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小班數(shù)學花園王國教案

時間:2023-03-13 14:53:54 數(shù)學教案 我要投稿

小班數(shù)學花園王國教案5篇

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的小班數(shù)學花園王國教案,希望對大家有所幫助。

小班數(shù)學花園王國教案5篇

小班數(shù)學花園王國教案1

  活動由來:

  小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物產生強烈的興趣。春天來了,幼兒園里的花兒也綻放了,美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞,他們原本是去賞花的,可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了,小蜜蜂成了他們探索最多的話題,他們彼此間交流自己的所見,“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”,“小蜜蜂發(fā)出了‘嗡嗡嗡’聲”,“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產生強烈的探索興趣,我結合小班幼兒的年齡特點,特意為幼兒設計了“花園王國”的數(shù)學活動。

  活動目標:

  1、學會手口一致點數(shù)物體,能說出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。

  2、能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應的物體,能快速反應物體的`數(shù)量。

  3、能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學游戲活動,培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學材料的能力。

  活動準備:

  1、小蜜蜂卡片、手偶,1朵大紅花,4個貼有不同數(shù)量、顏色的花朵(紅花4朵,黃花3朵,白花2朵,粉色花1朵)。

  2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤,錄音機1臺,蠟筆。

  活動過程:

  一、熱身活動

  1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂,和幼兒一起玩手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)幼兒對新課的學習興趣。

  2、老師:小蜜蜂真勤勞,讓我們到花園看一看,有幾只小蜜蜂在采花蜜。

  二、學習新課

  1、老師出示花園背景圖,引導幼兒說出花朵的顏色及數(shù)量。

  老師:你們看,這就是小蜜蜂采花蜜的花園,花園里有什么顏色的花?

  老師:花園里有幾朵紅色花?(4朵)幾朵黃色花?(3朵)幾朵白色花?(2朵)幾朵粉色花?(1朵)

  2、老師引導幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。

  老師:花園里的鮮花真好看!會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。

  老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛來了一只小蜜蜂。(老師戴上小蜜蜂的指偶,隨引導語飛到花園里,然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(2只)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(3只)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(4只)

  3、老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。

  老師:花園里飛來了很多小蜜蜂,他們不知道去采哪一朵花,讓我們幫助小蜜蜂吧!

  老師:這里有4個紙箱,每個紙箱都貼上了一種顏色的花,紅花有4朵,黃花有3朵,白花有2朵,粉色花有1朵,紙箱上有幾朵花,就會飛來幾只小蜜蜂,讓我們來分一分吧!

  備注:請4個幼兒來操作材料,感知數(shù)量的一一對應。

  三、鞏固新知

  1、老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲,鞏固對數(shù)量的認識。

  老師:小朋友們真棒,讓我們來玩?zhèn)“小蜜蜂采蜜”的游戲吧!

  老師:地板上畫有一個大圓圈,小蜜蜂繞著圓圈飛,當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時,就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里,沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰,請另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。

  附兒歌:小蜜蜂采花蜜小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,1只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,2只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,4只蜜蜂在采蜜。

  備注:老師請幼兒扮演小蜜蜂,每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。如:1只蜜蜂在采蜜,就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。

  四、結束活動——老師引導幼兒模仿小蜜蜂飛出教室,結束教學活動。

  配班老師出示一朵非常大的紅花,主班老師說:小蜜蜂,看,那里有朵大紅花,讓我們飛過去采花蜜吧!(配班老師朝教室外移動大紅花,主班老師引導幼兒朝大紅花飛去)活動延伸:

  老師給幼兒創(chuàng)設互動式數(shù)學環(huán)境,如在幼兒園一角設置“保齡球館”,幼兒可自由去打保齡球,也可由教師設置一定的游戲規(guī)則,如:按要求的數(shù)量去擊打,按顏色去擊打,擊打后說出總數(shù)等等。

  溫馨提示:

  1、在教學活動過程中,引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1朵紅花用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。

  2、在點數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù),如從左到右,按顏色點數(shù)等等,促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

  活動反思:

  小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物產生強烈的興趣。我結合小班幼兒的年齡特點,特意為幼兒設計了“花園王國”的數(shù)學活動。比較適合我們班幼兒的學習情況,大部分孩子都能接受。

  從選擇內容到活動準備再到活動的組織過程,我發(fā)現(xiàn)有三個孩子參與不積極,還存在以下幾個方面的不足,我針對這些不足還做了思考與改進。

  1、活動中幼兒的興趣很高,能做到積極參與。我在展示圖片時不夠規(guī)范,顯得畫面有點亂,應將數(shù)字與點卡貼在圖片邊上,不但美觀也易于讓幼兒理解。在最后的環(huán)節(jié)可加入小動物的叫聲等各種豐富形式,吸引孩子們注意力,讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。

