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小班數(shù)學(xué)新年禮物教案（通用12篇）
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)新年禮物教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用10以?xún)?nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。
2、感受過(guò)新年收到禮物和成功的喜悅。
活動(dòng)流程：
引發(fā)興趣——尋找禮物——分享禮物
活動(dòng)準(zhǔn)備：
新年禮物、題紙、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣師：前不久我們放假了，為什么呀?
幼兒：因?yàn)槭窃?/p>
師：對(duì)了，元旦是新一年的第一天。大家都會(huì)在這一天放放假，慶賀新年的到來(lái)。今年是什么年?
幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
幼兒：祝老師新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎?
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車(chē)，因?yàn)槲覌寢尩能?chē)被人偷了!
師：原來(lái)，新年來(lái)臨之際，也有許多的人會(huì)動(dòng)歪腦筋，所以大家要當(dāng)心呀!
幼兒b：我想得到的是書(shū)本和筆，因?yàn)槲覀凂R上要讀一年級(jí)了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個(gè)很優(yōu)秀的小學(xué)生!等等
二、尋找禮物
1、引發(fā)興趣師：今天老師也為每一位孩子準(zhǔn)備了一份新年禮物，想知道是什么嗎?
幼兒：想知道。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎?
幼兒：有。
2、幼兒游戲
(1)通過(guò)計(jì)算卡找到幸運(yùn)號(hào)師：瞧，這里有許多的幸運(yùn)號(hào)碼，有了幸運(yùn)號(hào)碼，你就離你的新年禮物不遠(yuǎn)了�？墒悄囊粋�(gè)幸運(yùn)號(hào)碼是你的`呢?(手指向另一邊)這里還有許多的小紙條，只要你能解開(kāi)小紙條的秘密，那你就能知道哪個(gè)是你的幸運(yùn)號(hào)碼了。這些小紙條分別裝在三個(gè)標(biāo)有1、2、3的盤(pán)子里，這又代表了什么呢?
幼兒：這些數(shù)字表示的是簡(jiǎn)單和容易。
師：那么，哪個(gè)簡(jiǎn)單?哪個(gè)難呢?
幼兒：數(shù)字1表示簡(jiǎn)單，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難!
師：對(duì)了，數(shù)字越小表示越簡(jiǎn)單，數(shù)字越大表示越難!好，還有什么不明白嗎?沒(méi)有的話(huà)，我們開(kāi)始吧!可以請(qǐng)筆寶寶幫幫忙。
幼兒自由選擇，師鼓勵(lì)勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題師：你們找到自己的幸運(yùn)號(hào)碼了嗎?這里藏著什么樣的秘密呢?
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運(yùn)號(hào)碼又有什么關(guān)系呢?
幼兒：只要把這上面的題目都做出來(lái)，就能知道幸運(yùn)號(hào)碼的。
師：說(shuō)得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個(gè)就是你的幸運(yùn)號(hào)碼!誰(shuí)能自豪的告訴我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運(yùn)號(hào)?
幼兒甲：我已經(jīng)找到了。
師：請(qǐng)大家來(lái)做一回小老師，看看他找得對(duì)不對(duì)?
幼兒一起幫忙檢查�！巴耆_，恭喜你!”
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來(lái)看一看!4-2=6。問(wèn)題出在哪呢?
幼兒：他把減號(hào)看成加號(hào)了!
師：是嗎?什么是加法呢?
幼兒：加法就是東西越來(lái)越多。
師：那么減法呢?
幼兒：減法就是東西越來(lái)越少。
師：那么這道題的答案應(yīng)該是幾呢?我們一起來(lái)做。4-2=2。好，沒(méi)找到幸運(yùn)號(hào)的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運(yùn)號(hào)了，想想可以干什么?幼兒再次操作。(鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力較弱的幼兒)
(2)通過(guò)幸運(yùn)號(hào)找到禮物地點(diǎn)師：手中揮舞幸運(yùn)號(hào)，將幼兒吸引到身邊。找到幸運(yùn)號(hào)碼的孩子們請(qǐng)高舉你的幸運(yùn)號(hào)，我要對(duì)你們說(shuō)，你真棒!你們離幸運(yùn)號(hào)只有一步之遙!新年禮物到底在什么地方呢?秘密就在這里，(將紙翻過(guò)來(lái))。猜一猜，什么意思?在這里有兩個(gè)字，我們以前認(rèn)識(shí)過(guò)，是什么字?
幼兒：對(duì)了，一個(gè)是櫥，一個(gè)是層。
師：哪一個(gè)是櫥?哪一個(gè)是層呢?
幼兒：上面的那個(gè)是櫥，下面的那個(gè)是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個(gè)櫥?
幼兒：6個(gè)櫥。
師：每個(gè)櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號(hào)櫥?第幾層呢?快去找一找吧!
幼兒：我找到了，我找到了!
師：你是怎么找到的?
幼兒：我先看在哪個(gè)櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了!
師：可是，你找的到底對(duì)不對(duì)呢?
幼兒：對(duì)的!
師：你怎么知道?
幼兒：這上面寫(xiě)著我的幸運(yùn)號(hào)呢!
