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美術(shù)教案

時間:2023-03-16 09:02:13 美術(shù)教案 我要投稿

【實用】美術(shù)教案錦集6篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實用】美術(shù)教案錦集6篇

美術(shù)教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、欣賞生日賀卡畫面的形象美,色彩美,造型美。

  2、感受賀卡所表達的溫馨的情感和美好的祝福。

  3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達祝福。

  教學(xué)重點:目標(biāo)1

  教學(xué)難點: 理解賀卡的隱性美,提高選擇賀卡的有意性 。

  隱性的美是比較抽象的,教師讓幼兒反復(fù)的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的`審美特色,從理解美到表現(xiàn)美,從分類到送祝福,幫助幼兒理解賀卡的隱性美,促進幼兒的心理健康。

  教學(xué)準(zhǔn)備:幼兒與家長共同收集數(shù)張生日賀卡、環(huán)境布置、生日蛋糕

  教學(xué)過程:

  (一)唱生日歌 ,激發(fā)興趣,體驗快樂的情感。

  (二)欣賞自己帶來的賀卡 ,欣賞其形象美,色彩美,造型美,感受和卡所表達的祝福與愿望。

  1、幼兒討論、教師指導(dǎo),欣賞賀卡的美

  2、集體欣賞,分類比較。

  (三)每位幼兒想一句祝福的語句,為生日的幼兒送上祝福,教師指導(dǎo)。

  (四)游戲:買賀卡,提高幼兒選擇賀卡的有意性。

  (五)延伸活動,制作賀卡,進一步提供幼兒創(chuàng)造美的能力。

  好的幼兒園美術(shù)評課,讓幼兒在美的境界中暢游,好的幼兒園美術(shù)評課,讓教師的教學(xué)更得心應(yīng)手。

美術(shù)教案 篇2

  教材分析

  吹塑紙板畫屬于造型,表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,創(chuàng)作意識自由和藝術(shù)形式的自然是版畫極具誘惑力,對學(xué)生手腦創(chuàng)造能力的培養(yǎng)大有好處。版畫的創(chuàng)造比其他繪畫過程要復(fù)雜一些,他的每一道工序?qū)W(xué)生來講都是非常新鮮有趣的。本課通過讓學(xué)生欣賞版畫范例,引導(dǎo)學(xué)生自主探究,了解吹塑紙版畫的基本制作步驟、方法和一些特殊的表現(xiàn)技法。通過不同表現(xiàn)形式的對比,讓學(xué)生感受不同表現(xiàn)技法產(chǎn)生的不同效果與美感,從而對學(xué)生繪畫能力、動手能力以及意志品質(zhì)的進行綜合鍛煉。

  學(xué)生分析:

  四年級的學(xué)生通過在校系統(tǒng)的學(xué)習(xí)已具備了一定的繪畫能力,能夠利用基本型進行簡單的造型,表現(xiàn)具體的物象。在前一學(xué)期中已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的色彩知識,并嘗試運用水粉工具學(xué)習(xí)簡單的色彩調(diào)配方法,對水粉的特性有了初步的了解,工具的使用也逐步熟練,為本課的學(xué)習(xí)打下了較好的基礎(chǔ)。

  教學(xué)目的:

  1.引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中最快樂的一件事,并用繪畫或紙版畫的形式表現(xiàn)出來。

  2.學(xué)習(xí)紙版畫的繪畫技法,利用吹塑紙進行創(chuàng)作。

  3.通過繪畫和制作,培養(yǎng)學(xué)生觀察力、創(chuàng)新精神和再造能力。

  教學(xué)重點:

  學(xué)習(xí)紙版畫的制作方法。

  教學(xué)難點:

  紙版畫的印制,水份、顏料厚薄程度的掌握。

  教具準(zhǔn)備:

  課件、吹塑紙、鉛筆、水粉顏料、調(diào)色盤、毛筆。

  教學(xué)方法:

  啟發(fā)、欣賞、討論。

  教學(xué)課時:

  2課時

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、引導(dǎo)階段:

  讓學(xué)生帶著記錄他們快樂回憶的相片,用展示臺展示給全班同學(xué)看。并回憶講述。(引導(dǎo)學(xué)生在欣賞他人作品的基礎(chǔ)上,回憶自己生活中快樂的片斷,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。)請大家睜大眼睛,豎起耳朵,可別錯過哦!要求:說清楚事情發(fā)生的時間、地點、人物等。

  教學(xué)意圖:回憶往事回憶快樂,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氣氛。

  二、發(fā)展階段:

  1.欣賞書中學(xué)生作品

  看看書中同學(xué)們都描繪了什么快樂的回憶:這些作品你最喜歡哪一幅,說說畫面中同學(xué)們在做什么?

  2.最中間一幅畫和我們平時的畫有什么不同?(引導(dǎo)到“紙版畫”)

  3.板書:紙版畫。

  4.欣賞版畫作品。通過觀察和討論,引導(dǎo)學(xué)生認識紙版畫的表現(xiàn)方式。請同學(xué)們在觀察的基礎(chǔ)上思考:紙版畫是通過什么方法加工完成的,它與繪畫作品比較,有什么不同的視覺效果。 教學(xué)意圖:新工具、新材料、新方法引起學(xué)生極大的認知和創(chuàng)作欲望。

  老師總結(jié):什么是紙版畫呢?

  它是版畫的一種。按其制作方法與版面構(gòu)成,可分為:一、剪貼紙版畫。用稍厚的紙張剪或刻出形象的平面輪廓,貼于另一基紙,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。凸出部分墨色深,可印出形象塊面,輪廓邊緣呈白色,基紙上著墨少,形成中間色。二、刻紙凹印版畫。用堅實的厚紙,刷一層薄的硬涂料,以刀、針刻畫形象的線條,形成凹版,用棉花將油墨涂滿凹線,擦去平面上不要的油墨,墨于銅版機壓印,制作原理與銅版畫相近?碳埻褂“娈。即以較厚的'紙版代替木版進行刻作,刻與印基本與木刻版畫相似,只因在紙版上不能刻得太深,拓印出來的畫面另有其特殊的藝術(shù)效果。

  紙版畫是運用各種紙質(zhì)材料做版材,經(jīng)過多種手段加工制作印刷的版畫。紙版畫的制作方法多樣,有剪貼、刀刻、筆劃、縷孔,甚至用手撕、揉折;并可以制作凸版、凹版、孔版和綜合版等,表現(xiàn)空間非常大;印刷顏色可用單色、套色;顏料可用油性、水性和粉性;技法有前面學(xué)過的拓印法,還有漏印法、捺印法等。材料不同,具體的步驟不同。

  三、技法學(xué)習(xí):

  1.出示制作簡易紙版畫的材料——吹塑紙,讓學(xué)生看一看摸一摸,熟悉材料。

  2.欣賞紙版畫的制作過程。啟發(fā)學(xué)生思考,運用什么工具和制作方法可以制作成紙版畫。鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力,采用刻、劃、撕等方法進行創(chuàng)造性地使用,制作出內(nèi)容豐富、造型美觀的紙版畫作品。

  先讓學(xué)生簡單說說,老師歸納總結(jié)并板書。

  起稿

  制作底版

  拓印

  3.簡單介紹紙版畫的特點和制作方法:

  紙版畫的特點:A、間接性 B、復(fù)數(shù)性(板書)

  紙版畫底版的制作方法:刻線法、拼貼法、貼線法、撕紙法、揉紙法、折紙法、實物拼貼法、綜合法等。(出示板書)

  紙版畫的拓印方法:單色油印和彩色粉印。(板書,用書中兩幅圖例舉)

  教學(xué)意圖:引導(dǎo)他們大膽想象,自由創(chuàng)意,巧妙制作。

  四、布置作業(yè),提出作業(yè)要求:

  1.回憶生活中最快樂的一件事情,用紙版畫或繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  2.畫面生動活潑豐富,具有生活情趣。