  2、在教學活動過程中,引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1只小鳥用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。

  3、在點數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù),如從左到右,按顏色點數(shù)等等,這樣就不會使孩子興趣降低,促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

小班數(shù)學花園王國教案2

  一、說教材:

  《綱要細則》中指出:"教師要利用兒童感興趣的身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象。"小班的幼兒對圖形和色彩非常感興趣。設計這個活動,是以運用身體拼擺圖形的形式吸引幼兒注意力,使幼兒對學過的圖形有進一步的了解。進而通過欣賞圖片、拼圖形等來促進幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力的發(fā)展,更有利于激發(fā)起幼兒的學習興趣,促進幼兒大膽的思考和積極的創(chuàng)作欲望。

  二、活動目標:

  1、在認識圓形、三角形的基礎上,創(chuàng)造性地進行圖形組合。

  2、引導幼兒嘗試用自己的身體演變圓形和三角形,鞏固幼兒對圓形和三角形特征的感知。

  3、激發(fā)幼兒探索的欲望,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

  三、活動準備:

  1、PPT課件;

  2、幼兒操作材料:圓形、三角形小圖形若干,白紙若干;拼圖紙、彩筆若干。

  四、活動重難點

  活動重點:引導幼兒用自己的身體演變出圓形和三角形。

  解決方式:幼兒對圓形和三角形特征的感知。

  活動難點:嘗試用圓形和三角形進行圖形組合。

  解決方式:通過愉悅的故事情節(jié),

  五、活動過程:

  1、"圖形王國"故事導入,引導幼兒感知圓形和三角形的特征:

  (1)出示圓形和三角形,引導幼兒說說圓形和三角形的特征。

  (2)教師小結:圓形有一條邊、沒有角,三角形有三條邊、三個角。

  2、引導幼兒用身體演變圖形:

  (1)"圖形王國"里的三角形和圓形想和小朋友們玩捉迷藏的游戲,請小朋友們來找一找藏在老師的身體上的圖形寶寶,并說出它是三角形還是圓形。

  (2)引導幼兒用自己的身體演變圖形,找一找藏在小朋友的身上的三角形和圓形。

  3、欣賞圓形和三角形的組合拼圖:

  (1)依次出示由圓形和三角形組合拼成的不同圖片,引導幼兒說說哪些是圓形,哪些是三角形。并點數(shù)圓形有幾個,三角形有幾個。

  (2)教師小結:圖形王國里所有的`東西都是由三角形和圓形組成的。三角形和圓形可以組成魚、小雞、花、房子等等好多東西。

  4、幼兒分組操作,教師指導:

  (1)第一組,教師引導幼兒用不同大小、不同顏色的圓形和三角形拼圖形。

  (2)第二組,找出畫中的圓形和三角形根據(jù)提示涂上不同的顏色。

  5、結束:

  讓幼兒為大家介紹一下自己拼出來的或者是涂顏色的是什么圖形,讓他們都加入到圖形王國里面去。

  教學反思:

  通過本次教學活動,讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學感興趣,我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。

小班數(shù)學花園王國教案3

  活動由來:

  小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物產生強烈的興趣。春天來了,幼兒園里的花兒也綻放了,美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞,他們原本是去賞花的,可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了,小蜜蜂成了他們探索最多的話題,他們彼此間交流自己的所見,“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”,“小蜜蜂發(fā)出了‘嗡嗡嗡’聲”,“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產生強烈的探索興趣,我結合小班幼兒的年齡特點,特意為幼兒設計了“花園王國”的數(shù)學活動。

  活動目標:

  1、學會手口一致點數(shù)物體,能說出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。

  2、能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應的物體,能快速反應物體的數(shù)量。

  3、能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學游戲活動,培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學材料的能力。

  活動準備:

  1、小蜜蜂卡片、手偶,1朵大紅花,4個貼有不同數(shù)量、顏色的花朵(紅花4朵,黃花3朵,白花2朵,粉色花1朵)。

  2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤,錄音機1臺,蠟筆。

  活動過程:

  一、熱身活動

  1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂,和幼兒一起玩手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)幼兒對新課的學習興趣。

  2、老師:小蜜蜂真勤勞,讓我們到花園看一看,有幾只小蜜蜂在采花蜜。

  二、學習新課

  1、老師出示花園背景圖,引導幼兒說出花朵的顏色及數(shù)量。

  老師:你們看,這就是小蜜蜂采花蜜的花園,花園里有什么顏色的花?

  老師:花園里有幾朵紅色花?(4朵)幾朵黃色花?(3朵)幾朵白色花?(2朵)幾朵粉色花?(1朵)

  2、老師引導幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。

  老師:花園里的鮮花真好看!會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。

  老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛來了一只小蜜蜂。(老師戴上小蜜蜂的指偶,隨引導語飛到花園里,然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(2只)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(3只)老師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(4只)

  3、老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。

  老師:花園里飛來了很多小蜜蜂,他們不知道去采哪一朵花,讓我們幫助小蜜蜂吧!