三、分享禮物。
隨著越來(lái)越多的幼兒找到禮物，音樂(lè)起，共同分享禮物。
教學(xué)反思：
新年到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無(wú)不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。
在主題進(jìn)行中我們?cè)谒伎迹簲?shù)活動(dòng)如何在過(guò)新年的主題活動(dòng)中有機(jī)地滲透呢?我們認(rèn)為，在情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅讓幼兒得到情感的體驗(yàn)，同時(shí)學(xué)習(xí)貼近生活的數(shù)學(xué)內(nèi)容，又能提高幼兒學(xué)習(xí)的自主性以及積極思維能力和解決問(wèn)題的能力。在前一段時(shí)間的主題活動(dòng)中，我們也不斷地進(jìn)行嘗試，如：通過(guò)活動(dòng)《媽媽的菜籃子》《馬路上的車(chē)》等幼兒積累了8以?xún)?nèi)數(shù)加減的經(jīng)驗(yàn);通過(guò)活動(dòng)《商店里》了解了櫥、層等。今天，我們就嘗試結(jié)合新年的主題，在游戲中層層遞進(jìn)，嘗試?yán)?0以?xún)?nèi)數(shù)加減經(jīng)驗(yàn)解決取物的問(wèn)題。并在此活動(dòng)中體驗(yàn)互相幫助和成功的快樂(lè)。
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)1-4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一致點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物。
2、能正確使用數(shù)詞和量詞大膽表述操作結(jié)果
3、能主動(dòng)參加計(jì)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)多種形式計(jì)數(shù)的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件，翻蓋式禮物界面操作板，每張操作板上有四種禮物，數(shù)量為1到4不等，1-4數(shù)字卡片每人一份；自制大蛋糕一個(gè)，表示4種水果的圓點(diǎn)許多
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：新年到了�。ㄒ环昼姡�
師：小朋友你們看，今天是誰(shuí)來(lái)我們班做客啦？（背景音樂(lè)《happynewyear》）
幼兒：巧虎
師：是巧虎和他的爸爸媽媽?zhuān)�，他們穿的和平時(shí)不太一樣，他們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
幼兒：穿紅衣服，（作揖）恭喜
師：這張照片看起來(lái)可真熱鬧，原來(lái)呀，是新年到了，巧虎和他的爸爸媽媽準(zhǔn)備過(guò)新年了呢！你們知道嗎，巧虎今天特別的開(kāi)心，因?yàn)榘职謰寢屵�有他的好朋友給他送了許許多多的新年禮物哦，你們想去看看嗎？讓我們跟著巧虎一起去看看他都收到了哪些禮物吧！
二、感知演示：拆禮物、數(shù)禮物（四分鐘）
�。╬pt1）師：巧虎想拆的第一個(gè)禮物是爸爸送的，這個(gè)禮物包裝起來(lái)是圓圓的，你們猜里面會(huì)是什么？讓我們和巧虎一起打開(kāi)看看吧！哇，是什么？
幼兒：足球
師：爸爸送了巧虎幾只足球？
幼兒：一只足球（ppt出示數(shù)字1）
師：原來(lái)爸爸知道巧虎最喜歡的運(yùn)動(dòng)是踢足球，所以送了他一只新的足球當(dāng)做新年禮物！
師：接下來(lái)，拆誰(shuí)的禮物好呢？看看媽媽給巧虎準(zhǔn)備了什么禮物吧！哇塞，這個(gè)禮物包裝得可真漂亮，里面會(huì)是什么呢？（點(diǎn)開(kāi)ppt）
幼兒：衣服
師：是什么衣服呢？（球衣）數(shù)一數(shù)有幾件球衣？
幼兒：兩件
（ppt出示數(shù)字2）師：原來(lái)媽媽知道巧虎喜歡踢足球，所以送了他兩件球衣，讓他運(yùn)動(dòng)的時(shí)候穿。
師：巧虎真是開(kāi)心極了，爸爸送的一只足球和媽媽送的兩件球衣他都喜歡得不得了！這下，他等不及想要拆朋友們送的.禮物了。巧虎的最好的朋友是誰(shuí)��？
師：讓我們先來(lái)看看琪琪送給巧虎的新年禮物吧。哇，這個(gè)禮物方方正正的里面會(huì)是什么呢？（點(diǎn)開(kāi)ppt）
幼兒：書(shū)
師：數(shù)一數(shù)有幾本書(shū)呀？
幼兒：三本（ppt出示數(shù)字3）
師：原來(lái)琪琪知道巧虎喜歡閱讀，所以送他三本他最喜歡的書(shū)當(dāng)做新年禮物，你們喜歡閱讀嗎？
幼兒：喜歡師：我也喜歡閱讀，新的一年我想讀許多許多的書(shū)嘞！
師：咦，我好像聞到一股香噴噴的味道，桃樂(lè)比給巧虎送的禮物是什么呀？（點(diǎn)開(kāi)ppt）
幼兒：甜甜圈！
師：原來(lái)是巧虎最喜歡的甜甜圈呀！讓我們趕緊數(shù)一數(shù)桃樂(lè)比給巧虎送了幾只甜甜圈吧！
幼兒：1、2、3、4四只甜甜圈（ppt出示數(shù)字4）
師：巧虎剛剛都收到了哪些禮物你們還記得嗎？他們的數(shù)量有多少還記得嗎？
幼兒：一只足球，兩件衣服，三朵小花和四只甜甜圈！
三、點(diǎn)數(shù)操作：巧虎送給我的禮物�。昼姡�
1、巧虎想給每人送一份禮物
師：收到禮物的感覺(jué)可真好，巧虎覺(jué)得一個(gè)人開(kāi)心不夠，他想讓更多的人也能感受到收到禮物的感覺(jué)，所以你們瞧，他為你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一份小禮物哦！開(kāi)心嗎？
幼兒：開(kāi)心！
2、教師演示數(shù)禮物
師：巧虎給每個(gè)小朋友都送了四種禮物，可是每種禮物的數(shù)量都是不一樣的，先來(lái)看看巧虎送給孫老師的禮物吧�。c(diǎn)開(kāi)ppt）
師：哇，巧虎送給我4樣禮物耶！有鏡子、自行車(chē)、雨傘和玩具熊哦！讓我們來(lái)數(shù)一數(shù)每一樣禮物都有多少個(gè)吧……（結(jié)合ppt操作演示）
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)（2分13，秒，背景音樂(lè)）
