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幼兒園《房子》美術(shù)教案

時間:2023-03-09 09:45:14 美術(shù)教案 我要投稿

幼兒園《房子》美術(shù)教案15篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的幼兒園《房子》美術(shù)教案,希望對大家有所幫助。

幼兒園《房子》美術(shù)教案15篇

幼兒園《房子》美術(shù)教案1

  活動目標(biāo):

  學(xué)習(xí)折紙“亭子”,并通過對亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構(gòu)成各種“老房子”。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  大小不一的正方形紙及各種輔助材料。

  重點與難點:

  亭子的折法。

  活動過程:

  1、說說老房子的特點

  前幾天,我們一起去參觀了練塘的老房子,也收集了很多老房子的照片,你們覺得老房子和我們現(xiàn)在的房子有哪些不同?

  引導(dǎo)幼兒從屋角、窗戶、外形上來講述。

  2、出示范例“老房子”,引發(fā)幼兒興趣

  你們看,老師用紙折了許多老房子,你覺得這些紙折的'老房子好看嗎?

  它們和我們看到的老房子哪里象?(墻壁用磚塊來砌的,兩層的屋頂,屋角彎彎的,窗格子很特別)

  小結(jié):這些折紙因為把許多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來了,所以看起來很漂亮。

  3、學(xué)折亭子

  這些老房子其實把“亭子”(出示亭子的折紙),用不同的方式粘貼、或者剪成的,只要你們會折亭子了,也能做出這些好看的老房子。

  指導(dǎo)要點:1、學(xué)會折雙三角形;2、折出亭子的頂;3、折出亭子的陽臺。

  4、老房子展覽會

  把所有小朋友的老房子都集中貼在一個社區(qū)中,說說誰的老房子漂亮,為什么?

幼兒園《房子》美術(shù)教案2

  活動目標(biāo)

  1、豐富幼兒的色彩觀,提高其繪畫水平。

  2、在線條結(jié)構(gòu)的房子上進行涂色,色彩搭配美觀。

  活動準(zhǔn)備

  1、課件:圖片-洋房

  2、涂色-房屋

  活動過程

  1.出示圖片洋房:與幼兒一同觀察并分析結(jié)構(gòu),以及色彩的`搭配。

  2.指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)選用鮮亮的色彩進行搭配涂色,重點示范色彩漸變。

  3.幼兒動手作畫,教師巡回指導(dǎo):

  糾正幼兒不正確的繪畫姿勢和握筆方法。

  指導(dǎo)幼兒在涂背景色的時候?qū)⒂彤嫲魤浩剑凑找粋方向進行涂色。最后可以再完整的勾畫一遍輪廓,使畫面更清晰。

  4.房屋博覽會

  幼兒作品展覽,探討那座房子漂亮,說說理由。

  5.表揚幼兒在作畫過程中的良好習(xí)慣,對完成較好的作品進行適當(dāng)點評。

幼兒園《房子》美術(shù)教案3

  【設(shè)計意圖】

  綜述欣賞過五花八門的建筑后,幼兒就有了想自己嘗試設(shè)計漂亮房子的愿望。引導(dǎo)孩子從外形、功能等方面著手讓幼兒大膽想象、大膽作畫。并能夠畫出有創(chuàng)意的房子。

  【活動目標(biāo)】

  1、能大膽想象并畫出有創(chuàng)意的房子。(重難點)

  2、愿意向同伴介紹自己的作品。

  【教具準(zhǔn)備】

  1、幼兒已欣賞過相關(guān)的建筑物。

  2、畫紙、畫筆、油畫棒等。

  【活動流程】

  一、引題

 。ㄒ唬┯變河懻搫偛趴吹降姆孔又心阕钕矚g哪座房子?它是什么樣的?

 。ǘ┯變鹤杂芍v述。

  二、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計各種各樣的建筑物我們每個人都來設(shè)計一座漂亮的房子,看看誰設(shè)計的房子最奇特。

  提問:你想設(shè)計的房子是什么樣子的?

  它有什么奇特的地方?(請個別幼兒描述自己想象的'房子。引導(dǎo)幼兒從房屋外形、功能等方面進行構(gòu)思,有創(chuàng)新和變化)

  三、幼兒創(chuàng)作鼓勵幼兒大膽想象、大膽作畫,設(shè)計出與別人不一樣的房子。

  四、展示分享

  (一)請幼兒介紹自己的漂亮房子,說說這座房子的作用和特點。

 。ǘ┘w展示。

  把幼兒的作品布置在美工區(qū),供幼兒交流、家長欣賞。

幼兒園《房子》美術(shù)教案4

  活動內(nèi)容:繪畫《小房子》

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用簡單的圖形,嘗試大膽地表現(xiàn)蘑菇房的基本特征。

  2、樂意向同伴介紹蘑菇房,與同伴一起分享快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫紙;彩筆;蠟筆;

  2、范畫《小房子》

  活動過程:

  1、認識蘑菇房子的特征,了解作畫方法。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察蘑菇房子,說說:蘑菇房子是什么樣子的?房頂是什么形狀的?房子又是什么形狀的?

