:彩色的蝴蝶》摘要:。 若仍未發(fā)現(xiàn),教師繼續(xù)引導(dǎo),看看兩邊翅膀是什么顏色?左邊怎樣?右邊呢?原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。 3看又飛來了一只蝴蝶,這只蝴蝶和剛才那只有什么不同?你覺得哪只蝴蝶漂亮呢?為什么?

小班美術(shù)蝴蝶教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案,學(xué)習(xí)用對印畫的方式表現(xiàn)對稱。

  2、遷移已有經(jīng)驗(yàn),能夠用各種線條、圖案來裝飾蝴蝶。

  3、大膽制作,體驗(yàn)成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT、人手一張蝴蝶形狀的黑紙。

  2、紅、黃、綠顏料,棉簽,抹布。

  活動(dòng)過程:

  (一)導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。

  教師:小一班來了一位客人,你們看是誰呀?

  教師:今天晚上他們要開蝴蝶晚會(huì),大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會(huì)呢?我們一起來看一看,蝴蝶的衣服是什么樣子的。

  (二)幼兒觀察蝴蝶,發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對稱的特稱。

  教師:蝴蝶翅膀上有什么呀?

  教師:左邊和右邊是一樣的,他們是對稱的。

  (三)教師示范,提出活動(dòng)要求。

  1.出示一只黑色蝴蝶。

  教師:這只蝴蝶好傷心啊,她在偷偷的哭泣呢?原來她沒有漂亮的'衣服,我們幫她穿上漂亮的衣服?我們用什么幫助蝴蝶呢?

  教師:蝴蝶翅膀打開來,棉簽輕輕畫下來,蝴蝶蝴蝶合起來,蝴蝶翅膀打開來。

  教師:棉簽上也有標(biāo)記,什么顏色放什么顏料盒里。

  (四)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  1.幼兒大膽制作任意形狀的衣服。

  2.教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿制作,并嘗試用不同的顏色。

  (五)教師講評。

  教師:你給她穿上了什么顏色的衣服?

  教師:除了顏色,還有什么形狀的衣服?

  教師:謝謝你們,今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會(huì)啦!

  活動(dòng)反思:

  教師能巧妙地運(yùn)用蝴蝶的對稱來實(shí)現(xiàn)印畫,在介紹操作步驟時(shí),能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟,這種形式非常適合小班的幼兒,但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考慮不夠周全的,比如沒有考慮顏料和色紙的搭配,導(dǎo)致很多顏色都不太明顯,影響了作品的效果。

小班美術(shù)蝴蝶教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  能將正方形紙對折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。 體驗(yàn)撕貼的樂趣。

  動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

  ★引導(dǎo)語:這是什么?它長什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

  ★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解“對稱”的含義。

  2.欣賞范例。

  ★引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的.蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  ★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

  ★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

  提問:你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?

  怎么折?

  3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

  ★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

  4. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5. 作品展示。

小班美術(shù)蝴蝶教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能表現(xiàn)花的基本特征,運(yùn)用多種色彩作畫。

  2、在拼貼過程中,感受蝴蝶翅膀的對稱。

  3、初步感知構(gòu)圖,體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識蝴蝶,欣賞過各種美麗的花。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教師事先在瓷磚墻上畫出各種顏色、形狀的花,顏料(稍稀釋),排筆、棉棒,塑料圖形片(用水沾濕),蝴蝶頭飾,抹布,磁帶,錄音機(jī)。

  活動(dòng)過程:

  一、音樂游戲?qū),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  師:蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧!

  放音樂,教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。

  二、談話活動(dòng),引發(fā)幼兒觀察。

  師:寶寶們,我們到花園里采花蜜吧!你看到花園里有什么樣的花?

  教師引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等方面觀察,并進(jìn)行討論。

  教師小結(jié):花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣,有的開放了,有的沒開放,是包在一起的。

  師:可是這個(gè)花園只有這么幾朵花,不夠我們來采花蜜,怎么辦?

  三、提出要求,幼兒作畫。教師指導(dǎo)。

  師:你想種什么顏色、什么形狀花瓣的花?幼兒自由討論回答。

  師:那我們把花種在花園的什么地方?