師：現(xiàn)在輪到你們收禮物嘍，巧虎已經(jīng)把你們的禮物放在后面的桌子上了，請(qǐng)你們每個(gè)人選一個(gè)位子，然后打開(kāi)禮物看看巧虎送了你幾樣禮物，然后數(shù)一數(shù)每一樣禮物都有幾個(gè)好不好？
4、集中展示點(diǎn)數(shù)結(jié)果
師：讓我們一起來(lái)看看大家都收到哪些禮物吧（把幼兒操作結(jié)果展示在黑板上集中講解，請(qǐng)幼兒和身邊好友分享結(jié)果，教師請(qǐng)個(gè)別幼兒回答）
四、按數(shù)取物操作：做個(gè)新年大蛋糕！（五分鐘）
師：收到禮物的感覺(jué)怎么樣？（開(kāi)心）巧虎對(duì)我們那么好，我們能為他做些什么呢？
幼兒：送禮物給別人
師：我聽(tīng)說(shuō)呀，巧虎很喜歡吃水果還有蛋糕，不如我們給他做一個(gè)水果蛋糕吧！（端出自制蛋糕胚）
師：孫老師已經(jīng)做好了蛋糕，可是蛋糕上還沒(méi)有水果，我一個(gè)人忙不過(guò)來(lái)，你們可以當(dāng)我的小幫手嗎？
師：我打算做四種口味的水果蛋糕，最下面這一層是草莓和香蕉口味的、中間是青蘋(píng)果口味的，最上面的是葡萄味的，你們說(shuō)哪一層需要的水果最多，哪一層最少？
師：我需要大家每個(gè)人拿一顆葡萄裝扮最上面的一層，兩片青蘋(píng)果打扮中間這層，請(qǐng)你們每人去拿一顆葡萄和兩片青蘋(píng)果分別放在最上面那層和中間那層。（幼兒操作）
師：現(xiàn)在，我需要每個(gè)人拿三片香蕉片來(lái)放在這一層，開(kāi)始行動(dòng)吧！
師：最后是最下面一層，我需要每個(gè)人拿四片草莓片來(lái)，趕緊去數(shù)一數(shù)吧�。ㄓ變翰僮鳎�
師：哇，漂亮的水果蛋糕完成啦，我們把它送給巧虎吧！（ppt點(diǎn)出巧虎）
五、歌唱結(jié)束（一分鐘）
師：我們給巧虎唱新年快樂(lè)歌，大家一起慶祝新年吧�。ū硌莩缎履旰谩方Y(jié)束）
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生簡(jiǎn)要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國(guó)民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周?chē)钪械拿篮檬挛铩?/p>
2、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種材料和工具來(lái)制作春節(jié)的禮物。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用各種制作方法來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)春節(jié)美好生活的獨(dú)特感受。
教學(xué)難點(diǎn)：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧、喜氣的感覺(jué)。
三、課時(shí)安排：
一課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程
1、聲音導(dǎo)入：
教師播放一段放鞭炮的錄音
在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標(biāo)志，表達(dá)了人們的.喜慶心情。還有一個(gè)多月的時(shí)間我們就要過(guò)年啦，大家開(kāi)心嗎？那今天我們就提前來(lái)過(guò)一個(gè)春節(jié)吧。（揭示課題：過(guò)春節(jié)）
2、春節(jié)的由來(lái)
師：春節(jié)是我國(guó)最隆重、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來(lái)么？生答
�。ǘ嗝襟w展示：春節(jié)的由來(lái)）
思考：
在我們梁才大家是怎么過(guò)新年的？在我國(guó)還有哪些過(guò)年的習(xí)俗？老師在這里也搜集了一些各地過(guò)新年的習(xí)俗，我們一起來(lái)欣賞一下。（多媒體展示：各地祝賀新年的圖片）
同學(xué)們還知道哪個(gè)國(guó)家的新年習(xí)俗？給大家介紹一下。
請(qǐng)大家看多媒體，展示了某個(gè)國(guó)家的過(guò)年習(xí)俗。師：這春節(jié)里的新鮮事可真多。那除了這些活動(dòng)，我們周?chē)沫h(huán)境有什么變化？
師：春節(jié)貼“�！弊郑俏覈�(guó)民間由來(lái)已久的風(fēng)俗。
4、春節(jié)的禮物
（課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫(huà)作品）
提問(wèn)：
�。�1）、他們都做了些什么禮物？
�。�2）、畫(huà)中主要化了什么場(chǎng)景？
�。�3）、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？（多媒體展示：紅色的象征意義）
5、制作小禮物
師：看了這么多作品大家一定等不及了�，F(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來(lái)制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！
要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。
學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
�。úシ乓魳�(lè)，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進(jìn)行創(chuàng)作。）
6、展示小禮物
（讓學(xué)生通過(guò)自評(píng)和互評(píng)的方式對(duì)新年的小禮物進(jìn)行評(píng)價(jià)，表示出對(duì)新年的祝福。）
7、贈(zèng)送小禮物。由贈(zèng)送禮物并說(shuō)上祝福的話(huà)。
五、教師小結(jié)：
你們的美好祝愿一定會(huì)讓收到禮物的人過(guò)一個(gè)快樂(lè)的春節(jié)的。
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
