【必備】小班美術(shù)教案錦集8篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的小班美術(shù)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班美術(shù)教案 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　本周三的教學(xué)活動是《爸爸的領(lǐng)帶》，在教學(xué)活動前，我想通過美工區(qū)提前讓幼兒初步的認(rèn)識，簡單的涂畫領(lǐng)帶，在此基礎(chǔ)上，在周三的教學(xué)活動中，幼兒可以更好的學(xué)貼或印畫領(lǐng)帶。同時在日常生活中，領(lǐng)帶是男性特有的衣飾品。裝飾領(lǐng)帶的活動可以使幼兒熟悉爸爸的衣飾特點，從而更加留意、關(guān)心自己的爸爸，而爸爸也會為自己的.這份心意所感動，從而增進(jìn)父子間的情感交流。由此我設(shè)計并執(zhí)教了這個區(qū)域活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、會用涂色的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

　　2、了解爸爸的服飾特點，喜歡爸爸，會主動地關(guān)心爸爸。

　　3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　活動重難點：

　　會用繪畫的方式來裝飾爸爸的領(lǐng)帶。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、蠟筆。

　　2、印有領(lǐng)帶底稿的繪畫紙人手一張。

　　3、課件《爸爸的領(lǐng)帶》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p爸爸喜歡的領(lǐng)帶

　　1、這是什么呀？（出示課件頁面）

　　2、想一想家里誰最喜歡用領(lǐng)帶呀？

　　3、今天，老師想請你們一起來欣賞一些漂亮的領(lǐng)帶，我們一起來看看，這條領(lǐng)帶是什么樣子的阿？（教師帶幼兒欣賞各種各樣的領(lǐng)帶）

　　師小結(jié)：這些領(lǐng)帶顏色各種各樣，還有漂亮的花紋呢，真好看。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)裝飾領(lǐng)帶的方法。

　　1、啟發(fā)幼兒講講應(yīng)該如何裝飾領(lǐng)帶。

　　師：這樣的領(lǐng)帶，你們覺得好看嗎？那怎樣才能讓它變漂亮呢？

　　師：你們想的辦法真不錯，那今天我們就請小蠟筆來幫幫忙，給它裝飾一下好不好？

　　2、教師示范。

　　（三）幼兒給爸爸裝飾領(lǐng)帶。

　　師：你們想不想也來裝飾一條漂亮的領(lǐng)帶阿？

　　師：選你喜歡的顏色，在每一格上涂上一種顏色，涂得時候不能涂到邊框外面，還要用力一點，涂得均勻一點，開始動手吧。

　　幼兒操作教師巡回指導(dǎo)

　�。ㄋ模┙涣餍蕾p作品。

　　哇，這么多漂亮的領(lǐng)帶，你們最喜歡誰的呀？為什么？

　　幼兒相互欣賞作品

　　活動延伸：

　　下午請幼兒將領(lǐng)帶帶回家，親手為爸爸帶上（用雙面膠粘貼在爸爸的領(lǐng)口處），體驗成功的喜悅，表達(dá)對爸爸的愛意（活動前告訴家長這項活動的目的是父子間的相互關(guān)心，更加親近，要求爸爸在收到禮物的時候表現(xiàn)由衷的欣喜和贊賞）。

　　活動反思：

　　“爸爸的領(lǐng)帶”是一節(jié)繪畫活動，小班的幼兒剛?cè)雽W(xué)，因此對他們繪畫的要求也不是很高。通過繪畫活動，有利于發(fā)展幼兒的觀察力，感受力，認(rèn)知能力，想象力等。這些能力的發(fā)展有利于促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展�；顒忧埃�我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括輪廓和構(gòu)線，在本次美術(shù)涂色活動中，由于領(lǐng)帶小朋友不是特別熟悉，所以在活動一開始，我進(jìn)行了欣賞活動，自備幾條花色不同的領(lǐng)帶讓小朋友有充分的視覺享受。另外在觀察中，能進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的分析，通過多面性的認(rèn)識來進(jìn)行涂色。通過本次活動一方面認(rèn)識了領(lǐng)帶，另一方面學(xué)習(xí)了構(gòu)圖涂色，同時積累了孩子對色彩感知欲。

小班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用短豎線畫欄桿。

　　2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

　　3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的'能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　粉筆若干、室外水泥場上畫一大圓、玩具小兔一只(裝在籠子里)、范畫一張。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒興趣今天天氣真好，老師帶小朋友到室外來活動(幼兒分散站在圓圈外)你們看，誰來了?(出示小兔)。

　　小兔也想和小朋友一起玩，可是，它不想關(guān)在籠子里，它想出來玩，你們說行嗎?

