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中班音樂紙娃娃教案

時間:2023-03-20 16:31:43 音樂教案 我要投稿

中班音樂紙娃娃教案3篇

  作為一位無私奉獻的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班音樂紙娃娃教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班音樂紙娃娃教案3篇

中班音樂紙娃娃教案1

  活動目標(biāo):

  1、在聆聽故事的基礎(chǔ)上,感受歌曲的情感色彩。

  2、學(xué)唱歌曲,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  3、體驗歌曲中關(guān)心、同情他人的情感。

  4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、故事:《紙娃娃》。

  2、歌曲:《紙娃娃》。

  3、歌曲課件。

  4、背景音樂帶,折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽。

  活動過程:

  一、播放錄音,設(shè)懸導(dǎo)入。

  導(dǎo)入語:小朋友,聽這是什么聲音?(放錄音)是誰在哭呢?

  呀,原來是一個可愛的紙娃娃在哭?她為什么哭得這么傷心?請小朋友聽一聽《紙娃娃》的故事,你就知道了。

  1、播放《紙娃娃》伴奏音樂講故事,引導(dǎo)幼兒感知歌曲旋律。

  2、引導(dǎo)幼兒熟悉故事內(nèi)容,通過故事說出歌詞。

  聽完故事后,教師可提問:

  (1)這個故事發(fā)生在哪里,講的是什么?

  (2)如果是你撿到了紙娃娃會對紙娃娃說些什么?

  (3)你會怎樣幫助紙娃娃做些什么?

  二、學(xué)習(xí)歌曲,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

  導(dǎo)入語:《紙娃娃》不光有一個好聽的故事,還有好聽的歌曲呢。讓我們一起聽一聽吧。

  1、邊看課件邊聽歌曲,引導(dǎo)幼兒進一步熟悉歌詞。

  提問:你聽到歌曲里都唱了些什么?

  幼兒討論并回答。

  導(dǎo)入語:歌曲中先唱到了什么?又唱了什么?讓我們再來聽一聽。

  2、再次欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒通過課件掌握歌詞。

  3、第三次欣賞歌曲,并跟隨音樂輕輕跟唱。

  4、對于難點部分教師范唱。(如:哦~~,啊~等)

  5、師生在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,有表情的演唱歌曲。

  教師提示幼兒:

  (1)小朋友撿到紙娃娃時,它一個人躺在冰冷的雪地里;小朋友的心情是怎樣的?表情是怎樣的?

  (2)當(dāng)小朋友給紙娃娃折出了爸爸媽媽的時候,紙娃娃的心情怎么樣?小朋友的心情又怎樣?這時,他們的表情是什么樣的?

  6、幼兒有表情的邊表演邊演唱歌曲。

  (1)幼兒分組創(chuàng)編動作。

  (2)請個別或小組自由上臺演唱,并鼓勵幼兒以折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽為道具,根據(jù)歌詞做動作。

  三、情景音樂劇表演,讓幼兒加深對歌曲的感受。

  導(dǎo)入語:小朋友,剛才我們?yōu)椤都埻尥蕖愤@首好聽的歌曲編上了好看的動作,小朋友們表現(xiàn)的都很棒。那,你們還有沒有更好的辦法來表現(xiàn)歌曲呢?咱們一起排練成一個小小的音樂劇,怎么樣?

  (1)幼兒自愿報名,分配角色。

  (2)教師指導(dǎo)幼兒進行表演,并要求在歌曲尾句時紙娃娃一家要擺出一個溫馨甜蜜的造型。

  四、幫助更多的'紙娃娃,讓他們都有一個溫暖的家。

  結(jié)束語:哎呀,小朋友。剛才,我們才為一個紙娃娃找到了家,可是還有好多的紙娃娃沒有家呢。讓我們出去找一找,幫助他們都能找到溫暖的家,好嗎?

  活動反思:

  幼兒音樂教育,是一門教育的藝術(shù),她對孩子情感的陶冶、智力的開發(fā)、個性的張揚以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng),有著不可低估的作用。歌曲旋律悠揚,柔美,很容易引起孩子的共鳴,孩子們?yōu)榧埻尥迋摹㈦y過,激發(fā)他們的同情心,愿意幫助紙娃娃。

中班音樂紙娃娃教案2

  活動目標(biāo):

  1、能借助圖譜理解歌詞,學(xué)習(xí)用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

  2、感受關(guān)心他人所帶來的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  自制泥娃娃一個,圖譜

  活動過程:

  一、引入

  1、出示泥娃娃,激發(fā)幼兒的興趣。

  2、師:你見過這樣的娃娃嗎?你們知道這個娃娃是用什么做的嗎?

  3、師:這是一個泥娃娃,我們和泥娃娃打個招呼吧。

  二、欣賞歌曲

  1、教師演唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容。

  師:歌曲里唱了什么?

  2、教師根據(jù)幼兒回答出示小圖譜。

  三、學(xué)唱歌曲

  1、教師范唱,幼兒輕聲跟唱。

  師:小朋友們輕輕地和我一起唱好嗎?

  2、教師引導(dǎo)幼兒有感情地用優(yōu)美的`聲音演唱。

  師:聽完這首歌,你心里有什么感覺?你喜歡這個泥娃娃嗎?我們用好聽的聲音演唱這首歌曲,讓泥娃娃感受到我們對她的關(guān)愛。

  3、再次演唱歌曲

  4、分組表演幼兒分組分別扮演泥娃娃和真娃娃,當(dāng)演唱到最后一句的時候,泥娃娃和真娃娃相互擁抱,表示關(guān)愛。

  四、教師小結(jié)

  師:泥娃娃現(xiàn)在有人疼了,也有人愛了,真得很高興,謝謝各位小朋友。

  活動反思:

  本次活動前,我先將原教案進行了修改,增加了圖譜這一教學(xué)材料,從而幫助孩子理解和記憶歌詞。在圖譜設(shè)計時,我盡可能地使用簡易的圖片幫助幼兒理解,并運用了 "1""X" "真""假"等一些明顯的符號加以輔助。活動時,孩子們能被多樣的圖譜所吸引,正確地理解并用聲音優(yōu)美地歌唱,活動目標(biāo)有效達成。但是在活動中我也發(fā)現(xiàn)了活動氛圍并沒有預(yù)期得好,如果我能在肢體動作、臉部表情等更加活躍一些,也許孩子們也能被我的情緒所感染,使本次音樂活動的氛圍顯得更加活躍歡樂一些。這是我下次要注意的地方。

中班音樂紙娃娃教案3

  活動目標(biāo)

  1.欣賞歌曲,體驗歌曲中關(guān)心同情他人的情感。

  2.愿意用繪畫的'形式表達對他人的關(guān)心。

  活動準(zhǔn)備

  課件準(zhǔn)備:“哭泣的紙娃娃”動圖;《紙娃娃》歌曲音頻及圖片。

  紙面教具:《紙娃娃一家》。

  材料準(zhǔn)備:畫筆。

  活動過程

  一播放動圖讓幼兒猜測激發(fā)幼兒進一步探索的興趣

  圖片上有什么?

  這個小朋友是個紙做的小娃娃,猜猜紙娃娃為什么哭泣呢?

  二播放音頻圖片體驗歌曲中關(guān)心同情紙娃娃的情感

  紙娃娃好傷心,到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來聽歌找答案。

  歌曲里是什么季節(jié)?你怎么知道的?

  三出示紙面教具鼓勵幼兒為紙娃娃添畫幸福的一家

  1.發(fā)放紙面教具《紙娃娃一家》及繪畫材料,鼓勵幼兒作畫。

  2.組織幼兒分享畫作。

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