歡歡喜喜過(guò)新年
1、如何過(guò)新年
2、制作小禮物
七、教學(xué)反思
本課的內(nèi)容，源于生活，運(yùn)用于生活，和生活息息相關(guān)，所以每個(gè)教學(xué)步驟都結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活展開(kāi)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃，就是平時(shí)知識(shí)積累、資料收集發(fā)面沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣，在課中，大量的圖片展示使學(xué)生得到了豐富的感性認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)欣賞優(yōu)秀作品及同齡人作品，增強(qiáng)了創(chuàng)作欲望和創(chuàng)作信心，提高了學(xué)生的想象力和繪畫(huà)制作能力。
在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)中，以鼓勵(lì)為主，激發(fā)了創(chuàng)作熱情。春節(jié)是中華民族最盛大、最喜慶、最歡樂(lè)的節(jié)日。我們放假以后，很快就到春節(jié)了，希望同學(xué)們把在春節(jié)中看到的新鮮事，參加的有趣活動(dòng)牢牢地記在心里，開(kāi)學(xué)時(shí)告訴同學(xué)和老師。同時(shí)，老師也衷心祝愿小朋友在過(guò)一個(gè)快樂(lè)、吉祥、安全的春節(jié)！
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 4
活動(dòng)內(nèi)容與要求：
1、能用活潑愉快的聲音唱歌。
2、與同伴共享新年帶來(lái)的喜悅。
3、大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，愿意用身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的美。
活動(dòng)材料與準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程與指導(dǎo)：
1、冬天來(lái)到了，小朋友們感到怎么樣？
讓我們一起來(lái)鍛煉身體。
幼兒歌舞表演“冬天不怕冷”。
現(xiàn)在的小手都很暖和了，只要鍛煉身體，我們就不會(huì)怕冷了。
2、新年馬上就要到了，我們有什么好聽(tīng)的祝福的話(huà)和爸爸媽媽說(shuō)呢。
師小結(jié)：小朋友說(shuō)得真好，我們一起來(lái)祝福爸爸媽媽新年快樂(lè)。除了好聽(tīng)的話(huà)，我們還學(xué)過(guò)祝新年的歌，把好聽(tīng)的歌曲送給他們。
3、幼兒演唱新年好。
歌詞提煉，排隊(duì)形演唱。
你們唱得真好聽(tīng)，好聽(tīng)的歌曲配上好看的.動(dòng)作就更優(yōu)美了。
4、幼兒自編動(dòng)作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
個(gè)別幼兒示范。提問(wèn)：這個(gè)動(dòng)作是怎么跳的，像什么一樣？
老師小結(jié)：你們編的動(dòng)作真好看，老師幫你們把好看的動(dòng)作編到歌曲里跳給你們看，想看么。
5、教師表演新年好。
6、寶寶們想學(xué)么，一起來(lái)跳舞。
具體指導(dǎo)舞蹈動(dòng)作，把小手舉得高高的拜年才好看。我們?cè)囍磿?huì)不會(huì)更美。
7、師生共同表演。
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
熟息印章畫(huà)材料，有目的地在相應(yīng)的位置上印章。
樂(lè)意嘗試新材料，在擺弄中體驗(yàn)樂(lè)趣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
“彩燈”掛在“電線(xiàn)”上，變換顏色，掛得越多越好。
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
紙剪“新年樹(shù)”人手一份。樹(shù)上用鉛筆畫(huà)出斜線(xiàn)表示“電線(xiàn)”。
布或海綿卷成的圖形的小印章。
各種小盆，內(nèi)裝各色水粉顏料。
四、設(shè)計(jì)思路
在幼兒園系列迎新年活動(dòng)的基礎(chǔ)上，根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)的特征，讓幼兒在剪成樹(shù)狀的紙上掛彩燈，打扮新年樹(shù)，目的是更快地幫助幼兒進(jìn)入情境，樂(lè)意去嘗試新材料。
小班幼兒思維條理性差，過(guò)多的材料刺激會(huì)使他們注意力難以集中，無(wú)所適從，影響活動(dòng)正常開(kāi)展，因此，此活動(dòng)僅以印章為材料，要求幼兒在“電線(xiàn)”上“掛燈”（印章蘸顏料后按一下就是掛了一盞燈）在借助手臂協(xié)同動(dòng)作時(shí)，逐步控制手的動(dòng)作，使手眼一致，形成有目的作畫(huà)能力，逐步克服畫(huà)面雜亂，體會(huì)成功的樂(lè)趣。
幼兒的水平存在著差異，部分幼兒對(duì)換色意識(shí)仍不清楚，所以在活動(dòng)前期的.觀察中，要有意識(shí)幫助幼兒積累“彩燈”的經(jīng)驗(yàn)，這樣，在活動(dòng)中就會(huì)有更多的幼兒能聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用新的材料去常識(shí)調(diào)換顏色作畫(huà)，以增強(qiáng)選色意識(shí)。
五、活動(dòng)流程
各項(xiàng)迎新年活動(dòng)欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流——第三次活動(dòng)
欣賞、重現(xiàn)
（1）討論回憶。
可出示紙剪“新年樹(shù)”（未裝飾過(guò)的）請(qǐng)幼兒看，想想；這棵樹(shù)漂亮嗎？象新年樹(shù)嗎？怎么打扮這棵新年樹(shù)？
說(shuō)明
要激發(fā)
