【精品】美術(shù)教案合集5篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的美術(shù)教案5篇，歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過教學(xué)活動，讓學(xué)生了解無論各種材料，經(jīng)過巧妙的構(gòu)思，能創(chuàng)造出抽象的雕塑。
2、通過學(xué)習(xí)活動，學(xué)生初步學(xué)會運用組合原理，進行構(gòu)思、創(chuàng)作立體雕塑作品。并嘗試自己動手，進行雕塑創(chuàng)作。并從活動中體會到樂趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的'環(huán)保意識，利用廢棄物進行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。
教學(xué)重、難點：
認(rèn)識抽象的基本特點。學(xué)會運用各種材料進行抽象雕塑創(chuàng)作。
教學(xué)準(zhǔn)備：各種線材、板材、塊材
課時安排：一課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入階段：
1、欣賞抽象雕塑
師問：看了這些形體，有什么特點嗎?為什么?
2、導(dǎo)入課題：《抽象雕塑》
二、發(fā)展階段：
1、抽象的特點：幾何形體
2、《抽象雕塑》的特點(學(xué)生討論找規(guī)律)
欣賞雕塑作品等。
師問：請欣賞找一找它們有什么特點，藝術(shù)家是如何設(shè)計、構(gòu)思抽象雕塑的?(學(xué)生討論)
三、拓展階段：
1、怎樣運用各種幾何形體組成立體雕塑作品(小組討論)。
2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的廢棄物--立體形的實物，展示并思考再創(chuàng)作。
3、制作步驟(教師示范)
四、學(xué)生作業(yè)：
設(shè)計、制作一件抽象雕塑作品。
五、學(xué)生練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)。
六、作品展示：
1、小組單位展示、評述學(xué)生自己的作品。
2、學(xué)生代表向全班同學(xué)展示作品
3、展示并評述自己的作品。
七、收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
八、教學(xué)延伸與拓展：
抽象雕塑作品可以運用在哪些地方、環(huán)境中。觀察、收集我們的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
教學(xué)后記：
美術(shù)教案 篇2
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
1、通過集體創(chuàng)作壁畫(美麗的春天)，發(fā)展動手動腦的能力。
2、練習(xí)棉簽畫涂色。
準(zhǔn)備：
設(shè)計“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。
活動與指導(dǎo)：
1、向幼兒提出布置畫欄的任務(wù)，春天里，百花開放，景色很美，大家齊動手，把班上的壁畫布置起來。
2、想想你觀察到的`花都是什么顏色的，請幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻涂色。
3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術(shù)活動的成果，有成功的自信。
建議：
給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據(jù)自己的情況選擇不同的花，能力強的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。
1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發(fā)展想象力與動手能力。
準(zhǔn)備：
各色泥塑材料、塑料墊板。
活動與指導(dǎo)：
1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。
2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。
3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創(chuàng)造性。
4、用幼兒作品，美化活動室。
美術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團印畫裝飾樹葉。
2、嘗試選擇不同的顏色在指定范圍內(nèi)印畫。
3、將用過的紙團放進簍子中，保持桌面的整潔。
活動準(zhǔn)備：
1、事先搓好的紙團若干。
2、水粉顏料每桌3盤（紅、黃、綠），簍子若干，抹布若干。
3、范畫2張，空畫一張。
活動過程：
（一）導(dǎo)入激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣：
出示空白范畫，秋天來了小朋友都穿上了新衣服，可是大樹媽媽沒有新衣服，你看它怎么了？介紹下大樹的樹干和樹冠。讓我們怎么讓大樹媽媽變的開心呢？（給大樹媽媽穿上漂亮的衣服。）
（二）示范和講解：
1、師：那我們用什么辦法讓大樹媽媽穿上新衣服呢？（可以用蠟筆涂色）（教師出示涂色好的大樹媽媽讓幼兒欣賞）。那除了這種方法外，我們有沒有別的辦法也讓大樹媽媽穿上漂亮的.衣服呢？出示印號的范畫。
2、師：這么多漂亮的樹葉是怎么印出來的呢？介紹下三種顏料。除了顏料，我們還要用一樣工具，（出示紙團）問：這是什么？告訴幼兒：是用報紙團的，叫紙團。今天我們就要來學(xué)用紙團來印畫樹葉。請小朋友看好了（邊念兒歌邊示范）“拿起小紙團，喝口紅顏料，親親大樹冠，變成一朵花，二朵花，三朵花�！逼羻幔拷處熓痉都t顏料印染的方法，請個別幼兒示范印其他的顏色。在幼兒印染過程中，與幼兒一起念兒歌，并提醒幼兒蘸適量的顏料。
�。ㄈ┯變翰僮骰顒樱處焸�別指導(dǎo)：