  3.在制作好紙版的基礎(chǔ)上,可以嘗試拓印多色紙版畫。

  教學(xué)意圖:在紙版畫的制作中培養(yǎng)他們獨特的審美眼光和審

  美情趣。

  五、學(xué)生作業(yè),老師巡視輔導(dǎo)。

  六、展示學(xué)生作業(yè),學(xué)生自己介紹創(chuàng)作思路來源,同學(xué)互相評價。

  在制作好紙版的基礎(chǔ)上,思考并嘗試怎樣拓印出多色紙版畫。

  布置下節(jié)課工具材料。

  第二課時

  一、情感升華階段:

  帶領(lǐng)學(xué)生欣賞大量版畫作品(課件)引導(dǎo)學(xué)生懂得只有善于觀察、善于利用身邊的材料和工具求新求異,就會創(chuàng)作出好的作品。

  教學(xué)意圖:引導(dǎo)學(xué)生多觀察多思考多描述。

  二、動手操作階段:

  作業(yè)要求:欣賞教材中作品,用紙版畫或繪畫的形式進行復(fù)制或者創(chuàng)作。

  作業(yè)步驟:啟發(fā)學(xué)生講解制作過程。

  1. 設(shè)計。

  2. 制版。

  3. 添加背景

  4. 剪、刻、品、貼。

  教學(xué)意圖:復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容,加深印象,鞏固練習(xí)。

  三、學(xué)生作業(yè):放輕音樂。

  兩人完成一幅作品,要求要有合作精神。

  教師巡視指導(dǎo)。

  四、講評作業(yè):

  選取優(yōu)秀作業(yè),表揚造型美觀、色彩鮮艷、整體看畫面效果好的作業(yè),表揚最佳搭檔。 評價方式:針對畫面構(gòu)圖飽滿,創(chuàng)作大膽,具有生活情趣進行評價。

  教學(xué)建議:在可能的情況下,收集一組學(xué)生的歡樂集體照,可以拓展學(xué)生的創(chuàng)作思路;有條件的話,制作成課件;課堂教學(xué)結(jié)束后,要求學(xué)生整理、回收;多鼓勵學(xué)生嘗試多色紙版畫。

  五、教師總結(jié):

  本課同學(xué)們學(xué)會版畫的基本方法,這種方法運用廣泛,生活中還有許多地方運用這種方法,希望同學(xué)們多去發(fā)現(xiàn)、去探索、體會生活的樂趣。

美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識與技能目標(biāo)

  通過本課的學(xué)習(xí),了解中國傳統(tǒng)繪畫的基本特征和表現(xiàn)形式,初步學(xué)習(xí)中國畫的筆法、技法等基本方法,體驗中國畫用墨、用色及用水的特點。能夠運用中國畫的形式表現(xiàn)動物臉部特征。

  2、過程與方法目標(biāo)

  在用中國畫表現(xiàn)動物的臉的過程中培養(yǎng)學(xué)生認真細微的觀察力、表現(xiàn)力和畫面的組織能力,通過對臉部的動作、神態(tài)的細致刻畫,學(xué)會運用中國畫的技法表現(xiàn)動物的臉,能將動物的臉進行夸張、再現(xiàn);能夠自主探索繪畫創(chuàng)作。

  3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

  在筆墨情趣中感受中國畫的魅力,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的熱情,加深學(xué)生對中國繪畫的熱愛之情。培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神,培養(yǎng)學(xué)生形成與動物、人與自然和諧,平等發(fā)展的意識。

  教學(xué)重點:

  嘗試用中國畫的形式來表現(xiàn)動物臉部的動作、神態(tài)、表情。

  教學(xué)難點:

  對動物臉部特征動作、神態(tài)主要特點的合理把握。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件,筆墨紙硯等繪畫工具。

  教學(xué)過程:

  (一)、情境導(dǎo)入、引入課題:

  愛好的開始是成功的一半,興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。因此在這一環(huán)節(jié),我將以“猜謎語”的方式導(dǎo)入新課,“遠看像只貓,近看是只鳥,晚上捉老鼠,天亮睡大覺”。以謎語引起學(xué)生的興趣,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣,為之后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

  (二)、引導(dǎo)分析、示范講解

  在這一環(huán)節(jié)主要是賞范畫、談構(gòu)思,交流討論,解決重點。

  1.首先組織學(xué)生欣賞大師黃永玉的作品——貓頭鷹,引導(dǎo)學(xué)生認真觀察貓頭鷹的臉部特征,并思考:

  作者采用什么形式來進行創(chuàng)作,他是用什么技法去體現(xiàn)貓頭鷹臉部特征的?