幼兒參加各項(xiàng)迎新年活動(dòng)的愉快心情，聯(lián)系已有經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)打扮新年樹(shù)的方法。（掛彩燈，禮物）
（2）操作演示
請(qǐng)三、四位小朋友選擇自己喜歡的顏色用印章“掛燈”。集體觀察“燈”掛在電線(xiàn)上了嗎？
說(shuō)明
再引導(dǎo)幼兒師范時(shí)，可請(qǐng)集體幫助他們想想：彩等有些什么顏色？這樣可提示他選擇不同的顏色。在教印章時(shí)，又可請(qǐng)集體想想：彩燈掛在那里才會(huì)亮？……在個(gè)別幼兒示范時(shí)，不能忘記集體也積極地參與進(jìn)去。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作
大家都來(lái)打扮“新年樹(shù)”。
（1）看看誰(shuí)的燈都會(huì)亮？（每盞燈都掛在電線(xiàn)上）
�。�2）比比誰(shuí)的等很美麗？（變換顏色）
說(shuō)明
由于是小班孩子，教師的指導(dǎo)語(yǔ)必須形象、具體，必須是幼兒所能理解的。如：印章沒(méi)蓋在線(xiàn)上，則可說(shuō)：“哎呀呀，這盞燈沒(méi)有電，不能亮，快點(diǎn)補(bǔ)一盞”或“這只燈沒(méi)掛好，摔下來(lái)要打碎，再掛的時(shí)候請(qǐng)注意”。由此幼兒會(huì)有意識(shí)地去進(jìn)行調(diào)節(jié)，在操作中逐步掌握方法，達(dá)到要求。
3、展現(xiàn)、交流
檢查一下電燈是不是都會(huì)亮？比比誰(shuí)掛的彩燈多？鼓勵(lì)個(gè)別幼兒在游戲時(shí)可再去掛彩燈。
說(shuō)明：
此活動(dòng)后，建儀可組織第二次活動(dòng)——新年樹(shù)上的禮物，讓幼兒用各色水彩筆 ，以熟悉的圓形、方形與線(xiàn)條簡(jiǎn)單組合，畫(huà)自己喜歡的禮物，不僅使畫(huà)面更豐實(shí)，也使幼兒的創(chuàng)造思維得到深刻發(fā)展。
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題；"新年到"背景圖一張；"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè)；喜慶的音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了？
�。ò研∨笥训膱D片貼到背景圖中）提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣？（當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的.時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情？（當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，大家說(shuō)聲新年好。
四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么？（祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等）嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"大家說(shuō)聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
活動(dòng)延伸：
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
教學(xué)反思
這次活動(dòng)從四個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，第一讓幼兒通過(guò)餃子和鞭炮了解到新年的到來(lái)以及人們的喜悅之情。那為什么大家都會(huì)覺(jué)得開(kāi)心呢?新年有哪些事是讓我們覺(jué)得開(kāi)心的?第二個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子自由的交談，講述了新年開(kāi)心的理由：“新年有好吃的”、“有好玩的”、“好看的”……;孩子們的積極性高，交流中也看到了孩子們對(duì)新年的理解，對(duì)喜悅的理解，第三個(gè)環(huán)節(jié)讓孩子給爸爸媽媽送禮物，是讓孩子懂得爸爸媽媽這一年的辛苦，在你收到禮物的同時(shí)你也送給爸爸媽媽禮物，他們會(huì)很高興的，而最后環(huán)節(jié)觀看禮花，更讓孩子們感受了新年的氛圍，把活動(dòng)的氛圍也得到了一個(gè)提升。
在幼兒學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，利用幼兒在新年看到的景象，對(duì)聲詞掌握得非常好。但在第二環(huán)節(jié)孩子的自由講述中，我看到孩子們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)是多樣的，這里我只是采用語(yǔ)言的表述，沒(méi)有直觀形象的感知，如果在孩子講述中，我結(jié)合一些圖片把孩子所講述的內(nèi)容進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié);從而梳理孩子的經(jīng)驗(yàn)，這樣可能讓更多的孩子認(rèn)識(shí)與了解。也就可以讓孩子真正的參與到活動(dòng)中來(lái)。
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 7
設(shè)計(jì)意圖：
糖果是小班孩子們最喜歡、最容易接觸到的一樣食物，特別是要過(guò)新年了，超市里的糖果品種更多了，在活動(dòng)前我和孩子們也搜集了各式各樣的糖果，對(duì)糖果的基本特征已有所了解，本次活動(dòng)主要是讓孩子們看一看、說(shuō)一說(shuō)并自己親自動(dòng)手制作糖果，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中了解糖果的基本特征。
2、體驗(yàn)共度新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊毛絨玩具、橡皮泥 、糖紙若干、每組一只盤(pán)子
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)說(shuō)新年禮物