  3、蘑菇房子房頂是半圓形的.,房子是長方形的。房子上有窗戶門。

  談?wù)劮孔討?yīng)該畫的如何才能住得下小白兔?(房子應(yīng)該畫的大,才能住得下小白兔。)幼兒想象你想畫怎樣的門窗?(可以是正方形、半圓形、圓形等等)

  4、幼兒作畫,教師個別指導(dǎo),繪畫時可以和好朋友坐在一起,

  5、幼兒大膽作畫。

  師鼓勵幼兒蘑菇房子畫要大的。繪畫大膽,門窗自由發(fā)揮想象、涂色均勻。

  6、幼兒相互觀摩蘑菇房子。教師組織幼兒說說自己喜歡的房子,為什么?表揚作畫大膽、涂色均勻的幼兒。

  課后反思:

  藝術(shù)的生命力在于不斷地創(chuàng)新,幼兒藝術(shù)活動的活力也在于不斷地求新求異的創(chuàng)新。我的大班美術(shù)活動《小房子》以小房子的心情為主線,讓幼兒自己去感受小房子不同時期的心情,讓孩子們走進小房子的內(nèi)心世界,體驗小房子的快樂與憂傷!爱嬓那椤睘樗麄兊南胂蟛迳狭藭w的翅膀,孩子們憑著自己的理解,大膽,自由繪畫,像個小畫家,他們用色彩,線條,圖形表達各自的想法,他們體驗著創(chuàng)作的快樂與神奇

幼兒園《房子》美術(shù)教案5

  一、活動目標(biāo):

  1。能夠運用簡單的線條勾畫。

  2。掌握簡單的構(gòu)畫要求。

  3。體驗美術(shù)活動帶來的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  小豬玩偶、色彩豐富的房子簡筆畫,彩筆、白紙

  三、活動過程:

  1、老師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動

  2、以猜謎語的形式導(dǎo)入主題:謎語(眼睛一條縫,肚子像水桶。吃又吃得多,吃了不勞動)

  你們猜猜這是誰呀?

  3、老師出示小豬的木偶,激發(fā)幼兒的.學(xué)習(xí)興趣。

  師:小豬不會蓋房子,下雨的時候,給雨淋,夏天,給太陽曬。冬天,冷得直打哆嗦。

  你們說,小豬可不可憐。(可憐)

  4、老師出示范畫一起與幼兒欣賞(今天,老師呀給小豬蓋了一棟房子,小豬覺得很漂亮,但小豬說它會更喜歡小朋友蓋的房子,那小朋友要不要給小豬蓋房子呀?)

  5、老師示范講解繪畫過程及注意事項,讓幼兒認真觀察與傾聽。

  6、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

  7、一起欣賞評價美術(shù)作品。

幼兒園《房子》美術(shù)教案6

  一、設(shè)計意圖

  美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。我考慮到小班幼兒年齡小的問題,它們對身邊的事物充滿了好奇,喜歡觀察,喜歡動手學(xué)著做。在日常生活中,幼兒對他們周圍的一切事物很感興趣,同時也對風(fēng)車充滿著好奇,幼兒也特別喜歡在學(xué)中玩,玩中學(xué),為此,我設(shè)計了風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)這一繪畫活動。

  二、說教材

  (一)教材分析

  在幼兒教育實踐中,很多藝術(shù)教育的內(nèi)容是來源于生活,活動內(nèi)容的選擇是以幼兒已有的生活經(jīng)驗,實際需要為基礎(chǔ),本活動貼近生活,取材來源于生活,是幼兒所熟悉的,易于接受的。能讓幼兒在活動過程中充分表現(xiàn)自己的情感和體驗,并運用所學(xué)的技能技巧,自由自在地把自己在日常生活中對風(fēng)車的感知表現(xiàn)在自己繪畫的作品中,有利于藝術(shù)目標(biāo)的實現(xiàn)。

 。ǘ┗顒幽繕(biāo)

  《綱要》對于藝術(shù)教育目標(biāo)的要求是:能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。根據(jù)這一要求,我結(jié)合小班幼兒的年齡特征及教材本身的特點,我為本活動制定了三個目標(biāo):

  1、認知目標(biāo):嘗試用螺旋線來表現(xiàn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時的軌跡。

  2、能力目標(biāo):通過對實物的觀察及書空練習(xí),感知螺旋線的線條走向。

  3、情感目標(biāo):認識紅黃藍等顏色,能用兩種以上的顏色作畫。

 。ㄈ┗顒又攸c與難點

  通過對教材的分析和對活動目標(biāo)的了解我制定了本次活動的重點與難點,本次活動的重難點是:能根據(jù)自己的想象選擇顏色來搭配、繪畫風(fēng)車旋轉(zhuǎn)時的線條走向。