  老師:這里有4個紙箱,每個紙箱都貼上了一種顏色的花,紅花有4朵,黃花有3朵,白花有2朵,粉色花有1朵,紙箱上有幾朵花,就會飛來幾只小蜜蜂,讓我們來分一分吧!

  備注:請4個幼兒來操作材料,感知數(shù)量的一一對應。

  三、鞏固新知

  1、老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲,鞏固對數(shù)量的認識。

  老師:小朋友們真棒,讓我們來玩?zhèn)“小蜜蜂采蜜”的游戲吧!

  老師:地板上畫有一個大圓圈,小蜜蜂繞著圓圈飛,當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時,就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里,沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰,請另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。

  附兒歌:小蜜蜂采花蜜小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,1只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,2只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,4只蜜蜂在采蜜。

  備注:老師請幼兒扮演小蜜蜂,每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的.數(shù)量要多1。如:1只蜜蜂在采蜜,就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。

  四、結束活動——老師引導幼兒模仿小蜜蜂飛出教室,結束教學活動。

  配班老師出示一朵非常大的紅花,主班老師說:小蜜蜂,看,那里有朵大紅花,讓我們飛過去采花蜜吧!(配班老師朝教室外移動大紅花,主班老師引導幼兒朝大紅花飛去)活動延伸:

  老師給幼兒創(chuàng)設互動式數(shù)學環(huán)境,如在幼兒園一角設置“保齡球館”,幼兒可自由去打保齡球,也可由教師設置一定的游戲規(guī)則,如:按要求的數(shù)量去擊打,按顏色去擊打,擊打后說出總數(shù)等等。

  溫馨提示:

  1、在教學活動過程中,引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1朵紅花用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。

  2、在點數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù),如從左到右,按顏色點數(shù)等等,促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

  活動反思:

  小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物產生強烈的興趣。我結合小班幼兒的年齡特點,特意為幼兒設計了“花園王國”的數(shù)學活動。比較適合我們班幼兒的學習情況,大部分孩子都能接受。

  從選擇內容到活動準備再到活動的組織過程,我發(fā)現(xiàn)有三個孩子參與不積極,還存在以下幾個方面的不足,我針對這些不足還做了思考與改進。

  1、活動中幼兒的興趣很高,能做到積極參與。我在展示圖片時不夠規(guī)范,顯得畫面有點亂,應將數(shù)字與點卡貼在圖片邊上,不但美觀也易于讓幼兒理解。在最后的環(huán)節(jié)可加入小動物的叫聲等各種豐富形式,吸引孩子們注意力,讓幼兒于游戲的情境中獲得知識。

  2、在教學活動過程中,引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1只小鳥用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。

  3、在點數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù),如從左到右,按顏色點數(shù)等等,這樣就不會使孩子興趣降低,促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

小班數(shù)學花園王國教案4

  活動由來

  小班幼兒活潑好動,好模仿,對動態(tài)的事物產生強烈的興趣。春天來了,幼兒園里的花兒也綻放了,美麗的花朵常常引來幼兒前來觀賞,他們原本是去賞花的,可卻被飛來飛去的小蜜蜂吸引住了,小蜜蜂成了他們探索最多的話題,他們彼此間交流自己的所見,“小蜜蜂飛到那朵紅花上了”,“小蜜蜂發(fā)出了‘嗡嗡嗡’聲”,“小蜜蜂飛走了”……借助幼兒對小蜜蜂產生強烈的探索興趣,我結合小班幼兒的年齡特點,特意為幼兒設計了“花園王國”的數(shù)學活動。

  【活動目標】

  1、學會手口一致點數(shù)物體,能說出總數(shù),知道數(shù)量可以用數(shù)字表示。

  2、能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應的物體,能快速反應物體的數(shù)量。

  3、能按照游戲規(guī)則參與數(shù)學游戲活動,培養(yǎng)幼兒的操作數(shù)學材料的能力。

  【活動準備】

  1、小蜜蜂卡片、手偶,1朵大紅花,4個貼有不同數(shù)量、顏色的花朵(紅花4朵,黃花3朵,白花2朵,粉色花1朵)。

  2、“小蜜蜂采花蜜”的錄音磁帶或光盤,錄音機1臺,蠟筆。

  【活動過程】

  一、熱身活動

  1、老師播放“小蜜蜂采花蜜”的音樂,和幼兒一起玩手指游戲,穩(wěn)定幼兒情緒,激發(fā)幼兒對新課的學習興趣。

  2、師:小蜜蜂真勤勞,讓我們到花園看一看,有幾只小蜜蜂在采花蜜。

  二、學習新課

  1、老師出示花園背景圖,引導幼兒說出花朵的顏色及數(shù)量。

  師:你們看,這就是小蜜蜂采花蜜的花園,花園里有什么顏色的花?