  引導(dǎo)學(xué)生觀察分析貓頭鷹的動作、神態(tài),體會名家創(chuàng)作的形式,并組織學(xué)生到講臺上進行對貓頭鷹的特征進行分析總結(jié),從而加深理解和體會。

  2.采用多媒體的形式展示不同動物的臉部特征,如小貓咪、小狗、猴子、大象、老虎等等。并請學(xué)生總結(jié)回答:

  各種動物的臉部有什么獨有的特征?如何運用中國畫的形式來進行創(chuàng)作?

  如小貓咪有大大的眼睛、長長的胡須,大象長長的鼻子、大大的耳朵,老虎頭上的“王”字等,可以采用中國畫中干筆濃墨皴擦點染的形式來表現(xiàn)動物的臉,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展示的圖片來思考總結(jié)動物臉部的特征,總結(jié)如何運用中國畫創(chuàng)作出自己喜歡的動物的臉,為接下來的創(chuàng)作做好鋪墊。

  最后教師進行課堂示范,示范小貓臉部特征,步驟如下:

  1、用毛筆中鋒蘸墨簡單勾勒出貓兒臉部的造型;

  2、用側(cè)鋒蘸清水把臉部染濕,稍干后涂色,或直接用色染臉,畫出大大的眼睛;

  3、用焦墨刻畫出小貓的胡須,注意控制用筆的力度。通過這一環(huán)節(jié)來突破本節(jié)課的重難點。

  (三)學(xué)生練習(xí)、教師指導(dǎo)

  引導(dǎo)學(xué)生用創(chuàng)新的思維方式結(jié)合現(xiàn)實生活中動物的臉的特征,選擇自己喜歡的繪畫材料,用中國畫的.技法畫出一張動物的臉,并注意臉部表情也正的刻畫。并鼓勵學(xué)生對于臉部造型進行大膽創(chuàng)新。

  (四)展示評價、交流分享

  練習(xí)完成后收集全班學(xué)生作品,在展示區(qū)進行展示,師生共同欣賞,以學(xué)生自評、分組互評的方式,談自己在作畫過程中的心得體會。然后全班學(xué)生進行投票選出較為優(yōu)秀的作品,再由優(yōu)秀作品作者對分享自己的創(chuàng)作心得,最后教師對整個學(xué)習(xí)創(chuàng)作過程進行總結(jié)評價,并根據(jù)學(xué)生的情況給予肯定和表揚。

  (五)課堂小結(jié)、拓展延伸

  在課堂結(jié)束,肯定學(xué)生在課程中的表現(xiàn),運用拓展延伸對本節(jié)課程進行總結(jié),鼓勵學(xué)生在課后留心觀察身邊的小動物,呼吁大家共同保護動物,保護環(huán)境,這樣既能提高學(xué)生對日常生活的觀察與表現(xiàn)能力,又增進了同學(xué)們對大自然的熱愛,從而引導(dǎo)學(xué)生感受生活中的美,提高他們的審美情趣。

  板書設(shè)計:

  動物的臉

  小貓→大眼睛、長胡須,

  大象→長鼻子、大耳朵,

  老虎→頭上“王”字。

  活動反思:

  首先借助圖片《動物世界》來吸引幼兒的注意力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。然后利用猜謎游戲,使幼兒有意了解不同動物的臉部特征……通過種種手段,變枯燥的技法教學(xué)為形式多樣的趣味活動,培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)畫畫的興趣。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)經(jīng)驗和觀察,了解動物臉部的形狀特征,在固定的形狀上進行添畫?紤]到幼兒對技法步驟不甚了解的情況,我在黑板上進行了演示,為了防止幼兒看不清楚的現(xiàn)象發(fā)生,示范環(huán)節(jié)我特意用比幼兒用的畫紙大一倍的宣紙演示了畫動物的臉的過程。經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)的教學(xué),幼兒掌握了重點,突破了難點。