  (四)教學(xué)準(zhǔn)備

  為了讓幼兒愉快的進行活動,積極投入活動中,我做了以下準(zhǔn)備

  1、環(huán)境準(zhǔn)備:輕松歡快的背景音樂;

  2、知識準(zhǔn)備:幼兒游玩風(fēng)車的經(jīng)驗。

  3、物質(zhì)準(zhǔn)備:范例1張,圖畫紙、油畫棒、風(fēng)車若干。

  三、說教法

  為了達到預(yù)定的教學(xué)效果及考慮幼兒的年齡特征,本活動運用了示范與范例法、觀察分析法、操作法來幫助幼兒建立起各種學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的`聯(lián)系,加深他們對螺旋線的認識和理解,并大膽繪畫出自己喜歡的螺旋線。

  1、示范與范例法:老師直接操作給孩子看,學(xué)習(xí)一些關(guān)鍵的技能,如:怎樣畫螺旋線,色彩的搭配等。出示范例是為了豐富孩子的創(chuàng)作內(nèi)容,擴大孩子的視野,以達到逐步提高的審美能力。

  2、觀察分析法:在教師的引導(dǎo)下,幼兒通過各種感官感知風(fēng)車旋轉(zhuǎn)的軌跡、色彩搭配等,思考各種觀察過風(fēng)車旋轉(zhuǎn)軌跡,進行觀察,從而積累,深化表象。

  四、說學(xué)法

  操作法:幼兒動手操作繪畫螺旋線,操作法對幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)具有決定性意義,因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出:只要有足夠的時間和機會,每個幼兒都能達到高水平的學(xué)習(xí)。因此,在操作中,我想盡量讓幼兒有充足的時間來操作,在充足的時間里積累經(jīng)驗,以獲得繪畫技能。

  五說教學(xué)過程

  根據(jù)幼兒的年齡特點和本活動的目標(biāo)要求,我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)。首先,通過播放輕松歡快的背景音樂玩風(fēng)車,引發(fā)幼兒的興趣;其次是出示范例,再次是欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范;接著讓幼兒操作,自由發(fā)揮,把自己的想法表現(xiàn)出來;最后在欣賞作品中,交流、分享繪畫的樂趣。

  下面對每一個環(huán)節(jié)做一個具體說明:

  1教師播放輕松歡快的背景音樂,幼兒在室內(nèi)玩風(fēng)車

  “興趣是最好的老師”,出示漂亮的風(fēng)車是為了能吸引幼兒的注意力,播放音樂是為了讓幼兒在溫馨愉快的氣氛中玩,音樂結(jié)束時。并向幼兒提問:“大家剛才是怎么玩風(fēng)車的?你的風(fēng)車是什么顏色的?風(fēng)車轉(zhuǎn)起來時什么樣子的?像什么?請你用身體來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),學(xué)一學(xué)”激發(fā)幼兒的興趣。

  2欣賞范例,幼兒觀察,教師講解示范

 。1)幼兒欣賞范例:通過欣賞范例可以讓幼兒直觀的了解線條的,也讓幼兒在欣賞范例的基礎(chǔ)上感受色彩搭配的效果,為下面的繪畫活動墊下基礎(chǔ)。

  (2)教師師范講解:教師示范講解的方法,直觀且易于幼兒接受和掌握。考慮到小班幼兒接觸畫線條,所以我才采取示范的方法,讓幼兒對整個繪畫有個整體的了解,進一步為繪畫做好準(zhǔn)備。

  3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

 。1)在幼兒操作時,指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象,并及時給予鼓勵和表揚,這樣做是為了樹立幼兒的信心和發(fā)揮想象。

 。2)在活動中,引導(dǎo)幼兒注意顏色的搭配。這時,應(yīng)該啟發(fā)幼兒思考,怎樣才能把螺旋線畫的更漂亮,這樣可以讓幼兒在探索中獲得知識和技能。教師還應(yīng)進行個別指導(dǎo),讓幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

  (3)提醒幼兒在繪畫時講究衛(wèi)生,保持桌面干凈。

  這個環(huán)節(jié)的大部分時間放在幼兒的自由想象和創(chuàng)作中,讓幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的情感體驗,也增強幼兒對美術(shù)的興趣。但是由于小班幼兒自制力差,因此在活動中要提醒其講究衛(wèi)生,實現(xiàn)各領(lǐng)域互相滲透的精神。

  4、欣賞作品,分享樂趣。

  讓幼兒欣賞同伴的作品,可以使他們體驗到繪畫和與同伴一起欣賞作品的樂趣,以達到放松情緒的目的。

幼兒園《房子》美術(shù)教案7

  活動目標(biāo):