　　2、引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法讓小兔從籠子里出來，又不跑掉?(老師有意識地啟發(fā)幼兒說出用欄桿將小兔圍住)

　　3、出示范畫，講解欄桿的畫法：在教師畫的圓圈線上畫許多短豎線，要求豎線從上往下畫直。

　　4、幼兒觀賞范畫后，用粉筆在圓圈上畫欄桿，老師提醒幼兒要將欄桿畫均勻，不能留出空處，不然小兔就會跑走。

　　5、請小兔從籠子里出來，小朋友圍著圓圈表演《小白兔采蘑菇》。

　　6、教師小結(jié)：今天，小朋友幫小兔用欄桿圍了一個大場子，小兔玩得可高興了，下次我們再為其它動物圍場子，讓小動物都從籠子里出來和小朋友一起玩，好嗎?

　　7、帶幼兒回到室內(nèi)，洗手。

　　活動延伸：

　　在美工活動區(qū)內(nèi)投放許多動物卡片，請幼兒添畫欄桿。

小班美術(shù)教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在紙上進(jìn)行印畫，培養(yǎng)幼兒對印章畫的興趣。

　　2、體驗美術(shù)活動中的美感和快樂感。

　　準(zhǔn)備：

　　1、胡蘿卜印章、紅、黃、藍(lán)顏料若干

　　2、盤子若干、范畫一張，幼兒操作紙人手一份

　　過程：

　　教師導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

　　一、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的`花手絹（出示范畫）

　　二、教師示范畫手絹的制作方法

　　教師示范講解（重點強調(diào)所蘸顏料的量和印畫的方法、力度）

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

　　1、 重點提醒幼兒在蘸顏料時要適度，不要太多或太少，用力、方法到位

　　2、 注意衛(wèi)生，強調(diào)一個印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。

　　3、盡量多印，使畫面色彩豐富。

小班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1、感受和學(xué)習(xí)用螺旋線表現(xiàn)棒棒糖。

　　2、通過遷移繞毛根的經(jīng)驗，嘗試表現(xiàn)棒棒糖螺旋狀的花紋。

　　3、體驗為糖果店制作棒棒糖的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒觀察過各種棒棒糖。

　　2、實物棒棒糖（最大號的）。

　　3、毛根，水粉筆，彩色卡紙，水粉顏料（紅、黃、淺藍(lán)、淺綠、白、橘）。

　　活動過程

　　1、教師創(chuàng)設(shè)“糖果店”的情境，引起幼兒的興趣。

　　教師：我們的糖果店里有一種又好吃、又好看的棒棒糖，客人們可喜歡了。

　　2、幼兒欣賞棒棒糖，感受螺旋線的特點。

　　教師：瞧，這種棒棒糖身上的花紋是什么樣子的呀？

　　3、幼兒用卷繞毛根的方法，本文感受和表現(xiàn)螺旋變大的棒棒糖。

　�。�1）教師出示毛根，鼓勵幼兒大膽嘗試。

　　（2）教師：棒棒糖身上一圈一圈繞起來的花紋是怎么變出來的？

　　要點提示

　　教師邊說邊示范，示范的動作要慢一些，讓幼兒看清楚毛根一圈一圈繞起來的過程。有利于幼兒把用毛根繞螺旋形的經(jīng)驗遷移到繪畫中。

　　4、教師請個別幼兒示范，用“螺旋線”的方法變出“棒棒糖”。

　�。�1）教師：誰能把“棒棒糖”一圈一圈卷起來的樣子畫給大家看一看？

　�。�2）幼兒空手練習(xí)畫螺旋線，表現(xiàn)棒棒糖。

　　5、幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：今天我們一起來為糖果店畫很多好吃的棒棒糖吧。

　　6、集體欣賞作品，想象不同顏色的棒棒糖的味道。

　　教師：你喜歡哪種顏色的棒棒糖？它是什么味道的？

　　活動建議

　　☆活動延伸引導(dǎo)幼兒尋找、發(fā)現(xiàn)生活中用螺旋線裝飾的物品。在班級的角色游戲中開展“糖果屋”的.游戲。

　　☆區(qū)角活動美術(shù)區(qū)：提供油泥，練習(xí)用搓長后一圈一圈卷繞的方法制作小花。

　　☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒作品中的棒棒糖剪下來，貼在有糖果罐的底圖上，布置成糖果屋的背景。

　　☆家園共育節(jié)假日帶幼兒到糖果店或超市觀察不同顏色、造型的棒棒糖，為創(chuàng)作積累經(jīng)驗。啟發(fā)幼兒想象螺旋線還像什么，并進(jìn)行想象添畫的親子繪畫活動。

