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大班數(shù)學(xué)公開課按規(guī)律排序教案

時間:2023-03-12 10:53:33 數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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大班數(shù)學(xué)公開課按規(guī)律排序教案

  作為一名教學(xué)工作者,常常需要準備教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的大班數(shù)學(xué)公開課按規(guī)律排序教案,希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)公開課按規(guī)律排序教案

大班數(shù)學(xué)公開課按規(guī)律排序教案1

  一、活動目標

  1、嘗試對3種物體進行間隔排序。

  2、通過細心觀察,能發(fā)現(xiàn)顏色、形狀、數(shù)量等間隔排序的規(guī)律。

  3、學(xué)習(xí)與同伴互相檢查的方法,樂意與同伴交流自己的看法。

  4、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

  5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

  活動準備:

  1、教具:森林聯(lián)歡會課件一份、《請你和我跳個舞》音樂。

  2、學(xué)具:腰帶、皇冠、串珠繩各16份;圓形、三角形、正方形、長方形片片若干;動物串珠若干。

  二、活動過程:

  教師教學(xué)策略

  媒體呈現(xiàn)

  兒童學(xué)習(xí)策略

  三、過程反思

  (一)、以森林聯(lián)歡會的情境導(dǎo)入活動,引導(dǎo)幼兒觀察課件的圖案組成,了解間隔排序的多種方法。

  (1)播放課件,引導(dǎo)幼兒觀察圖案中間隔排序。

  師:在老師布置好的會場里藏著一個小秘密,是什么呢?

  (2)通過觀察圖片,了解間隔排序的多種方法發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

  教師:這些圖案是在怎么排列的呢?

  運用ppt課件呈現(xiàn)森林聯(lián)歡會的背景圖。

  教師根據(jù)幼兒的回答,分別出示幾種裝飾圖。

  集體觀察學(xué)習(xí):觀察圖案的排列規(guī)律。

  個別幼兒回答,集體討論、檢查觀察、發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

  通過創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒觀察,主動發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律。

  個別操作和集體檢驗,了解間隔排序的方法。

  (二)、參加森林聯(lián)歡會,進行制作裝飾活動。

  (1)教師在視頻展臺上出示皇冠,引導(dǎo)幼兒討論皇冠的制作方法。

  師:參加森林聯(lián)歡會我們要把自己打扮漂亮,要和森林布置的一樣哦。

  (2)幼兒制作,裝扮,教師重點觀察指導(dǎo)幼兒的排序方法,并幫助幼兒裝訂。

  應(yīng)用視頻展臺,介紹制作方法。

  幼兒觀察排序的方法,個別幼兒的`回答,集體交流、檢查。

  幼兒操作,說說自己的排列規(guī)律。

  通過個別操作和集體的檢查以及媒體的呈現(xiàn),幫助幼兒掌握間隔排序的方法和規(guī)律。

  通過操作活動,幼兒自己制作,鞏固對排序方法及規(guī)律的掌握。

  (三)、幼兒和同伴相互檢查排序完成情況,參加森林聯(lián)歡會。

  (1)師:和好朋友互相檢查是不是符合參加聯(lián)歡會的要求了?

  (2)舉行森林聯(lián)歡會,幼兒和同伴共跳《請你和我跳個舞》。

  播放音樂。

  同伴間互相檢查,鞏固排列的規(guī)律。

  和同伴間互相檢查,幼兒和同伴間相互學(xué)習(xí),幫助幼兒鞏固間隔排序方法。

  教學(xué)反思:

  幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚未發(fā)展,所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料,并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性,選擇性,獨立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動,達到了主題總目標預(yù)設(shè)的要求。

大班數(shù)學(xué)公開課按規(guī)律排序教案2

  活動目標:

  1.鼓勵幼兒仔細觀察,找出規(guī)律進行排序。

  2.在操作中能探索多種方法交替重復(fù)地排序。

  3.增強幼兒動手能力和觀察比較能力。

  活動準備:

  1.教具準備:彩色粒珠,印有不同圖案的紙條若干。

  2.學(xué)具準備:幾種印章,彩筆,長條白紙,彩色粒珠和彩色珠及繩子若干,彩色紙條,膠水若干。

  活動過程:

  1.常規(guī)活動:問候走線。

  線上:五只猴子蕩秋千。

  2.集體活動。

 。1)教師給每組幼兒幾個不同圖案的印章和長紙條,請幼兒按重復(fù)交替的規(guī)律印畫自己喜歡的圖案。

 。2)觀察自己的彩條圖案,說說有什么特點,引導(dǎo)幼兒說出是重復(fù)的交替著排列的。

 。3)教師小結(jié),這些排序的規(guī)律有的'是ABABAB......有的是ABCABCABC......有的是AAAAAA......這些排列是有規(guī)律的,是重復(fù)交替的。

  3.操作活動:

  幼兒操作學(xué)具,用彩色粒珠在桌子上擺串珠,擺好后說說自己是怎么排列的。

  4.分組活動:

  做彩環(huán),將長條紙兩頭粘成圈,并按交替重復(fù)的規(guī)律一環(huán)套一環(huán)。

  5.交流小結(jié),收拾學(xué)具。

  彩環(huán)及幼兒欣賞評價。

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