  1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。

  2.了解房子的組合方法。

  3.對參加手工拼貼活動感興趣。

  活動重點:

  嘗試運用幾何圖形拼貼房子。

  活動難點:

  掌握粘貼的方法。

  活動準(zhǔn)備:

  1.微課課件。

  2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。

  活動過程:

  一、介紹活動名稱

  二、出示小兔子,創(chuàng)設(shè)情境

  師:昨天森林里刮了一陣大風(fēng),把小免家的房子吹倒了,小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子,你們愿意嗎?小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。

  三、認識房子的圖形構(gòu)成

  1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。

  師:這有三座房子,看看房子上面都有什么?(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子,我們叫它平房。

  2.出示房子圖片二(兩座不同的`樓房)。

  師:除了平房,還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢?(三層、兩層)這些有幾層的房子,我們叫它樓房。

  3.師小結(jié):這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢?

  四、示范操作環(huán)節(jié)

  1.介紹所需材料。

  2.復(fù)習(xí)白乳膠的使用方法。

  3.教師示范用圖形造房子。

  4.欣賞其他幼兒的作品。

  五、結(jié)束部分

  師:請你開動腦筋,動起小手,為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子,用到了哪些圖形寶寶。

  活動反思:

  在這次活動中,幼兒能仔細觀察房子,認識了新的圖形。根據(jù)家長反饋,大部分幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子,也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形,今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動,教孩子正確地使用安全剪刀。

幼兒園《房子》美術(shù)教案8

  設(shè)計意圖:

  前些日子,我班有幾個小朋友搬了新房子,一段時間,孩子們的談話焦點集中在“我家搬了新房子”“我家的新房子好大好大”,一次天天忍不住拿起粉筆在黑板上畫起了房子,邊畫邊說“我家是大樓房,住在三樓,”他的言行引起了周圍小朋友的效仿,也跟著在黑板上畫起來……看到他們這么感興趣,于是我在建筑區(qū)張貼了大班小朋友線描畫“我的幼兒園”,布置了各種房子的照片、圖畫,帶領(lǐng)他們參觀周圍的建筑,豐富他們的經(jīng)驗。在此基礎(chǔ)上設(shè)計了美術(shù)游戲“小雞造房子”,本次活動我以幼兒熟悉的故事《小兔乖乖》為游戲背景,以幼兒熟悉的小雞為游戲角色,以幼兒感覺很神秘的粉筆為繪畫工具,以在戶外水泥地上作畫為繪畫方式,增加活動的游戲性、情節(jié)性、趣味性。

  活動目標(biāo):

  1.在游戲中,能大膽使用線條表現(xiàn)房子的基本特征。

  2.充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力,樂于講述自己的繪畫內(nèi)容。

  3.在繪畫過程中,知道要珍惜別人的勞動成果。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗積累:觀察過周圍建筑 對各種造型的房子有感性經(jīng)驗

  物質(zhì)準(zhǔn)備: 母雞 大灰狼頭飾各一個 錄音機、磁帶

  紙箱做的房子 彩色粉筆 戶外平整水泥地

  活動過程:

  (一)音樂律動《小小蛋兒把門開》,引起幼兒興趣。

  “今天我是雞媽媽,你們都是媽媽的蛋寶寶,等會媽媽摸摸你們的腦袋,你們就趕快從蛋殼里出來!保ń處熀陀變阂黄鹇蓜樱

  (二)音樂游戲,導(dǎo)入課題。

  1.“媽媽孵了這么久,終于把你們都孵出來了,寶寶們個個都很可愛,快讓媽媽親一親!薄扒疲航裉焯鞖舛嗪冒,寶寶們和媽媽一起到草地上活動活動吧!可是草地上經(jīng)常會有大灰狼來的,大灰狼來了,寶寶們怎么辦?”(幼兒自由想出自己的辦法)“不過,大灰狼真來了,寶寶們也不要怕,有媽媽在,媽媽會保護你們的!保ǚ乓魳,幼兒和老師一起游戲)

  2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼白:“我是一只大灰狼,我的肚子餓慌慌,今天是個好機會,捉只小雞來嘗嘗!保ㄓ變弘S著老師趕快躲到房子里)

  3.大灰狼白:“哎,一只小雞也沒逮著,再到別的地方去看看吧!”“寶寶們,快出來吧,大灰狼走了!保ㄒ黄饸g呼)

  4.“瞧,原來這房子是媽媽一個人住的,現(xiàn)在一下子多了這么多的寶寶,剛才都進去,房子真是太小太擠了,房子都要擠破了,以后再有大灰狼來怎么辦呢?”(幼兒想辦法,自由講述)

  5.“寶寶們想了學(xué)多好辦法,媽媽覺得你們都長大了,應(yīng)該學(xué)會自己造房子,那你們見過什么樣的房子呢?”(幼兒自由講述)