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動的過程中，我并不刻意去要求幼兒，棒棒糖要畫的有板有眼。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。只要他們愿意動手，愿意畫，我都會給于肯定，“你畫的真棒，你的棒棒糖是什么味的？你的棒棒糖要送給誰吃呢……”這時幼兒的情緒高昂，這是好事，可這也導(dǎo)致場面有點小小的失控。比如在提問“你吃過什么味的棒棒糖？”時，教室就像炸開了的鍋，到最后我都不知道要怎么安撫他們激動的情緒。對于這樣的問題，在以后的教學(xué)中還應(yīng)多向他人學(xué)，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，使自己的教學(xué)越來越扎實。

小班美術(shù)教案 篇5

　　活動名稱：

　　筆寶寶跳舞

　　活動目標(biāo)：

　　1、 認(rèn)識油畫棒、水彩筆這兩種繪畫工具。

　　2、 掌握正確的握筆姿勢。

　　3、 引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)造多種點、線，感受用筆在紙上畫出各種線條時的愉快。

　　活動重點：

　　培養(yǎng)幼兒愉快的運用各種筆練習(xí)點線。

　　活動難點：

　　引導(dǎo)幼兒掌握正確的握筆姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　輕音樂錄音帶水彩筆、油畫棒

　　活動過程：

　　一、 介紹繪畫工具：水彩筆和油畫棒。

　　師：小朋友們，今天老師請來了兩個小客人，他們的本領(lǐng)可大了，猜猜會是誰呢？

　　出示水彩筆和油畫棒。

　　師：他們有什么本領(lǐng)，哪個小朋友給大家介紹一下。

　　引導(dǎo)幼兒描述兩種筆的本領(lǐng)。

　　師：原來，這兩種筆都能幫助我們來畫畫，可你仔細(xì)看一看，兩種筆一樣嗎？

　　二、 引導(dǎo)幼兒感知繪畫工具的不同。

　　師：“孩子們，請你試一試，這兩種筆畫畫有什么不同？

　　組織幼兒畫一畫，說一說他們的不同。

　　教師小結(jié)：水彩筆畫出的線條細(xì)，油畫棒筆芯比水彩筆筆軟，畫出的'線條粗，兩種筆的顏色都非常鮮艷。

　　三、 組織幼兒與筆玩游戲“點點舞”和“線條舞”。

　　師：“小朋友們，筆寶寶非常喜歡你們大家，想和我們一起跳舞，看，我來和筆寶寶跳個點點舞。

　　教師演示點點舞，講解如何握筆。

　　師：“小朋友們，筆寶寶說了，他喜歡正確握筆的孩子，來試一試，你也和筆寶寶跳個點點舞。

　　組織幼兒執(zhí)筆畫點點。

　　師：“除了點點舞，你還可以和筆寶寶跳什么舞？”

　　組織幼兒練習(xí)線條舞。

　　四、 播放輕音樂，組織幼兒隨音樂開展繪畫活動。

　　1、 提醒幼兒握筆姿勢，啟發(fā)幼兒畫出不同的畫。

　　2、 幼兒展示自己的作品，說一說自己和筆寶寶跳得什么舞。

　　五、 延伸活動：

　　組織幼兒練習(xí)用筆，玩游戲“車輪滾滾”。

　　活動反思：《綱要》中指出：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要注重趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。因此，在生動、有趣的游戲情境中學(xué)習(xí)，教師和幼兒都覺得輕松愉快！在本次活動中，從開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié)：筆寶寶來做客，到與筆寶寶一起跳舞，我充分的為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個游戲的氛圍，在與筆寶寶的的相互認(rèn)知、感受，操作中，提高幼兒的繪畫興趣，并掌握正確的握筆姿勢。幼兒接受愉快，能很好的參與活動。

　　在整個活動中我也感到幼兒的繪畫技能不是很強，而且，大部分幼兒可能都沒有用過油畫棒，為此，就要提高新生畫畫技能，家園合作，共同進(jìn)步。首先請家長配合，在家里為孩子準(zhǔn)備一盒油畫棒，一張紙，給孩子充分接觸作畫工具，知道油畫棒的用法，把對油畫棒的興趣轉(zhuǎn)移到畫畫上來。然后教師給這些孩子準(zhǔn)備一些簡單的需要幼兒涂色的畫紙，請家長指導(dǎo)孩子，做到多練習(xí)早提高。對于剛接觸繪畫的幼兒來說，對一切都很陌生，辯別方位的能力很差，手眼不協(xié)調(diào)，握筆困難，控制筆更難，如果立刻要求他們畫出什么圖象，只會增加幼兒緊張情緒，而應(yīng)開展一些有趣的繪畫游戲。

