小班數(shù)學(xué)《找一找》教案(5篇)
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)《找一找》教案,希望能夠幫助到大家。
小班數(shù)學(xué)《找一找》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察一組物品的色彩、圖案等細(xì)節(jié)發(fā)現(xiàn)相同的物品,并將相同的物品放在一起。
2、能按教師的指令操作,并愿意邊操作邊講述。
3、樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、5張小熊的圖卡(顏色和裝扮各不一樣)貼在教師身體的各個(gè)部位,有口袋的圍裙(當(dāng)作一個(gè)小熊的家),透明文件袋4個(gè)(分別當(dāng)作其他小熊的家)貼在4張大椅子,幼兒操作大圖。
2、每人2張小熊圖卡(1張是大家和教師一樣的小熊,還有一張分別和教師的其他小熊圖片是一樣的),幼兒用書,彩筆一支,人手一個(gè)小簍子。
活動(dòng)過程
一、熱身游戲:找小熊
1、教師:"我身上藏了許多小熊,請(qǐng)你們把它們找出來好嗎?"
2、教師念兒歌:"找小熊,找小熊,我的小熊在哪里?"請(qǐng)個(gè)別幼兒找出來。
3、教師將找到的小熊圖卡展示在展板上,請(qǐng)大家向小熊們問好。
二、問題解決
1、教師戴上貼有小熊標(biāo)記的圍裙,請(qǐng)幼兒找出和圍裙上一樣的小熊。
教師:這是小熊的家,請(qǐng)你們找出一只和它一模一樣的小熊。
仔細(xì)看一看,比一比,它們什么地方是相同的?
2、教師引導(dǎo)幼兒邊送邊說:小熊,我送你回家。
3、請(qǐng)幼兒在自己的簍子中找出和圍裙上相同的小熊并將小熊送回家,
教師提醒幼兒邊送邊說:小熊,我送你回家
4、出示另外的4只小熊的家,請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看小熊家的標(biāo)記,并將自己的小熊送到和標(biāo)記相同的家里,
教師提醒幼兒邊送邊說:小熊,我送你回家。
5、集體檢查:看一看每個(gè)家里的小熊是不是相同的。
三、操作練 教師:麥斯一家都有自己愛吃的`東西,看一看他們手上拿的,再看看桌子上有些什么食物?
請(qǐng)找出和她們手上一樣的東西,然后用一條直直的線把它們連起來。
(教師先示范將相同的兩個(gè)物品旁的點(diǎn)點(diǎn)用直線連起來,然后請(qǐng)幼兒徒手練 教師出示一張正確的操作題,請(qǐng)幼兒檢查自己的操作是否和教師展示的一樣。
小班數(shù)學(xué)《找一找》教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)物品的顏色、花紋相同進(jìn)行配對(duì),并能擺放到一起。
2、能根據(jù)要求進(jìn)行操作,并有興趣參與活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小熊圖片一個(gè),各類襪子若干雙;
2、小題板若干塊,各類實(shí)物卡片若干張。
教學(xué)過程:
一、經(jīng)驗(yàn)開啟,實(shí)物配對(duì)。
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色進(jìn)行配對(duì)。
教師(出示只穿一只襪子的小熊):"熊媽媽要帶熊寶寶去幼兒園,但是小熊的一只襪子怎么也找不到,哪個(gè)寶寶愿意幫助小熊找一找另一只襪子呢?"
請(qǐng)一個(gè)孩子上來進(jìn)行操作,引導(dǎo)孩子根據(jù)襪子的顏色進(jìn)行配對(duì)。
教師小結(jié):這兩只襪子的顏色是一樣的,所以把他們放到了一起,兩只一樣的。襪子我們還可以叫它是一雙襪子。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)顏色、花紋進(jìn)行配對(duì)。
教師:小熊的柜子里還有很多襪子,但是這些襪子放得亂七八糟的,你們誰愿意來幫它整理一下,為這些襪子配配對(duì)。
請(qǐng)幾個(gè)孩子進(jìn)行操作并且交流,引導(dǎo)孩子根據(jù)襪子的顏色和花紋進(jìn)行配對(duì)。
教師:寶寶們真能干,幫助小熊把襪子整理得整整齊齊,把顏色和花紋一樣的襪子放到了一起。
二、經(jīng)驗(yàn)遞進(jìn),卡片配對(duì)。
1、教師:"今天,寶寶們真能干,幫助小熊整理好了它的襪子,現(xiàn)在小熊還想請(qǐng)寶寶們幫個(gè)忙,它家里還有很多東西需要整理,但是它不會(huì)整理,你們?cè)覆辉敢庖黄饋韼椭?這兒很許多小熊家的`小抽屜,請(qǐng)寶寶們找到一樣的東西把它們放到小抽屜里。"
2、全體幼兒開始操作,教師引導(dǎo)根據(jù)物品的顏色、花紋、種類進(jìn)行配對(duì)。
3、幼兒進(jìn)行分享交流。
三、拓展經(jīng)驗(yàn),延伸小結(jié)。
教師:"今天,寶寶們真能干,幫助小熊整理了衣柜,小熊非常高興,下面我們到教室里去找一找一樣的東西吧!"