  6.“你們看過各種各樣的房子,現(xiàn)在媽媽給你們一支神奇的筆自己去造房子吧!記住了,一定要把房子造在大路旁邊,把房子造得結(jié)實些,這樣,大灰狼來我們也不怕了。”

  (三)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1. 提醒幼兒畫出門窗,房子畫好后,在房子周圍添畫花、樹等。

  2.“房子都畫好了,我們一起來參觀吧!看看哪個寶寶的房子最漂亮、最結(jié)實了!保ㄓ變弘S老師一起參觀)

  (四)音樂游戲《小雞乖乖》。

  1. “寶寶們,你們房子都畫好了,現(xiàn)在媽媽可以放心的上班去了,你們在家一定要把門關(guān)得緊緊地,誰來也不開門哦!”

  2.(大灰狼音樂奏起)大灰狼(白):哈哈,機會又來了,乘雞媽媽不在家,學(xué)她樣子把門敲。大灰狼(唱):小雞兒乖乖,把門兒開開……雞寶寶(唱):不開不開……

  大灰狼做推門狀:“哎,小雞的.房子造得這么結(jié)實,門關(guān)得這么緊,一只小雞沒逮著,真倒霉,再到別的地方去看看吧!保ù蠡依窍聢觯

  3.雞媽媽回家(唱):“小雞兒乖乖,把門兒開開……”

  雞寶寶(唱):“就開,就開,我就開,媽媽回來了,我就把門開。”

  “寶寶們,媽媽不在家時,有沒有人來過?”(大灰狼來過了)

  “啊,大灰狼來過了,那我的寶寶有沒有少呀?”(沒有)

  “寶寶們真聰明,大灰狼來你們怎么辦的?”(幼兒講述)

  (五)結(jié)束活動。

  “看來寶寶們真的長大了,房子造得這么結(jié)實,媽媽要為你們的長大慶祝慶祝,好,我們一起去買菜,回家慶祝吧!”

  實施效果評析:

  本活動以音樂游戲貫穿始終,游戲中的老歌新唱很有一番風(fēng)味,融合了語言、社會、音樂、美術(shù)等領(lǐng)域,有機結(jié)合,充分調(diào)動幼兒情感與參與性,幼兒在活動中無拘無束的說唱,大膽地繪畫,造得房子各不相同,有的是蘋果房子,有的是蘑菇房子,有的是尖尖的屋頂,有的是半圓形的窗子……薛芷含房子造得特別大,原來是讓媽媽和雞寶寶一起住,沈浩天畫好房子又畫了一輛車,忍不住向我介紹“媽媽,大灰狼來了,我就讓警車抓它,”看到陳子康專心地在房子旁畫了一個方框,又橫七豎八地畫了幾根線,正當(dāng)我納悶,他自言自語地說:“大灰狼來了,把它關(guān)進籠子里”……每一句話、每一個作品展現(xiàn)了孩子們豐富的想象與創(chuàng)造;顒又幸杂螒虻男问皆u價幼兒的作品,充分肯定了每個幼兒的進步,使幼兒感受到自己長大了,本領(lǐng)也大了,激發(fā)他們的自信心。活動中教師以游戲角色“雞媽媽”身份引導(dǎo)幼兒,支持幼兒,鼓勵幼兒。因此在整個活動中幼兒參與性強,很投入、專注,真正的實現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中樂。

幼兒園《房子》美術(shù)教案9

  活動目標(biāo):

  1、能與同伴合作,使用大刷子均勻涂色。

  2、感受色彩美,體驗同伴合作刷“房子”的快樂。

  3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  活動準(zhǔn)備:

  可愛的動物毛絨玩具,紙箱做成的不同造型的房子,各種顏色的廣告顏料,水粉刷子,調(diào)色盤若干。

  活動過程:

  1、設(shè)計情境,激發(fā)幼兒興趣。

  出示動物毛絨玩具。

  師:我們班里來了幾個新朋友,和他們打個招呼吧。老師為他們建了幾座小房子,請他們住在里面(出示紙箱做成的不同造型的.房子),可他們說不太喜歡,這是為什么呢?(沒有顏色。)怎樣讓房子變得漂亮呢?你們愿不愿意幫老師把小房子涂上漂亮的顏色啊?

  2、師幼共同裝飾房子。

 。1)教師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料,從左往右或從上到下,一筆接一筆地刷。

 。2)將幼兒分組,每組刷一座房子。先請幼兒自由的討論房子要刷的顏色,教師可啟發(fā)幼兒不同面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。

  (3)幼兒分別涂刷、裝飾房子,提醒幼兒注意盡量不要把顏料弄到地上、衣服上(有條件的可以讓幼兒穿上圍裙)。

  3、互相欣賞各組的作品。

  請幼兒說一說:哪座房子最漂亮?為什么?這座房子都有什么顏色?