　　其次，在教學(xué)過程中，教師要因材施教，不同幼兒不同看待。對于那些屬于年紀(jì)較小的孩子要求降低，或者提供一些老師的半成品，請他們完成作品。這樣畫出的效果很好，無形中也提高了他們的畫畫信心。

小班美術(shù)教案 篇6

　　活動背景：

　　冬天到了，我們班開展了曬太陽的一系列活動，讓小朋友們感受冬天的一系列事物，我們每天中午出去散步的時候都要曬太陽，小朋友有的時候會問：“為什么曬太陽就會變得暖和呢?”我希望通過這個活動不僅能提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，也能增加幼兒的'生活經(jīng)驗。

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受冬天天，嘗試剪圓形的圖案

　　2、嘗試?yán)L畫短和直的線條。

　　材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　剪刀、膠水、蠟筆、白紙

　　過程與指導(dǎo)：

　　一、討論冬天怎么樣才能溫暖

　　師：“冬天的時候我們會感覺怎么樣啊?”

　　“有什么方法可以讓我們變得暖和啊?”

　　幼：“多穿衣服�！薄翱照{(diào)”“曬太陽”

　　二、幼兒實踐

　　師：“那讓我們一起來畫太陽，把我們班照得暖暖的好么?”教師示范，要求：1、延著黑線剪

　　2、膠水寶寶用完放在桌子中間，畫完后把蓋子蓋好。

　　三、討論結(jié)束

　　教師表揚畫得好的小朋友，指出畫得不太好的小朋友哪里畫得不好，給予鼓勵。

小班美術(shù)教案 篇7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、積極嘗試鞋底印畫，并大膽進(jìn)行添畫，充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

　　2、感受在音樂舞會情境中進(jìn)行美術(shù)活動的`樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　音樂、鼓、卡紙、報紙、顏料、顏料盤、鞋印圖片及PPT、記號筆。

　　場地布置：用報紙圍成一個圓，顏料和紙放在外圈。

　　【活動過程】

　　一、情境導(dǎo)入，快樂印畫。

　　1、出示鞋印圖片，引出化裝舞會。

　　師：今天鞋印寶寶們要去參加一個化裝舞會，你們知道什么是化裝舞會嗎？

　　2、教師跟隨音樂示范邊跳舞邊印畫。

　　師：藏在我腳下的鞋印寶寶想出來參加舞會了，看看我是怎樣把他請出來的！（教師示范印畫。）

　　小結(jié)：音樂起，自由跳舞，音樂停，停在一個顏料盤前自由擺一個造型，聽到第一個鼓聲——踩，聽到第二個鼓聲——印，聽到第三個鼓聲——回到花地毯上。

　　3、幼兒跟隨音樂一邊自由跳舞一邊快樂印畫，重復(fù)4—5次。

　　二、拓展思維，大膽想象。

　　1、幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

　　2、幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

　　你覺得鞋印寶寶像什么？可以給它化個裝變成什么？怎么變？（例：給它加上輪子就變成小汽車了。）

小班美術(shù)教案 篇8

　　活動目標(biāo)

　　1、通過欣賞，了解珊瑚的各種形狀和豐富的色彩。

　　2、嘗試用手掌印、手指點、添畫的方法表現(xiàn)珊瑚及海底的生物。

　　活動過程

　　一、欣賞各種海洋生物圖片或錄像

　　1.欣賞珊瑚群

　　師：你看到了什么？是什么樣子的？像什么？有哪些顏色？

　　2.欣賞海底的各種生物。

　　師：海里還有什么？

　　二、探索珊瑚的印、點方法

　　1.師：怎樣用小手來印珊瑚呢？可以印在紙的什么地方？

　　2.師：有多少珊瑚？好多的珊瑚擠在一起怎么印的呢？（用小手演示）

　　3.師：珊瑚上還有什么？用什么方法來畫？（手指點）想換一種顏色怎么辦？（用抹布把手擦一擦）

　　4.師：海里還有什么？

　　5.師：這是小朋友畫的魚，我們把它貼在哪里？怎么貼？

　　三、幼兒創(chuàng)作

　　珊瑚的`色彩和梧桐樹是不一樣的，教師可以更加豐富的顏色，并在活動中幫助幼兒了解。

　　要點提示：

　　1)調(diào)動幼兒的原有手掌印畫的經(jīng)驗。

　　2）注意印制的過程中手掌不能移動。

　　四、作品

　　師：我們印的珊瑚是什么樣子的？有哪些顏色？珊瑚的顏色有什么變化？

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