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小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案

時(shí)間:2023-03-12 16:10:35 音樂(lè)教案 我要投稿

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案(8篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家收集的小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案(8篇)

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案1

  目標(biāo):

  1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作。

  2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲。

  3、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  4、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

  過(guò)程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作。

  2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過(guò)平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒(méi)跳的幼兒要重新開(kāi)始。

  3、分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的'動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

  反思

  小孩子在這次活動(dòng)中,都能懂得遵守游戲規(guī)則,孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中,大家興致很高,從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能,鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí),緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹,通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲,活躍課堂氣氛,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,拓展思維,讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中,使求知之欲望、探索之精神得到升華,同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、說(shuō)說(shuō)、演演中初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2、了解育兒袋的作用,萌發(fā)進(jìn)一步表演的欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——認(rèn)識(shí)袋鼠

  材料準(zhǔn)備——袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、動(dòng)物走走

  1、復(fù)習(xí)歌曲《走路》

  要求:愿意用好聽(tīng)的聲音,愉快地跟著音樂(lè)演唱歌曲,并能夠跟著音樂(lè)的節(jié)奏模仿不同小動(dòng)物走路的模樣。

  2、袋鼠來(lái)走路

  ——冬天來(lái)了,小動(dòng)物們?yōu)榱俗屪约荷眢w變得暖和都出來(lái)做運(yùn)動(dòng)了。有一個(gè)動(dòng)物媽媽看見(jiàn)了,也想出來(lái)動(dòng)一動(dòng)。它會(huì)是誰(shuí)呢?

  引導(dǎo)幼兒和袋鼠媽媽打招呼

  小結(jié):原來(lái)是可愛(ài)的袋鼠媽媽,袋鼠可是跳著走路的。

  ——讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏,來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠媽媽走路的樣子吧。

  二、說(shuō)說(shuō)袋鼠

  1、育兒袋

  ——小朋友們,袋鼠媽媽長(zhǎng)得怎么樣那它和其它動(dòng)物有什么地方時(shí)不一樣的?

  小結(jié):原來(lái),袋鼠媽媽有個(gè)袋袋。(幼兒學(xué)說(shuō))

  ——這個(gè)袋袋里裝些什么呢?(幼兒猜想)

  ——到底裝的是什么呢?和你們猜的一樣嗎?讓我們一起去看一看吧。

  小結(jié):袋鼠媽媽胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,其實(shí)叫做育兒袋,這個(gè)袋袋是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)小袋鼠寶寶。其實(shí)這個(gè)育兒袋就像我們小時(shí)候睡的嬰兒車(chē),媽媽到哪兒都會(huì)推著嬰兒車(chē)。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖,就像你們的媽媽愛(ài)你們一樣。

  豐富:乖乖是什么意思?

  ——原來(lái),袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖。

  2、相親相愛(ài)

  ——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的乖乖了,不管我走到哪兒,都會(huì)把乖乖放在我的育兒袋里帶它去我去的地方。

  ——小朋友,你們知道嗎?我可喜歡我的媽媽了,不管我的媽媽去哪兒,總會(huì)把我放在它的大袋袋里帶我一起去,我離不開(kāi)媽媽。

  ——袋鼠媽媽愛(ài)乖乖嗎?乖乖愛(ài)袋鼠媽媽嗎?(說(shuō)說(shuō))

  小結(jié):是啊,就像我們小朋友說(shuō)的,乖乖和媽媽誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),走到哪里二個(gè)人都是在一起的。在媽媽心中,乖乖就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的乖乖,而在乖乖的.心中,最喜歡的也是自己的媽媽,最最離不開(kāi)的人也是媽媽,寶寶愛(ài)媽媽,媽媽愛(ài)寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。

  ——乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。

  三、袋鼠媽媽

  1、欣賞歌曲——袋鼠媽媽今天還給你們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌曲,講的就是袋鼠媽媽和乖乖的事情,讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。

  提問(wèn):你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了些什么?(進(jìn)一步熟悉歌詞)

  2、幼兒表演歌曲

  四、活動(dòng)延伸

  在音樂(lè)區(qū)角中愿意和同伴一起進(jìn)行歌表演。

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2、積極參與歌表演活動(dòng)。

  3、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  關(guān)于相親相愛(ài)的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以圖片引入

  1、出示圖片P1,老師帶來(lái)了一張幸福的照片,他們?cè)谧鍪裁?為什么這樣做?

  2、爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?他們以什么方式來(lái)表達(dá)愛(ài)你的?