  活動延伸:

  和幼兒一起將晾干的房子送到建構(gòu)區(qū),便于開展建構(gòu)活動。

  教學(xué)反思:

  這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

幼兒園《房子》美術(shù)教案10

  活動目標(biāo):

  1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計各種奇特的房子,運用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。

  2、有一定的想象力和創(chuàng)造力,畫面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、畫紙、筆。

  2、對房屋形式、功能,門、窗、頂有一定的了解。

  活動過程:

  1、通過提問,引起幼兒回憶建筑物的基本特征!靶∨笥,在你見過的樓房中,你最喜歡哪一種?為什么?”了解現(xiàn)代建筑物的特征,鼓勵幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。

  2、引發(fā)幼兒想象,設(shè)計各種各樣的建筑物!叭绻埬銇碓O(shè)計未來的新型房屋,你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢?”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的,請個別幼兒描述自己想象的為了的房子。

  3、幼兒繪畫,老師指導(dǎo)。鼓勵幼兒大地設(shè)計出與別人不一樣的`房子。

  4、找出設(shè)計美觀、新奇的建筑物,請小設(shè)計師介紹自己的設(shè)計。

  評析《奇特的房子》

  1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動,在我們的城市中,每天都發(fā)生著日新月異的變化,尤其是一幢幢新建筑拔地而起,吸引著幼兒的注意,顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容,適合大班幼兒年齡特點,也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子,拓展了幼兒的視野,具有一定的挑戰(zhàn)性。

  2、此次活動目標(biāo)明確,重點突出。顧老師把這次教學(xué)活動的目標(biāo)定為:

 。1、有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

  2、鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。)活動圍繞著奇特房子的特征,引導(dǎo)幼兒觀察,開展討論,幼兒通過觀看老師制作的課件,觀賞到了各種奇特的房子,了解了它們的奇特作用。如會變色的房子、懸浮房子、充氣房子等,真是讓幼兒打開眼界。最后讓幼兒大膽想象,設(shè)計未來的幼兒園房子,暢談自己設(shè)計的意圖,讓幼兒有一種做設(shè)計師的自豪感,又發(fā)展了幼兒的想象力。

  3、前期工作準(zhǔn)備得充分,課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料,并積累了豐富的知識經(jīng)驗,使幼兒在交流中有話可說。老師讓幼兒展示自己帶來的有關(guān)房子的各種資料,讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個幼兒有了表達的機會。

  4、整個活動,教師教學(xué)思路和流程非常清晰,并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力,提問層次清楚,教師引導(dǎo)很好,能以幼兒為主,符合二期課改理念。

  附教案:

  活動名稱:奇特的房子

  活動目標(biāo):

  1.有興趣地觀察各種奇特的房子,了解它們的特征。

  2.鼓勵幼兒積極思維,大膽想象未來的幼兒園。

  活動準(zhǔn)備:

  1.收集自己看到過的最喜歡、最特別的房子資料。

  2.各種奇特房子的PPT課件。

  3.幼兒在兒童樂園里玩充氣房子的錄像,房屋建筑師的采訪錄像。

  活動流程:

  自由介紹,經(jīng)驗分享——看課件,了解各種奇特的房子——看錄像,了解充氣房子的優(yōu)點——大膽想象,設(shè)計房子

  活動過程:

  一.自由介紹,經(jīng)驗分享

  1.展示幼兒帶來的有關(guān)房子的各種資料,幼兒自由介紹自己喜歡的房子。

  2.小結(jié):你們找到的房子真多呀,有新房子和老房子,有中國的房子和外國的房子,這些房子的形狀不一樣,造房子的材料也不同,還給我們的生活帶來了許多的方便。

  二.看課件,了解各種奇特的房子

  1.風(fēng)帆式建筑。

  美觀。例,悉尼歌劇院。

  提問:它的形狀像什么?它有什么用?

  2.球形建筑。

  通風(fēng)。例,日本綠化館。

幼兒園《房子》美術(shù)教案11

  活動目標(biāo)

  1、積極參與繪畫,體驗成功的樂趣。

  2、能大膽的想象創(chuàng)造性地表現(xiàn)造型獨特的房子。

  3、知道生活中常見的房子和各式各樣奇怪的房子。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  1、《各式各樣的房子》ppt。

  2、幼兒繪畫:白紙,油畫棒。

  活動過程

  1、觀看課件,豐富幼兒經(jīng)驗。

  師:小朋友們早上好!今天老師給你們看一個大家都很熟悉的讀本:《誰的房子最特別》,我們一起來看看。

  2、和幼兒談關(guān)于房子的話題,

  師:除了這些房子,你們還見過什么樣的.房子嗎?(幼兒自由討論)

  小結(jié):剛才有些小朋友說看到了各式各樣的房子,有看到高樓大廈,平房,瓦房等等。

  3、看《各式各樣的房子》ppt,欣賞各式各樣。

  師:接下來,陳老師給你們看一些關(guān)于房子的圖片,我們一起來看看它們有什么不同。

  提問:你們剛剛說的和這些房子一樣嗎?那你覺得這些房子怎么樣?