師：馬上要過(guò)新年了，有只小熊想請(qǐng)我們小朋友一起參加它的新年聚會(huì)，我們送禮物給它好嗎？送什么禮物呢？（幼兒討論：糖果、蛋糕、玩具、衣服等）
價(jià)值分析：以參加小動(dòng)物新年聚會(huì)的情境吸引孩子，開(kāi)放性的問(wèn)題促進(jìn)孩子積極思維、大膽說(shuō)出自己的生活經(jīng)驗(yàn)。
二、做糖果
1、出示糖果，幼兒觀察
老師拆開(kāi)做好的糖果，讓幼兒觀察糖的形狀以及糖紙。
價(jià)值分析：通過(guò)觀察使孩子們對(duì)糖果的'形狀等特征有一定的了解，為下一步的操作活動(dòng)作鋪墊。
2、講解示范制作糖果的方法
A、取一點(diǎn)橡皮泥，搓成圓形、三角形、正方形
B、然后用糖紙包起來(lái)，兩端旋轉(zhuǎn)緊。
C、把做好的糖果放在中間的盤(pán)里。
價(jià)值分析：小班孩子自己動(dòng)手操作經(jīng)驗(yàn)很少，教師必須對(duì)孩子進(jìn)行示范講解讓孩子在模仿基礎(chǔ)上掌握一些基本技能。
D、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試包一包。
3、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)
請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒幫助能力差的幼兒一起完成作品。
三、送糖果：
把做好的糖果送給小熊，并祝小熊新年快樂(lè)，一起唱歌曲《新年好》。
價(jià)值分析：與活動(dòng)開(kāi)始部分相聯(lián)系，讓孩子們體驗(yàn)一起分享、一起過(guò)年的樂(lè)趣。
活動(dòng)延伸：
在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)提供各種制作糖果的材料，使孩子們的技能得到鞏固、游戲得到延伸。
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，能記住故事名稱(chēng)及主要角色。
2、能較連貫的回答老師提出的問(wèn)題。
3、初步體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
4、通過(guò)多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
賀卡若干、油畫(huà)棒、動(dòng)物圖片。
活動(dòng)流程
1、出示賀卡，引入故事。
"小朋友，老師昨天收到了一份特別的`新年禮物，是什么呀？（賀卡）你們猜一猜這張漂亮的賀卡是誰(shuí)送給我的？"師：因?yàn)樾履昕斓搅�，小老鼠波波�?zhuān)門(mén)畫(huà)了這張賀卡送給我當(dāng)新年禮物，而且波波知道我最喜歡吃葡萄了，還在卡片里畫(huà)了一串大葡萄，王老師可喜歡這張卡片了。
2、出示畫(huà)有魚(yú)、蘿卜、蜂蜜、蘋(píng)果的賀卡，引導(dǎo)幼兒猜想。
"波波不僅送賀卡給王老師，他還畫(huà)很多的賀卡給她的好朋友，你們想知道波波還送賀卡給誰(shuí)了嗎？"這些賀卡是送給誰(shuí)的？為什么？
3、教師講述《祝你新年快樂(lè)》的故事。
"到底送給了誰(shuí)，我們來(lái)聽(tīng)故事《祝你新年快樂(lè)》"邊講故事的內(nèi)容，邊出示畫(huà)圖魚(yú)（送給小貓咪）、蘿卜（送給小兔子）、蜂蜜（送給小黑熊）、蘋(píng)果（送給小紅鳥(niǎo)）。
講到"波波聽(tīng)到敲門(mén)的聲音，打開(kāi)門(mén)一看"原來(lái)是小貓咪、小兔子、小黑熊和小紅鳥(niǎo)也畫(huà)了一張圖送給自己"時(shí)，請(qǐng)幼兒猜猜看，它們畫(huà)了什么送給波波。
謎底揭曉：出示畫(huà)圖——大紅蛋。
4、討論：
�。�1）為什么波波要畫(huà)賀卡送給她的好朋友？
（2）波波在每一句賀卡上都寫(xiě)了一句什么祝福的話(huà)？
5、激發(fā)幼兒制作賀卡的意愿。我的創(chuàng)新"新年快到了，我們也在圖畫(huà)紙上畫(huà)好朋友喜歡的東西，祝他們新年快樂(lè)！"先引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)："我要畫(huà)XXX，想送給XXX，祝他新年快樂(lè)！"
6、延伸活動(dòng)：
區(qū)角活動(dòng)制作《新年賀卡》。
小結(jié)及反思：
由于家長(zhǎng)的寵愛(ài)，很多孩子都是以自我為中心，眼中只有自己沒(méi)有他人，不懂得關(guān)愛(ài)他人，更不懂什么是分享。根據(jù)《綱要》："發(fā)展幼兒社會(huì)認(rèn)知能力，培養(yǎng)健康積極的社會(huì)情感，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)、協(xié)作的重要和快樂(lè)。"我設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)，利用過(guò)新年互送賀卡的方法，讓幼兒初步理解分享，在活動(dòng)中感知分享的快樂(lè)。同時(shí)在幼兒回答老師問(wèn)題時(shí)，有效的發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 9
【教學(xué)目標(biāo)】
1、回憶過(guò)新年的景象，初步學(xué)念兒歌。
2、了解過(guò)新年要拜年，嘗試說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
親子討論過(guò)有關(guān)過(guò)年的話(huà)題;"新年到"背景圖一張;"小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體"圖片各一張，紅包人手一個(gè);喜慶的音樂(lè)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。
二、初步學(xué)念兒歌出示"新年到"背景圖，說(shuō)說(shuō)春節(jié)要來(lái)了，春節(jié)是中國(guó)人過(guò)大年，是中國(guó)的新年。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)什么節(jié)日快要來(lái)了?