小班數(shù)學(xué)《找一找》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)1和許多。
2、能熟練地手口一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。
3、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的`樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、活動(dòng)室的一角布置蘿卜地1塊;大籃子1只。
2、小熊、梅花鹿、小雞和小馬圖片各1張。
3、小兔頭飾和蘿卜卡片若干。
4、《數(shù)學(xué)》下
活動(dòng)過程
1、小兔拔蘿卜
——教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。
游戲開始,教師說:一只兔媽媽要帶著許多兔寶寶去拔蘿卜。每只兔寶寶到蘿卜地拔一個(gè)蘿卜,放到兔媽媽的大籃子里。幼兒說出:一個(gè)一個(gè)的蘿卜放在籃子里變成許多蘿卜。
——讓幼兒說出:蘿卜地里來了1只兔媽媽和許多兔寶寶。每只兔寶寶拔一個(gè)蘿卜,放到兔媽媽的大籃子里變成許多蘿卜,每只兔寶寶從大籃子里拿出一個(gè)蘿卜,大籃子里的許多蘿卜分成了一個(gè)一個(gè)的蘿卜,讓幼兒感知許多可以分成一個(gè)一個(gè),一個(gè)一個(gè)合起來就是許多。
2、送蘿卜
——教師出示小熊、小鹿和小馬圖片,兔媽媽將蘿卜分給這些小動(dòng)物們一起分享。
——讓幼兒扮演兔媽媽按要求分蘿卜。小熊3個(gè)、梅花鹿2個(gè)、小馬3個(gè)、小雞1個(gè),讓幼兒感知數(shù)量1、2、3。
3、觀察畫冊(cè)《找一找》
——溫暖的春天來到了,鵝媽媽領(lǐng)著小鵝來到池塘里。找一找,畫面中哪些是1?哪些是許多?讓幼兒進(jìn)一步感知1和許多。
——畫面中還有哪些小動(dòng)物?它們?cè)谧鍪裁?各有多少呢?/p>
——請(qǐng)幼兒分別數(shù)出大樹、小鳥、小魚是多少。
小班數(shù)學(xué)《找一找》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少、一樣多。
2、能用一一對(duì)應(yīng)的方法解決兩組物體多、少變一樣多的問題。
3、體驗(yàn)解決問題后的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板、實(shí)物(碗和勺子、瓶子和蓋子、蛋、鎖和鑰匙)、標(biāo)記牌、盤子、圖片:太陽和月亮。
活動(dòng)過程:
1、出示小貓,提問:這是誰呀?有幾只小貓?幼兒集體點(diǎn)數(shù)。(散開放)4只小貓?jiān)诓莸厣贤娴每砷_心了,玩著玩著它們覺得有點(diǎn)餓了,我們就讓小貓來歇會(huì)兒吧,教師給小貓排隊(duì)。
小貓喜歡吃什么呀?出示一盤子魚,那我們就把魚送給小貓吃吧,一邊送一邊說:一只小貓吃一條魚……,幼兒跟說,咦,還有一只小貓?jiān)趺蠢?那小貓和魚哪個(gè)多哪個(gè)少?少一條魚怎么辦呢?(再找找)教師找魚。找到后也送給小貓,那現(xiàn)在小貓和魚哪個(gè)多哪個(gè)少還是一樣多。
2、出示圖,告訴幼兒這是小貓的家,小貓把家里弄得亂七八糟,媽媽要急著去上班來不及收拾,想請(qǐng)我們小朋友來幫忙收拾一下,你們?cè)敢鈫?出示?biāo)記牌,看看圖上有什么標(biāo)記?(有鎖和鑰匙)對(duì)了,這上面有鎖和鑰匙,待會(huì)兒就請(qǐng)小朋友把這簍子里的鎖和鑰匙都找出來放到后面的有鎖和鑰匙標(biāo)記的桌子上,然后再介紹碗和勺子、瓶子和蓋子、蛋的要求,幼兒開始活動(dòng)。
3、小組活動(dòng)
第一組:瓶子和蓋子(4個(gè)瓶子3個(gè)蓋子)
第二組:碗和勺子(4個(gè)碗2把勺子)
第三組:匹配蛋(少一半蛋)
第四組:鎖和鑰匙(4把鎖3把鑰匙)
4、集中小結(jié),把幼兒操作的`實(shí)物放到大盤子里,教師分別講解每組操作的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)什么秘密,少了什么?
