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大班美術印照片教案7篇
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常需要編寫教案,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的大班美術印照片教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班美術印照片教案1
活動目標:
1、 初步嘗試感受民族服飾“旗袍”的獨特魅力。
2、 嘗試利用不同的色彩設計旗袍的花紋,體驗設計民族服飾帶來的樂趣。
3、 在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、 培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備:
各種旗袍PPT圖片,背靜音樂,表演使用的小道具
活動過程:
一、展示旗袍,激發(fā)幼兒興趣
1、伴隨音樂,教師身穿旗袍入場,表演旗袍秀,激發(fā)幼兒的`興趣。
2、討論:老師穿的是什么款式的衣服?你們知道旗袍這種衣服款式的來源嗎?
二、了解旗袍的歷史與來源
播放PPT教師介紹旗袍的來歷
三、欣賞旗袍的美麗
1、展示幼兒搜集的旗袍圖片
2、播放PPT:引導幼兒觀察電影里《花樣年華》
四、旗袍的圖案
討論:剛才圖片中你們都看到了什么圖案來裝飾?
教師出示裝飾的各種圖案。
五、設計旗袍
1、介紹工具名稱,討論使用方法。
2、 請小朋友來當設計師,每兩個人一組來設計完成旗袍。(男孩和女孩)
六、旗袍展示會
1、 啟發(fā)幼兒使用小配飾來聽音樂表演
2、討論演出的造型。
3、旗袍展示。
大班美術印照片教案2
一、目標
1、通過對“影子”的添畫,給予幼兒游戲的體驗,讓幼兒通過想象和創(chuàng)造,自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。
2、鞏固單色畫的作畫方法,使作品豐滿。
3、通過活動,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、準備
黑影若干種,示范黑影和實物各一種。
三、過程
。ㄒ唬⿲牖顒,引起興趣
師:昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片,他實在太粗心了只印出了一個影子,你們看!
。ǘ┏鍪竞谟,啟發(fā)幼兒想象
1。師:這就是其中一張照片。你們想想:這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進行觀察)。
2。師:咦?這到底是一樣什么東西的`影子呢?我也和小朋友一樣在猜測,瞧。ń處熃议_影子)這就是我重新印的照片,哦!原來是****。到底誰猜對了呢?(請幼兒講出道理)。
3。教師總結。
。ㄈ┞(lián)想創(chuàng)作
1、今天我也請你們幫幫忙,來印照片,并給照片做鏡框,好嗎?老師這里有幾種影子,你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫,要多看看,左看看,右看看,然后把它畫出來,看看誰能得冠軍。
2、教師示范做鏡框的方法。
。ㄋ模┲v解作畫要求,教師巡回指導
1、從不同方向觀察、想象,千萬不要忘記外形的邊加粗。
2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。
3、用印章印花邊時注意紙張清潔。
四、評價作品
結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。
大班美術印照片教案3
活動目標:
1、讓幼兒通過印畫的方法裝飾手帕。
2、引導幼兒用各種材料大膽設計獨特的印單畫。
3、訓練幼兒的手眼協(xié)調能力和色彩搭配能力。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。
5、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。
活動準備:
1、幾種基本的水粉顏料,水彩筆,方形的'各種色彩的皺紋紙(當做裝飾用的手帕)。
2、制作印單畫的材料:蔬菜,如蘿卜、土豆等,另外還有瓶蓋,木塊等。
3、幼兒用書(快樂園《藝術》)p18。幾條色彩明快,圖案簡潔的花手帕。
活動過程:
1、導入活動,引起幼兒興趣。教師出示漂亮的手帕,引導幼兒欣賞手帕的顏色的搭配,圖案的組合,介紹活動內容,再觀察幼兒用書〈快樂園《藝術》〉p18,感受印單畫的美,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
2、介紹印單畫的各種材料及使用方法,示范印單畫的過程,并重點介紹需要注意的問題:如注意色彩的明暗、冷暖、對比的搭配;注意圖案的對稱、四方連接的設計等。
3、幼兒嘗試操作“我的手帕最漂亮”,感受裝飾畫的美。教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,提醒幼兒正確地使用材料。
4、幼兒把作品展示在墻上,相互欣賞,交流,體驗成功的快樂。
教學反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。
大班美術印照片教案4
活動目標:
1、通過觀察、討論,發(fā)現(xiàn)多種蔬菜內外部紋路特征,激發(fā)對蔬菜、對植物的興趣與探究欲望。
2、能大膽地根據(jù)蔬菜的內部紋路特征合理地組合、制作彩印畫,體驗創(chuàng)作的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備:
1、各種蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等),菜板、菜刀各一。
2、蘸有顏料的抹布若干,盤子、紙張若干。
活動過程:
(一)談話導入“你們平時吃過哪些蔬菜,是什么樣子的,什么顏色的?”