(把小朋友的`圖片貼到背景圖中)提問(wèn)：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說(shuō)到穿新衣服，戴帽子時(shí)，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到"小朋友"身上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。
提問(wèn)：過(guò)新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說(shuō)到"放鞭炮、拿紅包、拜年"時(shí)，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)用兒歌的語(yǔ)言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，聲新年好。
三、看圖片，完整學(xué)念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。
放鞭炮、拿紅包，聲新年好。
四、拓展提問(wèn)：你們知道拜年時(shí)除了說(shuō)新年好，還能說(shuō)什么?(祝你新年快樂(lè)、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話(huà)編進(jìn)兒歌里，如：將最后一句"聲新年好"替換為"大家說(shuō)聲新年快樂(lè)、大家說(shuō)聲心想事成……"等等。
每人一個(gè)紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。
【教學(xué)延伸】
在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
【教學(xué)建議】
建議此教學(xué)在放寒假之前開(kāi)展，激發(fā)幼兒向往過(guò)春節(jié)的情感。
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受新年活潑快樂(lè)的氣氛。
2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。
3、幼兒能隨著音樂(lè)進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《新年好》的錄音磁帶。
2、新年的相關(guān)道具，如：玩具鞭炮、玩具燈籠等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)入主題
1、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問(wèn)：小朋友們，這些東西在什么時(shí)候出現(xiàn)的最多呢？小朋友回答，教師進(jìn)行回饋和引導(dǎo)。
2、教師：小朋友們說(shuō)的.很對(duì)，是過(guò)新年的時(shí)候，那今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一首歌，它就是《新年好》。
二、播放錄音
小朋友學(xué)唱歌曲，并感受3/4拍活潑、快樂(lè)的節(jié)奏。
1、教師播放《新年好》的錄音，小朋友欣賞或?qū)W唱。
2、再次播放錄音，教師引導(dǎo)小朋友們說(shuō)出歌詞。
教師：小朋友們，這首歌里面都唱了什么呀？小朋友們仔細(xì)聽(tīng)哦。
3、根據(jù)歌詞和音樂(lè)節(jié)奏，小朋友邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。
教師：小朋友們，新年到了，大家都互相祝賀，那么小朋友們也相互祝賀吧！小朋友互動(dòng)。
教師：小朋友們，新年到了，除了祝賀大家還可以做什么？
小朋友回答。
教師：小朋友們說(shuō)的非常好，都快把新年要做的事情給說(shuō)完了，小朋友們真厲害，老師都沒(méi)有想到那么多。那現(xiàn)在老師來(lái)放音樂(lè)，小朋友們跟著音樂(lè)把剛剛想到的事情做出來(lái)，讓我們來(lái)唱歌跳舞吧。
教師播放音樂(lè)。
三、把小朋友分組，合作表演《新年好》。
1、教師：現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個(gè)幾個(gè)一起，幾個(gè)人一起表演新年到來(lái)的歡快場(chǎng)面。
2、教師在旁邊觀察引導(dǎo)，并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 11
一、活動(dòng)前言
“我最喜歡過(guò)大年哪，過(guò)年就有新衣穿哪，全家人帶我去游樂(lè)園哪，口袋里裝滿(mǎn)了壓歲錢(qián).”這是我們常聽(tīng)的一首幼兒歌曲，在歌曲中也反應(yīng)了小孩子們過(guò)年的快樂(lè)心情，以下就讓我們來(lái)看一篇有關(guān)元旦的幼兒活動(dòng)教案吧!