5、出示圖,讓幼兒在圖上找一找少的東西在哪里(如:一把鎖、2把勺、蛋的一半、一個(gè)瓶子)找出來后,請(qǐng)個(gè)別幼兒送到相應(yīng)的地方去。
6、游戲:貓捉老鼠
教師出示太陽和月亮,邊出示邊說:太陽公公出來了,小貓小貓要睡覺,月亮婆婆出來了,老鼠老鼠快抓住。
小班數(shù)學(xué)《找一找》教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
2、讓幼兒能從幾個(gè)不同的物體中找出相同的物體。
3、能將相同的物體歸類。
4、練 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、三種顏色的彩帶;
2、蘋果香蕉等實(shí)物各兩個(gè)分別裝在用布遮住的籃子;
3、蘋果香蕉等實(shí)物若干;
4、墻飾上準(zhǔn)備好貼了雙面膠的.大蘋果香蕉等底圖;
活動(dòng)過程:
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1、教師和幼兒一起念手指兒歌引入:“一個(gè)小指頭呀一個(gè)小指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬爬爬,兩個(gè)小指頭呀,兩個(gè)小指頭呀,變變變,變成小白兔呀,跳跳跳,三個(gè)小指頭呀三個(gè)小指頭呀變變變,變成小花貓,喵喵喵……”
“小朋友,剛才我們用手指變了小動(dòng)物,現(xiàn)在,老師又要變魔術(shù)了,小朋友閉上眼睛,看看我變了什么!
2、出示紙條寶寶,”請(qǐng)紙條寶寶也來變,好不好?”
。1)頭頂上,看,象什么。幼兒回答:辮子等
。2)耳朵上,看,象什么,幼兒回答:耳環(huán)等
(3)下巴上,看,象什么,幼兒回答:胡須等
3、將紙條寶寶撕碎,撒向幼兒,請(qǐng)幼兒自由撿。
老師隨意拿出一根紙條寶寶,請(qǐng)撿到相同的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來。(比較相同顏色)
。ǘ┱(qǐng)幼兒合作變魔術(shù)。通過觸摸,找出相同的水果
1、拿出籃子,引起幼兒的好奇,老師扮演魔術(shù)師,將手深進(jìn)用布遮蓋的籃子,作疑問狀,描述所觸摸到的物體,讓幼兒猜猜摸到的是什么?拿出來,請(qǐng)幼兒確認(rèn)。如”圓圓的,光滑的,”,”蘋果!”
2、請(qǐng)一個(gè)幼兒將手伸進(jìn)用布遮蓋的籃子,說說摸到的是什么,拿出來,確認(rèn)名字,請(qǐng)幼兒逐步認(rèn)識(shí)。
3、拿出另一只籃子,請(qǐng)小朋友也來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師。
老師從先前一直籃子中拿出一種水果,選擇個(gè)別幼兒從第二只籃子中隔著布也拿出相同的(比較相同形狀)
。ㄈ⿲⒀b好圖卡的籃子發(fā)給每個(gè)幼兒
1、請(qǐng)幼兒根據(jù)老師的要求拿出相應(yīng)的圖卡,并高舉確認(rèn)是否相同。
2、幼兒操作,將圖卡貼到墻飾上,(說明:這個(gè)活動(dòng)就是連帶完成秋季主題墻的布置)
(四)評(píng)價(jià)幼兒,表揚(yáng)做得好的幼兒,如果有貼錯(cuò)位置的,請(qǐng)幼兒分析指出,并將其改之。
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