  交代要求,幼兒作畫,

  教師指導(dǎo):

  1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。

  2、用塑料片片拼一拼,找出更多的蝴蝶朋友和我們一起玩。

  幼兒繪畫,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)不同形狀花瓣、不同顏色的花,提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱的,注意畫面中的蝴蝶和花的`位置。

  四、展示幼兒作品,欣賞評價(jià)。

  師幼共同欣賞集體作品。

  在音樂聲中,師幼共同采花蜜,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  在集中幼兒進(jìn)行評價(jià)時(shí),我只強(qiáng)調(diào)活動(dòng)結(jié)束后要把材料收回原樣,表揚(yáng)了能自己整理材料的幼兒。忽略了讓幼兒講一講你是怎么分蝴蝶的?

  可以提問幼兒:“紅蝴蝶有大的,有小的,為什么都放在一起呢?”以此加強(qiáng)幼兒按顏色分類的意識。

  此外,提出黃色標(biāo)記和黃蝴蝶的顏色存在一定色差,還有一個(gè)疑問:顏色標(biāo)記的擺放的方向是否要一致。

小班美術(shù)蝴蝶教案12

  活動(dòng)描述目標(biāo)

  能將正方形紙對折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

  體驗(yàn)撕貼的樂趣。

  讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

 。1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

 。2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

  活動(dòng)指導(dǎo)

  1。出示蝴蝶圖片,直接引入。

  ★引導(dǎo)語:這是什么?它長什么樣子?"屈,老師。教,案,網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

  ★引導(dǎo)幼兒相互交流對蝴蝶的認(rèn)識,說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對稱"的含義。

  2。欣賞范例。

  ★引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

  ★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對稱?(顏色、大小)

  ★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對角折的技能。

  提問:你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

  3。引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

  ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

  ★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的'情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

  4。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5。作品展示。

  教學(xué)反思:

  教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美術(shù)蝴蝶教案13

  【教材分析】

  春天,是一個(gè)美好的季節(jié),萬物復(fù)蘇、陽光明媚,春風(fēng)、春雨、春天的花朵、春天的小動(dòng)物,這所有的一切構(gòu)成了一幅幅五彩的畫面,它深深地吸引著孩子們的目光!毒V要》中指出小班幼兒:“喜歡接觸、觀察身邊的自然環(huán)境,樂于提問,對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣與好奇,能將自己想說、想做的事情用語言表達(dá)出來;嘗試用不同顏色、材料、工具,運(yùn)用畫、折、撕、貼等簡單方法自由的表現(xiàn),體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)中的樂趣!睘榇,結(jié)合季節(jié)的特點(diǎn)及幼兒的興趣所在設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、掌握用棉簽繪畫和換色的`正確方法,學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線等簡單的花紋裝飾蝴蝶。

  2、能用棉簽蘸多種顏色表現(xiàn)出蝴蝶美麗的翅膀。

  3、體驗(yàn)棉簽作畫的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、花蝴蝶的課件、蝴蝶標(biāo)本、蝴蝶繪本、畫有蝴蝶輪廓的張、各色顏料、棉簽等。

  2、與家長提前聯(lián)系,說明活動(dòng)意圖,請家長帶著孩子在家搜集有關(guān)蝴蝶的圖片或者參加有關(guān)蝴蝶的標(biāo)本館。

  【活動(dòng)建議】

  一、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識蝴蝶

  出示蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒欣賞花蝴蝶,仔細(xì)觀察蝴蝶翅膀上的花紋和顏色。

  提問:你看到圖片上的蝴蝶翅膀都有哪些顏色?花紋有什么不同?

  二、介紹繪畫材料,引導(dǎo)幼兒嘗試用棉簽蘸色的方法裝飾蝴蝶

  1、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察討論裝飾蝴蝶的方法。

  提問:你喜歡用什么花紋來裝飾蝴蝶?