  小結(jié):這些房子都非常的奇特有趣,設(shè)計師們設(shè)計的房子都很獨特,也很有創(chuàng)意?梢姮F(xiàn)在的房子都是千奇百怪!看到這些房子,陳老師的靈感一下子就出現(xiàn)了,看看我設(shè)計的房子。(介紹房子)

  4、幼兒自由想象作畫,教師個別指導(dǎo)。

  師:咦,你們想設(shè)計一座什么樣的房子呢?(幼兒討論)

  陳老師知道我們班的小朋友都是最棒的,所以呢,給你們準(zhǔn)備了蠟筆和白紙,發(fā)揮你們的想象力,把你們心目中最獨特、最有創(chuàng)意的房子畫出來。

  5、作品欣賞與評價,結(jié)束活動。

  師:你設(shè)計的這幅畫有什么特殊的本領(lǐng)嗎?

  活動反思

  在整個活動中,幼兒的興趣濃厚,課堂氣氛活躍。教師的范畫精美,語言簡練,示范到位。但還有不足之處需要加強:教師要多說房子的構(gòu)圖,各種線條的欣賞及畫法。讓幼兒想象畫自己的房子給誰住,和誰一起住等。老師要示范各種線條的畫法,通過啟發(fā)幼兒,讓幼兒畫出最獨特、最有創(chuàng)意的房子。

幼兒園《房子》美術(shù)教案12

  活動目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)水墨畫的基本技法,使幼兒更好地控制水、墨和毛筆的特性。

  2.嘗試用水墨畫的基本表現(xiàn)方法畫房子、人物。學(xué)會水破墨、墨破水的繪畫方法。

  活動準(zhǔn)備:毛筆、清水、墨汁、宣紙、毛氈。

  活動過程:

  一、欣賞與導(dǎo)入

  1.欣賞名家繪畫作品。

  2.讓學(xué)生比較和觀察黑白水墨畫和彩色水墨畫的特點。

  3.教師演示水破墨和墨破水的簡單技法以及簡單的構(gòu)圖方法。

  注:水破墨是先落墨紙上,然后以飽含水分的`筆破之。墨破水與之相反,水破墨表現(xiàn)的效果豐富,墨破水表現(xiàn)的效果厚重。

  4.請學(xué)生討論我們住的房子的特點以及人物特點。

  二、繪畫過程

  評價:這是孩子們第一次嘗試水墨畫,他們對此充滿好奇,非常激動。畫完之后,孩子們學(xué)會了正確的執(zhí)筆方式,也學(xué)會了水破墨、墨破水的基本表現(xiàn)技法,并覺得水墨畫很好玩。

  畫完后,孩子們發(fā)表自己的感受:

  水和墨它們倆也可以打架,墨最厲害每次都能把水變成自己的顏色……

  水在紙上是透明的,像天上的白云一樣,想變成什么樣子就可以變成什么樣子。

  墨在紙上像小草一樣,有粗的有細的、有枯萎的有新長出來的,各種各樣。

  水和墨在紙上像花一樣,有深色的花、有淺的花,很漂亮很神奇,想要多大就有多大。

幼兒園《房子》美術(shù)教案13

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用水彩、剪貼、折紙等方法裝飾房子的周圍。

  2、結(jié)合故事《新房子周圍》,大膽想象用不同的方法布置美化環(huán)境。

  3、注意合理的布局畫面,用大小的比例來表現(xiàn)活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一冊2、蠟筆、顏料、蠟光紙、剪刀、漿糊等操作材料。

  活動過程:

  1、打開幼兒用書,師生共同閱讀故事《新房子周圍》。

  2、請幼兒說說:故事中的小動物是怎樣布置新房子周圍的?

  3、引導(dǎo)幼兒認識畫面上的前面、后面和旁邊,了解畫面的布局。

  4、組織幼兒討論:假如你有一座新房子,你想在新房子周圍布置些什么?你喜歡的新房子周圍有什么?

  5、幼兒翻至幼兒用書操作處,觀察房子的位置,討論可以在什么地方布置些什么?

 。1)房子在畫面的什么地方?

 。2)哪里是房子的前面,哪里是房子的后面?在前面添畫的`景物應(yīng)該大些還是小些?在房子后面的景物又應(yīng)該怎樣呢?