  回顧全課,幼兒在欣賞、觀察,動手、動腦中體驗了學(xué)畫畫的樂趣,享受了自主探究,自我表現(xiàn)的快樂,提高了幼兒的審美情趣,受到了傳統(tǒng)文化的熏陶。不足之處:若是能再多給幼兒創(chuàng)造些動手實踐的機會,畫出更多動物的臉,幼兒對畫畫的技法認識就會更深刻一些;如果再為幼兒多創(chuàng)設(shè)一些自主探究與互助學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍,對幼兒自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將更有益處。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、在感受黑白裝飾畫特點的基礎(chǔ)上,產(chǎn)生自己裝飾物品的興趣。

  2、初步學(xué)習(xí)畫黑白裝飾畫,嘗試運用點、線、面來裝飾小鳥。

  3、通過欣賞黑白裝飾畫,感受點、線、面是構(gòu)成圖案的基本元素。

  4、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、黑白裝飾畫若干;人手一支記號筆;作品展示板;教學(xué)課件。

  2、幼兒座位排成半圓形。

  活動過程:

  一、教師出示黑白裝飾畫,引導(dǎo)幼兒初步完整地欣賞。觀察、分析黑白裝飾畫,了解點、線、面等構(gòu)成元素。

  1、出示四棵大樹,比一比哪棵樹身上的花紋最豐富。引導(dǎo)幼兒觀察欣賞,感受點、線、面裝飾物品帶來的美感。

  2、根據(jù)幼兒的表述,引導(dǎo)幼兒進一步深入地欣賞畫面。

  教師:畫面上都有哪些顏色?什么地方是白色的?有哪些地方被涂滿了黑色?是什么形狀的?找一找哪些地方有點?哪些地方有線?是什么樣子的線?

  3、課件逐步出示大樹繪制過程,使幼兒明白黑白裝飾畫是怎樣繪制出來的。

  4、教師小結(jié):黑白裝飾畫。

  二、激發(fā)幼兒用黑白色裝飾小鳥的興趣。

  1、教師給幼兒發(fā)學(xué)具,引導(dǎo)幼兒裝飾小鳥,教師:請幫小鳥穿上美麗的.黑白衣服,好嗎?

  2、提出作畫要求。

  三、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  教師重點觀察幼兒能否運用點、線、面大膽裝飾。

  四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒觀察欣賞并進行評價。

  1、教師引導(dǎo)幼兒評價作品:你覺得哪只小鳥的衣服漂亮?從哪里感覺到的?

  2、教師總結(jié)評價幼兒作品。

  3、幼兒在音樂聲中模仿小鳥飛出教室。

  教學(xué)反思:

  在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認為,這節(jié)課還是成功的。

美術(shù)教案 篇5

  活動背景:

  本次活動設(shè)計的靈感來源于一次戶外活動,那天,天氣晴朗、陽光明媚,孩子們?nèi)齼蓛稍趫龅厣弦黄鹱觥安扔白印庇螒,個別孩子玩得有點熱了,就擼起了袖子管,這時楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道:“老師,快看,我的蛇在游動!”我扭頭一看,真的!他的手臂在不停的扭動著,真像一條蛇!于是我就想何不讓所有的孩子都來做一回手臂上的動物,體驗一下在手臂上作畫的感覺。

  活動目標(biāo):

  1、能在自己的手臂上大膽地創(chuàng)造,畫出與眾不同的的動物形象,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  2、體驗美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的美感和快樂感。

  3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5、激發(fā)幼兒喜歡畫、愿意的畫的活動興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹枝、彩紙、

  2、花紋圖案。

  活動過程:

  1、談話導(dǎo)入,引起興趣。

  師:動物王國要舉行選美大賽,你們看,誰來參賽了?(師用手臂作孔雀狀)

