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大班數(shù)學小魚的新家教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么你有了解過教案嗎?下面是小編為大家收集的大班數(shù)學小魚的新家教案,希望對大家有所幫助。
大班數(shù)學小魚的新家教案1
活動目標:
1.喜歡參與數(shù)學操作活動,能用實踐操作的方式解決數(shù)學問題。
2.學習掌握6的組成與分解。
3.發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。
4.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
活動重難點:
1.學習掌握6的組成與分解。
活動準備:
1.六條小魚的圖卡和魚缸。
2.幼兒操作的小魚圖片。
活動過程:
一、導入活動
幼兒看圖卡,向幼兒交代幫小魚找家的任務。提問:小河的水被污染了,爸爸救了六條魚回來,請小朋友分到兩個魚缸里。想一想可以怎樣分?(幼兒討論嘗試)
二、幼兒操作
(一)教師:小朋友請你們數(shù)一數(shù)自己有幾條小魚?
。ǘ┮龑в變河眯◆~圖片分出不同的方法,試一試共有幾種不同的分法。
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。ㄋ模┙處煂別有困難的小組進行指導和幫助。
。ㄎ澹┙處煿膭钣變赫f出自己的分法,并進行記錄。
例如:
6可以分成1和5,1和5可以組成6。
6可以分成2和4,2和4可以組成6。
6可以分成3和3,3和3可以組成6。
6可以分成4和2,4和2可以組成6。
6可以分成5和1,5和1可以組成6。
三、鞏固練習6的分解組合
。ㄒ唬├首x分合式。
。ǘ┯螒颉恫氯、《對數(shù)》
四、延伸活動
家長可以和孩子在家一起玩“分糖果”或“分筷子”的游戲鞏固復習6的分解組合。
教學反思
幼兒通過此次活動能熱心的.幫助小松鼠們分新房,通過自主嘗試探索的方式得出不同答案,對6的分解組成有了深刻的了解,但對數(shù)字排列的有序性仍不是太明確,需要繼續(xù)加強。教師在活動中引導孩子不斷發(fā)現(xiàn)6的不同分配方法,應讓孩子多在自主活動中發(fā)現(xiàn)不同方法,今后的教學活動中應更放開孩子,讓孩子自己探索發(fā)現(xiàn)問題,并得以解決。
大班數(shù)學小魚的新家教案2
活動目標:
1.喜歡參與數(shù)學操作活動,能用實踐操作的方式解決數(shù)學問題。
2.學習掌握6的組成與分解。
3.讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動重難點:
學習掌握6的組成與分解。
活動準備:
1.六條小魚的圖卡和魚缸。
2.幼兒操作的小魚圖片。
3.多媒體展示圖片。
活動過程:
一、導入活動幼兒看多媒體展示圖片后,向幼兒交代幫小魚找家的任務。提問:小河的水被污染了,爸爸救了六條魚回來,請小朋友分到兩個魚缸里。想一想可以怎樣分?(幼兒討論嘗試)二、幼兒操作(一)教師:小朋友請你們數(shù)一數(shù)自己有幾條小魚?
(二)引導幼兒用小魚圖片分出不同的方法,試一試共有幾種不同的分法。
(三)教師巡回指導。
(四)教師對個別有困難的小組進行指導和幫助。
(五)教師鼓勵幼兒說出自己的分法,并進行記錄。
例如:
6可以分成1和5,1和5可以組成6.
6可以分成2和4,2和4可以組成6.
6可以分成3和3,3和3可以組成6.
6可以分成4和2,4和2可以組成6.
6可以分成5和1,5和1可以組成6.
三、鞏固練習6的分解組合(一)朗讀分合式。
(二)教師把6的分解與組成編成兒歌,讓幼兒朗誦,提高幼兒學習的積極性。
(二)游戲《猜拳》
四、延伸活動家長可以和孩子在家一起玩"分糖果"或"分筷子"的.游戲鞏固復習6的分解組合。
活動反思:
這是一個社會活動,主要是讓幼兒能夠有一定的保護環(huán)境的意識。在活動中,當我出示掛圖讓他們觀察圖片的時候,孩子們都說出了魚兒在干凈的地方生活時小魚兒很開心,當魚兒在污染的水里生活時,魚兒傷心了,流淚了,游去別的地方了。孩子們都說了我們要保護環(huán)境,要去跟工廠的叔叔阿姨說,叫他們不要污染環(huán)境等等;顒硬蛔愕牡胤骄褪,我不能夠為孩子們提供豐富的資源,比如給每組的孩子提供鯽魚,還有提供不同水質(zhì)的水,這樣可以讓孩子跟直接地觀察和發(fā)現(xiàn)了。
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