  3、小結(jié):爸爸媽媽愛(ài)你們,你們愛(ài)爸爸媽媽,叫做相親相愛(ài)。

  4、你們是以這樣的方式跟爸爸媽媽相親相愛(ài),那我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛(ài)的?

  5、出示圖片P2-P7,了解相親相愛(ài)不同表達(dá)方式。

  二、欣賞理解歌曲

  你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛(ài),那我們來(lái)看看,還有誰(shuí)也跟他的爸爸媽媽相親相愛(ài)?它就藏在這首歌曲里面,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  1、是誰(shuí)在歌曲里面?他們?cè)谧鍪裁?你認(rèn)為他們是怎么做的?做出來(lái)給大家看看。

  2、我們?cè)诼?tīng)聽(tīng),是不是你們想的那樣。

  3、出示圖片P8-P12,袋鼠媽媽有一個(gè)什么?它想聽(tīng)你們唱出來(lái)。

  三、積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛(ài)的幸?鞓(lè)。

  1、完整表演

  (1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說(shuō)你們唱歌好聽(tīng),想聽(tīng)你們唱歌,誰(shuí)來(lái)做袋鼠媽媽?誰(shuí)來(lái)做小袋鼠?

  (2)小袋鼠也想聽(tīng)聽(tīng)你們唱歌。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進(jìn)袋袋,出去玩了。

  活動(dòng)反思:

  歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動(dòng)的.歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來(lái)。但在目標(biāo)1中,本來(lái)想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛(ài)的動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動(dòng)作,做動(dòng)作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過(guò)程中,幼兒的創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動(dòng)作,在這點(diǎn)上還需要好好地反思。

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2、積極參與歌表演活動(dòng)。

  3、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  關(guān)于相親相愛(ài)的圖片、袋鼠玩偶、課件ppt等等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以圖片引入

  1、出示圖片P1,老師帶來(lái)了一張幸福的照片,他們?cè)谧鍪裁?為什么這樣做?

  2、爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?他們以什么方式來(lái)表達(dá)愛(ài)你的?

  3、小結(jié):爸爸媽媽愛(ài)你們,你們愛(ài)爸爸媽媽,叫做相親相愛(ài)。

  4、你們是以這樣的`方式跟爸爸媽媽相親相愛(ài),那我們來(lái)看看哥哥姐姐是怎樣跟他家人相親相愛(ài)的?

  5、出示圖片P2-P7,了解相親相愛(ài)不同表達(dá)方式。

  二、欣賞理解歌曲

  你們是爸爸媽媽的小寶貝、小乖乖,跟爸爸媽媽相親相愛(ài),那我們來(lái)看看,還有誰(shuí)也跟他的爸爸媽媽相親相愛(ài)?它就藏在這首歌曲里面,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  1、是誰(shuí)在歌曲里面?他們?cè)谧鍪裁?你認(rèn)為他們是怎么做的?做出來(lái)給大家看看。

  2、我們?cè)诼?tīng)聽(tīng),是不是你們想的那樣。

  3、出示圖片P8-P12,袋鼠媽媽有一個(gè)什么?它想聽(tīng)你們唱出來(lái)。

  三、積極參與歌表演,感受與媽媽相親相愛(ài)的幸?鞓(lè)。

  1、完整表演

  (1)出示袋鼠媽媽指偶,袋鼠媽媽說(shuō)你們唱歌好聽(tīng),想聽(tīng)你們唱歌,誰(shuí)來(lái)做袋鼠媽媽?誰(shuí)來(lái)做小袋鼠?

  (2)小袋鼠也想聽(tīng)聽(tīng)你們唱歌。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小袋鼠想出玩,我們把小乖乖放進(jìn)袋袋,出去玩了。

  活動(dòng)反思:

  歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動(dòng)的歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來(lái)。但在目標(biāo)1中,本來(lái)想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛(ài)的動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動(dòng)作,做動(dòng)作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過(guò)程中,幼兒的創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動(dòng)作,在這點(diǎn)上還需要好好地反思。

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步,并能根據(jù)音樂(lè)變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

  2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作。

  3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作,玩游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.袋鼠的圖片,

  2.袋鼠媽媽的頭飾一個(gè),袋鼠的頭飾若干,狼的頭飾若干

  3.錄音機(jī)和磁帶

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.聽(tīng)音樂(lè)跟老師做動(dòng)作

  二.新教歌曲

  1.教師出示圖片

  你們看今天袋鼠媽媽來(lái)到我們小一班做客了!咦!袋鼠寶寶呢?(在袋鼠媽媽的口袋里)袋鼠媽媽有個(gè)袋袋,袋袋里面有個(gè)乖乖,乖乖喜歡媽媽嗎?(喜歡。⿲(duì)了,乖乖和媽媽相親相愛(ài)!