  幼:是孔雀。

  師:這回又是誰來了?(師作蛇狀)

  幼:是一條蛇。

  師:這蛇還有一條長長的舌頭,你們看,蛇吐著長長的舌頭說“我也來參加比賽”。

 。◣熾S意地取一張紙條剪成“舌頭”狀,而后把紙條粘貼在手中做舌頭)活動的開始是以動物王國舉行選美賽為切入口,引起幼兒對用手創(chuàng)作動物形象的興趣,老師很隨意地選用輔助材料來完善動物造型,為下一環(huán)節(jié)的遷移應(yīng)用作了很好的鋪墊。

  2、玩一玩,變一變,引導(dǎo)幼兒探索。

  師:請你也來請一位動物朋友,先把左手的`衣袖管擼起,露出手臂,然后在桌子上找一樣?xùn)|西,放在手中,看看像什么?再看看邊上的小朋友做的是什么動物,和他說上幾句悄悄話。

  幼兒自由選擇材料,嘗試用手臂做各種動物,自由交流。

  師:請哪個小朋友來介紹一下你請的是什么動物?用了什么材料?

  幼:我用積木做了牛的角。

  幼:我用小樹枝做了梅花鹿的角。第一次操作要求具體明了,幼兒操作活動時,既有同伴間的自由交流,也有集體交流。自己動手創(chuàng)作動物形象令他們充滿了好奇,也為他們充分展開想象營造了寬松、愉快的心理氛圍,在玩樂中幼兒既動手,又動口動腦,有效發(fā)展了創(chuàng)造想象能力及動手能力。

  3、看一看、比一比,幫助幼兒掌握圖案。

  師:小朋友的手可真能干,請出了這么多可愛的小動物,可是他們沒有漂亮的衣服怎么去參加比賽。來,我們來為這些小動物穿上合適的漂亮衣服?(師出示粘貼成圓桶狀的圖案)

  師:這種花紋誰最適合穿?

  幼:我覺得奶牛穿最合適。

  幼:這種花紋是長頸鹿穿的。我不進行常規(guī)的示范演示,而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動物圖案,解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點,使幼兒明白在手臂作畫時應(yīng)轉(zhuǎn)動著手臂來作畫

  4、提出作畫要求。

  師:那請你就給你喜歡的動物穿上美麗的衣服,用筆的時候要注意,先用粉筆在手臂上畫上花紋,然后用排筆蘸上顏料,涂抹在手臂上,把整個手臂都涂滿,顏料不要蘸得太多,否則顏料就流下來,如果流了下來,就用抹布擦掉。先用淡色的顏料畫,最后用深色的顏料。畫好花紋后,就把你的小動物的眼睛、角裝上,看一看比一比誰請來的動物最美麗。

  5、幼兒創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  鼓勵幼兒自己選擇、變化手臂,大膽作畫。幫助個別幼兒完成作品,并合理使用顏料。

  6、作品講評:

  師:請先完成的小朋友來到比賽現(xiàn)場,和你的動物好朋友說說悄悄話。說一說,你請的動物朋友是誰?你給它穿上了什么樣的衣服?

  幼:我請的動物朋友是長頸鹿,我?guī)退┥狭顺赛S色的衣服。

  幼:我請的動物朋友是蛇,我給它穿上了五顏六色的衣服。

  師:那就請各位選手入場,比賽馬上開始。

 。ㄟx擇幾位幼兒在音樂伴奏下走起貓步)看似簡單的活動環(huán)節(jié),使整個活動達到了高潮,不僅巧妙地展示了幼兒的創(chuàng)作作品,而且體驗到了美術(shù)創(chuàng)作給自己帶來的美感和快樂感。

  師:請下面的評委說一說“你覺得哪個動物的衣服最漂亮?”