看，大樹媽媽漂亮的衣服做好了，現(xiàn)在大樹媽媽怎樣了？你們想不想也給大樹媽媽做件新衣服嗎？那就去試試吧！印畫的小朋友注意顏料輕輕的蘸，千萬別弄到身上哦。
幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
�。ㄋ模┰u價作品：
大樹媽媽都穿上了漂亮的花衣服，讓我們一起去看一看誰幫大樹媽媽穿的新衣服最漂亮？（幼兒相互欣賞作品，自由說說那棵樹最漂亮？介紹下三個樹杈的樹。）
（五）延伸活動：
如果你們還想用別的方法幫大樹媽媽穿上漂亮的新衣服，等一下請你們區(qū)域活動時來做吧。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、喜歡參加美術(shù)活動，感受繪畫的樂趣。
2、知道鯊魚、章魚、五彩魚的結(jié)構(gòu)特點，并用繪畫表現(xiàn)出來。
3、初步學(xué)習(xí)組織畫面。
4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
用藍(lán)色的水彩，油畫棒，海底圖CD等。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
教師："小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？上個星期老師也去了海底世界，看到海洋里的魚漂亮極了，我把它們的照片拍了下來，你們想看嗎？"
2、播放世界的CD，欣賞。
教師介紹魚的形狀、顏色及海洋里的景色。
3、展示圖畫《海洋里的魚》，教師講解示范。
教師：這是一張老師畫的海洋里的魚，上面有哪些魚？（鯊魚、章魚、五彩魚、飛魚等）它們長的'什么樣？（分析魚的結(jié)構(gòu)）今天我們來學(xué)畫一張海底世界的圖吧。
�、脔忯~。先畫一個長長的橢圓，后面不封口，再畫魚鰭、魚尾，最后畫鯊魚的眼睛、嘴巴、鰓裂。
②章魚。先畫一個不封口的圓，在圓上畫章魚的眼睛、嘴巴，最后畫章魚的觸手，是長長的橢圓，彎彎曲曲的，可以多畫幾個。
�、畚宀属~。先畫一個不封口的橢圓，畫出魚頭，再畫魚的眼睛，開口處畫魚的嘴巴，然后畫魚鰭，有背鰭、胸鰭、腹鰭，最后給五彩魚畫上美麗的花紋，可以是長條、三角，也可以是圓圈。
4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師："小朋友的可以用油畫棒來畫海底里的各種魚，然后用藍(lán)色的水彩涂在上代表一塊小小的海洋。畫的魚可以有大有小，有的游向左邊，有的游向右邊，有的在上，有的在下，魚的顏色可以涂得鮮艷些，海底還可以畫些什么呢？想想你在電視或書上看的海底世界，讓我們的海底世界更熱鬧！
（1）教師適當(dāng)指導(dǎo)能力差的幼兒畫鯊魚、章魚。
�。�2）提醒幼兒安排好畫面；鼓勵幼兒均勻涂色。
�。�3）提醒幼兒耐心的涂海水。
�。�4）海底還可以畫些水草、珊瑚、貝殼，這樣畫面就豐富了。
5、總結(jié)評價，結(jié)束活動。
將幼兒作品拼在一起，形成一幅大的"海底世界"，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說哪些魚畫得好，為什么。
活動反思：
通過創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察、制作等環(huán)節(jié)，嘗試運用不同的材料與方法來裝飾魚，不僅體驗到制作的快樂，而且培養(yǎng)了幼兒畫、撕貼、按的技能，活動中幼兒興趣濃厚，充分發(fā)揮積極主動性，提升了新的經(jīng)驗，師幼互動良好，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
小百科：海洋（SEA），地理名詞，是地球上最廣闊的水體的總稱。地球表面被各大陸地分隔為彼此相通的廣大水域稱為海洋，海洋的中心部分稱作洋，邊緣部分稱作海，彼此溝通組成統(tǒng)一的水體。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)撕點狀物，促進手部小肌肉和手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。
2、體驗任意撕貼的樂趣。
3、保持桌面與地面整潔，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
5、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、深藍(lán)色或黑色背景紙。
2、淺色彩紙，糨糊。
活動過程
1、出示背景紙，引導(dǎo)幼兒觀察。教師：這是什么顏色？好像什么時候的天空？晚上的天空中有什么呢？我們用彩紙來撕一些亮晶晶的小星星掛在天空中好嗎？
2、引導(dǎo)幼兒討論撕點狀紙的方法。
�。�1）幼兒嘗試撕淺色彩紙，并交流操作體會。
�。�2）教師：拇指、食指合力撕一小塊，而不是撕一長條。把撕下來的紙片隨意貼在背景紙上。
要點提示
1）撕點狀物：拇指、食指各捏住紙的一角撕下一小塊，或直接提供長條形紙，再一點點撕成小塊（可根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平而定）。
2）用食指涂抹少量的'糨糊在小紙片的背面。
3、幼兒操作，教師輔導(dǎo)。
及時幫助個別操作有困難的幼兒，引導(dǎo)幼兒在粘貼時注意疏密變化。
4、評價活動。
引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的作品，評價作品的撕貼情況，交流撕貼體會。
活動建議☆區(qū)角活動 在美國工區(qū)提供草地、小河等背景圖，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)用撕點狀物的方法撕出小花。小蝌蚪等。
☆家園共育 與家長共同進行撕貼游戲。
☆領(lǐng)域滲透 鼓勵幼兒用教練管的語言表述星星的特征。學(xué)唱《小星星》。
【美術(shù)教案】相關(guān)文章：
經(jīng)典美術(shù)教案02-23
美術(shù)的教案06-20
《美術(shù)》教案02-17
經(jīng)典美術(shù)教案03-05
美術(shù)教案01-26
小學(xué)美術(shù)教案：電腦美術(shù)11-19
小學(xué)美術(shù)教案《電腦美術(shù)》12-30
《南瓜》美術(shù)教案03-30
《獅子》美術(shù)教案03-23