  2.學(xué)唱歌曲

  袋鼠媽媽帶來(lái)了一首好聽(tīng)的歌,歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(教師放錄音機(jī)一遍。)

  剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么?(袋袋)袋袋里面裝了什么?(乖乖)解釋歌詞,乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好?用錄音機(jī)的歌詞怎么說(shuō)?(乖乖和媽媽相親相愛(ài))教師再講述歌詞一遍!

  那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)袋鼠媽媽給我們唱一遍好不好?(教師放錄音機(jī)一遍。)

  請(qǐng)幼兒跟著老師一起跟著音樂(lè)一起學(xué)唱袋鼠兩遍(教師放錄音機(jī)兩遍。)

  3.學(xué)習(xí)蹦跳步

  幼兒學(xué)會(huì)了唱歌,袋鼠媽媽聽(tīng)見(jiàn)了:“我的小乖乖們唱的可真好聽(tīng)啊,媽媽帶你們出去玩好不好?那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎?我們是雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂兩腿屈膝,兩腳蹬地跳起,落下時(shí)前腳掌著地,兩膝彎曲,要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步,幼兒學(xué)習(xí)。

  小袋鼠們一起來(lái)和袋鼠媽媽去森林里吧。ㄕ(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè),跟隨教師學(xué)做蹦跳步)(教師放錄音機(jī)一遍。)

  請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè),與袋鼠媽媽兩人一起來(lái)做蹦跳步。(要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽(tīng)前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,同時(shí)一下一下地跳,沒(méi)小節(jié)跳一下)(教師放錄音機(jī)一遍。)

  4.啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛(ài)”

  袋鼠乖乖很喜歡媽媽,和媽媽相親相愛(ài),那我們可以做什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛(ài)?(引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作)

  袋鼠乖乖和媽媽相親相愛(ài),我們一起來(lái)跟著音樂(lè)和媽媽相親相愛(ài)。(教師放錄音機(jī)一遍。)

  三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

  1.教師邊放音樂(lè)邊講述故事:今天天氣可真好,袋鼠媽媽把她的`孩子乖乖放在她的口袋里,帶著乖乖一起去森林里玩,袋鼠媽媽和乖乖相親相愛(ài),非常高興。森林里來(lái)了一只大灰狼,慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來(lái),舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛(ài)了。ń處熗暾配浺魴C(jī)一遍。)

  2.教師先講解示范游戲規(guī)則:音樂(lè)一時(shí),幼兒兩人一組(一前一后),前者做小袋鼠,雙臂彎曲在胸前,兩手自然下垂,后者做袋鼠媽媽,雙手搭在前者身上,兩人同時(shí)做蹦跳步,每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí),兩人相對(duì)擁抱,互相拍拍、撫摸,表示兩人相親相愛(ài)。到結(jié)束句時(shí),袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂(lè)二時(shí),大灰狼聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)拍大步走,做找袋鼠的樣子。等音樂(lè)結(jié)束,獵人“砰”開(kāi)槍,“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說(shuō):“大灰狼死了,袋鼠出來(lái)吧!”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案6

  目標(biāo):

  1.能兩兩結(jié)伴進(jìn)行歌表演,模仿袋鼠跳時(shí)動(dòng)作較合拍。

  2.嘗試創(chuàng)編表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的動(dòng)作。

  3.愿意與不同幼兒結(jié)伴游戲。

  準(zhǔn)備:

  1.幼兒在集體活動(dòng)中學(xué)唱過(guò)歌曲《袋鼠媽媽》。

  2.教師在鋼琴伴奏下演唱歌曲,錄制成音頻資料,并配上提示語(yǔ),保存于u盤(pán)中。

  音樂(lè)開(kāi)始前的提示語(yǔ):

  教師1:我是袋鼠寶寶。

  教師2:我是袋鼠媽媽。

  合:讓我們一起跟著音樂(lè)唱唱、跳跳,相親相愛(ài)!