(二)出示準備好的若干種蔬菜,激發(fā)幼兒的探究欲望。
1、“你認識這些蔬菜嗎?”“有哪些?”請幼兒認一認、說一說,教師介紹個別蔬菜名稱。
2、“你認識的蔬菜是什么樣子的?” 請幼兒對個別蔬菜外形和顏色特征進行描述。
3、“蔬菜有各種形狀、各種顏色的.,那它們里面是什么樣的呢?”請幼兒大膽進行猜測。
4、驗證猜測結果:教師現(xiàn)場切開各種蔬菜,請幼兒進行觀察、交流,發(fā)現(xiàn)蔬菜內部特征。
(三)制作彩印畫。
1、引起幼兒對蔬菜內部紋路的興趣,加深印象。
“你看到的蔬菜切開后是什么樣的,你最喜歡哪種花紋?” 鼓勵幼兒發(fā)表自己的意見與他人進行討論、交流。
2、出示印有蔬菜內部紋路的圖畫請幼兒觀察并猜測做畫方法,然后進行介紹。
3、介紹活動場地、材料和要求,幼兒操作。
作畫步驟:選擇自己喜歡的蔬菜和顏色,將蔬菜平的一面蘸上顏料,然后用力在紙上按下,再垂直提起,多次選擇進行組合,邊印邊進行構圖。
(四)欣賞作品、交流作畫感受。
1、“你畫的是什么?你選擇了哪些蔬菜進行印畫?”
鼓勵幼兒間相互欣賞并大膽向同伴介紹。
2、展出作品,自由討論評價。
活動反思:
本次活動注重的是孩子對用蔬菜印畫的奇特感受,注重的是參與活動的過程,而不是結果。當然,類似的活動也應注意對孩子技能的培養(yǎng)、操作習慣的培養(yǎng)等,這些也可在一日活動中的各個環(huán)節(jié)中滲透,如區(qū)域游戲等,小組指導要比集體指導更為有效。技能水平提高了,在開展類似集體活動的過程中孩子就可以充分發(fā)揮想象、創(chuàng)造力,充分體驗藝術活動帶來的各種樂趣了。
大班美術印照片教案5
活動目標
1、根據(jù)不規(guī)則的拓印材料添畫不同的小動物。
2、運用繪畫語言進行創(chuàng)造性表現(xiàn)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
活動準備
1、白紙每人兩張,硬紙片每人一張,形狀為不規(guī)則形。
2、油畫棒每人一盒。
活動過程
1、動物在哪里。
有一群動物,它們躲起來了,你知道它們在哪里嗎?
請幼兒在兩張白紙間夾好紙板,用夾子固定,提醒幼兒不要任意移動紙板。
用油畫棒在白紙上(硬紙片的部位)均勻涂抹。
觀察幼兒拓印出的效果圖,看看像什么。
2、找動物。
這是動物的一部分,它們到底是什么動物呢?
鼓勵幼兒大膽聯(lián)想,用添畫的方法把動物畫完整。
根據(jù)個別幼兒的作品,啟發(fā)其他幼兒大膽想像,及時表揚有創(chuàng)造性的幼兒。
幼兒根據(jù)動物的習性為動物添畫場景,如草地、樹柿、池塘等。
3、動物現(xiàn)身。
說說自己找出了什么動物,找找剛才涂抹出的一部分是動物的什么部位。
動物現(xiàn)身了,大家一起來參觀,看看都有些什么動物?它們在干什么?