  師:你們?yōu)閯游镌O(shè)計的衣服可真漂亮,評委們認為都可以得到獎杯,請你們來領(lǐng)取獎杯。

  活動反思:

  本次活動教師突破了傳統(tǒng)美術(shù)活動的框架,利用幼兒身體的一小部分(手臂)來作畫,激發(fā)了幼兒創(chuàng)作欲望,使活動內(nèi)容和繪畫載體巧妙地結(jié)合起來;顒又薪處熃o予幼兒充分的活動自由,在活動中幼兒自由選擇作畫內(nèi)容,自由選擇各種材料運用各種顏料搭配、組合,按自己的意愿作畫,體現(xiàn)出活動環(huán)境的自由性。我沒有進行常規(guī)的示范演示,而是有目的地出示粘貼成圓桶狀的動物圖案,解決了幼兒如何在手臂上作畫的難點,使幼兒明白在手臂作畫時應(yīng)轉(zhuǎn)動著手臂來作畫。我在“教”的過程中只是給予了適當(dāng)?shù)狞c撥與啟發(fā),充分讓幼兒發(fā)揮自己的想象空間,創(chuàng)造性地完成繪畫作品。也許作品不是非常完美,這還需要在今后的活動中多讓幼兒嘗試、練習(xí)。

美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、認識服裝的各種衣領(lǐng)、衣擺造型,嘗試自制花邊進行裝飾。

  2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力,體驗表演的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種制作材料,PPT課件,材料筐若干。

  2、節(jié)奏感較強的音樂。

  活動過程:

  一、欣賞PPT,引入課題。

  指導(dǎo)語:今天陳老師請你們來看時裝表演,欣賞各種各樣的服裝。

  欣賞PPT課件指導(dǎo)語:呀,這件衣服真漂亮,你們喜歡嗎?你最喜歡衣服的哪個部分?(衣領(lǐng)、衣擺)

  二、示范講解。

  指導(dǎo)語:這些衣服都是服裝設(shè)計師設(shè)計的,我們也來做小小設(shè)計師。瞧!陳老師已經(jīng)做了一件漂亮的衣服?,領(lǐng)子上有什么?(花邊) 衣服上還有什么? 其實花邊和花都是用同一種方法做的。

 。ㄏ仍陬I(lǐng)子四周都貼上雙面膠,拿一張皺紋紙,正面折,反面折,像折紙扇一樣,邊折邊黏在雙面膠上,這樣領(lǐng)子就做成了;我們也可以用這種方法來做小花,先把雙面膠貼成一個圓,然后同樣的用折扇子的方法將皺紋紙對著雙面膠粘成一個圈,多余的撕掉,小花就做成了。)提問:這件衣服上還有什么(流蘇、腰帶)指導(dǎo)語:我太喜歡這件衣服了,請你們來設(shè)計一件比陳老師的更漂亮的衣服吧,陳老師還給你們準(zhǔn)備了許多材料,待會我要請五個小朋友一起合作設(shè)計一件衣服,制作完成以后選一個模特穿上衣服,領(lǐng)著設(shè)計師表演。

  提問:五個人設(shè)計一件衣服,應(yīng)該怎么分工合作呢?(有的負責(zé)衣領(lǐng),有的負責(zé)衣擺,還有的負責(zé)裝飾)但是每組的'小朋友只能有一個小模特,怎么選擇?(猜拳等)指導(dǎo)語:想好的小朋友請你輕輕地找一個桌子5個人合作設(shè)計一件衣服。別忘了把垃圾放到筐子里

  三、幼兒分組制作,教師巡回指導(dǎo)。

  (播放背景音樂)

  四、時裝表演。

  1、教師發(fā)現(xiàn)各組幼兒已經(jīng)做完了開始放音樂教師帶領(lǐng)先完成的設(shè)計團隊和模特一起走上T臺擺好看的亮相動作。

  指導(dǎo)語:我們的小模特已經(jīng)準(zhǔn)備好了,請設(shè)計師來排隊吧。

  2、指導(dǎo)幼兒按秩序進行表演和退場。

  指導(dǎo)語:音樂響起來了,請模特帶領(lǐng)你的設(shè)計師把我們的設(shè)計作品給客人老師看看。現(xiàn)在請你們往教室走讓更多的小朋友來欣賞我們的作品吧。

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