  玩法說(shuō)明:

  幼兒根據(jù)提示語(yǔ),兩兩結(jié)伴分別扮演袋鼠媽媽和袋鼠寶寶,一前一后面向同方向站立,“媽媽”雙手扶住“寶寶”的肩膀,共同跟隨歌曲錄音邊唱邊有節(jié)奏地跳,最后一句做一個(gè)表現(xiàn)“相親相愛(ài)”的.動(dòng)作,如互相擁抱、互相依偎等。一遍演唱結(jié)束后,幼兒交換角色再次演唱。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.個(gè)別幼兒可能會(huì)出現(xiàn)只挑選固定同伴的情況,教師要鼓勵(lì)其向快速完成兩兩結(jié)伴的幼兒學(xué)習(xí)。

  2.如果幼兒在選擇角色時(shí)發(fā)生矛盾,教師可引導(dǎo)幼兒知道在接下來(lái)的環(huán)節(jié)中可以互相交換角色。

  3.若發(fā)現(xiàn)有的幼兒合樂(lè)性較差,可鼓勵(lì)其先扮演袋鼠媽媽,邀請(qǐng)合樂(lè)性較好的幼兒扮演袋鼠寶寶,合樂(lè)性較差的幼兒雙手搭在合樂(lè)性較好的幼兒肩上時(shí),可以在其帶動(dòng)下加強(qiáng)對(duì)旋律和節(jié)奏的感受力。

  4.及時(shí)表?yè)P(yáng)能創(chuàng)編出不同的“相親相愛(ài)”動(dòng)作的幼兒。

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解袋鼠和袋鼠的育兒袋,感受活動(dòng)的快樂(lè)。

  2、能夠情緒愉快的參加音樂(lè)游戲,體驗(yàn)相親相愛(ài)的感覺(jué)。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、感受旋律的'氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  材料大圍裙、VCD、磁帶或CD

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):愉快的參加游戲

  難點(diǎn):兩個(gè)小朋友相互合作參加游戲

  活動(dòng)過(guò)程

  一、看看說(shuō)說(shuō)自己知道的袋鼠,討論袋鼠和其他動(dòng)物之間最大的區(qū)別。

  二、音樂(lè)游戲

  1、聽(tīng)歌曲《袋鼠媽媽》,初步熟悉歌曲

  2、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊看教師和一個(gè)小朋友進(jìn)行表演。

  3、幼兒邊表演邊學(xué)唱歌曲

  4、幼兒自由組合進(jìn)行《袋鼠媽媽》的音樂(lè)游戲。

  活動(dòng)反思

  歌曲《袋鼠媽媽》,幼兒顯得比較興奮,本次活動(dòng)的歌曲中歌詞簡(jiǎn)短易懂,節(jié)奏明快,幼兒很快就能夠記住,歌曲的旋律也比較好掌握,幼兒比較完整地把歌曲唱出來(lái)。但在目標(biāo)1中,本來(lái)想讓幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編出相親相愛(ài)的動(dòng)作,我發(fā)現(xiàn)部分孩子不能夠邊唱邊做游戲,如果唱歌就忘了要做動(dòng)作,做動(dòng)作的就忘了唱歌,因此在這一方面還是需要多加訓(xùn)練。在創(chuàng)編的過(guò)程中,幼兒的創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好的體現(xiàn),大部分幼兒只是跟著老師做動(dòng)作,在這點(diǎn)上還需要好好地反思。

小班音樂(lè)袋鼠媽媽教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在說(shuō)說(shuō)、看看、聽(tīng)聽(tīng)中認(rèn)識(shí)袋鼠,初步熟悉、理解歌曲內(nèi)容。

  2、感受與媽媽相親相愛(ài)在一起的快樂(lè)與幸福。

  3、在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音,及時(shí)接唱。

  4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  袋鼠裝飾及玩偶、PPT、錄像等等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  春天來(lái)了

  隨著《春天》的音樂(lè)律動(dòng)

  第一遍幼兒隨音樂(lè)即興表演

  第二遍師:春天真美呀!小花、小柳樹(shù)你們?cè)谀睦?蝴蝶姑娘你在哪里?小蜜蜂去哪里了?小白兔快出來(lái)玩吧!