活動建議
1、在添畫過程中,引導幼兒大膽想像作畫是本活動的'重點。若幼兒能力不強,在“找動物”的環(huán)節(jié)中,教師也可先嘗試添畫,使幼兒操作時能更有的放矢。
2、活動中,教師應著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力,適時給不同層次的幼兒以支持。
3、將繪畫材料放入美工區(qū)中,供幼兒繼續(xù)創(chuàng)意性繪畫。
活動反思
每一次的活動都有許多讓我深思的地方,就教師自身而言,只有不斷的實踐,才能升華理論,比如在本活動的添畫環(huán)節(jié),引導幼兒大膽想像作畫是活動的重點,若幼兒能力不強,在“找動物”的環(huán)節(jié)中,教師可嘗試添畫,使幼兒操作時更有的放矢。活動中,教師應著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力,要注意觀察幼兒的繪畫,做他們的支持者和引領者。適時給幼兒的作品進行肯定和鼓勵,樹立他們對美術活動的喜愛及對自己的信心。
大班美術印照片教案6
一、目標
1、通過對"影子"的添畫,給予幼兒游戲的體驗,讓幼兒通過想象和創(chuàng)造,自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。
2、鞏固單色畫的作畫方法,使作品豐滿。
3、通過活動,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、準備
黑影若干種,示范黑影和實物各一種。
三、過程
(一)導入活動,引起興趣 師:昨天我請了一位粗心的`照相師幫我印照片,他實在太粗心了只印出了一個影子,你們看!
(二) 出示黑影,啟發(fā)幼兒想象
1、師:這就是其中一張照片。你們想想:這可能是什么東西的影子呢?(幼兒從不同方向進行觀察)。
2、師:咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測,瞧!(教師揭開影子)這就是我重新印的照片,哦!原來是xxxx。到底誰猜對了呢?(請幼兒講出道理)。
3、教師總結。
(三)聯(lián)想創(chuàng)作
1、今天我也請你們幫幫忙,來印照片,并給照片做鏡框,好嗎?老師這里有幾種影子,你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫,要多看看,左看看,右看看,然后把它畫出來,看看誰能得冠軍。
2、教師示范做鏡框的方法。
(四)講解作畫要求,教師巡回指導
1、從不同方向觀察、想象,千萬不要忘記外形的邊加粗。
2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。
3、用印章印花邊時注意紙張清潔。
(五)評價作品,結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。
大班美術印照片教案7
一、目標
1、通過對"影子"的添畫,給予幼兒游戲的體驗,讓幼兒通過想象和創(chuàng)造,自由表現(xiàn)自己的所想、所感和所見。
2、鞏固單色畫的作畫方法,使作品豐滿。
3、通過活動,充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
二、準備
黑影若干種,示范黑影和實物各一種。
三、過程
(一)導入活動,引起興趣 師:昨天我請了一位粗心的照相師幫我印照片,他實在太粗心了只印出了一個影子,你們看!
(二) 出示黑影,啟發(fā)幼兒想象
1、師:這就是其中一張照片。你們想想:這可能是什么東西的`影子呢?(幼兒從不同方向進行觀察)。
2、師:咦?這到底是一樣什么東西的影子呢?我也和小朋友一樣在猜測,瞧!(教師揭開影子)這就是我重新印的照片,哦!原來是xxxx。到底誰猜對了呢?(請幼兒講出道理)。
3、教師總結。
(三)聯(lián)想創(chuàng)作
1、今天我也請你們幫幫忙,來印照片,并給照片做鏡框,好嗎?老師這里有幾種影子,你拿到哪個就猜哪一個。拿著影子看不要急著畫,要多看看,左看看,右看看,然后把它畫出來,看看誰能得冠軍。
2、教師示范做鏡框的方法。
(四)講解作畫要求,教師巡回指導
1、從不同方向觀察、想象,千萬不要忘記外形的邊加粗。
2、用線條和黑白灰來使畫面豐滿。
3、用印章印花邊時注意紙張清潔。
(五)評價作品,結束活動把做好的照片送給爸爸媽媽。
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