  師:花園里有幾朵紅色花?(4朵)幾朵黃色花?(3朵)幾朵白色花?(2朵)幾朵粉色花?(1朵)

  2、老師引導幼兒說出有幾只小蜜蜂飛來采花蜜。

  師:花園里的鮮花真好看!會有幾只小蜜蜂飛來采花蜜呢?讓我們來數(shù)一數(shù)。

  師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛來了一只小蜜蜂。(老師戴上小蜜蜂的'指偶,隨引導語飛到花園里,然后把小蜜蜂粘到一朵紅花上)

  師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(2只)

  師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(3只)

  師:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飛來了一只小蜜蜂,花園里一共有幾只小蜜蜂在采蜜?(4只)

  3、老師引導幼兒將蜜蜂擺放在相同數(shù)量的花上。

  師:花園里飛來了很多小蜜蜂,他們不知道去采哪一朵花,讓我們幫助小蜜蜂吧!

  師:這里有4個紙箱,每個紙箱都貼上了一種顏色的花,紅花有4朵,黃花有3朵,白花有2朵,粉色花有1朵,紙箱上有幾朵花,就會飛來幾只小蜜蜂,讓我們來分一分吧!

  備注:請4個幼兒來操作材料,感知數(shù)量的一一對應。

  三、鞏固新知

  1、老師引導幼兒玩小蜜蜂采蜜的游戲,鞏固對數(shù)量的認識。

  師:小朋友們真棒,讓我們來玩?zhèn)“小蜜蜂采蜜”的游戲吧!

  師:地板上畫有一個大圓圈,小蜜蜂繞著圓圈飛,當老師念到幾只小蜜蜂在采蜜時,就會有幾只小蜜蜂快速的飛到圓圈里,沒有飛到圓圈的幼兒就會被淘汰,請另1位幼兒或2為幼兒繼續(xù)玩游戲。

  附兒歌:小蜜蜂采花蜜

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,1只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,2只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,3只蜜蜂在采蜜。

  小蜜蜂,嗡嗡嗡,飛到花園采花蜜;小蜜蜂,嗡嗡嗡,4只蜜蜂在采蜜。

  備注:老師請幼兒扮演小蜜蜂,每次扮演的數(shù)量要比小蜜蜂采花蜜的數(shù)量要多1。如:1只蜜蜂在采蜜,就要請2名幼兒扮演小蜜蜂。

  四、結束活動:老師引導幼兒模仿小蜜蜂飛出教室,結束教學活動。

  配班老師出示一朵非常大的紅花,主班老師說:小蜜蜂,看,那里有朵大紅花,讓我們飛過去采花蜜吧!(配班老師朝教室外移動大紅花,主班老師引導幼兒朝大紅花飛去)

  活動延伸:

  老師給幼兒創(chuàng)設互動式數(shù)學環(huán)境,如在幼兒園一角設置“保齡球館”,幼兒可自由去打保齡球,也可由教師設置一定的游戲規(guī)則,如:按要求的數(shù)量去擊打,按顏色去擊打,擊打后說出總數(shù)等等。

  溫馨提示:

  1、在教學活動過程中,引導幼兒說出花朵顏色和小蜜蜂的數(shù)量時,要求幼兒手口一致點數(shù),并說出總數(shù),老師根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,可告訴幼兒抽象數(shù)字的表示方法,如1朵紅花用數(shù)字“1”表示,但不要求幼兒識字,只是讓幼兒對數(shù)字進行初步感知。

  2、在點數(shù)時,可啟發(fā)幼兒用不同方式進行手口一致點數(shù),如從左到右,按顏色點數(shù)等等,促進幼兒散發(fā)性思維的發(fā)展。

小班數(shù)學花園王國教案5

  活動目標:

  1.鞏固對圓形、正方形、三角形的認識。

  2.能按圖形特征進行分類。

  3.喜歡參加數(shù)學活動,從中體驗與同伴共同操作的快樂。

  4.喜歡數(shù)學活動,樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的`逆反性。

  5讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

  活動準備:

  1.白板課件2.人手一份圖形模板,形狀、顏色不一的圖形若干3.4座彩虹橋,形狀、顏色、大小不一的圖形若干活動過程:

  (一)談話導入,激發(fā)興趣師:巧虎今天請我們去森林王國里玩游戲,我們一起出發(fā)吧!(進入)(二)"躲貓貓"游戲,找出小動物師:森林到了。它們在玩什么游戲?巧虎呢?

  師:小朋友們,我們大家一起幫助巧虎找找小動物躲在哪里。

  <游戲結束時,聽見腳步聲,畫面暗。>師:發(fā)生了什么可怕的事?

  (三)闖關

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