  2、教師出示準(zhǔn)備的畫紙、棉簽、水彩顏料、調(diào)色盤、抹布、蝴蝶標(biāo)本等。

  三、引導(dǎo)幼兒在觀察基礎(chǔ)上,嘗試用點(diǎn)、線等簡單花紋裝飾蝴蝶

  1、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用棉簽蘸色依次在蝴蝶翅膀上點(diǎn)花紋?扇ν、可點(diǎn)畫,也可以用線條來表現(xiàn)蝴蝶翅膀。

  2、鼓勵(lì)幼兒用不同顏色進(jìn)行搭配。裝飾的花紋干后,可適當(dāng)添畫,豐富畫面。

  3、教師提示幼兒棉簽換色的方法:一個(gè)棉簽只蘸一種顏色,換色時(shí)需要換棉簽,制作時(shí)應(yīng)保持桌面清潔。

  四、作品欣賞、交流

  引導(dǎo)幼兒互相欣賞交流自己的作品。

小班美術(shù)蝴蝶教案14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、運(yùn)用圖形組合畫出蝴蝶,并用點(diǎn)、線條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。

  2、喜歡蝴蝶,知道春天里各種常見的昆蟲(蜜蜂、蝴蝶)。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)事先說說看看各種蝴蝶。

  (材料準(zhǔn)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。

  教學(xué)過程:

  一、美麗的春天

  ——現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,讓我們一起去外面走走看看吧。ǔ鍪菊n件)

  ——春天來了,小燕子從溫暖的南方飛回來,小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來游戲。柳樹光禿禿的樹枝上長出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽,柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開放了。

  天氣漸漸暖和了,我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套,穿上了輕便的衣服,一起高高興興地春游去!

  ——我們來到了一片綠色的大草地!哇!你們看是誰飛來了?(蝴蝶)

  二、美麗的蝴蝶

  1、看看蝴蝶:讓我們到蝴蝶王國去看看吧!

  ——蝴蝶身上有什么?

  ——蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢!

  2、說說畫畫蝴蝶

  ——今天這些蝴蝶還飛到了中一班,讓我們仔細(xì)看看這些美麗的蝴蝶吧!(出示范例)你最喜歡哪一只?

  ——蝴蝶還有一個(gè)小秘密,他的'左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣,就叫對稱對稱,高。

  ——讓我們一起來畫畫這些美麗的蝴蝶吧。

  ——先畫蝴蝶身體,蝴蝶的身體很苗條,然后加上長長彎彎的觸角。接著我來畫翅膀,先畫右邊的翅膀,上面大大是前翅,下面小小是后翅。畫好左邊畫右邊,左右兩邊一定要對稱,翅膀一個(gè)大一個(gè)小,蝴蝶肯定要飛不起來了,要摔下去了,一樣大小,最后加上各種好看的花紋,同樣左邊右邊也要對稱。

  ——我們的面前有這么多美麗的草地,請你快讓小蝴蝶飛上草地吧。(選擇自己喜歡的畫紙:砂皮紙、刮蠟紙)

  三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

  1、各種方向的蝴蝶,蝴蝶的翅膀、花紋要對稱。

  2、不同的線條裝飾(刮蠟紙),運(yùn)用不同色塊涂色(砂皮紙)。

  四、延伸活動(dòng):

  將美麗的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們繼續(xù)完成,將完成的作品剪下布置教室。

  教學(xué)反思:

  教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

小班美術(shù)蝴蝶教案15

  一、圖畫展導(dǎo)入,感受蝴蝶的美。

  1、引導(dǎo)語:今天,老師給大家?guī)砹艘唤M美麗的圖片。請小朋友找一張喜歡的圖片,仔細(xì)看一看,圖片當(dāng)中蝴蝶美在哪里?

  2、幼兒自由欣賞,教師進(jìn)行引導(dǎo),啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶不同的美。

  3、集中交流,引導(dǎo)幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。

  二、課件欣賞,感受用生活中的材料創(chuàng)作的美。

  1、出示課件,引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞、發(fā)現(xiàn)用生活中的材料創(chuàng)作出來的蝴蝶。

  引導(dǎo)語:這么美的蝴蝶是怎么做出來的呢?它的翅膀上有什么?

  小結(jié):這美麗的.蝴蝶是用樹枝、樹葉、花瓣等裝飾成的,生活中的很多材料都可以用來變成美麗的“花蝴蝶”。

  三、動(dòng)手操作,初步感受生活材料的組合美。

  1、引導(dǎo)語:你們想做出這么美的花蝴蝶嗎?請小朋友都來試試吧!

  2、提出要求:請小朋友選擇自己喜歡的材料對花蝴蝶進(jìn)行裝飾。

  3、教師指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的材料,嘗試對蝴蝶進(jìn)行簡單裝飾。

  四、作品分享,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

  請小朋友們自由欣賞同伴的作品,并引導(dǎo)幼兒說說最喜歡哪幅作品?為什么?

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