  相親相愛(ài)

  師:春天來(lái)了,在美麗的春天里有一個(gè)重要的節(jié)日,這個(gè)節(jié)日剛剛過(guò)去,你們知道是什么節(jié)日嗎(3月8日婦女節(jié)),這是媽媽們的節(jié)日,我們每個(gè)人都有一個(gè)好媽媽,媽媽愛(ài)我,我也愛(ài)媽媽。

  ——說(shuō)說(shuō)講講(伴隨音樂(lè))

  師:媽媽愛(ài)不愛(ài)你們呀?我真想知道媽媽是怎么愛(ài)你們的呀?你是怎么愛(ài)媽媽的呢?(幼兒隨講:擁抱、親吻、買(mǎi)好吃好玩的東西……)

  小結(jié):就像我們小朋友說(shuō)的,在媽媽的心目中,我們小朋友就是媽媽的心肝寶貝,媽媽最喜歡自己的`寶寶,而在小朋友的心中,最喜歡自己的媽媽,最最離不開(kāi)的人也是媽媽。寶寶愛(ài)媽媽,媽媽愛(ài)寶寶,這個(gè)就叫做相親相愛(ài)。

  溫馨分享(欣賞DV錄像)

  師:想不想知道媽媽有多愛(ài)你呀?讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)媽媽的聲音,聽(tīng)聽(tīng)媽媽到底有多愛(ài)你?

  袋鼠媽媽

  師:不僅你們的媽媽寶貝自己的孩子,所有的媽媽都很寶貝自己的孩子,看看這是誰(shuí)的媽媽呀?(圖片展示)哦!原來(lái)是袋鼠媽媽,它和你們的媽媽一樣最寶貝自己的小乖乖(咦?誰(shuí)是小乖乖你們知道嗎?)她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的,讓我們一起來(lái)看看。

  提問(wèn):她是怎么愛(ài)自己的小乖乖的?(引出育兒袋)

  短片欣賞。袋鼠媽媽很愛(ài)自己的小乖乖,她的胸前有一個(gè)袋袋,像口袋一樣,叫做育兒袋,是用來(lái)養(yǎng)育、保護(hù)自己小袋鼠的袋袋。袋鼠媽媽真愛(ài)自己的小乖乖,她用自己的育兒袋來(lái)照顧、保護(hù)她的小寶寶們,熟悉歌曲

  ——欣賞歌曲

  師:今天老師要為大家唱一首好聽(tīng)的歌曲,叫做《袋鼠媽媽》,這首歌講的是袋鼠媽媽和小袋鼠在一起相親相愛(ài)的事情,你們想不想聽(tīng)呀,讓我們聽(tīng)聽(tīng)看歌里講了些什么。

  提問(wèn):你們聽(tīng)到歌里面唱了什么呀?(幼兒隨講)

  ——幼兒表演歌曲

  師:聽(tīng)到袋鼠媽媽愛(ài)小乖乖的事情,她們?cè)谝黄鹣嘤H又相愛(ài),我真喜歡這些可愛(ài)的小袋鼠呀,想不想學(xué)學(xué)他們的樣子呀?

  鉆在袋袋里,透出小腦袋,出來(lái)跳跳跳,和媽媽抱抱(幼兒跟隨老師在伴奏下做動(dòng)作)

  師:多可愛(ài)的小袋鼠呀,你們瞧瞧自己的口袋里有什么呀?(口袋里有一個(gè)小袋鼠)袋鼠媽媽那么愛(ài)自己的孩子,我們也來(lái)跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)看袋鼠媽媽吧。

  結(jié)束語(yǔ):好啦小袋鼠玩累了要睡覺(jué)啦,現(xiàn)在你們都是好媽媽,都有一個(gè)育兒袋,把它輕輕地放到口袋里,讓我們安靜地帶著自己的小袋鼠回教室吧。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)到程度方面,我覺(jué)得歌曲的學(xué)習(xí)比較簡(jiǎn)單,通過(guò)我清唱、分句傾聽(tīng)后,孩子們已經(jīng)基本學(xué)會(huì),在游戲時(shí)也能根據(jù)音樂(lè)的變化表現(xiàn)游戲的情節(jié),玩得很開(kāi)心。只是“會(huì)兩人一組合拍協(xié)調(diào)的蹦跳”,好像不是抓的比較牢,課后也與姐妹探討過(guò),孩子自己一個(gè)人按著節(jié)奏跳都不能控制的很好,不要說(shuō)兩個(gè)人一起,是啊!我在活動(dòng)中示范時(shí)、指導(dǎo)孩子時(shí)也是用比較慢的節(jié)拍,但沒(méi)有想到他們跳的還是這么快,我在和他們游戲時(shí),也不能很好的跟著節(jié)奏。其實(shí),我們班孩子的節(jié)奏感挺強(qiáng)的,在聽(tīng)游戲音樂(lè)的時(shí)候,就能自己拍手打節(jié)奏。也許,我再?gòu)?qiáng)調(diào)聽(tīng)、拍節(jié)奏和跟著拍手的速度蹦跳,這樣會(huì)讓孩子更好的掌握兩人合拍協(xié)調(diào)蹦跳。

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