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、回憶和模仿春節(jié)人們互相拜年祝賀的話(huà)，進(jìn)一步感受節(jié)日的喜悅。在快樂(lè)大拜年的活動(dòng)中體驗(yàn)到集體生活的快樂(lè)。
2、愿意與老師和同伴大膽交往，說(shuō)說(shuō)自己過(guò)新年的趣事，與同伴一起分享快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年
2、材料準(zhǔn)備：零食若干，《新年好》的音樂(lè)，VCD動(dòng)畫(huà)影碟
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：愿意大膽地說(shuō)說(shuō)講講
2、難點(diǎn)：能與其他班級(jí)的朋友老是一起活動(dòng)
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┤雸�(chǎng)（將幼兒領(lǐng)入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。
�。ǘ┬履旰�
1、前些日子，我們剛過(guò)了一個(gè)中國(guó)人最熱鬧的節(jié)日，是什么節(jié)日呀？
2、過(guò)了春節(jié)就代表我們大家又都長(zhǎng)大一歲了，所以今天我們都特別地開(kāi)心，
因?yàn)檫^(guò)了年，我們好朋友又見(jiàn)面了，在這里，我們所有的老師祝小朋友：
新年快樂(lè) 學(xué)習(xí)進(jìn)步 身體健康 快樂(lè)成長(zhǎng) （一人一句）
�。ㄈ┗ハ喟菽辏�
1、你們有什么祝福的話(huà)要對(duì)老師和小朋友們說(shuō)的呢？
想一想，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，爸爸媽媽帶你們?nèi)プ隹停蠹乙?jiàn)面是怎樣說(shuō)的？你是怎么說(shuō)祝福的話(huà)的？
2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，說(shuō)說(shuō)祝福的`話(huà)。（新年音樂(lè)）
�。ㄋ模┝男履�
1、你們是怎樣過(guò)新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺(jué)得最開(kāi)心？（放煙火，放鞭炮，串門(mén)拜年，拿紅包……）
2、引導(dǎo)幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過(guò)新年的趣事，一起分享節(jié)日的快樂(lè)。
�。ㄎ澹┖托∫话嗟呐笥选⒗蠋熞黄鹣嗷グ菽�;給廚房、老師拜年。
小班數(shù)學(xué)新年禮物教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
1．在猜測(cè)禮物、打開(kāi)禮物的過(guò)程中，體會(huì)節(jié)日來(lái)臨的快樂(lè)。
2．嘗試用各種方法(如搖、捏、聞、掂等)來(lái)判斷禮物的“有”或“沒(méi)有”。體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1．包裝精美的禮物(事先藏在活動(dòng)室內(nèi)的各處，數(shù)量略多于幼兒人數(shù))：
(1)禮物既有盒裝的，也有袋裝的，其中有極少數(shù)盒(袋)內(nèi)沒(méi)有禮物。
(2)禮物從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)與興趣需要出發(fā)考慮，能引起幼兒猜測(cè)或判斷，如：有或無(wú)聲響，有或無(wú)香味，有或無(wú)重量，等等。其中有一兩樣是能夠產(chǎn)生爭(zhēng)議的，如分量很輕，無(wú)法一下子判斷出來(lái)。
2．桌面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈，分別表示“有禮物”和“沒(méi)有禮物”。
3．幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)。
4．歌曲《新年好》磁帶。
教學(xué)過(guò)程：
一、尋找禮物
1．新年快到了，你想不想收到禮物呀
2．你在哪里找到了禮物
3．你是怎么一下子就找到禮物的
4．禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢
二、猜測(cè)禮物
1．你找到的禮物盒(袋)里有沒(méi)有禮物
2．如果你覺(jué)得你找到的包裝盒(袋)中有禮物，就把它放在笑臉娃娃的圓圈里；覺(jué)得沒(méi)有，就放在哭臉娃娃的圓圈里。
3．共同驗(yàn)證猜測(cè)的結(jié)果。
(1)驗(yàn)證笑臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。
這些都是小朋友認(rèn)為里面有禮物的。究竟大家的猜測(cè)對(duì)不對(duì)呢。)
(2)驗(yàn)證哭臉娃娃圓圈里的禮物盒(袋)。
a．這些盒(袋)子里有禮物嗎
(其中有一件禮物因?yàn)闆](méi)有聲音、沒(méi)有重量、沒(méi)有味道引起了幼兒的.爭(zhēng)論。)
b．究竟有沒(méi)有呢
(幼兒打開(kāi)禮物盒，一只大大的氫氣球慢慢升起，孩子們非常驚喜，大聲喊道：“有禮物的，是氫氣球，氣球飛起來(lái)了……”)
c．原來(lái)是有禮物的!是氫氣球!氣球你好!祝你新年快樂(lè)!
d．小結(jié)：剛才大家想了許多辦法，終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密。
三、享受禮物
1．新年里，大家一定還能收到很多禮物。收到禮物時(shí)應(yīng)該和送你禮物的人說(shuō)些什么呢
2．《新年好》音樂(lè)響起，幼兒和教師、同伴一起分享禮物。
活動(dòng)評(píng)析（上海市教委教研室周洪飛）
一、選擇了一個(gè)有價(jià)值的切入點(diǎn)這個(gè)活動(dòng)源于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深受小班幼兒的喜愛(ài)。該活動(dòng)以禮物為栽體，引導(dǎo)幼兒積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，注重能力的培養(yǎng)，而不是單純的知識(shí)傳授，找到了一個(gè)非常有價(jià)值的切入口。
二、提供了一些富有童趣的教學(xué)具為了達(dá)成目標(biāo)，教師為幼兒選擇的禮物既富有童趣，又蘊(yùn)含探索價(jià)值。那些包裝盒、包裝袋上有小鎖、拉鏈、膠帶、繩子，等等，可以從多方面發(fā)展幼兒手部小肌肉群的動(dòng)作技能。
三、設(shè)計(jì)了一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)過(guò)程
小班幼兒各種感官的感知能力還較弱，要求幼兒在不打開(kāi)禮物包裝的情況下猜測(cè)禮物的有與無(wú)，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。教師在活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官來(lái)探索、判斷，有效促進(jìn)了幼兒感知能力的發(fā)展。
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