  (3)添畫的各種景物怎樣來表現(xiàn)有前有后,有遠有近的效果。

  觀察桌子上各種各樣的操作材料。啟發(fā)幼兒使用多種多樣材料進行創(chuàng)造活動,教師輔導(dǎo)幼兒注意畫面景物的遠近。

  展覽幼兒作品,讓幼兒相互欣賞和交流。

  鼓勵幼兒用連貫地語言講述自己創(chuàng)作的作品《我喜歡的房子周圍》。

幼兒園《房子》美術(shù)教案14

  【活動目標(biāo)】

  1、通過觀察不同形狀的房子,感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。

  2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

  3、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

  4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、圖片素材:木頭房,磚房,茅屋。

  2、幼兒用畫紙,蠟筆。

  【活動過程】

  一、動物聲音,引起興趣。

  1.播放聲音:鴨子,小雞。

  師:小朋友,你們聽一聽誰來了?

  小雞,小鴨要來我們這里做客,它們想在我們這里住一段時間,

  可是還沒有住的地方呢,怎么辦呢?

  2.啟發(fā)幼兒想辦法

  二、讓幼兒觀察樓房。

  你們看看這幾幢房子,我們幫它一起來選擇,好嗎?

  1.出示圖片:木頭房

  你們看,這是什么樣子的房子?

  (讓幼兒自由討論)

  教師引導(dǎo)幼兒從各方位去觀察樓房的形狀。

  小結(jié):這座房子是木頭房,矮矮的,房頂是三角形的。

  2.出示圖片:茅草房

  你們看,這是什么樣的房子?房頂是什么形狀的`?

  (讓幼兒自由討論)。

  3.出示圖片:磚房

  你們看,這座房子是什么樣的?

  (讓幼兒自由討論,知道這是獨立的)

  4.引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別,說出自己心中認為最漂亮的房子是怎樣的?

  5.你想為小動物設(shè)計一座什么樣的房子呢?

  鼓勵幼兒大膽開展想象。

  6.幼兒設(shè)計,繪畫漂亮的房子,教師巡回指導(dǎo)。

  教師及時表揚有進步和有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)其他幼兒的積極性。

  三、展示幼兒作品,教師進行綜合評價。

  組織幼兒布置房展,相互交流,幫助小動物選出最漂亮的房子。

  教學(xué)反思

  “三人行必有我?guī)煛,孩子也是我的老師?孩子們看待事物不同的角度的視角,以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力,讓我隨著年齡增長漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓,有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些,而后者的情況總有一天會對繪畫不感興趣。對于不同情況我對此也有了比較直觀的認識。因此我在課堂上將會把更多的耐心更多的鼓勵傾灑向孩子們。他們也一定會更加出色。

幼兒園《房子》美術(shù)教案15

  【活動目標(biāo)】

  1.感受房子的不同,選擇自己喜歡的材料大膽想象和設(shè)計心目中的房子。

  2.體驗創(chuàng)造和表現(xiàn)的快樂。

  3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:觀察過房子。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:畫布、記號筆、瓶蓋、毛球、吸管、紐扣、橡皮紙、報紙、卡紙、彩色A4紙、水粉顏料。

  【活動過程】

  一、感受體驗——房子的不同

  (一)照片導(dǎo)入,感受房子的不同

  1.欣賞房子:今天小朋友帶來了許多你們找到的觀察過的房子的照片,請你們介紹一下。

  2.交流:請你介紹一下你看到的房子是怎么樣的?給你什么樣的感覺?

  3.梳理:原來房子有不同的形狀,有圓形的、三角形的,還有不同的顏色、不同的高度、不同的風(fēng)格給我們帶來了不一樣的感受,讓我們感覺到城市的美麗。

  (二)創(chuàng)造想象——自己心目中的房子

  提問:如果讓你來做小小設(shè)計師,你會為自己設(shè)計一座怎么樣特別的.房子呢?

  梳理:原來在你們心目中房子可以這么先進,不僅美觀、實用,還有那么多先進的用途。

  二、作品創(chuàng)作——嘗試創(chuàng)作心目中的房子。

  1.要求:請你們設(shè)計一座自己喜歡的心目中的房子

  2.幼兒創(chuàng)作

  三、欣賞評價——表述自己設(shè)計的房子特別的地方

  1.幼兒自由地相互欣賞交流。

  2.個別交流:請你來說說你設(shè)計的房子。

  3.你們真棒,設(shè)計的房子不僅美觀、實用,還有那么多先進的用途。因為有了你們這些小小設(shè)計師,未來的城市會變的更加的美麗、先進。

  活動反思:

  孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風(fēng)格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構(gòu)成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經(jīng)驗上發(fā)揮了想像,大膽創(chuàng)作,創(chuàng)作過程中,孩子們表現(xiàn)的積極,主動,自由發(fā)揮,并能夠在創(chuàng)作中相互合作,協(xié)調(diào)。即體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教學(xué)中應(yīng)豐富幼兒的感性經(jīng)驗,激發(fā)其表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,使之體驗自由和創(chuàng)造的快樂的教育理念,也在活動中培養(yǎng)幼兒與人交往、合作的能力。

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